Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Методология и методы психологического исследования

Доверенные пользователи и модераторы раздела

Oxford University Press, 2015. — 331 р. — ISBN 978–0–19–938523–2. Provides the nuts and bolts, and dos and don'ts, of conducting research with human participants. Written in an accessible style by a research-methods instructor who has designed and conducted many experiments in several different disciplines. Covers every aspect of the experimental process except statistical...
  • №1
  • 6,43 МБ
  • добавлен
  • изменен
New York, Pergamon Press, 2nd edition. — 1984. 419 pages Single Case Experimental Designs is a sourcebook that provides a clear and comprehensive introduction to the use of single case experimental designs, offering practical guidelines for their use in a range of research and clinical settings. Written in a non-technical style, this book is accessible to individuals from a range...
  • №2
  • 202,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
Routledge, 2019. — 333 p. — ISBN 9781138698895 This is the first comprehensive guide to the range of research methods available to applied psychologists. Ideally suited to students and researchers alike, and covering both quantitative and qualitative techniques, the book takes readers on a journey from research design to final reporting.With coverage of sampling and ethical...
  • №3
  • 3,82 МБ
  • добавлен
  • изменен
Amer Psychological Assn, 2003 — 315 p. Qualitative Research in Psychology brings together a diverse group of scholars who share valuable qualitative research techniques and rich case examples. Qualitative methodologies and the different paradigms which guide them can be seen as both an alternative and complementary approach to quantification and positivism in social,...
  • №4
  • 6,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
2nd edition. — London, SAGE Publications Ltd, 2014. — 416 p. — ISBN 978-0-85702-9133. Kathy Charmaz presents the definitive guide to doing grounded theory from a constructivist perspective. This second edition of her groundbreaking text retains the accessibility and warmth of the first edition whilst introducing cutting edge examples and practical tips. This expanded second...
  • №5
  • 46,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
Psychology Press, 2004. — 664 p. — 2nd ed. — ISBN: 1841692255, 9781841692258 This book expertly guides the reader through all stages involved in undertaking quantitative psychological research, from accessing the relevant literature, through designing and conducting a study, analyzing and interpreting data, and finally reporting the research. This third edition includes two new...
  • №6
  • 2,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
Psychology Press, 2010. — 712 p. — 3rd ed. — ISBN: 1841696900, 9781841696904 This book is designed to take the reader through all the stages of research: from choosing the method to be employed, through the aspects of design, conduct and analysis, to reporting the results of the research. The book provides an overview of the methods which psychologists employ in their research...
  • №7
  • 19,47 МБ
  • добавлен
  • изменен
4th Edition. — Routledge, 2018. — 742 р. — ISBN 978-1138226180. Quantitative Psychological Research: The Complete Student's Companion expertly guides the reader through all the stages involved in undertaking quantitative psychological research: designing a study, choosing a sample of people, undertaking the study, analysing the data, and reporting the research. Accessibly written...
  • №8
  • 12,62 МБ
  • добавлен
  • изменен
SAGE Publications Ltd. 2010. — 312 p. ISBN: 1847874789, 1847874797 This accessible book outlines the key ingredients of psychological assessment and provides case studies to illustrate their application, making this an ideal textbook for courses on psychometrics or psychological assessment. The book covers the nature of assessment, basic components, how tests are made,...
  • №9
  • 3,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
Oxford University Press, 2014. — 416 p. — ISBN 0199005591, 9780199005598. This comprehensive overview of research methods uses a lively narrative to guide students through every stage of a research project, including planning and conducting studies, analyzing data, and reporting results. Integrating fascinating Canadian research and examples with accessible explanations, this is...
  • №10
  • 46,92 МБ
  • добавлен
  • изменен
13th Edition. — McGraw-Hill Education, 2018. — 420 p. — ISBN 9781259676987. Brief Contents Scientific Understanding of Behavior Where to Start Ethics in Behavioral Research Fundamental Research Issues Measurement Concepts Observational Methods Asking People About Themselves: Survey Research Experimental Design Conducting Experiments Complex Experimental Designs Single-Case,...
  • №11
  • 5,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
McGraw-Hill Humanities – 2011, 435 pages ISBN: 0078035155, 9780078035159 Methods in Behavioral Research has achieved its market-leading position with its concise and strategic approach to methodological decision making. Combining helpful pedagogy and rich examples, Cozby's eleventh edition again incorporates learning objectives, illustrative graphics, and activities to...
  • №12
  • 4,99 МБ
  • добавлен
  • изменен
Philadelphia: SAGE Publications Ltd, 2014. - 177p. Electroencephalography (EEG) has seen a dramatic increase in application as a research tool in the psychological sciences in recent years. This book provides an introduction to the technology and techniques of EEG in the context of social and cognitive neuroscience research that will appeal to investigators (students or...
  • №13
  • 7,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
2nd ed. — Wiley, 2012. — 410 p. — ISBN 1118406052, 9781118406052. The 2nd edition of Research Methods for Social Psychology offers information on how to conduct empirical research in social psychology. The author teaches readers to think like experimental social psychologists, that is, to use or develop explanatory theories and to manipulate and measure variables in order to...
  • №14
  • 2,86 МБ
  • добавлен
  • изменен
Sage Publications Ltd, 2013. — 384 p. How to Design and Report Experiments is the perfect textbook and guide to the often bewildering world of experimental design and statistics. It provides a complete map of the entire process beginning with how to get ideas about research, how to refine your research question and the actual design of the experiment, leading on to statistical...
  • №15
  • 83,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Prentice Hall, 2012. — 214 p. — ISBN 9780273737254, 0273737252. This revision guide provides concise coverage of the central topics within Research Methods in Psychology, presented within a framework designed to help you focus on assessment and exams. The text encapsulates all the subject matter listed in the BPS Qualifying Examination syllabus for the area. The structure of the...
  • №16
  • 3,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
New York: McGraw-Hill, 2011. - 242 p. This text provides research students with practical guidance and thoughtful debate on carrying out qualitative research in psychology. It is written in a clear manner designed to support students from the beginning of their research experience at undergraduate level through to postgraduate research and beyond.
  • №17
  • 5,33 МБ
  • добавлен
  • изменен
SAGE Publications Ltd., 2011. — 160 p. — (The SAGE Library of Methods in Social and Personality Psychology). — ISBN 978-0-85702-404-6 Providing conceptual and practical foundations in scale construction and psychometrics for producers and consumers of social/personality research, this guide covers basic principles, practices, and processes in scale construction, scale evaluation,...
  • №18
  • 4,62 МБ
  • добавлен
  • изменен
Wiley; 6 edition (November 2, 2009) - 624 p., ISBN-13: 978-0470522783 The sixth edition provides psychologists with insight into the essential nature of experimental psychology and a solid grounding in its methods and practices. It has been updated to help them develop research ideas, hypotheses, and design studies. In addition, they’ll find out how to carry them out, analyze...
  • №19
  • 4,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Pearson Education Limited. 2011. — 624 pages ISBN: 027373430X Introduction to Statistics in Psychology, 5th edition is the comprehensive, straightforward and essential student guide to understanding statistics and carrying out statistical analyses in psychology. Revised and updated throughout, the text offers clear and detailed coverage of the statistical methods used by...
  • №20
  • 11,25 МБ
  • добавлен
  • изменен
Paperback: 449 pages Publisher: Prentice Hall; 3 edition (January 13, 2011) Language: English ISBN-10: 0273726072 ISBN-13: 978-0273726074 Comprehensive, straightforward and clear, Introduction to Research Methods in Psychology, 3rd edition is the essential student guide to understanding and undertaking quantitative and qualitative research in psychology. Updated throughout...
  • №21
  • 11,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
Praeger, 1998. — 645 p. The book argues that the g factor shows considerable practical validity. It is related to a large number of economically, educationally, and socially valued attributes. It is a particularly good predictor of academic and job-related outcomes. It stresses the difference between g and what it calls vehicles of g. Changes in test scores do not necessarily...
  • №22
  • 24,80 МБ
  • добавлен
  • изменен
Taylor & Francis, NY, USA, 2017. — 505 p. — (Psychology Press and Routledge Classic Editions). — ISBN 113822880X. This book influential volume was a work of masterful scholarship and field-defining thought that challenged the existing assumptions in mainstream western psychology about the nature of individuals. During the past two decades since its publication, cultural and...
  • №23
  • 2,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
London: Palgrave Macmillan, 2019. — 194 p. — ISBN 978-3-030-12130-3. This book is a strenuous critique of the misinterpretation of statistical knowledge of populations in mainstream psychology, exploring the implications of assuming that those statistics constitute scientific knowledge of individuals. It investigates the essential nature and historical roots of this interpretive...
  • №24
  • 2,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
2007 - 181 pages, ISBN: 0131965239 This is a student friendly and comprehensive introduction to phenomenological theory and methods: the study of phenomena, rather than the science of being. Popular as phenomenology is in qualitative analysis, this text is unique in its inclusion of practical material, something that will enable students to effectively apply this approach to...
  • №25
  • 3,68 МБ
  • добавлен
  • изменен
3rd edition. — Belmont: Wadsworth Publishing, 2010. — 204 р. — ISBN 0495811181. Research Methods Laboratory Manual for Psychology is a one-of-a-kind solution for research methods classes. Experiments found within the text and on the CD-ROM cover such topics as the Stroop Effect, gender pronouns, and mood and perception, allowing you to experience research methods hands-on while...
