Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Преподавание РКИ

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

Доверенные пользователи и модераторы раздела

2012 Saale, USA Настоящее пособие представляет собой дидактическую разработку с набором упражнений для проведения уроков русского языка с использованием видеоматериала из художественного кинофильма "Русалка". Пособие рассчитано на 9-12 аудиторных часов и включает в себя подготовительные материалы и материалы для работы с диалогами из фильма. Кроме того, мы разработали...
  • №1
  • 1,96 МБ
  • добавлен
  • изменен
Náměty pro začínajícího učitele. Ostrava 2009. 121 s. ISBN 978-80-7368-890-5. Kurz Metodika výuky ruského jazyka na druhém stupni základních škol a středních školách z pohledu pedagogické praxe – náměty pro začínajícího učitele je určen posluchačům 4 a 5 ročníku magisterského a navazujícího magisterského studia Učitelství ruského jazyka pro základní školy a Učitelství...
  • №2
  • 2,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
CreateSpace, a DBA of On-Demand Publishing, LLC., 2017. — 90 p. — ISBN-13: 978-1544681085; ISBN-10: 1544681089. ‘Practical Russian (My first six steps)’ is for beginners who have already completed the introductory pronunciation course. This book is ideal for self-studying, as it provides detailed explanation and covers the most important basic things needed for further independent...
  • №3
  • 1,81 МБ
  • добавлен
  • изменен
Центр русского языка и культуры при университете Монса, 2012. - 17 с. Для того, чтобы каждый студент, несмотря на свой уровень владения русским языком, мог понять, о чем идет речь в фильме, важно предлагать субтитры на его родном языке. Найти субтитры к русским фильмам не всегда легко, поэтому иногда интересно их написать самому. Следующее пособие позволить вам легко с этим...
  • №4
  • 1,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2005. - 368 с. Монография представляет собой междисциплинарное исследование профессионального общения в сфере инженерной деятельности, обучение которому вызывает большие трудности как у преподавателей, так и у иностранных учащихся. Рассмотрены 3 самостоятельные аспекта структурного построения аутентичной инженерной коммуникации: когнитивный...
  • №5
  • 1,31 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2-е изд., доп. и перераб. — Астана : [б. и.], 2013. — 100 с. В учебном пособии освещаются основные аспекты теории усвоеения второго языка, даётся представление о существующих гипотезах и моделях овладения вторым языком, рассматриваются различные исследовательские подходы, использование кторых позволяет всесторонне изучить закономерности формирования языковой личности. Пособие...
  • №6
  • 72,92 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Филол. фак-т СПбГУ, 2003. — 52 с. «Грамматика РКИ: вопросы теории, методики, тестирования» — сборник материалов, суммирующий результаты научно-исследовательской, учебно-методической и тестологической работы сотрудников кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания (ранее кафедры русского языка для иностранцев-филологов) филологического факультета...
  • №7
  • 1,43 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 2006. - 150 с. Книга является методическим руководством по использованию дистанционных технологий в обучении РКИ. Описывается специфика функционирования русскоязычного Интернета, особенности хранения и поиска информации в Интернете. Рассматривается специфика дистанционного обучения в системе повышения квалификации, описываются дистанционные курсы по русскому...
  • №8
  • 3,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
Алматы: КазНУ им. аль-Фараби, 2011. — 169 с. — ISBN 9786012473315 Пособие предназначено для иностранных студентов, изучающих казахский язык в качестве основного и русский язык в качестве второго иностранного языка. Учебное пособие обладает развитой системой упражнений, позволяющей учащимся овладеть навыками использования грамматических форм русского языка в объёме элементарного...
  • №9
  • 5,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
Автор: А. Акишина, О. Каган Название: Учимся учить: для преподавателя русского языка как иностранного Издательство: Русский язык, Курсы Год выпуска: 2002 Формат: pdf Книга посвящена проблемам методики преподавания русского языка иностранцам, приемам, которые помогают успешнее преподавать русский язык. В ней описаны психологические основы усвоения русского языка учащимися,...
  • №10
  • 5,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык. Курсы, 2012. - 218 с. Пособие по развитию русской устной речи. Средний и продвинутый этапы обучения. Любовь. Дружба. Недовольство. Ненависть. Храбрость. Мужество. Страх. Вера. Неверие.
  • №11
  • 3,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
Для преподавателя русского языка как иностранного. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Русский язык. Курсы, 2002. — 256 с. — ISBN 5-88337-044-6. Книга содержит ценные методические материалы для преподавателя русского языка как иностранного. В книге изложено понимание того, как надо преподавать русский язык, даются практические рекомендации по организации занятий.
  • №12
  • 41,27 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд., испр. и доп. — М.: Рус. яз. Курсы, 2002. — 256 с. — ISBN 5-88337-044-6. Книга посвящена проблемам методики преподавания русского языка иностранцам, приемам, которые помогают успешнее преподавать русский язык. В ней описаны психологические основы усвоения русского языка учащимися, изложено современное понимание того, как надо преподавать, даются практические...
  • №13
  • 41,25 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное издание. — М.: Русский язык, 1989. — 218 с. — (Библиотечка пособий по внеаудиторной работе). — ISBN 5-200-00173-0 Серия "Библиотечка пособий по внеаудиторной работе" разработана для помощи преподавателям русского языка как иностранного в подготовке и проведении тематических и музыкальных вечеров, вечеров-конкурсов. Книги этой серии могут быть полезны при организации...
  • №14
  • 5,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
Анкара: университет "Билкент", 2012. — 5 с. + 9 игр. карт. Для иностранных студентов, изучающих русский язык. Элементарный уровень. В лото входит 9 игровых карт. Каждая карта состоит из 8 цветных карточек, соответствующих прилагательным-антонимам и фишек на которых написаны прилагательные. Фишки различного цвета: зелёные – м.р., красные – ж.р., жёлтые – ср.р., малиновые – мн.ч....
  • №15
  • 508,83 КБ
  • добавлен
  • изменен
2012 г. РГПУ им.А.И.Герцена, филологический факультет, 3 курс. Преподаватель: Уша Т.Ю. 3 стр. Анализ учебника Бондаренко А.А. Здравствуй, русский язык! : учебное пособие для учащихся-иностранцев: Нач. этап обучения ∕ А.А.Бондаренко, И.В.Гуркова – М.: Просвещение, 2002. – 272 с.
  • №16
  • 15,98 КБ
  • добавлен
  • изменен
Н.Н. Ананьина, Л.М. Гриценко, Т.А. Демидова, А.П. Митяева, А.М. Мухачева, Е.В. Цой. — Томск: Томский политехнический университет, 2010. — 52 с. Книга содержит материалы, предназначенные для интенсивного развития речевых навыков и умений (расширение словарного запаса, целенаправленное развитие навыков монологической и диалогической речи, аргументация собственной точки зрения на...
  • №17
  • 911,44 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Н.Н. Ананьина, Л.М. Гриценко, Т.А. Демидова, А.П. Митяева, А.М. Мухачева, Е.В. Цой. — Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2011. — 52 с. Учебный комплекс по русскому языку как иностранному. II сертификационный уровень: общее владение. Книга для преподавателя является частью учебного комплекса «Мозаика» по русскому языку как иностранному. Учебный...
  • №18
  • 586,45 КБ
  • добавлен
  • изменен
(электронное издание). — 5-е изд. — СПб. : Златоуст, 2015. — 80 с. Предисловие. Условные обозначения. Список условных обозначений. Лексический минимум (алфавитный словник) . Список тематических групп. Тематические группы слов. Приложения . Наиболее употребительные русские имена. Синонимы. Антонимы. Лингвистические термины.
  • №19
  • 1,35 МБ
  • добавлен
  • изменен
Н.Новгород, 2005. - 41 с Настоящее учебно-методическое пособие содержит рабочую программу дисциплины «Лингводидактические основы преподавания русского языка как иностранного» (лекционный курс и семинары). В планы лекций и практических занятий включены задания, которые могут быть использованы как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентов, а также список литературы...
  • №20
  • 10,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
Горки: Белорусская государственная сельскохозяйственная академия, 2015. — 92 с. Данное пособие включает таблицы и упражнения, предназначенные для отработки значений и использования русских приставок при изучении русского языка как иностранного. Для отработки значений приставок даны таблицы со словосочетаниями, предложения как пример использования данных приставок в различном...
  • №21
  • 134,37 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 2005. - 338 с. Сборник методических статей, каждая из которых имеет собственную структуру, но все они содержат практические советы по созданию и использованию учебных материалов по развитию устной речи для разных этапов обучения. В книге представлены сценарии урока, упражнения для предъявления, понимания, закрепления, использования учебного материала,...
  • №22
  • 97,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
Санкт-Петербург: Издательство Политехнического университета, 2005. — 172 с. — (Проблемы обучения иностранных студентов. Выпуск 3). Представлены история, теоретические и практические результаты развития образовательной программы подготовки в СПбГПУ иностранных студентов к обучению в российских вузах (предвузовской подготовки). Описана современная инновационная технология реализации...
  • №23
  • 1,61 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Рус. яз., 1990. — 168 c. Книга посвящена проблеме конструирования и экспертизы учебника русского языка для иностранцев. В ней рассматриваются основные понятия, проблематика и методика авторской и рецензионной работы и приводится система правил, позволяющих: а) построить учебник коммуникативно-деятельностного типа, б) проанализировать такой учебник. Пособие предназначено...
  • №24
  • 835,52 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. пособие. М.: РУДН, 2008. – 245 с. В пособии освещаются проблемы как теоретического, так и прикладного характера, обсуждение которых представляется автору актуальным для практической деятельности преподавателя РКИ в целях оптимизации учебного процесса. Материалы курса прошли апробацию в процессе обучения магистров филологического факультета РУДН, а также в период чтения...
  • №25
  • 1,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. – М.: МГИМО, 2003. – 25 с. Данное пособие предназначено для начального и среднего этапов обучения и предполагает владение языковым материалом в объеме I семестра. Основная задача этой работы – подготовить учащихся к чтению общественно-политических текстов и обеспечить их материалами, необходимыми для развития различных видов речевой деятельности.
  • №26
  • 11,05 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Сборник учебных материалов. — Вроцлав: Русско-польский институт, 2017. — 171 с. — ISBN 978-83-948290-0-1. Сборник содержит лингводидактические материалы по русскому языку как иностранному, разработанные участниками V Международного научно-методического семинара «Преподавание русского языка как иностранного: теория и практика» (26.12.17, Томск, Томский государственный...
