Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Нейропсихологическая диагностика

Доверенные пользователи и модераторы раздела

М.: Onebook.ru, 2018. — 64 с.: илл. В диагностическом альбоме отражён многолетний практический и научный опыт автора и его коллег. Все представленные пробы и стимульные материалы апробированы, их диагностическая сила доказана путём многократной проверки результатов обследования каждого ребёнка. Современный стиль материала даёт возможность специалистам более точно квалифицировать...
  • №1
  • 45,18 МБ
  • добавлен
  • изменен
Лекции. – М.: МГУ им. Ломоносова, факультет психологии, 2007. – 15 с. Преподаватель - Ахутина Т.В. Содержание Принципы нейропсихологии Выготского – Лурия Методы нейропсихологической диагностики Диагностика серийной организации речи Диагностика функции программирования, регуляции и контроля деятельности Следящая диагностика при несформированности функций 3 блока мозга Специфические...
  • №2
  • 170,12 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: В. Секачев, 2008. — 128 с. В пособии представлены методики, позволяющие комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций....
  • №3
  • 1,08 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие. – М.: В.Секачёв, 2008. – 128 с. – ISBN 978-5-88923-135-6 В пособии представлены методики, позволяющие комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики...
  • №4
  • 31,80 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: В. Секачев, 2008. — 128 с. В пособии представлены методики, позволяющие комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций....
  • №5
  • 6,48 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Руководство пользователя. — М.: Работа выполнена при поддержке РФФИ, проект № 17-06-12026, 2018. – 69 с. Системные требования и условия использования батареи. Компьютер или планшет с системой Windows (версия 7 или более новая) и диагональю экрана не менее 10 дюймов. Для проведения большей части тестов из батареи нейропсихологического обследования крайне желательно наличие...
  • №6
  • 7,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Практическое пособие. — 3-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2018. — 157 с. — (Образовательный процесс). — ISBN 978-5-534-06800-9. В пособии описаны методики обследования речи младших школьников и старшеклассников. Они позволяют оценить речевое состояние учащихся и сочетают в себе традиционные приемы обследования и методы анализа и интерпретации диагностики данных. Методика...
  • №7
  • 168,65 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва; Воронеж, МПСИ, МОДЭК, 2009. — 525 с. — (Библиотека педагога). — ISBN 978-5-9770-0354-4; ISBN 978-5-89395-922-2. Хрестоматия дает общее представление о методологии нейропсихологической диагностики, о классических и современных диагностических методиках. Ее разделы посвящены принципам проведения нейропсихологического диагностического обследования, конкретным методическим...
  • №8
  • 135,49 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: МПСИ, МОДЭК, 2009. — 528 с. — (Библиотека педагога). В файле есть 3 повтора страниц: 167-168, 178-179, 255-256 (одинаковые страницы). Хрестоматия дает общее представление о методологии нейропсихологической диагностики, о классических и современных диагностических методиках. Ее разделы посвящены принципам проведения нейропсихологического диагностического обследования,...
  • №9
  • 165,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
Стимульные материалы (скан методик, цветные и чб); приложение-методичка (скан). NB! отсутствует скан листов: № 29-33 (таблицы Шульте и Шульте-Горбова - можно сделать самим). № 40 (одна сюжетная картинка). В оригинале - 70 листов. В архиве - 64 листа+5 листов методички.
  • №10
  • 46,25 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебник. — М.: Генезис, 2012. — 240 с. Фундаментальные учебники по нейропсихологии не дают ответов на многие практические вопросы. Например, каковы особенности отдельных методик и проб, как усложнить выполнение заданий, как правильно составить заключение и др.? Авторы-составители комплекта «Нейропсихологическая диагностика. Классические стимульные материалы» — решили восполнить...
  • №11
  • 568,88 КБ
  • добавлен
  • изменен
5-е изд. — М.: Генезис, 2015. — 18 + 52 л. Комплект стимульного материала для нейропсихологической диагностики зрительного восприятия, памяти, внимания, мышления, речевых функций. Впервые со времен А.Р. Лурии осуществлено издание материалов высокого полиграфического качества, включающее 18 листов с цветными и 52 листа с черно-белыми изображениями.
