Современные технологии обучения русскому языку как иностранному

Материалы международных курсов повышения квалификации (1 сентября – 30 ноября 2017 г.). — Киров: Вятский государственный университет (ВятГУ), 2017. — 516 с. — ISBN: 978-5-9500379-3-1.Настоящий сборник материалов содержит разнообразные методические статьи и разработки, посвященные проблемам обучения русскому языку как иностранному на разных уровнях подготовки. Авторы из различных университетов России и зарубежья предлагают как традиционные формы проведения занятий, так и новые подходы к обучению русскому языку с использованием современных технологий и мультимедийных средств. Особенностью представленных материалов является их связь с историей и культурой России и ее регионов.
Сборник будет полезен преподавателям РКИ, а также иностранным гражданам, изучающим русский язык.Методические принципы, идеи, приемы
Колесникова Л. Н. Методологическая концепция современного обучения русскому языку как иностранному
Кряхтунова О. В. Предметная деятельность как элемент сенсорно-ориентированной среды в обучении РКИ детей
Голубцова Н. В., Глушкова О. В., Матвеева О. Н. Проект «Толерантность как основа адаптации иностранных студентов»
Бондарева С. В., Бондарева Н. А., Папшева Г. О. Процесс адаптации студентов, приехавших из стран ближнего зарубежья
Комарова Н. И. Проблемы межкультурной адаптации иностранных студентов в России
Папшева Г. О. Методические аспекты проектной работы в работе с иностранными студентами медицинской специализации
Бондарева С. В., Папшева Г. О. Конференция как форма работы с иностранными студентами медицинского профиля
Окунева С. А. Использование приемов смыслового чтения в практике обучения иностранных студентов (на примере курса «Страноведение России»): тезисы
Саини Сону. Современные технологии обучения русскому языку и продвижение позиции русистики в Индии
Бондарева С. В., Бондарева Н. А. Роль самостоятельной работы студентов-иностранцев в учебном процессе
Бондарева С. В., Бондарева Н. А. Проблемы успеваемости иностранных студентов
Тумакаева Ф. А., Струкова Т. А. Типичные ошибки в речи студентов-англофонов
Кабяк Н. В. Как писать эссе: методические рекомендации
Визгина-Толлисс Е. В. Обучение диалогической речи студентов-иностранцев
Калинина Л. В. Роль латинского языка в изучении РКИ (из опыта работы с китайскими студентами)
Мультимедийные технологии на уроках РКИ
Муль И. Л., Литвиненко Ю. Ю., Виданов Е. Ю., Мурашкина А. В. Формирование лингвострановедческой компетенции посредством мультимедийных образовательных технологий (на материале обучающего ресурса «Ближе к России. Омск»)
Шамрай А. В. Использование мессенджера как средства закрепления изученного
Фролова А. М. Использование модели «Мобильное видео» технологии смешанного обучения на уроках РКИ
Цзин Лян, Трегубова Л. В., Болдова Т. А. Моделирование коммуникативного и обучающего пространства
Игровые формы
Кудрявцева А. Ю. Потенциал использования игровых приёмов на уроке РКИ
Бхатнагар Мину. Употребление игровых средств при обучении русскому языку в Индии
Шерстникова С. В. Ролевая игра на тему «Кто в доме хозяин?» на уроках РКИ
Снегова Н. Л. Прием синквейна как инновационная технология в обучении РКИ детей-мигрантов
Редькина М. О. Квест на тему «Город, в котором я живу»
Колесникова О. И. «Синтаксическое лото» как игровая форма занятия по русскому языку
Фильмы, мультфильмы и видеокурсы на уроках РКИ
Кабяк Н. В. Художественный фильм «Мой ласковый и нежный зверь» на занятии по РКИ
Гелашвили Е. Н., Глушкова О. В. Занятие на тему «Глаголы движения с префиксами. Достопримечательности Воронежа» (на материале мультфильма «Котенок с улицы Лизюкова»)
Кряхтунова О. В. Отработка синтаксической конструкции с относительным местоимением «который» на материале мультфильма «Дом, который построил Джек»: конспект занятия
Шамрай А. В. Абонент недоступен: конспект урока
Осипова А. А. Конспект урока по видеоистории «Любовь в облаках»
Фадеева И. А. Развитие навыков аудирования на продвинутом этапе обучения: социокультурная тематика
Наумова Н. Г. Урок развития речи по фильму-сказке «Морозко»
Наумова Н. Г. Урок развития речи по мультфильму «Бабушка Удава»
Язык специальности
Еременко Н. А. Создание реферативных форм на основе простого предложения
Курикова Н. В. Жизненный цикл машиностроительного производства: конспект занятия
Николенко О. В. Характеристика состава и строения веществ и строительных материалов: урок-презентация
Николенко О. В. Система заданий по лексико-грамматической теме «Классификация веществ и строительных материалов»
Бондарева С. В., Бондарева Н. А. Формирование профессиональных умений студентов-медиков
Папшева Г. О. Семантика медицинских профессий; понятие о профессиональных заболеваниях: конспект занятия
Фролова А. М. «У больного стенокардия»: конспект занятия
Изучение фонетики и графики
Корнев В. А. Методические рекомендации по постановке и коррекции произношения русских звуков в иностранной аудитории
Корнев В. А. Комплексный подход к явлениям интерференции при обучении русскому языку арабоязычных учащихся
Струкова Т. А. Методические рекомендации преподавателю РКИ по обучению графике и основам фонетики
Фурман Н. Г. Сложные согласные [Ц], [Ч], [Щ]: конспект урока
Ковалева М. Ш. Мягкие шипящие [Чʼ], [Щʼ]: конспект урока
Дегтярева М. В., Жигулина Н. А. «Русский язык: основы исторического комментирования»: фрагмент учебно-методического пособия для магистрантов
Изучение грамматики
Малушко Е. Ю. Методика усвоения форм настоящего времени глаголов
Корнев В. А., Дедова О. М. Выражение объектных отношений в простом предложении конструкциями с дательным падежом существительного без предлога и с предлогами к и по: методические рекомендации преподавателю
Разуваева Л. В. Предложный падеж в значении места: методические рекомендации к занятию
Денисенко Е. Н. Изучение фазовых глаголов с применением аудиозаписей: конспект урока
Струкова Т. А., Тумакаева Ф. А. Особенности изучения возвратных глаголов на занятиях по научному стилю речи англоговорящих студентов в медицинском вузе
Акишина М. А. Конспект урока на тему «Родительный падеж»
Сари Ад-Дин М. Л. Занятие на тему «Сколько времени?»
