Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Последние выложенные файлы

Методическое пособие. Детский сад "Теремок" Калининградской области,г. Мамоново Авторский коллектив МАДОУ ЦРР – детский сад №70 делится опытом организации развивающего образовательного пространства для детей дошкольного возраста и родителей в условиях реализации ФГОС ДО. Пособие поможет педагогам оформить места для отдыха, сюжетно-ролевых игр, детского строительства, места, где...
  • 2,77 МБ
  • добавлен
  • изменен

ВУЗ не известен. — 2017. — 5 с. Пояснительная записка Паспорт педагогического проекта Формы работы с родителями Итог проекта Социально - коммуникативное развитие, труд Взаимодействие с родителями В планах на следующий год
  • 19,09 КБ
  • добавлен
  • изменен
ВУЗ не известен. — 2016. — 8 с. Актуальность Научно-методическое обоснование Новизна опыта Ведущая педагогическая идея Формы работы с детьми Направления деятельности Формы работы с педагогами Формы работы с родителями Вывод Заключение Перспективы на будущее Библиографический список
  • 31,50 КБ
  • добавлен
  • изменен
ВУЗ не известен. — 2016. — 2 с. Народная игрушка давно вошла в быт детей и стала настолько обычным явлением, что нужно специально указывать на нее, как на продукт народного творчества. В самом деле, кто отличал среди детских игрушек полированные, яркой окраски шары, пирамидки, цилиндры или занимательных медведей – кузнецов, пильщиков, плетеную кукольную мебель? Разве только...
  • 8,17 КБ
  • добавлен
  • изменен
ВУЗ не известен. — 2013. — 5 с. Давайте ответим на один простой вопрос? Что вызывает самый большой интерес у ребенка-дошкольника? Конечно же, это игрушки. Но все мы прекрасно знаем, что игрушки бывают разные, сегодня это довольно острая проблема. На рынок поступает огромное множество различных игрушек, но много не всегда хорошо. Ведь так сложно из этого «стога сена» найти ту самую...
  • 16,69 КБ
  • добавлен
  • изменен

Выходные данные не указаны. В презентации есть интересные задания для детей и взрослых, которые можно использовать при составлении квестов. Также предствлены интересные ребусы, лёгкий кроссворд для детей и вопросы посложнее для взрослых.
  • 1,98 МБ
  • добавлен
  • изменен

Г. Михайловск, Свердловской обл., 2018. Составитель: Мурина И.В. Лэпбук - сравнительно новое средство обучения, которое соответствует новым требованиям и целям обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС (федерального государственного стандарта). Лэпбук (англ. lapbook) - интерактивная папка для детей на заданную тему. Тему и наполнение, которой Вы выбираете сами. Собранный...
  • 2,41 МБ
  • добавлен
  • изменен

Автореферат диссертации на соискание учёной степени доктора педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (дошкольное образование). — Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина. — Елец, 2012. — 44 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Герасимова Е.Н. Цель исследования заключалась в разработке и обосновании педагогической...
  • 334,79 КБ
  • добавлен
  • изменен

Семинар-практикум. — Производственно-практическое пособие. — Минск: МОИРО, 2014. — 42 с. В пособии представлены материалы семинара-практикума, направленного на повышение уровня профессионального мастерства воспитателей по вопросам организации предметно-развивающей среды в учреждении дошкольного образования в соответствии с современными требованиями к организации образовательного...
  • 2,08 МБ
  • добавлен
  • изменен

МБДОУ "Детский сад № 8 "Солнышко", группа раннего возраста. Воспитатель Жданова Т.А. Пермский край, Оса, 2016, 17 слайдов. Дисциплина "Дошкольное воспитание". Понятие раннее детство; Цель; Задачи; Дидактическое пособие; Нестандартные игры; Весёлые закрутки; Сухой бассейн; Тактильный мешочек; Сортировка по цветам; Раскладывание(перекладывание); Выкладывание по схеме; Сортировка;...
  • 4,61 МБ
  • добавлен
  • изменен

Учебное пособие. — Челябинск: Изд-во Юж.-Урал. гос. гу-ман.-пед. ун-та, 2017. — 183 с. — ISBN 978-5-906-908-67-4. В пособии раскрываются теоретические предпосылки организации предметно-развивающей среды в учреждениях дошкольного образования, основные ее компоненты, принципы и требования к ее проектированию, содержание проектирования предметно-развивающей среды в зависимости от...
  • 1,34 МБ
  • добавлен
  • изменен

ГБДОУ детский сад №120 комбинированного вида Выборгского района, СПб, старший воспитатель Крутова Р.А., 2016. — 29 слайдов. Представлены способы и направления поддержки детской инициативы по возрастам. Даны определения"самостоятельности" и "инициативности". Этапы работы с коллекцией. Использование коллекции в работе с детьми. Приведены примеры коллекций и их нахождение в...
  • 5,46 МБ
  • добавлен
  • изменен

Предлагается мною разработанное оформление, для обозначения развивающих зон группы. В комплекте представлено - 31 картинка и 2 файла *.doc. Очень важно идти в ногу с тем временем в котором живут наши дети. Мы с коллегой очень стараемся преуспеть в этом. Вот готовый материал для оформления. Удачи!
  • 47,96 МБ
  • добавлен
  • изменен
Моя авторская разработка. Была успешно применена в своей пед. деятельности. в комплекте 84 картинки.1 группа - цветочное оформление с цифрами. 2 группа - цыфры и овощи, фрукты. Считаю 2 группу более удобной для малышей, первую группу для детей старшего дошкольного возраста. Для успешной адаптации малышей в группе немаловажным фактором является маркировка мебели. Малыши быстрее...
  • 16,45 МБ
  • добавлен
  • изменен

Выходные данные отсутствуют, 11 слайдов. Содержание: Концепция Петровского и Стрельниковой. Понятие «предметно-пространственная среда». Принцип дистанции. Принцип активности, самостоятельности, творчества. Принцип стабильности – динамичности. Принцип комплексирования и гибкого зонирования. Принцип открытости – закрытости. Принцип учета половых и возрастных различий детей....
  • 3,27 МБ
  • добавлен
  • изменен

В анкете 19 вопросов, которые предполагают самоанализ развивающей среды в группе, ее соответствие возрасту, теме календарного планирования,, зонам РППС, качеству игрушек, вовлеченности в организацию РППС родителей.
  • 5,66 КБ
  • добавлен
  • изменен

Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста. — М.: Федеральный институт развития образования, 2014. Организация развивающей предметно-пространственной среды дошкольников в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта дошкольного образования Назначение и цели...
  • 2,63 МБ
  • добавлен
  • изменен

Представлены материалы для педагогов дошкольных образовательных организаций и родителей дошкольников по созданию оптимальных условий для эффективного решения воспитательно-образовательных задач при работе с детьми дошкольного возраста в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, склонностями и способностями с ориентиром на творческий потенциал каждого ребенка....
  • 2,33 МБ
  • добавлен
  • изменен

Методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн-проектов развивающей предметной среды в детских садах. — М.: Центр инноваций в педагогике, 1995. — 64 с. Концепция развивающей предметной среды О педагогическом значении развивающей предметной среды Базовые компоненты системы развивающей предметной среды в детском саду Краткие методические рекомендации по...
  • 33,67 МБ
  • добавлен
  • изменен