Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Раннее детство (2-6 лет)

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

Перед Вами тетрадь для занятий со старшими дошкольниками, которая поможет успешно подготовиться к обучению в школе.
  • №1
  • 9,73 МБ
  • добавлен
  • изменен
Научная статья из журнала "Childhood Education". Автор: Rodd Jillian. 1996. 6 листов со списком литературы. В статье рассматриваются вопросы культуры и образования детей с ранних лет и включая дошкольный период, освещается непосредственное влияние семьи и педагогов на личность ребенка. - Выгоды международного и межкультурного диалога в вопросах воспитания детей - Специфика...
  • №2
  • 20,42 КБ
  • добавлен
  • изменен
Oxford University Press, USA; 2006. 395 pages. The use of sign language has a long history. Indeed, humans' first languages may have been expressed through sign. Sign languages have been found around the world, even in communities without access to formal education. In addition to serving as a primary means of communication for Deaf communities, sign languages have become one...
  • №3
  • 3,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
Springer Science+Business Media, 2008. — 208 p. — ISBN 978-0-387-79921-6. This new volume in the Search Institute Series on Developmentally Attentive Community and Society represents a milestone in Search Institute’s signature work on the Developmental Assets that children and adolescents need in their lives to succeed. Through the research behind this book, Karen VanderVen links...
  • №4
  • 3,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПбГУКИ, 2013, 25 с. Введение. Понятие агрессивного поведения. Особенности и причины агрессивного поведения детей 4х лет. Типы агрессии у детей 4х лет. Возможные причины агрессивного поведения детей 4х лет. Понятие игровой деятельности. Возрастные особенности детей 4х лет. Выводы. Список литературы.
  • №5
  • 48,17 КБ
  • добавлен
  • изменен
Речь, Сфера, 2008. - 288 с. - Серия: Психология детства. - ISBN: 5-9268-0665-8. В книге рассматриваются психологические проблемы детей дошкольного возраста, причины их возникновения, а также пути предупреждения и коррекции. Для педагогов и родителей предложено большое количество памяток и таблиц. Авторские программы коррекционно-развивающих занятий с описанием игр, игровых...
  • №6
  • 7,12 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва. - Академия. -2000г - 145с. В книге рассказывается о современных подходах к организации комплексной оздоровительной работы с детьми раннего возраста; о том, как разработать оздоровительную программу, подготовить ребенка к яслям и решить проблемы адаптационного периода, обеспечить малышу комфортные условия пребывания в дошкольном учреждении, о специфике организации...
  • №7
  • 52,15 МБ
  • добавлен
  • изменен
Что отличает детское горе. Что считать нормальными реакциями ребенка. Как помочь страдающему ребенку. Как снять агрессивное поведение. Как вести себя, если один из членов семьи тяжело болен. Как ребенок переживает смерть сиблингов. Овдовевший родитель: как помочь ему и ребенку. Что может сделать школа, чтобы помочь ребенку пережить горе. Как поддержать товарищей,...
  • №8
  • 25,90 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
/ Вестник Брестского университета. Сер. 3, Филология. Педагогика. Психология. – 2012. № 2, С.139–146 В статье рассматривается важная для теории и практики дошкольного образования проблема показателей познавательной активности детей дошкольного возраста. Одним из основных показателей выступают вопросы детей в процессе познания окружающего мира. Автором раскрываются...
  • №9
  • 329,91 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. - Запорожье: Запорожский государственный университет. Кафедра педагогики и психологии. – 86 с. Содержание: Актуальные проблемы психолого-педагогического изучения развития личности Основные закономерности развития личности в онтогенезе Особенности развития ребенка в раннем детстве Развитие личности в дошкольном возрасте Особенности формирования и развития...
  • №10
  • 165,99 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2000. - 96 с.: илл. Книга предназначена для развития познавательных процессов ребенка дошкольного возраста. В ней предлагается большой систематизированный материал в доступной и увлекательной форме. Выполнение упражнений позволит: - сформировать геометрическое мышление; - развить разные свойства внимания и "смысловую" память; - выработать навыки умственной...
  • №11
  • 7,83 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2000. – 96 c. ISBN:: 978-5-98527-136-2 Книга предназначена для развития познавательных процессов ребенка дошкольного возраста. В ней предлагается большой систематизированный материал в доступной и увлекательной форме. Выполнение упражнений позволит: сформировать геометрическое мышление; развить разные свойства внимания и "смысловую" память; выработать...
  • №12
  • 50,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
Приложение к журналу "Обруч". — М.: ЛИНКА—ПРЕСС, 2000. — 96 с. Книга предназначена для развития познавательных процессов ребенка дошкольного возраста. В ней предлагается большой систематизированный материал в доступной и увлекательной форме. Выполнение упражнений позволит: сформировать геометрическое мышление; развить разные свойства внимания и "смысловую" память; выработать...
  • №13
  • 48,00 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АСТ, 2007. - 224 с. Работа с застенчивыми детьми постоянно остается актуальной. Научить ребенка властвовать над эмоциями, почувствовать себя уверенно поможет родителям, воспитателям, учителям эта книга. В книгу включены тесты, игры и упражнения, ориентированные на особенности застенчивых детей.
  • №14
  • 119,91 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук: 19.00.07 - педагогическая психология. — Красноярский государственный университет. — Москва, 2007. — 23 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Смирнова Е.О. Цель исследования состоит в апробации данной гипотезы и в выявлении зависимости межличностных отношений детей в разновозрастной группе от...
  • №15
  • 1,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук: 19.00.07 - педагогическая психология. — Красноярский государственный университет. — Москва, 2007. — 143 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Смирнова Е.О. Цель исследования состоит в апробации данной гипотезы и в выявлении зависимости межличностных отношений детей в разновозрастной группе от характера...
  • №16
  • 6,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Детская психология» для студентов, обучающихся по специальностям «Психология» и «Социальная. работа. — Брест : Изд-во БрГУ, 2007. — 72 с. В двух разделах пособия рассматриваются закономерности психического развития ребенка и дается психологическая характеристика развития ребенка в младенчестве, раннем и дошкольном возрастах. Психическое...
  • №17
  • 106,33 КБ
  • добавлен
  • изменен
Работа Известного психолога Венгера. Посвящена детской психологии, По материалам автореферата докторской диссертации) 14 страниц
  • №18
  • 31,28 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Книга для родителей. — М.: Дрофа, 2006. — 91 с. — Дошкольник. Психология. Если вы желаете малышу счастья, научитесь понимать его, изучите его характер, и тогда вы избежите не только многих ошибок в его воспитании, но и конфликтов с ним. Игры, семейные праздники и традиции — это один из путей, который сблизит вас с ребенком, поможет малышу в общении со сверстниками. В книге...
  • №19
  • 44,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Мозаика-Синтез, 2006. - 144 с. ISBN 5-86775-397-2 Теория здравого смысла. Концепция ассоциативных психологов. Концепция гештальтпсихологов. Концепция Курта Левина. Концепция психоанализа. Концепция Альфреда Адлера. Концепция Эрика Эриксона. Концепция бихевиористов. Концепция социального сознания. Концепция Жана Пиаже. Проблема морального развития и концепция...
  • №20
  • 29,81 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Мозаика-Синтез, 2012. — 336 с. В книге обобщены результаты более 200 экспериментальных исследований по изучению развития восприятия, внимания, памяти, речи, мышления и воображения в дошкольном детстве. Особый акцент сделан на описание стратегий, техник, которые может использовать взрослый для развития тех или иных высших психических функций ребенка.Учебное...