  • №12
  • 58,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
В 2 т. : Практическое руководство / Под ред. Удо Б. Брака, науч. ред. русского текста Н.М. Назарова ; пер. с нем. В.Т. Алтухова). Т. 1. Нарушения развития. — М. : Издательский центр «Академия», 2007. — 320 с. Аннотация . В пособии приведены обширные сведения о методах диагностики и коррекции нарушений в развитии и поведении детей от рождения до 6 — 7 лет с позиций бихевиоральной...
  • №13
  • 2,76 МБ
  • добавлен
  • изменен
В 2 т. : Практическое руководство / Под ред. Удо Б.Брака ; (науч. ред. русского текста Н.М.Назарова ; пер. с нем. В.Т.Алтухова). Т.1 Нарушения развития. — М. : Издательский центр «Академия», 2007. — 320 с. Аннотация. В пособии приведены обширные сведения о методах диагностики и коррекции нарушений в развитии и поведении детей от рождения до 6 — 7 лет с позиций бихевиоральной...
  • №14
  • 4,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
В 2 т. : Практическое руководство / Под ред. Удо Б.Брака ; (науч. ред. русского текста Н.М.Назарова ; пер. с нем. В.Т.Алтухова). Т.1 Нарушения развития. — М. : Издательский центр «Академия», 2007. — 320 с. Аннотация . В пособии приведены обширные сведения о методах диагностики и коррекции нарушений в развитии и поведении детей от рождения до 6 — 7 лет с позиций бихевиоральной...
  • №15
  • 4,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Стройлеспечать, 1997. - 360 с. Практическое руководство по методам нейропсихологической диагностики в такой форме издается впервые. В основе книги - материалы и многолетний опыт нейропсихологических исследований авторов под руководством профессора Я. Я. ТРАУГОТТ (1904-1994) и профессора И. М. ТОНКОНОГОГО (в настоящее время живущего и работающегов США). Крупные ученые и...
  • №16
  • 1,26 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: В. Секачев, 2005. — 24 с. Данное пособие представляет собой модификацию нейропсихологической диагностической системы А. Р. Лурия с оригинальными фрагментами, составленную так, чтобы объем тестов был минимальным, но вместе с тем достаточным для адекватной диагностики. Это особенно актуально для практических специалистов.
  • №17
  • 244,87 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Центр лечебной педагогики, 1999. – 160 с. – ISBN 5-88707-011-0. В данной книге сделана попытка на основании литературных источников и собственного опыта работы в нейропсихологических центрах США проанализировать некоторые наиболее известные психометрические батареи, сравнить их с применяемыми у нас количественными методами, рассмотреть возможности качественной интерпретации...
  • №18
  • 604,97 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Центр лечебной педагогики, 1999. — 160 с. — ISBN 5-88707-011-0. В данной книге сделана попытка на основании литературных источников и собственного опыта работы в нейропсихологических центрах США проанализировать некоторые наиболее известные психометрические батареи, сравнить их с применяемыми у нас количественными методами, рассмотреть возможности качественной интерпретации...
  • №19
  • 311,90 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Смысл, 2012. — 264 c. Книга знакомит читателя с задачами и возможностями нейропсихологической диагностики в психологической, медицинской и педагогической практике. Обосновывается необходимость сочетания качественного и количественного подходов для решения задач нейропсихологической диагностики. Описаны и проанализированы наиболее известные психометрические батареи, их...
  • №20
  • 23,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Смысл, 2012. — 264 c. Книга знакомит читателя с задачами и возможностями нейропсихологической диагностики в психологической, медицинской и педагогической практике. Обосновывается необходимость сочетания качественного и количественного подходов для решения задач нейропсихологической диагностики. Описаны и проанализированы наиболее известные психометрические батареи, их...
  • №21
  • 28,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-ое изд. — СПб.: Питер, 2008. — 112 с. — (Детскому психологу). — ISBN 978-5-388-00442-0. Книга является систематизированным изложением теоретических основ и методов нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста. В ней анализируются теоретические вопросы специфики нейропсихологической диагностики детей, рассматриваются возможности и преимущества Луриевского подхода...