  • №27
  • 20,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
Коллективная монография. — М.: Российский университет дружбы народов (РУДН), 2017. — 592 с. — ISBN 978-5-209-08141-8. В монографию включены материалы Международных педагогических чтений «Методика преподавания русского языка (как иностранного, как второго): история, современное состояние, перспективы развития», посвящённых 50-летнему юбилею факультета повышения квалификации...
  • №28
  • 7,63 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: РУДН, Издательство, 2014. — 16 с. ISBN 5-209-01444-7 Квалификационные требования (квалификационная характеристика) педагога русского языка как иностранного устанавливают назначение, сферу, виды, требования к личности, профессиональной подготовке педагога по специальности «Специалист русского языка как иностранного» («Преподаватель русского языка как иностранного»)....
  • №29
  • 607,89 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Издательство Российского университета дружбы народов, 2007. – 185 с. Настоящее учебное пособие посвящено анализу и характеристике лингводидактических основ преподавания русского языка как неродного. Его задача - сформировать у будущих педагогов представление о теории обучения неродному языку как научной области с позиций базовых для методики дисциплин: педагогики,...
  • №30
  • 1,49 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для преподавателей и студентов. — М.: Изд-во РУДН, 2007. — 185 с. Настоящее учебное пособие посвящено анализу и характеристике лингводидактических основ преподавания русского языка как неродного. Его задача - сформировать у будущих педагогов представление о теории обучения неродному языку как научной области с позиций базовых для методики дисциплин: педагогики,...
  • №31
  • 334,44 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Русский язык. Курсы, 2006. — 241 с. Данная книга посвящена характеристике теоретических основ и обобщению практического опыта лингводидактического тестирования но русскому языку. Актуальность книги заключается, во-первых, в существующем дефиците учебно-научных материалов по методике создания и применения тестов в преподавании русского языка, во-вторых, в важности...
  • №32
  • 6,62 МБ
  • добавлен
  • изменен
Российская государственная система тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку (ТРКИ - TORFL). - М.: " Русский язык". Курсы. 2006. - 56 с. Данное издание обобщает научно-методические разработки и практический опыт специалистов в области русского языка, с вопросами лингводидактического тестирования, с функционированием и развитием Российской государственной системы...
  • №33
  • 1,98 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монография. - 2-е изд. - М.: РУДН, 2010. – 344 с. ISBN 978-5-209-03404-9 В книге обосновываются теоретически и интерпретируются с позиций практики преподавания русского языка как иностранного основы нового научного направления - этнометодики, связанного с созданием этноориентированной модели обучения РКИ. Доказывается, что процесс обучения языку достигает своей...
  • №34
  • 4,24 МБ
  • добавлен
  • изменен
М: Издательство Московского университета, 1967, - 305 с. Лингвистические основы методики преподавания русского языка иностранцам: Фонетическая система русского языка и методика работы по фонетике. Некоторые вопросы лексической системы русского языка и методика работы над лексикой. Грамматика и её место в системе обучения русскому языку иностранцев. Некоторые вопросы...
  • №35
  • 10,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
М: Издательство Московского университета, 1967, - 305 с. Лингвистические основы методики преподавания русского языка иностранцам: Фонетическая система русского языка и методика работы по фонетике. Некоторые вопросы лексической системы русского языка и методика работы над лексикой. Грамматика и её место в системе обучения русскому языку иностранцев. Некоторые вопросы структуры...
  • №36
  • 72,02 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Филологический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова, 19 с. Раздел 1 - Типология и структура курсов практического русского языка для иностранных учащихся (общие курсы). Раздел 2 - Типология и структура курсов практического русского языка для иностранных учащихся (национально и профессионально ориентированные курсы). По направлению подготовки «Филология». Квалификация...
  • №37
  • 34,32 КБ
  • добавлен
  • изменен
/ А. Н. Барыкина, В. В. Добровольская, С. Н. Мерзон. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. — Издательство «Русский язык», — 1989. — 169 с. — ISBN 5-200-00720-8. Сканированный файл. Есть OCR-слой. В пособии содержится теоретический и практический материал для работы над важной и трудной для иностранцев темой — глагольными приставками, меняющими лексическое значение глагола....
  • №38
  • 2,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык. Курсы, 2013. - 138 с. Учебное пособие по чтению для иностранцев, изучающих русских язык. Второй сертификационный уровень. Шуточка. Дама с собачкой. Цветы запоздалые. Тоска. Драма на охоте.
  • №39
  • 3,43 МБ
  • добавлен
  • изменен
Мн.: БГУ, 2014. — 120 с. В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы методики преподавания русского языка как иностранного и межкультурной коммуникации. Даны разработки уроков и учебных материалов по русскому языку как иностранному. Содержание: Предисловие Вопросы методики преподавания русского языка как иностранного и межкультурной коммуникации Актуальные...
  • №40
  • 2,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
Одесса: Одесский национальный университет им. И.И. Мечникова (ОНУ), 2014. — 86 с. Данное пособие представляет собой сборник контрольных работ, предназначенных для студентов-иностранцев подготовительного отделения для иностранных граждан. Контрольные работы разработаны в соответствии с Программой по русскому языку для иностранных студентов и представляют собой систему...
  • №41
  • 617,07 КБ
  • добавлен
  • изменен
Одесса: Одесский национальный университет им. И.И. Мечникова (ОНУ), 2014. — 102 с. Данное пособие представляет собой сборник контрольных работ, предназначенных для студентов–иностранцев подготовительного отделения для иностранных граждан. Контрольные работы разработаны в соответствии с Программой по русскому языку для иностранных студентов и представляют собой систему...
  • №42
  • 654,44 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное издание/ – Харьков: Изд. ХНЭУ, 2012. – 93 с. (Русск. яз.) Данные контрольные работы предназначены для студентов-иностранцев подготовительного отделения и представляют собой комплекс заданий для проверки знаний по изученным лексико-грамматическим темам (І и II семестры). Модуль 1. Вводный курс. Фонетика. Интонация. Морфология. Модуль 2. Предложный, винительный,...
  • №43
  • 960,31 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. Санкт-Петербург, "Златоуст", 2002 г. 80 стр. Серия "Культура через язык". Данное пособие предлагает усваивать русский язык и русскую культуру в оригинальной форме - на основе рецептов традиционной русской кухни. Оно предназначено для среднего этапа обучения и может быть использовано в школах, университетах и на различных курсах, а также для...
  • №44
  • 4,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык. Курсы, 2011. 184 с. В книге впервые представлена практическая методика межкультурного образования, нацеленная на формирование межкультурной компетенции, т.е. умение общатьсяс представителями другой культуры и умения переключаться на другие языковые и неязыковые нормы поведения.
  • №45
  • 92,63 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Златоуст, 2015. — 140 с. В книге излагаются научные основы теории современного учебника с учетом концепции межкультурного образования и изменений в европейской образовательной политике. Акцент делается на соотнесении целей обучения и требований исторического периода. Для методистов, преподавателей, редакторов, аспирантов и магистрантов, а также всех, кто решил выступить в...
  • №46
  • 1,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1985. - 162 с. В пособии рассматриваются лингвометодические вопросы, связанные с изучением лексико-грамматической группы глаголов движения иностранными учащимися. Дается описание структурных и семантических особенностей данных глаголов. Приводятся методические рекомендации, рассматриваются формы и методы учебно-тренировочной деятельности учащихся. Упражнения...
  • №47
  • 4,69 МБ
  • добавлен
  • изменен
Н. Б. Битехтина, Г.В. Горбаневская, Н.В. Доменко и др. — М.: Русский язык; Курсы, 2012. — 176 с. В пособии представлены образцы уроков по фонетике и интонации, грамматике, лексике, стилистике, чтению художественного текста, развитию речи — основным аспектам практического курса русского языка как иностранного (базовый и I — IV сертификационные уровни, или уровни А2, В1, В2, CI, С2...
  • №48
  • 3,18 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 2012. - 175 с. В пособии представлены образцы уроков по фонетике и интонации, грамматике, лексике, стилистике, чтению художественного текста, развитию речи - основным аспектам практического курса русского языка как иностранного (базовый и 1 - 4 сертификационные уровни, или уровни А2, В1, В2, С1, С2 по шкале Совета Европы). Каждый урок содержит подробный...
  • №49
  • 24,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
7-е изд., испр. и доп. — СПб.: Златоуст, 2014. — 41 с. Файл с грамматическими таблицами с электронного приложения к книге "Приходите! Приезжайте! Прилетайте!" с английскими комментариями.
  • №50
  • 221,71 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебник для иностранных студентов нефилологических факультетов гуманитарных вузов. М.: Русский язык. Курсы, 2013. - 329 с. Язык: нация и культура. Физика: простое и сложное в природе. Цивилизация: государство и личность. Химия: тайны природы и прогресс. Россия: между Западом и Востоком. Математика: фундамент общественной жизни и универсальный язык знания. Личность:...
  • №51
  • 8,25 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические материалы для преподавателя. М.: Русский язык. Курсы, 2013. - 105 с. Язык: нация и культура. Физика: простое и сложное в природе. Цивилизация: государство и личность. Химия: тайны природы и прогресс. Россия: между Западом и Востоком. Математика: фундамент общественной жизни и универсальный язык знания. Личность: служение науку и Отечеству. Конеренция....
  • №52
  • 2,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1971. — 239 с. В книге рассматривается один из важных вопросов русской морфологии — видо-временные отношения глагола. Основное внимание автор уделяет проблеме функционирования видов и времен во взаимодействии с окружающими эти формы элементами контекста. Книга может служить дополнительным пособием по курсу современного русского языка.
  • №53
  • 20,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1981. — 177 с. В книге рассказывается об интенсивном пополнении словарного состава языка новыми словами, о переменах в значении известных слов, отражающих новые явления в общественной и производственной жизни, новые черты быта, развитие науки, техники, культуры. Пособие предназначено для преподавателей русского языка как иностранного, студентов-филологов,...
  • №54
  • 4,23 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. - 4 с. Фрагмент работы Брызгуновой Е. А. Эмоционально-стилистические различия русской звучащей речи. Система средств наглядно-слухового представления звучащей речи (интонационные графики произнесение гласных). Интонационная транскрипция (условные обозначения, их значение, примеры с разметкой интонации).
  • №55
  • 9,31 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Русский язык, 1986. - 94 с. Книга содержит описание наиболее важных в практическом отношении проблем коммуникативного синтаксиса в применении к преподаванию русского языка как иностранного. Рассматривается зависимость содержания информации в высказывании от интонации и порядка слов, обращается внимание на важность логического акцента и т. п. В книге содержатся практические...
  • №56
  • 3,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Владос, 2001. — 384 с. — ISBN 5-691-00618-5. Методика преподавания русского языка англоговорящим и франкоговорящим на основе межъязыкового сопоставительного анализа: Фонетика. Графика. Словообразование. Структуры предложений, порядок слов. Части речи: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по спец. «Филология». Учебное пособие является комплексной частной...
