Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Управление процессами ОУ

Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика

Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.

Доверенные пользователи и модераторы раздела

Әдістемелік нұсқау хат. — Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2017. — 362 б. Жинаққа 2017-2018 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта бiлiм беретiн мектептерінiң мектепалды даярлық және 1-11-сыныптарында оқу процесін ұйымдастыру бойынша материалдар енгiзiлген. Жинақ жалпы орта бiлiм беретiн мектептердiң басшылары мен пән мұғалiмдерiне, бiлiм саласының...
  • №1
  • 4,97 МБ
  • добавлен
  • изменен
Boston : William Pierce, 1834. — 230 p. The book is intended to detail, in a familiar and practical manner, a system of arrangements for the organization and management of a school, based on the employment, so far as is practicable, of Moral Influences, as a means of effecting the objects in view. Such issues as interest in teaching, general arrangements, instruction, moral...
  • №2
  • 235,64 КБ
  • добавлен
  • изменен
Vault Inc., January 2008, 156 pages, Isbn: 978-1-58131-622-3 description nearly one in four Americans is an enrolled student at any given time. This enormous segment of the population has a wide range of educational goals?from learning to read to obtaining an M.D.?but they all need the support of dedicated educators. In fact, education is America?s second largest industry,...
  • №3
  • 2,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
London: Routledge, 1999. — 138 p. Introduction Effective and improving schools: parallel fields of research and how they overlap Interlude: a teacher's teacher Leadership Interlude: it takes a whole staff to create a successful school Teaching and learning Interlude: Duncan and Colin Interventions Interlude: in which the CEO loses a letter Stakeholders and...
  • №4
  • 1,73 МБ
  • добавлен
  • изменен
3rd Ed. — Jossey-Bass, 2016. — 242 p. — ISBN 10 1119210194. — ISBN 13 978-1119210191. The most trusted guide to school culture, updated with current challenges and new solutions Shaping School Culture is the classic guide to exceptional school leadership, featuring concrete guidance on influencing the subtle symbolic features of schools that provide meaning, belief, and...
  • №5
  • 656,18 КБ
  • добавлен
  • изменен
2008 Martin Fautley and Jonathan Savage - Reprinted in 2010. — 145 pages. ISBN: 978 1 84445 107 4 Assessment is central to teaching and learning, yet is one of the most difficult areas of professional practice. This book guides trainee secondary teachers through its complexities and provides practical strategies, exemplified by case studies. It examines issues such as...
  • №6
  • 1,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
ASCD, 2019. — 69 p. — ISBN 10 1416627642, 13 978-1416627647. So, you want to be a principal? Are you a new principal who could benefit from the wisdom of a successful four-time principal? Could you use help preparing for a school administrator job interview? Then this is the book for you. In The Aspiring Principal 50, school leadership expert Baruti Kafele presents reflective...
  • №7
  • 876,90 КБ
  • добавлен
  • изменен
Rowman & Littlefield Publishers, 2016. — 184 p. — ISBN 10 1475824327. — ISBN 13 978-1475824322. Brain Science for Principals: What School Leaders Need to Know features leadership of learning from the perspective of recent findings of educational neuroscience. Each chapter explores a question related to learning and offers practical suggestions for principals. Divided into six...
  • №8
  • 1,99 МБ
  • добавлен
  • изменен
Publisher: Scholastic Teaching Resources Date: 2009-06-01 Language: English ISBN10: 0545105692 Pages: 80 Quality: HQ ISBN13: 9780545105699 This reassuring resource contains dozens and dozens of frequently asked questions about everyday teaching issues—collected from Scholastic's Teacher Helpline. A mentor teacher answers a broad range of questions with a voice that is...
  • №9
  • 513,65 КБ
  • добавлен
  • изменен
Publisher: Scholastic Teaching Resources (Sep 1 2003). — 32 pages. Language: English ISBN-10: 0439517540 ISBN-13: 978-0439517546 26 Adorable, reproducible sheets with word banks and companion activities that teach letters.
  • №10
  • 560,97 КБ
  • добавлен
  • изменен
Association for Supervision and Curriculum Development Alexandria, Vi rginia USA. Mid-continent Research for Education and Learning Aurora, Colorado USA 2005 г. - 196 c. What does research tell us about the effects of school leadership on student achievement? What specific leadership practices make a real difference in school effectiveness? How should school leaders use these...
  • №11
  • 2,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
IGI Global, 2018. — 455 p. — (Advances in Linguistics and Communication Studies). — ISBN 9781522541547, ASIN 1522541543. Modern technology has enhanced many aspects of life, including classroom education. By offering virtual learning experiences, educational systems can become more efficient and effective at teaching the student population. Multilingual Writing and Pedagogical...
  • №12
  • 7,25 МБ
  • добавлен
  • изменен
Springer, 2017. — 1363 p. — ISBN 331940315X. This second handbook offers all new content in which readers will find a thoughtful and measured interrogation of significant contemporary thinking and practice in urban education. Each chapter reflects contemporary cutting-edge issues in urban education as defined by their local context. One important theme that runs throughout this...
  • №13
  • 16,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
Palgrave Macmillan, 2018. — 222 p. — ISBN 10 3319725165, ISBN 13 978-3319725161. School lunch is often regarded as a necessary but inconvenient distraction from the real work of education. Lunch, in this view, is about providing students the nourishment they need in order to attend to academic content and the tests that assess whether content has been learned. In contrast, the...
  • №14
  • 2,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
Palgrave Macmillan, 2018. — 195 p. — ISBN 10 3319725165, ISBN 13 978-3319725161. School lunch is often regarded as a necessary but inconvenient distraction from the real work of education. Lunch, in this view, is about providing students the nourishment they need in order to attend to academic content and the tests that assess whether content has been learned. In contrast, the...
  • №15
  • 1017,43 КБ
  • добавлен
  • изменен
Engaging Reproducibles and Activities to Develop Kids' Higher-level Thinking Skills ISBN: 0-590-37526-1 Year of Publishing: 1998 Description: Creative cross-curricular activities to help students of all learning styles and strengths think critically. Each activity reinforces a specific critical thinking skill such as recognizing and recalling, evaluating, and analyzing....
  • №16
  • 1,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
J.Taylor, A. Miroiu / Papers on Higher Education. - UNESCO, 2002. - 184 p. The research represents aspects of governance in higher education that are being produced as a partial outcome of the joint UNESCO-CEPES -European Commission project to create a Regional University Network on Governance and Management of Higher Education in South East Europe. The authors, a British...
  • №17
  • 933,81 КБ
  • добавлен
  • изменен
Абанкина Т.В.,Абанкина И.В., Баландина О.В.,Сигалов С.В. Учебно-метод. комплект материалов для подготовки тьюторов. — М.: АПКиПШРО, 2007. – 128 с. Вариативные модели реструктуризации сети образовательных учреждений, апробированные в ходе эксперимента. Нормативно-правовое обеспечение развития сети образовательных учреждений. Приложения.
  • №18
  • 6,58 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для завучей с приложением образцов документации. — М.: ВЛАДОС, 2005. — 143 с. — (Библиотека руководителя образовательного учреждения). Пособие поможет начинающим администраторам решать практические вопросы планирования, организации учебно-воспитательного процесса и контроля за его проведением. Опытные заместители директоров найдут в нем ответы на многие вопросы...
  • №19
  • 13,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для завучей с приложением образцов документации. — М.: ВЛАДОС, 2005. — 143 с. — (Библиотека руководителя образовательного учреждения). Пособие поможет начинающим администраторам решать практические вопросы планирования, организации учебно-воспитательного процесса и контроля за его проведением. Опытные заместители директоров найдут в нем ответы на многие вопросы...
  • №20
  • 14,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
Полипринт, 2008, 72 с. Данное методическое пособие содержит материал по созданию пилотной модели Центра по защите прав и интересов ребенка: организации помощи детям и семьям, работе психологической, юридической и социальной служб, телефона доверия. Рекомендуется как практическое руководство как сотрудникам социальных служб, кризисных центров, образовательных учреждений,...
  • №21
  • 4,86 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — Екатеринбург : Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2012. — 136 с. Авторы: О. Б. Акимова (введение, гл. 2, заключение), Г. П. Сикорская (гл. 4), Н. К. Чапаев (гл. 1), В. А. Чупина (гл. 5), А. С. Франц (гл. 3), И. Г. Шендрик (гл. 6). Рассматриваются проблемы формирования акмеологически ориентированной системы подготовки и переподготовки работников профессионального...
  • №22
  • 1,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. В учебно-методическом пособии представлены материалы по проблеме компетентностей современного педагога. Материалы пособия составлены в соответствии с современным пониманием компетентностного подхода в образовании, которое отражает результаты международных исследований, а также разработок сотрудников РГПУ...
  • №23
  • 253,08 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. - 290 с. В книге для учителя обобщен и проанализирован сложившийся в настоящее время опыт реализации стратегии модернизации общего образования в современной отечественной школе. Особое внимание уделено анализу новых подходов к отбору содержания школьного образования, основанных на идее достижения учащимися компетентностей в различных...
  • №24
  • 1,69 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Минск: БГПУ, 2015. — 242 с. В данной книге автором предлагаются примеры работы организации по созданию интеллектуальной среды в учреждении образования. Книга предназначена для психологов, учителей и организаторов учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе. Леонардо да Винчи: философско—мировоззренческие контексты творчества в зеркале синергетики. Curiosita...
  • №25
  • 15,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2015. — 204 с. Монография освещает опыт работы автора по созданию интеллектуальной среды учреждения образования с использованием научного и творческого примера Леонардо да Винчи. В ней представлены как теоретические, так и практические разработки автора. Предлагаемое научное издание может быть полезно психологам, педагогам,...
  • №26
  • 7,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник научных и методических материалов. – М.: АСОУ, 2012. – 280 с. ISBN 978-5-91543-083-8 Рассматриваются проблемы и перспективы развития образования в современном мире, теоретические основы педагогической рискологии, концептуальные основы создания профессионального образования граждан с ограниченными возможностями, дидактика художественной литературы, подготовка педагога к...
  • №27
  • 1,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. - Саранск: Мордовский республ. ин-т образования, 2004. - 72 с. Данное пособие содержит материалы, раскрывающие место и роль гражданского образования в современном российском обществе, его содержание, структуру, цели, программу курсов повышения квалификации в области гражданского образования с учетом региональной специфики. Пособие адресуется...
  • №28
  • 560,15 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие. — Изд. 2-е, изм. и доп. — СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2008. — 76 с. Проанализированы принципы организации и работы научно-образовательных центров. Выработаны рекомендации по совершенствованию системы управления международной научно-образовательной деятельностью вуза и системы ее оптимизации и адаптации к существующей за рубежом практике. Пособие...
  • №29
  • 1,74 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. пособие. — Изд-е 2-е, изм. и доп. — СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2008. — 165 с. В пособии проанализированы и систематизированы данные о функционировании, управлении и принципах работы международных отделов (служб) в российских и иностранных вузах в системе общевузовского управления, обобщены принципы организации международной образовательной деятельности и примеры...
  • №30
  • 5,43 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — СПб.: Изд-во Политехнического университета, 2010. — 87 с. Рассмотрены основные современные подходы к проектированию и технологии реализации образовательных программ в вузах: компетентностный подход, рамочные квалификации как ориентиры планирования результатов обучения, кредитная система учёта трудоёмкости и модульный принцип построения...
  • №31
  • 370,94 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Под ред. д.э.н, проф. А. Н. Асаула. — СПб.: Гуманистика, 2007. — 280 с. В настоящей книге на основе теории и практического опыта управления, отражающих закономерности развития высших учебных заведений представлены в процессы их перехода в новое качественное состояние «инновационного вуза». Сформирована методология управления высшим учебным заведением на основе инновационного...
  • №32
  • 10,58 МБ
  • добавлен
  • изменен
монография. – Харьков : Изд-во НУА, 2015. – 182 с. Книга посвящена одному из наиболее актуальных вопросов модернизации системы образования в Украине – трансформации места и роли кафедры в инновационном высшем учебном заведении. Особая значимость публикации состоит в том, что представленный в ней теоретический и эмпирический материал прошел апробацию на базе Народной...
  • №33
  • 901,76 КБ
  • добавлен
  • изменен
Все необходимые документы, которые нужно собрать преподавателю начальных классов для предъявления их в аттестационную комиссию. Данный пакет документов является примерным и может браться в качестве примера и помощи в сборе документов для аттестации. Во многих документах Вам необходимо будет только поставить свое имя в документы и плодотворно готовиться к тестированию и открытым...
  • №34
  • 8,27 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Навч.-мет. посібник / К.А.Бабенко, Н.Г. Діденко, М.В. Кондрашова, С.Ж. Лазаренко, О.Г. Хрімлі. — Київ: Грамота, 2015. — 184 с. У навчально-методичному посібнику викладено сутність антикорупційного законодавства та шляхи реалізації антикорупційної політики в Україні з урахуванням нових антикорупційних законів; запропоновано систему знань і вмінь, які забезпечують здатність...
  • №35
  • 689,78 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Бюро ЮНЕСКО в Москве; ТЕИС, 2007. – 190 с. Монография адресована специалистам, занимающимся проблемами образования, методистам и менеджерам высших учебных заведений, работникам органов управления образованием и посвящена актуальным направлениям интернациональной гармонизации образовательных систем. Значительное внимание уделено совершенствованию образовательного процесса...
  • №36
  • 1003,45 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2019. — 132 с. — ISBN 978- 5-93162-077-0. Пособие «Экономика и управление в образовании» составлено в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки педагогического и профессионального образования всех профилей подготовки и ориентировано на подготовку студентов по дисциплине «Экономика образования». В учебном пособии...
  • №37
  • 1,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Челябинск : Библиотека А. Миллера, 2019. — 127 с. — ISBN 978-5-93162-200-2. Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки педагогического и профессионального образования всех профилей подготовки. В учебном пособии рассматриваются основные аспекты понятия управления, особенности управления в образовательных учреждениях,...
  • №38
  • 969,18 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. – М.: АПК и ППРО, 2009. – 72 с. Настоящее учебное пособие, а также рабочая тетрадь к нему входят в учебно-методический комплект, предназначенный для подготовки региональных тьюторов к реализации модульной программы обучения директоров школ. Материалы носят практико-ориентированный характер, нацелены на деятельностное освоение теоретических основ и нормативной...
  • №39
  • 1,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2008. – 219 с. — ISBN 978-5-91326-100-7. Рассматривается современное состояние системы подготовки научных кадров в аспирантуре. Обсуждаются интеграционные тенденции и национальные особенности в организации подготовки специалистов высшей научной квалификации. Подробно анализируются процессы, определяющие функционирование аспирантуры в российских вузах....
  • №40
  • 3,00 МБ
  • добавлен
  • изменен
Шкільний світ, 2012. - 112 с. - ISBN: 978-966-451-704-8 Язык: украинский Книжка розроблена на основі нового Положення про атестацію педагогічних працівників. Вона містить складники, необхідні для підготовки й проведення атестації педкадрів у ЗНЗ: нормативні документи, накази, протоколи засідань атестаційної комісії; орієнтовні характеристики педагогів щодо встановлення...
