Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
International Society for Technology in Education, 2016. — 128 p. — ISBN: 1564843831, 978-1564843838. This book was written for educators who want to incorporate drones into their curriculum but have no idea where to start. It will cover all that you need to need to know to get off of the ground with a drone program in your school. It covers such basic but important information...
Nova Press, 2006. - 610 p. Every year students pay as much as $1,000 to test prep companies to prepare for the GRE. Now you can get the same preparation in a book. GRE Prep Course provides the equivalent of a 2-month, 50-hour course. Although the GRE is a difficult test, it is a very learnable test. GRE Prep Course presents a thorough analysis of the GRE and introduces numerous...
Manchester University Press, 1964. — 215 p. — ISBN: 0719000475. Scan. The fundamental problem of whether environment or heredity plays the greater part in determining ability is age-old. This study describes an investigation carried out by the Manchester School of Education to determine the relationship between educational attainment and social and environmental factors. The...
Монографія. — Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана. — Київ: КНЕУ, 2010. — 248 с. — ISBN 978-966-483-256-1. У монографії досліджується широкий спектр методологічних, теоретичних і практичних проблем оцінювання результатів навчальної діяльності майбутніх фахівців як важливого аспекту сучасної професійної освіти. Впровадження нових методів навчання (тренінгові технології,...
Учебно-методическое пособие./Р.Н. Абалуев, Н.Е. Астафьева, Н.И. Баскакова, Е.Ю. Бойко, О.В. Вязовова, Н.А. Кулешова, Л.Н. Уметский, Г.А. Шешерина. — Тамбов: ТГТУ, 2002. — 136 с. В файле только до страницы 68. В данном учебно-методическом пособии представлены теоретические и практико-ориентированные материалы по актуальным проблемам использования интернет-технологий в...
Учебное пособие. – М.: РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2008. – 244с. — ISBN: 5-8288-1163-0 Даны начальные пропедевтические знания: о компьютере, об информационных технологиях, о программном обеспечении, об основных форматах представления информации и средствах ее обработки и хранения, об Интернете, а также об использовании информационных технологий в образовательном процессе....
Екатеринбург: УрГПУ, 2017. — 65 с. — ISBN: 978-5-7186-0876-2. В рекомендациях рассмотрены возможности программного обеспечения для организации учебного процесса с применением дистанционных образовательных технологий (проведения онлайн-вебинаров). Методические рекомендации адресованы преподавателям и обучающимся, использующим в образовательной деятельности дистанционные формы...
Ridero, 2019. — 75 с. — ISBN: 978-5-4496-7267-4. В данной книге речь идет о современных методах проектирования онлайн-курсов в дополненной среде обучения, а именно о геймификации, перевернутом классе, микро- и мобильном форматах. Каждая глава содержит в себе несколько пунктов, обозначенных тегами #background (теоретическое обоснование метода), #edtech (технологии как средство...
Пер. с анrл. Тарасенко В. П. — Томск: Изд-во Томского Гос. Университета, 2009. — 196 с. — ISBN 978-5-7511-1913-3. В оригинале название книги звучит как «Перевернуть обучение с головы на ноги: вернуть образование на правильный путь» За последние 150 лет в мире изменилось практически все, кроме образования. Перепроектирование образования для XXI века: как можно сделать и почему...
Київ, Педагогічна думка, 2008.
У монографії здійснено теоретико-методологічне обгрунтування особистісно орієнтованих педагогічних технологій, охарактеризовано інтегративно-синергетичну модель особистісно орієнтованих технологій навчання і виховання у вищих навчальних закладах, розкрито інноваційні підходи щодо розробленої моделі.
СПб.: Свет, 1997. — 400 с.: ил. — ISBN: 5-88729-035-8. Эта книга посвящена одной из весьма важных проблем современного образования - моделированию информационной среды процесса обучения. Рассмотрены разнообразные формы представления и передачи знаний, различные типы информационных сред, использующихся в предметном обучении. Проанализировано взаимодействие человека и...
Москва: Высшая школа, 1970. — 300 с.
Совершенствование воспитания и обучения подрастающих поколений является важнейшей задачей советской педагогической науки. Деятельность научных коллективов в этой области разворачивается очень интенсивно в последнее время и осуществляется в основном по двум, тесно связанным между собой, направлениям. Во-первых, в направлении совершенствования...
М.: Педагогика, 1989. — 192 с.: ил. ISBN: 5-7155-0099-0 Борьба с негативными явлениями в жизни школы требует разработки принципиально новой педагогической технологии. В книге предложен комплекс средств педагогической технологии и показаны пути их практического применения в условиях перестройки и преодоления формализма в оценке деятельности учащихся педагогов. Для работников...
