Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Педагогика ғылымдарының магистрі академиялық дәрежесін алу үшін даярланған магистрлік диссертация. : 6М012400 – Педагогикалық өлшемдер. — Қазақ Ұлттық мемлекеттік педагогикалық қыздар университеті. — Алматы: 2020. — 93 б. Ғылыми жетекші: п.ғ.д. проф. Есенова М. Зерттеудің мақсаты: оқушылардың салауатты ӛмір салты дағдыларының дене тәрбиесі пәні сабағында қалыптасуын бағалаудың...
Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук : 5.8.7. – Методология и технология профессионального образования. — Российский университет спорта ГЦОЛИФК. — Москва, 2023. — 260 с. Научный руководитель: Г.Н. Германов доктор педагогических наук профессор. Объектом исследования является процесс профессионального совершенствования учителя физической культуры...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. : 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки оздоровительной и адаптивной физической культуры. — Чайковская государственная академия физической культуры и спорта. — Чайковский, 2022. — 221 с. Научный руководитель – Фендель Татьяна Владимировна, кандидат педагогических наук,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.08. – теория и методика профессионального образования. — Нижневартовский государственный университет. — Екатеринбург, 2017. — 179 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Сухова Елена Ивановна. Цель исследования – теоретически обосновать, разработать, экспериментально проверить...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.08. – теория и методика профессионального образования. — Нижневартовский государственный университет. — Екатеринбург, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Сухова Елена Ивановна. Цель исследования – теоретически обосновать, разработать, экспериментально...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Кыргызский государтвенный университет имени И.Арабаева. — Бишкек: 2019. — 163 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук профессор Анаркулов Х.Ф. Цель исследования: Улучшение физического состояния учащихся 5-6 классов и повышении их...
Педагогика илимдеринин кандидаты окумуштуулук даражасын изденип алуу үчүн жазылган диссертациясы. : 13.00.04 – дене тарбиянын теориясы жана методикасы спорттук машыгуу, ден - соолукту чыңдоо жана адаптивдүү физкультура. — Кыргыз мамлекеттик дене тарбия жана спорт академиясы. — Бишкек: 2020. — 170 б. Илимий жетекчи: педагогика илимдеринин доктору профессор Х.Ф. Анаркулов....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.04 – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. — Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет. — Пермь, 2017. — 183 с. Научный руководитель: Доктор педагогических наук, профессор Маркелов Владимир Вениаминович....
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.04 – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. — Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет. — Пермь, 2017. — 24 с. Научный руководитель: Доктор педагогических наук, профессор Маркелов Владимир...
Монография . Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2011. – 416 с.
Аннотация.
Рассмотрены потребности человека как ведущие факторы социального управления физической культурой, проанализированы запросы молодежи в двигательной активности, уровень вовлеченности и факторы, стимулирующие потребности подрастающего поколения в занятиях физической культурой....
Педагогика илимдеринин кандидаты окумуштуулук даражасын изденип алуу үчүн жазылган диссертация. : 13.00.02 – окутуунун жана тарбиялоонун теориясы менен методикасы (кыргыз тили). — И.Арабаев атындагы Кыргыз мамлекеттик университети. — Бишкек: 2021. — 179 б. Илимий жетекчи: педагогика илимдеринин доктору Мусаева Венера Инятовна. Изилдөөнүн максаты: дене тарбия багытындагы...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : 5.8.4. Физическая культура и профессиональная физическая подготовка. — Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма. — Казань: 2024. — 220 с. Научный руководитель: доктор биологических наук профессор Румянцева Эльвира Римовна. Цель: научно обосновать и разработать методику...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2003. – 221 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гуров В.Н. Аннотация. Цель исследования : разработать и теоретически обосновать организационно-содержательные условия...
