Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Практикум по психодиагностике

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

Доверенные пользователи и модераторы раздела

В книге рассмотрены: Общая характеристика психологического исследования. Процедуры получения и описания эмпирических данных. Метод наблюдения в психологической практике. Стандартные способы обработки и представления данных. Психометрия: методы одномерного и многомерного шкалирования. Эксперимент: внутренняя и внешняя валидность. Психодиагностика: виды надёжности и валидности...
  • №1
  • 1,88 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Изд. 2-е перераб. и доп. — Бишкек: КРСУ, 2007. — 172 с. — ISBN 9967-21-109-1. Хрестоматия состоит из двух частей. В первой части рассматриваются основы теории, анализ структуры, специфики проведения и интерпретации проективных методов, которые изложены в виде статей, написанных известными зарубежными и отечественными мастерами в этой области. Вторая часть хрестоматии содержит...
  • №2
  • 1,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
Изд. 2-е перераб. и доп. — Бишкек: КРСУ, 2007. — 329 с. — ISBN 9967-21-109-1. Хрестоматия состоит из двух частей. В первой части рассматриваются основы теории, анализ структуры, специфики проведения и интерпретации проективных методов, которые изложены в виде статей, написанных известными зарубежными и отечественными мастерами в этой области. Вторая часть хрестоматии содержит...
  • №3
  • 3,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
Бишкек: КРСУ, 2003. — 196 с. — ISBN 9967-21-109-1. Хрестоматия содержит описание наиболее известных и используемых в практике проективных тестов. Выбранные тесты отвечают соответствующим разделам программы по психодиагностике, доступны для самостоятельной работы студентов и необходимы им в последующей практической работе. Хрестоматия представляет собой учебное пособие по курсу...
  • №4
  • 1,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическая разработка к курсу «Психология сознания» / Составители Г.В. Акопов, Т.В. Семенова. – Самара : ПГСГА, 2015. – 40 с. В разработке представлены методики, позволяющие проводить эмпирические исследования по определению типов сознания («созерцательный», «деятельностный», «критический», «неопределенный») и типов созерцания («созерцательная лень», «созерцательный сон»,...
  • №5
  • 715,89 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие, Московский институт психоанализа, Москва, 2013. — 57 с. В пособии представлены основные методы, используемые психологами как в классических, так и в современных исследованиях. Пособие содержит описание основных эмпирических методов и методик, а также ряд лабораторных работ, выполнение которых позволит студентам познакомиться и освоить предложенный...
  • №6
  • 842,87 КБ
  • добавлен
  • изменен
Автор: Кузнецова И.В., 2011г. Предлагаемая анкета позволяет выявить, как подростки оценивают влияние родителей на формирование их личности и нравственных качеств. Результаты диагностики по данной анкете могут быть использованы на родительском собрании, посвящённом вопросу нравственного воспитания подростков. Анкета представлена в двух вариантах: Вариант анкеты №1 (с...
  • №7
  • 23,39 КБ
  • добавлен
  • изменен
Анкетирование воспитателей или педагогов с помощью этой анкеты проводится в начале учебного года. Анкета состоит из 11 вопросов, выявляющих особенных детей, например, медлительных, тревожных, агрессивных и т. д. Данная анкета предназначена для выявления детей группы риска; получения первоначального представления о группе детей.
  • №8
  • 2,53 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно–методическое пособие. – Витебск: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, 2010. – 173 с. Учебно–методическое пособие представляет собой описание учебной психодиагностической практики студентов 3 курса дневной и заочной форм обучения (специальность 1–23 01–04 "Психология") факультета социальной педагогики и психологии УО "ВГУ им. П.М. Машерова". Программа...
  • №9
  • 1,24 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Ось-89, 2005. — 80 с. — ISBN 5-98534-066-Х. Рецензенты: В. С. Герасимова, канд. психол. наук, проф. (МГОПУ им. М. А. Шолохова); Т. П. Коваленок, канд. психол. наук, доц. (МГАУ им. В. П. Горячкина) В пособии на основе обобщенной схемы рассматривается содержание диагностической деятельности практического психолога, работающего в системе образования. Предназначено...
  • №10
  • 12,67 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М. 1997. - 16 с. В пособий приведен адаптированный вариант интервью для взрослых по изучению привязанности, представляющий собой структурированный опросник. Данное пособие предназначено для практического использования студентами, овладевающими курсом "Психоаналитические концепции развития" и основами детского психоанализа.
  • №11
  • 40,42 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
– Ульяновск: Зебра, 2016. – 131 с. Учебное пособие представляет дидактический и практический материал для освоения студентами Федерального государственного образовательного стандарта 3-го поколения по дисциплинам: «Психодиагностика», «Практикум по психодиагностике», «Судебно-психологическая экспертиза» для специальностей «Клиническая психология» и «Психология» с учётом...
  • №12
  • 1,82 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методика для оценки эмоционального состояния и психологического климата классного коллектива, составил Ассеев. Содержание: описание методики и бланк ответов
  • №13
  • 13,32 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Вологда, 2000. - 157 с. Содержание: Обоснование программы. Диагностическое значение субтестов. Качественный анализ выполнения заданий теста. Анализ преобладающей мотивации. Количественная обработка результатов обследования. Шкальные оценки субтестов программы. Рабочие материалы по психологической диагностике готовности к школе. Литература.
  • №14
  • 46,07 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Светотон, 1995. — 321 с. — ISBN 5-7419-0012-7. В издании собраны различные психологические тесты, позволяющие определить степень интеллекта и профессиональной пригодности претендентов на ту или иную должность при приёме на работу. В книге, подготовленной по материалам отечественных и зарубежных изданий, рассматриваются слагаемые имиджа, рейтинг популярности, технология общения...
  • №15
  • 9,24 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ACADEMiA, 2003 В учебном пособии представлено 10 методов диагностики состояния зрительно-вербальных функций у старших дошкольников и младших школьников, отобранных на основе апробации классических методик нейропсихологического исследования А. Р. Лурия. Описаны процедуры проведения тестов и количественного и качественного анализа результатов. Приведены данные апробации...
  • №16
  • 82,99 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: Академия, 2003. — 64 с. — ISBN 5-7695-1247-4. В учебном пособии представлены 10 методов диагностики состояния зрительно-вербальных функций у старших дошкольников и младших школьников, отобранных на основе апробации классических методик нейропсихологического исследования А.Р.Лурия. Описаны процедуры проведения тестов...
  • №17
  • 532,90 КБ
  • добавлен
  • изменен
Приложение к учебному пособию Ахутиной Т. В. и Пылаевой Н. М. "Диагностика развития зрительно - вербальных функций": материал для занятий с детьми (с. 3-21); иллюстрации к тексту учебного пособия (с. 22-32). В альбоме представлен материал для работы с детьми: реалистические, наложенные, перечеркнутые, незаконченные, зашумленные изображения; изображения на сложном фоне, для...
  • №18
  • 36,90 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Практикум. Москва, 2007, 388 - с. Данный сборник содержит практические методики изучения личности. Интересен для студентов психологов и практикующих психологов.
  • №19
  • 101,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь, 2005. -— 128 с ISBN 5-9268-0355-1 В пособии предлагаются методы и методики изучения у младших школьников и дошкольников познавательного интереса и связанных с ним психологических образований – познавательной потребности, познавательной активности, познавательной направленности и познавательной самостоятельности. Данная книга будет интересна практическим...
  • №20
  • 51,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие. - Москва, М.: Изд-во Института психотерапии, 2004. -320 с. Для клинических и практических психологов, преподавателей и студентов вузов-пользователей психодиагностических методик. В первой части пособия рассматривается состояние проблем пограничных невротичес-ких расстройств, расстройств личности и поведения. Во второй части приводятся основные...
  • №21
  • 2,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Эксмо-Пресс, Апрель-Пресс, 2000. — 528 с. ISBN: 5-04-006467-5 Перед вами уникальное пособие, ( сборник разных авторов), в котором сделана попытка объединения наиболее интересной информации по проективным методикам. В нем изложены не только известные и малоизвестные у нас проективные тесты, но и основы теории проективной психологии, таким образом, дается осмысленный подход...
  • №22
  • 4,96 МБ
  • добавлен
  • изменен
Изд.: Эксмо-Пресс, Апрель-Пресс, 2000 — 528 с., ISBN: 5-04-006467-5; Перед вами уникальное пособие, ( сборник разных авторов), в котором сделана попытка объединения наиболее интересной информации по проективным методикам. В нем изложены не только известные и малоизвестные у нас проективные тесты, но и основы теории проективной психологии, таким образом, дается осмысленный подход к...
  • №23
  • 6,31 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Руководство. Изд. 3-е, стереотип.— М.: «Когито-Центр», 2008. (Психологический инструментарий) Третье стереотипное издание руководства по применению известного диагностического теста на русском языке. Рекомендуется для оценки психического развития детей 3-12 лет и для клинической диагностики. Приложение включает необходимый тестовый материал. Содержание инструкции по...
  • №24
  • 1,49 МБ
  • добавлен
  • изменен
Бланк корректурная проба Бурдона Размер: А4 количество символов: 3725
  • №25
  • 30,10 КБ
  • добавлен
  • изменен
- Архангельск: Архангельский областной институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, 1995. – 37 с. В блок методик для диагностики тревожности входит блок "Классические методы. Опросные методы исследования личности и темперамента". Блок представлен двумя методиками для измерения уровня личностной тревожности и двумя методиками для измерения реактивной...
  • №26
  • 1,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
Изд-во ГГПИИЯ им.Н.К.Крупской, 1949. -17 с. Разработанные как инструмент для исслед. психодинамических измерений личности, К. "Б". могут быть отнесены к классу проективных методик. К. "Б". представляют собой серию карточек с рисунками в стиле комиксов; на предъявляемой первой карточке изображены все персонажи: главный персонаж - собачка Блекки (пол к-рой выбирается по полу...
  • №27
  • 4,01 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Навчально-методичний посібник. - Чернігів: Чернігівський державний педагогічний університет, 1999. - 44 с. У посібнику розглядаються науково-психологічні підходи до визначення категорії "Я-образ" у психології; аналізуються змістовнофункціональні характеристики його структурних компонентів (когнітивного, емоційно-оцінного, поведінкового); методи пізнання "Я-образу" учнів...
  • №28
  • 961,22 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Государственное учебно-педагогическое издательство, 1935. – 138 с. Из предисловия: Несомненно, что книга Ш. Бюлер и Г. Гетцер — авторов, хорошо известных у нас по своим прежним работам, — послужит стимулом к разработке поставленных в ней вопросов, а кроме того, сможет быть и ценным практическим руководством при организации испытаний нервно-психического развития...
  • №29
  • 95,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2014. — 376 с. — ISBN 978-5-400-01043-9. Представленная дисциплина — одна из базовых в подготовке психолога. В рамках курса студенты получают умения и навыки в области разработки средств психологической диагностики, использования инструментария профессиональной психологической диагностики,...
  • №30
  • 7,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь, 2004, 256с. Оглавление: Введение. Краткий очерк истории теорий развития и учения о подростках (Е. Е. Ромицына) . Подростковый возраст как период развития. «Подростковый кризис» — норма или патология? «Новообразования» подросткового возраста. Физиологические особенности развития подростков. Подростковые «новообразования» в интеллектуальной сфере....
  • №31
  • 4,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для школьных психологов. — Томск: «Пеленг», 1993. - 69 с. Под ред. П.Г. Нежнова. Аннотация. Публикуемая схема индивидуальной психологической консультации разработана А.Л. Венгером в ходе многолетней практической работы и изложена в его лекциях для начинающих психологов-консультантов. Данная брошюра подготовлена в лаборатории развития личности...
