Математика

Запорізький педагогічний коледж, 2010. — 19 с. Вступ. Актуальність теми. Загальна характеристика інтерактивного навчання. Інтерактивна модель навчання та її структура. Підготовка вчителя до інтерактивного уроку. Інтерактивні методи і форми.

Без вихідних даних, 48 ст. Вступ. Теоретична частина. Історія виникнення інтерактивного навчання. Форми навчання. Індивідуальне навчання. Індивідуально-групове навчання. Групове навчання. Моделі навчання. Пасивна модель навчання. Активна модель навчання. Інтерактивна модель навчання. Сутність інтерактивного навчання. Головні риси. Позитивні і негативні сторони. Значення....

Автор Дощич В.С. Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, Вінниця, 2014. 51 с. Вступ Проблема творчої особистості учня у контексті дефінітивних підходів. Психолого-педагогічні особливості розвитку в дітей молодшого шкільного віку творчих здібностей як запоруки формування творчої особистості. Математичні засоби виховання творчих здібностей...

Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет (НГПУ), 2010. — 44 с. Введение. Проблема игровой деятельности в педагогической и методической литературе. Понятие об игре и её видах. Особенности использования игр в начальной школе. Методика использования дидактических игр на уроках математики при изучении темы "Нумерация чисел в пределах сотни". Особенности...

Выходные данные не известны. — 41 с. Цели исследования: изучить теоретические основы формирования пространственного мышления младшего школьника при изучении геометрического материала; рассмотреть методику формирования пространственного мышления младшего школьника при изучении элементов геометрии проанализировать особенности использования информационных технологий при изучении...

Тула. Тульский государственный педагогический университет. – 2005. – 33 с. Введение Теоретические аспекты использования логических задач на уроках математики в начальной школе Логико-психологические проблемы начальной математики как учебного предмета Психологические предпосылки использования нестандартных логических задач на уроке математики в начальной школе Методика...

Выходные данные неизвестны, 57 стр. Содержание . Введение. Исторические и психолого-педагогические основы темы «Математические слова и предложения. Развитие логического мышление при изучение элементов алгебры и математической логики.» История возникновения математической логики и алгебры. Математический язык. Понятие о математических словах и предложениях. Анализ заданий...

Выходные данные отсутствуют, 77 стр. Курсова робота. Вступ. Початковий курс математики як навчальний предмет у I-IV класах . Завдання навчання математики у початкових класах. Зміст і побудова початкового курсу математики. Теоретико-методологічний аналіз методики вивчення нумерації чисел у межах 100 . Нумерація чисел в межах 10. Нумерація чисел 11-20. Вивчення нумерації у межах...

БДПУ, Бердянськ, 2013 р., 43 ст. Предмет- Методика викладання математики в початкових класах. Зміст. Вступ. Предмет і теоретичні основи дослідження. Психолого-педагогічні передумови використання дидактичних ігор на уроках математики. Використання дидактичних ігор у практиці сучасної початкової школи. Методика використання дидактичних ігор на уроках математики. Методика...

УрГПУ, г. Екатеринбург, препод. Воронина Л.В., 2014 г., 19 стр. Методика преподавания математики в начальной школе. Введение. Методика работы над заданиями стохастического характера. Методика работы над заданиями с элементами теории вероятностей в начальной школе. Исследование готовности школьников начальных классов к изучению элементов стохастики на уроках. Констатирующий этап...

ГСПУ, г. Волгоград, факультет ДНО, 5 курс, 2012 г., 61 стр. Дисциплина - Методика преподавания математики. Содержание: Введение. Теоретические основы активизации мыслительной деятельности младших школьников при обучении решению текстовых задач. Сущность методов и приемов активизации мыслительной деятельности. Технология обучению решения текстовых задач. Понятие...

Тула. Тульский педагогический университет. – 2005. – 34 с. Введение. История возникновения и этапы развития теории дедукции. Общая характеристика дедукции и дедуктивных умозаключений. Структура дедуктивных умозаключений. Дедуктивные рассуждения в курсе математики начальных классов. Роль математики в развитии логического мышления детей. Психолого-педагогические особенности...