  • №57
  • 5,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Владос, 2001. — 384 с. — ISBN 5-691-00618-5. Методика преподавания русского языка англоговорящим и франкоговорящим на основе межъязыкового сопоставительного анализа: Фонетика. Графика. Словообразование. Структуры предложений, порядок слов. Части речи: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по спец. «Филология». Учебное пособие является комплексной частной...
  • №58
  • 8,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1990. — 134 с. Цель пособия — дать преподавателю инструктивный материал, работа с которым способствует эффективности преподавательской деятельности и совершенствованию методической компетенции. Предлагаются задачи трех типов: 1) на выработку навыков анализа учебных материалов; 2) развивающие методическое мышление на базе учебных ситуаций; 3) творческого...
  • №59
  • 3,81 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. − Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2014. – 146 с. Представленные в пособии учебные материалы созданы на основе оригинальных текстов по дисциплине «Общее материаловедение» с учебными заданиями, направленными на изучение особенностей языка науки и формирование навыков работы с научным текстом (чтения, аудирования, понимания,...
  • №60
  • 2,47 МБ
  • добавлен
  • изменен
Серия издается с 2004 г Российский университет дружбы народов, Издательство, 2012, 140 стр. Современное профессионально-коммуникативное образование: проблемы и перспективы Балыхина Т.М. Обучение в аспирантуре как ступень непрерывного формирования профессиональной компетенции филолога Гакова Е.В. Роль креативности в процессе формирования профессиональной компетенции...
  • №61
  • 1021,21 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: МГУ, 1972. — 62 с. В брошюре рассматривается под лингвистическим углом зрения один из кардинальных вопросов теории и методики обучения языку — проблема развития произносительных навыков. Обсуждение ведется в рамках проблематики обучения второму языку. Задачей автора не является выяснение всех точек соприкосновения между лингвистикой и теорией обучения. В центре внимания...
  • №62
  • 1,87 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1986. - 161 с. В настоящем пособии используются приёмы сопоставительного метода для выявления общего, особенного и единичного в сравниваемых языках. С помощью этих приёмов авторы пытаются установить степень соотносительности рассматриваемых языковых систем и выявить в них сходства и различия грамматических категорий и функций. Категориальные признаки дают...
  • №63
  • 4,44 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1990. — 80 с. — (Б-ка преподавателя русского языка как иностранного). — ISBN 5-200-01058-6. В книге рассматриваются особенности компьютера как нового типа ТСО и учебных компьютерных программ в системе средств обучения русскому языку иностранцев. Анализируются функции ЭВМ в обучении. Освещаются вопросы, связанные с разработкой учебных компьютерных программ: типы...
  • №64
  • 2,47 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1990. — 80 с. — (Б-ка преподавателя русского языка как иностранного). — ISBN 5-200-01058-6. В книге рассматриваются особенности компьютера как нового типа ТСО и учебных компьютерных программ в системе средств обучения русскому языку иностранцев. Анализируются функции ЭВМ в обучении. Освещаются вопросы, связанные с разработкой учебных компьютерных программ: типы...
  • №65
  • 1,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1990. — 82 с. В книге рассматриваются особенности компьютера как нового типа ТСО и учебных компьютерных программ в системе средств обучения русскому языку иностранцев. Анализируются функции ЭВМ в обучении. Освещаются вопросы, связанные с разработкой учебных компьютерных программ: типы их структурной организации, проблемы методического, лингвистического и...
  • №66
  • 1,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. - Тверь, 2014. - 156 с. В пособии освещаются вопросы эстетики и теории литературы, лингвистики и лингвометодики, связанные с использованием художественного текста в работе с иностранной аудиторией, в том числе проблемы лингвокогнитивного, лингвокультурологического, лингвоконцептуального и профессионально ориентированного анализа художественного текста в...
  • №67
  • 1,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для студентов и учителей начальных классов. – Умань, 2011. ‒ 125 с. В пособии рассматриваются важные проблемы изучения русского языка как второго в начальных классах, особенности формирования речевых и языковых умений школьников. Методы и приемы работы, которые предлагаются для изучения языкового материала, различного по степени совпадения в украинском и русском языках,...
  • №68
  • 1,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие. – М.: РУДН, 2008. – 257 с. Пособие представляет собой практический курс для студентов-бакалавров (пролонгированный курс). Профессиональный модуль Лингвистика, I–IV годы обучения на филологическом факультете. Цель УМК – подготовить студентов к чтению аутентичных текстов по специальности «Лингвистика», участию в семинарских занятиях по предметам лингвистического...
  • №69
  • 2,38 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ленинград, 1988. - 24 с. Методические рекомендации рассчитаны на студентов-иностранцев гуманитарных факультетов. Цель - обучение лексике на словообразовательной основе, что обеспечивает обогащение потенциального и активного словарных запасов иностранных учащихся.
  • №70
  • 3,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
// Русский язык за рубежом. 2012. № 2. С. 113–115. Рецензия на: Россия на рубеже XX–XXI веков: Учебное пособие по страноведению/ Под ред. Ю.А. Вьюнова, А.В. Манько, В.П. Чуднова. М.: Издательство ИкАР, 2011. – 552 с. В статье анализируется учебное пособие, предназначенное иностранным студентам, стажерам и преподавателям из зарубежных стран, изучающим русский язык. Оно...
  • №71
  • 656,64 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1984. - 144 с. В книге представлен коммуникативно-индивидуализированный подход система закономерностей, правил, понятий, идей, рекомендаций для решения двух основополагающих проблем в теории учебника русского языка как иностранного – чему и как учить. Книга адресуется преподавателям, методистам, авторам учебников, она поможет им выработать собственные концепции...
  • №72
  • 1,45 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Русский язык, 1984. — 144 с. В книге представлен коммуникативно-индивидуализированный подход система закономерностей, правил, понятий, идей, рекомендаций для решения двух основополагающих проблем в теории учебника русского языка как иностранного – чему и как учить. Книга адресуется преподавателям, методистам, авторам учебников, она поможет им выработать собственные...
  • №73
  • 6,14 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. пособие. М.: РУДН, 2008. – 127 с. В пособии рассматриваются современные вопросы методики обучения русскому языку как иностранному в его профессиональной ориентированности в ракурсе инфокоммуникационных технологий. В основе курса лежит научно-практическое исследование «Компьютерная лингводидактика: теория и практика», проводимое на факультете повышения квалификации...
  • №74
  • 1,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебник. — СПб.: Златоуст, 2015. — 128 с. Учебник предназначен для тех, кто приезжает в Россию работать на короткое время и не планируют получать гражданство. Русский язык им нужен на работе для решения повседневных проблем. Рассчитан на 60-80 уч. часов. В Приложении - краткий словарь для преподавателя с переводом на узбекский, таджикский и азербайджанский языки.
  • №75
  • 27,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
М., Русский язык, 1983. —126 с. В пособии рассматриваются приемы анализа неадаптированных текстов художественных произведений с целью обучения иностранных учащихся пониманию их идейного и эмоционального содержания, а также пополнения лексического запаса. Даны примеры определения речевых структур текста, роли номинаций персонажей, композиции и других приемов на материале русской...
  • №76
  • 4,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1979. — 206 с. Работа посвящена актуальной, имеющей практическое и теоретическое значение теме — обучению иностранных учащихся русской устной речи. В первой части освещаются содержание и условия обучения. Главное внимание уделено процессам формирования речевых высказываний в их иерархической последовательности. Во второй части рассматриваются наиболее...
  • №77
  • 4,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1985. - 118 с. В пособии рассматривается проблема обучения видам речевой деятельности с учетом их взаимодействия. Описывается возможное последовательно-временное соотношение видов речевой деятельности; предлагаются упражнения, направленные на отработку средств и способов речевой деятельности; рассматриваются специфика использования технических средств и...
  • №78
  • 4,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
Тамбов: Издательство ТГТУ, 2007. - 48 с. Учебно-методическое пособие. Дано описание разнообразных игр, которые преподаватель русского языка как иностранного может использовать как на занятиях в аудитории, так и во внеучебное время. Игры способствуют эффективному усвоению лексики, фонетики и грамматики русского языка, а также развитию устной речи. Пособие предназначено для...
  • №79
  • 492,03 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Тамбов: Издательство ТГТУ, 2007. - 48 с. - ISBN 5-8265-0572-9 Учебно-методическое пособие. Дано описание разнообразных игр, которые преподаватель русского языка как иностранного может использовать как на занятиях в аудитории, так и во внеучебное время. Игры способствуют эффективному усвоению лексики, фонетики и грамматики русского языка, а также развитию устной речи. Пособие...
  • №80
  • 102,48 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2007. — 48 с. Дано описание разнообразных игр, которые преподаватель русского языка как иностранного может использовать как на занятиях в аудитории, так и во внеучебное время. Игры способствуют эффективному усвоению лексики, фонетики и грамматики русского языка, а также развитию устной речи. Пособие предназначено для...
  • №81
  • 403,82 КБ
  • добавлен
  • изменен
Лекционный курс для студентов РКИ. — М.: Изд-во Московского Университета, 2000. — 120 с.
  • №82
  • 6,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд., испр., доп. — Рига: Издание К.Г. Зикмана, 1904. — 202 c. Цели и методы обучения русскому языку Самодеятельность при обучении по естественной методе Наглядность при обучении по естественной методе Школьный музей Родной язык как вспомогательное средство при обучении русскому языку ​Практические​ упражнения. Письменные упражнения в первом году обучения Подготовительные, или...
  • №83
  • 9,58 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд., испр., доп. — Рига: Издание К.Г. Зикмана, 1904. — 202 c. Цели и методы обучения русскому языку Самодеятельность при обучении по естественной методе Наглядность при обучении по естественной методе Школьный музей Родной язык как вспомогательное средство при обучении русскому языку ​Практические​ упражнения. Письменные упражнения в первом году обучения Подготовительные, или...
  • №84
  • 6,86 МБ
  • добавлен
  • изменен
Улаанбаатар: Улсын хэвлэлийн газар, 1987. - 150 х. На монгольском и русском языках. "Это полезно вам знать" гэсэн лавлахыг сурагч, оюутан, орос хэлний багш, тэрчлэн орос хэлийг сонирхон судлагч хэн боловч ашиглаж болох юм.
  • №85
  • 89,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1983. - 168 с. В пособии две части: 1) основные положения методики работы по фонетике, интонации, лексике, словообразованию, грамматике, требования к навыкам и умениям, 2) практический языковой материал — слово и его окружение, грамматические характеристики слои, глагольное управление, степени сравнения прилагательных и наречий, словообразование,...