  • №32
  • 461,76 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Когито-Центр, 1998. - 160 с. В книге, написанной известными британскими учеными, содержится подборка оригинальных тестов для детей 5-11 лет, включающая тесты на понимание значений слов, наблюдательность, логическое мышление и другие. С помощью этих тестов родители могут самостоятельно определить коэффициент интеллекта своих детей и дать им возможность потренироваться в...
  • №33
  • 1,07 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Когито-Центр, 1998. — 160 с. ISBN: 5-89353-009-8 В книге, написанной известными британскими учеными; содержится подборка оригинальных тестов для детей 5–11 лет, включающая тесты на понимание значений слов, наблюдательность, логическое мышление и другие. С помощью этих тестов родители могут самостоятельно определить коэффициент интеллекта своих детей и дать им...
  • №34
  • 995,36 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Когито-Центр, 1998. - 160 с. В книге, написанной известными британскими учеными, содержится подборка оригинальных тестов для детей 5-11 лет, включающая тесты на понимание значений слов, наблюдательность, логическое мышление и другие. С помощью этих тестов родители могут самостоятельно определить коэффициент интеллекта своих детей и дать им возможность потренироваться в...
  • №35
  • 3,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2018. — 220 с. — ISBN 978-5-7186-1131-1. Предлагаемый лабораторный практикум ориентирован на требования ФГОС ВО «37.03.01 – Психология» и представляет собой методическое оснащение лекционных, семинарских и лабораторных занятий по проблемам психологической диагностики таких сфер личности как...
  • №36
  • 2,18 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации. - Иркутск, 2015. — 56 С. В методических рекомендациях раскрываются теоретические и прикладные основы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних. Пособие предназначено для врачей общесоматической сети, социальным педагогам, психологам, работающим с детьми «группы риска». Введение. Основные понятия суицидологии. Суицидальные мысли и...
  • №37
  • 1,63 МБ
  • добавлен
  • изменен
Воронеж: Изд-во ВГУ, 1999. - 16 с. Часть 3. Настоящий практикум по психодиагностике предназначен для студентов 3-го курса отделения психологии факультета философии и психологии. Третья часть практикума посвящена вопросам психодиагностики личностной готовности ребенка к школьному обучению.
  • №38
  • 147,09 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Воронеж: Изд-во ВГУ, 2001. - 62 с. Часть 5. Настоящий практикум по психодиагностике предназначен для студентов 3-го курса отделения психологии факультета философии и психологии. Пятая часть практикума посвящена вопросам психодиагностики интеллектуальной готовности ребенка к школьному обучению.
  • №39
  • 416,01 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Воронеж: Изд-во ВГУ, 1999. - 16 с. Часть 1. Настоящий практикум по психодиагностике предназначен для студентов 3-го курса отделения психологии факультета философии и психологии. Первая часть практикума посвящена вопросам психодиагностики мотивационно-потребностной сферы личности.
  • №40
  • 109,61 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Воронеж: Изд-во ВГУ, 2000. - 20 с. Часть 4. Настоящий практикум по психодиагностике предназначен для студентов 3-го курса отделения психологии факультета философии и психологии. Четвертая часть практикума посвящена вопросам психодиагностики черт и состояний личности.
  • №41
  • 147,42 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие / Сост.: А.В. Генералова, О.Ю. Гроголева. – Омск: Омск. гос. ун-т, 2004. – 68 с. В учебно-методическом пособии представлены лабораторные работы, ставшие классическими при изучении ощущения, восприятия, представления. Пособие состоит из трёх разделов: первый посвящён изучению свойств нервной системы, второй – изучению различных свойств и механизмов...
  • №42
  • 545,84 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: КРЕДО, 2016. – 365 с. В монографии представлен оригинальный инструмент работы с личностью – ансамбль из 64 биполярных шкал, содержащих 2084 свойства личности, для которых определены семантические поля. На их основе сформулированы рекомендации по развитию созвездия высших свойств личности. Разработанный ансамбль свойств личности является моделью её возможных состояний,...
  • №43
  • 2,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
Самара: Бахрах-М, 2006. — 272 с. — ISBN 5-89570-013-6. Учебное пособие содержит описание десяти наиболее распространенных в исследовательской практике методов психологической науки. Предлагаемые упражнения и лабораторные работы позволят более глубоко освоить основы исследовательской деятельности. Соответствует образовательному стандарту по курсу "психологический практикум". Книга...
  • №44
  • 45,60 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — Самара: Бахрах-М, 2006. — 272 с. — ISBN 5-94648-018-9. Учебное пособие содержит описание десяти наиболее распространённых в исследовательской практике методов психологической науки. Предлагаемые упражнения и лабораторные работы позволят более глубоко освоить основы исследовательской деятельности. Соответствует образовательному стандарту по курсу "психологический...
  • №45
  • 840,97 КБ
  • добавлен
  • изменен
В учебно-методическом пособии представлены методики, предназначенные для психологов сферы образования, оказывающих психологическую помощь и консультации учащимся общеобразовательных школ и системы начального профессионального образования по вопросам трудностей в обучении, проблем общения со сверстниками, учителями и родителями, а также при решении вопросов выбора профессии в...
  • №46
  • 1,47 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. - метод. пос. / Сост.: Л. И. Дементий, Н. В. Лейфрид / Под общ. ред. Л. И. Дементий. – Омск: ОмГУ, 2003. – 64 с. В пособии представлены лабораторные работы для психологического практикума по теме «Внимание». Включены классические методы исследования внимания, а также краткое теоретическое обоснование и анализ основных понятий по данной теме. Для студентов факультета...
  • №47
  • 468,43 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. - метод. пос. / Сост.: Л. И. Дементий, Н. В. Лейфрид / Под общ. ред. Л. И. Дементий. – Омск: ОмГУ, 2003. – 124 с. В пособие включены классические методы исследования памяти, а также краткое теоретическое обоснование и анализ основных понятий по данной теме. Пособие предназначено для студентов факультета психологии и преподавателей, а также для всех интересующихся...
  • №48
  • 2,16 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: ИД « МиМ », ТОО «Респекс», 1999. — 224 с. ISBN 5-8097-0023- 3 В книге рассматриваются актуальные проблемы диагностики психических нарушений, встречающихся у людей различных возрастных категорий. Данное издание может быть использовано студентами психологических факультетов университетов в качестве практикума по курсу «Возрастная психиатрия». В то же время оно...
  • №49
  • 3,84 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2004. — 160 с. — (Библио­тека практического психолога). Книга может быть использована студентами психологических факультетов университетов в качестве практикума по курсу «Воз­растная психиатрия». Издание представляет интерес для психо­логов всех специализаций, врачей, социальных педагогов, юри­стов, дефектологов, логопедов, которым в той или иной мере приходится...
  • №50
  • 40,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
М: АСТ, 2013. — 300 с. Старая шутка врачей, только все чаще кажется, что психиатры и психологи воспринимают ее всерьез – весь цивилизованный мир помешался на тестах, выявляющих психопатию.
  • №51
  • 582,46 КБ
  • добавлен
  • изменен
М: АСТ, 2013. — 300 с. Старая шутка врачей, только все чаще кажется, что психиатры и психологи воспринимают ее всерьез – весь цивилизованный мир помешался на тестах, выявляющих психопатию.
  • №52
  • 2,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Изучение отношения ребенка к себе в период кризиса 3 лет. Методика разработана Гуськовой Т. В. и Елагиной М. Г. и предназначена для диагностики особенностей отношения ребенка к себе в период кризиса трехлетнего возраста. Изучение проявления чувства гордости за собственные достижения у детей 3 лет. Методика исследования детского самосознания и половозрастной идентификации.
  • №53
  • 280,68 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Архангельск: Архангельский областной институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, 1995. – 14 с. Диагностика направленности личности (ориентационный опросник) входит в блок "Классические методы. Опросные методы исследования личности и темперамента". Позволяет выявить степень выраженности трех основных ориентаций личности в профессиональной среде....
  • №54
  • 452,44 КБ
  • добавлен
  • изменен
Без автора. Учебно-методическое пособие. — Ижевск: Издательство Удмуртский университет, 2012. — 144 с. «Психология профессионального самоопределения», рекомендуется для использования при проведении практических занятий в курсе «Основы профориентации». Пособие содержит современные методики, включая адаптированные зарубежные методики каждая из которых может оказать неоценимую...
  • №55
  • 2,82 МБ
  • добавлен
  • изменен
Цукерман,Бурменская,Ж.Пиаже; Флейвелл и др. Диагностический материал на 52 страницах. Методики разобраны по на правлениям. Личностные универсальные учебные действия. Регулятивные действия. Познавательные действия. Коммуникативные действия. По каждому направлению несколько диагностик, ориентированных на ступень предшкольного образования (6.5 – 7 лет) и ступень начального...
  • №56
  • 312,36 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебник Юнита 2. В данном пособии раскрываются предмет, задачи, процедуры и методы диагностики школьного развития детей и подростков, дается представление о содержании диагностической работы психолога в школе. Содержание: Предмет и задачи диагностики школьного развития. Основные психодиагностические схемы: диагностический минимум, первичная дифференциация формы и патологии...
  • №57
  • 69,79 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Практическая работа СГА, Москва, 2007 год, 63 стр.4-й курс Дисциплина "Психодиагностика" Теоретическое обоснование феномена детской тревожности Исследование феномена тревожности в психологии. Проблемы и причины школьной тревожности. Эмпирическое исследование школьной тревожности у детей младшего школьного возраста Диагностика тревожности детей младшего школьного...
  • №58
  • 165,24 КБ
  • добавлен
  • изменен
Коваленко В.Е преподаватель кафедры дефектологии и психокоррекции. ЛНУ им.Тараса Шевченко г. Луганск .-2013. -35с. Файл содержит перечень, описание и методические рекомендации для проведения диагностики дошкольников, школьников и подростков с признаками РДА, а также примерные протоколы обследования.
  • №59
  • 56,53 КБ
  • добавлен
  • изменен
Издательство: ЭКСМО-Пресс. Год выпуска: 2001. Количество страниц: 272. Серия: «Психологический практикум: тесты». Качество: OCR без ошибок. Известно, что рисование — одно из самых любимых детских занятий Не менее известно, что рисунки содержат множество полезной информации. О чем можно узнать из детских рисунков, как «читать» эти сообщения, как использовать их в работе с...
  • №60
  • 862,70 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. — 272 с, илл. (Серия «Психологический практикум: тесты»). Перевод с английского Е. Фатюшиной Известно, что рисование — одно из самых любимых детских занятий Не менее известно, что рисунки содержат множество полезной информации. О чем можно узнать из детских рисунков, как «читать» эти сообщения, как использовать их в работе с детьми —...
  • №61
  • 1,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: ЗАО «ПОНИ», 2008. – 263 с. Оглавление Предисловие Методики для выявления предпосылок развития девиантного поведения Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (А. Н. Орел) Карта наблюдений (Д.Стотта) Опросники Т.М. Ахенбаха Опросники Т. М. Ахенбаха для учителей Диагностика социально-психологической запущенности детей «Шкала принятия других»...
  • №62
  • 1,80 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: ЗАО ПОНИ, 2008. – 207 с. В пособии представлены основные разделы психологии девиантного поведения, охватывающие описание нормативного поведения, а также структуры, типов и форм отклоняющегося поведения. Приведены критерии четырех отклоняющихся поведенческих типов (делинквентного, аддиктивного, патохарактерологического) в форме агрессивного, аутоагрессивного поведений,...
  • №63
  • 1,68 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие / Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2011. – 120 с. (100 экз). Аннотация . Предназначено для магистрантов Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева направления «Психология и педагогика семьи». Включает программу изучения дисциплины, практические задания и учебные теоретические материалы...