  • №41
  • 55,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Ижевск: Удмуртский государственный университет (УдГУ), 2019. — 142 с. — ISBN 978-5-4312-0674-0. В монографии рассмотрены тенденции развития международного и российского рынка образовательных услуг. Представлен опыт реализации технологии международной маркетинговой стратегии Удмуртским государственным университетом. Книга предназначена для магистрантов, аспирантов и...
  • №42
  • 1,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2005. — 170 c. Монография посвящена обоснованию методологических подходов и научной разработке концепции построения системы управления комплексным образовательным процессом в медицинском вузе на основе принципов системы менеджмента качества. Рассмотрена система управления вузом как организацией, основной деятельностью которой является комплексный...
  • №43
  • 2,87 МБ
  • добавлен
  • изменен
Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2009. – 172 с. Монография посвящена обзору существующих методологических подходов и принципов построения системы управления развитием социальных объектов, представленных в изложении отечественных и зарубежных авторов и дополненных комментариями и соответствующими диаграммами на примере медицинского вуза. Механизмы реализации стратегических планов...
  • №44
  • 1,91 МБ
  • добавлен
  • изменен
К.: Плеяди, 2017. — 206 с. — ISBN 978-966-2432-43-5. Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: порадник для вчителя» є продовженням навчальних тем, які опрацьовувались вчителями під час тренінгів. Посібник містить матеріали та практичні завдання, які допоможуть вчителям створювати освітнє середовище, забезпечити різні форми інтегрованого навчання, залучати до...
  • №45
  • 11,97 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навч. – метод. посібник / Т.І. Білобровко, А.В. Опольська; ДВНЗ« Переяслав – Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» . - Переяслав – Хмельницький, 2008. – 100 с. У посібнику узагальнено теоретичний та практичний матеріал із соціального аспекту діяльності керівника закладу освіти, розроблено методичні рекомендації й поради до вивчення курсу....
  • №46
  • 123,42 КБ
  • добавлен
  • изменен
Посібник. — Наук. ред. Ю.М. Богачков — К.: Педагогічна думка, 2012.— 160 с. — ISBN 978-966-644-264-5. Богачков Ю.М., Биков В.Ю., Вольневич О.І., Дивак В.В., Коневщинська О.Е., Красношапка В.O., Сороко Н.В., Ухань П.С. Цей посібник створено для тих, кому в силу професійних, або дослідницьких завдань необхідно забезпечити накопичення і опрацювання інформації про результати...
  • №47
  • 9,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
ІПОПП м.Черкаси, 2012. — 48 с. Основні вимоги до сучасного уроку. Підготовка керівника до відвідування уроку. Як домогтися більш об’єктивної інформації про стан навчально-виховного процесу? Орієнтовні схеми аналізу уроку різних навчальних предметів. На допомогу керівнику ЗНЗ.
  • №48
  • 311,29 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2014. — 175, [1] с. — ISBN 978-5-7598-1245-6. Статьи сборника объединяет единая тема — принципы культурного рейтингования в образовании. Включенные в сборник аналитические материалы и результаты общероссийских и региональных исследований, описание конкретных практик построения рейтингов образовательных организаций – представляют...
  • №49
  • 5,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. – Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. — 150 с. Пособие содержит учебные и методические материалы необходимые для изучающих и применяющих методы мониторинга в системе образования. Приложения, расположенные на компакт-диске, содержат электронный тренажер для проверки усвоения знаний, списки дополнительной литературы, документы, описания...
  • №50
  • 1,25 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. — 150 с. Пособие содержит учебные и методические материалы необходимые для изучающих и применяющих методы мониторинга в системе образования. Приложения, расположенные на компакт-диске, содержат электронный тренажер для проверки усвоения знаний, списки дополнительной литературы, документы, описания...
  • №51
  • 238,59 КБ
  • добавлен
  • изменен
Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. — 134 с. Пособие содержит учебные и методические материалы необходимые для изучающих и применяющих методы мониторинга в системе образования. Приложения, расположенные на компакт-диске, содержат электронный тренажер для проверки усвоения знаний, списки дополнительной литературы, документы, описания электронных педагогических...
  • №52
  • 415,76 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебник для студентов педагогических вузов. — Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006. — 48 с. (Сер. «Гуманитарная педагогика». Вып. 4). Раскрывается гуманитарный подход к управлению образовательными системами. Соответствует государственному образовательному стандарту 2005 г. Предназначен для студентов педагогических вузов. Может быть полезным для системы повышения квалификации...
  • №53
  • 806,59 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва, АРКТИ, 2005.- 288 с. Эта книга исследует практику последних лет – введение в образовательную среду школ дополнительного образования детей. Какие цели преследуют организаторы школ полного дня: только ли чем-то занять детей, отвлечь их от улицы? Почему образование дополнительное часто более привлекательно для ребенка, чем основное (школьное)? Какую реальную пользу оно...
  • №54
  • 335,65 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. - М.: АПК и ППРО, 2007. - 56 с. Комплект, включающий программу повышения квалификации и учебное пособие с рабочей тетрадью, предназначен для подготовки региональных тьюторов, руководителей образовательных учреждений, руководителей и специалистов региональных и муниципальных органов управления образованием,...
  • №55
  • 540,19 КБ
  • добавлен
  • изменен
Нормативные документы образовательного учреждения, №6, 2013. — 6 стр. Культура работы с персональными данными для Российской Федерации является сравнительно новым явлением. В течение десятилетий такого понятия, как персональные данные, в советском и российском законодательстве не существовало, равно как и понятия privacy. Для русской культуры неприкосновенность частной жизни,...
  • №56
  • 26,10 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методист лабораторії методики дошкільної та початкової освіти МОІППО, 2013,217с. У збірнику використані матеріали розроблені та підготовленні слухачами курсів підвищення кваліфікації вихователів-методистів дошкільних навчальних закладів Зміст Вступ. Завдання, форми і методи методичної роботи в дошкільному навчальному закладі щодо підготовки дітей до школи Форми організації...
  • №57
  • 1,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ульяновск: Зебра, 2017. — 201 с. — ISBN 978-5-9500157-1-7 В монографии освещаются вопросы, связанные с экономико-правовыми аспектами системы образования. Монография представляет комплексный подход к изучению проблем экономики и образовательного права, опирающийся на анализ законодательной базы функционирования и управления системы образования РФ, оценку возможностей использования...
  • №58
  • 1,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 96 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 7 (91)). ISBN 978-617-00-0633-2. У книзі представлено теоретичні основи інноваційної діяльності директора школи. Автором розроблено алгоритм визначення готовності керівника навчального закладу до впровадження інновацій. Додатки містять внутрішньошкільні нормативні документи, діагностичний...
  • №59
  • 777,00 КБ
  • добавлен
  • изменен
Харків: Основа, 2011. - 160 с. У посібнику висвітлюються питання науково-методичного забезпечення управління й організації профільного навчання в школі. Автором надано зразки навчальних планів, нормативно-правове і методичне забезпечення профільного навчання. Призначена для керівників навчальних закладів, методистів, викладачів системи післядипломної освіти, вчителів середньої...
  • №60
  • 81,28 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 176 с. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип. 3 (51)) ISBN 978–966–333–459–2. У книзі розкрито сутність, напрями, фактори, модель і критерії формування управлінської культури в процесі самоосвіти та післядипломної підготовки керівників закладів освіти. Особливістю книги є розробка технології навчання дорослих, яка може бути використана в...
  • №61
  • 832,05 КБ
  • добавлен
  • изменен
Рязань: Центр мониторинга и сопровождения образования, 2016. — 20 с. В методическом пособии представлен опыт создания методической службы на основе облачных технологий Google Apps. Описаны способы использования в работе методиста муниципальной методической службы возможностей приложений: форм, календаря, сайта, почты, групп. Особое внимание в пособии уделяется современной...
  • №62
  • 632,60 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль — «Математическое образование»). — Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2019. — 77 с. Предисловие. Занятия: Структура современного СГУ и правила внутреннего распорядка. Организация учебного процесса в университете. Электронная информационно-образовательная среда....
  • №63
  • 2,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 112 с. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип. 1 (49)) ISBN 978-966-333-433-2. У книзі розкрито теоретичні основи управлінської компетентності керівника школи та шляхи її формування в процесі масової, групової та індивідуальної роботи. Додатки містять модель управлінської компетентності, діагностичний матеріал та методичні розробки для...
  • №64
  • 533,58 КБ
  • добавлен
  • изменен
Кількість сторінок: 35 Виховання підростаючого покоління є безперервним педагогічним процесом, який розвивається і продовжується в літніх таборах відпочинку. Орієнтовний перелік документації пришкільного табору відпочинку: Нормативні документи місцевих органів влади, управління освіти щодо організації літнього відпочинку школярів. Статут (положення) про літній...
  • №65
  • 16,27 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 176 с.— (Серія «Адміністратору школи»). ISBN 978-966-333-511-7. У книзі представлено методичні рекомендації щодо планування роботи навчально-виховного закладу. Надано зразок річного плану загальноосвітньої школи та окремі внутрішньошкільні документи з досвіду роботи. Для вчителів, керівників закладів освіти.
  • №66
  • 45,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
Харків: Вид. група «Основа», 2012. — 384 с. — (Серія «Адміністратору школи»). ISBN 978-617-00-0683-7. У книзі представлено зразки річних планів роботи загальноосвітніх навчальних закладів. До уваги читача як тематичні складові річного плану, так і календарне планування діяльності на навчальний рік. Для керівників навчальних закладів.
  • №67
  • 3,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Народное образование, 2008. 416 с. ISBN 978-5-87953-217-3 В системе образования наметились весьма нежелательные институциональные изменения — как формальные, оформленные соответствующими законодательными актами, так и неформальные. В обществе все отчётливее тенденции отношения к сфере образования как к сфере платных услуг. Автор, обобщив обширный материал по различным аспектам...
  • №68
  • 1,85 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 176 с. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип. 7(55)). ISBN 978-966-333-568-1. В умовах швидкого зростання інноваційних процесів, проникнення нововведень у практику шкіл все гострішим стає необхідність у компетентних вчителях, орієнтованих на впровадження інноваційних процесів, самостійної педагогічної творчості. У посібнику розглядаються...
  • №69
  • 866,78 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Издатель, 2006.- 424 с. В книге рассмотрены основания и процедура построения К-модели процесса информатизации школы, которая может служить инструментом решения задач, возникающих в ходе подготовки и реализации программ информатизации общеобразовательных школ. Предложенный инструмент также призван способствовать развитию современных механизмов обобщения и распространения опыта...
  • №70
  • 1,96 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Челябинск : ЧГАА, 2014. — 72 с. — ISBN 978-5-88156-664-7. Изучение настоящего курса направлено на преодоление пробелов в правовых знаниях администраторов сферы образования и призвано сформировать у них четкие представления о действующем правовом регулировании управления материально-техническими ресурсами образовательных учреждений....
  • №71
  • 785,14 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Челябинск : ЧГАА, 2014. — 86 с. — ISBN 978-5-88156-662-3. Настоящее пособие направлено на преодоление пробелов в правовых знаниях менеджеров сферы образования и призвано сформировать у них четкие представления о действующем правовом регулировании процессов торгов и закупок для образовательных учреждений. Учебное пособие предназначено для...
  • №72
  • 817,37 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 256 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 5 (89)). ISBN 978-617-00-0544-1. Методичний посібник «Самовчитель з організації дистанційної освіти» містить методичні рекомендації, алгоритми дій щодо організації дистанційної освіти на різних рівнях. У посібнику розглядаються вибір оптимальної технології дистанційного навчання,...
  • №73
  • 1,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
4-е изд. — М.: 5 за знания, 2008. — 352 с. Страницы, написанные консультантом по управлению и директором школы. Практическая направленность данной работы несомненна - это результат многолетнего теоретического осмысления и технологического решения одной из злободневных проблем школы. Как вооружить учащихся эффективными техниками познания, как привить детям интерес к научной...
  • №74
  • 22,88 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Страницы, написанные консультантом по управлению и директором школы. — 3-е изд. — М.: 5 за знания, 2007. — 352 с. Практическая направленность данной работы несомненна – это результат многолетнего теоретического осмысления и технологического решения одной из злободневных проблем школы. Как вооружить учащихся эффективными техниками познания,как привить детям интерес к научной...
  • №75
  • 2,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Архангельск: ИД САФУ, 2014. — 150 с. — ISBN 978-5-261-00955-9. В учебном пособии рассмотрены теоретические проблемы современной начальной школы, особенности социокультурной и образовательной среды в условиях сельской местности, специфика профессиональной деятельности учителя в сельской малокомплектной школе. В приложении даны планы семинарских занятий. Учебное...
  • №76
  • 1000,41 КБ
  • добавлен
  • изменен
Харків: Основа, 2007.- 320 с. У посібнику, який ви тримаєте в руках, ви не знайдете ані готових рецептів, ані повних відповідей на питання, які кожної миті постають перед заступником директора школи з виховної роботи. Вашій увазі пропонується досвід організації виховної роботи в школі, знайомство з яким змушує замислитись над власною педагогічною практикою, удосконалити її;...
  • №77
  • 81,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
Усть-Каменогорск: Информационно-издательский кабинет ВКО ИПК ПРО, 2006. — 100 с. — ISBN 9965-727-50-7 И монографии рассмотрены различные подходы к управлению учреждением профессионального образования, разработана система содержательных признаков модели комплексно-интегративного подхода к управлению учреждением профессионального образования. Авторы раскрывают...
  • №78
  • 43,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
Минск: Академия последипломного образования, 2004. — 128 с. Учебно-методическое пособие, в котором раскрываются сущность, цели, задачи и основные направления методической работы современного общеобразовательного учреждения (школы, гимназии, лицея); даётся характеристика функций управления методической работой и условий качественного управления ею; предлагаются...
  • №79
  • 76,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монографія. – Донецьк: ТОВ Юго-Восток, ЛТД, 2008. – 168 с. Монографія присвячена узагальненню провідних концептуальних положень щодо сутності мети, змісту, форм та методів підготовки майбутніх учителів до організації позакласної дозвіллєвої діяльності старшокласників, в ній систематизовані визначення понять "позакласна дозвіллєва діяльність старшокласників", "організатор...
  • №80
  • 4,61 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Навчально-методичний посібник. – Д.: Державний вищий навчальний заклад «Національний гірничий університет», 2011. – 289 с. Затверджено до видання Вченою радою НГУ (протокол № 6 від 21.05.2011) Метою даного навчально-методичного посібника є надання новітніх матеріалів спеціалістам з акредитації та ліцензування, аспірантам, магістрам, науково-педагогічним працівникам ВНЗ щодо...
  • №81
  • 1,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
Автор не известен. Электронные ресурсы образования, 2013. — 4 стр. Представлен шаблон и пример заполнения графика.
  • №82
  • 10,63 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 192 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 11 (83)). ISBN 978-611-00-0379-7. У посібнику представлені основні теоретико-практичні засади організації виховного процесу та управління ним в загальноосвітньому навчальному закладі, рекомендації щодо впровадження сучасних виховних технологій у практику роботи школи, моделювання й...