  • №86
  • 3,91 МБ
  • добавлен
  • изменен
Рабочая программа. — Харьков: Харьковский национальный экономический университет им. С. Кузнеца (ХНЭУ им. С. Кузнеца), 2012. — 51 с. Для иностранных студентов I - IV курсов всех направлений подготовки. Объектом дисциплины "Русский язык как иностранный" (РКИ) является комплексное представление языка как инструмента в овладении специальностью и в развитии межкультурной...
  • №87
  • 374,42 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методические материалы. - Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2013. - 74 с. Методические материалы содержат сведения, необходимые для правильного употребления глаголов движения, видов глагола, причастий и деепричастий, а также обучающие и контрольные упражнения. Выпускается в комплекте с приложением.
  • №88
  • 2,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методические материалы. - Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2013. - 74 с. Методические материалы содержат сведения, необходимые для правильного употребления глаголов движения, видов глагола, причастий и деепричастий, а также обучающие и контрольные упражнения. Выпускается в комплекте с приложением.
  • №89
  • 1,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Златоуст, 2014. Рабочая тетрадь предназначена для учащихся (базовый уровень для мигрантов), которые проходят обучение русскому языку по учебнику "Мы живём и работаем в России" А.В.Голубевой. Содержит набор упражнений для каждого урока, выполнение которых поможет освоить необходимый минимум русского языка, а также словарь специальных слов и терминов для людей, работающих на...
  • №90
  • 2,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие.– Харьков: Харьковский национальный автомобильно - дорожный университет (ХНАДУ), 2009. – 134 с. Пособие для преподавателей. Пособие «Учение с увлечением» предназначено для преподавателей РКИ, работающих на подготовительных и основных факультетах. Цель пособия – оказать помощь преподавателям в организации учебной и воспитательной работы с иностранными студентами...
  • №91
  • 1,90 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие.– Харьков: ХНАДУ, 2008. – 128 с. Пособие «Учение с увлечением» предназначено для преподавателей РКИ, работающих на подготовительных и основных факультетах. Цель пособия – оказать помощь преподавателям в организации учебной и воспитательной работы с иностранными студентами (преимущественно довузовской подготовки) посредством занимательности собранных...
  • №92
  • 3,31 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык. Курсы, 2005. — 335 с. Авторский коллектив/Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина: Э.В. Аркадьева Н.Б. Битехтина Е.В. Вайшнорене Г.В. Горбаневская Т.Л. Жаркова В.Ф. Занин Н.Д. Кирсанова И.Б. Марчук М.С. Харлицкий В.И. Шляхов Данная книга представляет собой сборник методических статей, каждая из которых имеет собственную структуру, но все они...
  • №93
  • 2,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. М.: РУДН, 2008. – 173 с. Психолингвистика как наука о речевой деятельности . Определение психолингвистики. Объект и предмет психолингвистики. Причины появления психолингвистики. Общая и частные психолингвистики. Резюме. Основные термины и понятия. Вопросы для повторения и самопроверки. Задания для практических работ. Темы рефератов. Литература...
  • №94
  • 13,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1984. — 98 с. Пособие посвящено одной из важнейших проблем обучения иностранцев русскому языку — чтению художественных произведений. В нем рассматриваются принципы отбора и пути адаптации художественных текстов, характеризуется методический аппарат к ним. В пособие включены разработки к учебным художественным текстам, созданным на основе произведений. Ч....
  • №95
  • 3,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русск. яз. , 1984. - 28 стр. Фрагменты пособия по анализу художественного текста для иностранных студентов-филологов (третий - пятый годы обучения): - роль и места художественных произведений при обучении иностранцев русскому языку. - основные задачи преподавателей-литературоведов и преподавателей языка. - ведущие принципы отбора художественных текстов. - проблемы...
  • №96
  • 54,92 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2006. - 12 с. Из опыта преподавания русского языка в узбекских школах. Хамралиева Муаззамой, учительница русского языка средней школы №27 города Риштана (Узбекистан). Данные занимательные словарные игры расширяют знания учащихся по русскому языку, помогают увеличить запас русских слов, развивают инициативу и самостоятельность, тренируют память учащихся и вырабатывают...
  • №97
  • 22,44 КБ
  • добавлен
  • изменен
Архангельск: Северный (Арктический) федеральный университет, 2010. - 58 с. Представленные учебно-методические рекомендации включают 6 тем, отражающих социально-бытовую и социально-культурную сферы общения. Рекомендации адресованы лицам, имеющим базовую подготовку и продолжающим совершенствовать владение языком.
  • №98
  • 11,40 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М. Русский язык, 1989. — 223 с. В книге рассматриваются психологические закономерности обучения неродному языку, определяются психологические особенности овладения русским как иностранным в языковой среде, выявляются психологические предпосылки интенсификации процесса обучения, формулируются основные положения личностно-деятельностного подхода к обучению русскому языку как...
  • №99
  • 7,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Перо, 2016. — 231 с. В монографии представлены результаты научно-исследовательской работы, посвященной разработке комплексной системы обучения детей мигрантов русскому языку и русской культуре в поликультурной начальной школе города Москвы. Комплексная система учитывает поликультурный характер образовательной среды начальной города Москвы; способствует решению проблемы...
  • №100
  • 1,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие / Л. Г. Золотых, М. Л. Лаптева, М. С. Кунусова, Т. К. Бардина ; под общ. ред. М. Л. Лаптевой. — Астрахань — Астраханский государственный университет, Издательский дом «Астраханский университет», —2012. — 91, [1] с. — ISBN 978-5-9926-0634-8 Цель учебного пособия – познакомить с лингводидактическими и методическими основами преподавания русского языка иностранным...
  • №101
  • 828,36 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: МАДИ (ГТУ), 2008. - 156 с. Трехсеместровый период обучения / Элементарный уровень, Базовый уровень, I сертификационный уровень. «Рабочая программа» адресована преподавателям русского языка, работающим в аудитории носителей слоговых (китайского, вьетнамского, лаосского, бирманского и др.) языков на этапе предвузовской подготовки (технические специальности). «Программа»...
  • №102
  • 1,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
1994. - 1 с. Игошина О. А. Схема лингвокультурологического анализа русских сказок о животных. Раздаточный материал. Схема лингвокультурологического анализа русских сказочных текстов о животных разработана для занятий с иностранными студентами, изучающими русский язык и культуру. Задания направлены на анализ композиции текста, выявление особенностей жанра. Также данная схема...
  • №103
  • 5,62 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М. , 1981 (фрагмент). - 15 стр. Реализация коммуникативно-деятельностного подхода в преподавании грамматики русского языка как иностранного. Морфология и синтаксис в содержании обучения русскому языку как иностранному. Морфологический материал в практическом курсе русского языка для иностранцев. Место синтаксиса в содержании обучения русскому языку как иностранному. Предложение...
  • №104
  • 23,71 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Русский язык, 1981. — 145 с. Книга посвящена актуальной проблеме — разработке методической системы преподавания грамматики в практическом курсе русского языка при коммуникативной направленности обучения. Автор исследовал важнейшие вопросы общей методики обучения иностранным языкам и конкретные задачи преподавания русской грамматики в иноязычной аудитории на основе...
  • №105
  • 3,86 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. Русский язык, 1986. - 154 с. В пособии излагаются лингвистические и методические основы обучения русской диалогической речи на начальном этапе. В нем освещаются следующие проблемы: речевая ситуация как компонент акта речевой деятельности, связь речевой ситуации и начального речевого действия, типы речевых ситуаций и соответствующие им типы начальных речевых действий,...
  • №106
  • 3,80 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Ростов-на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2018. — 152 c. Настоящее издание предназначено для подготовки иностранных обучающихся к итоговому экзамену по русскому языку по завершении обучения на довузовском этапе. Пособие состоит из пяти разделов, содержащих тренировочные и обучающие материалы, позволяющие иностранным гражданам...
  • №107
  • 1,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие. — М.: РУДН, 2008. — 366 с. В учебно-методическом комплексе раскрываются современные культурологические и социологические факторы, которые составляют базу для определения конкретных методов изучения русского языка. Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных вузов и факультетов, а также всех тех, кто любит русский язык и стремится овладеть высокой...
  • №108
  • 7,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
Санкт-Петербург: Златоуст, 2015. — 68 с. Данное пособие содержит короткие занимательные тексты, адресованные иностранным студентам начального этапа обучения (А1–А2). Каждый раздел пособия представляет собой новую грамматическую тему. Послетекстовые задания помогают проверить понимание текста, запомнить новые слова, а также закрепить знания и умения по грамматике.
  • №109
  • 1,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Приложение к учебной книге. — Вильнюс: Литовская военная академия им. генерала Йонаса Жямайтиса, 2017. — 127 с. — ISBN 978-609-8074-60-4. Приложение к учебной книге «Ответы к учебной книге «Путешествие в Россию»: практический курс русского языка (продвинутый этап)» предназначено для преподавателей русского языка и для тех, кто занимается по данной книге без учителя. Цель пособия –...
  • №110
  • 2,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебная книга. — Вильнюс: Литовская военная академия им. генерала Йонаса Жямайтиса, 2014. — 194 с. — ISBN 978-609-8074-25-3. Пособие «Путешествие в Россию» представляет собой курс русского языка, разработанный на базе аудиовизуального текста, и предназначено для студентов-литовцев, изучающих русский язык как иностранный на продвинутом этапе обучения. Цель пособия – представить...
  • №111
  • 5,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
Издание второе, исправленное. — Учебная книга. — Вильнюс: Литовская военная академия им. генерала Йонаса Жямайтиса, 2016. — 194 с. — ISBN 978-609-8074-53-6. Пособие «Путешествие в Россию» представляет собой курс русского языка, разработанный на базе аудиовизуального текста, и предназначено для студентов-литовцев, изучающих русский язык как иностранный на продвинутом этапе...
  • №112
  • 7,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методика обучения русскому языку как иностранному этапе предвузовскои подготовки. — СПб.: Златоуст, 2006. 272 с. В книге содержится описание основных компонентов системы обучения русскому языку как иностранному на этапе предвузовскои подготовки: целей, принципов, содержания, методов, средств, процесса и результатов обучения, а также условий обучения и особенностей контингента...
  • №113
  • 1,85 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Под ред. А.Н. Щукина - 2-е изд., стереотип. - М.: Русский язык. Курсы, 2009. - 321 с. В книге описываются методы и технологии обучения, получившие широкое применение в преподавании русского языка как иностранного, рассматриваются их особенности, история возникновения и развития. Анализ методов и технологий включает характеристику лингвистической, психологической и методической...
