Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Задержка психического развития

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

Доверенные пользователи и модераторы раздела

М.: Дата Сквер, 2009. — 248 с. — ISBN: 978-5-91772-003-6 Книга посвящена так называемому дизонтогенезу личности (недоразвитие, задержки развития, поврежденное и искаженное развитие) Наша цель состояла в том, чтобы обозначить контуры этого феномена с точки зрения психолога, работающего в школе. Задача – обеспечить профессиональную идентичность его диагностического мышления и...
  • №1
  • 4,92 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Дата Сквер, 2009. — 248 с. — ISBN: 978-5-91772-003-6. Почему один ребенок замыкается в себе, другой становится клоуном, третий — агрессивным? Такое поведение мы наблюдаем у детей как в дошкольном, так и в школьном, а чаще в подростковом возрасте. Эти дети вызывают массу беспокойства у воспитателей, учителей, родителей, они мешают воспитательному и образовательному процессу....
  • №2
  • 2,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Дата Сквер, 2009. — 248 с. — ISBN 978-5-91772-003-6 Книга посвящена так называемому дизонтогенезу личности (недоразвитие, задержки развития, поврежденное и искаженное развитие) Наша цель состояла в том, чтобы обозначить контуры этого феномена с точки зрения психолога, работающего в школе. Задача – обеспечить профессиональную идентичность его диагностического мышления и...
  • №3
  • 6,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.08 / Ін-т спец. педагогіки АПН України: К., 2007. — 20 с. Анотація. Розроблено науково обґрунтовану систему роботи з метою вивчення, запобігання та розв'язання конфліктів, взаємопов'язаних з поведінкою розумово відсталих підлітків. Виявлено чинники сімейного та шкільного життя, що впливають на формування різних стратегій...
  • №4
  • 304,08 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей. Учебно-методическое пособие. — М.: Гном-Пресс, 2002 —64 с. (Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с ЗПР
  • №5
  • 48,80 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Статья в "Русском репортёре" 5-12.07.2012, с. 20-31 Статья представляет интерес для педагогов, психологов, психотерапевтов, психиатров и всех, кого интересует проблемы современных российских детских домов, а также детей, получающих диагнозы, связанные с умственной отсталостью, задержкой психического развития. Освещается проблема постановки неоправданных диагнозов, работа...
  • №6
  • 4,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
Деревянкина Н. А. Психологические особенности дошкольников с задержкой психического развития ГОУ ВПО "Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского", 2003. Задержка психического развития (введение в проблему). Общие признаки задержки психического развития. Соотношение разных видов контактов.
  • №7
  • 74,48 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Автореф. дис. … д-ра психол. наук / Е.Е. Дмитриева. – Н. Новгород, 2005. – 54 с. В работе освещаются теоретические подходы к изучению общения как фактора социализации аномального ребёнка. Приводятся результаты экспериментального изучения специфики формирования общения со взрослым у детей с лёгкими формами психического недоразвития. Даётся сравнительный анализ коммуникативного...
  • №8
  • 8,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие. - М.: Советский спорт, 2006. - 144 с.: ил. Методическое пособие посвящено актуальной проблеме – формированию пространственных представлений у детей с задержкой психического развития в сравнении со становлением пространственной функции у нормально развивающихся и умственно отсталых детей. Особое внимание уделено описанию научно обоснованных форм и методов...
  • №9
  • 52,44 МБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник материалов для диагностики, представления на ПМПК и коррекции. Ханты-Мансийск.- Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции. - 2004. – 200 с. Аннотация . В данном сборнике представлен общий алгоритм системы психологической помощи детям с задержкой психического развития, включающего в себя психодиагностическое, психокоррекционное, консультационное,...
  • №10
  • 4,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
Задержка психического развития. Ответы на экзаменационные вопросы: Этиология задержки психического развития. Особенности эмоционально волевой сферы детей с задержкой психического развития. Эмоциональная сфера детей с задержкой психического развития. Классификация задержки психического развития. Восприятие сенсорной информации детей с задержкой психического развития. Особенности...
  • №11
  • 29,22 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Хрестоматия: Учебное пособие для студентов факультетов психологии. — СПб.: Речь, 2003. Хрестоматия является учебным пособием для студентов, обучающихся специальной психологии. В ней собраны научные труды авторов о задержке психического развития (ЗПР), ставшие для теории и практики уже классическими. Представлены также современные исследования, в которых анализируются вопросы...
