Произношение и коррекция глухих звуков (К, Х, П, Ф, Т, С, Ш, Ч, Ц)
Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
М.: Айрис-пресс, 2014. — 32 с.: ил. — (Популярная логопедия). — ISBN: 978-5-8112-5193-3. Рабочая тетрадь для исправления недостатков произношения звука Ц. В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Представлен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука Ц. Особенностью тетради является...
Выходные данные не указаны. Содержит файлы разных форматов для удобства работы: PDF, DOCX, JPEG. Подборка различных способов постановки звуков, собранная у практикующих логопедов. Постановка звуков. Заднеязычные. Постановка звука «Х» при замене на «Т». Постановка звука «К» от «Т». Постановка звука «К» на вдохе. Постановка звука «К» от правильного «Х». Постановка звука «К» по...
Г. Москва. 2011г. 3 стр. Совершенствовать умение определять место звука [Т] в слове (начало, середина, конец), называть его акустические признаки. Упражнять в придумывании слова со звуком [Т]. Формировать умение выполнять звуковой анализ слова
В план входят следующие разделы: тема, кол. часов/дата, фонематические процессы, лексика, грамматика, связная речь, неречевые процессы, примечания. В разделах даны пустые строчки для вписывания нужного материала для конкретного ребёнка. Можно использовать в работе с дошкольниками и школьниками.
Мы учим звуки Ш, С: Коррекционно-развивающие упражнения для детей с речевой недостаточностью: Пособие для логопедов, воспитателей и родителей. — М.: Мозаика-Синтез, 2002. — 24 с: илл.
В пособии представлены коррекционно-развивающие упражнения по автоматизации звуков [Ш] и [С] у детей 4—7 лет.
Предлагаемый материал способствует закреплению в речи правильного произношения звуков,...
Рожнів В. М. Вчуся вимовляти звуки С, Ш. Зошит для логопедичних занять. К: Ранок. -30с.
Посібник розроблений для роботи з дітьми, які вчаться вимовляти звуки [с], [ш]. Він містить ефективні логопедичні вправи для усунення проблем усного та писемного мовлення. На сторінках цього логопедичного зошита дітям пропонується малювати, писати (або друкувати) склади й слова, дописувати...
Ярославль: Академия развития, 2004.
Редактор Т. В. Чупина.
В предложенных играх использована лексика следующих тем. «Посуда», «Игрушки». «Еда», «Мебель», «Одежда», «Инструменты». Для каждой темы имеется две карты, одна карта содержит 8 картинок, в названиях которых есть звук [С], другая карта — 8 картинок, в названиях которых звук [Ш]. К большим картам прилагаются маленькие...
Комментарии