Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Ранний детский аутизм

[пер. с англ. Д. В. Ермолаева]. — Москва: Теревинф, 2006.— 216 с-ISBN 5-901599-52-7. Книга известного английского ученого Франчески Аппе представляет собой обзор современных теорий аутизма. Автор анализирует концепции и основные линии исследований, в которых аутизм рассматривается на поведенческом, биологическом и когнитивном уровнях, что дает читателю возможность увидеть...
  • №1
  • 1,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пер. Д. Ермолаева. - Мн.: Теревинф, 2005. - 216 с. - (Серия: Научная серия) - ISBN 5-901599-52-7, 1-85728-230-2 Книга известного английского ученого Франчески Аппе представляет собой обзор современных теорий аутизма. Автор анализирует концепции и основные линии исследований, в которых аутизм рассматривается на поведенческом, биологическом и когнитивном уровнях, что дает...
  • №2
  • 319,77 КБ
  • добавлен
  • изменен
В книге изложены современные представления об аутизме. Существует множество хороших практических пособий по аутизму для родителей и учителей (Wing 1971; Howlinn Rutter 1987; Aarons и Gittens 1991; Baron-Cohen и Bolton 1993). Родители аутистов описывают свой опыт в прекрасных книгах, надолго остающихся в памяти и дающих представление о жизни и судьбе конкретных людей (например,...
  • №3
  • 1,18 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пер. с англ. Д. В. Ермолаева. — М.: Теревинф, 2016. — 216 с. — ISBN 978-5-4212-0351-3. Книга известного английского ученого Франчески Аппе представляет собой обзор современных теорий аутизма. Автор анализирует концепции и основные линии исследований, в которых аутизм рассматривается на поведенческом, биологическом и когнитивном уровнях, что дает читателю возможность увидеть...
  • №4
  • 1,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
Дошкольное воспитание, 2006 - № 8, с. 63-70. Даны характеристика дефекта, этапы коррекционной работы: Установление контакта для эмоционального «расторможения» ребенка. Формирование устойчивого пространственно-временного стереотипа занятия. Развитие смыслового стереотипа занятия. Развитие сюжетной игры, Развитие системы смыслов, организующих сознание и поведение ребенка....
  • №5
  • 18,77 КБ
  • добавлен
  • изменен
Аутичность (от греческого - "сам") - обозначает крайние формы нарушения контактов, уход от реальности в мир собственных переживаний". В качестве основных симптомов аутизма называют трудности в общении и социализации, неспособность установления эмоциональных связей, нарушение речевого развития, однако следует отметить, что для аутизма характерно аномальное развитие всех областей...
  • №6
  • 44,02 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методические рекомендации по обучению социально-бытовым навыкам аутичных детей и подростков. - Москва - Общество помощи аутичным детям "Добро". 1998. – 73 с. Аннотация. Методические рекомендации адресованы прежде всего родителям аутичных детей, но они безусловно могут быть полезны и специалистам, работающим как с аутичными детьми, так и с детьми, у которых есть другие...
  • №7
  • 1,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации по обучению социально-бытовым навыкам аутичных детей и подростков. Москва, 1997. 73 с. Настоящие методические рекомендации адресованы прежде всего родителям аутичных детей, но они безусловно могут быть полезны и специалистам, работающим как с аутичными детьми, так и с детьми, у которых есть другие глубокие отклонения в развитии.
  • №8
  • 626,76 КБ
  • добавлен
  • изменен
М: Полиграф сервис, 2001. — 156 стр. В книге рассматриваются закономерности начальных этапов эмоционального развития при раннем детском аутизме. Представлены методы диагностики нарушений взаимодействия ребенка с окружающим миром и признаков искажения его аффективного развития. Предлагаются направления психологической коррекционной работы, ориентированной на семью такого ребенка....
  • №9
  • 142,45 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Обучение детей с аутизмом и связанными расстройствами. 2017. Рама Паблишинг. Описанный в книге Мэри Барберы вербально-поведенческий подход на сегодняшний день зарекомендовал себя как наиболее оптимальный способ коррекции и развития детей с диагнозом "аутизм". Будучи сама матерью аутичного ребенка и одновременно сертифицированным специалистом по прикладному анализу поведения, Мэри...
  • №10
  • 6,95 МБ
  • добавлен
  • изменен
Обучение детей с аутизмом и связанными расстройствами. Пер. с англ. Д.Г. Сергеева; предисл. к рус. изд. В.Г. Ромека; предисл. М. Сандберга. — 2-е изд. — Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2017. — 304 с. Описанный в книге Мэри Барберы вербально-поведенческий подход на сегодняшний день зарекомендовал себя как наиболее оптимальный способ коррекции и развития детей с диагнозом «аутизм»....