  • №22
  • 476,05 КБ
  • добавлен
  • изменен
2-ое изд. — СПб.: Питер, 2008. — 112 с. — (Детскому психологу). — ISBN 978-5-388-00442-0. Книга является систематизированным изложением теоретических основ и методов нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста. В ней анализируются теоретические вопросы специфики нейропсихологической диагностики детей, рассматриваются возможности и преимущества Луриевского подхода...
  • №23
  • 357,35 КБ
  • добавлен
  • изменен
2-ое изд. — СПб.: Питер, 2008. — 112 с. — (Детскому психологу). — ISBN 978-5-388-00442-0. Книга является систематизированным изложением теоретических основ и методов нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста. В ней анализируются теоретические вопросы специфики нейропсихологической диагностики детей, рассматриваются возможности и преимущества Луриевского подхода...
  • №24
  • 1,34 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2-ое изд. — СПб.: Питер, 2008. — 112 с. — (Детскому психологу). — ISBN 978-5-388-00442-0. Книга является систематизированным изложением теоретических основ и методов нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста. В ней анализируются теоретические вопросы специфики нейропсихологической диагностики детей, рассматриваются возможности и преимущества Луриевского подхода...
  • №25
  • 2,90 МБ
  • добавлен
  • изменен
Альбом к книге Глозман Ж.М., Потанина А.Ю., Соболева А.Е. Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте. 17 с.
  • №26
  • 987,83 КБ
  • добавлен
  • изменен
Альбом к книге Глозман Ж.М., Потанина А.Ю., Соболева А.Е. Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте. 17 с.
  • №27
  • 4,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А. Р. Лурия, 2014. — 180 с. — ISBN 978-5-89357-318-3. Книга является теоретическим и практическим пособием для нейропсихологического обследования уровня сформированности высших психических функций у детей младшего школьного возраста. Применение Луриевской батареи нейропсихологических тестов, адаптированной для...
  • №28
  • 78,50 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Линка-Пресс, 2017. — 136 с. — ISBN 978-5-904347-70-3. Первое в России издание на русском языке известного автора-исследователя Салли Годдард-Блайт – психолога, директора Института Нейрофизиологической Психологии (Великобритания). Уникальность этой книги состоит в том, что в ней описывается методика, результативность которой подтверждена 40-летним исследовательским и...
  • №29
  • 54,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Нижний Новгород: НГМА, 2006. — 61 с. Книга подготовлена в рамках проекта «Социальная интеграция инвалидов в Приволжском федеральном округе» (Программа Сотрудничества ЕС - России). Данный проект финансируется Европейским Союзом и реализуется консорциумом, состоящим из Bernard Brunhes International (France), SRH Learnlife AG (Germany) и Adecri (France). Для...
  • №30
  • 3,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
Московский педагогический государственный университет Vкурс, 10 семестр. Оглавление. Обследование звукового анализа и синтеза слов. Обследование письма. Диагностические пробы для обследования письма. Процедура обследования и оценки состояния операциональных предпосылок. Обследование чтения. Дигностические пробы для обследования чтения. Основные традиции современной...
  • №31
  • 36,64 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей. – г. о. Новокуйбышевск, 2009 - 94 стр. Автор неизвестен. Аннотация . Методические рекомендации, в которых освещены современные подходы к диагностике учащихся с ограниченными возможностями здоровья. В них рассматриваются вопросы изучения высших психических функций детей младшего...
  • №32
  • 477,70 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей. – г. о. Новокуйбышевск, 2009 - 94 стр. Автор неизвестен. Аннотация . Методические рекомендации, в которых освещены современные подходы к диагностике учащихся с ограниченными возможностями здоровья. В них рассматриваются вопросы изучения высших психических функций детей младшего...
  • №33
  • 1,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пример заключений , созданных на базе Запорожской психиатрической больницы. Дифференциальная диагностика. Патопсихологический и нейропсихологический вывод. Подробное описание характера выполнения заданий пациентом. Описание нарушений ВПФ.
  • №34
  • 278,73 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Изучение психомоторики движений и действий предствлено в таблице В таблице указаны: направления исследования, возраст, название методики, описание методики, оценка. Направления исследования: выявление синкинезий, исследование кинетических ощущений, зрительно-пространственной организации движений, динамической организации двигательного акта, зрительно-моторной координации,...