  • №21
  • 530,75 КБ
  • добавлен
  • изменен
Педагогика, 2009.-80 с. Серия: Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду. В пособии рассматриваются особенности психического развития ребенка от рождения до семи лет, раскрываются различные стороны становления детской психики и указываются основные направления работы с детьми. Методическое пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений и...
  • №22
  • 536,75 КБ
  • добавлен
  • изменен
Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2018. — 160 с. — ISBN 978-5-00102-189-6 Содержит результаты исследований ученых кафедры психологии детства КГПУ им. В.П. Астафьева по приоритетному научному направлению «Семья и личность соматически больного ребенка». Знакомит с состоянием и проблемами психического и психологического здоровья...
  • №23
  • 2,58 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Красноярск: Краснояр. гос. пед ун-т им. В.П. Астафьева, 2017. — 140 с. — ISBN 978-5-00102-109-4 Содержатся теоретические и практические материалы, представляющие и характеризующие особенности психического и психологического развития детей дошкольного возраста. Может быть использовано студентами психолого-педагогического, педагогического и психологического...
  • №24
  • 723,10 КБ
  • добавлен
  • изменен
Дипломная работа. Кривовязова А.В. г. Бузулук, Бузулукский гуманитарно-технологический институт (филиал) ОГУ. - 2015. — 47 с. В данной выпускной квалификационной работе исследуется влияние школьных подготовительных курсов на психоэмоциональное состояние детей старшего дошкольного возраста. Работа содержит введение, две главы, заключение, список использованных источников и...
  • №25
  • 212,59 КБ
  • добавлен
  • изменен
ВУЗ не известен. — 2000. — 22 с. Введение Сущность развития речи ребенка Развитие потребности в общении Характеристика основных этапов развития речи ребенка в процессе общения Подготовительный этап (довербальное развитие общения) Этап возникновения речи Этап развития речевого общения Экспериментальное изучение развития речи ребенка в процессе общения Факторы, влияющие на развитие...
  • №26
  • 37,25 КБ
  • добавлен
  • изменен
Белорусский государственный педагогический университет. минск 2009. по дисциплине: детская психология. Выполнила: студентка 5 курса, дошкольное образование, практическая психология. Содержание. Введение. Воля и закономерности ее развития в дошкольном детстве. Воля и ее функции в деятельности ребенка. Особенности развития воли у дошкольников. Исследование...
  • №27
  • 40,95 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Сфера, 2002. – 256 с. - ISBN: 5-89144-166-7 Пособие представляет собой полный курс детской психологии, представленной в задачах и ответах на них. Содержит практические задания для наблюдений и бесед с ребенком. Пособие может быть использовано воспитателями дошкольных учреждений, студентами педагогических учебных заведений, а также родителями.
  • №28
  • 31,13 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Сфера, 2002. — 256 с. — ISBN 5-89144-166-7. Пособие представляет собой полный курс детской психологии, представленной в задачах и ответах на них. Содержит практические задания для наблюдений и бесед с ребенком. Пособие может быть использовано воспитателями дошкольных учреждений, студентами педагогических учебных заведений, а также родителями.
  • №29
  • 16,40 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
4-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Питер, 2009. - 208 с. В пособии обсуждаются ключевые вопросы детской психологии, которые рассматриваются в контексте психолого-педагогических ситуаций, возникающих в реальной жизни. Решение учебных задач поможет овладеть основными понятиями курса «Возрастная психология» и научит пользоваться ими в разных жизненных обстоятельствах. Вопросы и...
  • №30
  • 9,28 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Сфера, 2015. — 128 с. — (Библиотека Воспитателя). — ISBN 978-5-9949-1335-2. От авторов Психическое развитие детей дошкольного возраста. Деятельность дошкольника. Умственное развитие дошкольника. Развитие личности в дошкольном возрасте. Приложения Приложения: Закономерности успешного обучения Рекомендации родителям. Словарь терминов Использованная и рекомендуемая литература.
  • №31
  • 368,35 КБ
  • добавлен
  • изменен
М: Центрполиграф, 2009. - 192 с. Некоторые родители хотят, чтобы ребенок подольше оставался маленьким и зависимым. Другие стараются быстрее сделать его взрослым, ожидая от своего чада того, что он еще не в состоянии сделать. Как же дать подрастающему отпрыску свободу? Автор рассматривает различные случаи, разбирает поведенческие модели и ситуации, предлагает пути решения...
  • №32
  • 5,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
КПК, 2 курс, Казань, 2017, 20 стр. . Дисциплина - Детская психология. Общая характеристика восприятия картинки детьми. Развитие восприятия картинки детьми дошкольного возраста. Исследование особенностей развития восприятия картинки детьми старшей группы. Использование занятий и наблюдений в природе для развития восприятия картинки.
  • №33
  • 36,51 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Московский городской психолого-педагогический институт, 2006. - 9 с. Общая характеристика кризиса Кризис трех лет Выводы Список литературы
  • №34
  • 12,87 КБ
  • добавлен
  • изменен
// «История советской дошкольной педагогики: Хрестоматия». Москва, «Просвещение», 1980. Пособие составлено в соответствии с программой курса. В него включены документы Коммунистической партии и Советского правительства о народном образовании, труды В.И.Ленина, речи и статьи Н.К.Крупской, первого наркома просвещения А.В.Луначарского, материалы съездов и конференций по...
  • №35
  • 38,28 КБ
  • добавлен
  • изменен
// Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. М., 1984. Т.4, ч. 2. —432 с , ил.—(Акад. пед. наук СССР). Том посвящен основным проблемам детской психологии: общим вопросам периодизации детства, переходу от одного возрастного периода к другому, характерным особенностям развития в отдельные периоды детства и др. Кроме известной по прежней публикации монографии «Педология подростка» в...
  • №36
  • 57,08 КБ
  • добавлен
  • изменен
Выготский Л.С. Педагогическая психология. — Редакторы Л. М. Штутина, Л. М. Малова, — Москва: Педагогика-Пресс, 1999. — 536 с. — с. 322-337. Книга содержит основные научные положения, касающиеся связи психологии с педагогикой, воспитания у детей внимания, мышления, эмоций, а также морального поведения. Рассматриваются психолого-педагогические проблемы трудового и эстетического...
  • №37
  • 47,10 КБ
  • добавлен
  • изменен
Дипломная работа. МГППУ. – 2003. – 61 с. Автор - Шпак Е.В. Научный руководитель: кандидат педагогических наук Горшкова Е.В. Объект исследования - выразительные движения как средство воплощения творческого двигательно-пластического образа. Предмет исследования - особенности воплощения средними дошкольниками творческого двигательно-пластического образа. Цель исследования -...
  • №38
  • 298,84 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: 2007. - 20 с. Приведены основные признаки отставания детей младшего дошкольного возраста в овладении игрой. Представлен анализ состояния диагностики развития детей младшего дошкольного возраста. Дана характеристика развития детей младшего дошкольного возраста, дано описание методик и процедуры обследования. Анализ современного состояния диагностики. Развития детей...
  • №39
  • 219,34 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Дипломная работа. МГППУ. – 2003. – 64 с. Автор - Быкова Н.В. Научный руководитель: профессор Лаврентьева Т.В. Содержание. Введение Проблема гиперактивности в науке Легкая дисфункция мозга Акцентуации характера, близкие к гиперактивности Синдром двигательной расторможенности Возрастная динамика гиперактивности Причины гиперактивности Выявление гиперактивных...
