Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Методические указания. - МОУ "Корцовская средняя общеобразовательная школа" Солигаличского муниципального района Костромской области, 2008. - 37 с. Приведены методические указания по проведению уроков физического воспитания и организации физкультурно-оздоровительной работы в школе. Разработано учителем физической культуры на основе собственного опыта работы. Содержание О себе и...
Методические указания. - МОУ "Корцовская средняя общеобразовательная школа" Солигаличского муниципального района Костромской области, 2008. - 8 с.
Приведено типовое положение по организации ученического туристического слета, приемлемое для небольших малокомплектных школ и микрорайонов. Разработано учителями физической культуры на основе анализа и изучения опыта проведения...
Барнаул: Барнаульский государственный педагогический университет, 2006. — 29 с. В учебно-методическом пособии рассматриваются основы подвижных игр, игровой деятельности, методика проведения игр, применение игрового соревновательного метода, другие важные для понимания сущности изучаемого педагогического и воспитательного направлений вопросы. Пособие предназначено для...
Методическое пособие для студентов 1 – 3 курсов. — Саратов: СГУ, 2012. — 30 с. Занятия по легкой атлетике направлены на освоение бега на короткие, средние, длинные дистанции, эстафетного бега, прыжков в длину и в высоту с места и с разбега, метаний в цель и на дальность и совершенствование техники в этих видах. Бег, прыжки, метания отличаются большой вариативностью выполнения и...
Методические указания. - Самарская область, Кинель-Черкасская, "Образовательный центр", 2008. - 19 с. Даны указания по проведению в рамках школьных уроков физической культуры круговых тренировок с направленностью физических упражнений на воспитание двигательной активности. Содержание: Введение. Физическая активность - средство совершенствования организма. Основы круговой...
Методические рекомендации. — Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2004. — 25 с.
Методические рекомендации по дисциплине "Подвижные игры" для студентов, обучающихся по специальности 022300 - Физическая культура и спорт. Подготовлены на кафедре теории физической культуры факультета физического воспитания УГТУ-УПИ.
Методические рекомендации. — Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2021. — 56 с. Рекомендации состоят из теоретической и практической частей. Теоретическая часть включает в себя понятийный аппарат, а также в ней рассмотрены особенности развития детей среднего школьного возраста. Практическая часть состоит из подборки...
Методическое пособие. — М.: Де Ново, 2004. — 51 с.
Содержание:
Введение.
Современные требования к профессиональной деятельности тренера юных спортсменов.
Основы спортивной и оздоровительной тренировки.
Организация физкультурно-спортивной деятельности детей, подростков, юношей и девушек.
Учебно-тренировочное занятие.
Принципы многолетней физкультурно-спортивной...
Методическое пособие. - М.: Де Ново, 2004. - 35 с.
В методическом пособии раскрываются особенности педагогического и врачебного контроля в процессе физкультурно-спортивных занятий с детьми и подростками.
Приводятся комплексы наиболее распространенных тестов, функциональных проб и субъективных критериев, отражающих уровень двигательной подготовленности, физической...
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов. – Челябинск: Издательский центр «Уральская академия», 2021. – 36 с. В методических рекомендациях по дисциплине «Методика обучения физической культуре» представлена трудоемкость дисциплины, расписаны типовые контрольные задания и методические материалы. Определены темы занятий, в рамках которых происходит освоение...
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов. — Челябинск: Уральская академия, 2021. — 36 с. В методических рекомендациях по дисциплине «Методика обучения физической культуре» представлена трудоемкость дисциплины, расписаны типовые контрольные задания и методические материалы. Определены темы занятий, в рамках которых происходит освоение дисциплины «Методика...
Методические указания для студентов специальности «Физическая культура и спорт». — Новополоцк: ПГУ, 2005. — 156 с. Рассмотрены теоретические и организационно-методические аспекты педагогической практики студентов в школе. За основу содержания методических указаний приняты ведущие концепции теории физической культуры и спорта, физического воспитания детей школьного возраста с...
Методические рекомендации. — Севастополь: СЦРО. — 17 с. Круговая тренировка как метод организации учебно-воспитательного процесса в школе. Сущность метода круговой тренировки. Метод круговой тренировки на уроках физической культуры. Метод круговой тренировки на занятиях с детьми младшего школьного возраста. Метод круговой тренировки на уроках в 5-9-х классах. Воспитание...
Электроугли: ПК «Энергия», 2019. — 63 с. Методические рекомендации предназначены для студентов средних и высших профессиональных учебных заведений по специальности «Физическая культура» при изучении дисциплин, раскрывающих методику проведения уроков физической культуры по основным образовательным программам. Также может использоваться тренерами, учителями физической культуры...
Методическое пособие. — Саранск: Мордовский республиканский институт образования, 2004. — 95 с.
Цель методического пособия – оказание помощи учителям физической культуры в планировании учебного материала на учебный год и четверть.