  • №114
  • 220,86 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1987. - 232 с. В книге подробно описываются методы, используемые в преподавании русского языка как иностранного, их особенности, история возникновения и развития. Анализ каждого метода включает характеристику лингвистической, психологической и методической концепции, лежащих в основе метода, дается обзор учебников и пособий, реализующих концепцию метода....
  • №115
  • 6,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
Фрагмент монографии, посвященный методам. — М., Русский язык, 1987. — 29 с. Понятие метод, общедидактические методы обучения, виды методов, общедидактические и частнометодические методы обучения, классификация методов обучения, список литературы по теме.
  • №116
  • 39,86 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — М.: МГУ, 1987. — 81 с. В пособии анализируются актуальные проблемы обучения иностранных учащихся русскому языку как языку специальности, излагаются основы методики работы над текстом на продвинутом этапе обучения, предлагается типология текстов, используемых при комплексном обучении всем видам речевой деятельности. В книге содержатся также рекомендации по...
  • №117
  • 714,34 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Конспект (7 с.) по книге Колесникова А.Ф. "Проблемы обучения русской лексике". - М.: «Русский язык», 1977. - 80 с. Будет полезен студентам РГПУ им.А.И.Герцена в качестве доклада по ТМО (теория методики обучения русскому языку как иностранному).
  • №118
  • 20,54 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — СПб.: Златоуст, 2011. — 152 с. В пособии собраны игровые задания разных типов, которые помогут преподавателю разнообразить урок и активизировать речевую деятельность учащихся, а самих учащихся мотивируют во время занятия выйти за пределы сугубо учебной коммуникации. Представлены игры для групп разного уровня подготовленности; даны советы по изменению заданий...
  • №119
  • 196,33 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие для преподавателя РКИ. Издание 2011 г., 150 стр. Описание игр с методическими указаниями по их организации, после описания всех игр приводится раздаточный материал для копирования. Кликабельное оглавление для удобной внутритекстовой навигации.
  • №120
  • 25,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. - СПб.: Златоуст, 2011. - 152 с. В пособии собраны игровые задания разных типов, которые помогут преподавателю разнообразить урок и активизировать речевую деятельность учащихся, а самих учащихся мотивируют во время занятия выйти за пределы сугубо учебной коммуникации. Представлены игры для групп разного уровня подготовленности; даны советы по изменению заданий в...
  • №121
  • 5,81 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. Русский язык, 1977. - 63 с. Пособие адресовано учителям русского языка зарубежных школ. Его цель — дать материал для ведения урока на русском языке. Книга состоит из двух разделов. В первом разделе преподавателю предлагаются речевые образцы (выражения классного обихода); диалоги; задания и ключи к ним. Во втором разделе содержатся сгруппированные по синтаксическим моделям...
  • №122
  • 1,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
Воронеж: Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета, 2011. - 180 с. В сборнике представлены программы практических, лекционных и семинарских занятий по различным аспектам дисциплины «Русский язык как иностранный», разработанные преподавателями кафедры русского языка для иностранных учащихся основных факультетов ИМО ВГУ. Учебные курсы...
  • №123
  • 2,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
– Н. Новгород. НГЛУ им. Н.А. Добролюбова. Отделение образовательных программ для иностранных граждан. 2013. – 63 с. Dear Friends! This course is created at the Linguistics University of Nizhniy Novgorod particularly for you - for American students who come to Russia as beginners. It includes the most necessary information on different aspects of the Russian language and Russian...
  • №124
  • 1,68 МБ
  • добавлен
  • изменен
– Н. Новгород. НГЛУ им. Н.А. Добролюбова. Отделение образовательных программ для иностранных граждан. 2013. – 63 с. Dear Friends! This course is created at the Linguistics University of Nizhniy Novgorod particularly for you - for American students who come to Russia as beginners. It includes the most necessary information on different aspects of the Russian language and Russian...
  • №125
  • 1,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для иностранных слушателей краткосрочных курсов русского языка. СПб.: Златоуст, 2000. - 74 с. Для учащихся 2 - 3 года обучения. Каждый урок состоит из текста, заданий к нему, комментариев и словаря. Темы: Кто в Москве не бывал, красоты невидал. Имше едешь - дальше будешь. Век живи - век учись. Мы едим, чтобы жить, а не живем, чтобы есть. Ешьте, пейте, вина, хлеба не...
  • №126
  • 36,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для иностранных слушателей краткосрочных курсов русского языка. СПб.: Златоуст, 2000. - 103 с. Для учащихся 2 - 3 года обучения. Каждый урок состоит из текста, заданий к нему, комментариев и словаря. Темы: Чтобы не потерять друга. Каждый человек по-своему красив. Ты и твой характер. Встречают по одежке. Если хочешь быть здоров. У природы нет плохой погоды.
  • №127
  • 43,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для иностранных слушателей краткосрочных курсов русского языка. — Санкт-Петербург: Златоуст, 1996. — 72 с. Пособие содержит разнотематические тексты и задания к ним, упражнения для разговорного и страноведческого компонентов обучения РКИ.
  • №128
  • 7,00 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1976. - 137 с. Предназначено для начинающих преподавателей, не обладающих педагогическим опытом и приступающих к преподаванию русского языка иностранцам за рубежом (на различных курсах, в кружках и т. д.). В пособии в популярной форме изложена общая характеристика русского языка как иностранного, даются методические советы по вопросам обучения иностранцев...
  • №129
  • 3,61 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: 1988. - 11 стр. (Библиотека преподавателя русского языка как иностранного. ) Фрагмент, посвященный работе с лексикой. Введение в лексику, объяснение лексики, повторение и закрепление; возможные лексические ошибки и их предотвращение; примеры заданий
  • №130
  • 21,76 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2016. — 172 с. — ISBN 978-5-7389-1928-2. В книге освещаются современные методы, приемы и технологии, используемые в настоящее время в преподавании русского языка как иностранного, их особенности, история возникновения и развития. Анализ современных методов и приемов обучения сопровождается обзором учебных заданий и упражнений,...
  • №131
  • 8,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Хабаровск:. Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, год не указан. - 59 с. Учебно-методические материалы по дисциплине "Теория и практика преподавания русского языка как иностранного". Пособие включает 8 лекций, материалы и вопросы к практическим занятиям.
  • №132
  • 553,94 КБ
  • добавлен
  • изменен
М: 2009 - 480 с. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному. Учебное пособие для начинающего преподавателя, для студентов-филологов и лингвистов, специализиоующихся по РКИ. В пособии преподаватель найдет краткое изложение основных сведений по методике РКИ, подробное изложение типов заданий и упражнений, которые можно использовать в работе, фрагменты уроков...
  • №133
  • 2,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. - Казань: КГМУ, 2014. -84 с. Учебно-методическое пособие — комплект материалов для практических занятий к курсу РКИ (IV к., II сем.) в КГМУ. В пособии представлены отрывки из художественных произведений русских писателей на медицинские темы, а также комплект вопросов и заданий для аудиторной работы обучающихся. Пособие составлено в соответствии с...
  • №134
  • 595,39 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. - Казань: КГМУ, 2014. -68 с. Учебно-методическое пособие — комплект материалов для аттестации к курсу РКИ (IV к., II сем.) в КГМУ. В пособии представлены лексико-грамматические тесты, модули, итоговые контрольные и экзаменационные задания. Все материалы предназначены для аудиторной работы обучающихся. Пособие составлено в соответствии с требованиями...
  • №135
  • 576,17 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. - Казань: КГМУ, 2014. -52 с. Учебно-методическое пособие — комплект материалов к курсу РКИ (IV к., II сем.) в КГМУ. В пособии представлены частично адаптированные отрывки из художественных произведений разных жанров на медицинские и околомедицинские темы. Все материалы предназначены для самостоятельной работы обучающихся. Пособие составлено в...
  • №136
  • 439,91 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для иностранных студентов. — Казань: КГМУ, 2013. — 52 с. Учебно-методическое пособие — комплект материалов (планы, конспекты, литература) к курсу РКИ (IV курс, I семестр) в КГМУ, теоретическая часть УМК по дисциплине для студентов. В пособии представлены материалы для аудиторной и самостоятельной работы обучающихся. Пособие составлено в соответствии с...
  • №137
  • 283,68 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для иностранных студентов. — Казань: КГМУ, 2013. — 44 с. Учебно-методическое пособие — комплект материалов (планы, конспекты, литература) к курсу РКИ (IV курс, II семестр) в КГМУ, теоретическая часть УМК по дисциплине для студентов. В пособии представлены материалы для аудиторной и самостоятельной работы обучающихся. Пособие составлено в соответствии...
  • №138
  • 248,49 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Издательство "Русский язык", 1983. - 88 с. Методические рекомендации по обучению иностранных студентов конспектированию печатных текстов на материале общественно-политической литературы. Содержание: Введение Основные характеристики конспектирования печатных текстов как объекта обучения Общая характеристика конспектирования Психологическое содержание процесса...
  • №139
  • 18,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб: "Златоуст", 2001. - С. 54-58, 78-81, 100 - 106, 114-115. Какую задачу можно считать реальной и достаточной при аудиторной работе над текстом. Чтение художественной литературы как коммуникативный акт. В чем заключается коммуникативный аспект чтения художественной литературы? Что такое ключевые единицы и каким образом они могут быть выделены в тексте? Какие стратегии...
  • №140
  • 23,09 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Златоуст, 2015. — 226 с. — ISBN 978-5-86547-628-3. Автор предлагает оригинальную систему упражнений по лексической стилистике для курса русского языка как иностранного. В книге представлены наиболее актуальные для иностранцев темы: состав слова, антонимы, синонимы, заимствования, стилистические пласты лексики, сочетаемость слов и др. Упражнения даны по принципу...
  • №141
  • 11,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
Минск: БГУ, 2003. - 172 с. Раздел 1. Корректировочно-систематизирующий курс: уровень пороговой коммуникативной достаточности. Раздел 2. Основной курс: Уровень коммуникативной насыщенности и профессиональной достаточности.
  • №142
  • 1,11 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — Минск: БГЭУ, 2011. — 309 с. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Русский язык как иностранный». Цель учебного пособия – подготовка студентов-филологов к самостоятельной профессионально-педагогической деятельности в качестве преподавателя русского языка как иностранного в высших и средних специальных учебных заведениях....
  • №143
  • 1,80 МБ
  • добавлен
  • изменен
Минск: БГЭУ, – 2011. –309 с. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Русский язык как иностранный». Цель учебного пособия – подготовка студентов-филологов к самостоятельной профессионально-педагогической деятельности в качестве преподавателя русского языка как иностранного в высших и средних специальных учебных заведениях. Содержание Предисловие....
