Болотова Ю.В. Методика использования песен в преподавании русского языка как иностранного (уровни А2-B1)

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный). — Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина. — Москва, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор филологических наук, профессор Аннушкин В.И.Целью исследования является разработка и теоретическое обоснование принципов отбора и использования песенных материалов на практических занятиях по русскому языку как иностранному (уровни А2–B1).Научная новизна. В обосновании методической целесообразности использования песен в качестве учебного средства развития коммуникативной компетенции на занятиях по РКИ;Теоретическое значение. Заключается в том, что на основе анализа исследований по психологии, педагогике, лингвистике и лингводидактике осуществлено методическое обоснование применения песен в качестве средства обучения РКИ.Практическое значение. Разработаны и апробированы учебно-методические материалы для преподавания РКИ с использованием песен. Предложенный комплекс упражнений предназначен для развития коммуникативной компетенции в процессе курсового обучения РКИ.Введение
Обзор теоретических и практических исследований об использовании песен в учебно-познавательном процессе
Результаты исследований воздействия музыкальных произведений на человека
Современный опыт применения песен в преподавании РКИ
Опыт использования песен в преподавании других иностранных языков
Песня как учебный текст в преподавании РКИ
Проблема учебных текстов в современной методике
Лингвокоммуникативные доминанты песенного текста
Классификация песен по коммуникативным основаниям
Коммуникативный анализ песен
Проблема классификации упражнений как средства методического обеспечения учебного текста
Песенный текст как средство обучения в русскоязычном Интернете
Пробное обучение русскому языку как иностранному с использованием песен (уровни А2-В1)
Организация и результаты разведывательного обучения
Критерии отбора песен для использования в преподавании РКИ
Комплекс упражнений для работы с песнями в иностранной аудитории
Заключение
Список использованной литературы