  • №40
  • 632,51 КБ
  • добавлен
  • изменен
63 основных слайда и несколько дополнительных. Марьинских Н.В. - Презентация-лекция "Гиперактивный ребёнок - что делать, как быть?", которая может проводиться, как для студентов, так и во время родительского собрания, так как она заканчивается представлением правил для родителей и интересных посланий от самого ребёнка. Презентация создана по книге Мурашовой E.В. "Дети-тюфяки и...
  • №41
  • 1,69 МБ
  • добавлен
  • изменен
Глушакова О.А., Дубовец Ж.В., Медведская С.Ф. Мозырь: Содействие, 2009. Аннотация: Сохранить и укрепить психическое и психологическое здоровье детей, эмоциональное благополучие и душевный комфорт, содействовать эмоционально-личностному развитию дошкольников можно только совместными усилиями специалистов дошкольных учреждений и семьи. С целью повышения...
  • №42
  • 3,27 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Воспитание и обучение. Современные методы и подходы. Сыктывкар, 2006 г. Оглавление: Индивидуальная работа и психологические особенности ребенка -дошкольника -условия эффективности -тип нервной деятельности -внимание -память -мышление -личностно-эмоциональная сфера Индивидуальный подход к детям на занятиях Занятия по развитию элементарных математически=х представлений...
  • №43
  • 707,73 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Екатеринбург, Рама Паблишинг. 2010.—720 с. ISBN: 978-5-917-43-017-1, 978-5-91743-013-3 Серия: Авторитетные детские психологи Переводчик: Елена Баевская, О. Давтян Качество: Отсканированные страницы + слой распознанного текста Глубокое всестороннее исследование детства и личности ребенка, предпринятое Франсуазой Дольто в произведении "На стороне ребенка", принесло автору...
  • №44
  • 4,86 МБ
  • добавлен
  • изменен
Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2015. — 820 с. — ISBN 978-5-91743-058-4. Глубокое всестороннее исследование детства и личности ребенка, предпринятое Франсуазой Дольто в произведении «На стороне ребенка», принесло автору всемирную известность. Для Ф. Дольто существенно все: права ребенка, реформа образования, аутизм, влияние телевидения и компьютера, детская сексуальность,...
  • №45
  • 755,08 КБ
  • добавлен
  • изменен
Переводчики Елена Баевская, О. Давтян. — СПб.: Петербург-XXI век, 1997. — 528 с. — ISBN 5-88485-014-X. Франсуаза Дольто - знаменитый французский педиатр и психоаналитик, представитель школы фрейдизма, великий гуманист, она первой в мире заявила о связи детских болезней с психосоматикой. Ее книга принадлежит гуманистической психологии, для которой детство — не подготовка к жизни, а...
  • №46
  • 997,28 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва: Альпина Паблишер, 2017. — 156 с. — ISBN 978-5-9614-5779-7. Детские страхи - то, с чем сталкивается большинство родителей. Взрослые зачастую не склонны относиться к ним, как к чему-то серьезному, и совершенно напрасно. Да, страх является важным адаптационным механизмом, неотъемлемой составляющей нашего инстинкта выживания. Однако если он становится навязчивым, закрепляется,...
  • №47
  • 452,02 КБ
  • добавлен
  • изменен
ЗНУ, Запорожье, III курс, 2013 г., 18 слайдов. Дисциплина "Возрастная психология". Особенности дошкольного возраста. Ведущий вид деятельности - игра. Развитие речи, воображения, восприятия, памяти, мышления, личностное развитие. Мотивационно-потребностная сфера. Новообразования дошкольного возраста. Психологическая готовность к школе.
  • №48
  • 897,23 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Педагогика, 1990. - 264 с. Настоящая книга посвящена очень острой, актуальной и все еще мало разработанной проблеме — особенностям психического развития детей, воспитывающихся вне семьи, без попечения родителей — в домах ребенка, детских домах и интернатах. Ребенок, который растет и воспитывается не в своей семье, — всегда нежелательное и, скажем прямо, противоестественное...
  • №49
  • 1,48 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навч. посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 392 с. У посібнику розглянуто принципи, методи, основні поняття дошкільної психології; розкрито закономірності психічного розвитку дитини від народження до семи років, аналізуються психологічні особливості спілкування, діяльності, пізнавальних та емоційно-вольових процесів, а також особистості дошкільника. Теоретична...
  • №50
  • 1,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Педагогика, 1984. - 128 с. Роль наследственности и среды для психического развития детей, возрастные особенности психического развития ребенка, обучение и развитие дошкольника с учетом его возрастных особенностей — вот основные вопросы, которые рассматривают авторы книги. Большое внимание уделено развитию восприятия, внимания, мышления, памяти и речи дошкольников. Каждая...
  • №51
  • 4,77 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2-е издание, переработанное и дополненное. — Иркутск: ГОУ ВПО "ВСГАО", 2010. — 248 с. Учебное пособие дополняет курс детской психологии и психологии деятельности дошкольника в системе учебных предметов Госстандарта РФ 2005 г. В содержании представлены психологические основы дошкольника, структура и онтогенез игры, как ведущей деятельности. В пособии рассматриваются вопросы...
  • №52
  • 57,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность 19.00.13 – Психология развития, акмеология (психологические науки). МГУ им. М.В. Ломоносова. – 2014. – 35 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Обухова Л.Ф. Цель исследования – выявление роли изобразительной деятельности в развитии функций речи у детей...
  • №53
  • 680,91 КБ
  • добавлен
  • изменен
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова, 2013. – 175 с. Специальность 19.00.13 – Психология развития, акмеология (психологические науки) Научный руководитель: доктор психол. наук, профессор Обухова Л.Ф. Цель исследования – выявление роли изобразительной деятельности в развитии функций речи у детей дошкольного...
  • №54
  • 8,38 МБ
  • добавлен
  • изменен
Кандидатская диссертация. - М., 1999. - 164 с. Содержание. Введение. Природные основы умственной одарённости. Когнитивные и личностные особенности детей старшего дошкольного возраста с опережающим развитием. Постановка проблемы, задачи и методы исследования. Результаты экспериментального исследования особенностей когнитивной дифференцированности и личностных структур...
  • №55
  • 10,73 МБ
  • добавлен
  • изменен
Екатеринбург: У-Фактория, 2005. - 512 с. - (Психология детства). Возраст три-пять лет - время активного освоения детьми окружающего мира. Издание рассказывает о том, что переживает и чувствует ребенок в этот период, как развивается его мышление и речь, коммуникативные и творческие способности, как он учится выстраивать свои отношения со взрослыми и сверстниками. Большое значение...
  • №56
  • 6,35 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Дипломная работа. МГППУ.- 2003. – 50 с. Автор - Акимова В.Г. Научный руководитель Доктор наук Смирнова Е.О. Объект исследования: общение и взаимодействие детей раннего возраста. Предмет: варианты отношения к сверстнику. Гипотеза: индивидуальные варианты отношения к сверстнику складываются уже в раннем возрасте. Цель исследования: изучить первые формы отношения к...
  • №57
  • 73,07 КБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд., исп. и доп. - М.: Когито-Центр, 2000. - 74 с. - (Серия СТУПЕНИ). Очень полезно для специалистов и будущих родителей! Хочется отметить то, что в данном дневнике приводятся последние временные границы нормы формирования определенного навыка, новообразования, в отличии от зарубежных авторов. Что зачастую становится причиной для беспокойства многих родителей, вроде как -...
  • №58
  • 759,76 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук: 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии (психологические науки). — Ставропольский государственный университет. — Ставрополь, 2006. — 24 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Волоскова Н.Н. Цель исследования – разработка вариантов психологической помощи младшим...