  • №64
  • 1,50 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Интекс, 1998. - 65 с. В методических рекомендациях кратко излагаются теоретические и практические основы понимания символов изображения(рисунок). Впервые предлагается комплекс рисуночных методик, позволяющий за короткое время иметь максимум информации о бессознательных переживаниях человека, и составляющий одну из сторон сложного процесса диагностики состояния пациента....
  • №65
  • 58,35 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Питер, 2001. — 560 с. Предлагаемая книга является современным учебным пособием по одной из самых актуальных психологических дисциплин, которое может быть использовано как для семинарских и лабораторных, так и для лекционных занятий по курсу психологии личности. Автор предлагает технологию комплексного изучения личности на основе объединения ее индивидных, индивидуальных,...
  • №66
  • 2,63 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М. Просвещение, 1991, ББК 74.200.53, Ж34. В книге представлены популярные методики, дающие возможность подросткам, старшим школьникам оценить особенности своего характера и исходя из этого заняться самосовершенствованием.
  • №67
  • 196,38 МБ
  • добавлен
  • изменен
2003 г. Данное методическое пособие полностью соотносится с практическими материалами для проведения ПМПк авторов С. Д. Забрамной, О. В. Боровика. Содержит подробное описания применения 115-ти таблиц для определения умственного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста, опубликованных в практическом пособии.
  • №68
  • 56,06 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для психолого-педагогических комиссий. - М.: Владос, 2003 - 32 с. Пособие состоит из двух частей и приложения. В первой части даются общие указания к проведению психолого-педагогического обследования. Во второй части и приложении представлен практический материал и методика его использования в процессе психолого-педагогического обследования. Приложение (собственно...
  • №69
  • 658,79 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва, Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2008г. -115 карт. Пособие предназначено специалистам психолого-медико-педагогических комиссий и консультаций, может быть использовано при подготовке студентов дефектологических факультетов педагогических учебных заведений. В пособии представлен практический материал для психолого-педагогического обследования детей с целью...
  • №70
  • 3,62 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Воронеж: Изд-во ВГУ, 2006. - 47 с. В рабочей тетради представлены учебные задания, направленные на углубленное освоение содержания дисциплины "Общая психология" ("Психология личности и деятельности"), развитие навыков свободного применения психологических знаний в практической сфере, стимулирование исследовательской активности студентов.
  • №71
  • 360,78 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
К.: Педагогічна думка, 2016. – 219 с. ISBN 978 -966- 644 – 426-7 Посібник присвячено аналізу сучасних зарубіжних психологічних досліджень кризових ситуацій та підходів до їх діагностики. Визначено різні напрями до дослідження кризових ситуацій, копінг-стратегій й можливостей постстресового відновлення. Окрему увагу приділено типології стресових розладів, зокрема актуальному...
  • №72
  • 3,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
- Самара: Изд-во "Самарский университет", 1999. —- 28 с. Методическое руководство предназначено для выполнения учебных заданий по курсу "Психологический практикум", раздел "Психодиагностика". В руководство включены методические материалы по трем проективным методикам "Рисунок несуществующего животного", "Незаконченные предложения", "Фантастический автопортрет первоклассника" и...
  • №73
  • 1,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
Практическое пособие по использованию инновационной технологии новой Альтернативной психологии. Севастополь, 2008 "АЛЬ-ПСИ" Это первое доступное практическое пособие по использованию инновационной технологией новой Альтернативной Психологии. Тесты очень гармонично сочетают лечебный и педагогический эффект. Они диагностируют метаморфозы психики на ранних этапах, помогают...
  • №74
  • 37,85 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб., ПГУПС. Кафедра прикладной психологии и социологии. 1996. - 26 с. Данная работа представляет собою приложение к учебному пособию Практикум по психологии (ПГУПС, 1996). Она содержит различного рода сведения, касающиеся приведенных в этом пособии заданий: ответы на вопросы, решения задач, рекомендации по проведению упражнений и опытов, инструкции, ключи и пояснения к...
  • №75
  • 62,99 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
ООО "Книголюб", 2000 г. Серия "Психологическая служба". Данное пособие адресовано педагогам и психологам дошкольных учреждений. Пособие представляет собой набор карточек,разрезав которые можно использовать при индивидуальной работе с детьми 5-6 лет.
  • №76
  • 6,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации разработаны для студентов и слушателей ИПК, специализирующихся по практической психологии, и могут использоваться при проведении диагностико-консультативной работы со старшеклассниками во время прохождения учебно-производственной практики в школе.
  • №77
  • 37,67 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Посібник. – Кіровоград : Імекс- ЛТД, 2014. – 228 с. У посібнику висвітлено особливості роботи з психодіагностичним матеріалом, розкрито основне призначення, зміст і структуру психодіагностичних та корекційно-розвивальних методик, а також представлено методичні рекомендації щодо їх використання. Посібник призначений для профконсультантів та інших фахівців з профорієнтації, а...
  • №78
  • 1,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография / Р. В. Кадыров, О. Б. Асриян, С. А. Ковальчук. – Владивосток: Мор. гос. ун-т, 2014. – 74 с. В монографии представлена новая методика определения уровня комплаентности, ориентированная на выявление приверженности личности лечению и основанная на характеристиках, обуславливающих комплаентное поведение. Данная методика диагностики предназначена как для пациентов, имеющих...
  • №79
  • 222,96 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие.- Чита: Изд-во ЗабГГПУ, 2008.- 72 с. Аннотация. В пособии рассмотрены основные принципы, подходы и методы диагностики психического развития детей младенческого и раннего возраста. Пособие восполняет недостаточность систематизации опыта в области практической работы психолога с детьми младенческого и раннего возрастов. Пособие адресовано...
  • №80
  • 141,89 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для студентов, педагогов, логопедов и психологов Издательство: КАРО, 2008. - 432 с. В книге представлен широкий спектр психодиагностических методик (более 100), направленных на изучение психических процессов, поведенческой, когнитивной и эмоционально-личностной сфер психики. При отборе предпочтение отдавалось методикам, которые являются результатом обобщения...
  • №81
  • 5,27 МБ
  • добавлен
  • изменен
Екатеринбург: Урал. ин-т молодежи, 1996. — 42 с. В работе дана программа обследования параметров личности ребенка педагогически значимых для организации индивидуального повода к нему в детском лагере. Предлагаемое диагностические методики (анкеты, опросники, тесты, социометрия, игры, цветометодики) просты, небольшие по объему, интересны для детей и доступны для...
  • №82
  • 4,82 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: АСТ, Астрель, 2010. — 192 с. — ISBN: 978-5-17-064087-4, 978-5-271-26715-4, 978-0-7494-5232-2. Книга известного британского психолога и специалиста по IQ-тестированию Филипа Картера содержит 360 заданий разной направленности и разного уровня сложности, с помощью которых вы сможете проверить и развить свои интеллектуальные способности в различных областях. Она просто...
  • №83
  • 5,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
Комсомольск-на-Амуре: Методическое пособие для студентов и практикующих специалистов, под редакцией О.В.Лисуновой. 2010. - 15 с. АмГПГУ,Комсомольск-на-Амуре,Лисунова О.В.,15с, 2010. Методический материал для проведения психологического обследования. Для психологов ДОУ. 15 стр. В комплект входят методики для определения уровня развития внимания, мышления, памяти, восприятия,...
  • №84
  • 4,28 МБ
  • добавлен
  • изменен
Практикум по психологии. Учебное пособие. - Челябинск: .Изд. ЮУрГУ, 1999 - 72 с. В пособии представлены методики изучения основных свойств внимания: объема, избирательности, устойчивости и колебания, концентрации, распределения, переключения. Рассматриваются различные варианты наиболее часто встречающихся методов, не требующих сложного аппаратурного оснащения. Практикум...
  • №85
  • 708,67 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для сотрудников кадровых служб. — Москва: РПО, 1999. — 184 с. — ISBN 5-89573-043-4. Учебное пособие написано авторским коллективом в составе: Базаров Т.Ю. - доцент факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, зав. кафедрой управления персоналом ИПКгосслужбы; Калашников М.О. - директор по персоналу компании "Вессо-Линк Единая Пейджинговая"; Аксенова Е.А. - старший...
  • №86
  • 1,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для сотрудников кадровых служб. — Москва: РПО, 1999. — 184 с. — ISBN 5-89573-043-4. Учебное пособие написано авторским коллективом в составе: Базаров Т.Ю. - доцент факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, зав. кафедрой управления персоналом ИПКгосслужбы; Калашников М.О. - директор по персоналу компании "Вессо-Линк Единая Пейджинговая"; Аксенова Е.А. - старший...
  • №87
  • 1,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
Донецк, 2005 - 736 с/ Книга по диагностике и развитию интеллекта, памяти, внимания, воображения. Приведены тесты разного уровня, расположенные по принципу "от простого - к сложному". Есть таблицы, визуальный материал. Книга ориентирована на людей разного возраста
  • №88
  • 22,23 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методичний посібник . - К.: НДЦ ГП ЗСУ, 2012. - 433 с. У методичному посібнику викладено відібрані авторським колективом 27 психодіагностичних методик комплексної діагностики лідерських якостей курсантського, сержантського та офіцерського складу. Посібник може бути використано в роботі командирів (начальників), фахівців з виховної та соціально-психологічної роботи,...
  • №89
  • 4,61 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Петрозаводск : Изд-во КГПУ, 2006. — 64 с. Пособие содержит описание практических работ по основам конструирования тестов, выполняемого студентами-психологами в рамках курса "Психодиагностика". На примере разработки личностного опросника рассматриваются процедуры составления психологического теста (оценка психометрических свойств методик, приемы...
  • №90
  • 2,61 МБ
  • добавлен
  • изменен
Каков психологический климат в ученическом коллективе? Как ученик воспринимает учителя и свой класс? Что является причиной дезадаптации учащихся в начальной школе и при переходе в среднее звено? На эти и другие вопросы психологи найдут ответы в данных методиках. Диагностические материалы, полученные с помощью предлагаемых автором оригинальных методик, помогут в простраивании...
  • №91
  • 901,50 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для педагогов и родителей. - М.: Изд. Дом РАО; Баласс, 2005. - 144 с. (Образовательная система "Школа 2100; Детский сад - 2100") В пособии представлены диагностические методики, направленные на изучение особенностей психического развития детей в период дошкольного детства. Особое внимание уделяется аспектам изучения уровня готовности детей к школьному обучению. Часть...
  • №92
  • 20,91 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь, 2006. - 198 с. В данной книге анализируется проблема исследования уровня тревоги и тревожности, как у детей, так и у взрослых. В ней описываются методы, направленные на диагностику тревожности как самостоятельной характеристики, и личностные методики, в которых тревога и тревожность выступают как один из диагностируемых компонентов. Книга предназначена для...
  • №93
  • 88,68 МБ
  • добавлен
  • изменен
Владивосток : Медицина ДВ, 2017 .— 109 с. — ISBN 978-5-98301-129-8 Учебно-методическое пособие представляет психодиагностику зависимости от психоактивных веществ: выделение проблемных, беспроблемных потребителей алкоголя; модели потребления алкоголя среди пьющих; выявление нарушений, связанных с употреблением алкоголя; алкогольной зависимости; оценку хронической алкогольной...
  • №94
  • 685,96 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Генезис, 2015. — 96 с. — ISBN 978-5-98563-328-3. В пособии представлен набор методик, с помощью которых педагоги-психологи и учителя начальной школы смогут быстро и эффективно диагностировать готовность четвероклассников к обучению в основной школе. Результаты диагностики помогут педагогам обеспечить преемственность обучения, организовать психолого-педагогическое сопровождение...
