Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Методика преподавания ИЗО

Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика

Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.

Доверенные пользователи и модераторы раздела

Учебник. — М.: Агар, 2000. — 251 с. В учебном пособии излагается краткий очерк истории методов обучения рисованию, цели и задачи преподавания изобразительного искусства в средней общеобразовательной школе и т.д. Пособие будет полезно не только студентам, но и учителям, всем интересующихся историей искусства. Оглавление: Предисловие. Введение. Методика как предмет...
  • №1
  • 853,45 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1989. – 192 с. — (Библиотека учителя изобразительного искусства). Цель книги – повысить уровень профессиональной подготовки учителя изобразительного искусства. В книге рассматриваются основные теоретические и практические вопросы реалистической изобразительной грамоты, а именно рисунка с натуры, живописной грамоты, принципов построения композиции. Теоретические...
  • №2
  • 16,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
Лаб. практикум: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 1987. — 128 с. Пособие иллюстрировано таблицами, схемами, примерными образцами студенческих работ.
  • №3
  • 131,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АСТ, Слово, 2009. — 201 с. — (Серия: Хочу стать художником). — ISBN 978-5-17-058293-8, 978-5-8123-0546-8. Пособие посвящено развитию у детей школьного возраста творческих способностей к рисованию. Автор предлагает методику обучения рисованию в соответствии с программой обучения школьников, рекомендованной Министерством образования РФ. Содержание: С чего нужно начинать...
  • №4
  • 13,16 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Под ред. Б.М. Неменского. — М.: Просвещение, 2012. — 175 с. Это пособие адресовано учителям изобразительного искусства, работающим в общеобразовательных учебных заведениях по программе «Изобразительное искусство и художественный труд. 1—9 классы» (создана под руководством Б. М. Неменского). Однако пособие могут использовать педагоги, ведущие уроки и по другим программам (если в...
  • №5
  • 1,31 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ростов н/Д: РГПУ, 2005. — 28 с. Данный учебно-методический комплект предназначен для студентов художественно-графических факультетов педагогических институтов (специальность 030800 - «Изобразительное искусство» по дисциплине Ф 04 «Теория и методика обучения изобразительному искусству»). В учебно-методический комплект входят программа по методике преподавания...
  • №6
  • 25,70 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
6-е изд., стер. — М.: Академия, 2013. — 256 с., |16] с. ил. — (Бакалавриат). — ISBN 978-5-4468-0177-0. Учебник создан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (квалификация «бакалавр» профиль «начальное образование») и отражает новые требования стандарта третьего поколения...
  • №7
  • 42,33 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Просвещение, 1977. — 208 с. Книга написана в соответствии с новой программой по изобразительному искусству и предназначается для учителей рисования, а также для учителей начальных классов, ведущих уроки по данному предмету. В книге освещаются психолого-педагогические основы обучения школьников рисованию, на конкретных...
  • №8
  • 13,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Ижевск: Издательство Удмуртского университета, 1992. — 309 с. Содержание: Теоретические основы методики художественного обучения и воспитания школьников на уроках изобразительного искусства. Что такое методика преподавания и зачем она нужна учителю? Новое педагогическое мышление в преподавании изобразительного искусства в школе. Современные цели...
  • №9
  • 1,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 2012. — 143 с. Настоящее издание представляет собой методическое пособие для учителя, подготовленное в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Книга входит в состав УМК "Изобразительное искусство. 5-9 классы" под редакцией Неменского Б.М.
  • №10
  • 2,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1990. — 175 с. — (Библиотека учителя изобразительного искусства). Сборник включает справочные материалы и документы, которые могут оказаться полезными для учителя изобразительного искусства. Это разные программы для общеобразовательной школы, рассчитанные на урочные работы, и факультативные курсы, типовые положения, учебные планы и программы для школ...
  • №11
  • 14,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АСТ, Слово, 2009. — 201 с. — (Серия: Хочу стать художником). — ISBN 978-5-17-058293-8, 978-5-8123-0546-8. Пособие посвящено развитию у детей школьного возраста творческих способностей к рисованию. В книге рассказывается, с чего нужно учиться рисовать. Автор предлагает методику обучения рисованию в соответствии с программой обучения школьников, рекомендованной Министерством...