  • №83
  • 1,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Вид. група "Основа", 2006. - 208 с. - (Б-ка журн. "Управління школою"; Вип. 3(39)). ISBN 966-333-300-6. У першому розділі книги зібрані матеріали з проблем організації науково-методичної роботи школи: завдання, принципи, структура, зразки планів методичної роботи в цілому та окремих структур, професійних об'єднань педагогів, тематика педагогічних та методичних рад тощо....
  • №84
  • 38,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа», 2010. — 288 с. — (Серія «Адміністратору школи»). ISBN 978-617-00-0463-5. У збірці представлені різноманітні моделі навчальних закладів різних типів: навчально-виховного комплексу, сільської школи, багатопрофільного ліцею, школи-інтернату, авторського ліцею тощо. Автори знайомлять читача з концепціями розвитку навчального закладу, управлінськими...
  • №85
  • 3,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 224 с. — (Серія «Адміністратору школи»). ISBN 978-617-00-0764-3. У книзі розкриті теоретичні основи та практичні аспекти основних функцій управління навчальним закладом — організації, контролю та аналізу. Особлива увага приділена оцінюванню окремих аспектів навчально-виховного процесу та якості роботи персоналу з позицій кваліметричного...
  • №86
  • 1,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 208 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 8 (92)). ISBN 978-617-00-0658-5. У збірці презентовано досвід створення шкіл культури здоров’я в Одеській області. Автори розкрили актуальність, сутність та особливості організації сучасних навчальних закладів у мережі шкіл сприяння здоров’ю. Для керівників навчальних закладів.
  • №87
  • 1,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 224 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 10 (94)). ISBN 978-617-00-0715-5. У збірці презентовано досвід створення шкіл культури здоров’я в Одеській області. Автори розкрили актуальність, сутність та особливості організації сучасних навчальних закладів у мережі шкіл сприяння здоров’ю. Для керівників навчальних закладів.
  • №88
  • 1,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
X.: Вид. група «Основа», 2008.— 304 с.— (Серія «Настільна книга»). ISBN 978-966-333-772-2 У книзі подано зразки наказів, довідок, інших шкільних документів з проблем організації навчально-виховного процесу, зокрема, індивідуального навчання, організації державної підсумкової атестації учнів, роботи з обдаро­ ваними дітьми, тарифікації педагогічних працівників,...
  • №89
  • 6,62 МБ
  • добавлен
  • изменен
Дальневосточный Государственный Университет, 2002. - 65 с. Книга рассчитана на преподавателей, студентов высших учебных заведений, руководителей и менеджеров образовательных учреждений. Содержание. Становление науки внутришкольного управления как отрасли научного знания. Ее. предмет, задачи, методы. Эволюция идей научного управления социальными организациями. Общая теория...
  • №90
  • 810,93 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В. В. Гуменюк, Н. М. Бакалюк, В. І. Бакалюк; заг. ред. В. В. Гуменюк. — Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 176 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 1 (85)). ISBN 978-617-00-0423-9. У книзі розглядаються питання змісту та організації діяльності спеціаліста районного (міського) управління освіти в сучасному суспільному й освітньому просторі. На основі...
  • №91
  • 984,68 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: МГППУ, 2009. — 60 с. (вместо введения). Психологам надо обратить внимание на реальности современных инновационных процессов в системе образования. Задачи психологов в инновационном эксперименте. Психологи должны обратить внимание на реального ученика. Психологи должны научиться работать с рисками в системе образования. Психологи должны стимулировать развитие нового...
  • №92
  • 62,62 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Тольятти: ТГУ, 2013. — 188 с. В пособии, написанном с позиций структурного анализа и проектирования, раскрыты основные характеристики, этапы, формы и методы проектирования систем управления образовательным процессом. Рассмотрена система управления образовательным процессом и сама образовательная деятельность как совокупность процессов на основе требований...
  • №93
  • 4,38 МБ
  • добавлен
  • изменен
Запорожье: Гуманитарный университет, 2005. В лекциях рассмотрены следующие темы: Становление управления учебными заведениями как области научного знания Исходные понятия и положения теории управления образовательными системами Современная идеология управления учебными заведениями Принципы и методы управления Руководитель учебного заведения как субъект управленческой...
  • №94
  • 150,42 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ), 2019. — 220 с. — ISBN 978-5-7389-2999-1. В монографии раскрываются особенности и сущностные характеристики гуманитарно-синергетических систем образовательного пространства учебного учреждения, взаимодействие которых приводит к необходимости управления развитием всех целостностей и их субъектов. Дается...
  • №95
  • 130,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для студентов. — Челябинск: Цицеро, 2017.— 95 с. В учебном пособии "Экономика образования" рассматриваются теоретические вопросы дисциплины в соответствии с рабочей программой, вопросы для обсуждения, практические задания. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по программе высшего образования по направлению подготовки – педагогическое образование.
  • №96
  • 1,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навчальний посібник/ Т. М. Десятов, О. М. Коберник, Б. Л. Тевлін, Н. М. Чепурна. - Харків : Видавнича група «Основа», 2003. - 240 с. - (Серія «Управління школою»). У посібнику розглядаються наукові основи управління загальноосвітнім навчальним закладом, функції, принципи й методи управління, дається характеристика педагогічного менеджменту, описується система...
  • №97
  • 70,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
Выходные данные неизвестны. Заступник директора відповідає за правильну організацію навчально-виховного процесу у школі, за виконання навчальних програм, якість викладання навчальних предметів, здійснює контроль постановки навчально-виховної роботи, успішності й відвідування учнів, регулює навантаження вчителів, організовує методичну роботу, складає розклад навчальних занять і...
  • №98
  • 81,30 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва, март 2018. Общие показатели О выполнении Плана действий по модернизации общего образования на 2016–2020 годы Анализ результатов реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в субъектах Российской Федерации по направлениям Направление «Переход на новые образовательные стандарты» Анализ выполнения задач, поставленных в 2016 году Результаты...
  • №99
  • 19,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 272 с. — (Серія «Адміністратору школи»). ISBN 978-617-00-0586-1. У книзі надано методичні рекомендації щодо написання наказів по школі. Наведено циклограми наказів, зразки організаційних і контрольно-аналітичних наказів, довідок з окремих аспектів навчально-виховного процесу. Для керівників навчальних закладів.
  • №100
  • 76,90 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 240 с. — (Серія «Адміністратору школи»). ISBN 978-617-00-0900-5. У книзі розкрито актуальні питання, пов’язані із застосуванням законодавства в управлінській діяльності керівника навчального закладу. Особлива увага приділена кодексу законів про працю України. додатки містять нормативні документи з окремих аспектів роботи з кадрами.
  • №101
  • 86,81 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Валуйки (Белгородская обл., Красногвардейский р-н): Валуйчанская средняя общеобразовательная школа, 2011. – 17 с. Введение Особенности малокомплектной школы Организация учебного процесса в малокомплектной школе - Методическое обеспечение - Варианты комплектования классов Режим учебной недели Особенности урока в малокомплектной школе Использование педтехнологий в учебном...
  • №102
  • 117,62 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для работников образования. - М.: Рос. акад. образования. Ин-т теории образования и педагогики. Центр пробл. непрерыв. образования, 2000. - 92 с. - ISBN/ISSN:5-900471-13-6 В издании приводятся результаты научных и экспериментальных исследований по организации непрерывного образования в профессиональных образовательных учреждениях - профессиональных лицеях, техническом...
  • №103
  • 2,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. – Самара: Изд-во Самар. гос аэрокосм. ун-та, 2011. – 176 с. ISBN 978-5-7883-0857-9 Рассмотрена проблема повышения качества образования путем применения метода франчайзинга. Обосновано применение метода франчайзинга в образовании по аналогии с применением франчайзинга в других сферах экономики, в частности в торговле и сфере услуг. Обоснована возможность применения...
  • №104
  • 1000,75 КБ
  • добавлен
  • изменен
Науково-методичний посібник - Запоріжжя: Центріон, 2005. - 640 с. У чому полягає суть компетентнісно спрямованої освіти? Як використати потенціал дванадцятирічної середньої школи у плеканні особистості - творця і проектувальника життя, господаря своєї долі? Як навчити вихованців мистецтву життя, технології життєтворчості, допомогти їм оволодіти життєвою компетентністю? На ці та...
  • №105
  • 16,73 МБ
  • добавлен
  • изменен
Запоріжжя: Хортицький навчально-реабілітаційний багатопрофільний центр, 2006. - 220 с. Зміст: Нормативний супровід. Моніторинг самоосвітньої діяльності учнів. Практичне втілення. Література.
  • №106
  • 5,65 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2008.— 112 с.— (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип 5(65)). ISBN 978-966-495-007-4. У чому полягає сутність учнівського самоврядування? Як використати потенціал учнівського самоврядування для становлення та розвитку компетентної особистості, яка вміє творчо розв’язувати проблеми, прагне змінити на краще своє життя й життя своєї країни? Які...
  • №107
  • 1000,52 КБ
  • добавлен
  • изменен
Запоріжжя: Центріон, 2005. - 112 с. У чому полягає суть компетентнісно спрямованої освіти? Як використати потенціал дванадцятирічної школи в плеканні особистості - творця і проектувальника життя, господаря своєї долі? На ці та інші актуальні питання проектування нової школи відповідає практико зорієнтований посібник, який спрямований на те, щоб стимулювати творчу рефлексію,...
  • №108
  • 3,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
Запоріжжя: Хортицький навчально-реабілітаційний багатопрофільний центр, 2006. - 152 с. У чому полягає сутність життєстійкості та життєздатності людини у третьому тисячолітті? Як використати потенціал 12-річної школи для становлення та розвитку життєстійкості та життєздатності учнів? Як і освітні технології допоможуть у цьому процесі? На ці та інші актуальні питання становлення...
  • №109
  • 4,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа», 2008. — 192 с. (Серія: «Адміністратору школи».) ISBN 978-966-333-664-0. Методичний порадник охоплює галузь професійних знань, що містить такі основні поняття сучасної дидактики, як форми і методи навчання в контексті особистісно орієнтованої парадигми освіти. У другій книзі розкриваються сутність методичної роботи в школі, її цілі і задачі, зміст,...
  • №110
  • 1,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2008. — 160 с. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип 6(66)). ISBN 978-966-333-792-0. Книга є посібником для організаторів дослідно-експериментальної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах: заступників директорів з наукової (науково-методичної) роботи, методистів, а також вчителів та інших педагогічних працівників, які беруть участь у...
  • №111
  • 968,95 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методист ІМЦ, м. Новоград-Волинський, 2009. — 20 с. Збірка містить в собі методичні рекомендації по технології вивчення, узагальнення та впровадження передового педагогічного досвіду. Рекомендації розраховані на завідуючих, методистів ДНЗ та слухачів Школи кадрового резерву.
  • №112
  • 98,46 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2019. — 90 с. — ISBN 978-5-93162-193-7. В учебном пособии «Управления образовательными системами» представлено как феномен в исследовательском поле, выявлены проблемные зоны в управлении образовательными системами и факторы, влияющие на результативность данного процесса, что позволяет понять неоднозначность проблем управления в...
  • №113
  • 1,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Саратов: Ай Пи Ар Медиа, 2019. — 162 с. — ISBN 978-5-4497-0224-1. В монографии рассматриваются закономерности и принципы управления территориальной системой образования, при котором система должна сохранять устойчивость, но гибко реагировать на изменения внешней среды. Обосновывается необходимость синтеза методов административного регулирования, классического...
  • №114
  • 2,35 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Новая школа, 1997. — 320 с. В книге рассматриваются различные направления деятельности руководителя школы: расстановка педагогических кадров, распределение функциональных обязанностей в коллективе, организация работы с педагогическими кадрами на диагностической основе, подготовка и проведение проблемно-деятельностных игр в педагогическом...
  • №115
  • 46,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
Тольятти, 2006.- 160 с В монографии представлен комплекс педагогических работ, обеспечивающих «выращивание» активной жизненной позиции и освоение современных техник самоорганизации. Последовательно развернуты принципиальные основания, основные понятия и организационные формы общей управленческой подготовки (ОУП). Содержание представлено в форме план-карт и схем, сопровождаемых...
  • №116
  • 1,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник. — Екатеринбург: УрФУ, 2016. — 390 с. — ISBN 978-5-7996-1855-1. — (Библиотекака журнала «Университетское управление: практика и анализ»). В сборнике представлены кейсы российских вузов, отражающие актуальные аспекты управления современным университетом. Кейсы созданы на основе интервью с руководителями вузов. Авторами большинства кейсов являются студенты магистерской...
  • №117
  • 3,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник. — Екатеринбург: УрФУ, 2018. — 446 с. — ISBN 978-5-7996-2440-8. Во втором сборнике представлены кейсы российских вузов, отражающие современные аспекты управления университетом, университетской наукой и инновациями, современными образовательными программами, связями с предприятиями и рынком труда. Кейсы разработаны на основе актуальной информации и интервью с руководителями...
  • №118
  • 5,20 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа», 2008.— 176, [5] с. : табл. — (Б-ка журналу «Управління школою; Вип. 2(65)»). ISBN 978-966-333-661-9. У книзі розкрито особливості діяльності педагогічних та методичних рад у минулі роки. Через педагогічні ради яскраво висвітлюється зміст, форми і методи навчання, виховання, управління в освітніх установах тих часів. Прочитавши книгу, ви знайдете для...
  • №119
  • 1,27 МБ
  • добавлен
  • изменен
Общероссийский профсоюз образования при поддержке Минобрнауки, 2013, 12 стр. Конкурс проводится по следующим номинациям: «Молодые учителя» «Молодые педагоги дополнительного образования» «Молодые управленцы» Информация об условиях конкурса, его ходе и итогах размещается на официальном сайте Конкурса http://teacher.org.ru Консультации по вопросам участия в конкурсе...
  • №120
  • 191,47 КБ
  • добавлен
  • изменен
В пособии изложено краткое содержание учебного курса "Управление образовательными системами", представлены диагностические материалы степени усвоения учебного материала, даны практические задания с описанием методики их выполнения.
  • №121
  • 86,96 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В. Громовий, О. Ковальчук, Т. Оленич, Л. Паращенко, Ю. Шукевич; за заг. ред. С. Калашнікової. — К.: Пріоритети, 2012. — 243 с. У рамках проекту, підтриманого МФВ, у 2012 році було підготовлено навчальний посібник «Управління шкільним бюджетом». Це видання адресоване керівникам загальноосвітніх навчальних закладів, які цікавляться питаннями управління шкільним бюджетом в умовах...
  • №122
  • 1,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2014. — 144 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 2 (146)). Книгу присвячено практичній реалізації позитивного мислення на засадах формування певних рис характеру особистості. Після використання тренінгів, методик, порад, наведених у книзі, ви полюбите їх і застосовуватимете все життя, допомагатимете собі та близьким розв’язувати будь-які проблеми, що...
  • №123
  • 433,33 КБ
  • добавлен
  • изменен
К.: 2008. — 111, [1] с. : ил. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип. 8(68)). ISBN 978-966-333-939-9. Методичний посібник розроблено з метою надання практичної допомоги вчителям у розвитку творчості учнів, ліцеїстів. Матеріали посібника дозволять кожному зацікавленому вчителю більш ефективно розвивати творчість учнів, використовуючи: педагогіку співробітництва; педагогіку...