  • №95
  • 39,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Питер, 2007. - 560 с. Уникальное в своём роде учебное пособие содержит всё необходимое для активного усвоения психологической теории, приобретения профессиональных навыков, для успешного решения практических задач. Практикум рассчитан на преподавателей, аспирантов, студентов и начинающих специалистов различных психологических специальностей, студентов педагогических и...
  • №96
  • 4,18 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Кострома: Авантитул, 2007. — 60 с. — ISВN 978-5-98342-063-2. Методическое руководство предназначено для диагностики выбора человеком способов совладания с трудными жизненными ситуациями, различными стресс-факторами с помощью копинг-шкал. Книга представляет собой описание русскоязычной адаптации трех известных в западной психологии когнитивно-поведенческих шкал для людей разного...
  • №97
  • 141,57 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова – Авантитул, 2010. – 64 с. Методическое руководство предназначено для диагностики выбора человеком способов совладания с трудными жизненными ситуациями, различными стресс – факторами с помощью копинг-шкал. Книга представляет собой описание русскоязычной адаптации трех известных в западной психологии когнитивно-поведенческих шкал для людей...
  • №98
  • 1,58 МБ
  • добавлен
  • изменен
Кременчук, 2010. – 116 с. Даний посібник є результатом роботи творчої групи практичних психологів ЗНЗ м. Кременчука «Розробка діагностичного мінімуму для психологічного обстеження дітей з особливими потребами». До збірника ввійшли теоретичні матеріали та практичні аспекти роботи з дітьми з проблемами пізнавальної та емоційно-вольової сфери. В основу покладені принципи...
  • №99
  • 1,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
В методических рекомендациях представлен наиболее полный перечень методов исследования внимания, памяти, мышления. В Приложении к методическим рекомендациям авторы представляют стимульный материал и образцы бланков, взятые из литературных источников. Предлагаемый выпуск является началом серии методических рекомендаций, в которых будут представлены методы психодиагностики типа...
  • №100
  • 25,94 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методические рекомендации по выполнению психологических заданий в период педагогической практики.Пермь, Перм.ун-т, 2001. - 98 с. Издание предназначено для студентов, проходящих педагогическую практику в учебных заведениях и включает в себя методические разработки заданий, направленных на изучение познавательной сферы, свойств личности учащихся и психологических особенностей...
  • №101
  • 10,81 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для студентов факультета психологии. Е.Ю.Косман. — СПб.: СПбИУиП, 2008. — 48 с. Учебно-методическое пособие Н.С. Ломоносовой «Психодиагностика эмоциональной сферы» предназначено для студентов факультета психологии. Оно рекомендуется для организации и проведения практических занятий по психодиагностике, посвященных вопросам изучения эмоциональной сферы....
  • №102
  • 74,20 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: А.П.О., 1995. – 40 с. Серия «Психологическая помощь и консультирование», вып. 1 Эта книга адресована не только профессиональным педагогам, психологам и воспитателям. Описанные в ней методики и приемы могут использовать и родители, стремящиеся лучше узнать своих детей, а заодно и самих себя. Нередко именно рисунок семьи, сделанный ребенком, раскрывает родителям глаза на...
  • №103
  • 6,80 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: А.П.О., 1995. - 48 с. Как вести беседу с семьей, обратившейся за помощью к психологу или педагогу? Как услышать и увидеть то, что взрослый или ребенок бессознательно скрывает не только от вас, но и от самого себя? Как избежать типичных ошибок в психологическом консультировании? Как научиться задавать «правильные» вопросы и избежать «неправильных»? Об этом, а также о том,...
  • №104
  • 1,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: А. П. О. , 1995. - 48 с. серия "Психологическая помощь и консультирование" Как вести беседу с семьей, обратившейся за помощью к психологу или педагогу? Как услышать и увидеть то, что взрослый или ребенок бессознательно скрывает не только от вас, но и от самого себя? Как избежать типичных ошибок в психологическом консультировании? Как научиться задавать "правильные" вопросы и...
  • №105
  • 301,30 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО "МОДЭК", 2002. 48 с. Методы готовности детей к школьному обучению: методика "домик", методика "графический диктант". диагностика мотивации учения: опросник школьной мотивации, оценка школьной мотивации. методы оценки внимания: методика анализа устойчивости внимания, методика бурдона, методика "шифровка"....
  • №106
  • 56,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
Астрахань. – Проект «LENOLIUS», 2008. – 78 с. Аннотация . Предлагаемый сборник психологических тестов и опросников специально создан в помощь педагогу-музыканту, работающему с детьми, подростками и молодёжью. Сборник поможет Вам лучше понять своего ученика: его личность, особенности характера, мышления, эмоциональную и волевую сферы. Особенно полезен данный сборник тем...
  • №107
  • 14,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. – Таганрог: Изд-во ЮФУ, 2014. – 50 с. Практикум по психологии состоит из ряда практических работ, включающих в себя инструментарий психодиагностики познавательной сферы человека, его личностных особенностей и субъектных характеристик. Кроме того, в практикуме содержатся методические рекомендации по самостоятельному выполнению этих работ. Пособие...
  • №108
  • 888,23 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для вузов. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 2008. - 78 с. Учебное пособие подготовлено на кафедре общей и социальной психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета. Рекомендовано для студентов 4 курса очной и 5 курса очно-заочной форм обучения отделения психологии факультета философии и психологии ВГУ. В данном пособии представлены...
  • №109
  • 736,28 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
МБОУ Шугурская СОШ, ХМАО-Югра, Кондинский р-он, 2012-2017гг. Представлены разработанные пакеты методик с описанием проведения обследования с целью определения уровня сформированности УУД для обучающихся 1 класса: Пакет 1- методики для исследования сформироавнности УУД первоклассников: логика, внимание, темп, оценка взаимопомощи, выраженность учебного интереса; Пакет 2- методики,...
  • №110
  • 1,58 МБ
  • добавлен
  • изменен
МБОУ Шугурская СОШ, ХМАО-Югра, Кондинский р-он, 2013-2017гг. Представлен разработанный пакет методик с описанием проведения обследования с целью определения уровня сформированности УУД для обучающихся 2 класса: - методики для исследования сформироавнности УУД второклассников: логика, внимание, темп, оценка взаимопомощи, выраженность учебного интереса, учебная мотивация; -...
  • №111
  • 1,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.:Речь, 2001. — 256 с. В книге рассматриваются различные аспекты невербального поведения человека, индивидуальные и натуральные различия экспрессии, приводится описание и интерпретация результатов оригинальных экспериментов. Книга рассчитана на психологов, психотерапевтов, педагогов, всех, кто интересуется проблемами невербальной коммуникации. Предисловие. Семантическое...
  • №112
  • 391,41 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для студентов медицинского института. Симферополь: СОНАТ, 1997. 254 с. В различных разделах практикума представлены основные методики, которыми можно воспользоваться для исследования познавательных процессов (внимания, восприятия, памяти, мышления), эмоционально-волевой сферы, индивидуально-психологических свойств личности испытуемых, акцентуаций характера, а...
  • №113
  • 109,72 МБ
  • добавлен
  • изменен
Мельничук О. Б. Психологічна діагностика [Текст] : навч. посіб. для студ. подв. спец. із спец. "Практич. психологія" / Оксана Богданівна Мельничук. - К. : Каравела, 2013. - 315 с. Анотація Навчальний посібник висвітлює загальні та практичні проблеми психологічної діагностики. Посібник призначений для студентів подвійних спеціальностей із спеціальністю «Практична психологія»....
  • №114
  • 697,62 КБ
  • добавлен
  • изменен
Мельничук О. Б. Психологічна діагностика [Текст] : навч. посіб. для студ. подв. спец. із спец. "Практич. психологія" / Оксана Богданівна Мельничук. - К. : Каравела, 2013. - 315 с. Анотація Навчальний посібник висвітлює загальні та практичні проблеми психологічної діагностики. Посібник призначений для студентів подвійних спеціальностей із спеціальністю «Практична психологія»....
  • №115
  • 2,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
Выяснение общей ориентации детей в окружающем мире и имеющегося у них запаса бытовых знаний. Под общей ориентацией детей в окружающем мире и запасом бытовых знаний понимаются сведения, которые ребенок имеет о себе, о близких и дальних родственниках, о местности, где он живет, об окружающей природной среде, о предметах домашнего обихода, о пространстве и времени, об инструментах и...
  • №116
  • 7,48 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Без выходных данных. — 6 с. Оценка переключения и распределения внимания. Может быть использована для обследования детей и взрослых. Исследование проводится с помощью специальных бланков, на которых 25 красных и 24 черных числа. Испытуемый должен вначале отыскать черные числа в порядке возрастания, затем красные числа в убывающем порядке. Третье задание заключается в...
  • №117
  • 291,41 КБ
  • добавлен
  • изменен
- Архангельск: Архангельский областной институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, 1995. – 8 с. Методика завершения предложения входит в блок "Классические методы. Проективные методы исследования личности". Выявляет отношение к себе, к прошлому, семье и т. п. Теоретическое обоснование Данные о валидности и надежности Проведение обследования...
  • №118
  • 231,78 КБ
  • добавлен
  • изменен
Архангельск: Архангельский областной институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, 1995. – 39 с. Методика исследования эмоциональной направленности личности Б. И. Додонова входит в блок "Классические методы. Опросные методы исследования личности и темперамента". Данная методика позволяет выявить степень выраженности грех основных ориентаций личности в...
  • №119
  • 1,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методика " Локус контроля" представляет собой модификацию методики УСК ( уровень субъективного контроля). Источник: Ксенофонтова Е.Г. Исследование локуса контроля личности – новая версия методики "УСК" / Е.Г. Ксенофонтова // Психологический журнал. – 1999. – № 2. – С.18-26.
  • №120
  • 23,93 КБ
  • добавлен
  • изменен
В связи с тем, что приоритетным направлением новых образовательных стандартов является реализация развивающего потенциала общего среднего образования, возникает необходимость его психолого-педагогического обеспечения, элементом которого является комплексная диагностика общих способностей подростка. Среди них мы выделяем диагностику особенностей мотивационной, эмоционально-волевой...
  • №121
  • 1,78 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Это черновой вариант контрольной работы по практикуму. В нем представлены следующие исследования. Исследование мышления. Исследование аналитичности мышления. Исследование рефлексивности мышления. Пиктограмма. Исследование речи. Исследование темпа устной речевой деятельности. Направленный ассоциативный эксперимент. Исследование воображения. Исследование продуктивности...
  • №122
  • 69,22 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие для практических психологов системы образования. - Минск, 2001 - 150 с. В методическом пособии предложены комплекс психодиагностических методик, обеспечивающий процесс сопровождения школьников на протяжении всего периода обучения, включая начальную, среднюю и старшую школу, а также методики, определяющие влияние стиля родительского взаимодействия на...
  • №123
  • 231,43 КБ
  • добавлен
  • изменен
Г. Владивосток: Министерство транспорта России Морской государственный университет им. адм. Г. И. Невельского, 2002. - 52 с. Изучение темперамента человека может быть либо направленным на общую характеристику и определение его типа, либо углубленным, ориентированным на изучение свойств темперамента. Основным содержанием данного учебного пособия является инструментальный блок,...
  • №124
  • 379,20 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: СГУ, 1999. — 67 с. Рассмотрены проблемы современной психологической диагностики, методические аспекты психодиагностики, принципы конструирования психодиагностических тестов. Содержание: Дидактический план. Литература. Перечень умений. Научный обзор. Проблемы современной психологической диагностики. Понятие психологической диагностики. Особенности современной...