  • №12
  • 17,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — 3-е изд. — Мн.: Беларусь, 2005. — 151 с.: ил. — ISBN 985-01-0512-7. В книге изложены проблемы цвета как средства изобразительного искусства; речь идет о цветовой композиции, палитре художника, гармонии, колорите и о многом другом. Разработаны вопросы и задачи для учащихся, способствующие усвоению теории цвета. Книга может быть полезна не только педагогам и...
  • №13
  • 144,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для вузов. — М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2007. — 208 с. — («Gaudeamus»). В учебном пособии рассматриваются закономерности изобразительной деятельности детей как неотъемлемой составляющей их художественного развития. В этой связи анализируются умения и навыки, демонстрируемые в процессе рисования детьми разных возрастов, что включает исследование линии,...
  • №14
  • 2,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: СЛОВО: Эксмо, 2008. Полная версия методического пособия, которая разделена на 2 части. Пособие посвящено развитию творческих способностей и технических навыков рисования у детей дошкольного и школьного возраста, а также у взрослых. Методика отличается оригинальностью и доступностью. В 1 части предлагаются следующие темы: С чего нужно учиться рисовать? Рисование с...
  • №15
  • 143,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1980. — 145 с. Автор посвящает свою работу важной проблеме в методике преподавания изобразительного искусства в школе, в деле повышения эффективности эстетического воспитания школьников. Целенаправленное рисование с натуры содействует формированию мировоззрения учащихся, приучает их к сознательному восприятию явлений и предметов окружающей действительности,...
  • №16
  • 43,93 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: СЛОВО: Эксмо, 2008. Полная версия методического пособия, которая разделена на 2 части. Пособие посвящено развитию творческих способностей и технических навыков рисования у детей дошкольного и школьного возраста, а также у взрослых. Методика отличается оригинальностью и доступностью. Во 2 части предлагаются следующие темы: Учимся рисовать: Птицы. Рыбы. Персонажи из...
  • №17
  • 168,28 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2012. — 200 с. Включает теоретические основы, вопросы и важные проблемы методики преподавания изобразительного искусства в т.ч. цели, задачи и дидактические принципы, методы обучения рисунку, живописи, декоративно-прикладному искусству. Пособие предназначено студентам всех форм обучения...
  • №18
  • 24,48 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1977. — 122 с. Книга Е. В. Шорохова посвящена одному из самых сложных и принципиально важных вопросов, от решения которого во многом зависит успех обучения школьников изобразительному искусству. Это - обучение композиции. Овладение законами композиции важно для учащихся и в смысле практическом - на занятиях рисованием с натуры, тематическим и декоративным...
  • №19
  • 14,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
Магнитогорск: МаГУ, 2002. — 283 с. Представлены материалы по истории, теории и психологии художественного воспитания детей, реферативные и критические статьи, содержащие анализ зарубежных исследований в области психологии изобразительного творчества детей, анализ системы эстетического воспитания школьников за рубежом. Книга адресована изучающим проблемы истории и теории...
  • №20
  • 447,69 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 2006. — 176 с. — (Серия: Библиотека учителя). Книга окажет методическую и теоретическую помощь учителю изобразительного искусства, расскажет о различных принципах и методах преподавания искусства в школе, об основах построения урока (независимо от того, по какой программе он ведется) и предложит конкретные методики проведения урока искусства в школе. Книга...
  • №21
  • 19,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 2006. — 176 с. — (Серия: Библиотека учителя). Книга окажет методическую и теоретическую помощь учителю изобразительного искусства, расскажет о различных принципах и методах преподавания искусства в школе, об основах построения урока (независимо от того, по какой программе он ведется) и предложит конкретные методики проведения урока искусства в школе. Книга...