  • №11
  • 6,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
Переводчик: Сергеев Д. Редактор: Сапожникова Светлана. — Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014. — 304 с. Описанный в книге Мэри Барберы вербально-поведенческий подход на сегодняшний день зарекомендовал себя как наиболее оптимальный способ коррекции и развития детей с диагнозом «аутизм». Будучи сама матерью аутичного ребенка и одновременно сертифицированным специалистом по...
  • №12
  • 82,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пер. с англ. — М.: Академический Проект, 2013. — 480 с. — (Психологические технологии). — ISBN: 978-5-8291-1505-0, 978-5-919840-21-3. Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие...
  • №13
  • 25,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академический Проект, 2013. - 480 с. ISBN 978-5-8291-1505-0, 978-5-919840-21-3 Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков...
  • №14
  • 18,00 МБ
  • добавлен
  • изменен
Гринспен С., Уидер С. На ты с аутизмом. Использование методики Floortime для развития отношений, общения и мышления. - М.: Теревинф, 2014. - 610 с. В книге впервые на русском языке представлена распространенная система помощи детям с расстройствами аутистического спектра DIR/Floortime, разработанная профессором Стенли Гринспеном – одним из крупнейших в мире специалистов в этой...
  • №15
  • 33,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Выходные данные не приведены. — 14 с. Недостаток речи. Ритм и музыка. Слуховые проблемы. Тактильные проблемы. Приближение – избегание. Давильная машина. Лекарственное лечение. Семейная история. Тревога в подростковом возрасте. Медленное улучшение. Симптомы сенсорной депривации. Визуализация. Избирательные фиксации. Обучение чтению. Дефициты и способности. Научные...
  • №16
  • 21,91 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пер. с англ. Н. Л. Холмогоровой. — М.: Центр лечебной педагогики, 1999. — 228 с. — (Особый ребенок). Этой книгой открывается новая серия «Особый ребенок», посвященная детям с проблемами психического развития и/или социальной адаптации. Первая книга серии представляет собой перевод уникальных воспоминаний Темпл Грэндин — женщины, сумевшей преодолеть аутизм и реализовать свой...
  • №17
  • 601,62 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: АСТ: Corpus, 2014. — 181 с. В конце восьмидесятых в московской семье родился второй ребенок — мальчик. Он оказался не просто вторым, младшим братом, сыном и внуком, но еще и совсем другим. Умный, тонко чувствующий, обаятельный, Петя не умел делать простых вещей — бегать, показывать пальцем, говорить; боялся незнакомых людей и громких звуков. Прошло довольно много времени,...
  • №18
  • 3,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АСТ; CORPUS, 2014. — 181 с. В конце восьмидесятых в московской семье родился второй ребенок — мальчик. Он оказался не просто вторым, младшим братом, сыном и внуком, но еще и совсем другим. Умный, тонко чувствующий, обаятельный, Петя не умел делать простых вещей — бегать, показывать пальцем, говорить; боятся незнакомых людей и громких звуков. Прошло довольно много времени,...
  • №19
  • 10,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
АСТ, CORPUS, 2014. — 352 с. В конце восьмидесятых в московской семье родился второй ребенок – мальчик. Он оказался не просто вторым, младшим братом, сыном и внуком, но еще и совсем другим. Умный, тонко чувствующий, обаятельный, Петя не умел делать простых вещей – бегать, показывать пальцем, говорить; боялся незнакомых людей и громких звуков. Прошло довольно много времени, прежде...
  • №20
  • 3,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Генезис, 2010. — 479 с. — (Расширение горизонтов). Книга написана в жанре дневниковых записей, из которых, как из мозаики, складывается целостная картина, отражающая представления автора о сущности аутизма, о способах работы с аутичными детьми и о многом-многом другом. В ней органично переплетаются две линии: одна - про аутизм, его природу, специфику, про семьи аутичных...
  • №21
  • 675,18 КБ
  • добавлен
  • изменен
Серия "Расширение горизонтов" М.: Генезис, 2010. - 400 с. ISBN 978-5-98563-219-4 Книга написана в жанре дневниковых записей, из которых, как из мозаики, складывается целостная картина, отражающая представления автора о сущности аутизма, о способах работы с аутичными детьми и о многом-многом другом. В ней органично переплетаются две линии: одна - про аутизм, его природу,...
