Воспитательный процесс

Воспитание и развитие личности Обучение как целенаправленный процесс развития личности. Структура учебной деятельности: учебно-познавательные мотивы, цели, задачи и учебные действия. Воспитание как целенаправленное воздействие на личность с целью формирования у нее определенных практических и личностных качеств. Социальная среда и ее воспитательные функции. Социализация как...

Многие педагоги обращали внимание на необходимость глубокого изучения и умелого учета возрастных и индивидуальных особенностей детей в процессе воспитания. Эти вопросы, в частности, ставили Я. А. Коменский, Дж. Локк, Ж. -Ж. Руссо, а позже А. Дистервег, К. Д. Ушинский, Л. Н. Толстой и др. Более того, отдельные из них разрабатывали педагогическую теорию, исходя из идеи...

ТюмГУ,Россия, Тюмень, 2011г., 17стр. Введение. Воспитательная система школы. Структура воспитательной системы школы. Содержание управления при создании воспитательной системы. Модель воспитательной системы образовательного учреждения. Этапы развития воспитательной системы. Управление воспитательной системой школы. Заключение. Литература.

Содержание. Введение. Воспитательный аспект обучения и пути его успешной реализации в познавательной деятельности. Связь обучения и воспитания. Воспитывающее обучение. Функции и структурные компоненты обучения. Реализация воспитательного аспекта обучения в познавательной деятельности. Приемы воспитательного аспекта образовательного процесса.

Введение. Сущность педагогической категории «взаимодействие» в гуманистической педагогике. Гуманизация образования и отношения сотрудничества в педагогике. Субъект – субъектные отношения в учебном процессе. Вербальные и невербальные способы взаимодействия. Уровни взаимодействия «учитель-ученик». Заключение. Литература.

Понятие «демонстративное поведение». Демонстративные дети - какие они. Особенности поведения демонстративных детей. Причины демонстративности. Коррекция демонстративности у детей.

Казакова И.А., Хабаровск, 2013. - 15 с. Контрольная работа по предмету "Теория и методика экологического образования детей". Введение. Экологическое воспитание дошкольников. Сущность и содержание экологического воспитания дошкольников. "Отношение" - Конечный результат экологического воспитания. Заключение. Список использованной литературы.

ГОУ ВПО «Борисоглебский государственный педагогический институт»/ ст.преп.О.В.Губанова/21стр.4курс з/о педагогическая диагностика, Ведение Изучение эффективности воспитательного процесса Сущность процесса воспитания Характерные особенности воспитательного процесса Условия эффективности воспитательного процесса Алгоритм изучения эффективности процесса воспитания Методики...

РГППУ, 2013. По дисциплине: Методика воспитательной работы. Методическая разработка внеаудиторного занятия - беседы в школе на тему: «Как сделать маленькую комнату больше?»

Работа включает: анализ воспитательного мероприятия, методики изучения уровня развития коллектива, конспект КТД, проект КТД, оперативный план воспитательной работы, приемы суд, изучение уровня воспитанности, анализ СУД, умения СУД, календарно-тематический план, перспективный план, методы воспитания, примерная схема режима дня ученика 1 класса.

Метод воспитания как модель организации взаимно обусловленной деятельности педагога и ребенка. Формирование у ребенка ценностного отношения к миру и себе в процессе воспитания. Основные методы воспитания, их психологическая основа и средства реализации. Кол-во стр. 16

Методы воспитания, методы формирования сознания личности, методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения, методы стимулирования поведения и деятельности, средства воспитания, средства наглядности, технические средства воспитания и их классификация, сущность и характеристика форм воспитания.

ЗНТУ, Запорожье, 2010. — 7 с. Здесь приводится таблица "Направления воспитания". Подробно описаны все виды воспитания: умственное воспитание, морально-правовое воспитание, семейное и половое воспитание, трудовое воспитание, эстетическое воспитание.