  • №26
  • 7,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
New York: Springer, 2019. — 301 p. — ISBN 978-3-030-21240-7. This book focuses on experimental research in two disciplines that have a lot of common ground in terms of theory, experimental designs used, and methods for the analysis of experimental research data: education and psychology. Although the methods covered in this book are also frequently used in many other disciplines,...
  • №27
  • 4,73 МБ
  • добавлен
  • изменен
Oxford University Press, 2013. — 784 p. — ISBN: 0199934894, 9780199934898 Research today demands the application of sophisticated and powerful research tools. Fulfilling this need, The Oxford Handbook of Quantitative Methods in Psychology is the complete tool box to deliver the most valid and generalizable answers to today's complex research questions. It is a one-stop source...
  • №28
  • 6,85 МБ
  • добавлен
  • изменен
Oxford University Press, 2014. — 506 p. — ISBN: 019937015X, 9780199370153 Research today demands the application of sophisticated and powerful research tools. Fulfilling this need, The Oxford Handbook of Quantitative Methods in Psychology is the complete tool box to deliver the most valid and generalizable answers to today's complex research questions. It is a one-stop source...
  • №29
  • 4,80 МБ
  • добавлен
  • изменен
PR Education IP Holdings, LLC, Princeton Review, 2014. – 491 p. – ISBN: 0804124736 The MCAT is a test of more than just the facts about basic physical and biological sciences—it’s an in-depth, rigorous examination of your knowledge of scientific concepts and principles, as well as your critical-thinking and writing skills. With the Princeton Review’s subject-specific MCAT...
  • №30
  • 7,92 МБ
  • добавлен
  • изменен
3rd Edition. — SAGE Publications, 2016. — 562 p. — ISBN 978-1-4833-4760-8 Using diverse examples from published research, the Third Edition of The Process of Research in Psychology by Dawn M. McBride provides step-by-step coverage on how to design, conduct, and present a research study. Early chapters introduce important concepts for developing research ideas while subsequent...
  • №31
  • 8,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
SAGE Publications, 2015. - 392p. - ISBN: 978-1483347608. Using diverse examples from published research, the Third Edition of The Process of Research in Psychology by Dawn M. McBride provides step-by-step coverage on how to design, conduct, and present a research study. Early chapters introduce important concepts for developing research ideas while subsequent "nuts and bolts"...
  • №32
  • 3,90 МБ
  • добавлен
  • изменен
Springer, 2019. — 385 p. — ISBN 331974352X. This book describes methods to prevent avoidable errors and to correct unavoidable ones within the behavioral sciences. A distinguishing feature of this work is that it is accessible to students and researchers of substantive fields of the behavioral sciences and related fields (e.g., health sciences and social sciences). Discussed are...
  • №33
  • 6,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Sage, 2010. — 552 p. — 3rd ed. — ISBN: 141297190X, 9781412971904 Focused on discussing what is considered to be “good” research, this text explains quantitative, qualitative, and mixed methods in detail, incorporating the viewpoints of various research paradigms into the descriptions of these methods. Approximately 60% of the content in this Third Edition is new, with...
  • №34
  • 9,69 МБ
  • добавлен
  • изменен
SAGE, 2009. — 800 p. — ISBN: 141293091X, 9781412930918 Quantitative psychology is arguably one of the oldest disciplines within the field of psychology and nearly all psychologists are exposed to quantitative psychology in some form. While textbooks in statistics, research methods and psychological measurement exist, none offer a unified treatment of quantitative psychology. The...
  • №35
  • 34,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
Roger E. Millsap, Daniel M. Bolt, L. Andries van der Ark, Wen-Chung Wang Springer, 2015. — 480 p. — ISBN: 3319075020, 9783319075020 The 78th Annual Meeting of the Psychometric Society (IMPS) builds on the Psychometric Society's mission to share quantitative methods relevant to psychology. The chapters of this volume present cutting-edge work in the field. Topics include...
  • №36
  • 6,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
3rd ed. — W. W. Norton & Company, 2017. — 656 p. in color. — ISBN 0393617548, 9780393617542. Your students will love research methods as much as you do. Drawing on examples from popular media and journals, author Beth Morling inspires a love of her subject by emphasizing its relevance. Yes, students learn how to design research studies but they also see the value of evaluating...
  • №37
  • 20,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
10 Ed. — Worth Publishers, 2016. — 896 p. — ISBN-10: 1464154384. — ISBN-13: 978-1464154386 The new edition of Exploring Psychology in Modules offers outstanding currency on the research, practice, and teaching of psychology. Myers and DeWall inspire students with fascinating findings and applications, effective new study tools and technologies, and a compassionate and...
  • №38
  • 24,08 МБ
  • добавлен
  • изменен
Guilford Press, 2017. — 570 p. — (Methodology in the Social Sciences). — ISBN 9781462524778 Grounded in current knowledge and professional practice, this book provides up-to-date coverage of psychometric theory, methods, and interpretation of results. Essential topics include measurement and statistical concepts, scaling models, test design and development, reliability,...
  • №39
  • 78,73 МБ
  • добавлен
  • изменен
9th edition. — New York: McGraw-Hill Humanities, 2011. — 488 р. — ISBN-10 007803518X; ISBN-13 978-0078035180. Now in its ninth successful edition, Research Methods in Psychology unites students’ passion for psychology with their interest in answering questions about behavior and mental processes. The text introduces students to an array of methodological tools psychologists use in...
  • №40
  • 10,58 МБ
  • добавлен
  • изменен
New York: Springer, 2016. — 336 p. — ISBN 978-3-319-44101-6. The proposed volume explores methods used by social scientists and human biologists to understand fundamental aspects of human experience. It is organized by stages of the human lifespan: beginnings, adulthood, and aging. Explored are particular kinds of experiences - including pain, stress, activity levels, sleep...
  • №41
  • 4,80 МБ
  • добавлен
  • изменен
Pearson; 10 edition (September 29, 2012) - 256 pages, ISBN-13: 978-0205914128 Teaching students to become better consumers of psychological research. Keith Stanovich's widely used and highly acclaimed book presents a short introduction to the critical thinking skills that will help students to better understand the subject matter of psychology. How to Think Straight about...
  • №42
  • 3,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
Yale University Press, 2009. — 326 p. — ISBN 978—0—300—12385—2 Preface Inside George Bush 's Mind: Hints at What IQ Test Miss Dysrationalia: Separating Rationality and Intelligence The Reflective Mind, the Algorithmic Mind, and the Autonomous Mind Cutting intelligence Down to Size Why Intelligent Peoples Doing Foolish Things is no Surprise The Cognitive Miser: Ways...
  • №43
  • 2,77 МБ
  • добавлен
  • изменен
Psychology Press, 2004. — 256 p. Can qualitative and quantitative methods be combined effectively in psychology? What are the practical and theoretical issues involved? Should different criteria be used to judge qualitative and quantitative research?The acceptance of qualitative research methods in psychology has lead to a split between qualitative and quantitative methods and has...
  • №44
  • 2,38 МБ
  • добавлен
  • изменен
Springer, 2016. — 398 p. — (Springer Proceedings in Mathematics & Statistics (Book 167)). — ISBN: 331938757X, 9783319387574 van der Ark L.A., Bolt D.M., Wang W.-Ch., Douglas J.A., Wiberg M. (eds.) The research articles in this volume cover timely quantitative psychology topics, including new methods in item response theory, computerized adaptive testing, cognitive diagnostic...
  • №45
  • 5,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
SAGE Publications Ltd., 2008. — 664 p. — ISBN: 1412907802, 1412907810 The SAGE Handbook of Qualitative Research in Psychology provides comprehensive coverage of the qualitative methods, strategies and research issues in psychology, combining 'how-to-do-it' summaries with an examination of historical and theoretical foundations. Examples from recent research are used to...
  • №46
  • 7,97 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по специальностям 52100 и 020400 — «Психология». — М.: МГУ им. М. В. Ломоносова. Смысл, 1999. – 222 стр. — ISBN 5-89357-046-4. Рецензенты: Братусь Б. С., доктор психологических наук, Ениколопов С. Н., кандидат психологических наук. В учебном пособии рассматриваются методологические и теоретические...
  • №47
  • 3,69 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по специальностям 52100 и 020400 — "Психология". — М.: Смысл, 1999. — 222 с. В учебном пособии рассматриваются методологические и теоретические проблемы метода беседы в психологии приводятся варианты конкретных заданий для практического курса. Реализуется подход к психологической беседе как совместной...
  • №48
  • 137,86 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по специальностям 52100 и 020400 – «Психология». – М.: МГУ им. М.В. Ломоносова. Смысл, 1999. – 222 стр. (Тир. 2000 экз. ). Рецензенты: Братусь Б.С., доктор психологических наук, Ениколопов С.Н., кандидат психологических наук. В учебном пособии рассматриваются методологические и теоретические проблемы...
  • №49
  • 12,78 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Хрестоматия по курсу "Метод наблюдения и беседы в психологии" / Отв. ред. А. М. Айламазьян: Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по направлению 521000 — «Психология». — М.: Учебно-методический коллектор «Психология», 2000. — 480 с. Настоящая хрестоматия является учебным пособием по курсу «Метод наблюдения и беседы в психологии» Общего...
