Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Социальная педагогическая психология

Смотри также

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

Доверенные пользователи и модераторы раздела

(На укр. яз.). Психологічне дослідження. НДУ ім.М.Гоголя, Ніжин, 2010 р., 33 с. Колектив. Загальні характеристики. Основні відомості про поняття «колектив». Соціально-психологічні проблеми колективу. Розвиток індивідуальності в колективі. Експериментальне вивчення внутрішньогрупових стосунків старшокласників. Експериментальне вивчення стосунків в групі старшокласників....
  • №1
  • 75,88 КБ
  • добавлен
  • изменен
Routledge, n.d. — 138 p. Coping with School Bullying, Individual and Social Determinants of Bullying and Cyberbullying, The Actual Threats of the Digital World, Do the Roles of Bully and Victim Remain Stable from School to University? Schoolyard Scuffles to Conference Room Chaos: Bullying Across the Lifespan Bullying Communication, Identities and Stories
  • №2
  • 6,47 МБ
  • добавлен
  • изменен
Брошюрка зам.директора по воспитательной работе, Москва, Просвещение, 1989, - 224 с. Описание . В книге раскрыта методика создания положительного психологического климата в классном и педагогическом коллективах. Показаны роль нравственно-психологических оценок учителем детей в обеспечении их эмоционального благополучия, а также средства организации психологического климата в...
  • №3
  • 4,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1983. — 96 с. — (Психологическая наука — школе). В книге раскрыты вопросы формирования положительного психологического климата в классном и педагогическом коллективах. Особое внимание обращено на средства его формирования (изменение позиции ребенка в коллективе, развитие самоуправления в классном коллективе, обучение школьников и студентов педвузов способам...
  • №4
  • 840,87 КБ
  • добавлен
  • изменен
К. : Агентство «Україна», 2012. — 112 с. Видання містить поради для фахівців, які проводять допит дітей, що стали жертвами чи свідками сексуального насильства. У книзі пропонуються методики, які можна використовувати для опитування дитини, рекомендації щодо місця, часу, тривалості проведення допи- ту, наводяться основні вікові психологічні характеристики дітей різного віку....
  • №5
  • 378,62 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монографія / [П. П. Горностай, О. Л. Вознесенська, І. В. Грибенко та ін.] ; за наук. ред. П. П. Горностая ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут соціальної та політичної психології. — Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. — 190 c. Монографія присвячена актуальним питанням психології малих груп, їхній рольовій структурі та особливостям функціонування в сучасному...
  • №6
  • 2,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Держ. вищ. навч. закл. "Ун-т менеджменту освіти". К. , 2008. — 20 с. Анотація. Запропоновано модель внутрішньо-особистісного конфлікту як засобу дослідження особливостей соціалізації студентської молоді. Виокремлено структурні компоненти зазначеного конфлікту, що уможливлює їх розгляд як інформативних для оцінювання...
  • №7
  • 260,23 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методична розробка. — НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – гімназія» управління освіти Жмеринської міської ради Вінницької області, 2015. — 83 с. У методичній розробці представлено просвітницький тренінг з метою запобігання конфліктів в навчальному закладі, профілактики правопорушень, девіантної та агресивної поведінки, жорстокості та насилля серед дітей та учнівської молоді. Загальна інформація...
  • №8
  • 715,42 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. Германия: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. 232 с. Цель данной работы заключается в исследовании когнитивно-мотивационных характеристик социализации детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Книга адресована специалистам различного профиля, прежде всего студентам и преподавателям психологических и гуманитарных вузов. Результаты,...
  • №9
  • 9,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
Калуга: Креатив, 2013. — 47 с. Данное пособие посвящено использованию психолого-педагогических возможностей игровой деятельности в обучении. Пособие знакомит специалистов с игровыми технологиями, которые могут применяться в работе по формированию родительских компетенций с кандидатами в замещающие родители, приемными родителями, опекунами, родителями, попавшими в трудную...
  • №10
  • 1,82 МБ
  • добавлен
  • изменен
Карта предназначена для фиксации эмоционально-аффективных проявлений детей к группе/классе. Может заполнятся психологом либо педагогом. На основании результатов наблюдения можно делать выводы как о состоянии эмоциональной сферы отдельных детей, так и о эмоциональном благополучии группы детей в целом.
  • №11
  • 4,23 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Архангельск : Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова, 2014. — 96 с. — ISBN 978-5-261-01013-5 В пособии раскрыты теоретико-методологические основы работы со сказкой как целостной психолого-педагогической технологии: обосновывается психолого-педагогический потенциал сказки, охарактеризована технология работы со сказкой, указана специфика применения...