  • №22
  • 50,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь; Образовательные проекты; М.: Сфера, 2009. — 96 с. — (Большая энциклопедия маленького мира). Если создание изображений увлекает практически всех детей на Земле, если именно изображение является общим языком для всех жителей нашей планеты, значит, в этой деятельности заключены универсальные возможности для развития человека в современных условиях. Ребёнок движется по...
  • №23
  • 220,25 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1972. — 80 с.: с илл. Книга рассказывает о жанре изобразительного искусства — портрете. Цель её - рассказать учителям о проблемах этого жанра: идея и тема в портрете, индивидуальное и общее в портрете, образ, мастерство художника в портрете. Книга В.Н. Стасевича — пособие, которое поможет учителю проводить учебные факультативные занятия...
  • №24
  • 1,27 МБ
  • добавлен
  • изменен
Издательство: Continuum. 2011. — 176 с. Язык: Английский This comprehensive handbook provides art teachers with practical advice on planning effective lessons developing imaginative ideas for teaching art across the age ranges developing students' creative, technical and critical skills preparing students for coursework and exams. This book is a must for all secondary art...
  • №25
  • 1,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1968. — 64 с. Содержание: Задачи обучения живописи фигуры человека. Этюд головы. Этюд одетой фигуры. Живопись обнаженной фигуры. Портрет. Выполнение этюдов "ала прима". Эскизы и этюды к картине. Работа на пленэре. Краткосрочные этюды в различной технике. Иллюстрации. Пособие для студентов-заочников художественно-графических факультетов...
  • №26
  • 30,58 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1965. — 207 с., 24 л. ил. Эта книга предназначается для всех, кто так или иначе имеет дело с детским рисунком или просто интересуется им — для учителей, воспитателей, родителей и художников. В основу книги положен многолетний опыт моей работы с детьми: руководство их изобразительным творчеством, организация конкурсов и выставок детских рисунков (в том числе и...
  • №27
  • 42,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — Мн.: Беларусь, 2002. — 151 с.: ил. — ISBN 985-01-0409-0. Рекомендовано учреждением Научно-методический центр учебной книги и средств обучения Министерства образования Республики Беларусь. В книге изложены проблемы цвета как средства изобразительного искусства; речь идет о цветовой композиции, палитре художника, гармонии, колорите и о многом другом....
  • №28
  • 5,68 МБ
  • добавлен
  • изменен
Л.: Учпедгиз, 1959. — 96 с. Книга состоит из двух частей. В вводной части раскрывается значение дидактики в обучении рисованию. Небольшая историческая справка об основных направлениях в развитии методики рисования. В 1-й и основной части книги излагаются положения в дидактике обучения рисованию и теоретическое их обоснование данными педагогики и психологии. Во 2-й части книги...
  • №29
  • 71,23 МБ
  • добавлен
  • изменен
Теоретико-ориентированная монография. — М.: Изд-во ИОО МО РФ, 2004. — 163 с. Книга является теоретико-ориентированной монографией и методическим пособием, раскрывающими психологические, педагогические и технологические особенности развития художественного интереса, художественно-творческой активности учащихся, критерии их сформированности, практические рекомендации по работе на...
  • №30
  • 907,32 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1989. – 192 с. — (Библиотека учителя изобразительного искусства). Цель книги – повысить уровень профессиональной подготовки учителя изобразительного искусства. В книге рассматриваются основные теоретические и практические вопросы реалистической изобразительной грамоты, а именно рисунка с натуры, живописной грамоты, принципов построения композиции. Теоретические...
  • №31
  • 5,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ульяновск: УлГТУ, 2002. — 23 с. Рассматривается содержание довузовской подготовки по рисунку, а также материалы, инструменты, приборы и приспособления в изобразительном искусстве, основы композиции, перспективное построение рисунка, рисование с натуры и по памяти, наброски и зарисовки, рисунок архитектурной детали, рисунок гипсовой головы. Работа подготовлена на кафедре АСП.
  • №32
  • 966,70 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Екатеринбург: Уральский государственный университет им. А.М. Горького, 2008. — 147 с. Фрагмент пособия. — С. 57-203 . Приобщение ребенка к культуре и искусству предполагает умение выстроить драматургию восприятия произведения искусства или явления культуры, создать условия для развития восприятия ребенка, смены установок восприятия и освоения его новых...