Учебное пособие / коллектив авторов. — 3 е изд., стер. — М. : КноРус, 2013. — 432 с. — ISBN: 978–5–406–02535–2. Раскрываются подходы к пониманию и определению специфики образовательных технологий, принципы и методы их проектирования, анализируется опыт их применения. Содержательно описаны технологии, применяемые в учебной среде, при организации самостоятельной образовательной...
Пособие для учителей математики, физики, географии, биологии. — Петрозаводск: Verso, 2008. — 187 с. — ISBN 978-5-98166-033-7. Пособие предлагает учителям-предметникам по-новому подойти к подготовке и проведению своих очередных уроков. Авторы дают рекомендации, которые на уроке помогут школьникам увлечься любой учебной темой, открывая им чарующую даль возможного понимания. А...
Москва: МарТ; Ростов н/Д: МарТ, 2004. — 336 с. — (Педагогическое образование). — ISBN 5-241-00145-X. В учебном пособии, адресованном студентам педагогических вузов, сформулирована проблема педагогических технологий в исторической ретроспективе, дана теоретическая характеристика и изложена сущность современных технологий обучения. Освещена методика оценки их эффективности....
СПб.: Корона Принт, 2007. — 400 с. — ISBN 978-5-7931-0468-5.
Macromedia Authorware — визуальная среда разработки интерактивных мультимедийных обучающих программ (учебных курсов). Пакет Authorware предусматривает совместное использование различных форм подачи материала: текста, рисунков, видео и звукового сопровождения. Входящие в состав Authorware средства позволяют реализовать...
СПб.: филиал изд-ва «Просвещение», 2007. — 287 с: ил. — ISBN: 978-5-09-015729-2. Пособие существенно расширяет представления о содержании и формах современной педагогики, позволяет внедрять в практику новые методы обучения, содержит описание технологий неформального образования, раскрывает терминологию понятийного пространства неформального образования. Авторы —...
Казань: Отечество, 2005. — 246 с. Современный научно-технический прогресс затмил эволюцию человеческой природы, и цивилизация оказалась в тупике. Выход из кризиса возможен при включении естественного универсального механизма саморазвития и использовании уникального человеческого инструмента, названного в 20-м веке биокомпьюотером, который вырастает с человеком и творчески...
Учебное пособие. - Ред. коллегия: Н.Э. Касаткина, Е.Л. Руднева, О.Г. Красношлыкова и др. - Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2009. - 347 с. - ISBN: 978-5-7148-0328-4. В данном учебном пособии представлены материалы, касающиеся концептуальных и прикладных аспектов здоровьесберегающей деятельности в образовательных учреждениях различного типа и вида; сформулировано представление об...
Учебное пособие. — М.: СОЛОН-Пресс, 2017. — 192 с.: ил. — ISBN: 978-5-91359-114-2. Учебное пособие предназначено для учителей и преподавателей, школ, колледжей и вузов, желающих научиться эффективно использовать на своих занятиях интерактивную доску, применяя заложенные в изделии возможности и используя доступные программные продукты. Книга содержит теоретический материал,...
Издательские решения, 2020. — 80 с. Эта книга — о том, как интересно и эффективно учить учиться; — о том, как применять на практике полученные знания; — о том, как с помощью интерактивных образовательных технологий помочь каждому раскрыть свой личный потенциал и качественно изменить свою жизнь.
М.: Московская международная школа переводчиков, 1995. - 254 с.
Написанное специалистами США пособие по основам информатики и вычислительной техники для детей среднего школьного возраста. В доступной форме излагаются основные принципы построения, программирования и применения компьютеров при решении различных практических задач. Обучение ведется на примере наиболее простого для...
Монография. – Москва: Дом педагогики, ИПК ГОУ ОГУ, 2009. – 339 с. ISBN: 978-5-89149-025-3 В монографии автор представляет свое концептуальное воззрение на проблему развития компьютерных технологий обучения и тестирования на основе многолетнего опыта теоретического обоснования и практической реализации выполненных исследований. Монография состоит из трех частей, в которых...
Учебное пособие. — М.: Педагогическое общество России. 2005. — 128 с. — ISBN: 5-93134-268-0 — УДК 373.1.015.3 ББК 74.20.
Учебное пособие посвящено обновлению фундаментальных основ процесса обучения на основе деятельностного подхода, определению путей обеспечения процедур развития в учебном труде, исключающих принуждение и снижающих уровень агрессивности образовательной среды, а...
Кол. монография / Под общ. ред. проф. Г. И. Лазарева. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2005. - 324 с. Книга посвящена вопросам эффективного управления вузом. Авторы предлагают ряд инновационных решений в организации и управлении образовательными и другими бизнес-процессами в вузе, на конкретных примерах раскрывают суть экономического подхода к проектированию учебного процесса. В...