  • №35
  • 11,33 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для врачей и клинических психологов. — СПб.: НМИЦПН им. В.М. Бехтерева, 2007. — 33 с. Данное пособие посвящено описанию феноменологии и особенностям диагностики нейрокогнитивных расстройств, вызванных дисфункцией головного мозга, у больных с опиатной зависимостью. Подробно изложены этиопатогенетические механизмы возникновения мозговых нарушений при опиатной наркомании,...
  • №36
  • 446,89 КБ
  • добавлен
  • изменен
Автор не указан. Москва, 2016. — 26 с. Клинические рекомендации утверждены на заседании Российского психологического общества, г.Москва, 30.05.2016г; на VII международном Конгрессе «Нейрореабилитация-2016» г.Москва, 03.06.2016г Участие в реабилитационной работе и оценка различных параметров психической деятельности в связи с проводимым лечением и восстановительными...
  • №37
  • 405,92 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие. — Сургут: СурГУ, 2005. — 60 с. — ISBN 5-89545-206-Х. В пособии в сжатой форме представлена методика нейропсихологического обследования, обозначены основные этапы ведения обследования и описаны основные методы обследования, входящие в золотой фонд нейропсихологии. Пособие адресовано студентам-психологам старших курсов, осваивающим практику...
  • №38
  • 18,33 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации. — Архангельск: СГМУ, 2010. — 69 с. Методические рекомендации и контрольные задания для студентов заочного отделения. Северный государственный медицинский университет. Факультет клинической психологии и социальной работы. Составитель Куликов С.А. В пособии изложены конкретные сведения о формах нарушений высших психических функций (гностических,...
  • №39
  • 154,02 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — М.: МГУ, 1951. — 16 с. Вступительные замечания Краткое изложение данных истории болезни Общая характеристика больного Исследование внимания Исследование эмоциональных реакций Исследования зрительного и зрительно-пространственного гнозиса Исследование соматосенсорного гнозиса Исследование слухового гнозиса и слухо-моторных координаций Исследование...
  • №40
  • 125,55 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — М.: МГУ, 1951. — 16 с. Вступительные замечания Краткое изложение данных истории болезни Общая характеристика больного Исследование внимания Исследование эмоциональных реакций Исследования зрительного и зрительно-пространственного гнозиса Исследование соматосенсорного гнозиса Исследование слухового гнозиса и слухо-моторных координаций Исследование...
  • №41
  • 40,40 КБ
  • добавлен
  • изменен
Содержит картинный материал для диагностики высших психических функций. Предназначен как для нейропсихологического исследования, так и для психодиагностической работы.
  • №42
  • 15,33 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Содержит картинный материал для диагностики высших психических функций. Предназначен как для нейропсихологического исследования, так и для психодиагностической работы
  • №43
  • 2,50 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Теревинф, 1998. — 44 с. Данное пособие призвано помочь студентам дифференцировать симптомы, квалифицировать их и соотносить с очагами поражения мозга при анализе конкретных случаев. Кроме того, пособие может оказаться полезным для систематизации теоретических знаний.
  • №44
  • 299,26 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2008. — 288 с.: ил. — (Серия «Учебное пособие»). В учебном пособии рассматриваются теоретические и эмпирические основы нейропсихологии детского возраста. Описываются предмет и задачи клинической и дифференциальной нейропсихологии детского возраста. Представлен нейропсихологический анализ нарушений психических функций, психического развития,...
  • №45
  • 2,50 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Питер, 2008. - 288 с.: ил. - (Серия: Учебное пособие). В учебном пособии рассматриваются теоретические и эмпирические основы нейропсихологии детского возраста. Описываются предмет и задачи клинической и дифференциальной нейропсихологии детского возраста Представлен нейропсихологический анализ нарушений психических функций, психического развития, поведения, причиной которых...
  • №46
  • 476,80 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Питер, 2008. — 288 с.: ил. — (Учебное пособие). В учебном пособии рассматриваются теоретические и эмпирические основы нейропсихологии детского возраста. Описываются предмет и задачи клинической и дифференциальной нейропсихологии детского возраста Представлен нейропсихологический анализ нарушений психических функций, психического развития, поведения, причиной которых являются...