  • №33
  • 1,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навчально-методичний посібник. — Харків: Скорпіон, 2007. — 48 с. У навчально-методичному посібнику описано основні нетрадиційні техніки зображення на площині, подано технологію виконання технік у доступній формі. Книга розрахована на вчителів образотворчого мистецтва, методистів, керівників художніх гуртків, студій, студентів спеціальностей художньо-мистецьких дисциплін...
  • №34
  • 21,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1981. — 53 с. Данное пособие представляет собой учебно-методическое руководство для выполнения курсовых работ по истории изобразительного искусства. Учебное пособие для студентов-заочников IV курса художественно-графических факультетов педагогических институтов.
  • №35
  • 4,09 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Аркада СПб, 2002. — 60 с.: ил. Эта книга предназначена для всех, кто работает с детьми и имеет дело с детским рисунком или просто интересуется им, — для учителей, воспитателей, родителей, художников и искусствоведов. Опираясь на свой более чем 25-летний опыт работы с дошкольниками и младшими школьниками в Изостудии Школьного центра Государственного Эрмитажа, автор...
  • №36
  • 553,36 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие для студентов педвузов и колледжей. — Новосибирск: Изд-во НГПУ, 1999. — 137 с. Предназначено для студентов педагогических вузов и колледжей, а так же учителей общеобразовательных школ и всех кого интересует детское изобразительное творчество. Оно поможет раскрыть перед читателем некоторые стороны детского творчества, связанные с отражением познаваемого детьми...
  • №37
  • 95,56 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва : Педагогика, 1988. — 174 с. Автор книги знакомит читателей с психологическими закономерностями детского рисования как средством развития личности ребенка. Большое внимание в книге уделяется практическим советам по руководству изобразительной деятельностью дошкольников.
  • №38
  • 13,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебник. — Москва: Просвещение, 1987. — 176 с. Пособие посвящено одной из важнейших сторон подготовки студентов на художественно-графических факультетах пединститутов. В первой — общетеоретической — части речь идет о природе и сущности изобразительного творчества, о психолого-педагогических особенностях развития творческих способностей на занятиях рисованием. Вторая — практическая...
  • №39
  • 2,58 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1983. — 144 с. В книге лауреата Государственной премии СССР Н.В. Одноралова даются сведения об основных и вспомогательных материалах и инструментах, используемых художниками при создании рисунка, графических и живописных произведений. Пособие может быть полезна не только учителям изобразительного искусства и руководителям...
  • №40
  • 17,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Сыктывкар: Изд-во Сыктывкарского гос. ун-та, 2011. — 60 с. — ISBN 978-5-87237-769-6. Данное пособие адресовано студентам, обучающимся по бакалаврским программам педагогического образования (изобразительное искусство и народная художественная культура). Учебно-методическое пособие содержит основы теории педагогического проектирования и...
  • №41
  • 1,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
CПб.: Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, 2013. — 107 с. Искусство коллажа было освоено многими народами мира, принадлежавшими к разным культурам, именно коллаж как техника, приём и вид творчества превратил многие утилитарные предметы в настоящие произведения искусства, а ремесленника – мастера в худож- ника и позволил кратко, но ёмко выразить...
  • №42
  • 7,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ижевск: ERGO, 2007. — 164 с.: ил. В книге освещаются музейно-педагогические методы сохранения и изучения детского рисунка; определяются методы экспонирования детского рисунка, позволяющие включить его в пространство современной культуры; намечаются перспективы развития музеев детского рисунка художественно-педагогического содержания. Издание адресовано студентам и аспирантам...
  • №43
  • 25,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
Санкт-Петербург: Иждивением С.-Петерб. имп. воспитат. дома, 1844. — 380 с.: 11 л. ил. С присовокуплением практ. руководства для обучающих сему искусству. Сочинение Густава Адольфа Гиппиуса, учителя рис. в С.-Петерб. сирот. ин-те Имп. Воспитат. дома, в Гл. пед. ин-те, в Доме трудолюбия и проч.