  • №124
  • 879,46 КБ
  • добавлен
  • изменен
Нормативно-правові документи. Планування виховної роботи. Рекомендації щодо проведення батьківських зборів. Діагностика вихованості. Система роботи з БЖД. Анкети для учнів та їх батьків. - М.Є. Канцедал, О.М. Кравцова. - Х.: "Веста": Видавництво "Ранок", 2006. - 384 с.
  • №125
  • 10,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2011. — 128 с. — (Адміністратору школи). У книзі подані моделі для експертизи й оцінки окремих аспектів діяльності навчального закладу. Автором пропонується використання кваліметричного підходу, який сприяє підвищенню об’єктивності в процесі оцінювання педагогічної та управлінської діяльності. Автором відібрані ті питання, вивчення яких недостатньо відображено в...
  • №126
  • 732,86 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 128 с. — (Серія «Адміністратору школи»). ISBN 978-617-00-0686-8. У книзі подані моделі для експертизи й оцінки окремих аспектів діяльності навчального закладу. Автором пропонується використання кваліметричного підходу, який сприяє підвищенню об’єктивності в процесі оцінювання педагогічної та управлінської діяльності. Автором відібрані ті...
  • №127
  • 22,62 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Книга посвящена проблеме управления становлением и развитием воспитательной системы школы. Она является логическим продолжением предыдущих изданий о школьных воспитательных системах. Предназначена для директоров школ, учителей, работников ИУУ, ИПК, органов образования.
  • №128
  • 496,51 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М: ИЗдаТ, 2001. — 112 с. Задача повышения качества образования является важной не только в России, но для нашей страны – это еще и актуальнейшая проблема. Ее обсуждением заняты руководители учебных заведений, методисты, ученые, общественность. Пути повышения эффективности образования являются предметом горячих дискуссий в Госсовете Российской Федерации, органах исполнительной...
  • №129
  • 1,28 МБ
  • добавлен
  • изменен
КФУ, Казань, 2012, 25 страниц Вступление российской системы образования в Болонский процесс Определение понятия Болонского процесса и краткий исторический очерк Цели Болонского процесса и возникшие в связи с ним проблемы в российской системе образования Современная система высшего образования Профессионализм и профессиональная компетентность Требования к профессии...
  • №130
  • 52,06 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Хабаровск, 2004. — 109 с. В учебно-методическом пособии представлены теоретические основы профилактики правонарушений несовершеннолетних, подходы к определению таких социально-психологических феноменов как детская безнадзорность, школьная и социальная дезадаптация, описана специфика и алгоритм работы специалистов школ с детьми и семьями «группы...
  • №131
  • 120,83 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2008. — 176 с. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип 10 (70)). ISBN 978-966-333-959-7. У книзі представлена система моніторингу навчального закладу – Школи культури здоров’я. Авторами розкрито теоретичні основи побудови педагогічної системи, детально описано моніторингову систему управління пізнавальною діяльністю учнів, розроблено моделі...
  • №132
  • 1,18 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. – Шуя: Издательство ГОУ ВПО «ШГПУ», 2009. – 172 с. Одной из основных целей модернизации российского образования является повышение его качества и доступности. При этом создание системы управления качеством образования должно способствовать формированию у будущего специалиста ключевых профессиональных компетенций, обеспечивающих высокую эффективность...
  • №133
  • 1,62 МБ
  • добавлен
  • изменен
Санадҳои меъёрии ҳуқуқии соҳаи таҳсилоти олии касбӣ ӣ Душанбе – 2007 Мураттибон: Раҳимов Ф., Муллоев А., Cаидов Н.,Шодиев М., Атахонов М., Расулов А. Муҳандиси компютерӣ ӣ: Азимов А. Санадҳои меъёрии ҳуқуқии соҳаи таҳсилоти олии касбӣ Зери таҳрири Вазири маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон Раҳмонов А. А.
  • №134
  • 1,00 МБ
  • добавлен
  • изменен
Санадҳои меъёрии ҳуқуқии. соҳаи таҳсилоти олии касбӣ. Зери назари Вазири маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон: Раҳмонов А.А. Мураттибон: Раҳимов Ф., Расулов А., Cаидов Н., Шодиев М., Муллоев А., Самадов С., Сангов Р., Валиев Ҳ., Мирзоев А. Муҳандиси компютерӣ: Азимов А. Душанбе 2008, 373 саҳ. Книга на таджикском языке.
  • №135
  • 2,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
Санадҳои меъёрии ҳуқуқии соҳаи таҳсилоти олии касбӣ. Зери назари Вазири маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон: Саидов Н.С. Мураттибон: Раҳимов Ф., Расулов А., Шодиев М., Валиев Ҳ., Маликов Т., Самадов С., Давлатов С., Ёров Ф., Махкамов М., Ҷалилов М., Мирзоев А., Сангов Р. Муҳаррир: Саломов М.-дотсенти Донишгоҳи миллии Тоҷикистон Душанбе 2012, 494 саҳ. Книга на таджикском языке.
  • №136
  • 2,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Санадҳои меъёрии ҳуқуқи соҳаи таҳсилоти олии касбӣ. Зери назари Вазири маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон: Раҳмонов А.А. Мураттибон: Раҳимов Ф., Расулов А., Валиев Ҳ., Маликов Т., Самадов С., Мирзоев А., Давлатов С. Ёров Ф., Ҷалилов М., Қурбонова М., Сангов Р. Душанбе – 2012, 188 саҳ. Книга на таджикском языке.
  • №137
  • 894,45 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для студентов педагогических специальностей средних и высших учебных заведений. - Калининград: Изд-во КГУ, 2001. - 52 с. Сборник содержит вопросы и задания репродуктивного, проблемного и тестового характера, которые способствуют закреплению и углублению знаний, умений и навыков студентов по соответствующему курсу. Предлагаемые тесты позволят будущему...
  • №138
  • 660,76 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Цицеро, 2014. — 109 с. Пособие разработано с учетом требований Государственного стандарта высшего профессионального образования по направлениям педагогической подготовки, оно адресовано широкому кругу специалистов сферы образования: студентам преподавателям, учителям, воспитателям и руководителям образовательных учреждений. Кроме...
  • №139
  • 1,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Тольятти: ТГУ, 2015. — 103 с. — ISBN 978-5-8259-0845-8. Учебно-методическое пособие включает распределение часов дисциплины «Инновационные процессы в образовании», краткое содержание лекционных и практических занятий, списки рекомендованной литературы по темам и к курсу, учебно-исследовательские задания, темы для рефератов, примерные тестовые задания...
  • №140
  • 654,10 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — М.: РУДН, 2008. – 148 с. Выход вуза за пределы национальных границ связан с необходимостью определения стратегии работы вуза на международном рынке образовательных услуг, требует перестройки организационных структур и управления вузами, использования современных технологий управления, развития организационной культуры университета. Настоящее учебное пособие...
  • №141
  • 1,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ижевск, 2002. - 164 с. Содержание: Введение. Детское право. Трудовое право. Образовательное право. Перечень основных правовых актов, регулирующих отношения в сфере школьного образования.
  • №142
  • 763,73 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского государственного политехнического университета, 2011. — 48 с. В Сборнике представлены нормативные правовые и методические документы, регламентирующие порядок проведения экспертизы на возможность присвоения грифа УМО электронным изданиям учебной литературы. Материалы предназначены руководителям и активу базовых вузов УМО, а также...
  • №143
  • 489,74 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие / Козырин А.Н., Насонкин В.В., Трошкина Т.Н., Филиппов В.М., Ялбулганов А.А. — М.: РУДН, 2008. – 141 с. В пособии рассматриваются проблемы соотношения национального и международного права в механизме государственного регулирования внешнеэкономических операций в сфере образования, взаимодействия норм административного, таможенного, налогового, валютного и других...
  • №144
  • 2,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие / Под ред. академика РАО З.И.Васильевой. – СПб., 2009. — 207 с. В пособии представлено авторское теоретическое обоснование модульной системы управления воспитательным качеством образовательной среды; дано методическое описание блочно-модульной системы средообразующих действий. В приложениях приведены тексты, иллюстративные материалы и задания для...
  • №145
  • 361,80 КБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник методических материалов. Выпуск II - СПб.: СПбАППО, 2006. - 101 с. ISBN/ISSN:5-7434-0380-5. В издании содержатся методические и дидактические материалы, обеспечивающие различные направления деятельности отдельных специалистов Службы здоровья в соответствии с ее целями и задачами. Материалы сборника предназначены для специалистов Службы здоровья образовательного...
  • №146
  • 1,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. Выпуск I. - СПб.: СПбАППО, 2006. - 45 с. ISBN/ISSN:5-7434-0379-1. В пособии содержатся методологические и методические материалы для подготовки команды специалистов Службы здоровья образовательного учреждения: образовательная программа подготовки, описание условий ее реализации в учреждении постдипломного педагогического образования, методический...
  • №147
  • 930,29 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие /Служба здоровья образовательного учреждения: от замысла до реализации: Учебно-методический комплект/ Вып .4. – СПб.: СПбАППО, 2006. – 102 с. Пособие содержит теоретико-методологические основы создания Службы здоровья, пакет нормативных и методических материалов, обеспечивающих ее организацию и функционирование, а также описание опыта организации...
  • №148
  • 1,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
Без указания автора. — М.: Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ). Управление двухуровневой системы подготовки и качества образования, 2005. — 28 с. От составителей Из истории компетентностного подхода Европейский опыт Российские традиции Компетентностный подход и Болонский процесс Компетенции/компетентности и кредитно-модульная система...
  • №149
  • 51,45 КБ
  • добавлен
  • изменен
Харків: Ранок, 2008. - 336 с. У даній роботі висвітлюються питання системного підходу до аналізу уроку в загальноосвітній школі й самоаналізу його вчителем. Книга призначена для директорів загальноосвітніх шкіл, їхніх заступників з навчально-виховної частини, завідувачів предметними кафедрами, методистів та інспекторів, а також учителів, що вирішили самостійно освоїти системний...
  • №150
  • 125,36 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Воспитание правовой культуры - обязательная составляющая политики государства, ратифицировавшего Конвенцию о правах ребенка. В данном материале представлен полный текст Конвенции о правах ребенка. стр.18
  • №151
  • 22,79 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Саратов: УЦ «Новые технологии в образовании». - 115 с. Образовательное пространство субъекта: сущность, структура, ближайшее терминологическое поле. Образовательное пространство как объект проектирования. Эргономический аспект проектирования образовательного пространства субъекта. Определение эргономики. Развитие эргономики. Методы и результаты эргономических...
  • №152
  • 1022,47 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 112 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 12 (84)). ISBN 978-611-00-0359-9. Для керівників загальноосвітніх навчальних закладів, заступників директора школи з виховної роботи.
  • №153
  • 742,87 КБ
  • добавлен
  • изменен
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2016. — 202 с. — ISBN 978-5-8295-0443-4. В монографии освещаются теоретические и организационно-методические аспекты управления проектной деятельностью в учреждениях дополнительного художественного образования, описывается технология проектирования и реализации стратегии мультипроектного управления имиджем...
  • №154
  • 10,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
1С.,«1С:Бухгалтерия» «Автоматизация учебного процесса» является специализированной системой для автоматизации управленческого учета в учебном заведении Казахстана и реализует стандартную методологию ведения учета для образовательных учреждений в соответствии с текущим законодательством Республики. Данная книга не заменяет руководства пользователя по программе...
  • №155
  • 57,69 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монографія. — Полтава: ПОІППО, 2007. — 168 с. — ISBN 966-7215-70-9. У монографії розглянуто проблему розвитку управлінської культури керівників загальноосвітніх навчальних закладів в процесі підвищення кваліфікації. Обгрунтовано структуру та зміст управлінської культури керівника загальноосвітнього навчального закладу, виокремлено її компоненти, види та рівні сформованості....
  • №156
  • 1,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монографія. — Полтава: Ред.-вид. відділ ПОІППО, 2007. — 168 с. — ISBN 966-7215-70-9. У монографії розглянуто проблему розвитку управлінської культури керівників загальноосвітніх навчальних закладів в процесі підвищення кваліфікації. Обгрунтовано структуру та зміст управлінської культури керівника загальноосвітнього навчального закладу, виокремлено її компоненти, види та рівні...
  • №157
  • 1,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
Авт.: В.М. Захарченко, В.І. Луговий, Ю.М. Рашкевич, Ж.В. Таланова / За ред. В.Г. Кременя. – К. : ДП «НВЦ «Пріоритети», 2014. – 120 с. У даному виданні надано методичні рекомендації щодо розроблення освітніх програм у контексті нового Закону України «Про вищу освіту» (трициклова структура вищої освіти, ЄКТС, НРК, компетентності та ре­зультати навчання) і документів Європейського...
  • №158
  • 13,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. – Майкоп: изд-во АГУ, 2008. – 240 с. Пособие содержит задания по трем разделам: истории педагогики и образования, по курсу методологии и наиболее распространенным методологическим подходам и общей педагогике. Большинство приводимых контрольных заданий – псевдотесты, они являются средствами корректирующего контроля. Такие задания в педагогической литературе...
  • №159
  • 577,67 КБ
  • добавлен
  • изменен
М: МГИМО-Университет, 2014. — 136 c. Книга является результатом проведенного МГИМО (У) МИД России исследования международного опыта развития и управления высшим образованием в целях актуализации и переработки собственной долгосрочной стратегии. В ходе исследования было собрано и проанализировано огромное количество ведущих мировых практик по различным вопросам управления...
  • №160
  • 5,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа», 2009.— 112 с.— (Серія «Золота педагогічна скарбниця») ISBN 978-611-00-0030-7. Книга вміщує 105 схем і таблиць, що нададуть адміністрації та вчителям початкової школи практичну допомогу в навчально-методичній роботі. Подано моделі, циклограми, алгоритми та форми планування методичної роботи, бланки, таблиці, матриці, протоколи здійснення освітнього...
  • №161
  • 4,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
Практическое пособие для руководителей, методистов, учителей и преподавателей средних общеобразовательных и специализированных учреждений,студентов педагогических учебных заведений, слушателей. Ростов-н/Д: Изд-во "Учитель", 2005. - 192 с. ISBN 5-87259-310-4 Представлены основы организации рыночных отношений в деятельности средних образовательных учреждений. Рассмотрены...
  • №162
  • 196,26 КБ
  • добавлен
  • изменен
Мн.: Ред. журн. "Адукацыя i выхаванне", 1997. — 191 с. — (Б-ка руководителя школы, организатора образования.) — ISBN 985-6029-19-8. Пособие написано на основе опыта работы средней школы № 10 г. Гомеля. В нем раскрывается сущность и структура оптимизации управления учебно-воспитательным процессом в общеобразовательной школе, анализируются способы вооружения учителей основами...
  • №163
  • 5,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
Мн.: Ред. журн. "Адукацыя i выхаванне", 1997. — 191 с. — (Б-ка руководителя школы, организатора образования.) — ISBN 985-6029-19-8. Пособие написано на основе опыта работы средней школы № 10 г. Гомеля. В нем раскрывается сущность и структура оптимизации управления учебно-воспитательным процессом в общеобразовательной школе, анализируются способы вооружения учителей основами...