  • №12
  • 623,32 КБ
  • добавлен
  • изменен
Гродно: ГрГУ им. Я. Купалы, 2001. — 171 с. В монографии впервые представлен обстоятельный анализ социально-перцептивных и рефлексивных аспектов школьного конфликта. На основе экспериментальных исследований выявлены особенности влияния механизмов конфликта на формирование личности учителя и ученика. Раскрываются вопросы технологии обучения поведению учителя в конфликте. Адресуется...
  • №13
  • 739,86 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2003 г. Книга даёт читателю представление о том, как следует строить взаимодействие взрослых с ребёнком на наиболее ответственном этапе его развития, с учётом пола, возраста, индивидуальных особенностей.
  • №14
  • 1002,30 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Выходные данные не указаны. Почему ученик приносит оружие в школу и без причины открывает огонь по одноклассникам и учителям? Школьные стрелки злые? Сумасшедшие? Их мотивирует месть? Ненависть к жертвам? Жажда внимания? Почему люди применяют насилие друг к другу, неясно. Ученые, мыслители, историки изучали этот вопрос на протяжении веков, но ответ по-прежнему не найден. Корни...
  • №15
  • 870,67 КБ
  • добавлен
  • изменен
В статье рассматривается подход Л. С. Выготского к проблеме отношения сознания ребенка к его деятельности в окружающей его объективной действительности. В этом контексте анализируются понятия общения и его «идеальной» формы, общественной среды. Понятие «переживание» рассматривается как форма по отношению к содержанию человеческой деятельности.
  • №16
  • 159,13 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Питер, 2009. — 320 с. — ( Мастера психологии ). В книге представлены наиболее значимые произведения выдающегося отечественного психолога М. И. Лисиной: монография «Проблемы онтогенеза общения», цикл статей, посвященных влиянию общения на развитие психики и личности ребенка, а также работы по психологии младенчества. Книга дает целостное представление о концепции генезиса...
  • №17
  • 2,08 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ), 2018. — 68 с. — ISBN 978-5-7389-2684-6. В пособии рассматриваются вопросы организации и реализации психолого­-педагогического сопровождения студентов с инвалидностью, особое внимание уделяется описанию требований к кадровому обеспечению инклюзивного образования, созданию специальных условий в...
  • №18
  • 4,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Могилев: БРУ, 2015. — 172 с. В монографии рассматриваются особенности педагогической поддержки иностранных студентов на этапе предвузовской подготовки; представлены соответствующая модель, условия ее эффективного функционирования, методические основы организации, ресурсное обеспечение; доказана эффективность педагогической поддержки в ракурсе повышения качества...
  • №19
  • 2,31 МБ
  • добавлен
  • изменен
Автор: Плешакова Н.Н. Матрица будет полезна для классного руководителя, социального педагога, педагога-психолога для составлении характеристики на ученика при постановке его на внутришкольный и другие учеты, а также в качестве информационного файла при знакомстве с семьей ученика.
  • №20
  • 6,76 КБ
  • добавлен
  • изменен
Мониторинг и диагностика «Психологическое сопровождение развития и взросления школьников 1-11 классов» (методическое пособие): / М. Ю. Михайлова, Криволапова Е. Л., Михайлов И. С., Ткаченко И. Иркутск: Изд-во Иркут. Гос. пед. ун-та, 2007. - 129 с. Методическое пособие «Мониторинг и диагностика «Психологическое сопровождение развития и взросления школьников 1-11 классов»...
  • №21
  • 173,86 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Робочий зошит учасників. Роздатковий матеріал. — Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи; Громадська організація «Ла Страда – Україна». — 61 с. Автори: Андрєєнкова В.Л., Дацко О.В., Лунченко Н.В., Мараховська Т.А. Загальна редакція: Левченко К.Б., доктор юрид.наук, професор.
  • №22
  • 826,84 КБ
  • добавлен
  • изменен
Новосибирск: ООО агентство «Сибпринт», 2013. – 152 с. В монографии представлен материал, являющийся результатом осмысления автором с педагогических позиций вопросов самовыражения и культуры самовыражения личности. Монография предназначена для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей ВУЗов. Для всех, кто интересуется и занимается изучением самовыражения и культуры...
  • №23
  • 1,08 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Чистые пруды, 2007. - 32 с. - (Библиотечка «Первого сентября», серия «Школьный психолог». Вып. 3 (15)). ISBN 978-5-9667-0322-6 Аннотация. В брошюре известного специалиста, автора многих книг по проблемам психологического консультирования и групповым психологическим тренингам, кандидата психологических наук Сергея Петрушина ярко и увлекательно рассказывается об...
