Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Выложенные файлы

  • Страницы:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • Всего: 291
Новосибирск: «Наука-центр», 2009. - 24 с. Эта книжка предназначена для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Она даст возможность ребятам узнать много интересного о себе, о собственных глазах, для чего нужны глаза? Как устроен глаз. Про очки и близорукость. Про очки и дальнозоркость. Контактные линзы. Про очки и косоглазие.
  • №1
  • 1,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
Новосибирск: «НАУКА - ЦЕНТР», 2006. - 24 с. Эта книжка предназначена для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Она даст возможность ребятам узнать много интересного о себе, о собственных глазах, поможет в изучении алфавита и развитии речи, расскажет о том, как беречь свое здоровье.
  • №2
  • 4,80 МБ
  • добавлен
  • изменен
Г. Кемерово, 2011 г Около 90% всей получаемой нами информации поступает через зрительный анализатор. Систематическое напряжение мышц глаз при несоблюдении правил гигиены зрения может изменить форму глазных яблок вследствие растяжения оболочек и мышц, что приводит к близорукости и косоглазию. По мнению проф. Э.С. Аветисова и других авторов часть детей, особенно младшего...
  • №3
  • 22,17 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. Самара: СГПУ, 2007 - 122 с Специалистами дошкольных образовательных учреждений компенсирующего и комбинированного видов; учреждений, работающих в условиях интеграции с детьми, имеющими различные отклонения в развитии; реабилитационных центров в процессе диагностики, планирования и проведения коррекционной работы по развитию ручной и пальцевой моторики...
  • №4
  • 2,15 МБ
  • добавлен
  • изменен
Автор делится многолетним опытом работы с детьми с нарушением зрения. Статья автора нашего детского сада. Предварительно, перед началом работы, детей необходимо ознакомить с местом занятий, с осязательными ориентирами, сформировать у них представления о предметах, ярком и безопасном спортивном инвентаре, расположении окон и дверей, тренажеров и других ориентиров.
  • №5
  • 18,07 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
/ Е. Р. Баенская, О. Е. Громова, Ю. Ю. Коваленко и др. Москва: Просвещение, 2008, 80 с. Пособие является продолжением изданий серии «SOSKa для родителей». Как проверить, хорошо ли малыш слышит, видит, своевременно ли у него развиваются моторные навыки, нет ли отставания в развитии речи и все ли благополучно в его эмоциональном развитии? На эти и многие другие вопросы взрослые...
  • №6
  • 341,76 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Образовательный научно-методический центр "Развитие и коррекция", Москва, 1998. Некоторые аспекты учения о компенсации, как психологическом фундаменте в работе коррекционного учреждения; Аспекты аттестации специальных (коррекционных) учреждений в г. Москва; Типовое положение об образовательном учреждении нуждающихся в психолого- педагогической и медико-социальной помощи;...
  • №7
  • 378,37 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Рипол Классик, Дом.XXI век, 2007. Собраны интересные сценарии из сборника: А. Барто "Игрушки", "Внучка шарманщика", "Здравствуй, азбука", "Зимняя сказка про Сову и Мышонка", "Светлячок и фонарик", "Сказочники К. Чуковский и С. Маршак", "Этот удивительный мир народной поэзии" Эта книга поможет воспитателям и музыкальным работникам детских садов превратить каждый утренник...
  • №8
  • 171,92 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Авторская статья музыкального руководителя детского сада. В художественном направлении дошкольного образования до недавнего времени преобладало в основном обучение. Но художественное развитие ребенка нельзя свести к сумме знаний и умений, к изучению как бы изолированных друг от друга тех или иных видов искусства. Когда каждый специалист развивает у детей только один из...
  • №9
  • 12,65 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен

Зима!

  • doc
Конспект рекомендуется для проведения интегрированного занятия музыкальным руководителем и воспитателем изодеятельности. Цель: создание условий для реализации творческих замыслов детей. Задачи: Развивать способность чувствовать и откликаться на переданное настроение в музыке, живописи, поэзии. Поддерживать у детей желание слушать музыку, стихи, желание высказываться....
  • №10
  • 9,29 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Атберг 98, 2006. — 16 c. Содержание тетради соответствует стандартам типовой программы Российской Федерации для дошкольников, поэтому она может быть использована в качестве учебного пособия и для современных развивающих программ. Это книга-игра для совместных занятий. Игровые занятия по ней можно проводить как с одним ребенком, так и с небольшой группой детей (до 5 человек). На...
