Информационные технологии в образовании

Информационные и коммуникационные технологии для преподавателей языков. Www.ict4lt.org, 2012. – 293 p. Учебное пособие по информационным и коммуникационным технологиям для преподавателей языков разработано группой специалистов под руководством Грэма Дэвиса (Graham Davies), профессора Thames Valley University (впоследствии переименованного в University of West London)...

Www.ict4lt.org, 2012. – 262 p. Информационные и коммуникационные технологии для преподавателей языков. Учебное пособие по информационным и коммуникационным технологиям для преподавателей языков разработано группой специалистов под руководством Грэма Дэвиса (Graham Davies), профессора Thames Valley University (впоследствии переименованного в University of West London)...

Www.ict4lt.org, 2012. – 258 p. Информационные и коммуникационные технологии для преподавателей языков. Учебное пособие по информационным и коммуникационным технологиям для преподавателей языков разработано группой специалистов под руководством Грэма Дэвиса (Graham Davies), профессора Thames Valley University (впоследствии переименованного в University of West London)...

Www.ict4lt.org, 2012. – 110 p. Информационные и коммуникационные технологии для преподавателей языков. Учебное пособие по информационным и коммуникационным технологиям для преподавателей языков разработано группой специалистов под руководством Грэма Дэвиса (Graham Davies), профессора Thames Valley University (впоследствии переименованного в University of West London)...

The Round, 2012 - 12 p. This e-book gives a complete and thorough overview of all of the most useful tools, with easy steps and straightforward instructions. Welcome to a digital adventure! My First Digital Journey is an activity book for teachers of young learners willing to enhance their teaching with web 2.0 tools. Twenty free tools are clearly explained, with...

Методические рекомендации. — Приморский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, Владивосток, 2007. — 29 с. Введение. Основы педагогического дизайна. Определение педагогического дизайна. Основная цель педагогического дизайна. Теории и модели. Отличие теории от модели. Модель педагогического дизайна АДРВО. Требования к ЭМ (электронным...

ИОД НАПН Украины, материалы конференции, Черняк Ю.Н., 2012 г. В данной статье говорится о приоритетах использования сетевых технологий преподавателями для активизации учебной деятельности школьников, описываются некоторые возможности сервисов Google и преимущества создания сетевого электронного кабинета преподавателя

Учебное пособие. — Воронеж: Воронежский государственный технический университет, 2008. — 373 с. В пособии рассматриваются место компьютерных технологий в современной науке и системе образования. Учебное пособие соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 140400 «Техническая физика», специализации...

Научно-образовательный материал. — М.: Всероссийский заочный финансово-экономический институт, 2011. — 14 с. В условиях новой информационной реальности человек постоянно находится в тесной взаимосвязи с окружающей его информационной средой. Умение воспринимать и обрабатывать стремительно возрастающие потоки информации поддерживают современные информационно-коммуникационные...

Учебник. - Москва, 2005. - 231 с. Настоящий учебник предназначен для подготовки студентов педагогических вузов, а также переподготовки педагогов в области освоения методологией, технологиями и средствами информатизации всех видов образовательной деятельности. Учебник адресован настоящим и будущим педагогам вне зависимости от их специальности. Материал учебника рассчитан на...

Навчальний посібник / А. М. Гуржій, Р. С. Гуревич, Л. Л. Коношевський, О. Л. Коношевський; за ред. академіка НАПН України Гуржія А. М. — Вінниця : Нілан-ЛТД, 2017. — 556 с. У навчальному посібнику на основі узагальнення та структурування накопиченого вітчизняного та зарубіжного досвіду використання комп’ютерно орієнтованих засобів і мультимедійних технологій навчання авторами –...

Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. — М.: Академия, 2003. — 112 с. В учебном пособии представлена классификация программных средств информационных технологий обучения (ИТО) с позиций дидактики. Рассмотрены принципы и возможные пути интеграции ИТО в учебно-воспитательный процесс. Даны практические рекомендации по применению гипертекстовой...

Учебное пособие. – Воронеж: ГОУВПО «Воронежский государственный технический университет», 2007. – 179 с. В учебном пособии рассматриваются основные направления информатизации обучения, описано современное состояние проблемы автоматизированного обучения и диагностики качества знаний, приводится анализ автоматизированных информационных систем. Основной целью пособия является...