  • №59
  • 260,87 КБ
  • добавлен
  • изменен
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук: 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии (психологические науки). — Ставропольский государственный университет. — Ставрополь, 2006. — 178 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Волоскова Н.Н. Цель исследования – разработка вариантов психологической помощи младшим школьникам на фоне...
  • №60
  • 10,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Прага: Sociosféra-CZ, 2017. — 178 с. — ISBN 978-80-7526-228-8 Монография посвящена проблеме понимания эмоций детьми дошкольного возраста и включает в себя результаты зарубежных и отечественных психологических исследований, в том числе результаты эмпирических исследований автора. Представлен анализ особенностей развития у дошкольников понимания ключевых внешних аспектов эмоций,...
  • №61
  • 2,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
Интернет-издание. Выходные данные не приведены. - 16 с. Я сам! Большой или маленький? Этапы взросления Переживания родителей № 1 Переживания родителей № 2 О том, как развивается ваш малыш от года до двух Дитя и телевизор - держите дистанцию Что и когда смотреть? 0-6 месяцев: там что-то движется 6-18 месяцев: слепое подражание 18 месяцев-3 года: требуются объяснения 3-6 лет: малыш...
  • №62
  • 31,70 КБ
  • добавлен
  • изменен
А. В. Запорожец, Я. З. Неверович, А. Д. Кошелева и др.; Под ред. А. Д. Кошелевой. М.: Просвещение, 1985. - 176 с.: ил. В пособии раскрывается одна из наиболее важных проблем детской психологии и педагогики развитие у детей эмоционально-психологической сферы, воспитание у них нравственных чувств и мотивов поведения. Педагогам предлагаются методы и приемы использования...
  • №63
  • 11,53 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
ПВГУС, Тольятти, 2012, 16 стр. Новообразования периода раннего детства, Умственное развитие в раннем детстве, Страхи раннего возраста, Базовая потребность в раннем возрасте Признаки кризиса 3х лет Что делать родителям, чтобы помочь ребенку пережить кризис 3х лет
  • №64
  • 36,59 КБ
  • добавлен
  • изменен
Ярославль: Академия развития, 1996. 208 с. В книге представлено свыше 130 игр и упражнений, которые помогут взрослым развить эмоциональную сферу дошкольников и младших школь-ников (с 4 до 10 лет) и исправить некоторые отклонения (страхи, робость, агрессия). Даны также специальные методы: анимотерапия, арттерапня, те-лесно-ориентированные и танцевально-двигательные техники....
  • №65
  • 4,94 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Ярославль: Академия развития, 1996. 208 с. В книге представлено свыше 130 игр и упражнений, которые помогут взрослым развить эмоциональную сферу дошкольников и младших школь-ников (с 4 до 10 лет) и исправить некоторые отклонения (страхи, робость, агрессия). Даны также специальные методы: анимотерапия, арттерапня, те-лесно-ориентированные и танцевально-двигательные техники....
  • №66
  • 2,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
(Укр. яз.). Автореф. дис. д-ра психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2006. — 41 с. Анотація. Обгрнутовано психолого-педагогічну концепцію розвитку індивідуальності дитини віком від 3-х до 7-ми років. Викладено методику діагностичної та розвивально-корекційної роботи та визначено основні принципи становлення індивідуальності дитини у даний віковий...
  • №67
  • 66,53 КБ
  • добавлен
  • изменен
Метод, посіб. для педагогів, практ. психологів, студ. серед, і вищ. пед. закл. / С. Є. Кулачківська (наук, ред.), Т. О. Піроженко, Л. Г. Подоляк та ін. — К.: Світич, 2003. — 40 С.: іл. — (Б-чка журн. “Дошк. виховання”). — Бібліогр.: С. 33. У посібнику представлено практичний матеріал та методи вивчення психічного розвитку дитини старшого дошкільного віку, які доцільно...
  • №68
  • 28,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Психология - письма для друзей. Поднимите руку, кто достиг абсолютного счастья и могущества. Ну, хотя бы в той степени, чтобы жизнь была постоянным удовольствием, неуязвимым ни для какого разрушения. Нет таких? Почему же мы тогда думаем, что знаем, что такое хорошо и что такое плохо?! Как это можно – знать и не уметь? Зачем тогда такое знание? Это не знание, а фикция. Знание –...
  • №69
  • 32,22 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Курс лекций. — Витебск: Витебский государственный университет имени П.М. Машерова, 2018. — 62 с. Данное издание представляет собой теоретико-практическое руководство к изучению психологии раннего и дошкольного возрастов, в котором излагаются общие сведения о развитии деятельности: структура, ведущие и основные виды деятельности. Предназначено для слушателей ИПК и ПК по...
  • №70
  • 2,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
Авиценум, 1984. - 335 с. Описание: От издателя "В первом издании этой книги в 1963 ходу мы стремились объяснить понятие психической депривации, познакомить с ним наших читателей и документировать его данными, собранными в детских домах и на основании консультационной практики. Во втором издании требовалось далее разрабатывать это понятие, отграничивать его и защищать от...
  • №71
  • 20,38 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Прага: Медицинское издательство Авиценум, 1984. Содержание. Развитие и значение концепций психической депривации. Терминология и определение понятий. Изоляция и сепарация. Изоляция. Сепарация. Внешние условия депривации. Забота о детях в учреждениях. Госпитализация. Депривания в семье. A. Депривация в семье по внешним причинам. Б. Депривация в семье по...
  • №72
  • 19,85 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методическое пособие. СПб.: Речь, 2004. —160 с. Книга представляет собой программу, подробно описывающую работу с детьми раннего возраста и их родителями: игры, рукоделие для мам, пальчиковая гимнастика, занятия изобразительной деятельностью, музыкально-ритмические упражнения. Книга предназначена для педагогов, психологов, родителей и всех тех, кто интересуется вопросами...
  • №73
  • 1,41 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Прайм-Еврознак, 2008. — 448 с. Перед вами первое полное издание книги классика практической педагогики и психологии, подготовленное специально для новой российской аудитории. Выдающийся американский педагог, «психологический доктор Спок», мудрый и чуткий специалист – Эда Ле Шан анализирует типичные конфликтные ситуации, возникающие практически в каждой семье, помогает...
  • №74
  • 148,38 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Прайм-Еврознак, 2008. — 448 с. Перед вами первое полное издание книги классика практической педагогики и психологии, подготовленное специально для новой российской аудитории. Выдающийся американский педагог, «психологический доктор Спок», мудрый и чуткий специалист – Эда Ле Шан анализирует типичные конфликтные ситуации, возникающие практически в каждой семье, помогает...
  • №75
  • 131,38 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Питер, 2009. — 320 с. — ( Мастера психологии ). В книге представлены наиболее значимые произведения выдающегося отечественного психолога М. И. Лисиной: монография «Проблемы онтогенеза общения», цикл статей, посвященных влиянию общения на развитие психики и личности ребенка, а также работы по психологии младенчества. Книга дает целостное представление о концепции генезиса...
  • №76
  • 699,91 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Питер, 2009. — 320 с. — ( Мастера психологии ). В книге представлены наиболее значимые произведения выдающегося отечественного психолога М. И. Лисиной: "Проблемы онтогенеза общения", цикл статей, посвященных влиянию общения на развитие психики и личности ребенка, а также работы по психологии младенчества. Книга дает целостное представление о концепции генезиса общения и...
  • №77
  • 1,59 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Питер, 2009. — 320 с. — ( Мастера психологии ). В книге представлены наиболее значимые произведения выдающегося отечественного психолога М. И. Лисиной: монография «Проблемы онтогенеза общения», цикл статей, посвященных влиянию общения на развитие психики и личности ребенка, а также работы по психологии младенчества. Книга дает целостное представление о концепции генезиса...