  • №12
  • 594,28 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
— Изд. 2-е, испр. и доп. — СПб.: Речь, 2007. — 168 с. В книге изложены исторически сложившиеся в науке представления о задержке психического развития у детей. Рассматриваются особенности их познавательной деятельности, личности и общения. Большое внимание уделяется изучению мышления и речевого развития в дошкольном и младшем школьном возрасте. Излагаются основные причины...
  • №13
  • 37,98 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Статья в журнале "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" № 4 2013, С.33-38. Посвящена описанию авторской психолого-педагогической классификации младших школьников с ЗПР и проблемам, связанным с их обучением (лишением необходимой коррекционно-развивающей помощи)
  • №14
  • 23,98 КБ
  • добавлен
  • изменен
Поскольку поступление в школу, для младшего школьника является важной жизненной вехой, а учебная деятельность играет решающую роль в развитии личности, работа с детьми с задержкой психического развития в начальной школе приобретает особую ценность. Вопросы, касающиеся сформированности эмоционально-волевой сферы в младшем школьном возрасте приобретают большое значение. И именно...
  • №15
  • 37,59 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Сборник научных трудов . - Н.Новгород: НГПУ, 2006. - 79 с. Сборник научных трудов включает материалы совместных теоретико-экспериментальных исследований преподавателей, аспирантов, студентов кафедры коррекционной педагогики НГПУ. Представленные в сборнике статьи отражают актуальные проблемы и тенденции в оказании комплексной помощи детям с отклонениями в развитии. Обозначены...
  • №16
  • 855,67 КБ
  • добавлен
  • изменен
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.08 / Ін-т спец. педагогіки АПН України: К. , 2009. — 20 с. Анотація. Визначено особливості та рівні розвитку в розумово відсталих підлітків усвідомленого емоційного сприймання музики. Визначено найбільш значущі у корекційному відношенні психолого-педагогічні умови активізації інтелектуальної діяльності й емоційної сфери...
  • №17
  • 295,35 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Коррекционно-развивающая программа для дошкольников с задержкой психического развития имеющих нарушения мышления. Использован метод дидактической игры, т. к. ведущий вид деятельности дошкольного возраста и есть игровая деятельность. Проводятся групповые занятия. В программе описывается примерный сценарий подобных занятий.
  • №18
  • 25,54 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монография. – Челябинск: Изд-во Юж.-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2017. – 211 с. ISBN 978-5-906908-36-0 В монографии представлено исследование отношений в семьях, воспитывающих детей с задержкой психического развития, описаны методы диагностики, а также методы изменения отношениий родителей к детям посредством индивидуальных и семейных консультаций и социально-психологических...
  • №19
  • 2,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Программно-методическое пособие. М.: Баласс, Изд. Дом РАО, 2004. — 240 с. ISBN 5-85939-426-8 (Баласс) ISBN 5-98167-008-8 (Изд. Дом РАО) В программно-методическом пособии описана система организации коррекционно-образовательного процесса со старшими дошкольниками с задержкой психического развития в условиях дошкольного образовательного учреждения. Пособие предназначено для...
  • №20
  • 4,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Владос, 2003. - 200 с. Пособие содержит материалы, включающие теоретическое обоснование и практические аспекты психологической помощи детям и подросткам с задержкой психического развития: психодиагностическое, психокоррекционное, консультационное, тренинговое направления работы. Пособие знакомит с системой психореабилитационной работы в условиях образовательных учреждений и...
  • №21
  • 5,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие. — Нягань: Казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Ханты—Мансийского автономного округа—Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Няганская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа—интернат VIII вида», 2012. — 32 с. Применение данного методического пособия должно внести единообразие в...
  • №22
  • 606,04 КБ
  • добавлен
  • изменен
Доклад Общеизвестен значительный вклад Л. С. Выготского в развитие целостного понимания психики нормального и аномального ребенка. Его подход, базирующийся на оценке качественных новообразований детского возраста, в значительной степени определил последующие отечественные исследования и социальную практику в области дефектологии (Выготский Л.С. Проблема умственной отсталости //...