  • №44
  • 161,18 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации. — Минск: Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, 2010. — 36 с. В издании проанализированы основные правила и приемы изображения растений и животных. Даны методические рекомендации по выполнению рисунков. Представлен иллюстративный материал. Адресуется студентам факультета эстетического воспитания БГПУ,...
  • №45
  • 4,65 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1980. — 239 с.: ил. Курс методики преподавания изобразительного искусства в школе призван подготовить студента к педагогической деятельности, вооружить его методическими знаниями и навыками, помочь овладеть искусством преподавания. Предлагаемый учебник служит этим целям. Издание иллюстрированное.
  • №46
  • 5,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
Из опыта работы учителя труда и рисования школы №2 г. Реутова Московской области. — Москва: Педагогика, 1988. — 96 с. Предисловие Творчеству надо учить Проектирование уроков творчества Построение процесса обучения Отбор узловых вопросов Разработка конкретной программы Учебнве пособия Требования к урокам и их реализация Примеры конкретных уроков Некоторые выводы Заключение
  • №47
  • 70,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: МАГИСТР-ПРЕСС, 2000. — 288 с. Монографическое издание посвящено проблеме интегрированного полихудожественного преподавания изобразительного искусства в разных типах образовательных учреждений. В книге обобщен многолетний опыт работы автора по проблеме "Искусство и среда в структуре предметно-пространственной деятельности". В публикации изложены педагогические принципы...
  • №48
  • 356,50 КБ
  • добавлен
  • изменен
Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Просвещение, 1975. В книге рассказывается о роли тематического рисования в преподавании предмета «изобразительное искусство». Подробно освещаются вопросы линейной перспективы, цветоведения и композиции применительно к школьной программе. Второе издание книги содержит новый материал по теоретическим вопросам композиции и методике преподавания...
  • №49
  • 29,28 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методичний посібник. — ВВПК, 2013. — 23 с. Посібник присвячений актуальному питанню виховання творчої особистості засобами образотворчої діяльності. Він містить інформацію про значеня нетрадиційних розвивальних технік малювання; приклади використання їх у сучасному мистецтві; опис різних технік з переліком необхідних матеріалів та ілюстраціями-зразками. Матеріали посібника...
  • №50
  • 2,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методика обучения рисованию в восьмилетней школе / Акад. пед. наук. РСФСР. Ин-т худож. воспитания ; Под ред. А. П. Фомичева. - Москва : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1963. - 360 с., 16 л. ил. Методика составлена на основе длительных исследований проблем обучения рисованию и обобщения передового опыта преподавания этого предмета в школе. Обучение реалистическому рисунку рассмотрено...
  • №51
  • 18,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Педагогика, 1975. — 96 с. Книга является результатом длительного исследования проблемы развития художественно-творческих способностей учащихся на занятиях по изобразительному искусству в школе. В ней нашли новое решение многие вопросы содержания и методов обучения разным видам изобразительной деятельности: рисованию, декоративной работе, графике, которые включены в уроки не...
  • №52
  • 9,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1968. — 51 c. Книга для будущих преподавателей, обучающихся в педагогических институтах на художественно-графических факультетах. Автор, заслуженный работник культуры РФ, рассказывает о методах работы над этюдами головы и фигуры человека. В текстовой версии книги некоторые иллюстрации заменены с черно-белых на цветные.
  • №53
  • 4,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1983. — 144 с. В книге лауреата Государственной премии СССР Н.В. Одноралова даются сведения об основных и вспомогательных материалах и инструментах, используемых художниками при создании рисунка, графических и живописных произведений. Пособие может быть полезна не только учителям изобразительного искусства и руководителям художественных...
  • №54
  • 2,81 МБ
  • добавлен
  • изменен
Київ: музей Івана Гончара, 2005. — 132 с. Автор відродив і застосував у шкільній студії традиційне народне малювання, яке здавна використовувалося для настінного розпису, малювання на склі, оздоблення гончарних виробів тощо. Це насамперед простий, природній спосіб нанесення ліній, при якому найважливіше − "нічого не силувати: ані свій основний інструмент − руку, ані пензель чи...