  • №11
  • 9,69 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Предлагаемый материал содержит инструкцию по работе с тематическими карточками учителя-логопеда, инструкцию по работе с индивидуальными тетрадями детей, перспективный тематический план для старшей и подготовительной группы, карточки с заданиями по темам (артикуляционные, дыхательно - звуковые упражнения, упражнения для развития мелкой моторики, словесные игры и упражнения,...
  • №12
  • 191,51 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Карапуз. - 20 с. - (Серия: Карапуз). Книга предлагает разнообразные упражнения по развитию мелкой мускулатуры пальцев - обводка линий, написание элементов письма, рисование одновременно двумя руками, пальчиковый театр.
  • №13
  • 22,51 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Издательство: Росмэн, 2004 г. Серия: Из детства - в отрочество, страниц: 10 Для дошкольного возраста. Новая комплексная программа для родителей и воспитателей, имеющая гриф Министерства образования РФ и рекомедованная к использованию в дошкольных образовательных учреждениях. Она направлена на укрепление здоровья и развитие детей 4-7 лет. В старшем дошкольном возрасте происходит...
  • №14
  • 5,13 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Предлагаю вашему вниманию презентацию по сказке В. Сутеева. Владимир Сутеев не только писатель, но и художник. Он проиллюстрировал огромное множество книг для детей. А его сказки отличаются динамикой развития сюжета. В сказке "Кораблик" рассказывается о том, что дружба помогает преодолевать трудности и наслаждаться результатом работы. 13 слайдов
  • №15
  • 594,57 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Без выходных данных. Предлагаю вашему вниманию планы-конспекты физкультурных занятий, развлечений, дней здоровья, материал для диагностики физических показателей, организационно-методические указания к проведению занятий по физической культуре и многое другое.
  • №16
  • 4,63 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Предлагаю вашему вниманию бланк направления к детскому неврологу. Образец: Прошу дать заключение о наличии или отсутствии нарушения иннервации артикуляционного аппарата.
  • №17
  • 2,32 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Речь и её функции. Речь — особая и наиболее совершенная форма общения, присущая только человеку. В процессе речевого общения (коммуникаций) люди обмениваются мыслями и воздействуют друг на друга Речь — важное средство связи между ребенком и окружающим миром. Речевое общение осуществляется посредством языка. Язык — это система фонетических, лексических и грамматических средств...
  • №18
  • 2,70 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Общеизвестно, что письмо формируется на основе устной речи, поэтому недостатки устной речи могут привести к плохой успеваемости в школе. Необычность этой части книги состоит в том, что представленный в ней материал раньше был доступен только специалистам-логопедам, это артикуляционная гимнастика - упражнения для тренировки органов артикуляции (губ, языка, нижней челюсти),...
  • №19
  • 9,06 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Дети с нарушениями развития, безусловно, нуждаются в квалифицированной помощи коррекционного педагога. Но в не меньшей степени им нужна адекватная помощь родителей. При отсутствии достаточно эффективного и раннего скрининга развития ребенка именно родители, заподозрив отставание или нарушение в развитии, должны обратиться за помощью к специалистам и сами активно включиться в...
  • №20
  • 1,99 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Представлена информация для стенда: памятка для родителей, развитие речевого дыхания, высказывания учёных о речи, развитие мелкой моторики, левши.
  • №21
  • 20,01 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В дефектологической практике приходилось наблюдать детей 4-5 и даже 6 лет с относительно сохранным пониманием речи и с полным или почти полным отсутствием экспрессивной речи. При обычном способе занятий с таким ребенком дефектолог старается увеличить его словарный запас, разучивая слово за словом. Результат таких занятий, как правило, бывает незначительным. Несколько лет назад...
  • №22
  • 12,42 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб - 2009. В пособии изложены клинические характеристики врождённых расщелин верхней губы и нёба, методика специального логопедического обследования, включающая определение характера нарушений звукопроизношения, функций дыхания, голосоведения.
  • №23
  • 125,58 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Колоритный образ не произносящего пол-алфавита "вогопефа", созданный Роланом Быковым, для многих - просто смешной киноперсонаж. Но родителям, у которых ребенок отчего-то долго не говорит, картавит, шепелявит или заикается, не до смеха. Поиск хорошего логопеда нередко превращается в проблему. Как установили специалисты, речевые трудности испытывает до 70% детей, посещающих...
  • №24
  • 93,89 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Можно выделить несколько групп детей с фактором риска по заиканию. Дети с тревожными чертами характера. Обычно они имеют нарушения сна, аппетита, они раздражительны и плаксивы. Дети с ранним речевым развитием. У таких детей рано появляются слова до года. В 1,6-1,8 года у них формируется фразовая речь. Их речевая активность высокая. Дети с задержкой речевого развития. Слова у...