  • №50
  • 674,82 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Учебно-методический коллектор "Психология", 2000. — 480 с. ISBN 5-93692-006-2 OCR Настоящая хрестоматия может служить теоретической основой для проведения учебных практических занятий, направленных на формирование профессионально важных качеств, умений, навыков психолога. В разделе Общего практикума "Метод наблюдения и беседы в психологии" студенты - будущие...
  • №51
  • 10,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Издательство "Речь", 2003. - 368 с. Кто мы? Откуда мы? Куда мы идем? Вечные головоломки . Обольстительное сознание в своем недоступном неглиже. Кошмарное величие вечных проблем. Сознание не знает, как и почему оно появляется. Но тогда (онтологическая проблема) откуда же оно возникает? . Сознание не способно оценить, верно ли то, что оно знает. Но тогда...
  • №52
  • 424,23 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Издательство "Речь", 2003. - 211 с. Содержание . Кто мы? Откуда мы? Куда мы идем? Вечные головоломки. Обольстительное сознание в своем недоступном неглиже. Кошмарное величие вечных проблем. Сознание не знает, как и почему оно появляется. Но тогда (онтологическая проблема) откуда же оно возникает? . Сознание не способно оценить, верно ли то, что оно знает. Но...
  • №53
  • 434,75 КБ
  • добавлен
  • изменен
Социально-педагогический университет, С-Пб, проф. Беляков А.В., 54 слайда, 1-й курс, 2012 г. Дисциплина «Методология и методы научного исследования». Методологические принципы психологии; И в трех проблемах; Взгляд классиков советской психологии на методологию психологии (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, Д.Н.Узнадзе, Б.Г.Ананьев, А.Н.Леонтьев); Сомнения конца советского...
  • №54
  • 3,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — СПб.: 2009. — 264 с. Что же делает сознание в задачах научения и заучивания? Экспериментальные исследования Осознание как результат выбора Последействие негативного выбора в мнемических задачах Последействие негативного и позитивного выбора при решении сенсорных и перцептивных задач Последействие негативного и позитивного выбора при решении других когнитивных задач...
  • №55
  • 98,23 МБ
  • добавлен
  • изменен
Курсовые, дипломные и диссертационные работы. – М.: Московский государственный открытый педагогический университет имени М.А. Шолохова, 2001. – 54 с. — ISBN 5-86894-656-1 Пособие представляет интерес для начинающих исследователей–психологов. Оно поможет освоить форму научного произведения при написании курсовых, дипломных и диссертационных работ. В нем характеризуются...
  • №56
  • 5,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Ось-89, 2004. - 112 с. Пособие представляет интерес для начинающих исследователей. Оно поможет освоить форму научного произведения при написании курсовых, дипломных и диссертационных работ. В нем характеризуются особенности научного подхода при изучении психических явлений, раскрываются информационный и трансляционно-оформительский этапы научного исследования, описывается...
  • №57
  • 10,03 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Студия "Этника", 2007. — 232 с. — ISBN 978-5-86472-176-6. В этой уникальной книге сделана попытка сформулировать некоторые причины слабой связи с реальной жизнью проблематики психологических исследований. В работе представлен наиболее полный (насколько это возможно) указатель 1050 докторских диссертаций, защищенных отечественными психологами в период с 1935 по 2007 гг. В...
  • №58
  • 9,81 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие – Иркутск: Иркут. гос. ун-т, 2007. – 155 с. Пособие знакомит с методами психологического исследования массовой коммуникации. Особое внимание уделяется качественным методам исследования. Дается расширенное описание, и предлагаются примеры проведения контент-анализа и фокус-группы. Учебное пособие предназначено для студентов, углубленно изучающих социальную...
  • №59
  • 1,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
Иркутск: Изд-во ИГУ, 2013. — 105 с. ISBN 978-5-9624-0864-4 Представлены основные проблемы философского, общенаучного, конкретно-научного и методического уровней психологического исследования. Предлагаются задания для самостоятельной работы и контроля знаний магистрантов. Предназначено для магистрантов факультетов психологии. Пособие может использоваться для углубленного...
  • №60
  • 1,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2013. — 331 с. В учебном пособии рассматриваются теоретические и методические вопросы организации исследовательской работы, классификация исследований, методологический аппарат, подходы и принципы исследования; дается характеристика теоретических и эмпирических методов, изложены вопросы анализа результатов исследования. Книга адресована...
  • №61
  • 2,49 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб-метод. пособие. — Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2013. — 96 с. В учебно-методическом пособие определены цели и задачи учебной и производственной практики бакалавров, её основные этапы, раскрыто содержание основных видов работ, представлены формы отчетности, а также рекомендации к проведению психолого-педагогического исследование. Пособие содействует формированию...
  • №62
  • 692,52 КБ
  • добавлен
  • изменен
К.: Изд-во «Основа», 2006. - 408 с. ISBN 966-699-161-. 6. Рецензенты: Н.В. Чепелева - член-корреспондент АПН Украины, доктор психологических наук, профессор; В.В. Рыбалка - доктор психологических наук, профессор. . Аннотация . В книге рассматриваются мировоззренческие и методологические ориентиры психологии и человековедения в целом, намечаются пути совершенствования...
  • №63
  • 581,23 КБ
  • добавлен
  • изменен
(На укр. яз.). - К.: Вид-во «Педагогічна думка», 2007. - 98 с. Автори: Балл Г.О., Мєдінцев В.О., Нікуленко О.О., Російчук Т.А. Рецензенти: Н.В. Чепелєва - член-кореспондент АПН України, доктор психологічних наук, професор; В.В. Рибалка - доктор психологічних наук, професор. . Анотація. . У колективній монографії, написаній науковцями лабораторії методології і теорії психології...
  • №64
  • 173,17 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва. МГППУ. Издатель: Издательство «Институт психологии РАН». 2010. - 69 с. Аннотация. Раздел из журнала Экспериментальная психология в России: традиции и перспективы. Статьи посвящены состоянию и особенностям развития экспериментального метода в российской психологии. По своему содержанию и составу авторов это наиболее крупный отечественный труд по экспериментальной...
  • №65
  • 7,44 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва. МГППУ. Издатель: Издательство «Институт психологии РАН». 2010. - 69 с. Аннотация. Раздел из журнала Экспериментальная психология в России: традиции и перспективы. Статьи посвящены состоянию и особенностям развития экспериментального метода в российской психологии. По своему содержанию и составу авторов это наиболее крупный отечественный труд по экспериментальной...
  • №66
  • 923,85 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие для аспирантов и студентов-дипломников. — М. : Академический Проект, 2008. — 209 с. Учебное пособие предназначено для студентов-старшекурсников и аспирантов. В нем дана науковедческая характеристикаоснов исследования в области педагогики и психологии, а также дана методика организации научного поиска и сбора первичной информации, раскрыты этапы и основные методы...
  • №67
  • 10,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. — Под ред. Н. М. Борытко. — М.: Академия, 2008. — 320 с. — ISBN 978-5-7695-3930-5. В пособии раскрываются методологические основы и логика психолого-педагогического исследования с позиций гуманитарно-целостного подхода к изучению образовательного процесса, представлена система научных понятий, охарактеризованы теоретические и...
  • №68
  • 12,80 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навч. пос. — К.: Центр учбової літератури, 2008. — 360 с. ISBN 978-966-364-721-0 У навчально-методичному посібнику розкрито соціально-психологічне визначення науки, сутність, роль, функції науки й науко вих досліджень у суспільному житті, їх взаємозв’язок із практикою. Розглянуто основні поняття, зміст і функції науки, форми її організації та управління. Представлено...
  • №69
  • 796,83 КБ
  • добавлен
  • изменен
Л.: Изд. Ленинградского университета, 1988. – 152 с. В монографии рассматривается соотношение дедуктивных логических процедур и человеческого мышления в аспекте моделирования эвристических процессов. Разрабатывается новый подход к проблеме логического моделирования мышления – программа метапсихологизма, устанавливающая связи между формализованными логическими процедурами и...
  • №70
  • 5,84 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие, М., 2011, 284 с. Содержание: Качественные исследования в психологии: "философия метода". Социокультурные предпосылки и философские основания качественных исследований. Качественные исследования в контексте современных представлений о научной рациональности. Технология качественных исследований. Особенности планирования и проведения качественного...
  • №71
  • 1,80 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. — Ніжин: Видавець ПП Лисенко М.М., К.:, 2017. — 244 с. В навчальному посібнику відображений основний зміст курсу з основ наукового дослідження, що є нормативною навчальною дисципліною в підготовці фахівців за спеціальністю 053 «Психологія», освітнього рівня - магістр. В посібнику з позицій системного аналізу в логіці...
  • №72
  • 5,99 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для студентов 3–5-х курсов педагогических вузов по специальности «031000 – Педагогика и психология». – Стерлитамак: Стерлитамак. гос. пед. ин-т, 2002. – 134 с. В учебном пособии, рекомендованном Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по педагогическим специальностям, поэтапно раскрывается методика и методология научной работы в сфере...