  • №22
  • 4,08 МБ
  • добавлен
  • изменен
Книга известного психолога посвящена более чем десятилетнему опыту работы с аутичными детьми и содержит практические рекомендации по их адаптации к жизни в современном обществе. Большое место в работе занимают вопросы, связанные с включением семьи в процесс терапии. Для специалистов и всех тех, кто так или иначе связан с аутичными детьми.
  • №23
  • 777,39 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Практическое пособие. — М.: АНО Ресурсный класс, 2015. — 360 с. ISBN 978-5-90363-065-3. Это практическое пособие заинтересует, прежде всего, специалистов системы образования, которые уже встретились с детьми с РАС в общеобразовательной школе. Пособие описывает опыт реализации прав детей с аутизмом на школьное образование через создание специальных условий обучения в...
  • №24
  • 7,76 МБ
  • добавлен
  • изменен
// Сборник научных трудов / Под ред. Т. А. Власовой, К. С. Лебединской, В. В. Лебединского. М.: АПН СССР, 1981. Речь идет о детях с особой, недостаточно ясной патологией нервной системы генетического (шизофрения, хромосомные аберреции, врожденные нарушения обмена) или экзогенного (внутриутробные и постнатальные поражения головного мозга) происхождения, при которой затруднено...
  • №25
  • 19,93 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Просвещение, 1991. - 53 с. В книге обобщен опыт научной и практической работы по медико-психолого-педагогической диагностике раннего детского аутизма у детей первых лет жизни. Предложенные авторами методы обследования помогут выявить у детей нарушения в развитии интеллектуальной, эмоциональной и других сфер и, возможно, раньше начать коррекционную работу. Книга рассчитана...
  • №26
  • 116,78 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монография - 09.2001 г. Материалы сайта Психоанализ и психотерапия. В монографии описываются проблемы детского аутизма. Рассматриваются причины возникновения, способы диагностики и лечения.
  • №27
  • 729,69 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Издательство «Диалог-МИФИ», 2008. – 288 c. В данной работе автор, опираясь на теорию построения движений Н. А. Бернштейна, разбирает уровни построения общения в норме и при некоторых нарушениях развития ребенка (ранний детский аутизм, задержки психического развития разного генеза и др.). Автор придерживается точки зрения, что при многих психических патологиях первичным...
  • №28
  • 2,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь, 2007 Книга поможет специалистам, работающим с детьми с аутизмом, а также родителям.
  • №29
  • 2,50 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь, 2007. — 288 с. Книга известного специалиста посвящена одной из самых острых проблем современной специальной психологии — детскому аутизму. Основанный на богатом опыте работы автора с аутичными детьми, представленный материал отвечает как диагностическим, так и коррекционным задачам в практике психолога. Эта книга поможет специалистам, работающим с детьми с аутизмом,...
  • №30
  • 628,00 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: РИТМ, 2016. — 216 с. — ISBN 978-5-98422-282-2 В руководстве освещены вопросы, связанные с процессом воспитания и социального развития ребенка, имеющего расстройство в спектре аутизма. Издание адресовано родителям, а также другим членам семьи, принимающим активное участие в социализации ребенка с расстройством аутического спектра (РАС). Руководство содержит необходимый...
  • №31
  • 1,80 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва, МГППУ, 2008 год, 462 с. Многолетнее изучение особенностей психического развития дизонтогенеза при детском аутизме и осмысление результатов психокоррекционной работы позволили автору по новому подойти к пониманию структуры и функций аффективной сферы человека в норме.
  • №32
  • 2,31 МБ
  • добавлен
  • изменен
В книге подробно описываются закономерности проявления синдрома раннего детского аутизма на разных возрастных этапах, в том числе в подростковом и юношеском возрасте. Анализируются проблемы семей, воспитывающих детей и подростков с аутизмом. Предлагаются конкретные приемы психологической работы, направленные на развитие эмоциональной сферы ребенка. В книге отражены...
  • №33
  • 160,92 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Под аутизмом в широком смысле понимается обычно явная необщительность, стремление уйти от контактов, жить в своем собственном мире. Неконтактность, однако, может проявляться в разных формах и по разным причинам. Иногда она оказывается просто характерологической чертой ребенка, но бывает вызвана и недостаточностью его зрения или слуха, глубоким интеллектуальным недоразвитием и...
  • №34
  • 245,66 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Издательство: Теревинф, 2008 г. Мягкая обложка, 224 стр. ISBN 978-5-901599-28-0 Серия: Особый ребенок. Исследования и опыт помощи В книге подробно описываются закономерности проявления синдрома раннего детского аутизма на разных возрастных этапах, в том числе в подростковом и юношеском возрасте. Анализируются проблемы семей, воспитывающих детей и подростков с аутизмом....