  • №24
  • 3,00 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва 2000. Развивающие занятия по психологии для учащихся младших классов. Включает в себя большое количество игр, заданий направленных на развитие у учащихся навыков общения и познания себя.
  • №25
  • 9,36 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Київ : Слово, 2018. — 240 с. — ISBN 978-96601940293-5. Колектив авторів: Т.О. Піроженко, І.І. Карабаєва, С.О. Ладивір, Л.І. Соловйова, Л.Д. Токарєва, О.І. Федорчук, О.Ю. Хартман. Матеріали посібника присвячено аналізу проблеми співвідношення зовнішніх соціально-педагогічних та внутрішніх психологічних факторів впливу на процес прийняття дитиною старшого дошкільного віку соціально...
  • №26
  • 1,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
В статье приводятся результаты исследования личностного уровня саморегуляции поведения у мальчиков 9–16 лет, воспитанников социальных приютов. Показано, что составляющие саморегуляции поведения у данной категории мальчиков имеют отличия и развиваются неравномерно. Так, большинство различий в ценностно-смысловой сфере к 15–16 годам сглаживается, а особенности, проявляющиеся в...
  • №27
  • 331,77 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Когито-Центр, 2002. — 400 с. Книга известного британского психолога Дж. Равена посвящена тем типам мотивации, в которых нуждается современное общество. В ней рассматриваются способности, установки, роли и диспозиции, которые требуются руководителям, служащим, политикам, социальным работникам и обычным гражданам. Говорится также о политических системах и процедурах...
  • №28
  • 941,36 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Когито-Центр, 2002. - 400 стр. Книга известного британского психолога Дж. Равена посвящена тем типам мотивации, в которых нуждается современное общество. В ней рассматриваются способности, установки, роли и диспозиции, которые требуются руководителям, служащим, политикам, социальным работникам и обычным гражданам. Говорится также о политических системах и процедурах...
  • №29
  • 2,09 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2002. — 396 с. Книга известного британского психолога Дж. Равена посвящена тем типам мотивации, в которых нуждается современное общество. В ней рассматриваются способности, установки, роли и диспозиции, которые требуются руководителям, служащим, политикам, социальным работникам и обычным гражданам. Говорится также о политических системах и...
  • №30
  • 975,40 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Питер, 1999. — 416 с. — ( Мастера психологии ). — ISBN 5-88782-424-7. Книга, написанная двумя крупными отечественными психологами, открывает перед читателем совершенно новую учебную дисциплину — социальную педагогическую психологию. Являясь специализированной областью социальной психологии, эта наука занимается изучением социально-психологической специфики преподавания и...
  • №31
  • 857,85 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Иркутск: Изд-во «Репроцентр А-1», 2016. — 120 с. — ISBN 978-5-91344-643-5. В учебно-методическом пособии раскрываются вопросы организации, содержания и руководства практикой по получению первичных профессиональных умений и навыков (стажёрская) студентов 3 курса, обучающихся по направлению подготовки 44.03.02. Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология и...
  • №32
  • 1,28 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навчально-методичний посібник. На допомогу медіатору. — Б.в., б.р. — 11 с. Вступне слово медіатора (приклад). Сценарій медіатора (приклад). Згода на участь у процедурі медіації (приклад). Угода за результатами медіації (процедури примирення) (приклад). Бланк самооцінки медіатора. Оціночна анкета (медіація). Оціночна анкета (коло порозуміння). Бланк попередньої зустрічі медіації...
  • №33
  • 83,72 КБ
  • добавлен
  • изменен
Практическое пособие для студентов педагогических специальностей. — Барановичи: БарГУ, 2014. — 136 с. Раскрываются вопросы, связанные с организацией эффективного педагогического взаимодействия учителя с различными субъектами образовательной среды, — учащимися, их родителями, коллегами. Адресовано студентам педагогических специальностей, а также учителям общеобразовательных...
  • №34
  • 5,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
Автор брошюры, известный практик и ученый, доктор педагогических и психологических наук А. И. Савенков рассказывает о том, как, меняя расположение детей в классе, добиться позитивных изменений в их учебной деятельности. Опираясь на существующие в науке представления о психологическом пространстве человека, особенностях совместной деятельности, социальной фасилитации, автор...