2009 г. стр.13. Содержание. Введение. Народное декоративно-прикладное искусство и его влияние на воспитание детей. Народное искусство в педагогической работе с детьми. Методика ознакомления детей с произведениями народного декоративно-прикладного искусства. Заключение. Список использованных источников.

Контрольная работа по дисциплине "Ведение документации в начальной школе". Сочинский государственный университет 5 курс специальность 050708 Педагогика и методика начального образования. В работе отражены общие требования к составлению плана воспитательной работы, а так же представлен план воспитательной работы с учащимися 2 класса, в котором наблюдаются частые конфликты между...

КГУ Педагогический факультет, Курган, канд. пед. наук, доцент Остренко Т.С., 3 курс, 2014, 26 с. Дисциплина "Адаптация ребенка к условиям детского сада". Трудности современных родителей при воспитании детей. Подготовка педагогического коллектива к работе с родителями по повышению их правовой культуры. Изучение международных документов «Декларация прав ребенка», «Конвенция о...

ЧГПУ, Челябинск, 2011 г., 28 стр. Содержание: Понятие коллективной творческой деятельности. И.П. Иванов как автор КТД Виды, стадии КТД и условия педагогического успеха при проведении КТД Методика организации и проведения КТД КТД - турнир знатоков «Поле чудес»

Средства и методы воспитания, психологические теории и обоснование данного процесса. Психологические условия формирования свойств личности. Индивидуальный подход к личности ребенка в воспитательной работе. Правила воспитательной работы с учащимися. Кол-во стр.16

ЗУИЭП, Пермь, 2012, 19 с. Так как много детей вырастают без отцов, то целью данной работы было узнать, как отец влияет на жизнь и судьбу ребенка.

РГСУ, Клин/Россия, 2011 год, 26 страниц . Семья, ее социальные функции.Воспитание детей в различных по структуре семьях.Роль родителей в развитии ребенка.

УрГПУ, Екатеринбург. 2013. 4 с. Таблица студента, составленная на основе конспектов и уч.литературы: Виды детства. Доминанты психолого-педагогического развития. Ведущий вид деятельности. Развитие Я-концепции. Ведущая педагогическая идея. Система воспитательной работы. Технологии и диагностики.

НГПУ, Социальная педагогика, 2010 год, 44 стр. Понятие методы, формы, средства воспитания, их классификации. Характеристика основных методов, форм и средств воспитания. Условия оптимального выбора и применения методов, форм и средств воспитания.

Понятие воспитательной системы. Движущие силы развития воспитательной системы школы. Этапы развития воспитательной системы школы. Зарубежные и отечественные воспитательные системы.

ЯГПУ, Ярославль/Россия, Герасименко К. М., 11 страниц, 2 курс Дисциплина «Теория и методика воспитания». Введение. Современные концепции воспитания. Сравнительный анализ современных концепций воспитания. Цели концепций. Основные задачи концепций. Основные принципы концепций. Заключение. Список используемой литературы.

Московский областной институт управления. 2010 г. 19 стр. Предмет педагогики. Разнообразие методов воспитательного процесса. Убеждение. Упражнение и приучение. Обучение. Методы стимулирования.

Министерство образования и науки Рф фгбоу впо «Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского» Ростовский филиал Контрольная работа по дисциплине: «Теория воспитания» на тему: «Сущность и особенности воспитания. Движущие силы воспитания» Выполнила: Студентка Ii курса Специальность 050706.65 Педагогика и психология Ростов 2012, 19 стр. Введение...

КГУ, 2012 г. Технологическая карта игры ''Ручеёк'' (цель, правила, участники, место и время проведения, инвентарь, слово учителя, завершение игры, вывод).

Челябинск, 2014. - 17 с. Введение. Основные понятия теории нравственной культуры. Теоретические основы проектирования целей и содержания нравственного воспитания. Механизм нравственного становления личности. Заключение. Список литературы.

ОГУ, Оренбург, преподаватель Мазина О.Н., 19 стр, 2009 год Содержание: Введение. Содержание и специфика процесса воспитания. Направления воспитания. Цели воспитания. Заключение. Список литературы.