СПб.: Питер, 2007. — 192 с.
Книга представляет собой практическое руководство, в котором приводятся психодиагностические методики и техники для определения профессионально важных качеств по основным группам профессий. От того, насколько эти качества будут развиты, зависит результативность как профориентационной работы, так и профессионального отбора в учебном заведении и на...
СПб.: Речь, 2006. — 128 с. В методическом пособии рассматриваются основные проблемы профессионального самопознания педагога. Автором предложен рефлексивный тренинг для педагогов и даны задания и методические указания для самостоятельной работы. Пособие предназначено для преподавателей школ, техникумов, вузов, а также для педагогов-психологов, слушателей курсов повышения...
М,: ТЦ Сфера, 2005. - 96 с.
Книга посвящена проблеме педагогической поддержки семьи в воспитании детей дошкольного возраста. В ней раскрываются сущность, значение педагогической помощи и поддержки современной семье в новой социокультурной ситуации; представлены результаты исследований и практического опыта взаимодействия с семьей педагогов детского сада, прогимназии, учреждения...
М.: ТЦ Сфера, 2007. - 128 с.
Настоящее издание ставит перед собой цель сориентировать специалистов (педагога-психолога, логопеда, социального педагога), начинающих работать в структуре медико-психолого-педагогической службы в детском саду. Достаточный материал по организации деятельности, авторские разработки заинтересует и опытных специалистов этого профиля.
Пособие для воспитателей детского сада. - М.: Просвещение, 1977. - 94 с.
Содержание брошюры — материал для бесед педагога с родителями по вопросам нравственного воспитания детей дошкольного возраста.
Предисловие.
Понимать ребенка — знать особенности его развития.
Поговорим о капризах и упрямстве.
Не допускать подобных ошибок в воспитании!
В чем сущность послушания детей....
М.: Издательство У-Фактория, 2009, 158 с. Изучение языка стрессов жизненно важно для каждого человека. Научившись понимать драгоценные сигналы, которые подаст нам собственная жизнь самыми разными способами - болью, недомоганиями, дискомфортными ощущениями или эмоциями - мы получаем возможность, усвоив урок, самостоятельно улучшать состояние души и тела.
М.: Светлая звезда, 2006. - 184 с. Что можно сказать человеку, которому предстоит пережить неспокойный подростковый возраст? Доктор Джеймс Добсон, один из ведущих семейных психологов Америки, знает, как открыто и искренне общаться с подростками на самые волнующие их темы. Глубокое понимание, забота и искренность доктора Добсона быстро завоевывают уважение и внимание читателей,...
СПб.: Речь, 2003. — 288 с.
В книге рассматриваются наиболее популярные теории возникновения психосоматических расстройств, приводятся различные клинико-психологические методы исследования психосоматических пациентов, все положения подробно иллюстрированы случаями из практики автора. В приложении приведен ряд диагностических оценочных форм, которые можно использовать в...
М.: Институт психотерапии, 2009. — 144 с. Учебное пособие посвящено методу арт-терапии, который используется применительно к сложным случаям психотерапевтической практики, в частности при работе с людьми, пострадавшими от всевозможных форм насилия: от физических травм в детстве до сексуального насилия. В качестве инструментов арт-терапевтической диагностики и коррекции опыта...
М.: Домодедово, Всероссийский институт повышения квалификации сотрудников МВД, 2008. - 85 с.
Введение.
Тренинг.
«Релаксация».
Комплекс упражнений дыхательной гимнастики.
Комплекс упражнений мышечной релаксации.
Комплекс упражнений активной релаксации «Расслабление тела», «Маятник».
Методика аутогенной тренировки («МАТ»).
Тренинг.
«Преодоление психологических трудностей»....
М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2000. — 207 с. В современной России преступность приобретает новые качества: вооруженность, криминальный профессионализм, организованность и т. д. Но центральной проблемой всегда является личность преступника. В личности отражаются все признаки преступления. Личность и ее преступное поведение представляют собой единый объект криминологического...
Учебное пособие. - М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: МОДЭК, 2007. - 504 с.
серия "Библиотека психолога"
Автором предпринята попытка преодоления эклектизма в освоении зарубежного опыта и разработки варианта практически адаптивного подхода к проблемам современного консультирования на основе достижений отечественной психологии.
Задачи практического...
М.: Академия, 2008. - 240 с.