  • №23
  • 92,97 КБ
  • добавлен
  • изменен
Павлий Т.Н. – Комсомольск-на-Амуре : Комсомольский-на-Амуре ГПИ, 1997. – 99 с. – ISBN 5-85094-105-3. В пособии представлен практический материал по диагностике и коррекции эмоциональной сферы у детей с ЗПР. Конкретный психометри- ческий метод, карта наблюдения за поведением ребенка, включенные в пособие, помогут психологам, дефектологам, учителям разобраться в сложной структуре...
  • №24
  • 69,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР. Формирование общей способности к учению у детей с ЗПР.
  • №25
  • 24,91 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2011 г., 15 стр. У детей с ЗПР расстройства в поведенческой сфере значительно более часты, чем у нормальных детей. Именно по этим причинам коррекция поведенческой сферы является очень важной при работе с подростками с задержкой психического развития. Данная коррекционная программа направлена на снижение агрессивности детей и на формирование у них социально-адекватного...
  • №26
  • 20,23 КБ
  • добавлен
  • изменен
Протоколы первичного обследования детей дошкольного возраста с ЗПР педагогом-дефектологом // Институт ИКП РАО (Лаборатория содержания и методов обучения детей с трудностями в обучении). Данный материал будет полезен педагогам-дефектологам, а также студентам, обучающимся по специальности "Специальная дошкольная педагогика и психология". Содержание: Протокол первичного...
  • №27
  • 38,65 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Психолого-медико-педагогический консилиум. Центр психолого-медико - социального сопровождения детей, Россия, Москва, М.М.Семаго, из цикла обучающих семинаров "Работа психолога с трудными детьми", 2011. - 4 с. Задержанное развитие и тотальное недоразвитие; Этапы деятельности психолого-медико-педагогического консилиума; Литература по теме.
  • №28
  • 10,09 КБ
  • добавлен
  • изменен
Центр психолого-медико - социального сопровождения детей, Россия, Москва, М.М.Семаго, цикл обучающих семинаров "Работа психолога с трудными детьми", 2011. - 5 с. Деятельность педагога-психолога по разработке индивидуального образовательного плана; Примерная структура индивидуального образовательного плана в части психолого-педагогического сопровождения ребенка с особыми...
  • №29
  • 8,66 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методичические рекомендации. – Челябинск: Изд-во Юж-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2016. – 107 с. В методических рекомендациях представлен опыт реализации инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, накопленный педагогами Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 73 г. Челябинска. Описаны...
  • №30
  • 793,08 КБ
  • добавлен
  • изменен
Классификация детей с УО и ЗПР. Развитие познавательной сферы детей с ЗПР и УО. Развитие личностной сферы детей с УО и ЗПР.
  • №31
  • 22,73 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Сергеева И. А. Результаты изучения материнского отношения к детям раннего возраста с синдромом Дауна // Альманах Института коррекционной педагогики РАО, 2004. №8. В статье приводится список использованных методик для исследования материнского отношения к детям, представлены результаты изучения материнского отношения к детям раннего возраста с синдромом Дауна. Статья будет...
  • №32
  • 7,67 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пер. с англ. Васильевой О.К. — М.: БФ "Даунсайд Ап", 2012. — 424 с., ил. — ISBN 978-5-904828-09-7. В данном издании представлена наиболее важная информация для родителей детей с синдромом Дауна от рождения до пяти лет. В книге рассказывается о природе синдрома Дауна, об особенностях, присущих детям с этой хромосомной аномалией, об эмоциях, которые испытывает семья при появлении...
  • №33
  • 42,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
Слепович Е. С. Игровая деятельность дошкольников с задержкой психического развития - 44 с. Содержание: Предисловие. Глава 1: Особенности сюжетных игр дошкольников с ЗПР. Глава 2: Некоторые приемы формирования сюжетно-ролевой игры у старших дошкольников с ЗПР. Глава 3: Динамика развития сюжетно-ролевой игры старших дошкольников с ЗПР в процессе коррекционного воздействия....
  • №34
  • 79,74 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Издательство: Сфера, 2009. – 320 с. В учебном пособии представлены материалы по исследованию причин, факторов, условий оптимизации психического развития детей с задержкой психического развития. На примере задержки психического развития (ЗПР) как частного случая отклоняющегося развития рассматриваются возможности компенсации дефекта в специально созданных условиях. Приводятся...