  • №144
  • 2,83 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — 2-е изд., доп. и перераб. — Минск: БГУ, 2011. — 402 с. Учебник адресуется иностранным студентам, владеющим русским языком на базовом (коммуникативно необходимом и коммуникативно-достаточном) уровне, принятом в белорусской, российской и международной классификациях. Лексико-грамматический материал подается с учётом грамматических трудностей русского языка, с...
  • №145
  • 3,73 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1988. - 183 с. Учебное пособие по курсу методики преподавания русского языка как иностранного состоит из лекций, освещающих на основе коммуникативно-деятельностной методической концепции: 1) общие вопросы методики преподавания русского языка как иностранного, 2) учебный языковой материал, 3) проблемы обучения речевой деятельности и 4) организацию процесса...
  • №146
  • 4,28 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методика (фрагмент) / Под ред А. А. Леонтьева и Т. А. Королевой. – М.: Русский язык, 1982. – С. 4-11 Место психологии в обучении языку; что такое деятельность, строение деятельности; сознательность в обучении языку; обучение родному и иностранному языкам; речевой навык и речевое умение; психологические виды упражнений
  • №147
  • 14,66 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Фрагмент учебника, 1970 г, Москва, из-во "Наука", стр. 314-370 языковая способность человека и ее изучение в современной науке, физиологические механизмы речи, патология речи, речевая деятельность и ее особенности
  • №148
  • 55,44 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1977. - 113 с. Книга из серии „Зарубежному преподавателю русского языка содержит лекции по актуальным вопросам методики преподавания русского языка как иностранного и отражает точку зрения на важнейшие теоретические вопросы общей и частной методики. Предназначается для преподавателей русского языка как иностранного, специалистов в области методики обучения...
  • №149
  • 3,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Владос, 2004. — 270 с. В пособии рассматриваются общие вопросы преподавания русского языка как иностранного, методика обучения по разделам русского языка, а также инновационные технологии и современные технические средства обучения. Пособие предназначено для студентов-филологов, преподавателей русского языка как иностранного, слушателей курсов повышения квалификации. Общие...
  • №150
  • 180,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие для высш. учеб. заведений / [Г. М. Васильева и др.]; под ред. И. П. Лысаковой. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. — 270 с. — ISBN 5-691-01311-4 (в пер.). В пособии рассматриваются общие вопросы преподавания русского языка как иностранного, методика обучения по разделам русского языка, а также инновационные технологии и современные технические средства...
  • №151
  • 3,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
Гуманитарные науки: Из опыта теоретической интерпретации. – Под ред. Б. Я. Мисонжникова. – СПб. , 1993. – С. 53-63. Язык — знаковый механизм человеческого общения. Его исключительность как особой семиотической системы состоит в том, что он позволяет человеку выразить всю совокупность знаний и представлений о мире. Как у всякого знака, у слова есть форма (звуковая, буквенная) и...
  • №152
  • 17,98 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Вестник МАПРЯЛ. 1999. — № 27. Русский язык как иностранный: Теория. Исследования. Практика. Межвузовский сборник / Под ред. И. П. Лысаковой. - 5 стр. Изменение социально-политической ситуации в России после 1991 года повлияло на содержание учебных программ и пособий по обучению русскому языку как иностранному. Открытость нового российского общества позволяет более быстрому...
  • №153
  • 9,72 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Языковое и литературное образование в школе и вузе. – СПб., 1997. – С. 153-155. Межкультурная коммуникация часто сопровождается эстетической интерференцией, которая снижает адекватность восприятия литературного произведения. Решению этой проблемы уделяют особое внимание такие подходы к методике обучения восприятию художественного текста, как лингвострановедение и культурология,...
  • №154
  • 4,73 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. М.: РУДН, 2008. – 212 с. Деловой этикет – результат длительного отбора правил форм наиболее целесообразного поведения, которое способствовало успеху в деловых отношениях. Не всегда легко давалось освоение этих правил, поэтому предприниматели «от сохи» нередко отзывались о них не очень лестно: "Зачем мне это?" Можно следовать и данному принципу. Однако если вы...
  • №155
  • 2,65 МБ
  • добавлен
  • изменен
Российский государственный гидрометеорологический институт. Спб, 1994 г. Пособие предназначено для работы в группах иностранных учащихся, начинающих изучать русский язык. В нём дана система упражнений, способствующих развитию и закреплению грамматических навыков употребления падежей русского языка.
  • №156
  • 99,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
Для студентов военно-инженерного профиля. — Учебное пособие. — Тюмень: ТВВИКУ, 2018. — 198 c. Учебное пособие предназначено для иностранных военнослужащих инженерного профиля (механики, строители, электрики) основного этапа обучения (ТРКИ-2). Пособие представляет собой сборник текстов и заданий, составленных на основе научного стиля (военно-инженерный профиль). В пособии...
  • №157
  • 2,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для профессионально ориентированного обучения. — Екатеринбург: УрГПУ, 2019. — 63 c. В учебно-методическом пособии содержится лингводидактический материал для проведения занятий по русскому языку как иностранному в вузах военно-инженерного профиля. Предложенные материалы способствуют реализации интерактивных игровых технологий на занятиях по русскому...
  • №158
  • 4,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2019. — 63 с. — ISBN 978-5-7186-1137-3. В учебно-методическом пособии содержится лингводидактический материал для проведения занятий по русскому языку как иностранному в вузах военно-инженерного профиля. Предложенные материалы способствуют реализации интерактивных игровых технологий на занятиях по русскому...
  • №159
  • 4,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Екатеринбург: Изд-во Уральского государственного университета им. А. М. Горького, 2008. — 70 с. Содержит статьи по различным аспектам преподавания РКИ. Э. Г. Азимов. Методика применения компьютерных технологий в обучении русскому языку как иностранному. З. Н. Иевлева. Грамматическое содержание коммуникативно-ориентированного обучения русскому языку как иностранному....
  • №160
  • 491,25 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Краткий конспект (3 стр.) по книге Метс Н.А., Митрофанова О.Д., Одинцова Т.Б. Структура научного текста и обучение монологической речи. – М.: Русский язык, 1981. – 191 с.
  • №161
  • 20,04 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. Курс лекций. — М.: РУДН, 2008. — 131 с. Понятие "языковая личность". Проблемы формирования языковой личности иностранного специалиста-гуманитария. Межкультурная коммуникация и структура знаний языковой личности иностранного специалиста-гуманитария. Социокультурная составляющая в структуре формирования языковой личности иностранного специалиста-гуманитария....
  • №162
  • 719,00 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1981. - 145 c. В книге излагаются общие и специальные методические принципы и приемы работы со средствами зрительной и зрительно-слуховой наглядности на начальном этапе. Описываются требования, предъявляемые к отбору и организации материалов, трудности восприятия слуховой и зрительно-слуховой информации и пути их преодоления. Приводятся типы лабораторных...
  • №163
  • 4,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1985. — 128 с. Книга содержит изложение особенностей языка науки, практические рекомендации по обучению нефилологов устному монологическому высказыванию. В ней обсуждаются различные типы организации учебного материала — тематический, ситуативно-тематический, по типовым текстам. В книге приводится система заданий с учетом лингвистических особенностей научного...
  • №164
  • 5,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Издательство МГУ, 1073. - 149 с. Содержание: Научная речь как функционально-стилевое единство. Морфологическая избирательность в языке научно-технической литературы. Синтаксическая избирательность и обособленность в языке научно-технической литературы. Синтаксическая сепарация языка научно-технической литературы.
  • №165
  • 4,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1990. — 270 с. — ISBN 5-200-01401-8. Содержание: Предисловие. Теория. Теория усвоения. Что значит владеть языком. Речь как деятельность. Теория обучения. Цели как ведущий компонент содержания обучения. Цели обучения, коммуникативные потребности учащихся и мотивы учения. Коммуникативное содержание обучения. Языковое содержание обучения (языковое...
  • №166
  • 83,29 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монография. — Оренбург: ОГУ, 2017. — 117 с. — ISBN 978-5-7410-1645-9. Настоящая монография посвящена теоретическому обоснованию, разработке и верификации модели развития русского речевого этикета у иностранных студентов. В первой главе раскрываются теоретические аспекты понятий «международное образовательное пространство», «лингвокультурная компетенция», «речевой этикет»,...
  • №167
  • 1,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие — СПб.: Златоуст, 2015. — 211 c. — ISBN 978-5-86547-895-9. В книге содержится описание основных компонентов системы обучения русскому языку как иностранному на этапе предвузовской подготовки: целей, принципов, содержания, методов, средств, процесса и результатов обучения, а также условий обучения и особенностей контингента учащихся. Книга предназначена для...
  • №168
  • 2,23 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 2012. - 553 с. Хрестоматия содержит извлечения из работ специалистов в области методики преподавания РКИ и связанных с методикой дисциплин. Материал в книге расположен и сгруппирован в соответствии с содержанием курса методики, читаемого в высшей школе. Содержание: теория обучения; практика обучения средствам общения; практика обучения деятельности общения;...
  • №169
  • 14,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
Д. А. Смелова, Т. Ю. Уша. РГПУ им. А. И. Герцена. СПб., Издательство "Сударыня", 2005. - 38 с. Адресовано иностранцам, изучающим русский язык на начальном и среднем уровнях, а также преподавателям русского языка как иностранного. Содержит текстовую запись фонограммы мультфильма, комментарии, лексический и грамматический материал, вопросы, упражнения и задания. Предназначено для...
  • №170
  • 64,84 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
P58 Робоча програма навчальної дисципліни "Країнознавство" для слухачів підготовчого відділення / укл. О. Л. Некрилова. – Х. : Вид. ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2015 – __ с. (Рос. мов.) Подано тематичний план навчальної дисципліни та її зміст за модулями й темами. Вміщено плани лекцій та практичних занять, матеріали для закріплення знань (самостійну роботу, контрольні запитання), критерії...
  • №171
  • 129,50 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Издательство РУДН, 2001, - 137 стр. Данная образовательная программа предназначена для преподавателей русского языка как иностранного и является регламентирующим документом. Её можно использовать для создания учебников, учебных комплексов и словарей. Она представляет собой описание содержания обучения РКИ с учётом трёх сфер обучения: социально-культурной, сферы повседневного...
  • №172
  • 25,71 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Изд-во Москва, 2001. — 134 стр. (в файле 138 страниц) Авторский коллектив : РУДН: З.И. Есина, А.С. Иванова, Н.И. Соболева, Е.В. Сорокина, Г.А. Сучкова, Т. В.Шустикова. МГУ: М.М. Нахабина, В.А. Степаненко. МАДИ: Г.В. Артемьева, Е.В. Дубинская. СПбГТУ: И.И. Баранова, Г.И. Кутузова, В.В. Стародуб. Данная образовательная программа предназначена для преподавателей...
