Дизартрия, ДЦП

В учебном пособии использованы материалы известных руководств по неврологии, нейропсихологии, специальной педагогики, а также публикации ведущих специалистов по проблеме дизартрии. Авторская позиция основана на собственных многолетних психолого-педагогических и клинико-психологических исследованиях и наблюдениях. Пособие соответствует программам для студентов педагогических...

М.: Гуманитар, изд. центр Владос, 2009.— 287 с. В учебном пособии использованы материалы известных руководств по неврологии, нейропсихологии, специальной педагогики, а также публикации ведущих специалистов по проблеме дизартрии. Авторская позиция основана на собственных многолетних психолого-педагогических и клинико-психологических исследованиях и наблюдениях. Пособие...

М. : ACT: Астрель, Хранитель, 2006. — 89, [3] с. Книга посвящена дизартрии — одному из самых распространенных речевых расстройств у детей и взрослых, которое связано с очаговыми поражениями головного мозга. Приводятся различные определения понятия дизартрии. Предлагается сравнительная характеристика клинических форм: бульбарной, псевдобульбарной, экстрапирамидной, мозжечковой,...

Логопедическое обследование детей с аномалиями органов артикуляции включает следующие направления: Оценку физического и неврологического состояния детей. Изучение строения органов артикуляции (с учетом клинической оценки характера выявленных патологий). Исследование артикуляционной моторики. Изучение компонентов произносительной стороны речи детей: звукопроизношения, речевого...

В Книге описаны разнообразные приёмы логопедического массажа для коррекции речи у детей. В неё входят: - массажный комплекс для расслабления лицевой мускулатуры. – комплекс тонизирующего массажа, направленного на устранение гипотонуса лицевой мускулатуры; Массаж подвижных органов артикуляции Массаж языка. Массаж мягкого неба. Артикуляционная гимнастика. Миотерапия. Упражнения...

Картотека содержит комплекс упражнений для снятия спастичности и уменьшения саливации. Которые желательно включать в работу, предваряя артикуляционные упражнения, с тем чтобы к моменту начала выполнения артикуляционной гимнастики не возникало дополнительных трудностей. Красочно иллюстрирована.

Документ включает в себя: артикуляционные упражнения, работу по уточнению и развитию фонематического слуха, обучение приёмам самомассажа, систему автоматизации звуков при дизартрии, овладение грамотой при дизартрии, лексико-грамматический строй речи детей-дизартриков.

М.: Книголюб, 2006. — 16 с. Карточки содержат комплекс упражнений, с цветными яркими иллюстрациями, для массажа рук и лицевых мышц. Карточки можно использовать при дизартрии, ринолалии и других нарушениях речи.

СПб.: Издательство «Союз», 2005. — 192 с. (Коррекционная педагогика) В пособии описаны особенности фонетико-фонематических и лексико-грамматических нарушений у детей со стертой дизартрией и представлены игры и упражнения для коррекции этих нарушений.

Анализ случаев детей с дислалией и легкой дизартрией показал, что для понимания данных речевых расстройств недостаточно изучение особенностей собственно речевого нарушения. Патология речи (нарушение звукопроизношения) ограничивает способности и социальные возможности ребенка, отражается на всей его личности, в ряде случаев является причиной отрыва от коллектива. Стесняясь своего...

Выходные данные не приведены. Дифференцированный логопедический массаж. Задачи, показания, противопоказания и условия проведения логопедического массажа. Положение тела при логопедическом массаже. Расслабляющий массаж артикуляционной мускулатуры. Стимулирующий массаж артикуляционной мускулатуры. Массаж язычной мускулатуры. Пассивная и активная артикуляционная гимнастика....

Дизартрия наблюдается очень часто без выраженного нарушения звукопроизношения. Ребенок изолировано произносит звуки, а в спонтанной речи произношение смазанное (каша во рту). Часто обращаются дети 12-16 лет – говорили раньше хорошо, а сейчас ничего не поймешь. Это происходит из-за мутационных нарушений голоса, которые усиливают недостатки звукопроизношения. С возрастом бывает...

План работы по коррекции дизартрии. Работа по развитию артикуляционного аппарата. Работа по развитию подвижности губ. Работа по развитию подвижности языка. Формирование первичных произносительных умений и навыков. Формирование коммуникативных умений и навыков.

Методическое пособие. — СПб.: КАРО, 2006. — 112 с. Методическое пособие содержит данные об особенностях развития и комплексной коррекции нарушений развития у детей с двигательной патологией в первые годы жизни. В книге проанализирован процесс формирования двигательных функций, описаны этапы познавательного, доречевого и речевого развития ребенка в онтогенезе. Систематизированы...

6 страниц. Содержание плана: Сбор анамнеза Беседа Обследование: Моторики Просодики и.т.д даны упорядоченные пункты проведения обследования. ПензППИ им.Белинского,факультет начального и специального образования.2012 год.

Институт усовершенствования учителей. Ростов-на-Дону, 2010. — 173 с. Этапы и особенности развития речи в норме. Характеристика дизартрии. Определение дизартрии, Причины возникновения. Классификация дизартрии. Характеристика различных форм дизартрии. Современное состояние проблемы дизартрии. Клинико-психологическая характеристика детей с дизартрией. Обследование дошкольников с...

Молдова, Тирасполь. 2012 г. 7 страниц. Подбор игр и упражнений для развития речевого дыхания у дошкольников с дизартрией на безречевом материале, а также на материале звуков, слов и фраз.

В виде таблицы рассмотрены особенности проявления мышечного тонуса (повышен резко, повышен нерезко, понижен резко, понижен нерезко, смешанные проявления) при дизартрии в мышцах: языка, губ, мягкого неба, жевательных, мимических.