  • №78
  • 719,84 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Психолог и Я. 1994. Декабрь. СПб. С. 4-5. "Все дети, послушные или капризные, спокойные или живые по своему характеру поведения буквально взяты в плен мультипликацией, которая постоянно показывается по телевидению. Дети отказываются от игры, забывают обо всем, лишь бы сидеть часами перед волшебной шкатулкой - телевизором".
  • №79
  • 7,14 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: А. П. О. , 1995. - 52 с. В брошюре приводятся основные сведения по психоанализу детства. Стадии и линии психосексуального развития, роль игрушки в психосексуальном развитии ребенка; приемы и методы игровой коррекции ночных страхов, задержек психосексуального развития ребенка. Главы: Стадии и линии психосексуального развития ребенка. Игрушка в психосексуальном развитии...
  • №80
  • 72,04 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: 2004. Данная хрестоматия является учебным пособием по курсу "Развитие сотрудничества дошкольников в образовательном процессе". В ней содержится ряд научных работ (или выдержки из них) отечественных психологов и педагогов по проблеме взаимодействия и общения детей дошкольного возраста со сверстниками. Представленные материалы отражают основные направления научных...
  • №81
  • 174,38 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебник. — М.: Гардарики, 2000. — 255 с. Коллектив авторов: доктор психологических наук профессор Т. Д. Марцинковская, — гл. 1, 3; кандидат психологических наук доцент Е. И. Изотова — гл. 2, 4; кандидат психологических наук профессор Т. Н. Счастная — гл. 5; кандидат психологических наук Е. А. Калягина; доктор психологических наук профессор Е. О. Смирнова — гл. 6 В...
  • №82
  • 209,29 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Памятки созданы по книге Мурашовой E.В. Дети-тюфяки и дети-катастрофы: Гиподинамический и гипердинамический синдром. 10 документов, которые красиво оформлены для того, чтобы их можно было распечатать (раздать родителям или повесить на стенд по одноимённой тематике). Пригодятся: родителям, учителям, заместителям директоров по воспитательной работе, работникам центров, занимающихся...
  • №83
  • 530,86 КБ
  • добавлен
  • изменен
2003 Теоретические основы проблемы мотивов поведения дошкольника Особенности становления личности Общая характеристика нравственного поведения Функциональные состояния мотивов поведения Предметность мотива Понятие мотива и этапы его формирования Структурный аппарат мотивации Компоненты мотивационной направленности поведения дошкольника Функциональное...
  • №84
  • 161,40 КБ
  • добавлен
  • изменен
М: Центрполиграф, 2010. - 416 с. Автор - прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. Также содержится описание...
  • №85
  • 5,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Клевер-Медиа Групп, 2011. — 240 с. — ISBN 978-5-91982-080-2. Дошкольные годы для ребенка – время активного познания мира. Малыш входит в жизнь с широко открытыми глазами и так же широко открытой душой, и задача любящего родителя – помочь ему найти свое место, не подавляя, не указывая и не принуждая. Однако в возрасте 3-6 лет, как и в любом другом, есть свои сложности. Эксперты...
  • №86
  • 4,80 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Просвещение, 1985. — 272 с. Значение общественного дошкольного воспитания в нашей стране неуклонно возрастает. На детские сады, являющиеся первым звеном системы народного образования, ложится всевозрастающая ответственность за развитие личности ребенка, за формирование его социальных ориентаций. Настоящий учебник предназначен для ознакомления студентов педагогических...
  • №87
  • 3,96 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Юрайт, 2004. После больницы Совсем маленький Дошкольникам тоже трудно Игры от страха Игры в больницу Что там хорошего? Каждый раз после еды они снова наступают... Зорро и знайка в одном классе Медленно приспосабливающийся (копуша) Энергичный ("электровеник") Чувствительный Забияка "Профессор" За маму, за папу... Рабы любви Конфликт интересов Ссора дружбе не помеха Сделай это...
  • №88
  • 134,36 КБ
  • добавлен
  • изменен
Без выходных данных, 62 стр. Введение. Теоретические основы развития общения детей дошкольного возраста со сверстниками. Исследование общения дошкольников со сверстниками в зарубежной психологии. Анализ проблемы общения дошкольников со сверстниками в отечественной психологической науке. Развитие форм общения дошкольника со сверстниками в онтогенезе. Отличительные...
  • №89
  • 80,35 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Выпускная квалификационная работа По специальности 020400 «Психология». МГППУ. – 2004. – 59 с. Автор - Волокитина А.А. Научный руководитель доцент Маврина И.В. Объектом исследования является игровая деятельность детей раннего возраста. Предмет исследования - особенности организации совместных игр со сверстниками детей третьего года жизни в период адаптации к дошкольному...
  • №90
  • 591,76 КБ
  • добавлен
  • изменен
БГПУ им.М.Танка, Минск/Беларусь, 2012 год, 42с. Дисциплина "Психология" Теоретические подходы к изучению взаимоотношений и общения детей раннего возраста: особенности психического развития детей раннего возраста; современные психологические исследования развития общения в раннем возрасте; средства и формы общения, характеристика общения детей раннего возраста. Эмпирическое...
  • №91
  • 70,68 КБ
  • добавлен
  • изменен
Выпускная квалификационная работа по специальности 020400 «Психология». МГППУ. – 2004. – 56 с. Автор - Серпецкая Е.Л. Научный руководитель кандидат педагогических наук, доцент Горшкова Е.В. Объект исследования: двигательное воображение детей. Предмет исследования: проявление двигательного воображения у детей старшего дошкольного возраста в заданиях на образно-пластическое...
  • №92
  • 66,76 КБ
  • добавлен
  • изменен
Дипломная работа. МГППУ. – 2001. – 38 с. Автор - Крючкова В.В. Научный руководитель - кандидат психол. наук Ягловская Е.К. Гипотеза исследования. В работе экспериментально проверялось предположение о том, что высокий уровень развития познавательных способностей обуславливает особенности складывающегося самосознания дошкольников. Эти особенности, в первую очередь, сказываются на...
  • №93
  • 437,55 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Питер, 2012. — 368 с. — ISBN: 978-5-459-00692-6. Книга известного петербургского психолога М.В. Осориной посвящена чрезвычайно важной, но мало изученной проблеме - освоению ребенком пространства окружающего мира и тем традиционным способам, которые создала для этого народная педагогика и детская субкультура. Каким образом колыбельные песни способствуют формированию у...
  • №94
  • 5,33 МБ
  • добавлен
  • изменен
4-е изд. — СПб.: Питер, 2009. — 304 с. — (Мастера психологии). Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего...
  • №95
  • 3,36 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Дипломная работа. МГППУ. – 2002. – 38 с. Автор - Попова Т.В. Научный руководитель Лаврентьева Т.В. Содержание. Проблема гиперактивности в современной медико-психолого-педагогической литературе. Проблема гиперактивности в современной психологической литературе Межличностные отношения дошкольников с гиперактивностью. Организация эксперимента и результаты отбора...
  • №96
  • 108,30 КБ
  • добавлен
  • изменен
М: Генезис, 2008. — 80 с. Комплект материалов предназначен для эксресс-диагностики развития психических процессов у детей дошкольного возраста.
  • №97
  • 13,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Книжный клуб, 2008. Первые семь лет жизни ребенка являются фундаментом его будущего. В этот период формируются его отношение к жизни, к самому себе и окружающим, стиль общения и поведения, умение и способность к обучению и стойкость в различных жизненных ситуациях. В книге рассмотрены современные методы воспитания и ухода за ребенком. Наряду с мнениями специалистов вы найдете...