В учебном пособии представлен оригинальный авторский подход к исследованию одной из наиболее актуальных междисциплинарных проблем - проблеме психологических механизмов рекламного воздействия. Показана важная роль бессознательной сферы психики в деятельности человека. На основе экспериментальных исследований, убедительно доказывающих роль...
Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - 283 с.
Краткий курс по психологическому консультированию представляет интерес как теоретическое и практическое руководство по данному виду психологической помощи. Наличие в приложении учебно-тематического плана, методических указаний к проведению практических занятий, тем контрольных работ и вопросов к экзамену делает пособие интересным для...
М.: А. П. О. , 1995. - 48 с.
серия "Психологическая помощь и консультирование"
Как вести беседу с семьей, обратившейся за помощью к психологу или педагогу? Как услышать и увидеть то, что взрослый или ребенок бессознательно скрывает не только от вас, но и от самого себя? Как избежать типичных ошибок в психологическом консультировании? Как научиться задавать "правильные" вопросы и...
М.: Знание, 1994. — 160 с.
Научить ребенка чтению и письму легко и без принуждения – мечта многих родителей. Игровая методика, содержащаяся в этой книге и не вступающая в противоречие с задачами и методами школьного обучения, поможет вам. В книге рассказано как научить дошкольника грамоте, не вступая в противоречие с задачами и методами школьного обучения.
Москва, 1999. - 678 c. Диссертация на соискание степени доктора психологических наук.
Краткое содержание
Управление персоналом в системе современного менеджмента
Развитие организации и управление персоналом
Основные подходы к управлению персоналом
Кадровая политика
Управление персоналом развивающейся организации
Методы формирования кадрового состава
Методы поддержания...
Учебное пособие. — М.: Академия, 2008. — 176 с. В учебном пособии охарактеризованы современные методы активизации обучения взрослых, даны рекомендации по их использованию в системе дополнительного профессионального образования педагогов. Авторы акцентируют внимание на интерактивных методах обучения (работа в малых группах, модерация, дискуссии, «мозговой штурм» и др.), которые...
М.: Издательство Московского университета, 1982. — 168 с. Монография знакомит с отраслью психологии, которая самым непосредственным образом затрагивает проблемы активного социально-психологического воздействия и обозначается термином социально-психологический тренинг. В работе сделан акцент на тренинге сензитивности. Предисловие Разработка принципов и форм психологического...
М.: Когито-Центр, 2003. - 92 с.
Учебно-методическое пособие содержит сведения для тренировки артистичности, которые в течение многих лет автор коллекционировал и сообщал на семинарах и группах по арт-тренингу.
Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2007. - 110 с.
В основу учебного пособия положен авторский спецкурс, раскрывающий круг вопросов, связанных с проблемой психологической адаптации и внутренних конфликтов личности.
Данный курс может быть использован студентами при изучении дисциплин «Общая психология», «Психология личности», «Психологическое консультирование», «Психодиагностика».
М.: РАГС, 2006. - 164 с. Известно, что игра является эффективным методом обучения и обладает уникальной особенностью воспроизводить реальную профессиональную жизнедеятельность в той или иной ее модельной составляющей. В игре, как и в реальности, осуществляется выбор действия и способа его выполнения. Предлагаемая автором монография предлагает экскурс в историю активно-игрового...
М.: Академия, 2007. - 208 с. В учебном пособии раскрываются истоки, сущность и причины терроризма, показаны стратегии поведения, формы и методы психологического давления на различные управленческие структуры и группы населения со стороны террористов. Рассматриваются вопросы организации психологического обеспечения антитеррористической деятельности, психологической работы с...
М.: Академия, 2007. — 384 с. В пособии освещены следующие вопросы психологии труда: психологическое профессиоведение, профессиональная подготовка, профотбор, профориентация, развитие человека как субъекта труда, индивидуальность в труде, психология работоспособности, трудовой мотивации, группового субъекта труда и др. Кратко изложена история отечественной и зарубежной...
М.: МПСИ, 2008. — 304 с. В учебном пособии особое внимание уделено общим вопросам психогигиены и профилактики профессиональных деформаций личности: категория «профессиональные деформации» в психологии; эмоциональное и/или физическое истощение; деперсонализация; редукция личных достижений; факторы, влияющие на возникновение профессиональных деформаций; типичные последствия...
