Логопатология

САФУ, г.Архангельск/Россия, Лебедева А.А, 18 слайдов, 2011г дисциплина - логопсихология Воображение Виды изображения Механизмы воображения Агглютинация Гиперболизация Схематизация Акцентирование типизация Особенности воображения в дошкольном возрасте Речь Общее недоразвитие речи, причины Уровни речевого развития Особенности воображения у детей с общим недоразвитие...

Основные причины патологии детской речи, нарушение устной речи, расстройство фонационного оформления, нарушение структурно-семантического оформления высказывания, психолого-педагогическая классификация речевых нарушений и т. д.

Содержание презентации: Фонематическая дислалия и моторная алалия. Анамнез. Дети с ЗПР и с ЗРР. Основные диагностические параметры. Обследование детей. Слабослышащие дети с сенсорной алалией. Аутизм. Дифференциальный диагноз. Акустико – мнестическая и сенсорная афазия. Дифференциальная диагностика детей с семантической афазией. Травматическая афазия. Трудности в...

Классификация речевых нарушений. Виды речевых нарушений в клинико-педагогической классификации. Нарушение устной речи. Нарушение письменной речи. Психолого-педагогическая классификации. Заключение. Глоссайд.

Презентация в форматах ppt и odp с кнопками и гиперссылками. Развитие речи. Как ускорить языковое и речевое развитие ребёнка? Специфические расстройства формирования речи и школьных навыков. Современные представления о речевых расстройствах. Нарушение звукопроизносительной стороны речи. Недоразвитие и временная задержка развития речи. Алалия, Афазия. Расстройства речи...

Презентация "Практические рекомендации для логопеда по работе с детьми, имеющими нарушения речи, в дошкольном образовательном учреждении общеразвивающего вида" в 12 слайдах перечисляет и детально описывает документацию, которую должен вести каждый логопед.

Презентация (18 слайдов) по предмету русский язык. Классы: 10-11 класс. Краткое описание ресурса: Классификация речевых ошибок по типам, дидактический материал по речевым ошибкам. Может быть использован при подготовке к ЕГЭ. Цели урока: Повторить классификацию речевых ошибок. Научиться определять тип речевой ошибки. Отработать способы коррекции дефектных предложений. Научиться...