  • №98
  • 3,25 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Статья. Анализируются причины возникновения страшных сновидений у детей, подходы к решению проблемы
  • №99
  • 98,42 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
// Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии: Сб. статей /Сост. и общ. ред. Л.Ф. Обуховой и Г.В. Бурменской. М., 2001, - 624 с. Книга посвящена творчеству классика психологии Жана Пиаже. Помимо фундаментальных работ Пиаже сборник содержит исследования отечественных и зарубежных авторов, анализирующих теоретический и экспериментальный вклад основателя Женевской школы в изучение...
  • №100
  • 26,88 КБ
  • добавлен
  • изменен
// Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии: Сб. статей /Сост. и общ. ред. Л.Ф. Обуховой и Г.В. Бурменской. М., 2001, - 624 с. Книга посвящена творчеству классика психологии Жана Пиаже. Помимо фундаментальных работ Пиаже сборник содержит исследования отечественных и зарубежных авторов, анализирующих теоретический и экспериментальный вклад основателя Женевской школы в изучение...
  • №101
  • 24,86 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва-Ленинград: Государственное учебно-педагогическое издательство, 1932. Книга приведена с некоторыми сокращениями, и копия не содержит издательской нумерации страниц. Данная книга швейцарского психолога Жана Пиаже является результатом многолетних исследований таких психических функций детском возрасте, как мышление и речь. Книга рассчитана на психологов, педагогов,...
  • №102
  • 1,27 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Римис, 2008. - 448 с. Широко известен научный парадокс, согласно которому авторитет ученого лучше всего определяется тем, насколько он затормозил развитие науки в своей области. Так вот, вся современная мировая психология детского мышления буквально блокирована идеями выдающегося швейцарского психолога Жана Пиаже, одна из главных работ которого и представлена в этой книге....
  • №103
  • 3,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб: СОЮЗ, 1997. – 256 с. ISBN 5-87852-037-0 Данная книга швейцарского психолога Жана Пиаже является результатом многолетних исследований таких психических функций в детском возрасте, как мышление и речь. Книга рассчитана на психологов, педагогов, философов, студентов психологических факультетов. Функции речи двух детей шести лет Материалы Один из разговоров Классификация функций...
  • №104
  • 3,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Печатается по изданию: Пиаже Жан: Теория, эксперименты, дискуссии / Под ред. Обуховой Л.Ф., Бурменской Г.В. — М., 2001. — С. 106-186. Книга посвящена творчеству классика психологии Жана Пиаже. Помимо фундаментальных работ Пиаже сборник содержит исследования отечественных и зарубежных авторов, анализирующих теоретический и экспериментальный вклад основателя Женевской школы в...
  • №105
  • 111,81 КБ
  • добавлен
  • изменен
Предлагаемая книга — последовательное экспериментально обоснованное описание формирования и развития основных психических процессов у ребенка: восприятия, представления, мышления, памяти, эмоциональной сферы, морально-этических представлений, речи и других феноменов. Изложение сложных теоретических концепций и интерпретаций основано на детальном анализе многочисленных...
  • №106
  • 138,08 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Римис - 2008, 247 с. Данная книга швейцарского психолога Жана Пиаже является результатом многолетних исследований таких психических функций в детском возрасте, как мышление и речь. Книга рассчитана на психологов, педагогов, философов, студентов психологических факультетов.
  • №107
  • 341,03 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2011. – 152 с. В пособии содержится необходимый теоретический и методический материал, позволяющий применить предложенный в пособии диагностический материал, комплекс развивающих игр и упражнений в практике работы с детьми младенческого возраста. Пособие адресовано детским практическим психологам, воспитателям дошкольных...
  • №108
  • 1,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
Выпускная квалификационная работа По специальности 020400 «Психология». МГППУ. – 2004. – 80 с. Автор – Гайдышева Н.Н. Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Холмогорова В.М. Гипотеза исследования состоит в том, что между познавательным развитием ребёнка и его общением существует взаимосвязь, поскольку предметные действия и интерес к ним могут стать...
  • №109
  • 738,21 КБ
  • добавлен
  • изменен
СФГА, 2012. - 12 с. Характеристика раннего детского возраста Важнейшие достижения раннего детства Умственное развитие в раннем детстве Ребенок и взрослый Начальный этап формирования личности ребенка Развитие личности в раннем возрасте Речь и становление личности
  • №110
  • 13,34 КБ
  • добавлен
  • изменен
Автор не указан. В статье рассмотрены причины детского вранья, описаны способы взаимодействия с детьми, склонными ко лжи, даны рекомендации по воспитанию.
  • №111
  • 18,60 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Дипломная работа, Благовещенск, 2015. Благовещенский государственный педагогический университет, кафедра специальной и дошкольной педагогики и психологии. В работе раскрываются такие вопросы, как возникновение ролевой игры в ходе исторического развития общества; психологические теории о сущности и происхождении сюжетно-ролевой игры; структура и генезис сюжетно-ролевой игры....
  • №112
  • 67,29 КБ
  • добавлен
  • изменен
Выходные данные не указаны Концепция гештальтпсихологов.Концепция бихевиористов.Проблема морального развития и концепция Лоренса Колберга.
  • №113
  • 31,12 КБ
  • добавлен
  • изменен
Башкирский государственный педагогический университет, Россия\Уфа, 2005. - 164 с. Факультет психологии, Специальность Педагогика и психология, руководитель Медведева С.Б. Исследование психологии игры в отечественной и зарубежной психологической практике, использование игры в развитии личности ребенка дошкольного возраста Эмпирическое исследование. Организация и методы...
  • №114
  • 175,54 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Коллектив авторов. — Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2010. — 870 с. — ISBN 978 5 91743 008 9. Возраст от трех до пяти лет – время активного освоения детьми окружающего мира. Издание рассказывает о том, как развивается интеллект, речь ребенка, как он осваивает правила, благодаря которым становится успешным в обществе, каков его эмоциональный мир и как совершенствовать его...
  • №115
  • 154,69 МБ
  • добавлен
  • изменен
ИПИП, Россия, Сыктывкар, ст. преподаватель Иванов А.А. 3 курс 2012 г. 14 слайдов. Дисциплина интерактивные технологии в образовании. задачи для детей 2-3 лет для развития мышления Выбор предметов. Найди дорогу. Сопоставь предметы.
  • №116
  • 28,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
Дипломная работа. МГППУ. – 2002. - 65 с. Автор – Корочкина Ю.В. Научный руководитель: кандидат психологических наук Эльконинова Л.И. Содержание: Аннотация Аналитическая часть Понимание игры в культурно-исторической теории. Значение игры для психического развития ребенка Структура и развитие сюжетно-ролевой игры Форма сюжетно-ролевой игры как критерий присвоения смыслов...
  • №117
  • 97,69 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Прогресс, 1987. - 424 с. В книге обобщен уникальный опыт междисциплинарной лаборатории по изучению аномалий психического развития детей, где работают психологи, врачи, педагоги и которой в течение ряда лет руководил М. Раттер. Книга знакомит читателей с феноменологией эмоциональных расстройств и нарушений поведения детей, а также с практикой их выявления, психологического...
  • №118
  • 3,89 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебник. – СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2003. – 368 с. – (Серия «Мэтры психологии»). Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии детства от младенчества до 11 лет. Книга разделена на четыре части, каждая из которых описывает особенности психологии данного возрастного периода по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера,...
  • №119
  • 1,16 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2003. Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии детства от младенчества до 11 лет. Книга разделена на четыре части, каждая из которых описывает особенности психологии данного возрастного пе-риода по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности,...