  • №125
  • 1,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
Минск: Харвест, 2011. — 640 с. В книге представлена репрезентативная подборка классических профессиональных психодиагностических методик и тестов. Издание предназначено для специалистов-психологов и студентов высших учебных заведений. В сборнике описаны тесты и методики, относящиеся к различным направлениям психодиагностики - исследованию особенностей личности и характера, уровня...
  • №126
  • 5,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Минск: Харвест, 2011. — 640 с. В книге представлена репрезентативная подборка классических профессиональных психодиагностических методик и тестов. Издание предназначено для специалистов-психологов и студентов высших учебных заведений. В сборнике описаны тесты и методики, относящиеся к различным направлениям психодиагностики - исследованию особенностей личности и характера, уровня...
  • №127
  • 27,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — СПб.: Речь, 2003. — 448 с. Учебное пособие предназначено для формирования у студентов-психологов необходимых практических умений в решении задач, связанных с психологическим обеспечением профессиональной деятельности. Представлены занятия по основным этапам профессионализации: профессиональное самоопределение и психодиагностика, профессиональная подготовка и...
  • №128
  • 8,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Когито-Центр, 2007. — 149 с. Практическое руководство по Сонди-тесту является дополнением к фундаментальной книге Леопольда Сонди «Учебник экспериментальной диагностики влечений». Руководство позволит практикующему психологу за короткий период овладеть эффективными методами проективной психодиагностики. С помощью диалектических методов интерпретации он сможет выявить...
  • №129
  • 4,58 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Когито-Центр, 2007. — 149 с. Практическое руководство по Сонди-тесту является дополнением к фундаментальной книге Леопольда Сонди «Учебник экспериментальной диагностики влечений». Руководство позволит практикующему психологу за короткий период овладеть эффективными методами проективной психодиагностики. С помощью диалектических методов интерпретации он сможет выявить...
  • №130
  • 2,47 МБ
  • добавлен
  • изменен
Работа содержит методики с протоколами по Общему психологическому практикуму, требования по МГГУ им. Шолохова. Диагностика умственного развития. Диагностика эмоционально-волевой сферы. Диагностика самосознания. Диагностика направленности личности.
  • №131
  • 8,86 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
(На укр. яз.). Навчально-методичний посібник з практичної психології. - Миколаїв: ПП «Принт-Експрес», 2010. – 218 с. Анотація . Навчально-методичний посібник з практичної психології укладено з метою забезпечення студентів, які навчаються за кредитно-модульною та традиційною системами організації навчання (напрям 0101 «Педагогічна освіта»; спеціальність:6.010102; 7.010102...
  • №132
  • 1,94 МБ
  • добавлен
  • изменен
Целью данного эксперимента стало изучение поведения различных типов темперамента людей в поставленной мною ситуации и выявление наиболее часто встречающихся типов темперамента.
  • №133
  • 13,51 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
- СПб.:"Речь", 2002. В книге описывается авторская методика диагностики личностных отношений, социальных эмоций и ценностных ориентации, предназначенная для детей в возрасте от 4 до 11 лет. Методика дополнена стимульным материалом, образцами выполнения теста и вариантами интерпретации полученных результатов. Книга будет интересна психологам, воспитателям, педагогам, родителям и...
  • №134
  • 41,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.:"Речь", 2002. В книге описывается авторская методика диагностики личностных отношений, социальных эмоций и ценностных ориентации, предназначенная для детей в возрасте от 4 до 11 лет. Методика дополнена стимульным материалом, образцами выполнения теста и вариантами интерпретации полученных результатов. Книга будет интересна психологам, воспитателям, педагогам, родителям и...
  • №135
  • 5,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь, 2002. — 112 с. В книге описывается авторская методика диагностики личностных отношений, социальных эмоций и ценностных ориентации, предназначенная для детей в возрасте от 4 до 11 лет. Методика дополнена стимульным материалом, образцами выполнения теста и вариантами интерпретации полученных результатов. Книга будет интересна психологам, воспитателям, педагогам,...
  • №136
  • 8,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
Исследуется влияние распределения внимания на продуктивность деятельности(по корректурной пробе и прослушиванию последовательности звуков). - введение. - методика. - результаты и обсуждение. - заключение.
  • №137
  • 15,32 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2004. Анкета для проведения психодиагностических исследований успешности формирования личностных УУД (универсальных учебных действий). Предназначена для обучающихся 1-2 классов. Содержит описание методики, инструкцию по проведению, интерпретацию результатов. Бланки для ответов.
  • №138
  • 20,37 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Генезис, 2014 г. Комплект предназначен для диагностической и коррекционной работы с детьми в возрасте от 2,5 до 3 лет и включает в себя: 1. Материалы, необходимые для проведения: - диагностики - цветные картинки многоразового использования к субтестам (11 листов); бланк диагностической карты ребенка; лист с текстом сказки, в структуру которой включены субтесты. -...
  • №139
  • 35,38 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие. — Челябинск: Абрис, 2014. — 209 с. — ISBN 978-5-91744-095-8. Проблема несвоевременного выявления детей и подростков с высоким риском суицидальных реакций, и намерений препятствует организации эффективной профилактики и коррекции суицидов. Точная регистрация суицидального риска и намерений – психодиагностическая задача сверхсложная. Цель методического пособия:...
  • №140
  • 3,50 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Изд-во Моск. Ун-та, 2001 Методика многостороннего исследования личности. Опросник 16 личностных факторов. Методика исследования самоотношения. Опросник Кейрси. Рисунок несуществующего животного. Опросник уровня субъективного контроля.
  • №141
  • 1,83 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа»: «Тріада+», 2007.— 128 с. — (Психологічна служба школи). ISBN 978-966-333-549-0. Вивчення рівня інтелектуального розвитку дитини — одна з нагальних потреб сьогодення. Проте й досі точаться суперечки щодо того, як це слід робити та які методики є найбільш ефективними. Видання містить аналіз та розробки п’яти найдостовірніших методик, а також...
  • №142
  • 33,90 МБ
  • добавлен
  • изменен
Одной из причин отклонений в развитии ребенка может быть даже незначительное снижение слуха. В связи с этим при обследовании ребенка в ПМПК необходимо убедиться в том, что он хорошо слышит.
  • №143
  • 9,96 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. Кемерово, 2009. - 109 с. Аннотация. Содержится комплекс психодиагностических методик, обеспечивающих возможность самостоятельного изучения особенностей когнитивных процессов личности в период ранней взрослости. Знание данных особенностей может быть использовано в целях оптимизации процессов обучения и познания. Пособие адресовано студентам, аспирантам,...
  • №144
  • 1,38 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Институт психологии РАН, 1993. — 30 с. Цель составления психологического портрета или автопортрета: выявление индивидуальных особенностей личности в процессе проведения психологической консультации, самопознания, углубления рефлексии, выработки наиболее оптимальных стратегий жизнедеятельности.
  • №145
  • 1,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
524 с. СПб.: Речь, 2006. Вопросы изучения рисунков, почерка, речи человека всегда были в поле зрения специалистов различных областей, однако только психология обладает уникальной возможностью во всем объеме представить личность и особенности ее характе-ра. Книга предназначена для для широкого круга читателей, интересующихся изобразительной деятельностью и психологией. ISBN...
  • №146
  • 14,28 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Выходные данные неизвестны. Методика «Вулкан» – одна из наиболее интересных, но малоизвестных проективных рисуночных техник в работе педагога-психолога. Цель методики: диагностика эмоциональной сферы детей и подростков. Проводить методику можно с детьми пятилетнего возраста и далее. Цель: диагностика эмоциональной сферы детей и подростков. Проводить методику можно с детьми начиная...
  • №147
  • 1,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
Науч.-метод. пособие / – Югры «Сургут. гос. пед. ун-т» ; науч. ред. В.П. Прядеин. – Сургут : РИО СурГПУ, 2013. – 173 с. ISBN 978-5-93190-307-1 В научно-методическое пособие вошел теоретический обзор психологических аспектов проблемы ответственности личности. Приводятся конкретные примеры по воспитанию ответственности. Рассмотрены основные составляющие и жизненные характеристики,...
  • №148
  • 1,49 МБ
  • добавлен
  • изменен
[монография] /– Югры, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования ХМАО – Югры «Сургут. гос. пед. ун-т». – Сургут : РИО СурГПУ, 2014. – 189, [1] с. ISBN 978-5-93190-343-9 Монография посвящена изучению одного из базовых свойств личности – воле. Параметры волевой активности в психомоторной, интеллектуальной и сфере произвольного внимания сопоставлялись с жизненными...
  • №149
  • 3,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография . – Югры «Сургут. гос. пед. ун-т» [и др.]. – Сургут : РИО СурГПУ, 2013. – 245, [1] с. ISBN 978-5-93190-313-2 В монографию вошли разнообразные методики, прошедшие проверку на надежность и валидность, разработанные автором и под его руководством. Данный инструментарий может быть использован в преподавании психологии и научно-исследовательской деятельности преподавателями...
  • №150
  • 5,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
– Сургут : Сургутский гос. пед. ун-т, 2014. — 215 с. ISBN 978-5-7186- 0475 - 0475-7. В монографию вошли разнообразные методики, прошедшие проверку на надежность и валидность, разработанные автором и под его руководством. Данный инструментарий может быть использован в преподавании психологии и научно-исследовательской деятельности преподавателями и аспирантами,...
  • №151
  • 2,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
М., 2007. - 194 с. Учебное пособие содержит систематический курс психологии, в котором описаны: методологические принципы и этапы исторического развития психологии как науки; основные свойств познавательных процессов, процессов регуляции и саморегуляции деятельности, процессов мышления и речи; характеристики сознания, теорий личности, общения и взаимного влияния людей. Пособие...
  • №152
  • 238,56 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. пособие для студ. высших учеб. заведений. — М.: Мастерство, 2002. — 160 с. ISBN 5-294-00116-0 Рассмотрены материалы по проведению социально-психологической экспресс-диагностики функционально-эмоционального состояния партнера по общению, по невербальным средствам общения, по случайным непроизвольным рисункам; методы разрешения конфликтных ситуаций. Изложена примерная...
  • №153
  • 4,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд., стер. — М.: Академия, 2005. — 160 с. — ISBN 5-7695-2450-2. Качество: Распознанный текст без ошибок (OCR) Рассмотрены материалы по проведению социально-психологической экспресс-диагностики функционально-эмоционального состояния партнера по общению, по невербальным средствам общения, по случайным непроизвольным рисункам; методы разрешения конфликтных ситуаций....
  • №154
  • 4,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Питер, 2008. — 208 с.: ил. — (Практикум по психологии). — ISBN 978-5-91180-606-4. Второе, переработанное и дополненное, издание книги (предыдущее вышло в 2001 г. ) посвящено одному из древнейших способов познания людьми друг друга — наблюдению. Возрождение интереса к нему связано с развитием практической психологии, успехи которой часто определяются тем, насколько...
  • №155
  • 2,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд., переработанное и дополненное. — СПб.: Питер, 2008. — 208 с.: ил. — (Практикум по психологии). — ISBN 978-5-91180-606-4. Второе, переработанное и дополненное, издание книги (предыдущее вышло в 2001 г. ) посвящено одному из древнейших способов познания людьми друг друга — наблюдению. Возрождение интереса к нему связано с развитием практической психологии, успехи которой...
  • №156
  • 6,22 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для детских психологов, педагогов, дефектологов, родителей. - М.: «ПлэЙТ», 2004. - 48 с: ил. - (Серия «Игровая терапия для детей и взрослых»). Рекомендуется для практических психологов, всех, кто интересуется диагностикой и игровыми регулятивно-коммуникативными подходами к коррекции нарушений поведения и эмоциональных расстройству детей дошкольного и младшею школьного...