  • №55
  • 18,95 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1968. — 64 с. Пособие для студентов-заочников художественно-графических факультетов педагогических институтов. Содержание: Задачи обучения живописи фигуры человека. Этюд головы. Этюд одетой фигуры. Живопись обнаженной фигуры. Портрет. Выполнение этюдов "ала прима". Эскизы и этюды к картине. Работа на пленэре. Краткосрочные этюды в различной технике....
  • №56
  • 16,35 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ижевск: ERGO, 2007. — 164 с.: ил. В книге освещаются музейно-педагогические методы сохранения и изучения детского рисунка; определяются методы экспонирования детского рисунка, позволяющие включить его в пространство современной культуры; намечаются перспективы развития музеев детского рисунка художественно-педагогического содержания. Издание адресовано студентам и аспирантам...
  • №57
  • 214,89 КБ
  • добавлен
  • изменен
Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ), 2018. — 288 с. — ISBN 978-5-7389-2508-5. В монографии исследуются пути совершенствования теории и практики обучения визуальным искусствам, анализируется использование эффективных методов организации учебного процесса, которые оптимизируют содержание и ход преподавания, делают его оптимальным. Обосновывается привлечение...
  • №58
  • 82,62 МБ
  • добавлен
  • изменен
Для шкіл та самонавчання. — Харків-Київ: Державне видавництво Украïни, 1929. — 167 с. Державний Науково-Методологічний Комітет Нарком освіти УСРР по секції соціального виховання дозволив до вжитку як підсобник для педвузів. Навчання малювання набирає тепер великої виховної, самодіяльно-творчої та просвітньої ваги. Проте, грамота рисування та малювання у наших школах не...
  • №59
  • 25,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методика обучения в 4-6 кл. — Киев : Радянська школа, 1981. — 126 с., 12 л. ил. : ил. В пособии излагаются задачи преподавания изобразительного искусства в IV-VI классах, психолого-педагогические особенности его восприятия учащимися среднего возраста, особенности обучения изобразительному искусству, формы активизации методов обучения. Дается методика ознакомления с произведениями...
  • №60
  • 50,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Веста: Ранок, 2007. — 64 с. Альбом предназначен помочь в развитии художественно-творческих способностей учащихся. Материал пособия полностью соответствует действующей программе. Альбом содержит творческие упражнения и задания, позволяющие развивать и закреплять практические умения младших школьников, а также пространственное представление, глазомер, навыки работы с...
  • №61
  • 31,18 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва : Просвещение, 1979. — 272 с. В пособии раскрываются цели и задачи курса, его значение для профессиональной подготовки воспитателя детского сада, некоторые вопросы теории искусства. Основное место в пособии отводится методике обучения изобразительной деятельности и конструированию во всех возрастных группах детского сада.
  • №62
  • 12,77 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учащихся 5 класса. — Москва ; Ленинград : Просвещение. [Ленингр. отд-ние], 1965. — 187 с. Очень красочный и подробный учебник по рисованию. Вы взяли карандаш и решили нарисовать быстроходную «Волгу», летящий в небе самолет или корабль, готовый к праздничному салюту, а может быть, всадника на лихом коне, пограничника с собакой или просто красивый букет цветов, аквариум...
  • №63
  • 15,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
Киев : Радянська школа, 1981. — 126 с., 12 л. ил. : ил. В пособии излагаются задачи преподавания изобразительного искусства в IV-VI классах, психолого-педагогические особенности его восприятия учащимися среднего возраста, особенности обучения изобразительному искусству, формы активизации методов обучения. Дается методика ознакомления с произведениями изобразительного искусства
  • №64
  • 14,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
Тест по искусству 8 класс по теме "Откровенье вечной красоты"
  • №65
  • 10,18 КБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

в разделе Методика преподавания ИЗО #
Спасибо за полезный подбор информации! ) Мне очень пригодилось!
В этом разделе нет комментариев.