  • №120
  • 5,75 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Барбулат О. И. ПГУ им. Шевченко, ПМР, 2014, 23 с. Дисциплина: Психология Психологические основы развития ребёнка дошкольного возраста Общая характеристика развития дошкольника Факторы психического развития Роль взрослого в психическом развитии ребёнка дошкольного возраста Роль взрослого в младенческом возрасте Психическое развитие ребёнка в раннем возрасте и роль взрослого в ней...
  • №121
  • 27,70 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. - Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2009. - 59 с. В пособии в виде схем и таблиц представлен весь курс "Детская психология", раскрываются основные понятия, методы, концепции, периодизации; дается характеристика психических процессов и особенности психологии личности детей в возрасте от 0 до 7 лет. Пособие предназначено для студентов дошкольного факультета...
  • №122
  • 418,73 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. – Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2000. – 195 с. В настоящем пособии на основании собственного многолетнего практического опыта работы с проблемными детьми в качестве детского врача-психиатра (Рычкова Л.С.) и учителя-дефектолога-логопеда (Лаврова Г.Н.) авторам удалось создать стройную психолого-медико-педагогическую диагностическую систему комплексного изучения ребенка...
  • №123
  • 1,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014. — 512 с. — ISBN 978 5 91743 053 9. "Развитие личности ребенка от года до трех" - книга, которая рассказывает о наиболее актуальных вопросах, связанных с воспитанием детей в период раннего детства. В частности, о том, как происходит освоение малышом окружающего пространства, о развитии познавательной активности, речи, интеллекта, творческих...
  • №124
  • 151,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
3-е изд. — Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014. — 512 с. — (Развитие личности ребенка). — ISBN 978-5-91743-053-9. Книга, которая рассказывает о наиболее актуальных вопросах, связанных с воспитанием детей в период раннего детства. В частности, о том, как происходит освоение малышом окружающего пространства, о развитии познавательной активности, речи, интеллекта, творческих...
  • №125
  • 822,89 КБ
  • добавлен
  • изменен
Автореферат диссертации на соискание степени кандидата психологических наук, МГППУ, Москва, Россия, 2010, 25 с. Исследование посвящено сравнительному анализу структуры, содержания и эффективности парного взаимодействия детей среднего и старшего дошкольного возраста со взрослым и сверстником в процессе решения конструктивной задачи (сборки составной картинки посредством...
  • №126
  • 251,39 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — М.: Российский университет транспорта (МИИТ), 2018. — 92 с. В данном учебно-методическом пособии на конкретных примерах рассматриваются различные психолого-педагогические ситуации, которые встречаются в воспитательно-образовательном процессе. Даются не только описания ситуаций и вопросы студентам, но и теоретический материал, с помощью которого...
  • №127
  • 548,48 КБ
  • добавлен
  • изменен
НОУ СГА ДФ, Димитровград, 2013, 61 с. Сказка — это активное эстетическое творчество, захватывающее все сферы духовной жизни ребенка — его ум, чувства, воображение, волю. Оно начинается уже в рассказывании, высший его этап — инсценизация. Создание сказок — один из самых интересных для детей видов поэтического творчества. Вместе с тем это важное средство умственного развития....
  • №128
  • 871,35 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие для студентов пед. училищ и колледжей, обучающихся по специальности 0313 «Дошк. образование» / Е. О. Смирнова. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 119 с. ISBN 5-691-01417-X В учебном пособии представлены наиболее важные системы и программы дошкольного воспитания — как классические, так и современные. Автор достаточно полно, в доступной форме описывает...
  • №129
  • 127,23 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Статья была напечатана в журнале "Вопросы психологии" №1 за 2004 г. Дано описание специфики игры современных детей. Сравнивается влияние игры на развитие ребенка сейчас с экспериментами Мануйловой, которые проводились в середине XX века. Может быть полезна при подготовке к экзамену по возрастной психологии и при написании курсовых работ.
  • №130
  • 42,73 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Эксмо, 2010. - 176 с.: ил. - (Растим первоклашку). Книга посвящена проблеме зарождения и развития межличностных отношений между детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Она содержит описание диагностических методик, позволяющих определить особенности детских взаимоотношений. Особое внимание уделяется проблемным формам отношения к сверстникам - агрессивности,...
  • №131
  • 92,35 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Эксмо, 2009. — 176 с. — (Растим первоклашку). — ISBN 978-5-699-35302-6. Книга посвящена проблеме зарождения и развития межличностных отношений между детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Она содержит описание диагностических методик, позволяющих определить особенности детских взаимоотношений. Особое внимание уделяется проблемным формам отношения к сверстникам –...
  • №132
  • 488,23 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Эксмо, 2009. — 89 с. — (Растим первоклашку). Книга посвящена проблеме зарождения и развития межличностных отношений между детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Она содержит описание диагностических методик, позволяющих определить особенности детских взаимоотношений. Особое внимание уделяется проблемным формам отношения к сверстникам — агрессивности,...
  • №133
  • 517,14 КБ
  • добавлен
  • изменен
2008. - 70 с. В пособии представлены игры и занятия, способствующие развитию общения детей 1–3 лет со сверстниками. Книга адресована педагогам, работающим с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях.
  • №134
  • 6,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: АСТ, 2012. — 224 с. — (Когда ваш ребенок сводит вас с ума).— ISBN 978-5-17-076558-4 Ваш ребенок выходит за рамки принятых норм поведения? А вы не знаете, как на это правильно реагировать? Если это так, то у ребенка может развиться размытое представление о том, что ему дозволено, а что нет, и его (и, конечно же, вас!) ждут большие проблемы в будущем. В этой книге...
  • №135
  • 268,63 КБ
  • добавлен
  • изменен
Из: АСТ, Полиграфиздат, 2011. — 224 с. Ваш ребенок выходит за рамки принятых норм поведения? А вы не знаете, как на это правильно реагировать? Если это так, то у ребенка может развиться размытое представление о том, что ему дозволено, а что нет, и его (и, конечно же, вас!) ждут большие проблемы в будущем. В этой книге разбираются наиболее распространенные ситуации с детьми...
  • №136
  • 5,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
Дипломная работа. МГППУ. – 2002. – 74 с. Автор – Хафизова Н.В. Научный руководитель: профессор доктор психологических наук Смирнова Е.О. Цель работы: проверить и конкретизировать поставленную гипотезу. Для этого проводится диагностика направленная на выявление уровней развития у детей раннего возраста в разных сферах. Предмет: связь общения ребенка со взрослым и со...
  • №137
  • 204,09 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1991. — 207 с. Книга для воспитателя детского сада и для родителей. В популярной и увлекательной форме освещены психологические аспекты освоения ребенком окружающего мира. Затронуты вопросы развития и воспитания личности, формирования представлений о физических и психических явлениях. Рассмотрены также проблемы воспитания и обучения детей у разных народов в...
  • №138
  • 128,99 МБ
  • добавлен
  • изменен
УРАО, Москва, 2009, 2 страницы. В развитии ребенка выделяют три стабильных периода: "младенческий" - с рождения до одного года, "раннее детство" - от года до трех, и "дошкольное детство" - от трех лет до семи. Каждая из этих стадий завершается так называемым кризисом развития.
  • №139
  • 15,63 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: СГПИ, 2010. – 152 с. Пособие посвящено актуальным вопросам антропологического сопровождения развития детей раннего возраста. В нем содержится не-обходимый теоретический и методический материал, позволяющий применить предложенный в пособии комплекс развивающих игр и упражнений в практике работы с детьми от одного года до трех лет....