М.: Московский психолого-социальный институт (МПСИ), 2004. Рекомендации разработаны по результатам исследований. Рекомендации предназначены для руководителей ОУ, методистов, научных, медицинских работников, интересующихся проблемами влияния общения с компьютером на организм пользователя.
Посібник. −Вінниця: ВДАУ, 2006. − 40 с. У посібнику пропонується теоретичний та практичний матеріал з проблеми толерантності, який стане в пригоді педагогам, кураторам, а також студентам, для оволодінням навиками відкритого спілкування, довіри, терпимості до чужих думок, поведінки, вірувань та політичних уподобань. Вступ Що таке толерантність? Історичний розвиток проблеми...
Рязань: Зёрна-Слово, 2012. - 256 с. В книге рассматриваются технологии навязывания нашему народу, особенно молодежи, губительных стереотипов мышления и поведения, которые являются бомбами в информационной войне против нашего Отечества. Лукавые подмены Цивилизованное растление Иностранный язык как психологическое оружие Технология производства наркоманов Как человека превращают...
Монография. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2019. — 171 с. — ISBN: 978-5-8050-0640-2. Рассмотрены теоретико-методологические аспекты инновационных направлений в современной системе образования; представлены существующие подходы к изучению современных технологий как способов инновационного преобразования педагогической...
Владивосток. Издательство Дальневосточного университета. 2004. — 148 с. Монография. Монография посвящена актуальной и малоисследованной проблеме - проектированию развивающего измерительного процесса и исследованию его особенностей на примерах вузовских систем дистанционного обучения. Монография содержит методические и научные материалы для работников системы дистанционного...
Навчальний посібник. — К.: Просвіта, 2000. — 368 с.
Нумерация страниц не сохранена.
На основі узагальнення досягнень педагогічної науки і практики розкриваються різноманітні проблеми і аспекти виховання. Значна увага приділена питанням становлення вчителя як особистості, оволодіння ним секретами педагогічної майстерності.
СПб.: Весь, 2018. — 97 с. — ISBN: 978-5-9573-3334-0. В этой книге я расскажу тебе, как можно тренировать самую важную «мышцу» в теле, от которой зависит все, что происходит в твоей жизни. «Мышца», о которой я говорю, – твой мозг. Чем лучше спортсмен разогревает свои мышцы, тем менее травматично и более эффективно проходит тренировка. Это же можно сказать и о твоем мозге. Я покажу...
Учебное пособие. Изд. 2-е, перераб. и доп. — М.: Альфа-М; Инфра-М, 2010. — 256 с.: ил.
Рассмотрены: новые задачи подготовки квалифицированных кадров в современном обществе; модульные технологии, основанные на компетенциях, как средство повышения качества подготовки кадров; принципы и процедуры проектирования модульной образовательной программы, основанной на компетенциях;...
Учебное пособие. — М.: Академия, 2008. — 176 с. В учебном пособии охарактеризованы современные методы активизации обучения взрослых, даны рекомендации по их использованию в системе дополнительного профессионального образования педагогов. Авторы акцентируют внимание на интерактивных методах обучения (работа в малых группах, модерация, дискуссии, «мозговой штурм» и др.), которые...
М.: Высшая школа, 1987. — 192 с.: ил.
Рассматриваются теоретические и практические вопросы создания и использования систем интенсивного обучения на основе суггестокибернетического метода. Особое внимание уделяется вопросам автоматизации процесса интенсивного обучения, методическому и психолого-педагогическому обеспечению интенсивных курсов при обучении различным дисциплинам....
Навч.-метод. посіб. / О. М. Пєхота, А. З. Кіктенко, О. М. Любарська та ін.; За заг. ред. О. М. Пєхоти. - К.: А.С.К., 2001. — 256 с. Передмова. Технологічний підхід в освіті . Вступ. Історія виникнення. Концептуальні положення. Ключові слова. Еволюція поняття "педагогічна технологія". Ні. Питання для обговорення та перевірки. Література. Особистісно орієнтована освіта і...
Учебное пособие для студентов педагогический ВУЗов и системы повышения квалификации педагогических кадров. — М.: Академия, 2002. — 272 с.
Предлагаемое пособие знакомит читателя с методом проектов, обучением в сотрудничестве, разноуровневым обучением, "Портфелем ученика", а также с широким применением компьютерных телекоммуникаций, глобальной сети Интернет в практике...
Науково-методичний посібник / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко. За ред. О. І. Пометун. — К.: Видавництво А. С. К. , 2004. — 192 с. — ISBN 966-8291-48-4.
Посібник, розрахований на роботу з дітьми різних вікових категорій, знайомить із новітніми підходами до організації навчання — інтерактивними технологіями, які допоможуть учителю зробити процес навчання цікавим, різноманітним,...