  • №35
  • 156,71 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Издательство: Теревинф, 2008 г. Мягкая обложка, 224 стр. ISBN 978-5-901599-28-0 Серия: Особый ребенок. Исследования и опыт помощи В книге подробно описываются закономерности проявления синдрома раннего детского аутизма на разных возрастных этапах, в том числе в подростковом и юношеском возрасте. Анализируются проблемы семей, воспитывающих детей и подростков с аутизмом....
  • №36
  • 541,76 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Львів, 2015. - 76 с. Матеріали друкуються за фінансової підтримки управління соціального захисту департаменту гуманітарної політики Львівської міської ради
  • №37
  • 1,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
Рекомендовано до друку вченою радою Інституту природознавства (кафедра корекційної освіти) Херсонського державного університету (протокол №7 від 23.03.09 р.) Відповідальний за випуск: Нікішина Л.Т., директор Херсонського обласного центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів, заслужений вчитель України. Укладач: Федоткіна Л.А., заступник директора Херсонського...
  • №38
  • 51,55 КБ
  • добавлен
  • изменен
Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи. «Областной центр диагностики и консультирования» Авторы-составители: педагог-психолог Исламова Л. А., педагог-психолог Кузяева Н.М., учитель начальных классов Петрова А.А. Челябинск 2014. Анализ основных теоретических исследований и прикладный аспектов...
  • №39
  • 21,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пер. с нем. — М.: Медицина, 2003. — 120 с.: ил. — ISBN 5-225-03324-5, ISBN 3-406-44747-3. Книга посвящена проблемам диагностики и лечения аутизма. Особое внимание автор уделяет рассмотрению раннего детского аутизма, классификации аутизма (МКБ-10, DSM-4), методам терапии и реабилитации. Для детско-подростковых психиатров, психотерапевтов, психологов. Содержание: Что такое...
  • №40
  • 3,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пер. с англ. Дегтярева В. Издательство: Рама Паблишинг, 2016. - 416 с. ISBN: 9785917430676 Денверская модель раннего вмешательства - широко применяемая в мире и показавшая высокую результативность методика помощи детям с аутизмом и РАС. Основу этой методики составляют стратегии, которые трансформируют практически любые повседневные дела, процедуры и режимные моменты в эффективные...
  • №41
  • 1,87 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пер. с англ. В. Дегтяревой ; науч. ред. С. Анисимова. – Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2014. – 272 С. Isbn. Одну из основных проблем для родителей особых детей представляют трудности с освоением основных навыков, которые у обычных детей формируются естественным образом. Тара Делани, авторитетный американский специалист по работе с детьми с аутизмом, синдромом Аспергера и...
  • №42
  • 5,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
Информационный выпуск для педагогов и специалистов, образовательных учреждений. – Пермь. Благотворительная организация «Общество помощи аутичным детям». – 2010. – 48 с. Аннотация . Данный информационный выпуск был составлен в помощь широкому кругу специалистов, которые могут получить общие сведения об особенностях детей с расстройством аутистического спектра и подходах к...
  • №43
  • 70,35 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Теревинф, 2004. - 136 с. Книга посвящена раннему детскому аутизму. В ней описаны игры и специальные методы и приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичным ребенком, выявить у него подавленные негативные эмоции и скрытые страхи и начать работу по их преодолению, в целом помогают ребенку стать более активным в его познании мира. Намечены пути развития сюжетно-ролевой...
  • №44
  • 1,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Теревинф, 2004. — 136 с. Книга посвящена раннему детскому аутизму. В ней описаны игры и специальные методы и приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичным ребенком, выявить у него подавленные негативные эмоции и скрытые страхи и начать работу по их преодолению, в целом помогают ребенку стать более активным в его познании мира. Намечены пути развития сюжетно-ролевой...
  • №45
  • 498,00 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Теревинф, 2004. - 136 с. Книга посвящена раннему детскому аутизму. В ней описаны игры и специальные методы и приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичным ребенком, выявить у него подавленные негативные эмоции и скрытые страхи и начать работу по их преодолению, в целом помогают ребенку стать более активным в его познании мира. Намечены пути развития сюжетно-ролевой...
  • №46
  • 113,53 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Теревинф, 2004. — 136 с. Книга посвящена раннему детскому аутизму. В ней описаны игры и специальные методы и приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичным ребенком, выявить у него подавленные негативные эмоции и скрытые страхи и начать работу по их преодолению, в целом помогают ребенку стать более активным в его познании мира. Намечены пути развития сюжетно-ролевой...
  • №47
  • 90,59 КБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

В этом разделе нет комментариев.