Психолого-педагогические основы групповой работы младших школьников; Методика использования групповой работы на уроках математики в начальной школе на примере конкретного класса: Применение групповых форм работы на уроке математики; Анализ проведенного исследования.

Россия, 2017, 40 с., практическая часть, наличие таблиц. Предмет — Педагогика. Введение. Теоретический аспект использования логических задач на уроках математики в младшей школе . Особенности логического мышления младших школьников. Развитие математических способностей учеников через ведение упражнений с логической нагрузкой на уроках математики. Эффективность методик...

ВУЗ не известен. — 2003. — 33 с. Введение Возрастные особенности шестилетних детей. Психологические особенности развития детей шести лет. Особенности физиологическое развития шестилетних детей. Особенности и принципы организации учебного процесса для детей шестилетнего возраста на уроках математики. Школьная программа для подготовительных классов и общие требования к знаниям,...

ТГПУ им. Л.Н. Толстого, Тула, Борискина В.С., 2008. — 74 с. Содержание: Введение. Теоретические основы проблемы формирования вычислительных навыков у младших школьников посредством использования проблемных заданий на уроках математики. Понятие вычислительного навыка. Психолого-педагогические и методические аспекты формирования у младших школьников вычислительных навыков в...

САФУ, Архангельск, 2014. — 48 с. (из них 21 с. приложения). Курсовая работа состоит из двух глав. В первой главе курсовой работы раскрываются основные теоретические аспекты развития логического мышления на уроках математики в начальной школе. Во второй главе представлена методика использования интеллектуальных заданий на уроках математики в начальной школе, а так же рассмотрены...

Без выходных данных. — 86 с. Методика преподавания математики. Введение. Теоретическая часть. Ознакомление с текстовыми задачами. Способы решения текстовых задач. Особенности работы над задачами по системе Л.В. Занкова. Как составить и решить задачу по системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. Практическая часть. Заключение. Список используемой литературы. Приложения.

Тарасенко Г.Г., Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, Запоріжжя, 2015, 23 с. Вступ Загальні питання методики навчання розв’язуванню задач. Поняття математична та арифметична задачі. Що означає навчити учня розв’язувати задачі. Ступені у навчанні розв’язування задач Етапи в роботі над задачею Ознайомлення зі змістом задачі. Аналіз умови задачі. Пошук...

Зміст. Вступ. Теоретичні основи. Особливості мислення молодших школярів. Логічне та алгоритмічне мислення. Методичні основи. Розвиток логічного та алгоритмічного мислення. Експериментальна перевірка. Ігри та вправи, що розвивають мислення. Висновки. Список використанної літератури.

Московский Государственный Областной Педагогический Университет им. М. А. Шолохова Учебная дисциплина – Методика обучения математике в начальных классах 4 курс М. : 2004 - 32 с. В первой главе рассматриваются общие вопросы методики преподавания математики. Во второй главе - моделирование как средство решения задач.

НГПУ 2011 89 стр. Оглавление. Введение. Теоретические основы формирования познавательных инте-ресов младших школьник Сущность познавательного интереса Интерес и его виды Классификация интересов Познавательный интерес как особый вид интересов челове-ка Пути и средства формирования познавательного интереса Общие требования к уроку. Нетрадиционные уроки – как форма повышения...

Ачинский Педагогический колледж, г. Ачинск, Худякова Л.А., 27 стр. - 2012 г. Введение. Познавательные универсальные учебные действия как предмет исследования. Сущность понятия «познавательные универсальные учебные действия» и классификация познавательных универсальных учебных действий. Средства формирования познавательных универсальных учебных действий. Применение...

Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2014 рік. Разом з додатками робота складає 113 с. Вступ Теоретичні основи проблеми дослідження Роль і місце комп’ютера в системі засобів навчання математики Психолого-педагогічні аспекти проблеми використання нових інформаційних технологій у початковій школі Використання комп’ютерних технологій у...