  • №157
  • 449,75 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Дидакт, 1991. - 164 с. Графические изображения (рисунок и почерк) давно привлекали ученых-психологов как возможность раскрытия психологического содержания индивидуальности, ее связи с миром, особенностями поведения, эмоционального состояния и т. д. Если Вы хотите узнать о своих индивидуальных особенностях, составить свой психологический портрет, это можно сделать на основе...
  • №158
  • 1,35 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Источник: Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности. М., 1998. С. 117 – 131. Методика используется для диагностики свойств «предметно-деятельностного» (психомоторная и интеллектуальная сферы) и «коммуникативного» аспектов темперамента. Шкалы : Эргичность психомоторная (ЭРМ). Эргичность интеллектуальная (ЭРИ). Эргичность коммуникативная (ЭРК)....
  • №159
  • 69,11 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АСТ, Астрель,2007. – 288 с. Хотите определять характер человека с первого взгляда, знать о нем все, видеть насквозь, предугадывать его реакцию на различные жизненные ситуации, стать настоящим профессионалом в области физиогномики? Легко! С помощью этой книги вы не только узнаете основные характеристики личности по внешности, но и сможете предугадывать поступки коллег, шефа...
  • №160
  • 4,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Айрис-пресс, 2004. — 288 с. — (Библиотека психолога образования). В пособии раскрываются основные принципы и технологии консультативно-диагностической деятельности психолога образования, представлена ее современная методология, и в первую очередь апробированные практикой технологии этапов оценки психического развития ребенка: от постановки первичной диагностической гипотезы до...
  • №161
  • 2,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Диагностико-консультативная деятельность психолога образования: Методическое пособие. — М.: Айрис-пресс, 2004. — 288 с. — (Библиотека психолога образования). В пособии раскрываются основные принципы и технологии консультативно-диагностической деятельности психолога образования, представлена ее современная методология, и в первую очередь апробированные практикой технологии этапов...
  • №162
  • 1,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: АПКиППРО, 2007. — 20 с. Основной целью методики Исключение предметов (4-й лишний) является исследование уровня сформированности обобщения, понятийного развития и возможности вычленения существенных, смыслообразующих признаков, выявление особенностей когнитивного стиля. Получаемые данные позволяют судить об уровне процессов обобщения и отвлечения, о способности (или...
  • №163
  • 4,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва, АПКиППРО, 2007. - 8 стр Целью использования авторской методики Контурный C.A.T.–Н. является помощь в понимании существующих отношений между ребенком и окружающими его людьми в наиболее важных или травматичных для ребенка жизненных ситуациях. методика может быть полезна для определения динамических факторов, обуславливающих реакции ребенка в группе, в школе или детском...
  • №164
  • 426,99 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: АПКиППРО, 2007. — 8 с. Целью использования авторской методики Контурный C.A.T.–Н. является помощь в понимании существующих отношений между ребенком и окружающими его людьми в наиболее важных или травматичных для ребенка жизненных ситуациях. методика может быть полезна для определения динамических факторов, обуславливающих реакции ребенка в группе, в школе или детском саду,...
  • №165
  • 768,25 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва, АПКиППРО, 2007. - 25 с. Основной целью использования методики «Предметная классификация»является исследование процессов обобщения и абстрагирования, оценка их специфики, уровня сформированности, актуального уровня развития понятийного мышления ребенка в целом. Предметная классификация состоит из трех серий, ориентированных на работу с детьми разного возраста: 1-я...
  • №166
  • 610,87 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва, АПКиППРО, 2007. — 32 с. Основной целью использования методики «Предметная классификация»является исследование процессов обобщения и абстрагирования, оценка их специфики, уровня сформированности, актуального уровня развития понятийного мышления ребенка в целом. Предметная классификация состоит из трех серий, ориентированных на работу с детьми разного возраста: 1-я...
  • №167
  • 1,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: АПКиППРО, 2007. — 70 с. Основной целью использования методики «Предметная классификация»является исследование процессов обобщения и абстрагирования, оценка их специфики, уровня сформированности, актуального уровня развития понятийного мышления ребенка в целом. Предметная классификация состоит из трех серий, ориентированных на работу с детьми разного возраста: 1-я серия:...
  • №168
  • 1,83 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: АПКиППРО, 2007. — 25 с. Основной целью использования методики «Предметная классификация»является исследование процессов обобщения и абстрагирования, оценка их специфики, уровня сформированности, актуального уровня развития понятийного мышления ребенка в целом. Предметная классификация состоит из трех серий, ориентированных на работу с детьми разного возраста: 1-я серия:...
  • №169
  • 733,04 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва, АПКиППРО, 2007. — 32 с. Основной целью использования методики «Предметная классификация»является исследование процессов обобщения и абстрагирования, оценка их специфики, уровня сформированности, актуального уровня развития понятийного мышления ребенка в целом. Предметная классификация состоит из трех серий, ориентированных на работу с детьми разного возраста: 1-я серия:...
  • №170
  • 1,38 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: АПКиППРО, 2007. — 70 с. Основной целью использования методики «Предметная классификация»является исследование процессов обобщения и абстрагирования, оценка их специфики, уровня сформированности, актуального уровня развития понятийного мышления ребенка в целом. Предметная классификация состоит из трех серий, ориентированных на работу с детьми разного возраста: 1-я серия:...
  • №171
  • 3,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: АПКиППРО, 2007. — 8 с. Методика «СОМОР» является авторской модификацией Н.Я. Семаго методики Р. Жиля. С ее помощью можно оценить субъективные представления ребенка о его взаимоотношениях с окружающими взрослыми и детьми, о самом себе и своем месте в системе значимых для ребенка социальных взаимодействий. Стимульный материал методики состоит из 8 схематических изображений,...
  • №172
  • 793,04 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва, АПКиППРО, 2007. - 8 с. Методика «СОМОР» является авторской модификацией Н.Я. Семаго методики Р. Жиля. С ее помощью можно оценить субъективные представления ребенка о его взаимоотношениях с окружающими взрослыми и детьми, о самом себе и своем месте в системе значимых для ребенка социальных взаимодействий. Стимульный материал методики состоит из 8 схематических изображений,...
  • №173
  • 391,92 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва, АПКиППРО, 2007. - 12 с. Основной целью методики Кубики Коса является определения уровня сформированности конструктивного пространственного мышления, возможностей пространственного анализа и синтеза, конструктивного праксиса. Использование этой методики позволяет выявить проблемы формирования пространственных представлений. Методика является своего рода ключевой в...
  • №174
  • 310,63 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: АПКиППРО, 2007. — 12 с. Основной целью методики Кубики Коса является определения уровня сформированности конструктивного пространственного мышления, возможностей пространственного анализа и синтеза, конструктивного праксиса. Использование этой методики позволяет выявить проблемы формирования пространственных представлений. Методика является своего рода ключевой в...
  • №175
  • 1,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: АПКиППРО, 2007. — 18 с. Методика «Установление последовательности событий» ориентирована на исследование особенностей мыслительной деятельности ребенка, возможность установления причинно-следственных и пространственно-временных связей, анализ речевого развития ребенка. Методика представляет набор из четырех оригинальных, ранее не использовавшихся в диагностической практике...
  • №176
  • 1,68 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва, АПКиППРО, 2007. - 18 с. Методика «Установление последовательности событий» ориентирована на исследование особенностей мыслительной деятельности ребенка, возможность установления причинно-следственных и пространственно-временных связей, анализ речевого развития ребенка. Методика представляет набор из четырех оригинальных, ранее не использовавшихся в диагностической...
  • №177
  • 1,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва, АПКиППРО, 2007. - 36 стр. Цветные Прогрессивные Матрицы Дж. Равена (ЦПМ) включают 36 заданий, составляющих три серии: А, Ав, В (по 12 матриц в каждой серии). Шкала создана таким образом, чтобы обеспечить надежную оценку способности испытуемого ясно мыслить, когда созданы условия для спокойной работы в обычном для него скоростном режиме, без перерывов. Задания теста...
  • №178
  • 6,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: АПКиППРО, 2007. — 36 стр. Цветные Прогрессивные Матрицы Дж. Равена (ЦПМ) включают 36 заданий, составляющих три серии: А, Ав, В (по 12 матриц в каждой серии). Шкала создана таким образом, чтобы обеспечить надежную оценку способности испытуемого ясно мыслить, когда созданы условия для спокойной работы в обычном для него скоростном режиме, без перерывов. Задания теста...
  • №179
  • 7,94 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: АПКиППРО, 2007. — 17 с. Методика «Эмоциональные лица» является авторской методикой Н.Я. Семаго. Ее использование дает возможность оценки адекватности опознания эмоционального состояния, точность и качество этого опознания (тонкие эмоциональные дифференцировки), возможность соотнесения с личными переживаниями ребенка. Косвенным образом при работе с методикой возможна оценка...
  • №180
  • 1,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва, АПКиППРО, 2007. - 17 с. Методика «Эмоциональные лица» является авторской методикой Н.Я. Семаго. Ее использование дает возможность оценки адекватности опознания эмоционального состояния, точность и качество этого опознания (тонкие эмоциональные дифференцировки), возможность соотнесения с личными переживаниями ребенка. Косвенным образом при работе с методикой возможна...
  • №181
  • 990,47 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Айрис-пресс, 2005. Дошкольный и младший школьный возраст. Диагностические материалы являются результатом двадцатилетней практической работы. Они были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза). Альбом включает в себя как классические разработки, так и авторские методики, используемые при углубленной психологической диагностике детей....
  • №182
  • 2,77 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Айрис-пресс, 2005. - (Библиотека психолога образования). 49 листов. Дошкольный и младший школьный возраст. Диагностические материалы являются результатом двадцатилетней практической работы. Они были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза). Альбом включает как классические разработки, так и авторские методики, используемые при...
  • №183
  • 663,00 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Айрис-пресс, 2005. - (Библиотека психолога образования). — 46 листов альбома (стимульный материал) + методические рекомендации + обложка Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребёнка. Дошкольный и младший школьный возраст. "Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка" является результатом...
  • №184
  • 14,62 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Айрис-пресс, 2005. — (Библиотека психолога образования). Содержит файлы разных форматов для удобства работы: PDF, DOCX, JPEG 46 листов альбома + методические рекомендации Аннотация Диагностические материалы являются результатом двадцатилетней практической работы. Они были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза). Альбом включает...
  • №185
  • 90,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Айрис-пресс, 2005. — (Библиотека психолога образования). 46 листов альбома (стимульный материал) + методические рекомендации + обложка Диагностические материалы являются результатом двадцатилетней практической работы. Они были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза). Альбом включает как классические разработки, так и авторские...
  • №186
  • 73,34 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Диагностические материалы являются результатом двадцатилетней практической работы. Они были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза) Альбом включает как классические разработки, так и авторские методики, используемые при углубленной психологической диагностики детей. Предложенная в технологии последовательность материалов является...
  • №187
  • 29,34 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Айрис-пресс, 2005. — 59 с. Дошкольный и младший школьный возраст. Диагностические материалы являются результатом двадцатилетней практической работы. Они были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза). Альбом включает как классические разработки, так и авторские методики, используемые при углубленной психологической диагностики детей....
  • №188
  • 4,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
Спб.: Речь, 2005. — 384 с. В книге представлена современная методология диагностической деятельности практического психолога образования, конкретные и апробированные практикой принципы и технологии всех этапов оценки психического развития ребенка: от постановки первичной диагностической гипотезы до составления различного типа заключений по результатам проведенного обследования. В...
  • №189
  • 5,76 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь, 2005. — 384 с. В книге представлена современная методология диагностической деятельности практического психолога образования, конкретные и апробированные практикой принципы и технологии всех этапов оценки психического развития ребенка: от постановки первичной диагностической гипотезы до составления различного типа заключений по результатам проведенного обследования. В...