Інформаційні технології і засоби навчання .2010. №5 (19) Режим доступу до журналу: http: //www.ime.edu-ua.net/em[htm]l У статті аналізуються актуальні тенденції розвитку інформатизації систем освіти у світі. У статті викладено основні переваги використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у процесі навчання. Проаналізовано досвід узгодження національних стандартів...

Для студентов специальности "Информатика и ВТ". Содержание: компьютерные сети, дистанционного обучения, базы данных научной информации, системы моделирования, пакеты для научных исследований, пакеты моделирования САУ, SCADA системы

М.: Педагогика, 1988. — 193 с. В книге обобщается отечественный и зарубежный опыт компьютеризации обучения (1988 год), рассматриваются социально-экономические и технологические предпосылки этого процесса, анализируются основные психолого-педагогические критерии эффективного использования ЭВМ в общеобразовательной школе. Автор показывает, что такое использование предполагает как...

Коллектив авторов ГК АйТи. Москва, 2010. PingWin Software, ГК АйТи. 27 - с. Свободное программное обеспечение (СПО) — это программное обеспечение, распространяемое на условиях так называемых открытых или свободных лицензий. Одной из них является, например, лицензия GNU General Public License (GNU GPL). Термин СПО широко распространен в России, как синоним ПО с открытыми...

М: ИКП РАО, 2004. - 84 с. Созданные для взрослых компьютерные программы, объединенные общим названием «Текстовые редакторы», рассматриваются как новое средство развития письменной речи детей, испытывающих по тем или иным причинам выраженные трудности в овладении данной формой речи. Описан подход к обучению детей младшего школьного возраста умению создавать и редактировать...

Петродворец: ВВМУРЭ им. А.С. Попова, 1995. - 322 с. Аннотация: В монографии рассматриваются актуальные вопросы преобразования и применения педагогических знаний для разработки компьютерной технологии обучения. В качестве методологического средства разработки технологии компьютерного обучения рассматривается психолого-педагогический подход к решению задач макропроектирования...

Монография / Л.К.Раицкая ; под науч. ред. А.В. Гагарина. – М.: МГОУ, 2012. – 268 с. – ISBN: 978-5-7017-2012-9. В центре исследования дидактическая концепция самостоятельной учебно-познавательной деятельности студентов в интернет-среде. В ее основе с одной стороны, системный подход к пониманию процесса обучения, сочетающий принцип педагогической организации с собственной...

М.: Школа-Пресс, 1994. В предлагаемой читателю книге автор излагает дидактические проблемы использования новых информационных технологий в образовании, анализирует педагогическую целесообразность отечественных и зарубежных программных средств, прогнозирует перспективы использования новых информационных технологий в образовании. С учётом 1994 года издания и бурным развитием...

Учебно-методическое пособие / И. В. Роберт, С. В. Панюкова, А. А. Кузнецов, А. Ю. Кравцова. — М.: Дрофа, 2008. — 312 с. Пособие подготовлено на основе примерных программ по следующим дисциплинам: «Информационные и коммуникационные технологии в образовании», «Современные информационные и коммуникационные технологии в учебном процессе» для всех специальностей педагогического...

СПб.: БХВ-Петербург, 2010. — 288 с. — ISBN: 5977505035, 9785977505031. Показано, как системно использовать интегрированные общедоступные службы Google для оперативного решения актуальных для преподавателя задач педагогического сопровождения обучающихся в школе, вузе, системе повышения квалификации, для ведения дистанционного обучения. Рассматриваются службы: Gmail, Документы,...

Свислочь. — 2011. — 53 с. Пособие включает материал для создания и развития информационной среды общеобразовательного учреждения, рассматриваются этапы осуществления информатизации учреждений образования и необходимая к ним документация. Основные понятия информатизации обучения. Этапы информатизации образования. Алгоритм информатизации учреждения образования. Система...

Харківський національний педагогічний університет імені. Г.С.Сковороди 13.00.09 – теорія навчання Харків - 2005, 221 стор. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Вступ теоретичні питання формування критичного мислення студентів Поняття критичне мислення в психолого-педагогічній науці, його сутність та структура Сучасні інформаційні технології як...