  • №73
  • 322,11 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В монографии рассматриваются три уровня методологического анализа в психологии. На первом уровне фокусом методологического внимания становится отдельная категория, на втором — психологическая концепция, на третьем — научная ситуация. Каждый из уровней представлен в книге образцами коротких методологических исследований, материалом для которых послужили концепты и концепции таких...
  • №74
  • 321,30 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие / Под общ. ред. Т. Г. Щедриной. - М.; СПб.: Центр гуманитарных инициатив, 2012 — 509 с. (Серия «Humanitas») Аннотация . Монография посвящена эпистемологическим проблемам современной психологии. Авторы проводят мысль о том, что наиболее интересные и перспективные философско-методологические разработки психологической проблематики располагаются в тех ее...
  • №75
  • 1,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академия, 2008. — 240 с. — 978-5-7695-4756-0. В учебном пособии рассматривается структура психологической науки, показываются закономерности становления психологического знания, оформления ее проблематики. Со структурно-диалектических позиций рассматривается проблематика психологических исследований — система различных психологических теорий, объединенных в единое пространство...
  • №76
  • 880,02 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академия, 2008. — 240 с. — 978-5-7695-4756-0. В учебном пособии рассматривается структура психологической науки, показываются закономерности становления психологического знания, оформления ее проблематики. Со структурно-диалектических позиций рассматривается проблематика психологических исследований — система различных психологических теорий, объединенных в единое пространство...
  • №77
  • 1,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
Науч. редактор Б. С. Волков: Учебное пособие для вузов. — 4-е изд., испр. и доп. — М. : Академический Проект; Фонд ≪Мир≫. 2005. — 352 с. — (≪Gaudeamus≫) В учебном пособии рассматриваются методы психологического исследования: эксперимент, наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, социометрия и др. Учебные задачи, практические задания помогут практическому овладению...
  • №78
  • 2,02 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
5-е издание. — М.: Академический Проект; Фонд ≪Мир≫. 2005. — 352 с. — (Gaudeamus). — ISBN 5-8291-0725-2; ISBN 5-902358-90-6. В учебном пособии рассматриваются методы психологического исследования: эксперимент, наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, социометрия и др. Учебные задачи, практические задания помогут практическому овладению методами исследования. Пособие...
  • №79
  • 13,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
Издание второе, отредактированное и переизданное В.К. Толкачёвым Л.: Издательство Ленинградского университета, 1974—2007. В монографии излагаются методологические основы построения системных описаний психических явлений как эффективного средства решения одной из актуальных задач современной психологии: интеграции и систематизации психологических знаний. На их основе формируются...
  • №80
  • 631,67 КБ
  • добавлен
  • изменен
Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1984. - 176 с. Ганзен Владимир Александрович - известный ученый, доктор психологических наук, профессор кафедры общей психологии Санкт-Петербургского Государственного университета. В монографии излагаются методологические основы построения системных описаний психологических явлений как эффективного средства решения одной из актуальных задач современной...
  • №81
  • 132,08 КБ
  • добавлен
  • изменен
Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1984. - 176 с. Ганзен Владимир Александрович - известный ученый, доктор психологических наук, профессор кафедры общей психологии Санкт-Петербургского Государственного университета. В монографии излагаются методологические основы построения системных описаний психологических явлений как эффективного средства решения одной из актуальных задач...
  • №82
  • 137,95 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Владивосток: ДВГМА им. адм. Г. И. Невельского, 1999. - 159 с. Хрестоматия включает в себя работы, рассматривающие эволюцию и современное состояние системного подхода в психологии, психофизиологии и смежных областях науки. Предназначена для студентов, обучающихся по специальности "Психология", может быть полезна аспирантам и всем интересующимся вопросами методологии системного...
  • №83
  • 1,09 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Общий психологический практикум. Раздел 3. Учебно-методическое пособие. – Таганрог: ТТИ ЮФУ, 2010. – 96 с. Оглавление. Метод наблюдения в психологии. Общая характеристика метода наблюдения. Виды наблюдения. Процедура наблюдения. Проблема соотношения наблюдаемых признаков поведения человека и их внутренних коррелятов. Наблюдательность как профессионально важное качество...
  • №84
  • 893,31 КБ
  • добавлен
  • изменен
Воронеж: Воронежский экономико-правовой институт, 1999. Учебное пособие содержит описание десяти наиболее распространённых в исследовательской практике методов психологической науки. Предлагаемые упражнения и лабораторные работы позволят более глубоко освоить основы исследовательской деятельности. Соответствует образовательному стандарту по курсу «Психологический практикум». Книга...
  • №85
  • 888,63 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие. -Великий Новгород; НИРО, 2010. — 23 с. Учебно-методическое пособие содержит кратко изложенный теоретический материал, задания для самостоятельной работы и вопросы для контроля знаний, позволяющие студентам психологических специальностей активно работать на практических занятиях при изучении курса «Методология и методы психологии». Предназначено для...
  • №86
  • 540,91 КБ
  • добавлен
  • изменен
3-е изд. — СПб: Питер, 2004. — 558 с. — ( Мастера психологии ). Учебник. Научное мышление в психологии, этика психологических исследований, разработка идей для психологических исследований, введение в экспериментальные исследования, проблемы контроля при экспериментальных исследованиях, однофакторные планы, факторные планы, корреляционные исследования, квазиэкспериментальные планы...
  • №87
  • 6,25 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монография. — М.: Институт психологии РАН, 2011. — 144 с. — (Методы психологии). — ISBN 978-5-9270-0209-2. В книге рассмотрены некоторые аспекты практического использования метода экспертных оценок при отборе и аттестации персонала. Особое внимание уделено описанию метрологических и процедурных параметров оценочной процедуры, а также анализу влияния индивидуально-психологических...
  • №88
  • 1,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 2016. — 116 с. — ISBN 978-5-9275-2143-2. Учебное пособие систематизирует и обобщает психологические знания, являющиеся базой для дальнейшей профессиональной деятельности, связанной с разработкой процедур профессионального отбора. Рассмотрены факторы, трактовки, функции, принципы, виды, этапы, методы отбора, оценки его эффективности....
  • №89
  • 611,32 КБ
  • добавлен
  • изменен
Введение в методологию социально-психологического исследования. Элена Дзуки. Миланский католический университет. Милан - Новосибирск 1997 Книга представляет собой курс лекций, прочитанный в Новосибирском государственном университете в рамках программы Tempus-Tacis. Ре-комендуется студентам, изучающим психологию. Психология и наука. Измерение в психологии и экспериментальный...
  • №90
  • 132,96 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. пособие для студ. высш. заведений. - М.: Смысл; Издательский центр "Академия", 2005. - 288 с. Представлены фундаментальные идеи, объясняющие своеобразие эмпирической психологии как науки и отличающие ее от априорной психологии, с одной стороны, и практической психологии - с другой. Особое внимание уделено научной технологии: методу, особенностям исследовательского...
  • №91
  • 2,85 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Минск: БГПУ им. Максима Танка, 2014. - 36 с. Наука как важнейшая форма познания в современном мире. Структура и функции методологического знания. Особенности познавательной ситуации изучения психики. Формирование классического типа научной рациональности в Новое Время. Классическая философская традиция. Общенаучный уровень методологии классической науки. Методы...
  • №92
  • 63,68 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Коллектив авторов. — М.: Институт психологии РАН, 2012. — 468 с. — (Методология, теория и история психологии). — ISBN 978-5-9270-0251-1. В книге состояние и развитие психологического знания анализируются на основе понятия парадигмы, введенного Т. Куном и получившего широкое распространение в психологической науке. Рассматриваются также такие традиционно сопутствующие...
  • №93
  • 2,94 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — 2-е изд. — М.: Академия, 2005. — 208 с. В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы опытно-поисковой и экспериментальной работы в школе и других образовательных учреждениях, начиная от определения проблематики, выбора темы, уточнения исходных фактов и теоретических положений до апробации и...
  • №94
  • 586,87 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2-е издание. М.: Академия, 2005. - 208 стр. ISBN: 5-7695-2146-5. В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы опытно-поисковой и экспериментальной работы в школе и других образовательных учреждениях, начиная от определения проблематики, выбора темы, уточнения исходных фактов и теоретических положений до апробации и литературного оформления работы. В...
  • №95
  • 1,77 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Изд-во МГУ, 1983. — 165 с. В учебном пособии излагаются общие понятия о методрлогии науки, уровнях и функциях методологического анализа. Рассматривается значение марксистско-ленинской философии как методологической основы научной психологии. Рассматривается содержание понятия деятельности как одной из центральных категорий философии и психологии. Особое внимание уделено...
  • №96
  • 4,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография . - Томск: Изд-во Томского университета, 2011.- 400 с. (Тираж 300 экз.). Аннотация . Коллективная монография посвящена ключевому феномену постнеклассической науки и культуры постмодерна - транскоммуникации. Она содержит многосторонние исследования и теоретический анализ основных факторов транскоммуникации. Теоретические схемы и методологические модели...
  • №97
  • 2,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Аспект Пресс, 2012. - 158 с. ISBN 978–5–7567–0653–6 Книга посвящена основным методам сбора данных, используемым в психологии: методу наблюдения, методу самонаблюдения, методу опроса, методу беседы, методу измерения, методу тестов и методу эксперимента. Все эти методы широко применяются в психологии при проведении исследований, диагностических обследований и при оценке...