М.: Вершина, 2009. — 188 с. — ISBN 978-5-9626-0542-5. Перед вами готовый материал двухдневного тренинга управленческих навыков, включающий почасовой план, развернутый сценарий, подробные инструкции, игры, а также рекомендации по снятию затруднений в процессе проведения упражнения тренинга разработаны авторами в нескольких вариантах с учетом уровня обучающихся, что позволяет легко...
СПб.: Клиент, 1996. — 224 с.
Сборник - призыв к сказочному ощущению мира. Каждый может создать свою собственную сказку, сказку своей жизни! Ведь она в каждом дне, каждой встрече. А маятниками в этом пути могут стать произведения великих сказочников, собранные в этом издании.
М. , 1998. - 31 с.
Тренинг рассчитан на семейную пару, готовящуюся к рождению ребенка; помогает адаптироваться женщине к собственной беременности, подготовить тело и психику к будущим родам, освободиться от страхов воспитания малыша, глубже осмыслить взаимоотношения в паре, пережить состояние равной ответственности за психофизическое здоровье будущего человека, а также раскрыться...
М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. — 224 с.
Развитие эмоциональной устойчивости является одной из наиболее важных сторон профессиональной подготовки педагога. Оно помогает сохранять работоспособность, эффективно взаимодействовать с учениками и коллегами, получать удовлетворение от работы, поддерживать хорошую физическую и психологическую форму и избегать раннего...
Новосибирск: Экор, 1995. - 96 с.
Содержание
В пространстве между людьми и продуктами
Прелюдия к лидерству - умение слушать
Что открывают закрытые вопросы?
Путь в мир партнера
Решение проблемы - этап за этапом
Фокусирование - путь к полному видению проблемы
Конфликт, инконгруэнтность и смешанные послания
Лидерство
Идеи и приемы работают на вас
СПб.: Питер, 2001. — 208 с. Данное практическое руководство представляет собой сборник специальных упражнений, направленных на исследование и формирование ассертивного поведения и содержащих все необходимые материалы для проведения полноценного тренинга уверенности. Каждый блок тренинга включает в себя-теоретическую часть с последующим применением изученных техник и отработкой...
СПб.: Речь, 2006. — 400 с. В книге проанализирована управленческая деятельность и основы социально-психологического тренинга в этой среде, изложены принципы организации тренинга, подробно описана авторская программа тренинга, включающего ряд модулей; в рамках каждого модуля приводятся справочные и раздаточные материалы, описаны психогимнастические и тематические упражнения,...
М.: Генезис, 2009. - 216 с.
В книге описаны различные направления и формы работы психолога с агрессивными детьми, их родителями и педагогами, подробно описана организация и содержание индивидуальной и групповой работы, первичной, динамической и итоговой диагностики, а также представлена программа социально-психологического тренинга по профилактике и коррекции агрессивного...
СПб.: Речь, 2006. - 176 с. ISBN: 5-9268-0055-2.
Книга адресована тем, кто ежедневно общается с детьми раннего возраста: психологам, воспитателям, логопедам, дефектологам, родителям. Книга содержит как теоретический, так и практико-коррекционный материал: описание игр; готовый вариант тренинга для педагогов, родителей и психологов.
Введение.
Раннее детство (теоретическая...
СПб.: Речь, 2008. — 160 с. — ISBN 5-9268-0666-6. Книга представлена авторским коллективом известных специалистов в области тренинговой работы: Абрамова И. А., Мизина Н. А., Небытова М. А., Пыхова О. Н., Хромова О. А. В книге представлены готовые методические разработки для проведения тренингов, которые на сегодняшний день являются наиболее востребованными в любых сферах и на любом...
М.: Академия, 2001. - 256 с. ISBN: 5-7695-0653-9 В пособии излагаются теория и методика проведения различных видов психологического тренинга с подростками, даются рекомендации по их организации, анализируются особенности позиции руководителя и обратной связи в ходе тренинга; даются типология упражнений, используемых в тренинге, и рекомендации тренеру по действиям в...
СПб.: Питер, 2003. - 479 с.
В последние годы тематика, связанная с социальным и культурным осмыслением человеческого пола, — гендерная тематика — в системе отечественного высшего образования приобретает все большее распространение и популярность. В данной книге представлены методические разработки практических и семинарских занятий по гендерной психологии. Практикум предназначен...
М.: Просвещение, 2003. — 304 с. — ISBN 5-09-011316-5. Учебное пособие соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования. В нем раскрываются особенности общения как межличностного взаимодействия, даны рекомендации по организации и проведению тренинговых занятий. Представлен также практикум, даны приложения с заданиями для проверки...