  • №35
  • 3,47 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2018. — 121 с. Печатается по решению ученого совета Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева (протокол № 11 от 29.06.2018 г.). Рецензенты: Гунина Е. В., канд. психол. наук, доцент кафедры педагогики, психологии и философии Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я....
  • №36
  • 2,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.; Л.: Молодая гвардия, 1924. — 174 с. Содержание: Предисловие Физическое развитие в период созревания Физиологические изменения в эпоху созревания Три стадии периода созревания Общее психическое состояние. Порыв. Мечта Жизнь подростков-печатников Фабричный подросток Ассоциация представлений у подростков Выбор профессии и психология юности Приложения
  • №37
  • 32,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. - Ярославль, 2003. - 101 с. Профессиональная подготовка - одна из важнейших сфер жизни общества Прогрессивное движение выражается в развитии, совершенствовании и усложнении профессий, а, следовательно, в требований профессиональной подготовки. Современная тенденция формировать в системе профессионального обучения не «специалиста», а «личность профессионала»...
  • №38
  • 126,30 КБ
  • добавлен
  • изменен
Спеціальність - 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія, дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук, Рівне – 2002. Об'єкт дослідження – шкільна дезадаптація учнів підліткового віку. Предмет дослідження – психологічні особливості шкільної дезадаптації підлітків. Мета дослідження полягає у з'ясуванні психологічних детермінантів шкільної...
  • №39
  • 26,91 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Воронеж, Москва: МПСИ, Модэк, 2010. - 16 с. Доклад на выездном заседании Президиума РАО в Нижнем Новгороде 19-20 апреля 2010 года.
  • №40
  • 1,17 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2-е изд. — М: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Модэк, 2008. — 208 с., [2] л. Целенаправленное включение подростков в систему общественно полезной трудовой деятельности, их участие в ней, является психологической основой формирования личности.
  • №41
  • 5,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
Психологическая наука и образование, 2006 N 4, С. 76-80 Исследование посвящено изучению мотивационной сферы личности студента. В исследовании принимали участие 578 испытуемых-студентов 1-5-ых курсов разных факультетов Дальневосточного государственного гуманитарного университета. Была прослежена закономерность формирования мотивационной сферы личности студента, в частности,...
  • №42
  • 108,20 КБ
  • добавлен
  • изменен
Поддержка инициативы ученика, направленной на поиск новых способов действия, необходима для выращивания людей, инициативных в самообучении. Для решения этой задачи школа должна совершить переход от схем односторонне активного взаимодействия, строящегося по замыслу одного из партнеров, к взаимно-активному сотрудничеству, строящемуся по двум замыслам. При этом отпадает вопрос о том,...
  • №43
  • 318,34 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Ярославль: Академия развития:Академия, К: Академия Холдинг, 2001—160с.,ил. Серия "Психологи - детям, психологи - о детях" Чем раньше мы научимся разбираться в особенностях поведения ребенка, тем легче нам понимать и любить его. Эта книга о детской агрессии, ее причинах и проявлениях у детей разного возраста. Она поможет родителям глубже узнать ребенка, научит разбираться в...
  • №44
  • 5,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. – Ульяновск: УВАУ ГА, 2007. – 26 с. Определены понятия, этапы и содержание культурного и профессионального саморазвития личности. Рассмотрены такие элементы, как самоорганизация, самовоспитание и самообразование. Содержит тесты для самооценки личности. Предполагается использовать по учебной дисциплине «Культурология» и предназначено для курсантов и...
  • №45
  • 356,76 КБ
  • добавлен
  • изменен
Челябинск: Дитрих, 2011. — 258 с. В монографии проанализированы становление, развитие и современное состояние проблемы формирования социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов профессионального обучения в системе высшего образования. Представлена концепция формирования социально-коммуникативной компетентности с позиций системного, деятельностного и компетентностного...
  • №46
  • 2,49 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навч. пос. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 258 с. Навчальний посібник присвячений розкриттю важливих психолого-педагогічних проблем формування особистості у процесі навчання і виховання. Значну увагу в монографії приділено теоретико-методологічному аналізу основних концепцій психології та типології особистості вітчизняних і зарубіжних психологів. Автор обстоює важливу...
  • №47
  • 1,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
Оглавление. Введение. Общие теоретические и методологические подходы к изучению адаптационного процесса. Основные закономерности адаптационного процесса. Психологические механизмы адаптации. Факторы, Определяющие эффективность адаптационного процесса. Профилактика состояний дезадаптации и оптимизация адаптационного процесса. библиографический указатель.
  • №48
  • 74,78 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

В этом разделе нет комментариев.