  • №98
  • 2,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
Самара: СамЛюксПринт, 2015. — 129 с. В пособии описаны основные подходы к психологической диагностике аксиосферы (аксиометрии) личности и наиболее часто используемые отечественные методики. Рассмотрены авторские методики диагностики терминальных и инструментальных ценностей, с помощью которых можно исследовать ценностную сферу личности, а также методики для диагностики...
  • №99
  • 1,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
Екатеринбург 2004. -201 с. Учебное пособие написано доктором психологических наук, профессором В.Н. Карандашевым. Оно полностью раскрывает содержание образовательного стандарта подготовки специалистов высшего образования по психологии и рекомендуется студентам при изучении соответствующей учебной дисциплины.
  • №100
  • 300,91 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Смысл, 2003. — 301 с. Методологическое и методическое руководство по исследовательскому интервьюированию как способу получения качественной содержательной информации о жизненном мире людей, основанному на современных постмодернистских воззрениях на гуманитарное познание. Психологам, социологам и представителям смежных наук. Предисловие к русскому изданию Д.А. Леонтьев...
  • №101
  • 357,66 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Смысл, 2003. — 301 с. Методологическое и методическое руководство по исследовательскому интервьюированию как способу получения качественной содержательной информации о жизненном мире людей, основанному на современных постмодернистских воззрениях на гуманитарное познание. Психологам, социологам и представителям смежных наук. Предисловие к русскому изданию Д.А. Леонтьев...
  • №102
  • 4,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Смысл, 2003. — 301 с. Методологическое и методическое руководство по исследовательскому интервьюированию как способу получения качественной содержательной информации о жизненном мире людей, основанному на современных постмодернистских воззрениях на гуманитарное познание. Психологам, социологам и представителям смежных наук. Предисловие к русскому изданию Д.А. Леонтьев...
  • №103
  • 21,25 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. – Павлодар, 2007. – 332 с. Предлагаемое вниманию читателей учебное пособие включает в себя материалы курса «Организация психолого-педагогических научных исследований». Книга состоит из предисловия, 10 модулей и 10 полезных приложений. От других пособий данное издание отличает ряд особенностей, связанных с организацией и подачей материала, облегчающих студентам...
  • №104
  • 417,45 КБ
  • добавлен
  • изменен
Уч.-метод. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по специальности «Психология». Пермь: Перм. гос. ун-т, 2007. – 104 с. Пособие может быть использовано студентами психологических факультетов в качестве руководства при работе с методом контент-анализа. В нем представлены краткая история развития метода контент-анализа, требования, предъявляемые к его применению,...
  • №105
  • 140,40 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. - Курган: Издательство Курганского государственного университета, 2014. - 185 с. - ISBN 978-5-4217-0238-2. В пособии приведен материал об особенностях проведения психологических исследований, о различных методах психодиагностики, сфере их применения, разновидно-стях и ограничениях, связанных с их использованием. Пособие может быть рекомендовано в качестве...
  • №106
  • 2,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография . - Томск: Томский государственный университет, 2005. - 174 с. Аннотация. Рассматриваются фундаментальные проблемы психологии, которые открываются в результате анализа «парадигмального сдвига», происходящего в науке, вступающей в стадию постнеклассицизма. Поэтому монографию можно оценить как методологическое введение в постнеклассическую психологию, «вхождение» в...
  • №107
  • 211,35 КБ
  • добавлен
  • изменен
Томск: Издательский Дом Томского государственного университета, 2013. — 172 с. В издании представлены современные подходы к теоретическому выделению диагностических признаков, основанному на операционализации понятия «инновационный потенциал личности»; обоснование психологических особенностей взаимосвязи интеллектуальной одаренности человека с инновационным потенциалом;...
  • №108
  • 2,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации. — Челябинск: Южно-уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2018. — 60 с. Методические рекомендации включают обзор тем лекционных, семинарских и лабораторных занятий, задания для самостоятельной работы, методические материалы и оценочные средства контроля по освоению дисциплины «Качественные и количественные методы...
  • №109
  • 520,78 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Питер, 2010. — 240 с. — (Завтра экзамен). — ISBN 978-5-49807-542-6. Настоящее учебное пособие содержит основной теоретический и методологический материал для подготовки и успешной сдачи экзамена по дисциплине "Методологические основы психологии". Издание окажет реальную помощь студентам старших курсов всех форм обучения, аспирантам психологических факультетов, слушателям...
  • №110
  • 854,43 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Питер, 2010. — 240 с. — (Завтра экзамен). — ISBN 978-5-49807-542-6. Настоящее учебное пособие содержит основной теоретический и методологический материал для подготовки и успешной сдачи экзамена по дисциплине "Методологические основы психологии". Издание окажет реальную помощь студентам старших курсов всех форм обучения, аспирантам психологических факультетов, слушателям...
  • №111
  • 2,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Питер, 2010. — 240 с.: ил. — (Серия «Завтра экзамен»). ISBN 978-5-49807-542-6 Настоящее учебное пособие содержит основной теоретический и методологический материал для подготовки и успешной сдачи экзамена по дисциплине «Методологические основы психологии». Издание окажет реальную помощь студентам старших курсов всех форм обучения, аспирантам психологических...
  • №112
  • 2,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Питер, 2006. - 320 с.: ил. - (Серия "Учебное пособие"). Несмотря на то, что курс "Методологические основы психологии" является обязательным для специалиста-психолога, а интерес к данной области психологии усиливается, соответствующих университетских учебников до сих пор не существует. Этот пробел во многом восполняется настоящим изданием, в котором много внимания уделяется...
  • №113
  • 17,95 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Русский книжник, 1922. — 182 с. В современной психологии еще нет согласия в вопросе о том, что, собственно, считать предметом психологического изучения. А отсюда — нет и одного общепризнанного метода. Для одних исследователей — предметом психологии является анализ явлений сознания и их закономерностей. Главный источник и путь познания для них—интроспекция (самонаблюдение)....
  • №114
  • 12,48 МБ
  • добавлен
  • изменен
Комментарии академика РАО В. В. Краевского к терминам "психолого-педагогическое исследование", "психолого-педагогическая наука". Автор оспаривает употребление данных понятий и ставит под сомнение существование психолого-педагогической науки.
  • №115
  • 9,16 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. пособие – Самара: Изд-во «Самарский университет», 2006. – 40 с. Предлагаемое пособие поможет студентам, изучающим основы психолого-педагогических знаний, а также педагогам, стремящимся к творческому поиску, руководителям образования овладеть методами организации и проведения опытно-поисковой экспериментальной работы. Содержание. Введение. Общая характеристика...
  • №116
  • 428,19 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Санкт-Петербург, 1994. - 118 с. Аннотация. В учебном пособии доктором психологических наук, профессором Санкт-Петербургского университета Л. В. Куликовым обобщен опыт собственных научных исследований и научного руководства квалификационными работами. Рассмотрены основные вопросы планирования и организации психологического исследования, его проведения, выбора методов и методик,...
  • №117
  • 239,06 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Минск: БГУ, 2010. – 58 с. В методическом пособии содержатся правила оформления ссылок и цитат в научном тексте. Отдельное внимание уделяется особым случаям цитирования (самоцитированию, цитированию по цитате, цитированию старопечатных изданий, цитированию из личной беседы и т. д.). Правила цитирования проиллюстрированы примерами из научных психологических журналов и монографий....
  • №118
  • 570,81 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Автор этой книги - человек незаурядный. Во-первых, он любимый многими «доктор Курпатов». К нему за помощью стоят в очереди, приезжают из-за океана. Причем и стар и млад, и самые простые люди, и олигархи, и звезды. Он действительно умеет помогать, это правда. Во-вторых, он признанный авторитет в научном мире. Количество его работ давно перевалило за сотню. За его плечами десятки...
  • №119
  • 166,97 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.:Олма Медиагрупп, — 2007. — 256 с. — ISBN 9785373009577 Андрей Курпатов. Самоучитель по философии и психологии Автор этой книги - человек незаурядный. Во-первых, он любимый многими «доктор Курпатов». К нему за помощью стоят в очереди, приезжают из-за океана. Причем и стар и млад, и самые простые люди, и олигархи, и звезды. Он действительно умеет помогать, это правда. Во-вторых,...
  • №120
  • 107,39 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Олма Медиагрупп, — 2007. — 256 с. — ISBN 9785373009577 Автор этой книги - человек незаурядный. Во-первых, он любимый многими «доктор Курпатов». К нему за помощью стоят в очереди, приезжают из-за океана. Причем и стар и млад, и самые простые люди, и олигархи, и звезды. Он действительно умеет помогать, это правда. Во-вторых, он признанный авторитет в научном мире. Количество его...
  • №121
  • 176,03 КБ
  • добавлен
  • изменен
ТюмГУ, 2012. — 88 с. Место дисциплины в учебном процессе. Основой курса является наиболее распространенные в исследовательской практике методы: наблюдение, эксперимент, проективные методики, интервьюирование, анкетирование, экспертное оценивание, контент-анализ. Поэтому курс «Общий психологический практикум» является существенной составляющей психологического направления...
  • №122
  • 168,16 КБ
  • добавлен
  • изменен
Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2011. — 248 с. Рассматриваются основные парадигмы психологии, неспецифичные (общенаучные) логики развития психологии, а также объяснительные принципы и актуальные методологические проблемы психологии; технология создания методологически грамотного текста научной работы (курсовой, дипломной, статьи, монографии,...