Содержание:
Планирование уроков физической культуры I-XI классов в условиях 3-х часовой нагрузки в неделю.
Годовой план-график распределения...
Метод. указания. — Красноярск: СибГУ им. М.Ф. Решетнева, 2018. — 34 с. Общие сведения Разновидности круговой тренировки и особенности ее применения в учебных заведениях Круговая тренировка по методу непрерывного упражнения Круговая тренировка по методу интервального упражнения с жесткими интервалами отдыха Круговая тренировка по методу интервального упражнения с полными...
Практическое пособие. — Могилёв: МГОИРО, 2016. — 84 с. Материал представленного практического пособия содержит информацию, предназначенную для учителей физической культуры и здоровья для обучения учащихся учреждений общего среднего образования теоретическим сведениям по формированию здорового образа жизни. В пособии рассматриваются вопросы основных понятий и составляющих ЗОЖ,...
Методическое пособие. — Ижевск: УдГУ, 2011. — 57 с. В методическом пособии описаны теория спортивных соревнований, классификация, организация соревнований, системы проведения соревнований. Материалы методического пособия ориентированы на их практическое использование студентами нефизкультурного образования, преподавателями, учителями, специалистами по физической культуре,...
Учебно-методическое пособие. — Казань: Казанский университет, 2016. — 39 с. Настоящее пособие разработано в соответствии с программой по дисциплине «Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту» и действующими образовательными стандартами. Направленно на развитие основных физических качеств, увеличение показателей физической подготовленности студентов и...
Этот раздел "Методика преподавания физвоспитания" дублирует (не в смысле книг), а по идее, раздел Методика физического воспитания. Лучше было бы перенести эти книги в в соответствующие разделы. Например, Худолій О.М. очень бы хорошо пошел в раздел "Гимнастика" и т.д. Просто люди, когда выкладывают свои файлы могут запутаться, куда их лучше загрузить. Мне вообще кажется, что нужно удалить раздел методика преподавания, а книги разбросать в соответствующие разделы. Спасибо.
Нет, не нахожу) Я сама преподаватель и знаю, чем отличаются эти понятия. Так, методика преподавания физвоспитания по всей логике вещей направлена на обучение уже магистрантов к преподавания методики физического воспитания в вузе. А в разделе методика преподавания физвоспитания находится много книг, которые по содержанию своему очень подходят к разделу методика физического воспитания. Например, Физкультурный досуг - прогулка по зоопарку? (это что для магистрантов? и это КАК ПРЕПОДАВАТЬ?) План-конспект урока по физкультуре 11 клас? Минскин Всегда всем весело и т.д, Эти материалы никаким образом не входят в этот раздел.Методика преподавания - это понятие относится к высшему учебному заведению; к преподавателям, читающим этот предмет для студентов. Здесь должны быть программы по этому предмету, не для учеников, а для студентов. Далее особенности проведения практических, лабораторных и т.д. Я это знаю, потому что защищала диссертацию по специальности "профессиональное обучение". Я согласна, что лекция предмет теории физического воспитания сюда подходит. Тогда встречный вопрос: ПОЧЕМУ ТОГДА В РАЗДЕЛЕ "ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ" ("Теория и методика физического воспитания") тоже находятся лекции по физическому воспитанию?)Хотя... Это мое маленькое предложение. Я буду спать ночью спокойно, если даже вы ничего не будете изменять). Спасибо)
Я не утверждал что все материалы лежат в правильных разделах. Я объяснил основу классификации. Если вы видите неувязки, то вы свободно можете предлагать переносы через ссылки "предложить исправления".
Комментарии
Другой раздел содержит материалы о том КАК преподавать.
Это две разные разницы, вы не находите?
Например, Физкультурный досуг - прогулка по зоопарку? (это что для магистрантов? и это КАК ПРЕПОДАВАТЬ?)
План-конспект урока по физкультуре 11 клас?
Минскин Всегда всем весело и т.д, Эти материалы никаким образом не входят в этот раздел.Методика преподавания - это понятие относится к высшему учебному заведению; к преподавателям, читающим этот предмет для студентов. Здесь должны быть программы по этому предмету, не для учеников, а для студентов. Далее особенности проведения практических, лабораторных и т.д. Я это знаю, потому что защищала диссертацию по специальности "профессиональное обучение".
Я согласна, что лекция предмет теории физического воспитания сюда подходит. Тогда встречный вопрос: ПОЧЕМУ ТОГДА В РАЗДЕЛЕ "ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ" ("Теория и методика физического воспитания") тоже находятся лекции по физическому воспитанию?)Хотя... Это мое маленькое предложение. Я буду спать ночью спокойно, если даже вы ничего не будете изменять). Спасибо)
Я объяснил основу классификации.
Если вы видите неувязки, то вы свободно можете предлагать переносы через ссылки "предложить исправления".