  • №25
  • 12,09 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Задачи: Согласование речи и движения; Развитие координации движений; Дифференциация звуков М-Н; Оборудование: игрушки: матрешки, баран, Чебурашка, солдатики, Джек в коробке, кот, воздушный шарик, петрушка, лошадка, теленок, обезьянка.
  • №26
  • 6,05 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Программные задачи: 1. Продолжать учить детей составлять простые предложения по сюжетным картинкам; образовывать и употреблять в речи относительные прилагательные, согласовывая с существительными в роде, числе; учить подбирать обобщающее слово; упражнять детей в узнавании и назывании звуков, в чтении односложных слов, используя карточки-символы, в определении количества и...
  • №27
  • 5,42 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Программное содержание: – Активизировать словарь по темам «Посуда» и «Продукты»; упражнять детей в подборе прилагательных к именам существительным; закреплять умение определять количество слогов в слове, самое длинное, короткое слово; закреплять правильное выполнение основных видов движения; упражнять детей в координации слова и движения; – Формировать длительную, плавную...
  • №28
  • 5,67 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Программные задачи: – Продолжать учить детей составлять простые предложения по сюжетным картинкам; образовывать и употреблять в речи относительные прилагательные, согласовывая в роде и числе; закреплять умение подбирать обобщающее слово; упражнять детей в слоговом анализе слов. – Развивать зрительное восприятие, произвольное внимание, память, логическое мышление, слуховое...
  • №29
  • 6,32 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Возраст до одного года 1. Гуление в три-четыре месяца не усложняется и не переходит в лепет, затем постепенно угасает. Это свидетельствует о серьезных нарушениях слуха. Как можно скорее нужно обратиться к врачам-специалистам для обследования слуха ребенка. Наибольший положительный эффект даст в данном случае ранняя коррекционная работа. Если ребенку показан слуховой аппарат, его...
  • №30
  • 13,64 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Предлагаются характеристика психологических особенностей детей: агрессивные, замкнутые, тревожные. Признаки агрессивности могут проявляться уже в детстве. В качестве основных причин агрессивности у детей можно выделить следующие: - недостатки воспитания; - низкий уровень эмоционально-волевой сферы ребенка; - несформированность механизмов саморегуляции поведения; -...
  • №31
  • 33,88 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Предлагается вашему вниманию презентация по анатомии, физиологии и патологии органов слуха, речи и зрения. Строение анализаторных систем, патология органа слуха, анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения, строение гортани, голосообразование. Всего: 64 слайда
  • №32
  • 241,48 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Классификация дислексий в зависимости от того, какой анализатор первично пострадал. Устная речь, чтение и письмо как различные стороны единого языкового процесса внутренне тесно связаны, поэтому различные нарушения устной речи или ее недоразвитие бесспорно отражаются на процессах чтения и письма.
  • №33
  • 10,79 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В учебном пособии представлены современные представления о философии, истории, современном состоянии и перспективе развития западноевропейских и отечественной систем специального образования. Пособие содержит инструмент анализа и прогнозирования развития национальных систем специального образования. Авторская разработка имеет целостное концептуальное обоснование; опирается на...
  • №34
  • 219,51 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
144 термина, использующихся в логопедии, 11 страниц. Автоматизация звука – этап коррекции неправильного произношения, следующий после постановки звука; направлен на формирование правильного произношения звука в слогах, словах, фразах. Автоматизированные речевые ряды – речевые действия, реализуемые без непосредственного участия сознания. Агнозия – нарушение различных видов...
  • №35
  • 10,53 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2006 Пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми 6—7 лет. Оно включает полный комплекс логопедических занятий по развитию связной речи в старшей и подготовительной группах детского сада IV вида и отражает современный взгляд на проблему развития речи у детей с частичным выпадением зрительной функции.
  • №36
  • 119,84 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М., Просвещение, 1967 г. В брошюре показано, какие недостатки произношения встречаются у детей и как их можно предупредить и исправить. Не всегда воспитатели и родители замечают, что ребенок неправильно произносит некоторые звуки, поэтому к брошюре прилагаются пластинки, на которых записана речь дошкольников, страдающих, наиболее часто встречающимися недостатками произношения....
  • №37
  • 304,42 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В пособии раскрываются особенности чтения у детей-олигофренов, приводится метод выявления нарушений чтения и материал для коррекционной работы. Данное методическое пособие рассчитано на логопедов и учителей начальных классов вспомогательных школ. Необходимость написания его вызвана прежде всего тем, что в коррекционной логопедической работе вспомогательной школы устранению...
