Звукопроизношение — процесс производства звуков речи, осуществляемый согласованной работой трех отделов периферического речевого аппарата (дыхательного, голосообразовательного и артикуляционного) при регуляции со стороны центральной нервной системы (центрального речевого аппарата).
Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Москва: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2011. - 158, [2] е.: ил. Популярная логопедия. Правильным звукопроизношением ребёнок овладевает постепенно, путём подражания произношению звуков и слов взрослыми. Ошибочно надеяться на самопроизвольное исчезновение недостатков произношения по мере взросления ребёнка, так как они могут прочно закрепиться и превратиться в стойкое нарушение....
М.: АСТ: Астрель, 2009. — 160 с.
Издательства «ACT» и «Астрель» вместе с известным автором логопедом — методистом Еленой Степановной Анищенковой подготовили книгу «Учимся говорить правильно за 20 минут в день», в которой представлена уникальная система развития речи детей 3-5 лет. Книга предназначена для занятий родителей и педагогов с детьми.
М.: ТЦ Сфера, 2008. — 32 с. — (Конфетка)
Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения речи, у которых одновременно с коррекцией звукопроизношения ставится задача сформировать слоговую структуру слова.
Пособие адресовано родителям, логопедам, учителям начальной школы, воспитателям дошкольных учреждений.
В...
М.: АСТ, Прайм-Еврознак, ВКТ, 2009. — 256 с. Если логопед поставил вашему ребенку диагноз — это не повод для отчаяния! Это повод для того, чтобы задуматься, как вы можете помочь своему малышу научиться говорить чисто и правильно. А для этого вам нужно знать, что означает тот или иной логопедический диагноз; к каким специалистам в первую очередь следует обратиться; как в...
Издат. Школа ТМ, ТОО Издательство Библиополис СПБ, 1996, 208 с.
В книге обобщен опыт применения своеобразной методики исправления звуков у детей младшего школьного возраста. Она отличается от ранее опубликованных тем, что дает установки для обучения артикуляционному укладу необходимого звука
Содержание книги:
Постановка звуков ш, ж.
Постановка звуков с, з.
Дифференциация...
М. Просвещение, 1979. - 208 с. В данной книге представлен речевой материал с КАРТИНКАМИ по автоматизации и дифференциации звуков. В качестве материала для речевых упражнений использованы произведения Л. Н. Толстого, С. Я. Маршака, А. Л. Барто, К. И. Чуковского и многих других авторов. Для исключения слов со звуками, мешающими отработке нужного звука, некоторые тексты...
М.: Просвещение, 1979. - 209 с.
В качестве материала для речевых упражнений использованы произведения Л. Н. Толстого, С. Я. Маршака, А. Л. Барто, К. И. Чуковского и многих других авторов. Для исключения слов со звуками, мешающими отработке нужного звука, некоторые тексты адаптированы автором данного пособия.
М.: Эксмо-Пресс, 2002. — 160 с.
В сборнике представлены методики коррекции нарушений голоса, эвукопроизношения, темпа речи, заикания. Подробно описана логопедическая работа при дизартрии. Приводятся упражнения для улучшения дикции и логики речи. Пособие предназначено для самостоятельной работы взрослых. Оно адресовано также логопедам и родственникам людей с речевыми...
Методическое пособие. — М.: Сфера, 2008. — 64 с. — (Библиотека журнала «Логопед»). — ISBN 978-5-9949-0031-4.
В пособии освещены структура, содержание и формы проведения индивидуальных занятий с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи. Большое внимание уделено формулированию темы и целей занятий, их этапности, использованию разнообразного и красочного наглядного...
Волгоград: Корифей. — 96 с. Данное пособие содержит занимательные материалы по развитию речи у детей старшей группы ДОУ. В работе представлены специальные упражнения, скороговорки, считалки, чистоговорки, загадки, помогающие не только исправить недостатки произношения, но и обогатить словарный запас, расширить кругозор, развивать логику. Пособие адресовано воспитателям дошкольных...
Небольшая статья о том, какие особенности звукопроизношения есть у детей с ФФНР. 3 стр. Преодоление фонетико-фонематического недоразвития достигается путем целенаправленной логопедической работы по коррекции звуковой стороны речи и фонематического недоразвития.
М.: В. Секачев, 2005. – 16с.
Предлагаемое методическое пособие предназначено не только и не столько для специалистов, сколько для педагогов общего профиля и родителей детей, у которых имеются нарушения речевого развития в виде неразборчивости речи, недостатков звукопроизношения и пр. Оно может быть также использовано специалистами, работающими в области восстановительного...
Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / М. Ф. Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др. — М.: Академия, 2002. — 200 с. В пособие включены основные сведения по всем разделам логопедии и смежным дисциплинам. Основное внимание уделено особенностям воспитания и обучения детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях детских дошкольных учреждений. Представлен...
М.: Росмэн, 2014. – 94 с.
Очень важно научить ребенка правильно произносить все звуки родного языка. От четкой и внятной дикции зависит полноценное общение ребенка со сверстниками и взрослыми, успешное овладение грамотой, умение выражать свои мысли.
Часто родители начинают преждевременно паниковать по поводу речевого развития их детей. Данная статья может дать ответы на многие волнующие их вопросы, ведь изъян в речи не всегда является пороком, нуждающимся в обязательной коррекции. Может быть стоит просто немного подождать? Хотя, вдруг своевременная помощь поставит всё на свои места?
Поступление в школу является важным моментом в жизни каждого ребенка. В нашей стране многие дети получают подготовку к школе в детских садах. Полноценная речь ребенка является непременным условием успешного обучения его в школе. Поэтому работе по исправлению дефектов речи в детсадах следует уделять большое внимание.
Работа над развитием речи включает следующие разделы:
§...
В данном пособии раскрыта специфика содержания и методов логопедической работы по коррекции фонетических нарушений у детей с задержкой психического развития. Книга будет полезна логопедам, дефектологам и другим специалистам при работе с детьми с задержкой психического развития.
СПб.: Речь, 2004. — 128 с, илл. В книге изложена система коррекционной работы с детьми в возрасте двух-трех лет, страдающими задержкой речевого развития разного происхождения, с использованием всех видов деятельности, доступных детям данного возраста. Книга предназначена для логопедов, воспитателей коррекционно-диагностических групп детей раннего возраста с речевой патологией....
Кн. для логопеда. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение: АО «Учеб. лит.», 1996. — 143 с.
Дидактический материал для постановки и автоматизации звуков при ринолалии.
Дидактический материал рассчитан на введение согласных фонем в изолированные слова, словосочетания и фразы. Для начальной автоматизации предлагаются стихи и короткие рассказы. Приводится материал по дифференциации...
2-е изд., перераб. — М.: Просвещение: АО «Учеб. лит. », 1996. —143 с. В книге описывается исправление речи у детей и подростков с врожденными расщелинами неба, способы звукопостановки у таких детей и дается обширный дидактический материал. Книга сохранена в формате DOC.
М.: Эксмо, 2007. — 120 с. Эта специализированная книга для исправления произношения настолько просто и обстоятельно написана, что пользоваться ею могут и логопеды, и педагоги, и родители. Несколько десятилетий научно-практической деятельности нашли свое воплощение в детальной разработке методик и приемов, позволяющих добиться уникальной чистоты речи у каждого ребенка,...
Учеб.-метод. пособие. — Минск: БГПУ им. М. Танка, 2001. — 74 с. Пособие содержит материалы и указания к самостоятельной работе по теме «Нарушения произносительной стороны речи и их коррекция» (дислалия, ринолалия, дизартрия, нарушения голоса), список рекомендуемых источников, краткий словарь терминов. Адресуется студентам дефектологических факультетов дневной и заочной форм...
Представлена необычная постановка звука [Р]. Трудности в усвоении вибранта [Р] обусловлены исключительной сложностью его образования. Именно поэтому многие дети с нормальным слухом начинают произносить звук Р только на третьем, четвёртом, а иногда и на пятом годах жизни.
В методических руководствах по сурдопедагогике и логопедии описаны различные способы постановки звука Р....
Гном и Д, Москва, 2006 г. В пособии представлено описание набора из шести постановочных зондов, упражнений и некоторых специальных приемов, позволяющих достаточно быстро поставить дефектно произносимые звуки речи у детей. Эти приемы основаны на внешнем механическом воздействии на органы артикуляции специально сконструированными зондами. Пособие адресовано логопедам дошкольных,...
Это картотека речевого материала для закрепления звукопроизношения на индивидуальных и подгрупповых занятиях. Картотека выполнена в виде карточек, которые можно распечатать и заламинировать.
Https://algebrazhizni.ru, 2019. — 34 с. Почему так важно для развития дикции и речи у детей включать в логопедическую работу скороговорки? И зачем будущие звёзды кино разучивают их на мастер-классах по актёрскому мастерству. Давайте попробуем подробно разобраться в этом вопросе.
Пособие для логопедов. — М.: «Гном-Пресс», 2000., цветная вставка.
Пособие предназначено для оперативного массового обследования звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста с целью выявления нуждающихся в логопедической помощи.
В пособии представлены: план обследования звукопроизношения, практический словесный и картинный материал для его проведения....