Педагогика илимдеринин кандидаты окумуштуулук даражасын изденип алуу үчүн жазылган диссертация. : 13.00.01 – жалпы педагогика, педагогиканын жана билим берүүнүн тарыхы. — И.Арабаев атындагы Кыргыз мамлекеттик университети. — Бишкек: 2019. — 162 б. Илимий жетекчи: педагогика илимдеринин доктору, профессор Х.Ф.Анаркулов Изилдөөнүн максаты: 3-5жаштагы балдардын кеп маданиятын дене...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01– общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский государственный университет. — Грозный, 2019. — 220 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Каргиева З.К. Цель исследования. Теоретически обосновать и проверить в условиях опытно-экспериментальной работы...
Этот раздел "Методика преподавания физвоспитания" дублирует (не в смысле книг), а по идее, раздел Методика физического воспитания. Лучше было бы перенести эти книги в в соответствующие разделы. Например, Худолій О.М. очень бы хорошо пошел в раздел "Гимнастика" и т.д. Просто люди, когда выкладывают свои файлы могут запутаться, куда их лучше загрузить. Мне вообще кажется, что нужно удалить раздел методика преподавания, а книги разбросать в соответствующие разделы. Спасибо.
Нет, не нахожу) Я сама преподаватель и знаю, чем отличаются эти понятия. Так, методика преподавания физвоспитания по всей логике вещей направлена на обучение уже магистрантов к преподавания методики физического воспитания в вузе. А в разделе методика преподавания физвоспитания находится много книг, которые по содержанию своему очень подходят к разделу методика физического воспитания. Например, Физкультурный досуг - прогулка по зоопарку? (это что для магистрантов? и это КАК ПРЕПОДАВАТЬ?) План-конспект урока по физкультуре 11 клас? Минскин Всегда всем весело и т.д, Эти материалы никаким образом не входят в этот раздел.Методика преподавания - это понятие относится к высшему учебному заведению; к преподавателям, читающим этот предмет для студентов. Здесь должны быть программы по этому предмету, не для учеников, а для студентов. Далее особенности проведения практических, лабораторных и т.д. Я это знаю, потому что защищала диссертацию по специальности "профессиональное обучение". Я согласна, что лекция предмет теории физического воспитания сюда подходит. Тогда встречный вопрос: ПОЧЕМУ ТОГДА В РАЗДЕЛЕ "ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ" ("Теория и методика физического воспитания") тоже находятся лекции по физическому воспитанию?)Хотя... Это мое маленькое предложение. Я буду спать ночью спокойно, если даже вы ничего не будете изменять). Спасибо)
Я не утверждал что все материалы лежат в правильных разделах. Я объяснил основу классификации. Если вы видите неувязки, то вы свободно можете предлагать переносы через ссылки "предложить исправления".
Комментарии
Другой раздел содержит материалы о том КАК преподавать.
Это две разные разницы, вы не находите?
Например, Физкультурный досуг - прогулка по зоопарку? (это что для магистрантов? и это КАК ПРЕПОДАВАТЬ?)
План-конспект урока по физкультуре 11 клас?
Минскин Всегда всем весело и т.д, Эти материалы никаким образом не входят в этот раздел.Методика преподавания - это понятие относится к высшему учебному заведению; к преподавателям, читающим этот предмет для студентов. Здесь должны быть программы по этому предмету, не для учеников, а для студентов. Далее особенности проведения практических, лабораторных и т.д. Я это знаю, потому что защищала диссертацию по специальности "профессиональное обучение".
Я согласна, что лекция предмет теории физического воспитания сюда подходит. Тогда встречный вопрос: ПОЧЕМУ ТОГДА В РАЗДЕЛЕ "ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ" ("Теория и методика физического воспитания") тоже находятся лекции по физическому воспитанию?)Хотя... Это мое маленькое предложение. Я буду спать ночью спокойно, если даже вы ничего не будете изменять). Спасибо)
Я объяснил основу классификации.
Если вы видите неувязки, то вы свободно можете предлагать переносы через ссылки "предложить исправления".