Санникова Н. Ю. Русское словообразование: система заданий
Лучинин С. С. К проблеме обучения виду иностранных учащихся
Комарова Н. Н. Числительное. Кировская область: система заданий
Наумова Н. Г., Федянина О. Н. Вид глагола: конспект урока-повторения
Работа с художественным текстом
Урванцева Н. Г. Конспект урока по рассказу Лазаря Шапиро «Птичка»
Кадоло Т. А. Комплекс заданий и вопросов к рассказу Аркадия Аверченко «О детях»
Тумакаева Ф. А. Работа с текстом сказки В.П. Катаева «Цветик-семицветик» на уроках РКИ
Булдакова Ю. В. Занятие по сказке «Журавль и цапля»
Разуваева Л. В. Стихотворные материалы на уроках РКИ
Бучилова И. А. Анализ стихотворения А. С. Пушкина «И. И. Пущину» на уроке по РКИ
Ключерова А. О. Метафора в русском языке: конспект занятия
Филатова И. В. О войне через песню: конспект урока
Галицких Е. О. Условия понимания и переживания поэтического слова в обучении русскому языку как иностранному
Мосунова Л. А. «Каждый человек интересен»: занятие по прозе В. Токаревой
Русская народная культура, традиции на уроках РКИ
Кряхтунова О. В. Национальные праздники как элемент лингвокультурной адаптации детей мигрантов и иностранных студентов, обучающихся в русскоязычной среде
Юдина Т. А. Русский народный праздник Масленица: методическая разработка интегрированного занятия по РКИ
Глушкова О. В., Голубцова Н. В., Матвеева О. Н. Народные праздники. Масленица: конспект занятия
Окунева С. А. Народные символы России: конспект занятия по курсу «Страноведение России»
Плотникова Л. И., Дрога М. А. Викторина «Знаешь ли ты Россию…»
Кузьмина Е. О. «Пасха»: конспект урока
Ургамал Равданжамц. Гостеприимство: конспект урока
Князева Е. А. Русский фольклор: серия занятий
Маркова И. В. Вятские народные промыслы: система заданий
Региональный материал на уроках РКИ
Зонова Е. В. Возможности использования регионального компонента в преподавании РКИ
Урванцева Н. Г. Конспект урока на тему «Творительный падеж»
Барминова С. В. Урок-презентация на тему «Мемориальный дом-музей К.Э. Циолковского в Калуге»
Белова В. А. Конспект урока на основе фильма «Дикая природа России: Приморский край»
Кормазина О. П., Фролова Т. В. Живая речь дальневосточников на уроках РКИ: цикл интерактивных занятий
Маслова А. Г. Знакомство с литературными музеями города Кирова при изучении русского языка как иностранного
Андреева Я. Е. Писатели Тюменского региона: конспект занятия
Силантьева М. В. Государственный музей-заповедник «Коломенское»: система заданий по видеоэкскурсии
Лукьяненко И. Н. Методические рекомендации по работе с мультфильмом о г. Калининграде
Завадская А. В. Особенности национальной кухни: конспект занятия
Лексические темы // Говорим о жизни на уроках РКИ
Конкина Н. Р. Характер человека: конспект занятия
Юдина Т. А. Когда мы болеем: методическая разработка
Шевелёва С. И. Земля – наш общий дом: сценарий занятия
Бердичевский В. А. Пишем письма: конспект занятия
Устюжанина О. В. Занятие на тему «Роль компьютера в жизни современной молодёжи. Компьютер – друг или враг?»
Батухтина Е. В. Конспект урока на тему «В магазине»
Чубуков А. В. Урок на тему «Дом и квартира»
Бардина Т. К. Выражение времени по часам и моментам действия: конспект занятия
Вылегжанина С. Ю., Степанова А. Д. Компьютер в нашей жизни: конспект занятия по развитию речи
Вылегжанина С. Ю. Дарим подарки: конспект занятия по развитию речи
Контрольные материалы
Голованева М. А. Контрольный материал
Шаклеина Н. Н. Тренировочные субтесты «Чтение», «Говорение» для подготовки к сдаче экзамена по русскому языку на гражданство