  • №47
  • 9,91 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Питер, 2008. — 288 с: ил. - (Серия «Учебное пособие»). Аннотация . В учебном пособии рассматриваются теоретические и эмпирические основы нейропсихологии детского возраста. Описываются предмет и задачи клинической и дифференциальной нейропсихологии детского возраста Представлен нейропсихологический анализ нарушений психических функций, психического развития, поведения,...
  • №48
  • 2,71 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Питер, 2008. - 288 с.: ил. - (Серия: Учебное пособие). В учебном пособии рассматриваются теоретические и эмпирические основы нейропсихологии детского возраста. Описываются предмет и задачи клинической и дифференциальной нейропсихологии детского возраста Представлен нейропсихологический анализ нарушений психических функций, психического развития, поведения, причиной...
  • №49
  • 8,36 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Нейропсихологическая методика диагностики и коррекции младших школьников в связи со школьной неуспеваемостью "ДИАКОР" предназначена для обследования состояния слухоречевой, зрительной и двигательной памяти у школьников 1-4 классов и проведения коррекционной работы по улучшению этих видов памяти. Другим назначением методики является выявление детей с иррегулярностью психического...
  • №50
  • 40,88 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Бишкек: Кыргызско-российский славянский университет (КРСУ), 2016. — 114 с. Нейропсихологическая диагностика ‒ это исследование психических процессов с помощью набора специальных проб с целью квалификации и количественной характеристики нарушений (состояния) высших психических функций (ВПФ) и установления связи выявленных дефектов/особенностей с...
  • №51
  • 2,23 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — М.: МГМСУ, 2014. — 61 с. Нейропсихологическая диагностика: теоретико-методологические основы, цели, принципы, этапы Нейропсихологическая диагностика. Основные цели нейропсихологической диагностики Теоретико-методологические основы нейропсихологической диагностики Теория системной динамической локализации ВПФ Теория функциональных систем Культурно-историческая...
  • №52
  • 977,88 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — М.: МГМСУ, 2014. — 61 с. Нейропсихологическая диагностика: теоретико-методологические основы, цели, принципы, этапы Нейропсихологическая диагностика. Основные цели нейропсихологической диагностики Теоретико-методологические основы нейропсихологической диагностики Теория системной динамической локализации ВПФ Теория функциональных систем Культурно-историческая...
  • №53
  • 537,99 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Когито-Центр, 2014. – 88 с. (Университетское психологическое образование) Рассмотрен случай пациентки Б., перенесшей два инсульта и страдавшей различными формами зрительной агнозии. Привычный мир предметов и людей предстал для нее в форме не связанных между собой ощущений отдельных свойств, признаков и качеств. Как удавалось ей организовывать свою обыденную...
  • №54
  • 3,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — М.: Академия, 2007. — 192 с. — (Высшее профессиональное образование). — ISBN 978-5-7695-3387-7. Учебное пособие представляет собой одно из наиболее полных совре­менных исследований по методам нейропсихологической диагностики детей младшего школьного возраста. Подробно описаны основные методики нейропсихологического исследования (по А. Р. Лурия), процедура их...
  • №55
  • 1,13 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — М.: Академия, 2007. — 192 с. — (Высшее профессиональное образование). — ISBN 978-5-7695-3387-7. Учебное пособие представляет собой одно из наиболее полных современных исследований по методам нейропсихологической диагностики детей младшего школьного возраста. Подробно описаны основные методики нейропсихологического исследования (по А. Р. Лурия), процедура их...
  • №56
  • 17,01 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. – М.: Академия, 2007. – 192 с. – (Высшее профессиональное образование). – ISBN 978-5-7695-3387-7 Учебное пособие представляет собой одно из наиболее полных современных исследований по методам нейропсихологической диагностики детей младшего школьного возраста. Подробно описаны основные методики нейропсихологического исследования (по А. Р. Лурия), процедура их...
  • №57
  • 3,79 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. – Екатеринбург: УрГПУ, 1995. – 121 с. Раскрываются методологические основы диагностики отклонений в развитии речи детей. Представлена система нейропсихологического изучения детей с отклонениями. Содержание Методологические основы диагностики отклонений в развитии детей. Сбор общих сведений о ребенке. Сбор речевого анамнеза. Исследование психологической базы речи....