  • №164
  • 3,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
К.: Ред. загальнопед. газ., 2007. — 128 с. Книга вміщує матеріали з контролю та керівництва методичною роботою, якістю уроків та позакласних заходів, станом ведення документації, якістю планування. Подано календарний тижневий план роботи, основні вимоги до розкладу уроків та список документації, необхідної для його складання, критерії результативності методичної роботи,...
  • №165
  • 45,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник учебно-методических материалов. — Нефтекамск: ИМЦ, 2015. — 37 с. Латыпова Е.А. Совершенствование учительского корпуса как направление деятельности муниципальной методической службы. Мусина Г.А. Виртуальная учительская МОБУ «Гимназия №1». Зайруллина Г.Ш. Методическое сопровождение непрерывного профессионального развития педагогических кадров в дополнительном...
  • №166
  • 2,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Практико-ориентированная монография. - М., 2005. - 152 с. В практико-ориентированной монографии рассматриваются и моделируются эффективные стратегии управленческой деятельности руководителя, образовательной деятельности учителя, направленные на повышение качества и результативности учения школьников. Специальное внимание уделено инновации школьного процесса на основе...
  • №167
  • 2,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. М.: Библио-Глобус, 2014. – 392 с. УДК 371, ББК 74.2, Л33, ISBN 978-5-906454-58-4. В монографии раскрывается внутренняя лаборатория исследования актуальной проблемы современного образования, которая заключается в ответе на вопросы: каковы теоретические основания и методологические походы к развитию системы эффективного обучения школьников и как на их основе...
  • №168
  • 42,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. - СПб.: Отдел оперативной поли - графии НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург, 2011 Учебно-методическое пособие «Управление образовательными системами: теория и практика» предназначен для магистрантов, обучающихся по магистерской программе «Управление образованием» по направлению 081100.68 «Государственное и муниципальное управление» и включает все компоненты,...
  • №169
  • 788,92 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методология исследований в профессиональном педагогическом образовании: материалы третьего Международного методологического семинара, Санкт-Петербург, 25-26 февраля 2010 г. – СПб.: ИПО РАО, 2010. - С. 45-49. В статье предпринята попытка исследовать сложную сущность понятия "попечительство" и доказано, что развитие социальных демократических процессов требует приложения усилий по...
  • №170
  • 22,75 КБ
  • добавлен
  • изменен
НИУ «Высшая школа экономики», Институт образования. — М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2015. — 36 с. — (Современная аналитика образования. Выпуск 1). — ISBN 978-5-7598-1326-2. О докладе. Об исследовании. Российские учителя в исследовании TALIS. Общая характеристика. Условия работы. Профессиональное развитие. Дифференциация учителей по социальному контексту...
  • №171
  • 840,74 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Факультет журналистики МГУ, 2009. — 204 с. Это вторая книга, собравшая под своей обложкой наиболее аргументированные отклики российских СМИ на Единый государственный экзамен. По теме и проблематике она продолжает предшествующую, увидевшую свет в октябре 2008-го года и получившую многочисленные положительные оценки. В целом она характеризовалась как своевременное...
  • №172
  • 7,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
Харків: Торсінг плюс, 2006. - 672 с. Видання містить чинні нормативно-правові акти вищих органів влади України, Міністерства освіти і науки України у сфері загальної освіти та виховання, що регулюють впровадження державних стандартів освіти; методичне забезпечення; оформлення документів; організацію виховного процесу. Для методистів, студентів педагогічних навчальних...
  • №173
  • 53,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Челябинск: Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет (ЮУрГГПУ), 2018. — 54 с. Учебное пособие «Совершенствование управления образовательными системами: методический кейс - текст лекций, задания для самостоятельной работы; методические рекомендации» издано в помощь магистрантам, изучающим вопросы управления образовательными системами в...
  • №174
  • 1,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2004. — 208 с. — (Педагогическое мастерство). — ISBN 5-89144-490-9. В книге рассматриваются такие психолого-педагогические показатели деятельности школы, как умственное развитие школьников, уровень развития учебной мотивации и ценностных ориентаций, а также удовлетворенность участников образовательного процесса его различными сторонами. Каждый показатель деятельности...
  • №175
  • 6,35 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2004. — 208 с. — (Педагогическое мастерство). — ISBN 5-89144-490-9. В книге рассматриваются такие психолого-педагогические показатели деятельности школы, как умственное развитие школьников, уровень развития учебной мотивации и ценностных ориентаций, а также удовлетворенность участников образовательного процесса его различными сторонами. Каждый показатель деятельности...
  • №176
  • 6,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Сфера, 2004, 208 страниц. В книге рассматриваются такие психолого-педагогические показатели деятельности школы, как умственное развитие школьников, уровень развития учебной мотивации и ценностных ориентаций, а также удовлетворенность участников образовательного процесса его различными сторонами. Каждый показатель деятельности школы критериально обоснован и подробно описан....
  • №177
  • 8,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
Вихователь-методист ДНЗ № 57. м.Сміла, 2013, 4с. На допомогу вихователю-методисту дошкільного закладу пропонується план заходів щодо впровадження програми «Дитина» у роботу ДНЗ. Матеріали містять: Методичне забезпечення Підвищення теоретичного рівня Методична робота Робота щодо оснащення методичного кабінету Анкета на виявлення знань вихователями програми виховання і...
  • №178
  • 12,19 КБ
  • добавлен
  • изменен
Www.menobr.ru, 15.01.2013. - 7 с. Автор: Заместитель директора ГБОУ СОШ № 1254 Г.Е. Макарова. Автор описывает систему мониторинга своей школы. В проектировании модели была использована идея сферного подхода, в соответствии с которой структура школы как социальной организации образует единство четырех сфер: материальной, организационной, духовной, гуманитарной. Автором дано...
  • №179
  • 27,77 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Веста: Ранок, 2007. — 160 с. Книга призначена для заступників директорів освітніх закладів з навчально-виховної роботи, працівників окружних методичних центрів, керівників освітніх закладів і слухачів курсів підвищення кваліфікації. Посібник містить рекомендації з планування діяльності заступника директора з навчально-виховної роботи на рік, місяць, тиждень, день, з...
  • №180
  • 1,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Харків: Ранок, 2008. - 304 с. Посібник містить рекомендації з планування діяльності заступника директора з навчально-виховної роботи на рік, місяць, тиждень, день, з організації та планування внутрішньошкільного контролю за різними напрямками освітньої діяльності. У посібнику подано теоретичне обґрунтування сутності і змістовних напрямків виховної роботи, критеріїв оцінки...
  • №181
  • 61,99 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Центр «Педагогический поиск», 2010. — 160 с. — ISBN 978-5-91569-0041 Эффективность современной школы обусловлена результатами работы методических объединений; их роль в условиях перехода к рыночным отношениям, резкой интенсификации общественного производства, возрастания требований к качеству подготовки выпускников, значительно повысилась, а управление ими усложнилось....
  • №182
  • 6,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
Метод. пособие к ДПП ПК «Теория и методика деятельности уполномоченного по правам ребенка в образовательных учреждениях». — Иркутск : ИИПКРО, 2014. — 84 с. — ISBN 978-5-9624-0553-7. Введение. Что такое права и свободы. Правовые основы деятельности уполномоченного: из истории вопроса. Права ребенка: из истории вопроса. Правовой статус школьного уполномоченного в образовательной...
  • №183
  • 437,33 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 176 с. — (Серія "Класний керівник") ISBN 978-966-333-608-4. У збірці представлено матеріали для підготовки і проведення батьківських зборів. Перший розділ містить теоретичний матеріал з найбільш актуальних аспектів виховної роботи - морального та превентивного виховання. У другому розділі читач знайде оригінальні розробки бесід з батьками з...
  • №184
  • 2,91 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие. — М.: РУДН, 2008. – 112 с. В учебном пособии рассматривается концепция интернационализации высшего образования, дается понятие международной службы классического университета, ее организация, роль и место в структуре органов управления университетом, представлены модели управления международной службой классического университета, анализируются вопросы кадровой...
  • №185
  • 2,28 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. - М.: АПК и ППРО, 2007. - 58 с. Комплект, включающий программу повышения квалификации и учебное пособие с рабочей тетрадью, предназначен для подготовки региональных тьюторов, руководителей и бухгалтеров образовательных учреждений, руководителей и специалистов региональных и муниципальных органов управления...
  • №186
  • 1,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
Інформаційно-методичний бюлетень. — 2011. — 145 с. У інформаційно-методичному посібнику викладено теоретичні і практичні питання методичної роботи щодо моніторингового підходу до вивчення стану навчання і виховання у загальноосвітніх навчальних закладах. Посібник підготовлено для працівників відділів (управлінь) освіти, районних (міських) методичних кабінетів (центрів), членів...
  • №187
  • 1,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методический комплект. - М.: АСОУ, 2007. - 193 c. Экспертная деятельность в системе управления образованием – это один из ключевых механизмов регулирования развития системы в целом и отдельных ее компонентов. Переход образовательного учреждения в режим развития влечет за собой необходимость создания экспертно-аналитических механизмов, обеспечивающих оценку эффективности и...
  • №188
  • 1,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
Подборка образцов документов 2011 г по ГО в ОУ. Содержание: - решения КЧС (образцы бланков); - формы донесений; - лист согласований тренировки ОУ; - инструкция по действиям; - перечень необходимых нормативных документов по ГО в ОУ.
  • №189
  • 169,85 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Айрис-Пресс, 2006. – 70 с. В книге даны примеры диагностических методик и перспективных планов сотрудничества семьи, ДОУ и школы, а также мониторингов сотрудничества родителей, педагогов и администрации ДОУ и школы. Кроме того, в пособии содержатся методические рекомендации по формированию готовности детей к обучению в школе с использованием индивидуального и...
  • №190
  • 57,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
Метод. рекомендации. – Красноярск: Сибирский федеральный. уни-т, 2007. – 47 с. В методических рекомендациях предлагается программа дистанционной профильной педагогической подготовки учащихся старших классов общеобразовательных школ с целью их ориентации на выбор педагогической профессии. Данные методические рекомендации адресованы учащимся старших классов для подготовки к...
  • №191
  • 53,38 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Вінниця/Україна, 2012 - 34 стр. Полєшко Руслан Анатолійович, заступник директора з навчально-методичної роботи закладу «Вінницький технічний ліцей» Щорс Вадим Володимирович, аспірант кафедри педагогіки Вінницького державного педагогічного університету ім. Михайла Коцюбинського Організація методичної роботи. Структура внутріліцейної методичної роботи Вінницького технічного...
  • №192
  • 229,23 КБ
  • добавлен
  • изменен
Кишинев: Министерство просвещения Республики Молдова, 2010. – 30 с. Куррикулум по истории – обязательный документ, регулирующий процесс преподавания – учения – оценивания. Основное назначение куррикулума – служить инструментом, регулирующим деятельность учителя/ученика (-ов), и исходным документом для авторов учебников, учебных пособий, учебно-дидактических материалов и...
  • №193
  • 421,78 КБ
  • добавлен
  • изменен
Моисеев А.М., Капто А.Е., Лоренсов А.В., Хомерики О.Г. — М.: Российское педагогическое агентство, 1998. — 232 с. В пособии рассматриваются необходимость, сущность и классификации нововведений в системах внутришкольного управления. Особое внимание уделено анализу и оценке важнейших тенденций обновления этих систем, описанию нововведений в основных видах управленческих действий –...
  • №194
  • 63,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие для руководителей образовательных учреждений/Под ред. М.М.Поташника. — М.: Новая школа, 1996. — 144 с. Авторы знакомят читателей с функциональными обязанностями, правами и методикой работы нового для нынешней школы руководителя — заместителя директора по научной работе, должность которого повсеместно вводится в учреждениях среднего, профессионального и...
  • №195
  • 12,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие для руководителей образовательных учреждений / Под ред. М.М. Поташника. — М.: Новая школа, 1996. — 144 с. Авторы знакомят читателей с функциональными обязанностями, правами и методикой работы нового для нынешней школы руководителя — заместителя директора по научной работе, должность которого повсеместно вводится в учреждениях среднего, профессионального и...
  • №196
  • 6,08 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. - М.: АПК и ППРО, 2007. - 124 с. Комплект, включающий программу повышения квалификации и учебное пособие с методическими материалами, предназначен для подготовки региональных тьюторов, руководителей образовательных учреждений, руководителей и специалистов региональных и муниципальных органов управления образованием,...
  • №197
  • 7,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
Автор не известен. Электронные ресурсы образования, 2013 г. 11 стр. Представлен шаблон и образец заполнения по схеме: модуль, критерии, период сбора информации, ответственные.
  • №198
  • 12,29 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ЧОУ "Школа "Ступени", 2013. — 12 с. Пособие содержит методические рекомендации и является моделью процедуры самооценки результатов деятельности школы. Результаты самооценки могут быть включены в аналитическую часть публичного доклада руководителя образовательной организации или использованы администрацией при подготовке отчета о самообследовании. Пособие предназначено для...
  • №199
  • 705,12 КБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник учебно-методических материалов. — Нефтекамск: ИМЦ, 2015. — 72 с. Сборник содержит материалы из опыта работы учителей начальных классов г. Нефтекамск по актуальным аспектам гуманитарного образования. Некоторые теоретические аспекты гуманитарного образования в начальной школе. Подвальнова Л.В. Обучение сочинению ― важный аспект работы по развитию связной речи в...
  • №200
  • 2,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. - М.: ИИО РАО, 2010. - 72 с. В книге рассматриваются санитарно-гигиенические, эргономические и медицинские аспекты, оказывающие влияние на пользователя персонального компьютера. Подробно охарактеризованы основные факторы, влияющие на снижение уровня его здоровья. Представленные материалы позволяют преподавателям и администраторам учебных заведений оптимизировать...
  • №201
  • 1,38 МБ
  • добавлен
  • изменен
Оглавление. Что такое инклюзивное (включающее) образование? Мифы об инклюзивных школах. Рекомендации учителям. Развитие понятия инклюзивного образования в группах и классах. Как вы обсуждаете вопросы инвалидности с детьми? Существующие барьеры для инвалидов и способы их устранения. История отношения к инвалидам. Образ инвалида в российской прессе – по данным мониторинга...
  • №202
  • 542,44 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Екатеринбург: Издательство Дома учителя, 2003. (Управление образования администрации г. Екатеринбурга. – Информационный сборник. Специальный выпуск). – 63 с. Годовой доклад подготовлен в соответствии с Федеральным законом от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в РФ" и Областным законом от 23 октября 1995 г. № 28-ОЗ "О защите прав ребенка". В докладе...
  • №203
  • 75,62 КБ
  • добавлен
  • изменен
Харків, 2009. - 160 с. Видання містить журнали обліку діяльності шкільного методичного об'єднання вчителів з усіх напрямків його діяльності: планування, протоколи засідань ШМО, проведення науково-методичної та позакласної роботи.
  • №204
  • 12,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Видавнича група "Основа", 2009. - 192 с. - ISBN: 978-966-333-997-9 (Серія "Робочий зошит педагога") Успішність роботи учителя-предметника значною мірою залежить від організації діяльності навчального кабінету. Книга містить повний комплект новітніх нормативних вимог до навчального кабінету, документи з усіх напрямків його діяльності: оформлення, систематизації навчального...