Монография. — Томск: Томский государственный университет, 2009. — 448 с.
Аннотация .
В коллективной монографии представлены результаты второго этапа выполнения программы «Исследование образовательных инноваций: феноменология, типология, топология». Программа разрабатывается и выполняется участниками Школы гуманитарного управления и исследования образовательных инноваций. В...
Leipzig: Lambert Academic Publishing, 2012. — 592 p. В работе изложена инновационная концепция дидактической поддержки обучения, способы и приемы визуализации учебных знаний, позволяющие эффективно использовать компьютерные и мультимедийные технологии. В работе использованы практические результаты коллектива научно-исследовательского объединения "Визуальная школа". Методика не...
Учебное пособие. — Москва, Фонд новых форм развития образования, 2017. — 128 с. Базовая серия "Методический инструментарий тьютора". В пособие базовой серии вошли методические материалы направления Био для использования наставниками сети детских технопарков «Кванториум» в ходе первого года обучения детей по этому направлению. Серия также содержит пособия по другим направлениям:...
Учебник-тетрадь для учащихся средней школы. — М.: Генезис, 2005. — 203 с. — ISBN 5-98563-046-3.
Методический материал, предназначенный для развития исследовательских способностей школьников, "требующих от психолога специального внимания и знаний", и программа, в которой "отражено учебно-тематическое планирование занятий в 5-х — 9-х классах". Пособие адресовано школьным...
Учебное пособие для преподавателей учреждений среднего профессионального образования. — М.: Мастерство, 2001. — 272 с.
В пособии охарактеризованы сущность и содержание среднего профессионального образования. Даны практические рекомендации по реализации Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования в учебных планах колледжей, техникумов,...
Курс лекций. - Тула, Издательство ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2009. - 250 с.
Содержание
Научно-педагогические основы использования аудиовизуальных технологий обучения
Аудиовизуальная информация.
Классификация информации и ее функции.
Преобразователи и носители аудиовизуальной информации.
Классификация технических и аудиовизуальных средств обучения.
Технические средства...
Харків: Ранок, 2002. – 127 с. Навч.-методичний посібник для керівників шкіл, учителів, класних керівників, вихователів. Актуальні проблеми виховання сучасні виховні системи. Авторські виховні системи шкіл м.Харкова. Сучасні виховні технології.
Учебно-методическое пособие. — Саратов: Наука, 2009. — 52 с. — ISBN: 978-5-91272-909-6. Учебно-методическое пособие содержит материалы к учебному модулю дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Современные педагогические и образовательные технологии». Рекомендуется слушателям, обучающимся по дополнительной профессиональной...
Учебное пособие. — М.: Либроком, 2013. — 264 с. Настоящая книга представляет собой учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки 037500 «Лингвистика» и 032700 «Филология» (квалификация (степень) «бакалавр» и «магистр»). Пособие посвящено актуальным вопросам использования современных информационных и коммуникационных...
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 2012. — 56 с. — (Работаем по новым стандартам). В методических рекомендациях раскрываются вопросы подготовки современного урока в новой информационной образовательной среде в соответствии с требованиями нового Федерального государственного стандарта общего образования. Новое понимание учебного процесса в информационной образовательной...
РИПО, 2019. — 443 с. Рассмотрены вопросы создания и обработки текстовых, табличных и презентационных электронных документов посредством программ из пакета Microsoft Office и компьютерной сети Интернет. Особое внимание уделено работе с сервисными средствами обслуживания дисков, архивов и защиты деловой информации. Подробно описаны основные приемы работы в среде системы...
Навчально-методичний посібник. — Тернопіль: Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, 2018. — 266 с. — ISBN: 978-617-595-082-1. У посібнику розкрито теоретичні аспекти реалізації освітніх технологій у школі першого ступеня. Висвітлено їх критерії, структуру, класифікації, історію розвитку. Проаналізовано найбільш поширені освітні технології...
Скажите, пож-та, в этом разделе необходимо нужна правка для сборников статей и материалов конференций (тип Научные статьи и сборники). одни модераторы принимают эти исправления, а другие - нет. я бы поправила их все в этом разделе, просто не хочу делать не нужную работу
Собственно ответ на Ваш вопрос: надёжнее всего предлагать правки по одиночным статьям. Всё-таки один из основных смыслов фильтров - разделить полноценные издания от всего остального.
Довольно тонкая грань между сборниками, которым подходит этот тип ( ~ периодические сборники трудов), и теми, которым не подходит (авторские сборники, коллективные монографии и подобное). Отсюда разноречия.
Комментарии
Всё-таки один из основных смыслов фильтров - разделить полноценные издания от всего остального.
Отсюда разноречия.