Предлагаются нетрадиционные приёмы развития артикуляционной моторики: с шариком, с ложкой, упражнения для языка с водой, упражнения для губ и языка и челюстей с бинтом.
Сделать занятие с детьми интересным, ноне развлекательным, эффективным, а не эффектным, обучать, играя, а не просто играть – вот те главные проблемы, которые необходимо решать логопеду в работе с детьми в детском саду. Игра – один из важнейших приемов работы с детьми дошкольного возраста. Игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной, непринужденной обстановки,...
Самиздат, 2014. – 2 с. – Возраст неограничен. Текст, включающий 54 строки слов, начинающихся только с буквы "ш", поможет для отработки произношения взрослых и детей, страдающих шепелявостью.
Методический материал с курсов повышения квалификации для учителей-логопедов.
Причины нарушений звукопроизношения. Развитие артикуляторной моторики. Развитие кинетического орального праксиса. Коррекция нарушений звукопроизношения. Основные приемы постановки звуков. Развитие фонематического слуха и восприятия у дошкольников. Развитие лексико-грамматического строя и связной речи.
2-е изд. — М.: Мозаика-Синтез, 2005. Word Задачи и содержание работы по воспитанию звуковой культуры речи у дошкольников Развитие восприятия речи Развитие речедвигательного аппарата Формирование произносительной стороны речи Интонационная выразительность речи Формирование звуковой культуры речи детей Первая группа детей раннего возраста (от рождения до года) Вторая группа детей...
Москва: Просвещение, 1983. Предлагаемые предметные картинки используются как в индивидуальной работе, так и в работе с небольшими подгруппами. Они предназначены для проверки правильности произношения звуков у детей среднего и старшего дошкольного возраста и для обследования умения дифференцировать определенные группы звуков детьми старшего дошкольного возраста: свистящие и...
Художник В. Соколов. — Ярославль: Академия развития: Академия, К 0 : Академия Холдинг, 2001. — 48 с.: ил. — (Вместе учимся, играем. Практическое приложение). Дорогие друзья! Перед вами логопедический рабочий альбом новых технологий, который должен не только помочь сделать занятия интересней, но и облегчить работу логопеда, родителей. Уникальность наших игровых пособий, кстати,...
Проблема автоматизации звукопроизношения продолжает оставаться актуальной, особенно теперь, когда значительное число детей с речевыми нарушениями посещает занятия логопеда при ДОУ, не имеющем в составе специализированных групп. Порой не хватает времени, чтобы ввести поставленный звук в самостоятельную речь. Причин этому множество, в том числе недостаточное участие воспитателей в...
М., Просвещение, 1967 г.
В брошюре показано, какие недостатки произношения встречаются у детей и как их можно предупредить и исправить.
Не всегда воспитатели и родители замечают, что ребенок неправильно произносит некоторые звуки, поэтому к брошюре прилагаются пластинки, на которых записана речь дошкольников, страдающих, наиболее часто встречающимися недостатками произношения....
В статье представлен комплекс занимательных игровых заданий направленных на автоматизацию произношения звука [р]. Задания предусматривают плавное нарастание сложности упражнений, прочность произносительных навыков, доступность, занимательность и высокую эффективность обучения.
М.: АСТ; СПб.: Сова; Владимир: ВКТ, 2008. — 62 с. В данном сборнике предложены задания по формированию у детей дошкольного возраста правильного звукопроизношения, задания на уточнение и закрепление произношения всех гласных и согласных звуков русского языка. Пособие адресовано педагогам, воспитателям и родителям.
Спб.: «Детство пресс», 2008. - 48 с.
Предложенные в пособии задания развивают моторику артикуляционного аппарата и способствуют воспитанию правильного произношения звуков. В структуре заданий предусмотрены также упражнения на развитие речевого дыхания, высоты и силы голоса.
Для логопедов, воспитателей ДОУ, родителей.
Методические рекомендации составлены на основе учебно-методического пособия Акименко В.М. Исправление звукопроизношения у детей.-Ростов н/Д: Феникс, 2008.
В пособии предлагается постановка звуков с применением моделей артикуляции звуков.
Методические рекомендации предназначены для студентов изучающих логопедию, начинающих логопедов и всем, воспитывающим детей с нарушениями речи.
Подборка речевого материала в прямых слогах; открытых, закрытых слогах, в словосочетаниях, в коротких рассказах. Предназначен для автоматизации Л на индивидуальных логопедических занятиях.
Москва: Владос, 2002. — 72 с. Настоящее пособие представляет собой сборник упражнений по исправлению дефектов произношения СВИСТЯЩИХ звуков. В пособии предложена методика автоматизации произношения звуков, основанная на включении звука непосредственно в слова и фразы (без предварительной работы со слогами), что позволяет подключить артикуляционный, слуховой и зрительный контроль...