  • №190
  • 14,89 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методическая разработка для бакалавриата и магистратуры направлений подготовки «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», «Психология», «Социальная психология» / Г.В. Акопов, T.B. Семенова (сост.). - Самара : ПГСГА, 2015. —- 28 с. В методической разработке представлена авторская методика, позволяющая комплексно осуществлять эмпирические исследования...
  • №191
  • 1,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: РУДН, 2007. – 126 с. Учебно-методическое пособие. Выявления признаков, свидетельствующих о тех или иных проявлениях психологического нездоровья детей и подростков. Это должны быть как опросниковые, так и проективные тесты, дополняющие друг друга в плане получения объективного эмпирического материала; программа психологического обследования ребенка должна включать в себя...
  • №192
  • 1,38 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Человек, 2014. — 323 с. Научно-методические и эмпирико-экспериментальные программные указания по изучению учебных дисциплин «Психодиагностика» и «Практикум по психодиагностике» составлены для студентов, обучающихся по специальности 030300.62 – «ПСИХОЛОГИЯ», степень (квалификация) выпускника: «бакалавр психологии». В настоящем комплексном пособии системно приведён...
  • №193
  • 833,39 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Человек, 2014. — 224 с. — ISBN 978-5-906131-40-9. Научно-методические и эмпирико-экспериментальные программные указания по изучению учебных дисциплин «Психодиагностика» и «Практикум по психодиагностике» составлены для студентов, обучающихся по специальности 030300.62 – «ПСИХОЛОГИЯ», степень (квалификация) выпускника: «бакалавр психологии». В настоящем комплексном пособии...
  • №194
  • 1,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Минск: Веды, 2003. — 46 с. В учебном пособии раскрываются особенности проведения психодиагностических исследований, основанные на практическом опыте автора в спортивной и социальной психологии. В теоретической части пособия впервые приведены схемы системы задач психодиагностики и структуры сенсомоторики человека.
  • №195
  • 312,82 КБ
  • добавлен
  • изменен
Минск: Харвест, 2007. — 434 с. Успех в профессиональной деятельности, бизнесе, учебе, личной жизни во многом обеспечивается знанием человеческой психологии. Автор, известный психолог, составил интересный сборник текстов, опросников, заданий, которые помогут каждому получить представление о своих возможностях, разобраться в психологии окружающих людей, научиться правильно строить...
  • №196
  • 10,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
Содержание Исследование. Основные этапы исследования. Требования к научным результатам. Общая характеристика психологического исследования, и методы исследования. Методы психодиагностики на основе наблюдения. Классификация наблюдения. Опросные психодиагностические методы. Тесты и тестирование. Виды тестов. Объективные психодиагностические методы. Экспериментальные...
  • №197
  • 37,55 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Протоколы анализ результатов. Диагностические методики. Описаны этапы развития ребенка от 0 до 3 лет. Издание: Москва, 2002. Документ содержит страницы: Стр. 2-11; Стр. 54-128
  • №198
  • 80,86 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Введение в целостную психологию. Методики и тесты. Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2005. С. 1-159. Смирнова Елена Тимофеевна, кандидат психологических наук (медицинский психолог, психотерапевт, патопсихолог). Аннотация . Мы ежедневно вынуждены производить немедленную оценку ситуации и намерений людей. Это касается не только психологов, медиков, работников органов...
  • №199
  • 101,83 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Введение в целостную психологию. Методики и тесты. Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2005. – С. 160-320. Смирнова Елена Тимофеевна, кандидат психологических наук (медицинский психолог, психотерапевт, патопсихолог). Аннотация. Мы ежедневно вынуждены производить немедленную оценку ситуации и намерений людей. Это касается не только психологов, медиков, работников органов...
  • №200
  • 100,02 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Речь, 2006. — 279 с. Книга посвящена практике профессионального консультирования и ориентирована на психологов, консультантов, преподавателей, студентов, руководителей и специалистов служб занятости и кадровых служб. В книге описываются средства и формы профконсультирования, принципы и критерии его эффективности, способы преодоления встречающихся в работе профконсультантов...
  • №201
  • 354,98 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Х.: Ранок-НТ, 2007 — 160 с. (Класний керівник). Дане видання присвячене психолого-педагогічним методам здійснення діагностики школярів. Збірник містить різноманітні тести, анкети, характеристики особистостей, за допомогою яких вчитель зможе скласти повний і об’єктивний психологічний портрет учня. Збірник допоможе класному керівнику та шкільному психологу: краще пізнати...
  • №202
  • 24,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2003. - 136 с. Учебное пособие. В пособии представлены методики, позволяющие проводить количественную и качественную диагностики эмоциональных и волевых проявлений личности. Содержание методик соответствует теоретическим сведениям из лекционного курса общей психологии. Вводные части к некоторым методикам очень невелики и содержат лишь те сведения, без...
  • №203
  • 1,03 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Алматы: Рекламное агентство Колорит, 2000. — 140 с. — ISBN 9965-501-9Э-8. В «пособии отражены наиболее актуальные проблемы диагностико-консультативной работы психолого-медико-педагогической консультации (ПМПК): принципы и методы, стратегия и тактики консультирования и диагностики развития детей дошкольного и младшего школьного возрастов. Подробно...
  • №204
  • 336,90 КБ
  • добавлен
  • изменен
Практическое руководство пользователя и карточный инструментарий. — Москва—Ташкент: СМИ—АЗИЯ, 2008. — 160 с. Настоящее издание представляет собой руководство пользователя и комплект карточного инструментария в помощь практикующему психологу. Оно позволяет решать задачи: диагностики отношения взрослых к детям; диагностики познавательных процессов (восприятие, память, внимание,...
  • №205
  • 67,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
Практическое руководство пользователя и карточный инструментарий. — Москва; Ташкент: СМИ—АЗИЯ, 2008. — 160 с. Настоящее издание представляет собой руководство пользователя и комплект карточного инструментария в помощь практикующему психологу. Оно позволяет решать задачи: диагностики отношения взрослых к детям; диагностики познавательных процессов (восприятие, память, внимание,...
  • №206
  • 41,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. – Ижевск: Издательство «Удмуртский университет», 2009. - 112 с. (50 экз.). Учебно-методическое пособие является практическим приложением к лабораторным занятиям по курсу «Психология профессионального самоопределения». Оно содержит специально отобранные и экспериментально проверенные методики, включая адаптированные зарубежные профориентационные...
  • №207
  • 1,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2012. — 54 с. Практикум представляет собой руководство для проведения практических работ с использованием лабораторного оборудования. Особая роль здесь принадлежит компьютерным технологиям, являющимся основой современной психодиагностики, поэтому практические занятия с использованием...
  • №208
  • 2,92 МБ
  • добавлен
  • изменен
Киев: Мультимедийное издательство Стрельбицкого, 2014. – 430 с. Книга «Полевые заметки визуального психодиагноста» написана Владимиром Тараненко, знаменитым специалистом по визуальной диагностике человека, автором оригинальных методик, эффективно используемых в бизнесе, HR, рекламе, разнообразных сферах межличностной коммуникации. В своей книге автор делится сведениями,...
  • №209
  • 1,27 МБ
  • добавлен
  • изменен
Киев: Мультимедийное издательство Стрельбицкого, 2014. – 430 с. Книга «Полевые заметки визуального психодиагноста» написана Владимиром Тараненко, знаменитым специалистом по визуальной диагностике человека, автором оригинальных методик, эффективно используемых в бизнесе, HR, рекламе, разнообразных сферах межличностной коммуникации. В своей книге автор делится сведениями,...
  • №210
  • 1,25 МБ
  • добавлен
  • изменен
Киев: Мультимедийное издательство Стрельбицкого, 2013. - 336 с. Книга «История лица. Мастерская физиогномического психоанализа» – это уникальное практическое руководство для всех, кто хотел бы научиться искусству «чтения» человеческих лиц и толкования человеческого характера на основании анализа внешности. Автор книги, знаменитый специалист по визуальной психодиагностике...
  • №211
  • 2,62 МБ
  • добавлен
  • изменен
Киев: Мультимедийное издательство Стрельбицкого, 2013. - 336 с. Книга «История лица. Мастерская физиогномического психоанализа» – это уникальное практическое руководство для всех, кто хотел бы научиться искусству «чтения» человеческих лиц и толкования человеческого характера на основании анализа внешности. Автор книги, знаменитый специалист по визуальной психодиагностике...
  • №212
  • 2,94 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ИП Стрельбицкий, 2016. —— 270 с.: 194 ил. —— ISBN 978-5-457-54382-9. Книга «Почерк, портрет, характер. Скрытая психодиагностика в практическом изложении» – это пособие делового человека (бизнесмена, менеджера), обучающее искусству анализа и составления психологического портрета ключевой личности, будь то бизнес-партнер, конкурент либо кандидат на ответственную должность....
  • №213
  • 1,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ИП Стрельбицкий, 2016. —— 270 с.: 194 ил. —— ISBN 978-5-457-54382-9. Книга «Почерк, портрет, характер. Скрытая психодиагностика в практическом изложении» – это пособие делового человека (бизнесмена, менеджера), обучающее искусству анализа и составления психологического портрета ключевой личности, будь то бизнес-партнер, конкурент либо кандидат на ответственную должность....
  • №214
  • 1,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ИП Стрельбицкий, 2016. —— 270 с.: 194 ил. —— ISBN 978-5-457-54382-9. Книга «Почерк, портрет, характер. Скрытая психодиагностика в практическом изложении» – это пособие делового человека (бизнесмена, менеджера), обучающее искусству анализа и составления психологического портрета ключевой личности, будь то бизнес-партнер, конкурент либо кандидат на ответственную должность....
  • №215
  • 949,29 КБ
  • добавлен
  • изменен
К.: Ника-Центр, 2001. — 136 с. — ISBN 966-521-113-7. Книга практикующего психодиагностика-графолога и специалиста по психологии управления В.Тараненко «Почерк, портрет, характер: Скрытая психодиагностика в практическом изложении» - уникальная попытка собрать, систематизировать и донести в простой, доступной каждому форме знания по практической графологии и физиогномике, наукам, до...
  • №216
  • 11,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
К.: Ника-Центр, 2005. — 136 с. — ISBN 966-521-113-7. Книга практикующего психодиагностика-графолога и специалиста по психологии управления В.Тараненко «Почерк, портрет, характер: Скрытая психодиагностика в практическом изложении» - уникальная попытка собрать, систематизировать и донести в простой, доступной каждому форме знания по практической графологии и физиогномике, наукам, до...
  • №217
  • 904,33 КБ
  • добавлен
  • изменен
К.: Ника-Центр, 2005. — 136 с. — ISBN 966-521-113-7. Книга практикующего психодиагностика-графолога и специалиста по психологии управления В.Тараненко «Почерк, портрет, характер: Скрытая психодиагностика в практическом изложении» - уникальная попытка собрать, систематизировать и донести в простой, доступной каждому форме знания по практической графологии и физиогномике, наукам, до...
  • №218
  • 4,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
К.: Ника-Центр, 2001. — 136 с. — ISBN 966-521-113-7. Книга практикующего психодиагностика-графолога и специалиста по психологии управления В.Тараненко «Почерк, портрет, характер: Скрытая психодиагностика в практическом изложении» - уникальная попытка собрать, систематизировать и донести в простой, доступной каждому форме знания по практической графологии и физиогномике, наукам, до...
  • №219
  • 8,25 МБ
  • добавлен
  • изменен
Киев: Ника-Центр, 2001. — 136 с. — ISBN 966-521-113-7. Книга практикующего психодиагноста-графолога и специалиста по психологии управления В. Тараненко "Почерк, портрет, характер: Скрытая психодиагностика в практическом изложении" - уникальная попытка собрать, систематизировать и донести в простой, доступной каждому форме знания по практической графологии и физиогномике,...