Спб.: Речь, 2000. - 234 с. ISBN: 5-9268-0037-4 Автор книги рассматривает лидерство в широком смысле, как позитивный фактор самоактуализации, а также представляет оригинальную психотерапевтическую методику, позволяющую достичь «взрослого» или адекватного поведения по отношению к себе и социуму
СПб.: Речь, 2008. - 208 с. ISBN: 5-9268-0684-4 В сборнике представлен опыт работы тренеров и консультантов, работающих на факультете психологии и в Центре корпоративного обучения и консультирования Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова, а именно: описание тренингов, проведенных специалистами в различных организациях. В книге описаны практические шаги по...
Харьков, 2000. — 115 с. В сборнике описаны конкретные приемы развития и улучшения мышления, памяти, воображения и творческих способностей. Используя эти приемы, можно существенно повысить успеваемость детей и их интерес к учебе. Опыт многолетнего применения этих игр и упражнений свидетельствует о высокой его эффективности для развития познавательных и творческих способностей детей...
СПб.: Речь, 2003. - 40 с. ISBN: 5-9268-0057-9 В книге представлено описание разнообразных тренинговых материалов и упражнений, которые могут быть использованы как в тренерской, так и в преподавательской работе. Книга представляет интерес для психологов, психотерапевтов, педагогов, а также всех тех, кто хочет овладеть навыками эффективного общения.
СПб.: Речь, 2007. — 174 с. — ISBN 5-9268-0104-4. Автор описывает методические приемы, последовательная реализация которых продвигает к интегративному решению конфликтной ситуации. Каждый шаг содержит необходимые пояснения, инструкции по исполнению необходимые иллюстративные материалы. Рассматриваются вопросы: управление эмоциями в конфликте; алгоритмы анализа конфликтной ситуации;...
М.: Академия, 2004. — 160 с. В коллективном пособии, подготовленном ведущими учеными и специалистами-практиками (кинезиотерапевтами, мотопедагогами) Германии, изложены современные представления о сущности и причинах гиперкинетического синдрома у детей и подростков. Авторы предлагают систему педагогической помощи гиперактивным детям, основанную на коррекции их психомоторного...
М.: Академия, 2003. - 184 с.
В учебном пособии раскрывается содержание индивидуальной коррекционной работы психолога дошкольного образовательного учреждения и средней общеобразовательной школы с детьми, имеющими отклонения в психологическом здоровье. При этом дается определение понятия "психологическое здоровье", классификация его нарушений, показаны особенности диагностики,...
М.: Академия, 2008. - 160 с.
В книге анализируются и систематизируются основные проблемы, сопровождающие кризис взросления у современных российских подростков. Описываются основные направления психологической поддержки подростков и взаимодействующих с ними взрослых: педагогов и родителей. Теоретические положения иллюстрируются выдержками из бесед с подростками и их родителями....
Учебно-методическое пособие
М.: Академия, 2004. - 240 с.
Представлено 50 стр.
В учебном пособии дается характеристика учреждения дополнительного образования детей как воспитательной организации. Рассмотрены три основных направления социального воспитания: организация социального опыта, образование, индивидуальная педагогическая помощь. В приложении представлены: типология...
М.: Дашков и Ко, 2007. — 224 с. — ISBN 978-5-91131-407-1. На основе анализа проблем, с которыми чаще всего сталкиваются специалисты, работающие с семьей, - врачи, педагоги, психологи, социальные работники, сотрудники правоохранительных органов, предлагается концепция социальной работы с семьей как с социальной группой. Для студентов специальностей "Социальная работа",...
Калининград: РГУ им. И. Канта, 2009. - 96 с.
В сборник включены методические материалы, раскрывающие особенности и основные направления профессиональной ориентации подростков-сирот. Представлена обобщенная схема профессиональной ориентации воспитанников интернатных учреждений с описанием задач и мероприятий профориентации для основных возрастных групп и профориентационных этапов....
СПб.: Речь, 2001. - 256 с.
Авторы убедительно подвели итоги «состояния дел» в области поведенческой терапии; их описание метода является одним из наиболее сжатых, при этом ни один вопрос не был обойден молчанием. Эта книга подтверждает высокую репутацию авторов, связанную с их вкладом, как в теорию, так и в практику поведенческой терапии.