  • №173
  • 809,79 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Изд-во Москва, 2001. - 134 стр. (в файле 138 страниц) Авторский коллектив: РУДН: З.И. Есина, А.С. Иванова, Н.И. Соболева, Е.В. Сорокина, Г.А. Сучкова, Т.В. Шустикова. МГУ: М.М. Нахабина, В.А. Степаненко. МАДИ: Г.В. Артемьева, Е.В. Дубинская. СПбГТУ: И.И. Баранова, Г.И. Кутузова, В.В. Стародуб. Данная образовательная программа предназначена для преподавателей русского...
  • №174
  • 653,08 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Изд-во РУДН, 2001. - 137 с. Образовательная программа по русскому языку как иностранному содержит основные требования к обучению иностранных студентов русскому языку на предвузовском этапе. Содержание программы разработано в Российском университете дружбы народов. Программа рекомендована Учебно-методическим объединением вузов России по педагогическому образованию Министерства...
  • №175
  • 35,86 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Русский язык, 1978. — 56 с. Предисловие Проблемы восприятия речи в психологии Лингвистические основы предвосхищения Методика обучения предвосхищению Заключение
  • №176
  • 33,99 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. МГУ, 1964. - 175 с. Для преподавателей, работающих с испаноязычной аудиторией. В настоящей работе автор делает попытку осветить основные темы по грамматике, над которыми ведется работа на первом году обучения. Главным принципом рассмотрения всех морфологических явлений языка в данной работе является изучение морфологии на синтаксической основе, т. е. подход к отдельным...
  • №177
  • 52,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
Воронеж: Изд-во ВГУ, 2004. - 19 с. Настоящий сборник контрольных работ к "Практическому курсу русского языка" предназначен для контроля знаний иностранных студентов на начальном этапе обучения. Сборник состоит из двух частей. Первая содержит материал для преподавателя, вторая - для студента. Сборник включает в себя поурочные контрольные работы, предлагаемые студентам после...
  • №178
  • 161,84 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1983. - 149 с. В пособии дается описание форм работы с иностранными учащимися на начальном этапе, предлагаются конкретные упражнения по русской грамматике. Предназначается для преподавателей, имеющих недостаточный педагогический опыт или начинающих преподавать русский язык как иностранный.
  • №179
  • 3,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие для преподавателей русского языка как иностранного. — М.: Русский язык. Курсы, 2010. — 568 с. — ISBN 978-5-88337-186-7. В книге представлена теория и практика иноязычного образования, разработанная Липецкой методологической школой. Авторы постарались на основе образцов уроков, упражнений различных типов, технологии их использования, советов и рекомендаций...
  • №180
  • 6,99 МБ
  • добавлен
  • изменен
Н. Новгород: Издательство Нижегородского государственного университета, 2005. — 16 с. Настоящее учебно-методическое пособие содержит рабочую программу дисциплины «Психолого-педагогические основы обучения русскому языку как неродному», определяющую содержание лекций, а также вопросы и задания по темам практических занятий. В планы лекций и практических занятий включён список...
  • №181
  • 3,72 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ташкент: Госиздат УзССР, 1934. — 182 с. Курс „Русской грамматики в сопоставлении с узбекским языком", излагающий фонетику (вместе с графикой) и морфологию в отличие от 2-го пособия серии, но при том отнюдь не имеющий в виду полного описания индивидуальных особенностей (формообразования и значения) единичных основ, что охватывается 3-м пособием серии. Синтаксис и стилистика...
  • №182
  • 133,62 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ташкент: Госиздат УзССР, 1934. — 186 с. Настоящий курс "Русской грамматики" начинает собою серию составленных мною пособий, предназначаемых для высших ступеней обучения узбеков русскому языку (для студентов вузов, аспирантов исследовательских институтов и т. п.) и ставящих себе — в совокупности—следующую цель: дать учащемуся достаточно полный справочный материал для теоретического...
  • №183
  • 234,27 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1982. - 105 с. В книге дается описание лексического аспекта при обучении филологов-иностранцев. Подробно рассматриваются вопросы отбора, организации и подачи словарного материала. Лексические единицы отобраны на базе используемого в учебном процессе информационно-страноведческого материала и сгруппированы в соответствии с языковой системностью и с тематической...
  • №184
  • 3,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Ставрополь: Ставропольский государственный педагогический институт (СГПИ), 2017. — 308 c. — ISBN 5-87654-678-8. Закономерным следствием осмысления сущности глобализации языковой политики с учетом полифункциональности самого феномена языка является попытка разработать антропологическую концепцию языкового образования в России, включающего изучение русского...
  • №185
  • 30,94 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1990. - 234 с. В книге обобщается опыт преподавания русского языка как иностранного на подготовительном факультете. Описываются пути определения и конкретизации целей обучения русскому языку, формы и объекты текущего и экзаменационного контроля, приводятся виды упражнений, направленных на формирование фонетических, грамматических навыков, речевых умений и др....
  • №186
  • 4,94 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык. Курсы, 2009. - 138 с. Элементарный и базовый уровни. Пособие состоит из 46 уроков, в двух частях - для студента и для преподавателя.
  • №187
  • 1,42 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык. Курсы, 2009. - 138 с. Элементарный и базовый уровни. Пособие состоит из 46 уроков, в двух частях - для студента и для преподавателя.
  • №188
  • 139,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
Астрахань, 2012. Программа экзамена по русскому языку для иностранных граждан разработана на основе «Государственного образовательного стандарта по русскому языку как иностранному. Первый уровень. Общее владение» (Андрюшина Н.П. и др. - М.; СПб., 1999) и предполагает проведение экзамена в виде письменного тестирования по русскому языку как иностранному.
  • №189
  • 498,26 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: РУДН, 2016. — 483 с. В монографии рассматриваются научно-методические и содержательно-структурные основы профессионально ориентированного обучения русскому языку иностранных бакалавров технического и естественнонаучного профилей. В контексте эволюции роли языкового обучения в высшем профессиональном образовании исследуются проблемы коммуникативно-речевой подготовки...
  • №190
  • 3,31 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Российский университет дружбы народов (РУДН), 2016. — 483 с. В монографии рассматриваются научно-методические и содержательно-структурные основы профессионально ориентированного обучения русскому языку иностранных бакалавров технического и естественнонаучного профилей. В контексте эволюции роли языкового обучения в высшем профессиональном образовании исследуются проблемы...
  • №191
  • 3,62 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. - М. : РУДН, 2011. – 284 с. ISBN 978-5-209-03624-1 В монографии анализируются теоретические и практические аспекты нового научного направления – этнолингводидактики, связанного с созданием этноориентированной модели обучения русскому языку как иностранному. Доказывается, что повышение эффективности преподавания русского языка иностранным учащимся может быть...
  • №192
  • 1,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. – Минск: БГПУ, 2006. –82с. Предлагаемое пособие предназначено для иностранных граждан, изучающих русский язык в стране пребывания и имеющих нулевой уровень владения языком. Материал в пособии дается по системе концентров. Первый концентр соответствует материалу учебников для иностранцев: 1. Л. С. Журавлева «Русский язык. Практический курс»х 2....
  • №193
  • 2,85 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. – Минск: БГПУ, 2007. –64с. Предлагаемое издание представляет собой вторую часть пособия «Практический русский язык» для иностранных сту-дентов с нулевым уровнем владения языком – III концентр. Предназначается для аудиторной и внеаудиторной работы (под контролем преподавателя). III концентр – заключительный этап работы на подготовительном факультете....
  • №194
  • 2,25 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1982. - 151 с. Настоящее издание является исправленным и дополненным изданием пособия «Употребление видов глагола в русском языке», впервые опубликованного в 1968 г. издательством МГУ. Оно предназначено преподавателям русского языка как иностранного и зарубежным русистам. В пособии учитываются трудности усвоения видов русского глагола иностранными учащимися и...
  • №195
  • 4,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
Сеул, Республика Корея: Университет Ёнсэ, Институт изучения иностранных языков, 2000. — 47 с. Пособие включает текст фильма "Бриллиантовая рука" с комментариями, лексико-грамматические задания, словарь активной лексики и контрольные вопросы.
  • №196
  • 63,63 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Сеул, Республика Корея: Университет Ёнсэ, Институт изучения иностранных языков, 2000. — 35 с. Структура пособия. Текст мультфильма "Тайна третьей планеты" дан с комментариями трудных для понимания иностранными студентами слов и выражений. Непосредственно в тексте выделена и активная лексика. В лексико-грамматических заданиях представлены варианты упражнений для работы в классе...
  • №197
  • 41,86 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Белгород, 1992. – 56 с. Методические рекомендации и учебные задания для студентов-иностранцев подготовительного факультета. Предлагаемые контрольные работы направлены на проверку уровня сформированности языковых и речевых умений студентов-иностранцев. Данный сборник включает 4 контрольные работы.
  • №198
  • 6,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
Выходные данные не указаны. Данная программа рассчитана на детей мигрантов, овладевшими навыками чтения и письма и имеющих запас слов не менее 500 - 700 лексических единиц.
  • №199
  • 413,85 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие по русскому языку для иностранных студентов. — Астрахань : АГМА, 2012. — 68 с. Данное пособие нацелено на подготовку иностранных студентов к написанию изложения. Учебное пособие может быть использовано как сопроводительный курс для развития навыков аудирования и письма. Подбор текстов для изложения и система послетекстовых заданий направлены на активизацию...
  • №200
  • 738,83 КБ
  • добавлен
  • изменен
Настоящий урок об употреблении прилагательных (местоимений, числительных) мужского/среднего рода ед. числа в предложном падеже включает в себя PDF-файл с правилами, примерами и упражнениями, а также два файла MP3. This lesson on the usage of masculine/neuter adjectives (pronouns, ordinal numerals) singular includes a PDF-file with rules, examples and exercises, as well as two MP3...
  • №201
  • 3,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград: ВолгГТУ, 2017. — 96 с. — ISBN 978-5-9948-2439-9 Предлагается программный и дополнительный материал: ролевые игры, тренировочные тесты - для овладения учебным курсом русского языка как иностранного и подготовки к тестированию на соответствие требованиям первого (B1) и второго (B2) уровней сертификации. Пособие включает как строгие формулировки целей, задач, формируемых...
  • №202
  • 598,25 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации для преподавателей-предметников. М.: НИЯУ МИФИ, 2011. 40 с. ISBN 978-5-7262-1497-9 Издание знакомит преподавателей-предметников с основными вопросами общей методики преподавания русского языка как иностранного, аспектами обучения. Основная задача – помочь преподавателям специальных дисциплин в реализации главной цели иностранных учащихся –...