  • №205
  • 12,93 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 144 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 12 (96)). ISBN 978-617-00-0761-2. У книзі надано методичні рекомендації щодо роботи з обдарованими учнями в умовах навчального закладу з метою забезпечення повноцінного психолого-педагогічного супроводу цієї категорії дітей. Адресовано директорам навчальних закладів, заступникам...
  • №206
  • 820,46 КБ
  • добавлен
  • изменен
Научно-методические рекомендации для работников региональных органов управления образованием. - М.: НФПК, 2006. - 146 с. В работе на основе аналитических материалов и анализа опыта работы органов управления и учреждений профессионального образования даны научно-обоснованные рекомендации по устойчивому развитию региональной системы профессионального образования в условиях передачи...
  • №207
  • 1,73 МБ
  • добавлен
  • изменен
Научно-методические рекомендации для руководителей учреждений профессионального образования. - М.: НФПК, 2006. - 126 с. В работе на основе аналитических материалов и анализа опыта работы органов управления и учреждений профессионального образования даны научно-обоснованные рекомендации по устойчивому развитию региональной системы профессионального образования в условиях передачи...
  • №208
  • 1018,50 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Эгвес, 2009. – 156 с. Книга представляет собой введение в теорию управления образовательными системами (ОС), компонентами которой являются: определение и свойства ОС; предметы управления; схема управленческой деятельности; критерии эффективности управления; методы (виды), типы, формы, условия, средства, функции, принципы, задачи и механизмы управления. В первой главе...
  • №209
  • 1,22 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монография. М.: ИПУ РАН, 2001. – 83 с. Настоящая работа представляет собой взгляд математика –специалиста по управлению организационными системами на проблемы управления региональными образовательными системами (РОС). В ней предлагается формальная модель РОС (вводится система показателей, описывающих РОС, устанавливаются связи между ними, формулируется задача управления и...
  • №210
  • 526,43 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монография. — М.: Народное образование, 2009. – 416 с. Книга посвящена теории управления образовательными системами (ОС), компонентами которой являются: определение и свойства ОС; предметы управления; схема управленческой деятельности; критерии эффективности управления; методы (виды), типы, формы, условия, средства, функции, принципы, задачи и механизмы управления. В первой...
  • №211
  • 2,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую квалификационные категории в 2005 году. — 98 с. Сборник подготовлен к изданию Министерством образования и науки республики Татарстан совместно с Институтом повышения квалификации работников образования Республики Татарстан. В сборник включены новые тестовые задания в...
  • №212
  • 809,94 КБ
  • добавлен
  • изменен
Автор не известен. - Доклады и выступления участников шестой научно-практической конференции 31 января – 01 февраля 2006 г. - М., 2006. - 395 с. В настоящем сборнике представлены тезисы докладов и выступлений участников шестой научно-практической конференции «Использование программных продуктов фирмы «1С» в учебных заведениях». Тематика работ охватывает вопросы применения новых...
  • №213
  • 2,91 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации по выставлению оценок в начальной школе были разработаны и утверждены ШМО начальных классов МБОУ "СОШ № 24" г. Асбеста Свердловской области. Они помогут учителю при выставлении оценки за письменные и устные работы по математике, русскому языку, литературному чтению, технологии и ИЗО. Даны критерии оценки проектной работы. Есть описания видов ошибок
  • №214
  • 38,99 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб., НП «Ответственное родительство» (през. И.В Лысенко.) —2012 г. Пакет документов интеграционного семинар-совещания по вопросам организации федеральных конкурсов «Здоровый дошкольник» и «К здоровой семье через детский сад» для дошкольных специалистов. Приветствие Положение о конкурсе Бланк индивид экспресс-оценки с диагр. 5-6 лет Бланк индивид экспресс-оценки с диагр. 6-7...
  • №215
  • 1,35 МБ
  • добавлен
  • изменен
Информационное издание. – МОО ВПП ЮНЕСКО "Информация для всех", 2004. – 504 с. Всемирный доклад по мониторингу ОДВ является авторитетным справочным изданием для сравнения опыта различных стран, понимания позитивного воздействия конкретной политики и признания того, что прогресс происходит тогда, когда имеется политическое видение проблемы и соответствующее обязательство.
  • №216
  • 15,19 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: «Баласс», Издательский Дом РАО, 2003. – 368 с. Книга содержит информацию об Образовательной системе «Школа 2100», о ее научно-методических принципах, учебниках и программах, входящих в эту систему, о подготовке учителей, опыте внедрения системы и т. д., то есть является своеобразной энциклопедией того, что важно знать педагогу о «Школе 2100».
  • №217
  • 660,95 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методико-практические материалы. — Красноярск: КРМОО Центр «Сотрудничество», 2005. — 108 с. В книге рассмотрен феномен "социальное партнерство", дана краткая история возникновения и развития этого явления. Вводится понятие общественно-активная школа. Раскрывается роль социального партнерства в становлении общественно-активной школы. Дана характеристика основным принципам...
  • №218
  • 2,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навчальний посібник для студентів педагогічних вузів. — 3-є видання, доповнене і перероблене. — Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2003. — 176 с. I8ВN 966-7437-26-4 У посібнику розкрито основні питання управління загальноосвітнім навчаль­ним закладом: принципи, методи, функції, структура органів управління осві­тою, планування та облік роботи, зміст, види і методи...
  • №219
  • 1,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навчальний посібник для студентів педагогічних вузів. Тернопіль, 2003 У посібнику розкрито основні питання управління ЗОНЗ: принципи, методи, функції, структура органів управління освітою. Особливу увагу приділено розкриттю специфіки організації методичної роботи, керівництва навчально-виховним процесом в умовах малокомплектної школи.
  • №220
  • 1,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
Проект защищался в 2012 году, 14 страниц. - Иванова Е.А.,учитель английского языка, гимназия №7, г. Сургут. Материал для аттестации учителей. Описание инновационного педагогического опыта "Создание сетевого образовательного пространства" и педагогического проекта. Презентация проекта.
  • №221
  • 1,99 МБ
  • добавлен
  • изменен
Публичное выступление на тему «Методическая система в МБОУ СОШ№1 г. Заозёрного Фокиной Е.П. зам директора по НМР Методическая работа в школе наиболее эффективна, если она организована как целостная система. Ее успех зависит от заинтересованности педагогов в профессиональном развитии, от удовлетворенности коллектива организацией образовательного процесса в школе. За основу...
  • №222
  • 478,03 КБ
  • добавлен
  • изменен
Краснодар: Парабеллум, 2016. — 200 с. 500 экз. ISBN 978-5-9907650-6-1 В книге объединены очерки и эссе о проблемах современного школьного и вузовского образования и путях их решения. Все тексты были опубликованы в центральных педагогических журналах России. Книга может быть интересна организаторам образования, школьным учителям и вузовским преподавателям.
  • №223
  • 3,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
Кривой Рог: ИВИ, 2000. — 132 с. В книге рассматриваются концептуальные основы, организационная структура научно-методической деятельности в лицее. Специальное внимание уделено научно-исследовательской работе педагогов-практиков, а также вопросам профессионального самоопределения учителя при построении индивидуальной системы работы.
  • №224
  • 4,68 МБ
  • добавлен
  • изменен
Кривой Рог: ИВИ, 2000. — 132 с. В книге рассматриваются концептуальные основы, организационная структура научно-методической деятельности в лицее. Специальное внимание уделено научно-исследовательской работе педагогов-практиков, а также вопросам профессионального самоопределения учителя при построении индивидуальной системы работы.
  • №225
  • 1,42 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа», 2011. — 320 с. — (Серія «Адміністратору школи»). ISBN 978-617-00-0727-8. У книзі зібрані найбільш значущі праці відомого вченого і педагога сучасності. Певною мірою книга є абеткою керівника школи, дороговказом на складному шляху побудови сучасного навчального закладу. Особливу увагу автор приділив моделюванню педагогічних процесів, побудові моделей...
  • №226
  • 2,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 176 с. — (Серія «Управління школою». Вип. 7 (79)). ISBN 978-611-00-0399-5. У книзі представлено компетентісний підхід до характеристики стадій становлення особистості учня та розкрито технологію навчання учнів із різними рівнями навчальних досягнень. Особлива увага приділена системі педагогічних досліджень індивідуальних особливостей школяра.
  • №227
  • 1,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 144 с. — (Серія «Управління школою». Вип. 8 (80)). ISBN 978-611-00-0389-6. У другій частині книги розкрито систему формування пізнавальних інтересів учнів у позакласній діяльності. Основна увага приділена висвітленню шляхів формування професійної компетентності педагогів і керівників навчальних закладів щодо організації роботи педагогічного...
  • №228
  • 879,17 КБ
  • добавлен
  • изменен
Курс лекций для студентов специальности 030301 Психология. Тула. 2007 - 180 с. Учебное пособие раскрывает основные положения современных концепций образования, особенности организации деятельности педколлектива, знакомит с понятиями "управление педагогическими системами" и "педагогический менеджмент".
  • №229
  • 1016,36 КБ
  • добавлен
  • изменен
МБОУ Гимназия № 4 г. Красноярска Красноярского края. Данный материал окажет помощь заведующему учебным кабинетом составить паспорт учебного кабинета с учётом современных требований.
  • №230
  • 22,25 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Липецк: Издатель, 2017. — 56 с. — ISBN 978-5-94809-424-3. Основные положения Концепции Российского образования касаются как гуманитарного, так и естественнонаучного и технического образования в средней школе и вузе. Концепция разработана на основе теории Липецкой методической школы и опыта реализации данной теории на экспериментальном факультете профессиональной подготовки учителя...
  • №231
  • 571,74 КБ
  • добавлен
  • изменен
Миколаїв, 2004 – 45 с. Матеріали розраховані для практичного використання директорами, заступниками директорів науково – методичної роботи, заступниками директорів з виховної роботи, керівниками методичних об’єднань класних керівників навчальних закладів міста при організації роботи щодо підготовки та проведення педагогічної ради.
  • №232
  • 323,45 КБ
  • добавлен
  • изменен
Педсовет. Взаимодействие педагогов и родителей в сохранении физического и психического здоровья детей. Презентация (приложение). Форма проведения: интерактивное общение. 2012г, Баришная Е.В. Вступление. Основная часть. Практическая часть (обмен опытом). Подведение итогов и проект решения педагогического совета.
  • №233
  • 2,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
Без выходных данных. В работе представлены материалы доктора педагогического колледжа Мичинганского государственного университета, исследователя в области инвалидности Сьюзен Дж. Петерс. Читатель познакомится с понятием инклюзии, ее позитивными аспектами в правовом, экономическом, социальном, политическом и иных ракурсах. Работа будет полезна специалистам по социальной...
  • №234
  • 845,13 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Москва: Вера и Время, 2009. — 62 с. Предисловие. Опыт регионов. Примеры работы в регионах по организации изучения истории и культуры религии в системе образования. Калининградская область. Курская область. Костромская область. Краснодарский край. Кемеровская область. Псковская область. Республика Калмыкия. Республика Карачаево-Черкесия. Ростовская...
  • №235
  • 90,87 КБ
  • добавлен
  • изменен
К.: Україна, 1998. –343 с. У навчальному посібнику на засадах сучасної вітчизняної та світової педагогіки викладено основи педагогічної діагностики, методи логічного аналізу й експертної оцінки діяльності вчителя, прогнозування її наслідків. Особливу увагу при цьому звернуто на використання комп'ютерних технологій. Для викладачів та студентів педагогічних навчальних закладів,...
  • №236
  • 1,30 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Х.: Основа, 2015. — 160 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 3 (147)). Ця книга — про удосконалення навчально-виховного процесу на засадах сучасних досліджень мозку. В першій частині автор надає характеристики людини як фізичної, психосоціальної й енергоінформаційної істоти. Другий розділ книги присвячено особливостям розвитку та виховання дитини. Для широкого...
  • №237
  • 725,34 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2014. — 160 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 4 (148)). Ця книга — про принципи роботи, можливості, призначення мозку. А головне — про те, яким чином знання про мозок людини треба використовувати в педагогічній діяльності: функціонування інтелекту, розвиток здібностей, керування процесами пам’яті, формування креативного педагога. Для широкого кола...
  • №238
  • 6,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Автор не известен. Электронные образовательные ресурсы, 2013 г., 3 стр. Шаблон плана включает в себя: Реализация прав граждан на среднее (полное) общее образование, внутришкольная документация, состояние преподавания учебных предметов, состояние обученности и качества знаний обучающихся.
  • №239
  • 8,27 КБ
  • добавлен
  • изменен
Автор не известен. Электронные ресурсы образования, 2013 г., 5 стр. В разработанном шаблоне представлены все виды контроля, осуществляемые в образовательном учреждении в течение учебного года.
  • №240
  • 9,21 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методичний посібник на допомогу керівнику шкільного методичного об'єднання вчителів початкових класів. — Первомайськ, 2012. — 146 с. Посібник містить матеріали, які допоможуть керівникам шкільних методичних об'єднань підготуватися до засідання в нетрадиційній формі. Зміст: Передмова. Розробки засідань шкільних методичних об'єднань вчителів початкових класів....
  • №241
  • 210,14 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методична розробка. — Вінниця, Вінницький технічний ліцей, 2012. — 44 с. Розробка вміщує матеріали з контролю та керівництва методичною роботою, якістю уроків та позакласних заходів, станом ведення документації, якістю планування. Подано список документації заступника директора з навчально-методичної роботи, зібрано схеми, графіки відвідання уроків та позаурочних заходів....
  • №242
  • 89,51 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х., 2009. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою». Вип. 10 (82)). — ISBN 978-611-00-0301-8. У книзі представлені нормативна документація та методичні рекомендації щодо обладнання і оформлення навчальних кабінетів. Надано зразки документації, описано досвід роботи навчальних закладів Чернівецької області. Для практичного використання педагогічним працівникам....
  • №243
  • 30,89 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Настоящее положение разработано в соответствии с п.1 ст.7, п.4 ст.7, п.7 ст. 32 Закона РФ «Об образовании» от 10.07.1992г. № 3266-1 ( в ре ФЗ от 1.12.2009г. №313); Приказа Министерства образования и науки РФ №373 от 06.10.2009 года «Об утверждении и введении в действие государственного образовательного стандарта начального общего образования, образовательной программы школы - 4 с....
  • №244
  • 14,97 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. - СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург, 2011. - 148 с. Учебно-методическое пособие "Стратегическое развитие образовательных систем и организаций на основе проектного менеджмента" предназначен для магистрантов, обучающихся по магистерской программе "Управление образованием" по направлению 081100.68 "Государственное и...
  • №245
  • 517,29 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 192 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 3 (87)). ISBN 978-617-00-0483-3. Запропонована книга є спробою в доступній формі відповісти на запитання щодо теоретико-методологічних та практично-методичних засад моніторингу якості освіти і педагогічного процесу, упорядкування того, чим у дійсності є моніторинг, для чого він може бути...
