Курсовая работа выполнена в 2011 году, в г.Ростове-на-Дону, в Педагогическом Институте ЮФУ
Состоит из двух глав: теоретической и практической, введения, заключения и списка литературы
Глава 1 (Теоретическое обоснование обучению устной и письменной речи) состоит из двух параграфов:
- Устная речь на уроках русского как иностранного. Аудирование и говорение
- Письменная речь на...
Выходные данные неизвестны. — 32 с.
В состав работы включены конспекты занятий по трем темам. Сделан реферативный обзор темы.
Введение.
О методике обучения русскому языку как иностранному.
Изучение фразеологических единиц в иностранной аудитории студентов-филологов.
Общие методические рекомендации для обучения иностранцев русским фразеологическим единицам со значением...
Г. Красноярск, 2011, 29 страниц
Материалы и основные положения работы могут быть использованы в практике преподавания русского языка как иностранного. Более того, основные положения этой работы смогут помочь узнать о методе проектов, его разновидностях, особенностях и требованиях, предъявляемых к проектам, об особенностях их применения в обучении русскому языку как иностранному.
ЮЗГУ, Курск, 2013 г., 43 стр.
Введение.
Теоретические аспекты процесса говорения .
Говорение как цель обучения.
Общая характеристика говорения.
Общие сведения о психофизиологической организации речи.
Психофизиологические механизмы говорения.
Проблемы и некоторые методические подходы в сфере постановки и коррекции произношения звуков и интонации .
Сфера произношения...
Комментарии
...