М.: Центральная станция юных техников имени Н.М. Шверника, 1957. — 8 с.: ил. В настоящую брошюру включены описания трёх настольно-спор-тивных игр, из числа наиболее популярных: малый настольный футбол, настольный хоккей и биллиард-рикошет. Они заимствованы из альбома чертежей настольных игр, автором которого является Е. М. Минский — заведующий игротекой Московского городского...
М:, Центральная станция юных техников имени Н.М. Шверника, 1957. — 8 с.: ил. В настоящую брошюру включены описания трёх настольно-спор-тивных игр, из числа наиболее популярных: малый настольный футбол, настольный хоккей и биллиард-рикошет. Они заимствованы из альбома чертежей настольных игр, автором которого является Е. М. Минский — заведующий игротекой Московского городского...
Сборник татарских народных игр первой половины XX века и методические рекомендации по организации игровой деятельности детей. — Под ред. А.В. Тимирясовой. — Перевод с татарского сборника игр, подстраничный перевод стихов Р.Г. Шарафеевой. — Казань: Познание (Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова), 2023. — 151 с. — (Сокровищница Татарстана). — ISBN...
Казань: Познание (Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова), 2017. — 148 с. — (Сокровищница Татарстана). — ISBN 978-5-8399-0615-0. А.В. Тимирясова, Е.Л. Яковлева — Игровая преамбула, построенная в виде воображаемого диалога с Льюисом Кэрроллом; Р.Г. Шарафеева — составитель сборника игр и переложение с арабской графики на татарский язык; Е.Н. Беляева — перевод с...
Учебное пособие. — Белгород: ИД «Белгород», 2012. — 132 с. В учебном пособии представлено теоретическое, психологическое обоснование и методическая разработка комплексных занятий с детьми от 1, 5 до 3, 5 лет. Главное направление обучающей программы – развитие предмет-ной деятельности и обогащение игровых действий детей на основе организованных занятий. Использованы произведения...
К.: Радянська школа, 1987. — 144 с. (Библиотека дошкольного работника) В пособии раскрываются особенности проведения игр-занятий с детьми двух-трех лет с различными предметами, дидактическими и сюжетными игрушками, предметами-орудиями, куклами. Предусмотренная автором система занятий будет способствовать сенсорному воспитанию детей, развитию мышления, творческих способностей в...
Москва: Просвещение, 1988. — 96 с. В пособии даются методические рекомендации по использованию сюжетных игр с образными игрушками для углубленного знакомства детей раннего возраста и третьего года жизни с окружающим миром, для развития у малышей таких психологических процессов, как мышление, воображение, память. В книге раскрываются вопросы, связанные с возникновением сюжетных...
Москва: Просвещение, 1988. — 96 с. В пособии даются методические рекомендации по использованию сюжетных игр с образными игрушками для углубленного знакомства детей раннего возраста и третьего года жизни с окружающим миром, для развития у малышей таких психологических процессов, как мышление, воображение, память. В книге раскрываются вопросы, связанные с возникновением сюжетных...
М.: Просвещение, 1989. — 286 с.: ил. — (Б-ка воспитателя дет. сада). — ISBN: 5-09-001125-7. В пособии комплексно рассматривается роль различных видов игр и игрушек во всестороннем воспитании детей раннего и дошкольного возраста; даются рекомендации по развитию в игре психических процессов, нравственных чувств, мотивов учебной деятельности и творческих способностей ребенка....
СПб.: Паритет, 2007. — 96 с. — ISBN: 5-93437-274-2 В данной книге представлены игры и занимательные, необычные упражнения, направленные на комплексное развитие детей дошкольного возраста. Книга отличается новым подходом к проведению занятий. В предлагаемых играх используются интересные детям и доступные для родителей материалы из домашнего "тайничка". Пособие адресовано...
М.: Лепта Книга, 2008. — 98 с. Известный публицист, доктор психологических наук В.В. Абраменкова делится своими знаниями о том, как через игру или с помощью доброй игрушки успокоить плачущего малыша, вылечить некоторые психические или соматические заболевания, устранить дефекты развития ребенка, подготовить его к школе. Игрушка — великое изобретение человечества, вобравшее в...
М.: Лепта Книга, 2008. — 96 c. Известный публицист, доктор психологических наук В.В. Абраменкова делится своими знаниями о том, как через игру или с помощью доброй игрушки успокоить плачущего малыша, вылечить некоторые психические или соматические заболевания, устранить дефекты развития ребенка, подготовить его к школе. Игрушка — великое изобретение человечества, вобравшее в...