  • №246
  • 1,15 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 02 (98)). ISBN 978-617-00-0806-0. Словник складено за енциклопедичним принципом. Викладені в ньому поняття трактуються в контексті сучасних досягнень у галузі моніторингових досліджень та управління сучасними загальноосвітніми навчальними закладами. Словник розрахований на вчителів,...
  • №247
  • 1,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа»: 2008.— 176 с.— (Б-ка журналу «Управління школою; Вип. 3(63))». ISBN 978-966-333-679-4. У книзі розкриваються педагогічні основи науки учнівського самоврядування — ювеногестології. Книга адресована широкому колу педагогічних працівників, студентам вищих навчальних закладів усіх рівнів акредитації, учням загальноосвітніх шкіл, а також усім, хто...
  • №248
  • 1,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для системы доп. проф. образования. — М.: НФПК, 2006. — 208 с. Пособие является второй частью одноименного учебно-методического комплекса и предназначено администраторам образовательных учреждений и преподавателям дополнительного профессионального образования. Пособие может быть использовано в ходе организации повышения квалификации в сфере информационно коммуникационных...
  • №249
  • 8,17 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Казанский государственный педагогический университет Специальность 13.00.01 -общая педагогика, история педагогики и образования Казань-2003, 459 стр Диссертация а соискание ученой степени доктора педагогических наук Оглавление Введение Методологические подходы к управлению Общеобразовательным учреждением Инновационного типа Сущность управления инновационной деятельностью...
  • №250
  • 553,66 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 160 с. — (Серія «Управління школою». Вип. 4 (76)). ISBN 978-611-00-0109-0. У даному методичному посібнику обґрунтовується необхідність створення у загальноосвітніх навчальних закладах системи організаційно-методичного забезпечення педагогічного проектування як найважливішого елемента інноваційної діяльності через створення багаторівневої...
  • №251
  • 1,77 МБ
  • добавлен
  • изменен
Нормативные документы образовательного учреждения, №7, 2013. — 13 стр. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" вводит единое понятие "обучающиеся" независимо от уровня осваиваемой образовательной программы, формы обучения, режима пребывания в образовательной организации, и относит к ним воспитанников, учащихся, студентов (курсантов),...
  • №252
  • 36,50 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. - М.: Машиностроение-1, 2004. – 184 с. Монография посвящена разработке методов и технологии инновационно-ориентированной профессиональной деятельности в техническом вузе. Авторами с учетом основных направлений модернизации Российского высшего профессионального образования, анализа социально-педагогических аспектов обеспечения качества подготовки специалистов...
  • №253
  • 1,17 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
БОУ "Средняя общеобразовательная школа № 93№. 2012 год. 24 страницы В файле содержится план кабинета географии за 2009-201 учебный год Содержание Положение об организации работы учебного кабинета Инструктаж по охране труда при проведении занятий в кабинете Правила пользования учебным кабинетом Технический паспорт кабинета Документация учебного кабинета Оценка...
  • №254
  • 32,68 КБ
  • добавлен
  • изменен
Ставрополь: Изд-во Ставропольского государственного педагогического института, 2010. — 282 с. В монографии рассматриваются методологические основы построения и организации профессиональной подготовки учителя в условиях интегративного образовательного пространства педагогического вуза как личностно-развивающей среды. Раскрыты сущность, структура, ресурсный потенциал...
  • №255
  • 2,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2009. — 194 с. — ISBN 978–5–89988–596–3. Монография посвящена инновационным проблемам современного образования. В ней рассмотрены основы становления и развития компетентности руководителя образовательного учреждения, определено значение педагогической составляющей компетентности. Компетентностный подход представлен как актуальный...
  • №256
  • 1,20 МБ
  • добавлен
  • изменен
Нижневартовск: НВГУ, 2013. — 159 с. — ISBN 978–5–00047–087–9. Монография посвящена проблеме реализации инновационного подхода к формированию педагогической компетентности руководителя общеобразовательной организации в системе непрерывного образования. Показана роль педагогической компетентности руководителя в повышении эффективности управления в соответствии с требованиями...
  • №257
  • 1,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Тюмень: ТОГИРРО, 2007. – 72 с. В методических рекомендациях представлены общие подходы к оценке знаний, умений, навыков учащихся по учебным предметам, а также отдельные рекомендации по оценке знаний, умений и навыков учащихся по учебным предметам, опубликованные в различных изданиях, рекомендованные Министерством образования РФ (информационные письма). Диагностика и...
  • №258
  • 967,76 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: ИУО РАО, 2016. — 101 с. Образовательные технологии Анализ понятий «Технология», «Образовательные технологии», «Педагогические технологии» Технология консалтинга Организационно-образовательная подсистема школы Инновационное развитие школьной организации Модели школьного образования Критерии выбора управленческих моделей Социальная подсистема школьной организации Школа как...
  • №259
  • 749,36 КБ
  • добавлен
  • изменен
Навчально-методичний посібник. — Запоріжжя: ТОВ "ЛІПС" ЛТД, 2011. — 156 с. систематизовано матеріали щодо теоретичних питань діагностики, представлено модель діагностування професійної компетентності педагога дошкільного навчального закладу із параметрами, критеріями та системою оцінювання його діяльності. Ці матеріали допоможуть фахівцям дошкільної освіти конструктивно та...
  • №260
  • 96,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навчально-методичний посібник. — Запоріжжя: ТОВ "ЛІПС" ЛТД, 2011. — 156 с. систематизовано матеріали щодо теоретичних питань діагностики, представлено модель діагностування професійної компетентності педагога дошкільного навчального закладу із параметрами, критеріями та системою оцінювання його діяльності. Ці матеріали допоможуть фахівцям дошкільної освіти конструктивно та...
  • №261
  • 67,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография / Д. С. Дмитриев, М. Н. Саушкин, Н. В. Соловова, С. Н. Яшкин. — Самаpа: Самарский университет, 2016. — 191 с. — ISBN- 978-5-86465-745-4 В монографии рассмотрены научные подходы к исследованию проблем организации и управления научной и образовательной деятельностью вуза в условиях инновационных реформ, а также три управленческих процесса: управление публикационной...
  • №262
  • 1,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
Владивосток, 2006, 7 с. Методическое пособие по подготовке учащихся к образовательным конференциям. Рекомендации к выбору темы научной работы. Планирование исследовательской работы. Примеры оформления работ. Написание исследования. Примеры планирования спец.курсов. Материалы круглого стола.
  • №263
  • 15,59 КБ
  • добавлен
  • изменен
Кишинев: Министерство просвещения Республики Молдова, 2010. – 49 с. Куррикулум по русскому языку и литературе для V - IX классов учебных заведений с русским языком обучения Республики Молдова опирается на современную дидактическую концепцию, которая, с одной стороны, учитывает базовые положения теории языковой личности, коммуникативно-деятельностный, системно-функциональный,...
  • №264
  • 642,77 КБ
  • добавлен
  • изменен
Кишинев: Министерство просвещения Республики Молдова, 2010. – 49 с. Куррикулум «Русский язык и литературное чтение» (V - IX классы гимназии с румынским языком обучения) – обязательный документ, регулирующий процесс преподавания – учения – оценивания. Основное назначение куррикулума – служить инструментом, регулирующим деятельность учителя/ученика (-ов), и исходным документом...
  • №265
  • 607,11 КБ
  • добавлен
  • изменен
Харків: Видавнича група Основа. Положення про шкільні предметні методичні об’єднання вчителів. Положення про керівника методичного об’єднання. Перелік документації МО. Навчально-методичне забезпечення викладання предметів.
  • №266
  • 375,25 КБ
  • добавлен
  • изменен
Оренбург : ОГПУ, 2010 - 101 с.— ISBN 978-5-85859-472-7 В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы управления качеством образования на основе внедрения международных стандартов на системы менеджмента качества организаций, модернизации содержания и технологий образования, использования мониторинга образовательных результатов школьников. Пособие включает учебные...
  • №267
  • 893,49 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монография / Н.И. Саталкина, С.И. Дворецкий, М.Н. Краснянский, В.Е. Галыгин, В.П. Таров, Т.В. Пасько, Г.И. Терехова. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО. «ТГТУ», 2012. – 168 с. Тираж – 100 экз. Аннотация . Рассматривается организационно-методический механизм коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности в государственных научных и образовательных учреждениях и...
  • №268
  • 1,82 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Саратов: СГУ. — 56 с. Управление образовательными системами представляют развитие целостной системы управления школой. С целю эффективного усвоения учебного материала рассматриваемые темы пособия снабжены контрольными вопросами, основным и дополнительным списком литературы. Учебно-методическое пособие адресовано для студентов, аспирантов,...
  • №269
  • 1,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
К.: Педагогічна думка, 2012. — 356 с. У монографії досліджується широкий спектр методологічних, теоретичних і практичних проблем децентралізації управління професійно-технічною освітою (ПТО). Здійснено аналіз об’єктивних закономірностей децентралізації управління ПТО, пріоритетних чинників розвитку управління ПТО в умовах його децентралізації управління ПТО, обґрунтовано...
  • №270
  • 3,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
Автор не указан. – М.: Альянс Пресс, 2004. – 268 с. На путях к сетевому управлению Основания Сетевых взаимодействий в образовании Философия, идеология, экономические предпосылки сетевых взаимоотношений в образовании Понятие сети. Типы сетей в образовании Организация и проектирование сетевых взаимодействий в образовании. Нормативно-правовые основания, позволяющие...
  • №271
  • 320,28 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Нижний Новгород: ННГАСУ, 2016. — 68 с. Рассматриваются вопросы организации развития личностных качеств в процессе формирования здорового образа жизни студенческой молодежи; развитие информационных технологий педагогического обеспечения; формирование системы непрерывного здоровье формирующего образования на основе интеграции основных видов образования. Отражены...
  • №272
  • 7,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
Шадринск, 2010.- 7 с. Автор-составитель Сидоров Сергей Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ГОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт». Аннотация Толкование ключевых понятий, которые должны усвоить студенты при изучении курса "Управление образовательными системами". Включает 53 понятия и список использованной...
  • №273
  • 174,16 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Шадринск, 2010.- 14 с. Сидоров Сергей Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ГОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт». Аннотация Комплекс тестовых заданий по курсу «Управление образовательными системами» разработан в соответствии с содержанием одноимѐнного раздела Государственного образовательного стандарта...
  • №274
  • 262,67 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методические материалы для подготовки студентов к семинарским занятиям. — Шадринск: б.и., 2004. — 32 с. Методические материалы включают планы семинарских занятий с постраничным указанием литературы для самостоятельной подготовки к ним, а также задания для самостоятельной работы студентов по курсу «Управление образовательными системами». Вопросы курса «Управление...
  • №275
  • 758,62 КБ
  • добавлен
  • изменен
Шадринск, 2010. - 4 с. Технология ПУНС активизирует рефлексивную деятельность начинающего учителя, повышает самостоятельность практиканта и стажёра как субъекта профессионально-личностного саморазвития, предотвращая «слепое копирование» чужого опыта и формируя предрасположенность к глубокому анализу педагогической деятельности. Сидоров Сергей Владимирович, кандидат...
  • №276
  • 177,51 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-справочное пособие. — М. : MRA, 1999. - 48 с. В пособии приведены авторские рекомендации в области достоверной оценки обученное™ человека, разработанные им более двадцати лет назад и широко применяемые в практике работы образовательных учреждений страны в настоящее время. Здесь охарактеризованы такие понятия, как «содержание» и «девальвация» балльных оценок, а также...
  • №277
  • 100,91 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Настоящая брошюра рассказывает учителям и руководителям школ о том, как проводить работу по изучению и обобщению педагогического опыта.
  • №278
  • 1,94 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2008. — 240 с. — (Серія «Школа класного керівника. Психологія виховання»). ISBN 978-966-333-707-4. Посібник містить авторські розробки класних годин, батьківських зборів, корекційних програм і тренінгів. У цій книзі докладно розглядаються методики співпраці класного керівника та шкільного психолога в нелегкій справі виховання підростаючого покоління...
  • №279
  • 906,47 КБ
  • добавлен
  • изменен
РЦОКОиИТ, 2008. — 22 с. Проектирование школьного сайта. Потенциальные пользователи и их информационные запросы. Структура школьного сайта. Хостинг. Реализация проекта школьного сайта. Разделы школьного сайта. Некоторые вопросы дизайна школьного сайта. Каким языком школа говорит о себе. Внутришкольная организация командной работы над школьным сайтом. Школьный сайт как...
  • №280
  • 546,02 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. – М.: АПК и ППРО, 2007. – 96 с. Авторы: Болотина Т.В., Новикова Т.Г., Прутченков А.С., Шимутина Е.Н., Косарецкий С.Г., Миков П.В. Руководитель проекта - Никитин Э.М., д.п.н., профессор Научные руководители: Чечель И.Д., д.п.н., профессор, Новикова Т.Г., д.п.н., доцент Работа подготовлена в рамках...
  • №281
  • 2,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
Нижний Новгород: Изд-во ННГУ, 2010. - 70 с. В. М. Соколов Зав. кафедрой педагогики и управления образовательными системами Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского, доктор педагогических наук, профессор. Наследственное, генетически предопределенное поведение (инстинктивное поведение) не нуждается в обучении, следуя генетически заложенной линейной...
  • №282
  • 103,74 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монография / под ред. Н.В. Софроновой. — Saarbrucken: LAP Lambert, 2011. — 261 с. В монографии изложены современные методы моделирования педагогических систем (в том числе когнитивное и на основе синергетического подхода), а так же обработки результатов педагогического эксперимента. Приведены примеры расчета результатов педагогического эксперимента, ориентированные на...
  • №283
  • 21,65 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Чебоксары: КЛИО, 2008. — 181 с. В монографии рассматриваются проблемы влияния социально-экономических преобразований России на развитие системы высшего профессионального образования и роль инноваций в управлении этими процессами. Монография может быть интересна ученым, занимающимся проблемами инноватики в управлении образованием, а также аспирантам и студентам...
  • №284
  • 2,23 МБ
  • добавлен
  • изменен
Справка для зам. директора по УВР по классно-обобщающему контролю в 4 классе при переходе детей из начальной в среднюю школу.
  • №285
  • 26,44 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методические материалы и разработки. — Ставрополь: Литера, 2011. — 163 с. В методическом пособии, подготовленном на материалах из опыта работы МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №2 г. Ставрополь, раскрываются основные направления научно-исследовательской деятельности общеобразовательного учреждения в условиях городского эксперимента по разработке и внедрению...
  • №286
  • 1,44 МБ
  • добавлен
  • изменен
У книзі подано дослідження з аналізу освітньої політики в Україні. Пропонована публікація базується на світових підходах до визначення та розроблення варіантів розв’язання проблем освітнього сектора. Автори аналізують сучасні тенденції розвитку освіти XXI століття, окреслюють можливі альтернативи, оцінюють їх перспективність щодо впровадження, надають рекомендації. Основну...
  • №287
  • 1,32 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2010. – 170 с. — ISBN 978-5-91326-166-3. В книге дается краткая характеристика опыта Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского (ННГУ) в области разработки и реализации новых подходов к управлению высшим учебным заведением. Концепция управления, развиваемая в ННГУ, дополняет традиционную «вертикальную структуру», вершинами...