  • №123
  • 1,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — М.: НИЯУ МИФИ, 2014. — 324 с. Классификация методов исследования в психологии Обсервационные методы психологического исследования Изучение активности студентов на занятиях методом наблюдения Изучение ведущих модальностей преподавателей и студентов с использованием метода наблюдения Вербально-коммуникативные методы психологического исследования Метод...
  • №124
  • 5,38 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пер. с англ. М.: Прогресс. 1991. - 108 стр. Автор рассматривает ряд психологических явлений, не находивших до сих пор удовлетворительного теоретического объяснения. Предлагается теоретическая интерпретация человека как необходимого элемента универсума. Для психологов, математиков и всех интересующихся современными методами изучения человека. Оглавление: Модель субъекта со...
  • №125
  • 1,36 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие. - Воронеж: ИПЦ ВГУ, 2007. - 46 с. Пособие подготовлено на кафедре общей и социальной психологии Воронежского государственного университета. Рекомендуется для студентов-психологов всех курсов и форм обучения, а также профессорско-преподавательского состава факультета философии и психологии ВГУ. Для специальности: 020400 (030301) - "Психология". В...
  • №126
  • 227,37 КБ
  • добавлен
  • изменен
Одесса: ХГЭУ, 2015. — 135 с. В книге изложен разработанный авторами метод сетевого семантико-топологического анализа результатов психологического исследования, базирующийся на многомерном оценивании, системном анализе и формировании концептуальной семантической сети, визуализующей архитектуру управления индивидуально-типологическими чертами (особенностями) личности, и выявлении...
  • №127
  • 2,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Алматы: Казак университетi, 2001. — 176 с. — ISBN 9965-12-002-1. В электронном варианте — 126 с. Впервые в отечественной психологии учебное пособие посвящается психобиографическому (биографическому) методу психологии, направленному на изучение личности как субъекта жизнедеятельности на жизненном пути, а также на выявление общих закономерностей развития личности...
  • №128
  • 401,83 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Наука, 1984. — 444 с. Книга посвящена актуальным методологическим проблемам психологической науки. Дается общая характеристика ее современного состояния и тенденций развития, обсуждаются пути развития ее теории. Рассматриваются базовые для психологической науки категории отражения, деятельности, общения и личности, а также соотношение биологического и социального в...
  • №129
  • 2,75 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Наука, 1984. — 444 с. Книга посвящена актуальным методологическим проблемам психологической науки. Дается общая характеристика ее современного состояния и тенденций развития, обсуждаются пути развития ее теории. Рассматриваются базовые для психологической науки категории: отражения, деятельности, общения и личности, а также соотношение биологического и социального в...
  • №130
  • 567,43 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Изд-ва МОДЭК, МПСИ, 2007. - 224 с. - (Серия: Библиотека студента). ISBN 978-5-9770-0216-5, 978-5-89395-871-3. Курс "Методологические основы психологии" завершает академическую подготовку студентов-психологов. В пособии представлены краткие определения методологии науки, охарактеризованы уровни методологического знания. Развитие психологии рассматривается в данном пособии...
  • №131
  • 282,10 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — Томск: Издательский Дом Томского государственного университета, 2018. — 80 с. — ISBN 978-5-94621-720-0. Учебное пособие представляет теоретические основы для изучения дисциплины «Феноменологический практикум» и курсов о дескриптивных методах в психологии. Рекомендовано для использования в образовательных программах по направлению «Психология» (бакалавриат,...
  • №132
  • 819,77 КБ
  • добавлен
  • изменен
Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2014. — 51 с. В учебно-методическом пособии обсуждаются наиболее сложные вопросы планирования психологического исследования. При этом в центре внимания находятся проблемы проведения эмпирического, экспериментального психологического исследования. В пособии описан определенный алгоритм действий процесса планирования психологического...
  • №133
  • 3,33 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Ярославль: МАПН, 2008. — 112 с. В монографии профессора В. А. Мазилова дается характеристика методологических проблем, актуальных для современной психологической науки. Предложена оригинальная авторская концепция методологии психологии. Главное внимание уделено проблеме определения методологических основ интеграции психологического знания. Книга адресована...
  • №134
  • 263,00 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Ярославль: МАПН, 2007. — 344 с. В учебном пособии дается характеристика актуальных методологических проблем современной психологической науки. Анализируется история формирования методологических оснований психологии, проводится анализ кризиса в современной психологической науке, осуществляется сопоставление основных парадигм в психологии. Предложен новый подход,...
  • №135
  • 933,13 КБ
  • добавлен
  • изменен
Ярославль: МАПН, 2003. - 198 с. В учебном пособии Владимира Александровича Мазилова дается характеристика актуальных проблем современной психологической науки, раскрываются основные методологические проблемы современной психологии. Проводится анализ кризиса в современной психологической науке, осуществляется сопоставление основных парадигм и подходов в психологии. В качестве...
  • №136
  • 166,64 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монография. — Ярославль: МАПН, 2007. — 362 с. В новой монографии профессора В. А. Мазилова дается характеристика методологических проблем, актуальных для современной психологической науки. Предложена оригинальная авторская концепция методологии психологии. В работе проанализирован процесс формирования методологических оснований научной психологии, рассмотрена история становления...
  • №137
  • 380,07 КБ
  • добавлен
  • изменен
Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2017. — 419 с. — ISBN 978-5-00089-192-6/ В монографии профессора В. А. Мазилова дается характеристика методологических проблем, актуальных для современной психологической науки. Предложена оригинальная авторская концепция методологии психологии. В работе проанализирован процесс формирования...
  • №138
  • 3,08 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Ярославль: МАПН, 2001. — 112 с. В монографии анализируется современное состояние психологической науки, выявляются основные методологические проблемы, существующие в отечественной и мировой психологии на рубеже веков. В работе определены наиболее перспективные направления развития психологической науки, ставится задача разработки новой методологии психологической...
  • №139
  • 140,46 КБ
  • добавлен
  • изменен
Ижевск : Ergo, 2015. — 195 с. В книге анализируется современное состояние психологи-ческой науки, выявляются основные методологические проблемы, существующие в отечественной и мировой психологии в настоящее время. В работе определены наиболее перспективные направления развития психологической науки, ставится задача разработки новой методологии психологической науки. В работе...
  • №140
  • 270,71 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монография Ярославль: МАПН, 1998. 359 с. Монография посвящена методологическим проблемам психологии. Дается анализ кризиса в современной психологии. Показано, что кризис обусловлен нерешенностью важных методологических вопросов психологии. В книге исследуются ключевые эпизоды становления психологии как самостоятельной науки, что позволяет по-новому интерпретировать предысторию...
  • №141
  • 427,20 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Москва; Воронеж: МПСИ, 2005. — 336 с. В книге большое внимание уделяется проблемам овладения научными знаниями, методологическим основам психологии, различным подходам к пониманию и определению предмета психологии, проблемам научного исследования психических явлений, анализу различных психологических теорий. Книга окажет неоценимую помощь в работе студентам,...
  • №142
  • 539,91 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Данная работа представляет собой сырую версию методического пособия к учебному курсу "Методы и методология психологического исследования", читаемому на психолого-0педагогическом факультете РГПУ им. А.И. Герцена. Однако, именно этот материал может стать полезен студентам заочникам, кратко проходящим этот курс. Особенно студентам РГПУ, т. к. на экзамене, В.Х. очень любит слышать то,...
  • №143
  • 109,08 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Брянск: Новый проект, 2019. — 114 с. — ISBN 978-5-6042226-9-0. Учебное пособие рассматривает теоретические направления и практические приложения современной психодиагностики. В пособии даны практические задания, задания для самостоятельной работы, вопросы и тесты для контроля знаний, методики психологической диагностики. Учебное пособие соответствует требованиям Федерального...
  • №144
  • 3,08 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Макеевка.: НОРД-пресс, 2005. —- 250 с. Рассмотрены основные понятия о науке, организация, виды и формы научной работы студентов, методология научных исследований. Рассмотрены вопросы психологии научного творчества, а также правовые основы в сфере науки и научно-технической деятельности. Предназначено для студентов экономических специальностей высших учебных...
  • №145
  • 490,87 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Аспект Пресс, 2007. — 320 с. В учебном пособии содержится подробное и систематизированное описание существующих методов и техник, применяемых в фокус-групповом исследовании. Автором рассматриваются особенности качественной методологии, описываются процессы, происходящие в фокус-группе, анализируются социально-психологические механизмы ее функционирования и правила...
  • №146
  • 9,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
Опорный конспект курса. Лекция. ИСПиП им. Р. Валленберга, Россия, Автор - Тхоржевская Л.В., 2012 г., 38 с. Классификация методов психологического исследования. (по Борису Герасимовичу Ананьеву). Организационные методы. Эмпирические методы. Методы обработки данных. Методы интерпретации данных. Операциональная классификация методик. Ошибка психодиагноста. Дифференциальное...
  • №147
  • 46,39 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб. : Нестор-История, 2015. — 304 с. В данной монографии автор предлагает свой ответ на вопрос о месте российской психологии в мировой науке. Этот вопрос сегодня является ключевым для профессионального самоопределения каждого российского психолога, с начала своей профессиональной подготовки активно ассимилирующего продукцию зарубежной иноязычной науки и, в то же время, в...
  • №148
  • 1,96 МБ
  • добавлен
  • изменен
Опорный конспект лекции. ИСПиП им. Р. Валленберга, Россия, Тхоржевская Л.В., 2012. - 10 с. Характеристика наблюдения и его видов . Соотношение внешнего и внутреннего в психической жизни человека. Ошибки наблюдения. Цель, предмет, объект и ситуация наблюдения. Виды наблюдений . Программа наблюдения и обработка его результатов. Наблюдательность как профессионально важное...
  • №149
  • 22,79 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь, 2004. — 392 с. В данной книге многообразие математико-статистических методов представлено в виде упорядоченной, логически и иерархически взаимосвязанной системы с ориентацией на читателя, не имеющего основательной математической подготовки. Описаны основы применения этих методов, алгоритмы их выбора в зависимости от исследовательской ситуации – от исходных данных и...
  • №150
  • 18,10 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2016. — 79 с. В пособии изложено содержание учебной практики для студентов направления «Психология», пояснения и рекомендации по оптимальному выполнению заданий практики, а также примеры выполнения заданий. Предметом исследования выступают личностные особенности людей, выявляемые путем сравнения измеренных свойств испытуемых в эмпирических...
  • №151
  • 1,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2016. — 67 с. В пособии изложены рекомендации по составлению психологического портрета человека с помощью методик наблюдения и опроса. Составление психологического портрета человека является основной целью учебной практики студентов-психологов, которым предстоит овладеть умениями составлять психологический портрет человека, с помощью методик...
  • №152
  • 1,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — СПб.: Речь, 2008. — 235 с. В пособии излагаются основные требования по методологии науки в целом и специфические методологические требования к психологической науке и практике. Пособие адресовано студентам и слушателям курсов психологических направлений как помощь в самостоятельной работе.
  • №153
  • 2,25 МБ
  • добавлен
  • изменен
Орел, 2002 . – 291 с. Рассматриваются теоретические и практические вопросы проведения психолого-педагогических исследований в школе, раскрываются методология, современные методы и методика их проведения, обосновываются пути внедрения результатов исследования в педагогическую практику, раскрыты вопросы психолого-педагогической культуры и мастерства исследователя, его научной...
  • №154
  • 360,13 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. СПб.: Питер, 2004. — 268 с: — (Серия «Краткий курс»). Рассматриваются теоретические и практические вопросы проведения психолого-педагогического исследования в школе, вузе и других образовательных учреждениях. Раскрываются методология, современные методы и методика проведения исследования, даются методические рекомендации по обработке и интерпретации полученных...
  • №155
  • 826,40 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Орел, 2012. — 247 с. Учебное пособие предназначено для магистров, обучающихся по направлениям подготовки - 050100 «Педагогическое образование» и 050700 «Специальное (дефектологическое) образование». Его содержание соответствует учебным программам, реализуемым в педагогических вузах при изучении магистрами учебных дисциплин "Методология и методы научного исследования" и...
  • №156
  • 1,77 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — М.: Институт психологии РАН, 2017. — 151 с. — (Методы психологии). — ISBN 978-5-9270-0350-1. Книга посвящена обсуждению методических вопросов интент-анализа — психологического метода, позволяющего выявлять стоящие за речью интенции субъекта, связанные с его внутренним миром, желаниями, нуждами. Рассматриваются теоретические основания интент-анализа, выявляется его...
  • №157
  • 1,31 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Прогресс, 1973. - 472 с. О природе научного творчества написано немало. Историки науки, социологи, психологи и сами творцы естествознания осветили ряд существенных сторон деятельности ученого. Первоначально стремление проникнуть в тайники творчества было связано с анализом внутреннего мира исследователя, его неповторимых психологических качеств. Доминировал интерес к...
  • №158
  • 6,32 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Прогресс. Редакция литературы по вопросам философии и права, 1973 г. - 472 с. (Scientists in Organizations: Productive Climates for Research and Development, 1966) Общая редакция и вступительная статья Д.М. Гвишиани, С.Р. Микулинспого, М.Г. Ярошевспого. Перевод с английского Р.Е. Мельцера. О природе научного творчества написано немало. Историки науки, социологи, психологи...
  • №159
  • 8,49 МБ
  • добавлен
  • изменен
Слов'янськ: СДПУ, 2004. -41 с. У роботі висвітлені основні можливості подання у тексті результатів дослідження психолого-педагогічних проблем. Основна увага звернена на характеристику видів і форм таблиць, графіків, діаграм, способів їх складання та накреслення, методичних вимог до оформлення. Для студентів педагогічних вузів, молодих науковців, керівників студентських...
  • №160
  • 24,90 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Наука, 1983. — 205 с. В монографии рассматривается эволюция представлений о природе психического и выдвигается понимание предмета психологии как одного из структурных уровней организации жизни. В истории психологии автор выделяет закономерный ряд типов социальной стимуляции и соответствующих типов знаний. Противоречия между тем и другим рассматриваются как одна из движущих...
  • №161
  • 12,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Знание, 1975. - 58 с. - Новое в жизни, науке, технике. Серия «Математика, кибернетика», 7. Издается ежемесячно с 1967 г. Книга выдающегося математика окажет неоценимую услугу тем, кому нужна моральная и психологическая установка и энергетическая подпитка на пути покорения высоких вершин науки. В книге рассматриваются психологические вопросы, связанные с...
  • №162
  • 1,77 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Знание, 1975. - 64 с. Книга выдающегося математика окажет неоценимую услугу тем, кому нужна моральная и психологическая установка и энергетическая подпитка на пути покорения высоких вершин науки. В книге рассматриваются психологические вопросы, связанные с научно-исследовательской, научно-педагогической и научно-общественной деятельносгью в области естественных наук....
  • №163
  • 85,82 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Джонатан Поттер (Jonathan Potter) получил психологическое образование в Университете Ливерпуля, степень мастера в Университете Сюррея, докторат в области социологии проходил Йоркском университете. Начал свою работу преподавателем статистики на факультете психологии Университета Св. Эндрюса. В настоящее время, с 1988 г., он профессор дискурс-анализа Университета Луфборо. Области...
  • №164
  • 23,45 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Новосибирск: Наука, 1979. — 95 с. Книга профессора П. Т. Приходько посвящена вопросам самоподготовки к научному творчеству начинающих исследователей. В ней освещаются в общедоступной форме основные методические приёмы: работы с научной литературой, накопления деловой информации, организации, планирования и проведения эксперимента и наблюдений, логики и психологии научного...
  • №165
  • 16,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
Новосибирск: Наука, 1979. — 95 с. Книга профессора Петра Трофимовича Приходько посвящена вопросам самоподготовки к научному творчеству начинающих исследовагелей. В ней освещаются в общедоступной форме основные методические приёмы: работы с научной литературой, накопления деловой информации, организации, планирования и проведения эксперимента и наблюдений, логики и психологии...
  • №166
  • 56,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
Программированное задание по предмету "Методологические основы психологии". Статья для реферирования. НИМБ, Нижний Новгород, 2012 г., 10стр. Введение. Реплики: ,Инна Девятко ,Ольга Шевченко ,Николай Копосов ,Александр Филиппов ,Антон Олейник ,Юрий Качанов Заключение. Инна Девятко считает, что статья Воронкова является очевидной попыткой спровоцировать дискуссию о...
  • №167
  • 15,86 КБ
  • добавлен
  • изменен
Томск: Сибирский государственный медицинский университет, 2006. –120 с. Учебное пособие включает обзор литературы в области психологии межличностного взаимодействия, обширную информацию об основных научных методах в психологии – наблюдении и беседе. Теоретическая часть содержит современные представления о структуре и функциях межличностного общения, детальное описание научных...
  • №168
  • 801,94 КБ
  • добавлен
  • изменен
Опорный конспект лекции. ИСПиП им. Р. Валленберга, Россия, Тхоржевская Л.В., 2012. - 28 с. Психологическая беседа. Вид психологической беседы и ее функции. Общие требования к ведению беседы. Правила составления плана беседы. Вопросы : Типы вопросов. Рекомендации к составлению вопросов (ПРАВИЛА 13 «НЕ»). Модифицированная методика Т.А. Нежновой. Умение слушать ....
  • №169
  • 31,87 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Тольятти: ТГУ, 2013. — 184 с. Учебное пособие содержит материал, который позволит дополнить и углубить знания студентов по курсам основных психологических дисциплин и окажет помощь при написании курсовой и дипломной работ. В нем изложены теоретические положения психологического исследования, дана классификация общенаучных и психолого-педагогических методов...
  • №170
  • 2,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
Рассмотрены процесс научного исследования, его структура и важнейшие методы, в том числе абдукгивный, гипотетико-дедукгивный и системный. Впервые в отечественной литературе проанализированы новые методы социально-гуманитарного исследования, опирающиеся на идеи и принципы системного подхода, синергетики и герменевтики.
  • №171
  • 430,64 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Статья была издана отдельной книгой издательством "Дельтаплан". - Томск, 2005. - ISBN 5-94154-091-4 Вопрос о том какая парадигма нужна науке "психология" для нас никогда раньше не был вопросом исследования. Более того, значение термина "парадигма" было для нас весьма туманным. Но жизнь заставила разбираться и понимать. Началось все с наблюдений за работой психики и...
