Краткий конспект (3 стр.) по книге Метс Н.А., Митрофанова О.Д., Одинцова Т.Б. Структура научного текста и обучение монологической речи. – М.: Русский язык, 1981. – 191 с.
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
М.: Рус. яз., 1990. — 168 c. Книга посвящена проблеме конструирования и экспертизы учебника русского языка для иностранцев. В ней рассматриваются основные понятия, проблематика и методика авторской и рецензионной работы и приводится система правил, позволяющих: а) построить учебник коммуникативно-деятельностного типа, б) проанализировать такой учебник. Пособие предназначено для...
Учебное пособие. — М.: МГУ, 1987. — 81 с.
В пособии анализируются актуальные проблемы обучения иностранных учащихся русскому языку как языку специальности, излагаются основы методики работы над текстом на продвинутом этапе обучения, предлагается типология текстов, используемых при комплексном обучении всем видам речевой деятельности. В книге содержатся также рекомендации по...
М.: Русский язык, 1985. — 128 с.
Книга содержит изложение особенностей языка науки, практические рекомендации по обучению нефилологов устному монологическому высказыванию. В ней обсуждаются различные типы организации учебного материала — тематический, ситуативно-тематический, по типовым текстам. В книге приводится система заданий с учетом лингвистических особенностей научного...
М.: Русский язык, 1990. — 270 с. — ISBN 5-200-01401-8. Содержание: Предисловие. Теория. Теория усвоения. Что значит владеть языком. Речь как деятельность. Теория обучения. Цели как ведущий компонент содержания обучения. Цели обучения, коммуникативные потребности учащихся и мотивы учения. Коммуникативное содержание обучения. Языковое содержание обучения (языковое обеспечение...
Издание 8-е, исправленное. — М.: Русский язык, 2000. — 592 с. — ISBN 5-200-02743-8. Учебник русского языка для англоговорящих студентов. Рассчитан на тех, кто уже освоил базовый курс, знаком со структурой простого русского предложения, связями слов внутри предложения и с правилами склонения и спряжения. Особое внимание уделяется предлогам, использованию падежей, употреблению...
М.: Высшая школа, 2003. — 334 с. — ISBN 5-06-004545-5.
Цель пособия — обобщить опыт преподавания русского языка как иностранного с позиций современных достижений в области методики, педагогики, психологии, лингвистики, психолингвистики, социологии и лингвострановедения.
Книга состоит из 16 глав, которые характеризуют содержание лингводидактических основ методики, а также...
