Юрманова С.А. (общ. ред.) ПроЧтение: методические, психодидактические, социокультурные аспекты обучения чтению на родном и иностранном (русском) языке

Сборник материалов Международного научно-практического семинара (21 мая 2019 г.). — Москва: Российский университет
дружбы народов (РУДН), 2019. — 136 с. — ISBN 978-5-209-09607-8.В сборник вошли материалы Международного научно-практического веб-семинара, состоявшегося 21 мая 2019 года на базе ФПКП РКИ РУДН и собравшего участников из разных городов России, из Беларуси, Таджикистана, Индии, Германии, Казахстана, Узбекистана, Болгарии, Турции. Работа семинара базировалась на концепции широкого интегративного подхода к филологическим исследованиям: в ней участвовали лингвисты, методисты, литературоведы и культурологи, социологи.
Участников семинара объединило стремление соотнести свои научные изыскания с общей концепцией, связанной с углублением фундаментальных филологических и методических исследований, направленных на повышение уровня образования и совершенствование духовного развития личности учащихся. Консолидация научно-творческих сил исследователей, которые приняли участие в Международном научно-практическом семинаре, способствовала эффективному осмыслению, глубокому пониманию смысла феномена чтения в различных его аспектах.
Сборник материалов адресован широкому кругу специалистов.Детское и юношеское чтение в контексте психодидактики
Прохорова Н.В. Эффективная модель внедрения функциональной грамотности в преподавание русского языка и литературы (из опыта работы творческой лаборатории учителей русского языка и литературы города Актобе)
Сокольская Л.П. О некоторых аспектах в обучении чтению на русском языке иностранных студентов-филологов в современных условиях
Терзиева М. Чтение в условиях билингвизма и полилингвизма – проблема болгарской диаспоры
От чтения к прочтению художественного произведения: интерпретация смыслов
Кудрявцева Е.Л. Проектное (интегрированное, интеркультурное) чтение. М.Ю. Лермонтов «Парус»
Ранчин А.М. К интерпретации стихотворения Иосифа Бродского «Вдоль темно-желтых квартир...»
Саксена Р. Прочтение рассказа «Дочь Бухары» Л. Улицкой в свете критической интерпретации понятия «материнство»
Скворцова Н.Н. Обучение инофонов декодированию автосемантичных высказываний – единиц художественного текста (лингвистический и лингводидактический аспекты)
Юрманова С.А. К вопросу о фонетическом прочтении художественного текста
Обучение чтению иностранцев: текст как проводник культуры
Абросимова О.Л. Чтение текста как один из способов формирования коммуникативной компетенции на занятиях по русскому языку как иностранному
Басова А.И. Лингводидактические аспекты изучения художественного текста на занятиях РКИ
Брошко Л.И., Шмелёв А.В. От номинаций к поэтическому тексту: аудиторная и внеаудиторная работа преподавателя РКИ
Васильева Д.А. Работа с текстом сказки на занятиях по РКИ (на примере русской народной сказки «Лиса и заяц»)
Хальпукова Е.Л. Русская классика в иностранной аудитории: от экранизации к художественному тексту
Развитие навыков профессионального чтения на родном и иностранном языке
Берзегова Л.Ю., Филиппских Г.И. Обучение иноязычному профессионально-ориентированному чтению студентов-медиков: на материале английского языка
Макарова И.И. Обучение чтению научного текста в медицинском вузе: работа с лексикой
Нагзибекова М.Б., Ходжиматова Г.М. Обучение чтению научной литературы на русском языке студентов с таджикским языком обучения
Решетникова В.В. Принципы использования текстового материала в обучении русскому языку как иностранному профессиональной направленности
Самосенкова Т.В. Использование художественных текстов профессиональной тематики в обучении иностранных студентов (заключительный этап)
Текст как дидактическая единица
Адскова Т.П., Адскова Н.П. Изучение эволюции понятия «текст» с целью применения в практике преподавания русского языка как второго
Ильин Д.Н. К вопросу об объёме внекодовой информации в текстах для тестовых заданий
Михеева Т.Б. Работа с текстом в аспекте обучения осознанному чтению и формирования культуроведческой компетенции иностранных студентов
Хачикян Е.И. Особенности анализа и интерпретации эпических произведений