  • №203
  • 395,03 КБ
  • добавлен
  • изменен
Робоча програма для студентів усіх спеціальностей першого (бакалаврського) рівня. — Харків : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2017. — 108 с. Подано тематичний план навчальної дисципліни та її зміст за модулями й темами. Вміщено плани практичних занять, матеріали для закріплення знань (завдання для самостійної роботи, контрольні запитання), критерії оцінювання знань студентів, професійні...
  • №204
  • 1,20 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1989. - 89 с. Методическое руководство к комплексу "Русский язык для всех" под редакцией В.Г. Костомарова, который включает в себя учебник, книгу для чтения, грамматический словарь-справочник, вводные фонетические уроки, книгу с лингвострановедческими текстами, а также книги-методические пособия по звуковому приложению и диафильмам.
  • №205
  • 2,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
Санкт-Петербург: Златоуст, 2015. — 108 с. В учебном пособии представлены лексико-грамматические модели, входящие в поле концепта «Любовь», их текстовые реализации и комментарии, ориентированные на студента-инофона. Пособие может быть рекомендовано изучающим русский язык как иностранный с различным уровнем подготовки.
  • №206
  • 1,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — М.: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2014. — 80 с.: илл. — ISBN 978-5-98269-117-0 В монографии рассматриваются методологические аспекты процесса интеграции компьютерных и педагогических технологий в обучении РКИ. Вводятся новые понятия и термины для использования в компьютерной лингводидактике, в том числе понятие информационного формата в...
  • №207
  • 4,97 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Харьков: ХНУ им. В.Н. Каразина, 2014. — 391 с. Коллективная монография освещает актуальные теоретические вопросы современной парадигмы преподавания русского языка как иностранного, представляет практический опыт вузов г. Харькова в преподавании языка обучения образовательным мигрантам. Для преподавателей русского и украинского языков как иностранных, магистрантов,...
  • №208
  • 42,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1990. — 87 с. В пособии излагаются методические основы создания компьютерных программ по русскому языку как иностранному для начального и продвинутого этапов обучения, представлена подробная классификация компьютерных программ, приводятся образцы их сценариев. В отдельной главе описывается оригинальная методика использования цветовой семантики русских гласных...
  • №209
  • 2,08 МБ
  • добавлен
  • изменен
Омск: Омский автобронетанковый инженерный институт, 2019. — 122 с. — ISBN 978-5-6041594-6-0. Монография посвящена тренинговым методам обучения, направленным на формирование общекультурных и профессиональных компетенций курсантов военного вуза. В работе представлены лингводидактические возможности различных видов учебных дискуссий, коммуникативных задач и ролевых игр как средств...
  • №210
  • 1,31 МБ
  • добавлен
  • изменен
Омск: Издательство Ипполитова; ОАБИИ, 2017. — 139 с. — ISBN 978-5-90363-096-7 Монография посвящена имитационным методам обучения, направленным на формирование общекультурных и профессиональных компетенций. В работе представлены возможности двух разновидностей имитационных методов - ситуационных задач и кейсов (на примере преподавания русского языка как иностранного в военном...
  • №211
  • 5,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1989. - 103 с. В книге освещаются вопросы коммуникативно-синтаксической теории, имеющие основополагающее значение для разработки методики: порядок слов и актуальное членение предложения, расположение слов в словосочетаниях, прямой и обратный порядок слов, основные словопорядковые конструкции русского предложения. Дается анализ и интерпретация словопорядковых...
  • №212
  • 3,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие (для говорящих на английском языке). 19-е изд. — М.: Русский язык. Курсы, 2009. — 384 с. Книга являеrся практическим пособием по русскому языку и может быть использована как дополнительный материал к любому начальному курсу русского языка. Пособие содержит разнообразные упражнения, направленные на выработку правильных и прочных грамматических навыков, необходимых...
  • №213
  • 7,77 МБ
  • добавлен
  • изменен
Чебоксары: Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, 2006. — 376 с. — ISBN 5-7677-0951-3. Рассматриваются вопросы преподавания русского языка в национальной школе, излагаются лингвистические и психолого-педагогические основы преподавания русского языка с учетом особенностей родного языка учащихся в условиях развивающегося двуязычия, освещены актуальные проблемы...
  • №214
  • 58,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
2 изд., перераб. — М.: Московский автомобильно-дорожного государственный технический университет (МАДИ), 2015. — 132 с. — ISBN 978-5-7962-0175-6 Данная работа является основным учебником по методике для зарубежных преподавателей русского языка как иностранного и предназначена для оказания методической помощи в подготовке учебного материала и в организации учебного процесса на...
  • №215
  • 1,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — 2 изд., перераб. — М.: МАДИ, 2015. — 132 с. — ISBN 978-5-7962-0175-6. Данная работа является основным учебником по методике для зарубежных преподавателей русского языка как иностранного и предназначена для оказания методической помощи в подготовке учебного материала и в организации учебного процесса на начальном этапе в отсутствие языковой среды. Рассматриваются...
  • №216
  • 1,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. - М.: РУДН, 2008. - 209 с. Пособие посвящено лингвистическому описанию русского языка в целях его преподавания в иностранной аудитории. Рассматриваются основные вопросы и задачи его описания в лингводидактических целях. Анализируются теоретические основы лингводидактики как научной дисциплины. Представлены основные лингводидактические принципы, аспекты описания...
  • №217
  • 2,35 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — М.: РУДН, 2008. — 258 с. Содержание пособия базируется на достижениях современной лингвистики, общей дидактики, педагогики, психологии, психолингвистики, на методическом наследии прошлого, а также на опыте преподавания русского языка как родного языка и на опыте преподавания русского языка иностранцам. Пособие состоит из лекций, практических заданий,...
  • №218
  • 3,81 МБ
  • добавлен
  • изменен
Л., 1985. — 24 с. (фрагменты). Активно и пассивное владение языком; "репродуктивное" и "рецептивное" владение языком; социальная и коммуникативная роль; лингвопсихологическая характеристика коммуникативных умений; коммуникативное умение; псевдокоммуникация; психолого-лингвистическая характеристика речевых навыков и пути их формирования; виды навыков; перенос родного языка;...
  • №219
  • 34,66 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для иностранных студентов филологических специальностей. — СПб.: Златоуст, 2014. — 336 с. В учебном пособии рассматриваются общие вопросы преподавания русского языка как иностранного, методика обучения языковым аспектам и видам речевой деятельности. Лингвистические, научно-методические и учебно-методические материалы пособия направлены на совершенствование...
  • №220
  • 1,15 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для вузов. — М.: Русский язык, 2003. — 305 с. В работе обобщен опыт преподавания русского языка как иностранного в средней и высшей школе, а также в системе курсового обучения. Содержание: Предисловие. Речевое общение в системе обучения русскому языку как иностранному. Обучение средствам общения. Аспектность и комплексность в обучении. Обучение фонетическим...
  • №221
  • 10,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для вузов. — М.: Русский язык, 2003. — 305 с. В работе обобщен опыт преподавания русского языка как иностранного в средней и высшей школе, а также в системе курсового обучения. Содержание: Предисловие. Речевое общение в системе обучения русскому языку как иностранному. Обучение средствам общения. Аспектность и комплексность в обучении. Обучение фонетическим...
  • №222
  • 10,76 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для вузов. — М.: Русский язык, 2003. — 305 с. В работе обобщен опыт преподавания русского языка как иностранного в средней и высшей школе, а также в системе курсового обучения. Содержание: Предисловие. Речевое общение в системе обучения русскому языку как иностранному. Обучение средствам общения. Аспектность и комплексность в обучении. Обучение фонетическим...
  • №223
  • 53,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1981.— 129 с. Пособие посвящено проблеме использования аудиовизуальных средств обучения на занятиях по русскому языку как иностранному в вузе. В нем обобщается отечественный и зарубежный опыт преподавания русского языка с применением средств наглядности. Подробно характеризуются отдельные пособия (диа-, кино- и телефильмы, таблицы, схемы, иллюстрации и др.) и...
  • №224
  • 3,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 1984. - 128 с. В пособии описываются содержание, цели и задачи обучения на краткосрочных курсах как в языковой среде, так и вне ее. Выявляются общие закономерности и присущие отдельным видам краткосрочной формы особенности. Систематизируются принципы, методы и средства обучения. Особое внимание уделяется описанию учебников, учебных и наглядных пособий,...
  • №225
  • 4,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Высшая школа, 2003. — 334 с. — ISBN 5-06-004545-5. Цель пособия — обобщить опыт преподавания русского языка как иностранного с позиций современных достижений в области методики, педагогики, психологии, лингвистики, психолингвистики, социологии и лингвострановедения. Книга состоит из 16 глав, которые характеризуют содержание лингводидактических основ методики, а также...
  • №226
  • 72,25 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Высшая школа, 2003. — 334 с. Цель пособия — обобщить опыт преподавания русского языка как иностранного с позиций современных достижений в области методики, педагогики, психологии, лингвистики, психолингвистики, социологии и лингвострановедения. Книга состоит из 16 глав, которые характеризуют содержание лингводидактических основ методики, а также содержит список ключевых...
  • №227
  • 37,90 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русский язык, 2012. — 786 с. Пособие адресовано преподавателям и будущим преподавателям РКИ, специалистам в области лингводидактики и всем интересующимся проблемами преподавания языков. В книге рассматриваются особенности обучения речевому общению на русском языке: система средств общения (грамматических, лексических, стилистических, риторических и др.) и деятельность общения...
  • №228
  • 20,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2013. — 60 с. Учебно-методическое пособие направлено на овладение студентами теоретическими и практическими знаниями в области применения важнейшего методического принципа – учета особенностей родного языка учащихся при обучении русскому языку как неродному. Пособие включает программу дисциплины, материалы для практических...
  • №229
  • 556,72 КБ
  • добавлен
  • изменен
Без выходных данных. — 99 с. Разработанное пособие посвящено актуальным вопросам преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях с русским (неродным) языком обучения Северо-Кавказского федерального округа Российской Федерации. Преподавание русского языка и литературы в общеобразовательных организациях с русским (неродным) языком обучения проходит в условиях...
  • №230
  • 681,75 КБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

в разделе Преподавание РКИ #
Большое спасибо !
в разделе Преподавание РКИ #
Большое спасибо пользователю Хелен за книгу А.А. Акишиной, О.Е. Каган "Учимся учить".
в разделе Преподавание РКИ #
Предлагаю выделить раздел "Авторефераты и диссертации"
...
В этом разделе нет комментариев.