  • №220
  • 797,85 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Киев: Мультимедийное издание Стрельбицкого, 2014.- 270 ил. - Книга «Почерк, портрет, характер. Скрытая психодиагностика в практическом изложении» – это пособие делового человека (бизнесмена, менеджера), обучающее искусству анализа и составления психологического портрета ключевой личности, будь то бизнес-партнер, конкурент либо кандидат на ответственную должность. Автор книги,...
  • №221
  • 977,02 КБ
  • добавлен
  • изменен
Содержание этой книги в основном вращается вокруг понятия "детское творчество". Все, о чем мы здесь будем говорить, опирается на широкий спектр творческой деятельности ребенка. Вы познакомитесь с различными ее аспектами, разными проявлениями, ее смыслом и возможностями.
  • №222
  • 147,99 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Основные положения проведения углубленной оценки. психического развития ребенка. Подготовка к проведению обследования. Психологический анамнез. Его разделы. Построение диагностической гипотезы. Тактика психологического обследования. Особенности проведения обследования детей разного. возраста. Общая технология проведения углубленного. психологического обследования....
  • №223
  • 243,98 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Харків: Основа, 2008. - 144 с. У збірці представлені різноманітні методики щодо діагностування особистості учня й педагога, надано методичні рекомендації проведення діагностики та використання результатів у навчально-виховній діяльності. Для адміністрації навчальних закладів, шкільних психологів, класних керівників.
  • №224
  • 44,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1995. — 212 с. От авторов. Особенности исследования в детской психологии. Личность. Самосознание и самооценка. Мотивы поведения и деятельности. Воля. Эмоции и чувства. Деятельность и общение. Игра. Конструирование. Рисование. Трудовая деятельность. Учебная деятельность и отношение к школе. Общение со взрослыми и сверстниками. Познавательные...
  • №225
  • 1,94 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей детского сада. — М.: Просвещение: Владос, 1995. — 291 с. — ISBN 5-09-006457-1. Пособие разработано в соответствии с программой по детской психологии, состоит из трех разделов: "Личность", "Деятельность и общение", "Познавательные процессы". В нем представлены методики,...
  • №226
  • 470,87 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Практикум — Владим. гос. ун-т. — Владимир : Изд-во Владим. гос. ун-та, 2011. — 296 с. Анализ современного психодиагностического инструментария для организации и проведения исследований особенностей и когнитивной и мотивационной сфер личности, функциональных состояний и работоспособности человека, представлены методики, используемые психологом в клинической практике. Может быть...
  • №227
  • 2,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
Тернопіль: "Економічна думка", 2000, - 197 с. Монографія для працівників обласних управлінь і районних відділів освіти, шкільних адміністраторів, психологів і педагогів значення матимуть не тільки класифікаційні показники, статистичні норми та зведені результати опитування вчителів і учнів з різних куточків України, що подаються нижче для безпосереднього практичного...
  • №228
  • 229,41 КБ
  • добавлен
  • изменен
Минск.: НИО, 1997.– 198 с. В книге излагаются различные методологические и концептуальные подходы к объяснению детской агрессивности, рассматриваются психологические и социальные факторы, стимулирующие или провоцирующие возникновение агрессии в поведении ребенка, описываются прямые и вспомогательные методики ее диагностики, а также направления психосоциальной коррекции. Книга...
  • №229
  • 151,50 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Воронеж: ИПЦ ВГУ, 2005. - 23 с. Рабочая тетрадь подготовлена на кафедре общей и социальной психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета. Рекомендуется для студентов 3 курса очной и 5 курса очно-заочной форм обучения отделения психологии факультета философии и психологии специальности 030301 (020400) - "Психология".
  • №230
  • 304,82 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методические рекомендации. — Кемерово: КРИПКиПРО, 2006. – 66 с. Пособие содержит данные по стандартизации широко известной методики исследования агрессивных и враждебных реакций Басса-Дарки. Представлены основные процедуры и расчеты для проведения стандартизации. Впервые получены нормативные оценочные шкалы измерения уровня агрессии. На примере исследования особенностей...
  • №231
  • 94,90 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь, 2003. Книга посвящена применению методики пиктограммы в практике медико-психологических исследований. В ней представлены результаты модификации автором известного с 30 годов приема патопсихологического исследования мышления. Освещаются аналитические факторы методики, оригинальная многокомпонентная схема формализации и интерпретации полученных результатов для оценки...
  • №232
  • 3,81 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Второе издание. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 2000. — 224 с. — (Библиотека психолога). Учебное пособие включает 460 задач и заданий, содержание которых вводит читателя в решение мировоззренческих, междисциплинарных, внутринаучных и экспериментальных проблем психологии. Задачи составлялись, отбирались и апробировались автором и...
  • №233
  • 6,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Второе издание. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 2000. — 224 с. — (Библиотека психолога). Учебное пособие включает 460 задач и заданий, содержание которых вводит читателя в решение мировоззренческих, междисциплинарных, внутринаучных и экспериментальных проблем психологии. Задачи составлялись, отбирались и апробировались автором и...
  • №234
  • 4,09 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Практические указания к курсу "Психология и педагогика" для студентов морских и психологических специальностей. - Владивосток: Морск. гос. ун-т им. адмирала Г.И. Невельского, 2005. - 53 с. Представленное практическое руководство содержит в себе серию упражнений, иллюстрирующих основные особенности таких когнитивных процессов как восприятие, внимание и память. Здесь же приводятся...
  • №235
  • 1013,59 КБ
  • добавлен
  • изменен
Архангельск, Поморский государственный университет имени М. В. Ломоносова, 2002. Данное пособие состоит из двух частей. В первой части рассматриваются закономерности познавательного развития детей младшего дошкольного возраста и особенности психодиагностической работы с ними. Во второй части описан комплекс методик, который может использоваться с целью диагностики познавательной...
  • №236
  • 30,83 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Практическое пособие для психологов. - Москва-Черногорск: СМОПО, 2009. - 62 с. В пособии представлены психодиагностические методики, описаны предыстория разработки инструментов для исследования вербального развития детей, приведен стимульный материал и данные по апробации. Проводится сравнительный анализ методик Э. Ф. Замбацявичене "Методика определения уровня умственного...
  • №237
  • 1,12 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Аннотация Черногорск-Москва: СМОПО (http://www.it-n.ru/), 2009, - 80 с. с прил. Предлагаемое читателю пособие является переработанным и исправленным вариантом широко известного ПДК (Психодиагностического комплекса методик для определения уровня умственного развития младших школьников (учебно-методическое пособие) по Л. И. Переслени, Е. М. Мастюковой, Л. Ф. Чупрову), увидевшему...
  • №238
  • 1,63 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В пособии рассмотрены теоретические вопросы психологической диагностики особенностей интеллектуального развития, описана батарея из трех взаимосвязанных психодиагностических методик (совмещения форм по В. М. Когану, исследования наглядно-образного мышления по Т. В. Розановой, вербального развития по Л. И. Переслени, Е. М. Мастюковой, Л. Ф. Чупрову), представлен диагностический...
  • №239
  • 1,01 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Опубликовано в: // Вестник практической психологии образования. - № 3; 4. - 2009. Освещены роль и значение психодиагностики в деятельности практического психолога, рассмотрены основы психологической диагностики, ее методы, принципы, представлена схема психодиагностического исследования, раскрываются особенности каждого его этапа. Ключевые слова: психологическая диагностика,...
  • №240
  • 977,68 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Ростов н/Д: Феникс, 2006 г., - 432 стр. Выявление родительского отношения к детям Выявление детского отношения к родителям Оценка психического состояния детей и родителей Психотерапевтические приемы работы психолога с родителями и детьми Эта книга предназначена для практикующих психологов, работающих с семьями в самых различных учреждениях: государственных и частных...
  • №241
  • 14,89 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 480 с. — (Психологический факультет). Книга посвящена проективным методикам исследования личности, теория и практика которых образуют самостоятельный раздел современной психодиагностики. Важнейшей отличительной особенностью проективных методик является то, что в них используются неопределенные или слабоструктурированные стимулы, создающие наиболее...
  • №242
  • 13,03 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 480 с. — (Психологический факультет). Книга посвящена проективным методикам исследования личности, теория и практика которых образуют самостоятельный раздел современной психодиагностики. Важнейшей отличительной особенностью проективных методик является то, что в них используются неопределенные или слабоструктурированные стимулы, создающие наиболее...
  • №243
  • 7,24 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно - методическое пособие «Психолого-педагогический практикум » Предназначено для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности «Педагогика и методика дошкольного образования» высшего профессионального образования и является единой для всех специальностей психолого - педагогического профиля и форм обучения....
  • №244
  • 875,58 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Физическое строение тесно связано с психическим. В этой книге читатель найдет описание различных психологических типов по кречмеровской технологии.
  • №245
  • 549,00 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
(русс. яз.) 2-е вид.— К.: Україна, 1993.- 239 с., іл.— Рос. мовою. Аннотация : Це перше в Україні такого роду видання, що являє собою своєрідну енциклопедію з питань візуальної психодіагностики, сприйняття та інтерпретації таких зовнішніх ознак людини, як стать, вік, особливості шкірного малюнка рук, обличчя та ін. Книга багата практичними рекомендаціями по «читанню» мови...
  • №246
  • 4,20 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. Институт человека РАН, 2003. - 168 с. Опыт гуманитарной экспертизы. В книге обсуждаются этико-правовые и профессиональные проблемы использования психологических технологий в практике образования, психотерапии и консультирования. Книга адресована психологам, педагогам, философам и широкой аудитории, интересующейся практикой применения современных психологических технологий.
  • №247
  • 352,78 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Тестовые материалы для психолого-педагогической диагностики./ Под общей редакцией доктора полит. наук., проф. В.В. Бариса. – М.: Издательство МИТХТ им. М.В. Ломоносова, 2013, - 68 с. Пособие предназначено для формирования умений использования и интерпретации тестовых методик. Предполагается, что представленный методический материал, реализуя компетентностный подход, внесет...
  • №248
  • 999,89 КБ
  • добавлен
  • изменен
Посібник. – К., 2013. – 276 с. Посібник містить рекомендації з організації психолого-педагогічного супроводу обдарованих дітей. Автор знайомить з основними загальновизнаними поглядами на обдарованість вітчизняних та зарубіжних учених. У посібнику представлено пакет діагностичних методик з виявлення та моніторингу розвитку обдарованих дітей та надано методичні розробки з...
  • №249
  • 789,92 КБ
  • добавлен
  • изменен
Издательство: Иматон Год: 2003,2005, 2006 1 часть Методика определения готовности к школе 1-2 классы. Новый диагностический комплекс предназначен для работы с учащимися 1-2 классов. Обследование позволяет получить углубленную индивидуальную характеристику интеллектуальных, личностных и нейродинамических особенностей учащихся, их творческого потенциала. Методический комплекс...
  • №250
  • 140,18 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

в разделе Практикум по психодиагностике #
Спасибо большое за возможность недорого получить полезную профессиональную информацию.
в разделе Практикум по психодиагностике #
Не устаю говорить Вам СПАСИБО, каждый раз, заходя на сайт!
в разделе Практикум по психодиагностике #
Спасибо за предоставленную возможность воспользоваться Вашим трудом. Это уникальная возможность ознакомиться с пособиями по психодиагностике. Ваш подход к сотрудничеству заслуживает высших похвал. Желаю вдохновения и удачи!
в разделе Практикум по психодиагностике #
Большое спасибо за такую необыкновенную библиотеку.
в разделе Практикум по психодиагностике #
СПАСИБО
В этом разделе нет комментариев.