  • №58
  • 195,41 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. – Екатеринбург: УрГПУ, 1995. – 121 с. Раскрываются методологические основы диагностики отклонений к развитии речи детей. Представлена система нейропсихологического изучения аномальных детей. Рассчитано на дефектологов, логопедов, практических психологов, студентов факультета специального образования. Содержание Методологические основы диагностики отклонений в...
  • №59
  • 200,38 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Екатеринбург: УрГПУ, 2008. — 140 с. — ISBN 978-5-901487-49-5. В пособии раскрыты причины недоразвития речи, причины школьной неуспеваемости, связанные с индивидуальными особенностями онтогенетического развития мозга. Пособие направлено на выявление и оценку состояния отдельных психических функций, на качественный анализ симптомов, выделение первичных симптомов и анализ их...
  • №60
  • 874,36 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие. — Екатеринбург: УрГПУ, 2008. — 140 с. — ISBN 978-5-901487-49-5. В пособии раскрыты причины недоразвития речи, причины школьной неуспеваемости, связанные с индивидуальными особенностями онтогенетического развития мозга. Пособие направлено на выявление и оценку состояния отдельных психических функций, на качественный анализ симптомов, выделение первичных симптомов и анализ...
  • №61
  • 487,85 КБ
  • добавлен
  • изменен
В настоящее время известно, что внешне сходные проявления СДВГ могут иметь разные причины на психологическом и физиологическом уровне. Понимание этих причин первый шаг на пути адресной помощи ребенку с СДВГ. Нейропсихологическая диагностика позволяет детально исследовать познавательную сферу ребенка, выделить "психологическое ядро" возникающих у него трудностей и наметить в...
  • №62
  • 1,98 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В настоящее время известно, что внешне сходные проявления СДВГ могут иметь разные причины на психологическом и физиологическом уровне. Понимаеие этих причин первый шаг на пути адресной помощи ребенку с СДВГ. Нейропсихологическая диагностика позволяет детально исследовать познавательную сферу ребенка, выделить "психологическое ядро" возникающих у него трудностей и наметить в...
  • №63
  • 2,81 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М. : ACADEMA, 2002 Рекомендовано Советом УМО университетов РФ по психологии в качестве учебного пособия для высших учебных заведений, ведущих подготовку кадров по психологическим направлениям и специальностям Содержание: Нейропсихологическая диагностика и консультирование в детском возрасте Схема нейропсихологического обследования детей Анамнестические данные и...
  • №64
  • 9,93 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 232 с.: ил. Учебное пособие является первым систематизированным изложением основ нейропсихологической диагностики и коррекции отклоняющегося развития. В нем содержится стимульный материал для нейропсихологического исследования речевых и неречевых психических функций; описание алгоритма...
  • №65
  • 3,82 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. - М.: Академия, 2002. - 232 с. Учебное пособие является первым систематизированным изложением основ нейропсихологической диагностики и коррекции отклоняющегося развития. В нем содержится стимульный материал для нейропсихологического исследования речевых и неречевых психических функций; описание алгоритма нейропсихологического обследования и основных...
  • №66
  • 9,50 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. : ACADEMA, 2002 Рекомендовано Советом УМО университетов РФ по психологии в качестве учебного пособия для высших учебных заведений, ведущих подготовку кадров по психологическим направлениям и специальностям Содержание: Нейропсихологическая диагностика и консультирование в детском возрасте Схема нейропсихологического обследования детей Анамнестические данные и клиническая...
  • №67
  • 2,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Дрофа, 2015. — 112 с. — ISBN 978-5-358-14570-2. Программа коррекционной работы в школе "Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Нейропсихологическая диагностика, профилактика и коррекция в школе" является необходимой частью основной образовательной программы. В ней представлен нейропсихологический подход к психолого-педагогическому обеспечению...
  • №68
  • 22,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Общество Знание РСФСР, 1991. – 48 с. – ISBN 5-254-00042-2 Методика предназначена для определения наличия мозговых дисфункций у детей, разных возрастных групп, начиная с дошкольного возраста.