  • №35
  • 3,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Результаты экспериментального исследования, Волковская Т. Н., кандидат психологических наук, доцент, МГОПУ им. М. А. Шолохова, г. МОсква
  • №36
  • 1,33 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Кам'янець-Подільський: Абетка, 1998. — 144 с. Книга містить в собі характеристику існуючих методик дослідження розумового розвитку дітей та оцінку їх, визначення змісту розумового розвитку, який розглядається як здатність дітей до навчання. Книга розрахована на членів психолого-методико-педагогічних консультацій, шкільних психологів. Вона буде корисною для дефектологів та...
  • №37
  • 151,70 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В книге представлена система коррекционно-педагогической работы по формированию мыслительной деятельности детей с отклонениями в умственном развитии. Дано подробное описание более 200 дидактических игр, упражнений, рассказов, задач и загадок, способствующих активизации познавательной деятельности детей дошкольного возраста. В конце пособия даны два приложения с материалом для...
  • №38
  • 3,64 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для педагога-дефектолога. Иллюстрации наглядного материала соответствует главам и разделам книги Е. А. Стребелевой "Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии" и являются наглядно-практическим приложением к ним. Пособие рекомендуется использовать в процессе занятий с детьми для формирования определенных умственных действий.
  • №39
  • 85,97 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Владос, 2004. — 184 с. — (Коррекционная педагогика). — ISBN 5-691-00605-3. В книге представлена система коррекционно-педагогической работы по формированию мыслительной деятельности детей с отклонениями в развитии. Дано подробное описание более 200 дидактических игр, упражнений, рассказов, задач и загадок, способствующих активизации познавательной деятельности детей...
  • №40
  • 9,93 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Питер, 2008. — 192 с.: ил. — (Детскому психологу). В книге представлен авторский подход к пониманию проблем социализации детей с задержкой психического развития. В ней впервые обобщены результаты исследований отечественных и зарубежных авторов по проблемам общения детей с задержкой психического развития. Анализ экспериментальных данных позволил показать, что причиной...
  • №41
  • 1,21 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.08 / Ін-т спец. педагогіки АПН України. К. , 2008. — 22 с. Анотація. Досліджено особливості процесу формування наочно-образного мислення у дітей з затримкою психічного розвитку молодшого шкільного віку, розроблено й апробовано методики його корекції засобами конструкторської діяльності. Визначено психологічний зміст...
  • №42
  • 350,11 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Изд. 2-е. — Пер. с англ. Грозной Н.С. — М.: БФ "Даунсайд Ап", 2011. — 295 с. — (Серия книг о синдроме Дауна). — ISBN 978-5-904828-05-9. Предлагаем вниманию читателей второе издание перевода книги из хорошо известной и пользующейся неизменной популярностью за рубежом «Серии книг о синдроме Дауна». В книге подробно и четко рассказано обо всех этапах развития навыков крупной...
  • №43
  • 26,87 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Благотворительный фонд «Даунсайд Ал», 2003. — 288 с., ил. — (Серия книг о синдроме Дауна) Это первая и пока единственная переведенная на русский язык книга из хорошо известной и пользующейся неизменной популярностью на Западе «Серии книг о синдроме Дауна», написанных ведущими американскими специалистами. В книге подробно и четко рассказано обо всех этапах развития навыков...
  • №44
  • 4,24 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — М.: Академия, 2002. — 176 с. — ISBN 5-7695-0776-4.
  • №45
  • 321,33 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Ульянова Ю.А. (ред.) Специфика работы педагога с детьми, имеющими задержку психического развития Методические рекомендации для педагогов и специалистов психологической службы образовательных учреждений. – г. о. Новокуйбышевск, 2007 - 100 стр. Аннотация. Методические рекомендации, которые содержат информацию о механизмах возникновения и проявлениях задержки психического...
  • №46
  • 827,90 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие: В 2 тетрадях. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 1998. — 80 с. Тетрадь с печатной основой включает в себя 40 занятий и содержит материал для практической деятельности учащихся в соответствии с разделом "Предметы вокруг нас" , входящим в программы "Окружающий мир" и "Математика" 1 класс. Предназначено для индивидуальных и групповых коррекционных занятий с детьми,...
  • №47
  • 24,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

в разделе Задержка психического развития #
Огромное спасибо, очень помогло
В этом разделе нет комментариев.