  • №38
  • 317,70 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Афазиология как раздел логопедии. Предмет, задачи и методы афазиологии. Актуальность проблемы. Теоретический и практический аспект отечественной афазиологии. Взаимосвязь афазиологии с другими научными дисциплинами. История изучения. Значение трудов отечественных и зарубежных ученых.
  • №39
  • 128,04 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Разработано с учетом ФГОС дошкольного образования. — М. : Росмэн, 2015. — (Школа для дошколят). Перед вами рабочая тетрадь, которая включает самые разнообразные интересные игры, загадки и веселые задания, направленные на развитие речи ребенка 6-7 лет. Рабочая тетрадь поможет ребенку лучше подготовиться к школе. Для дошкольного возраста
  • №40
  • 3,31 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Требования к знаниям детей, поступающих в школу, постоянно растут. Сегодня важно, чтобы ребенок имел начальные навыки чтения. Малыш должен знать буквы, уметь определять место звука в слове, делить слова на слоги и предложения на слова. От сформированности навыка чтения значительно зависит и последующая успеваемость по другим предметам, так как в школе очень скоро дети переходят к...
  • №41
  • 2,48 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Эта книга состоит из картинок. В результате многолетней коррекционно-развивающей работы у автора сформировался определенный взгляд на использование иллюстративного материала. Его особенность в том, что они "говорящие" и "звучащие". Такое изображение важно для детей с нарушениями слуха и речевыми проблемами. Осознание ребенком того факта, что речь является основным способом...
  • №42
  • 5,10 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Это продолжение комплекта "Азбука для дошкольников", предназначенного для занятий с детьми 5-6 лет, готовящимися к поступлению в школу. Обучение по четырем пособиям комплекта формирует у детей интерес к дальнейшему изучению родного языка, прочные навыки чтения и грамотного письма. Задача пособия "Играем и читаем вместе" - заложить основы навыков чтения и письма. В тетради №...
  • №43
  • 6,36 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие "Готовимся к школе" предназначено для занятий с детьми до их поступления в школу. Пособие состоит из нескольких разделов: "Зрительное восприятие", "Слуховое восприятие", "Пространственные представления", "Моторика", "Связная речь", "Множества предметов. Классификация". В ходе специальных занятий учитель или воспитатель поможет будущим первоклассникам сформировать...
  • №44
  • 4,36 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Представлены игры: ОСЕНЬ 1. «Что бывает осенью? » Цель: закрепить понятие об осенних явлениях, активизация словаря по теме. Оборудование: сюжетные картинки с изображением различных времен года. Ход. На столе вперемешку лежат картинки с изображением различных сезонных явлений (идет снег, цветущий луг, осенний лес, скворец у скворечника и т. д. ). Ребенок выбирает картинки,...
  • №45
  • 29,38 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Архив содержит две книги Цветковой Л.С. Цветкова Л.С. Введение в нейропсихологию и восстановительное обучение. М.: МПСИ, 2000. — 148 с. Книга посвящена проблемам теоретической и практической нейропсихологии и восстановлению высших психических функций, нарушающихся вследствие локальных поражений мозга различной этиологии: инсульты, черепно-мозговые травмы, опухоли мозга и...
  • №46
  • 123,00 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Характеризуются контингент детей с трудностями в обучении и показания к проведению интегративной психологической коррекции. Подробно описаны коррекционные программы по формированию произвольной регуляции деятельности и пространственно-временных представлений у ребенка.
  • №47
  • 52,48 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Данный сборник Службы практической психологии образования вклю-чает справку «О состоянии психологической службы в Новосибирской области», составленную на основании анализа данных мониторинга, который проведён Центром службы практической психологии образования в конце 2004 – начале 2005 гг. и региональные документы, регламентирующие деятельность системы психолого-педагогического...
  • №48
  • 756,18 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Важным компонентом профессиональной дельности педагога-психолога в образовательном учреждении является оформление различного рода документации, сопровождающей каждое направление деятельности педагога-психолога. В сборник вошел комплект (пакет) рабочей документации педагога-психолога: специальная документация и организационно-методическая документация. Данная документация...
  • №49
  • 616,66 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В сборнике представлены Постановления Правительства РФ, приказы и письма Министерства образования РФ, регламентирующие деятельность службы практической психологии в системе Минобразования РФ. Сборник предназначен для работников органов управления образованием, руководителей и специалистов территориальных образований, педагогов-психологов и специалистов образовательных учреждений...
  • №50
  • 789,24 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Нет выложенных файлов.
  • Страницы:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • Всего: 291