  • №69
  • 2,20 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2003. — 288 с. В книге представлены научные и экспериментальные разработки отечественных и зарубежных нейропсихологов и психофизиологов, в том числе автора книги. Читатель сможет познакомиться с особенностями детей с разным индивидуальным латеральным профилем и его влиянием на процесс обучения. Публикуемые теоретические и практические материалы позволят углубить и...
  • №70
  • 3,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие.— М.: Тривола, 2000.— 50 с, ил. ISBN 5-88415-049-0. Аннотация . В учебном пособии отраженбольшой опыт по реабилитации и социальной адаптации детей с. различными врожденными и наследственными заболеваниями нервной системы, включая разные формы детского церебрального паралича, детский аутизм, задержки развития речи, умственную отсталость, накопленный...
  • №71
  • 14,65 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — М.: Тривола, 2000. — 50 с.: ил. — ISBN 5-88415-049-0. В учебном пособии отраженбольшой опыт по реабилитации и социальной адаптации детей с различными врожденными и наследственными заболеваниями нервной системы, включая разные формы детского церебрального паралича, детский аутизм, задержки развития речи, умственную отсталость, накопленный за 10 лет...
  • №72
  • 2,86 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Айрис-пресс, 2007. — 176 с. Методика для диагностики речевой патологии у детей сочетает традиционные для логопедической практики приемы с некоторыми нейропсихологическими методами, разработанными Л.С. Цветковой, Т.В. Ахутиной и Н.М. Пылаевой для оценки речи взрослых больных с афазией. Методика имеет тестовый характер:...
  • №73
  • 43,24 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: АРКТИ, 2002. — 136 с: ил. - (Библиотека практикующего логопеда) В пособии предлагается методика, сочетающая традиционные для логопедической практики приемы с нейропсихологическими методами обследования речи. Основное внимание уделяется качественной интерпретации выявленной речевой симптоматики, с двухуровневым способом анализа результатов. Логопедический уровень позволяет...
  • №74
  • 1,92 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Школьный психолог. — 2001. — № 37. — C.3 –14 (1-24) и №38. — C. 3 –14 (1-24). Предлагаемая методика для диагностики речевой патологии у детей сочетает традиционные для логопедической практики приемы с некоторыми нейропсихологическими методами, разработанными Л. С. Цветковой, Т. В. Ахутиной и Н. М. Пылаевой для оценки речи взрослых больных с афазией. Методика имеет тестовый...
  • №75
  • 610,15 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: — Школьный психолог, 2001. — № 37. — C.3 –14 (1-24) и №38. — C. 3 –14 (1-24). В настоящее время нейропсихологические методы успешно применяются для диагностики и коррекции трудностей в обучении [1, 2]. На наш взгляд, эти методы могут быть продуктивны и в работе с детьми, имеющими системную речевую патологию, так называемое общее недоразвитие речи (ОНР). Картина нарушений в...
  • №76
  • 1,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие. – Минск: БГУ, 2016. – 111 с. – ISBN 978-985-566-332-5. В пособии рассматриваются актуальные для современной клинической нейропсихологии вопросы диагностики пациентов с органическими поражениями мозга. Содержание глав проиллюстрировано диагностическими таблицами, в конце пособия приводятся словарь терминов, тест для самоконтроля и некоторые методики нейропсихологической...
  • №77
  • 1,18 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Институт Общегуманитарных Исследований, В.Ю. Секачев, 2007. — 64 с.: табл. — ISBN 978-5-88230-141-4. — 48 с.: ил. — ISBN 978-5-88230-142-4. 978-5-88230-142-4. Методы нейропсихологической диагностики, предложенные А.Р.Лурия, прошли самую строгую апробацию на различных контингентах испытуемых: больных с локальными поражениями головного мозга, больных с психическими...
  • №78
  • 3,77 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Институт Общегуманитарных Исследований, В.Ю. Секачев, 2007. — 64 с.: табл. — ISBN 978-5-88230-141-4. — 48 с.: ил. — ISBN 978-5-88230-142-4. Методы нейропсихологической диагностики, предложенные А.Р.Лурия, прошли самую строгую апробацию на различных контингентах испытуемых: больных с локальными поражениями головного мозга, больных с психическими заболеваниями, на людях с...