М.: Аркти, 2003. — 104 с. — (Библиотека практикующего логопеда).
Учебное пособие соответствует программе дисциплины «Логопедия» и является практическим курсом к ее основным разделам: «Теоретические и методологические основы логопедии», «Дислалия», «Фонетико-фонематические нарушения речи». Адресовано студентам дефектологических факультетов вузов, обучающихся по специальностям...
В этой книге представлены рассказы для автоматизации звуков с сюжетными картинками. Рассказы имеют цепную структуру. Для наглядного показа смысловой связи предложений в цепном типе текста используются предметно - графические схемы. Одновременно ребёнок учится произносить звук в словах, предложениях составлять предложения и рассказы.
Схемы и таблицы по курсу "Логопедия: Звукопроизношение" (часть 2). Подборка подготовлена на основе материалов наглядного пособия "Артикуляция звуков в графическом изображении", принятых в логопедии классификаций звуков, а также на основе пособия Фомичевой М.Ф., Оганесян Е.В. Введение в логопедию (материалы для практического усвоения системы фонем русского языка),...
Дидактический материал. Учебно-методическое пособие для логопедов, воспитателей и родителей/Под ред. проф. Т.Б. Филичевой. - М.: Гном-Пресс, 1999. - 96 с.
Пособие окажет помощь при исправлении у дошкольников нарушенного звукопроизношения, несформированной слоговой структуры слова и звуконаполняемости. Содержит разнообразный и многофункциональный лексический материал, описание игр...
М.: Гном-Пресс, 1999. — 96 с.
Учебно-методическое пособие для логопедов, воспитателей и родителей. Пособие окажет помощь при исправлении у дошкольников нарушенного звукопроизношения, несформированной слоговой структуры слова и звуконаполняемости. Содержит разнообразный и многофункциональный лексический материал, описание игр и отдельных упражнений.
Москва ТЦ Сфера, 2009. — 64 с. (Библиотека журнала «Логопед») (3).
В пособии представлены наглядно-игровые средства, применяемые на групповых, подгрупповых и индивидуальных логопедичес-ких занятиях с детьми дошкольного возраста.
Пособие содержит методические указания по их применению и проиллюстрировано фотографиями. Некоторые наглядно-игровые средства сопровождаются...
Сборник речевого материала для логопедических занятий с дошкольниками. М. Просвещение., 1973.136 стр. Книга содержит речевой материал для работы с детьми с недостатками произношения. Авторы предлагают для закрепления звуков различные виды работ по автоматизации и дифференциации звуков. Качество файла: JPG в Word'е. Текстовый слой отсутствует!
Теоретические основы формирования словообразования у детей дошкольного возраста (5-6 лет). Исследование навыков словообразования у детей дошкольного возраста (5 – 6 лет) с общим недоразвитие речи (на материале лексической темы «Осень»). Методические рекомендации по формированию умений словообразования у детей дошкольного возраста (5- 6 лет) с общим недоразвитие речи (на материале...
Академия педагогических наук. Книги для родителей. Москва 1962 Проф. М. Е. Хватцев. Как предупредить и устранить недостатки речи и голоса у детей. Родителей нередко волнуют картавость, шепелявость и другие недостатки произношения у детей. Иногда дети страдают и более серьезными дефектами речи, например заиканием. Как исправить эти недостатки, как предупредить их возникновение,...
Альбом-пособие. — М.: АРКТИ, 2003. — 64 с.: ил. ISBN: 5-89415-360-3 Альбом-пособие для учителя-логопеда к учебнику Чиркиной Г.В., Российской Е.Н. «Произношение. Мир звуков» для специальных (коррекционных) школ V вида. 1 2 классы. В пособии изложены основные принципы обучения и организации учебного материала, цели и содержание этапов работы по преодолению нарушений...
Уважаемые логопеды! Если вас интересуют все выпуски "Конфетки" - приложение к журналу "Логопед", то обратитесь в раздел Библиотека/ Литература для детей/ Развивающая литература/Журнал Конфетка JPG PDF.Желаю удачи в работе.
Уважаемые логопеды! Обратите внимание на раздел Педагогика \ Дошкольное образование \ 40 развивающих тетрадей для дошкольников PDF DJVU Это все тетради Новоторцевой, Гавриной и многих других авторов. Пригодится в логопедической работе!
Комментарии
40 развивающих тетрадей для дошкольников PDF DJVU
Это все тетради Новоторцевой, Гавриной и многих других авторов. Пригодится в логопедической работе!