  • №140
  • 1,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 5-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2001. - 336 с. - ISBN: 5-7695-0034-4. Учебное пособие написано на основе базовых методологических и теоретико-психологических положений, принятых в отечественной психологии. Оно дает полное представление о психологии как науке и ее практическом применении. Изложение теории...
  • №141
  • 187,19 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 5-е изд., стереотип. — М.: Академия, 2001. — 336 с. — ISBN 5-7695-0034-4. Учебное пособие написано на основе базовых методологических и теоретико-психологических положений, принятых в отечественной психологии. Оно дает полное представление о психологии как науке и ее практическом применении. Изложение теории сопровождается...
  • №142
  • 1,41 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 5-е изд., стереотип. — М.: Академия, 2001. — 336 с. Учебное пособие написано на основе базовых методологических и теоретико-психологических положений, принятых в отечественной психологии. Оно дает полное представление о психологии как науке и ее практическом применении. Изложение теории сопровождается конкретными примерами....
  • №143
  • 2,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
В контексте проблемы формирования психологических границ «Я» рассматриваются особенности игры дошкольников с проблемами в общении. Исследуется феноменология психологических границ «Я» и их нарушения у дошкольников в процессе игры. Представлены данные об особенностях игры детей, не принимаемых сверстниками, и их отличия от игры принимаемых детей (нарушения границ роли и сюжета,...
  • №144
  • 153,14 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Дипломная работа. МГППУ. – 2000. – 48 с. Автор - Шестакова Е.В. Научный руководитель кандидат психологических наук Эльконинова Л.И. Целью работы было изучить сам механизм овладения собственным поведением с помощью детских художественных произведений. Общая гипотеза исследования состоит в следующем: форма художественного произведения перестраивает естественное поведение...
  • №145
  • 320,49 КБ
  • добавлен
  • изменен
НМЦентр, 2000. - 200 с. В пособии на большом экспериментальном материале и собственных исследованиях автор раскрывает проблему развития воли у дошкольников. Детально рассматриваются различные модели готовности детей к обучению в школе. Адресуется психологам, социальным работникам, педагогам дошкольных учреждений.
  • №146
  • 5,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. М.: 2007. - 46 с. Специальность –19.00.13 - Психология развития, акмеология. Научный консультант: Мухина В. С., Действительный член РАО, доктор психологических наук, профессор. Работа выполнена на кафедре психологии развития факультета педагогики и психологии Московского педагогического...
  • №147
  • 100,00 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Проблемы, с которыми обращаются родители к психологу ДОУ, как правило, типичны: как привить ребенку дисциплину, как подготовить его к поступлению в детский сад, а затем и в школу, как справиться с эмоциональными нарушениями и патологическими привычками дошкольника. Получить ответы на эти и многие другие вопросы, а соответственно и профессиональную помощь психолога в виде...
  • №148
  • 202,32 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Статья из: //Психолого-педагогические проблемы одаренности: теория и практика. Т.1, Иркутск, 2011. - С.565-569. Выявлено, что особенности принципов и содержания работы вальдорфского детского сада, способствуют более высокому уровню развития воображения детей, что позволяет рекомендовать их специалистам, которые разрабатывают технологии, способствующие более гармоничному...
  • №149
  • 19,36 КБ
  • добавлен
  • изменен
Психолог дошкілля. — 2013. — №8 (49), серпень. — с. 4-5. Сопоставляется стадия психического развития детей 3-6 лет по З. Фрейду с периодизацией развития, разработанной Б.Д. Элькониным. Делается вывод: ролевая игра является механизмом решения возрастной задачи - преодоления конфликтов фаллической стадии.
  • №150
  • 11,27 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Азбука-Аттикус, 2016. — 360 с.: 14 ил. — ISBN 978-5-389-11706-8. Воспитание – очень трудная работа, и порой нелегко понять, как поступать во многих неоднозначных ситуациях, с которыми сталкиваются современные родители дома и на детской площадке. В этой необычной и увлекательной книге Хизер Шумейкер описывает свою попытку сформулировать правила воспитания умных, чутких и...
  • №151
  • 686,58 КБ
  • добавлен
  • изменен
// Д.Б. Эльконин «Избранные психологические труды». Москва. Педагогика, 1989г. 560с. В книгу избранных трудов известного советского психолога вошли его основные работы по детской и педагогической психологии, в которых представлена оригинальная теория периодизации детства, психического развития ребенка, игровой и учебной деятельности, конкретизирующая идеи научной школы Л. С....
  • №152
  • 37,45 КБ
  • добавлен
  • изменен
// Эльконин Д.Б. «Психология игры». М., 1978. стр. 39-64. В книге обобщаются основные материалы по психологии игры. Автор дает обстоятельный анализ зарубежных теорий игры, понимание игры, сложившееся в отечественной психологии, показывает ее значение для психического развития ребенка. Издание предназначено для практических психологов, педагогов, научных работников в области...
  • №153
  • 62,35 КБ
  • добавлен
  • изменен
// Д.Б. Эльконин «Избранные психологические труды». Москва. Педагогика, 1989г. стр. 60-77 В книгу избранных трудов известного советского психолога вошли его основные работы по детской и педагогической психологии, в которых представлена оригинальная теория периодизации детства, психического развития ребенка, игровой и учебной деятельности, конкретизирующая идеи научной школы Л....
  • №154
  • 140,34 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Издательство Академии Педагогических Наук РСФСР, 1957. В настоящий сборник включены доклады работников дошкольных учреждений, прочитанные ими на «Педагогических чтениях». Все работы, помещенные в сборнике, выполнены под руководством сотрудников лаборатории психологии детей дошкольного возраста Института психологии АПН РСФСР. Работы М. Г. Витязь, А. И. Буяновер, Н. В....
  • №155
  • 320,67 КБ
  • добавлен
  • изменен
Д.Б.Эльконин. Избранные психологические труды. – М., 1989. В книгу избранных трудов известного советского психолога вошли его основные работы по детской и педагогической психологии, в которых представлена оригинальная теория периодизации детства, психического развития ребенка, игровой и учебной деятельности, конкретизирующая идеи научной школы Л. С. Выготского об исторической...
  • №156
  • 83,17 КБ
  • добавлен
  • изменен
ФБГОУВПО МГТУ им. А.Н. Косыгина, Москва, 2012, 4 курс, лектор Медведева Г. И., предмет Психология и педагогика, 21 стр. Содержание Введение Теоретическая часть Тематический апперцептивный тест Детский апперцептивный тест Практическая часть Описание методики Процедура проведения Проведение теста Результаты испытания Анализ результатов испытания Приложение....
  • №157
  • 539,31 КБ
  • добавлен
  • изменен
Контрольная работа по детской практической психологии, г. Чебоксары, ЧГПУ, 2013. 25 стр. Введение. Способы общения с ребенком. Правила общения с ребенком. Заключение. Список литературы.
  • №158
  • 76,55 КБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

в разделе Раннее детство (2-6 лет) #
Было бы наиболее удобно, если бы указывалось условными пометками полная или не совсем верися книги после проверки модераторами, это бы ускорило процесс изучения материалов пользователями и привнесло плюс сервису сайта на мой взгляд!
в разделе Раннее детство (2-6 лет) #
К сожалению, модераторы не видят самого вложенного файла, пока не скачают, как и любой другой пользователь. Поэтому добросовестные пользователи сами описывают особенности своего выложенного материала. А тем, кто выкладывает не качественный материал, надо не стесняясь делать замечания, тогда к ним будут применяться санкции со стороны модераторов.
В этом разделе нет комментариев.