  • №79
  • 7,67 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: ИОИ, МПСИ, 2004. — 48 с. Часть 2: Альбом "Нейропсихологическая диагностика". Альбом составлен из различного стимульного материала, используемого при нейропсихологическом исследовании (простые, перечеркнутые, сюжетные изображения, карты, часы, буквы, зрительные тесты для изучения памяти, мышления, речи, внимания и др.).
  • №80
  • 9,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ИОИ В.Ю. Секачев, 2007. — 48 с.: ил. — ISBN 978-5-88230-142-4. Часть 2: Альбом "Нейропсихологическая диагностика". В альбоме представлены задания для диагностики познавательной сферы ребенка: пространственные ориентации; зрительный гнозис; задания на мышление.
  • №81
  • 2,90 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Архив содержит две книги Цветковой Л.С. Цветкова Л.С. Введение в нейропсихологию и восстановительное обучение. М.: МПСИ, 2000. — 148 с. Книга посвящена проблемам теоретической и практической нейропсихологии и восстановлению высших психических функций, нарушающихся вследствие локальных поражений мозга различной этиологии: инсульты, черепно-мозговые травмы, опухоли мозга и...
  • №82
  • 123,00 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Изд. 2-е, исправленное и дополненное. - М.: "Российское педагогическое агентство", "Когито-центр", 1998. - 128 с. Предлагаемая методика ставит своей целью помочь детям с нормальным психическим развитием, но имеющим некоторые проблемы этого развития, а также и детям с аномальным развитием в их трудностях при обучении в школе, в частности помочь научиться письму, чтению, счету и...
  • №83
  • 117,41 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Изд 4-е. исправленное и дополненное. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 96 с. — ISBN 5-93134-179-Х Автор в данной методике ставит своей целью помочь детям с нормальным психическим развитием, но имеющим некоторые проблемы этого развития, а также и детям с аномальным развитием научиться письму, чтению, счету и другим навыкам и умениям. Для этого нужно правильно...
  • №84
  • 177,39 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Изд 4-е., исправленное и дополненное. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 72 с. — ISBN 5-93134-170-6. В данной методике ставится своей целью помочь детям с нормальным психическим развитием, но имеющим некоторые проблемы этого развития, а также и детям с аномальным развитием научиться письму, чтению, счету и другим навыкам и умениям. Для этого нужно правильно обследовать...
  • №85
  • 6,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Изд 4-е., исправленное и дополненное. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 72 с. — ISBN 5-93134-170-6. В данной методике ставится своей целью помочь детям с нормальным психическим развитием, но имеющим некоторые проблемы этого развития, а также и детям с аномальным развитием научиться письму, чтению, счету и другим навыкам и умениям. Для этого нужно правильно обследовать...
  • №86
  • 3,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
Изд 4-е, исправленное и дополненное. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 72 с. — ISBN 5-93134-170-6. Предлагаемая методика ставит своей целью помочь детям с нормальным психологическим развитием, но имеющим некоторые проблемы, а также детям с аномальным развитием в их трудностях при обучении в школе, помочь научиться письму, чтению, счету и другим навыкам и умениям. В...
  • №87
  • 4,34 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Спорт и Культура, 2000, 2012. — 77 с. — ISBN 978-5-91775-087-3. В пособии раскрыта методика нейропсихологической работы с детьми, от диагностики и интерпретации полученных данных до проведения формирующего и коррекционно-развивающего обучения. Авторы: Цветкова Л.С., Цветков А.В. От авторов Введение в нейропсихологию детского возраста Концептуальный аппарат нейропсихологии...
  • №88
  • 761,95 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Спорт и Культура, 2000, 2012. — 77 с. — ISBN 978-5-91775-087-3. В пособии раскрыта методика нейропсихологической работы с детьми, от диагностики и интерпретации полученных данных до проведения формирующего и коррекционно-развивающего обучения. Авторы: Цветкова Л.С., Цветков А.В. От авторов Введение в нейропсихологию детского возраста Концептуальный аппарат нейропсихологии...
  • №89
  • 1,50 МБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

В этом разделе нет комментариев.