  • №172
  • 70,48 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2005. — 96 с. — ISBN 5-89144-571-9. В сборник вошли методические материалы для студентов педагогических учебных заведений по теоретическим проблемам, практические и контрольные задания, дидактические материалы, терминологический словарь и приложение. Они раскрывают основные подходы к организации и осуществлению психолого-педагогических...
  • №173
  • 160,34 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Казань, 2014. 55 c. Данный курс ставит своей целью усвоение студентами основных положений теории и практики психологического исследования. В рамках курса студенты изучают методологические основы психологической науки, обучаются навыкам планирования психологических исследований, получения и обработки эмпирических данных. Практические занятия включают демонстрации методических...
  • №174
  • 556,41 КБ
  • добавлен
  • изменен
К. : Міленіум, 2017. – 184с. Зміст Передмова Проблема людини як суб’єкта у психологічній науці Учинковий підхід: історія розроблення та нинішній стан Методологічна доцільність суб’єктно-вчинкового підходу Суб’єктно-вчинковий підхід у соціально-психологічному вимірі Об’єкт, предмет, метод, принципи та завдання соціальної психології з позицій суб’єктно-вчинкового підходу Вплив...
  • №175
  • 1,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
К. : Вид-во Нац. авіац. ун-ту «НАУ-друк»,2009. – 288 с. Зміст Вступ Наука як суб’єкт пізнання Об’єкт наукового пізнання Предмет наукового пізнання Метод наукового пізнання Проблема взаємозв’язку об’єкта, предмета й методу науки як суб’єкта пізнання Об’єкт психологічного пізнання З історії донаукових уявлень про природу психіки Історія психічного як об’єкта наукового пізнання...
  • №176
  • 3,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Институт психологии РАН, 2013. — 320 с. — (Методология, теория и история психологии). — ISBN 978-5-9270-0260-3. В монографии рассматриваются результаты исследований стилей как психологических систем адаптации к среде, к части среды: индивидуальных стилей деятельности, когнитивных, эмоциональных, психомоторных, саморегуляции, стилей жизни, поведения, общения, активности, стилей...
  • №177
  • 3,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по направлению «Психология». М.: УМК «Психология», 2002. 208 с. В учебном пособии рассматриваются в единстве уровни философской методологии, общенаучных диалектических принципов (восхождения от абстрактного к конкретному, единства исторического и логического, относительности, дополнительности,...
  • №178
  • 22,24 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для студентов психолого-педагогических факультетов высших учебных заведений. - Великий Новгород: НовГУ, 2010. - 114 с. В учебном пособии рассматриваются в единстве уровни философской методологии, общенаучных диалектических принципов, частно-научных методов, конкретных методик и процедур психолого-педагогических исследований. Детально описана методика исследования:...
  • №179
  • 1016,54 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Педагогика, 1977. — 208 с.: ил. — (Научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии АПН СССР). В книге представлены некоторые вопросы теоретического анализа задач на конкретном материале школьных учебных программ. Анализ содержит логический, психологический и дидактический аспекты. Задачи рассматриваются как знаковые модели проблемных ситуаций; анализируется...
  • №180
  • 6,08 МБ
  • добавлен
  • изменен
Фридман Лев Моисеевич О некоторых методологических вопросах моделирования и математизация в психологии / М.: Вопросы психологии, 1974, №5
  • №181
  • 14,20 МБ
  • добавлен
  • изменен
Фридман Лев Моисеевич О путях развития математической психологии / М.: Вопросы психологии, 1970, №4
  • №182
  • 1,20 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. – Н.Новгород: ННГАСУ, 2016. – 168 с. В учебно-методическом пособии автором обобщен опыт руководства практикой и выпускными квалификационными работами студентов-психологов. В первую очередь учебно-методическое пособие предназначено студентам. В нем обозначены цели и задачи научно-исследовательской и квалификационной практики, показана специфика ее...
  • №183
  • 2,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
В 2—х частях. — Учебно—методическое пособие. — Минск: Филиал Российского государственного социального университета в г. Минске, 2007. — 49 с. В первой части учебно—методического пособия изложены общие теоретические представления о методе наблюдения в психологии. Рассмотрены ключевые моменты относительно признаков научного наблюдения, этапов проведения исследования методом...
  • №184
  • 1,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
В 2—х частях. — Учебно—методическое пособие. — Минск: Филиал Российского государственного социального университета в г. Минске, 2007. — 45 с. Во второй части учебно—методического пособия представлены упражнения и практические задания, целью которых является закрепление теоретических знаний о методе наблюдения психологии, а также отработка навыков наблюдения за наблюдаемыми...
  • №185
  • 1,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2015. — 239 с. — ISBN 978-5-906777-27-0. В учебном пособии рассматриваются теоретические основы организации психолого-педагогического исследования: дается понятие психолого-педагогического исследования, логика его проведения, раскрываются теоретико-методологические подходы к исследованию, теоретические и эмпирические...
  • №186
  • 1,33 МБ
  • добавлен
  • изменен
Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2019. – 82 с. — ISBN 978-5-6042490-1-7 Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (уровень магистратуры) и по направлению подготовки 44.06.01 Образование и педагогические...
  • №187
  • 1,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
К.: Издательство Национального педагогического университета им. Н.П. Драгоманова, 2009. — 382 с. В монографии рассматриваются теоретико-методологические и прикладные проблемы психологической герменевтики как направления исследований, изучающего проблемы понимания и интерпретации реальности, в том числе психической реальности человека, его личного опыта. Монография адресована...
  • №188
  • 1,86 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Вузовский учебник: Инфра-М, 2013. — 406 с. — ISBN 978-5-9558-0276-3; ISBN 978-5-16-006147-4. Настоящее издание является учебным пособием для самостоятельной подготовки студентов по дисциплине, входящей в ФГОС ВПО, в соответствии с программой курса «Методологические основы психологии». Оно направлено на теоретическую и практическую профессиональную подготовку студентов по...
  • №189
  • 1,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
Иркутск: Изд-во ИГУ, 2016. — 107 с. — ISBN 978-5-9624-1412-6. Раскрывается содержание методологии науки и ее уровней, описаны конкретно-методологические принципы исследований и психолого-педагогические основы педагогического исследования. Представленные в пособии материалы по методике проведения педагогического исследования позволят студентам использовать теоретические знания для...
  • №190
  • 943,51 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — М.: Институт Психологии РАН, 2005. — 312 с. — (Методология, теория и история психологии). — ISBN 5-9270-0077-0. В книге рассматриваются психологические составляющие общей методологии науки и методологические основания психологии. Автор демонстрирует, что методология научного исследования, которую принято считать выражением чисто объективных правил познания,...
  • №191
  • 284,85 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Оренбург: ОГПУ, 2001. — 43 с. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-психологов, слушателей специальности «Психология», а также всех, интересующихся методикой и содержанием психологических исследований. Оно включает в себя описание содержательных моментов и методического обеспечения психологического эксперимента и является частью...
  • №192
  • 46,86 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Минск: Академия последипломного образования, 2011. — 373 с. В учебном пособии рассматривается проблема методологических оснований существующего многообразия психологического знания и социальных наук в целом, а также их роль в проведении и интерпретации результатов исследования. Представляется специфика, стандарты и методы теоретического доказательства. Дается...
  • №193
  • 2,38 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монография. — Минск: Бестпринт, 2000. — 416 с. — ISBN 985-6227-90-9. Монография, в рамках которой представлен сопоставительный анализ оснований различных парадигм, психологических традиций, сложившихся в современной социальной психологии и персонологии. Анализируется проблема методологических оснований существующего многообразия психологического знания, определяются его...
  • №194
  • 16,44 МБ
  • добавлен
  • изменен
Статья. Приводится по: Янчук В.А. Методология, теория и метод в современной социальной психологии и персонологии: Интегративно-эклектический подход. – Минск: Бестпринт, 2000. Особое место среди методов психологического исследования занимает феноменологическое интервью, разработанное и покоящееся на теоретическом фундаменте экзистенциально-феноменологического подхода. Анализ...
  • №195
  • 12,88 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие для студентов дистанционной формы обучения специальности " Дошкольная педагогика и психология". Комсомольск-на-Амуре, 2006 г. Оглавление. Пояснительная записка. Понятие методологии. Методология, метод, методика. Организация психолого-педагогического исследования. Теоретический этап организации исследования. Взаимосвязь предмета и методов...
  • №196
  • 135,94 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Комсомольск-на-Амуре: Изд-во АмГПГУ, 2011. — 141 с. Пособие включает в себя основной теоретический материал по дисциплине «Организация проведения экспериментальных исследований», а также материал, необходимый для выполнения всех необходимых практических заданий по дисциплине. Пособие предназначено для студентов разных форм обучения специальности...
  • №197
  • 998,13 КБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

Раздел хороший, но нет конкретного примера какого-нибудь исследования..кто-нибудь помогите?
Какое нужно исследование?
Ну вот у меня тема "Социально-психологические факторы формирования самооценки подростков"... а правильное исследование я никак не могу сделать, преподаватель всё придирается, не могу само исследование правильно провести, на примере анкет, опросов, и т.д...
В этом разделе нет комментариев.