СПб.: Детское время, 2014. — 100 с. ил. — ISBN: 978-5-905682-13-1. Приветсвуем читателей книги и предлагаем познакомится с двумя секретными агентами, Думычем и Решкой, и вместе с ними отправиться в путь, на встречу приключениям. Почему вместе? А потому что, преодолевая опасности и решая трудные задачи, которые ставит перед тобой путь-дорога, ты испытаешь свою смекалку и...
Учебно-методическое пособие. — Чебоксары: Среда, 2023. — 200 с. — ISBN 978-5-907688-73-5. В учебно-методическом пособии представлен опыт работы педагогов МДОУ «Детский сад № 4 «Калинка» г. Волжска Республики Марий Эл, являющегося экспериментальной площадкой Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при...
SAGE, 2014. — 444 p. Play and learning scholarship has developed considerably over the last decade, as has the recognition of its importance to children’s learning and development. Containing chapters from highly respected researchers, whose work has been critical to building knowledge and expertise in the field, this Handbook focuses on examining historical, current and future...
Минск: Народная асвета, 1967. — 68 с.: ил. В пособии, обобщающем опыт лучших воспитателей дошкольных учреждений республики, даны рекомендации и советы по организации и проведению дидактических игр, в процессе которых дети знакомятся с окружающим миром, с основными цветами, формой, величиной и другими качествами предметов, получают первичные числовые представления. Брошюра...
Екатеринбург: Деловая книга, 1999. — 176 с. В книге представлен новый подход к игре с правилами в дошкольном возрасте; дается характеристика игры с правилами как специфическая деятельность, рассматривается логика ее становления в сравнении с сюжетной игрой детей; определяются психолого-педагогические условия, способствующие освоению дошкольниками игры с правилами в ее...
Минск: Народная асвета, 1967. — 68 с.: ил. В пособии, обобщающем опыт лучших воспитателей дошкольных учреждений республики, даны рекомендации и советы по организации и проведению дидактических игр, в процессе которых дети знакомятся с окружающим миром, с основными цветами, формой, величиной и другими качествами предметов, получают первичные числовые представления. Брошюра...
М.: Олма Медиа Групп, 2015. — 94 [2] с.: ил. — (Мой детский сад). — ISBN 978-5-373-07480-3. Книга «Я играю и расту. Развивающие игры и задания для детей 3-4 лет» - это интересные истории из жизни щенка Тёмы и его друзей. Читая книжку с ребенком, можно помочь главному герою справиться с различными ситуациями, в которых он то и дело оказывается, а заодно научиться дружить,...
М.: Росмэн, 1999. — 160 с.: ил. — ISBN 5-257-00664-2. В своей книге, адресованной прежде всего родителям, Регина Граббет — специалист, профессионально занимающийся воспитанием детей, — предлагает самые разнообразные игры для дошкольников: игры с обычными предметами, в помещении и на свежем воздухе, музыкальные, развивающие фантазию, игры на концентрацию внимания и многие...
М.: Мир книги, 2006. — 480 с.: ил. — ISBN 5-486-00571-7. Если вы можете отыскать пирамидку из бумажных стаканчиков, метлу, картонную коробку, старую авоську для лука или любую другую вещь, каких невероятно много в каждом доме, то смело открывайте дверь в полный творчества и фантазии мир детских игр на свежем воздухе. Выключите телевизор —и вместе с детьми переключитесь на...
Москва: Просвещение, 1968. — 198 с.: ил. Книга подготовлена коллективом сотрудников Центрального дошкольного методического кабинета Министерства просвещения РСФСР. В книге рассказано о том, как устроить детскую площадку в колхозе и какую воспитательную работу проводить с детьми. Воспитатели найдут в ней рекомендации по привитию детям культурно-гигиенических навыков, по развитию...
Методические рекомендации по использованию игр во внеурочной деятельности школьников. — Вологда: Вологодский педагогический колледж, 2012. — 70 с. В методических рекомендациях рассматриваются характерные признаки, воспитательный потенциал игры; представлена специфика игр детей школьного возраста; приведены классификации игр; описана методика организации игр; предлагается...
Вологда: Вологодский педагогический колледж, 2016. — 111 с. — ISBN 978-5-4429-0040-8. 4-е издание. Введение. Воспитательные возможности игры в современной педагогической практике. Теории происхождения игры и подходы к ее пониманию. Характерные признаки игры. Воспитательный потенциал и функции игры как педагогического средства. Специфика игр детей школьного возраста. Структурные...