  • №288
  • 4,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие в 2 частях. — Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет, 2018. — 140 с. — ISBN 978-5-7389-2515-3. Пособие включает в себя материал, позволяющий получить представление об информатизации управления образовательным процессом. Оно состоит из двух частей. В первой части пособия содержится теоретический материал, раскрывающий основные понятия, тенденции и...
  • №289
  • 7,31 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие в 2 частях. — Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет, 2018. — 140 с. — ISBN 978-5-7389-2516-0. Пособие включает в себя материал, позволяющий получить представление об информатизации управления образовательным процессом. Оно состоит из двух частей. В первой части пособия содержится теоретический материал, раскрывающий основные понятия, тенденции и...
  • №290
  • 5,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Содержит конкретные материалы, знакомящие руководителя образовательного учреждения с технологией приема на работу педагогов. Заочное знакомство с претендентом – I этап процедуры приема не работу Предварительное собеседование – II этап процедуры приема на работу Тестирование – III этап процедуры приема на работу Окончательное собеседование – IV этап процедуры приема на работу
  • №291
  • 243,47 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-метод. пособие для учителя. – Калининград: Изд-во КГУ, 2002. –31 с. Пособие предназначено для педагогов, осуществляющих организацию здоровьесберегающей деятельности в классе. Содержит теоретические разработки понятий «здоровьесбережение», «организационно-педагогические условия здоровьесбережения в классе», воспользовавшись которыми педагог сможет обеспечить управление...
  • №292
  • 610,97 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монография - М.: "Сентябрь", 2002. - 160 с. ISBN/ISSN:5-88753-053-7. Управленческие знания многократно увеличивают возможность директора школы эффективно выполнять свою работу. Начинать освоение этих знаний следует с азбучных истин: законов, ценностей, принципов и правил управления. Книга поможет руководителю образования разобраться в сути управления школой, освоить его...
  • №293
  • 619,98 КБ
  • добавлен
  • изменен
– Мн.: МГОУМК, 2005 г. Рекомендации предназначены для методистов, заместителей директоров по воспитательной работе, учреждений образования всех типов, классных руководителей (кураторов). Работа содержат рекомендации по организации методической работы в учреждении образования, знакомит с формами работы, которые можно использовать как при организации методической учебы, так и при...
  • №294
  • 109,49 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монография. — Под ред. А.Н. Тихонова. — М.: Вита-Пресс, 1998. — 256 с. — ISBN 5-7755-0075-X. В коллективной монографии представлены результаты междисциплинарного исследования в области управления образованием, обобщен мировой опыт современной образовательной системы. В центре внимания - вопросы управления процессами применения новых информационных технологий в сфере образования,...
  • №295
  • 1,55 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Под ред. А.В.Тодосийчука. - М.: НИИРПО, 2009 - 105 с. В работе изложены вопросы научного обеспечения оценки результатов деятельности учреждений профессионального образования, проанализирован отечественный и зарубежный оценки их работы, обоснованы подходы по совершенствованию технологии оценки качества профессионального образования. Для научных работников, руководителей и...
  • №296
  • 388,92 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для студентов специальностей Биология, Безопасность жизнедеятельности, Математика, Информатика, Русский язык и литература, Иностранный язык, История, Педагогика и психология, Педагогика и методика начального образования, Физическая культура. — Саратов: СГУ, 2011. — 66 с. Настоящее пособие представляет собой дополнение к существующим учебникам и...
  • №297
  • 1,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Задачи, пути и средства совершенствования профессиональной подготовки учителей на современном этапе. Функции и структура педагогической деятельности, ее требования к личности учителя. Переход к третьему поколению государственных Образовательных Стандартов.
  • №298
  • 35,98 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва: Новая школа, 1997 - 288 с. В книге раскрываются основные управленческие методы перевода школы из режима функционирующей в режим развивающейся. На практическом материале показываются пути реализации всех функций управления. Особое внимание уделено формированию структур внутришкольного управления и развития начал самоуправления. Прослеживается направленность всей системы...
  • №299
  • 42,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа», 2011. — 111, [1] с. — (Серія «Психологічна служба школи»). ISBN 978-617-00-0873-2. У посібнику представлені рекомендації щодо діагностування, психологічної підтримки, корекційної роботи з дітьми, які мають певні особливості (розлади зору, слуху, мовлення та ін.) й проблеми розвитку й навчаються в звичайній школі. Для шкільних психологів.
  • №300
  • 631,42 КБ
  • добавлен
  • изменен
Челябинск: Изд-во Челябинского государственного педагогического университета, 2006. — 322 с. Введение Почему экологическое образование не выполняет свою основную функцию Пред-природосообразность и пред-научение, как эволюционная основа здоровьеразвивающей педагогики Природосообразное образование как фактор оздоровления обучаемых Драматизм современного образования – в аспекте...
  • №301
  • 1,69 МБ
  • добавлен
  • изменен
Данная публикация, найдена на просторах Internet, информация об авторе, дате и месте издания не известна. Но судя по содержанию, уже по ФГОС от 2012 года. Авторство данной работы присваивать не собираюсь, если кто-то обладает достоверной информацией о данном издании, прошу сделать корректировку. Образовательная система: понятие и общая характеристика . Понятие системы и...
  • №302
  • 256,36 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Сентябрь, 2004. - 192с. Книга посвящена проблемам управления и наиболее эффективного использования человеческих ресурсов образовательных организаций в условиях социальных изменений. Особое внимание уделяется проблемам сопротивления персонала нововведениям, методам его преодоления и организационной культуре как одному из источников сопротивления изменениям. Подробно на...
  • №303
  • 834,70 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. Факультет журналистики, 2008. – 204 с. Эта книга - предупреждение о последствиях тех решений, которые принимаются и проводятся сегодня в сфере образования. От составителей ЕГЭ в школьном образовании «Нет» – разрушительным экспериментам в образовании! Открытое письмо В. В. Путину В. Кумарин. А винить...
  • №304
  • 332,81 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. - М.: "Сентябрь", 2005. - 144 с. ISBN/ISSN:5-88753-082-0. Предлагаемая книга необычна как по форме, так и по содержанию. Она предполагает не просто чтение, но и серьезную работу читателя по освоению методики самодиагностики или самоинспектирования управленческой деятельности в образовательном учреждении, позволяющей, как показывает опыт авторов, существенно...
  • №305
  • 719,32 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. М.: "Сентябрь", 2001. - 160 с. ISBN/ISSN:5-88753-048-0. Называя "алгеброй" закономерности постановки управленческих целей, осуществления планирования работы школы, организации контроля и построения анализа, авторы показывают, как грамотная реализация этих функций управления способствует гармонизации культуры школьной организации, выявлению лидерской позиции...
  • №306
  • 729,94 КБ
  • добавлен
  • изменен
Педагогический совет Консультация-презентация Цель: Повышение компетентности педагогов в умении выделять основные направления работы ДОУ по созданию его имиджа. Задачи: Выявить уровень профессиональной подготовленности и общей культуры педагогов. Развивать сплоченность, умение работать в команде, аргументировано отстаивать свою точку зрения. Подготовить и защитить проект...
  • №307
  • 23,30 КБ
  • добавлен
  • изменен
Краснодар: Парабеллум, 2015. — 218 с. 500 экз. ISBN 978-5-9907650-5-4 Настоящий сборник объединил статьи и эссе, написанные в последние пять лет. Несмотря на различную тематику и стиль изложения, все тексты, включённые в книгу, так или иначе связаны с обсуждением двух принципиальных вопросов: «Что происходит?» и «К чему это ведёт?». Вопросы эти задаются в отношении процессов,...
  • №308
  • 3,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ин-т социологии РАН, Кубан. гос. ун-т. – М.: Институт социологии РАН, 2014. 230 с. 500 экз. ISBN 978-5-89697-252-5 В монографии приведён сравнительный анализ результатов двух всероссийских социологических исследований отношения школьных и вузовских педагогов к результатам реформ последних лет в сфере среднего и высшего образования.
  • №309
  • 2,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2008. — 175, [1] с. : іл. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип 12 (72)). ISBN 978-611-00-0009-3. У посібнику розкрито сутність управління навчальним процесом школи: теоретичні основи та прикладні методики. Автором наведено алгоритм оцінки педагогічної діяльності вчителів, схеми аналізу уроків, кваліметричні характеристики, діагностичний матеріал....
  • №310
  • 1,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навчальний посібник. — Вид. 2-ге доп. та доопрацьоване. — Харків: Знання, 2016. — 392 с. — ISBN 966-8148-81-9. У навчальному посібнику розкриваються сутність, зміст, форми і методи управління навчальними закладами різного типу: дитячими садками, загальноосвітніми школами, професійно-технічними училищами та вищими навчальними закладами. Значна увага приділяється макротехнології...
  • №311
  • 3,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навч. посіб. — К.: Знання, 2006. — 365 с. — ISBN 966-8148-81-9. У навчальному посібнику розкриваються зміст, форми і методи управління навчальними закладами різного типу: дитячими садками, загальноосвітніми школами, професійно-технічними училищами та вищими навчальними закладами. Значна увага приділяється макротехнології управління навчальним закладом, зокрема функціям...
  • №312
  • 523,63 КБ
  • добавлен
  • изменен
Информационно-методическое пособие. - Авторы-составители: К.Б. Васильев, С.К. Коваленко, Д.Ю. Столяров, М.С. Цветкова. — М., 2005 г. - 131 с. В пособии представлены рекомендации по организации работ межшкольных методических центров. Пособие предназначено для администрации межшкольных методических центров и специалистов, отвечающих за их финансово-хозяйственную деятельность....
  • №313
  • 460,46 КБ
  • добавлен
  • изменен
Харків: Ранок, 2007. - 176 с. Пропонований посібник є своєрідним універсальним довідником учителя, адже містить матеріали, необхідні для роботи класного керівника. Безумовно, охопити всі проблеми класного керівника неможливо, оскільки така діяльність передбачає індивідуальний підхід до школяра, його сім’ї, однак автор намагався окреслити технологію розв’язання основних проблем,...
  • №314
  • 65,08 МБ
  • добавлен
  • изменен
Харків: Ранок, 2007. - 176 с. Пропонований посібник є своєрідним універсальним довідником учителя, адже містить матеріали, необхідні для роботи класного керівника. Безумовно, охопити всі проблеми класного керівника неможливо, оскільки така діяльність передбачає індивідуальний підхід до школяра, його сім’ї, однак автор намагався окреслити технологію розв’язання основних проблем,...
  • №315
  • 62,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
Харків: Ранок, 2007. - 176 с. Пропонований посібник є своєрідним універсальним довідником учителя, адже містить матеріали, необхідні для роботи класного керівника. Безумовно, охопити всі проблеми класного керівника неможливо, оскільки така діяльність передбачає індивідуальний підхід до школяра, його сім’ї, однак автор намагався окреслити технологію розв’язання основних проблем,...
  • №316
  • 56,62 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография / Н.А. Цырельчук, И.Н. Цырельчук, Н.Н. Цырельчук. – Минск: МГВРК, 2008. – 512 с. — ISBN 978-985-6851-57-8 В данной книге рассматривается процесс трансформации менеджмента в новый, созвучный современности архетип рефлексивного управления. Проведен научный анализ смыслового пространства категорий «управление» и «менеджмент» в контексте исторического развития науки и...
  • №317
  • 2,86 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х. : Вид. група "Основа", 2013. - 304 с. - (Серія "Абетка керівника"). ISBN 978-617-00-1712-3. У навчальному посібнику розглянуто складові техніки управлінської діяльності керівника навчального закладу. Подано характеристику її структурним компонентам: культурі організації, комунікації у менеджменті, документознавству. Висвітлено роль і значення їх в організації ефективної...
  • №318
  • 1,18 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие. — М.: РУДН, 2008. – 252 с. В настоящее время актуальность вопросов международного академического сотрудничества в области образования и науки, обсуждение основных подходов и механизмов его реализации вызваны происходящими изменениями в системе российского высшего образования, историческим и потенциально возможным позиционированием России на международном...
  • №319
  • 2,25 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Логос, 2011. — 168 с. С позиций системно-деятельностного подхода излагается методика оценки уровня квалификации педагогических работников. Дано описание профессиональных компетенций, необходимых для педагогической деятельности, и конкретного диагностического инструментария для их оценки. Даны рекомендации о применении этого инструментария для мониторинга качества подготовки...
  • №320
  • 3,50 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — 4-е изд., стер. — М.: Академия, 2007. — 384 с. Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы по усвоению информации, отражающей состояние научных знаний в области управления образовательными системами разного вида. Раскрывается сущность образовательного процесса, характеризуются современные педагогические технологии....
  • №321
  • 5,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Центр «Педагогический поиск», 2001. – 384 с. В практико-ориентированной монографии рассматриваются вопросы содержания деятельности адаптивной школы, освещаются проблемы содержания и организации образовательного процесса в адаптивной школе, раскрываются механизмы управления школой и образовательным процессом на рефлексивной основе. Книга предназначена для руководителей школ:...
  • №322
  • 2,43 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для вузов. — М.: Владос, 2002. — 320 с. В пособии дается общая характеристика образовательных систем, действующих в нашей стране, и управления ими; особое внимание уделено школе; глубоко раскрыта сущность образовательного процесса. Пособие адресовано студентам педагогических учебных заведений всех уровней; будет полезно работникам системы дополнительного...
  • №323
  • 47,76 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для вузов. — М.: Владос, 2002. — 320 с. В пособии дается общая характеристика образовательных систем, действующих в нашей стране, и управления ими; особое внимание уделено школе; глубоко раскрыта сущность образовательного процесса. Пособие адресовано студентам педагогических учебных заведений всех уровней; будет полезно работникам системы дополнительного...
  • №324
  • 6,73 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — М.: Университетская книга, 2008. – 300 с. ISBN 978-5-9792-0010-1 Монография посвящена проблемам использования технологического подхода в образовании. Рассматриваются основные теоретические положения педагогической технологии, позволяющие проектировать образовательный процесс с гарантией результата. Оригинальная концепция педагогической технологии положена в...
  • №325
  • 14,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. 2-изд., испр и доп. М.: АПКиППРО, 2012. — 308 с. ISBN 978-5-8429-1116-5 В монографии представлены материалы, касающиеся теоретических и прикладных аспектов профессионально-педагогического инжиниринга в инновационной деятельности образовательного учреждения. Доминантой его является современный педагог, осуществляющий создание условий, позволяющих личности ребенка...
  • №326
  • 2,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Пер Сэ, 2003. — 48 с. Феномен творчества всегда привлекал и бесконечно будет привлекать внимание философов, культурологов, психологов и педагогов. Восхищаясь всем новым, ярким, необычным, явленным из головы гения, из-под рук мастера, человек пытается понять, как и откуда приходит озарение, позволяющее сотворить такое. Истоки и смысл творчества занимают представителей многих...
  • №327
  • 369,82 КБ
  • добавлен
  • изменен
Библиотека жарнала "ДШ", стр 10-123, 1) Что понимается под термином образовательная среда; 2)Структура образовательной среды; 3)Технология экспертизы образовательной среды; 4)Эксперты и экспертиза; 5)Параметры экспертизы; 6)Векторные модели образовательных систем классиков европейской педагогической мысли.
  • №328
  • 954,78 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен