Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Чтение

Смотри также

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

Доверенные пользователи и модераторы раздела

Capstone Classroom, 2014. — 216 p. — (Maupin House). — ISBN-10 1496605276, ISBN-13 9781496605276. In an era of change in education, the time is right to refocus attention on guided reading practices. Guided reading remains an anchor in classroom literacy programs, but how has it changed with the new shifts in education? In this book, Dr. Michael P. Ford provides a practical...
  • №1
  • 20,99 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: РАО, ИСМО, Центр оценки качества образования, 2001. — 14 с. + 12 с. Архив содержит: Письмо учителю. Книга для чтения. Природа. Розалинд Кервин. Заяц предупреждает о землетрясении. Брюс Макмилан. Ночи тупиков. Тетрадь Д2 (тетрадь с заданиями по текстам). Руководство по оцениванию ответов учащихся.
  • №2
  • 6,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: РАО, ИСМО, Центр оценки качества образования, 2001. — 2 с. + 19 с. Архив содержит: Письмо учителю. Книга для чтения. Представлен рекламный буклет центра проката велосипедов "Зиппи". Предлагается карта велосипедного маршрута. После ознакомления с материалом учащиеся приступают к ответу на вопросы в тетради. Тетрадь Д1 Текст "Перевернутые мыши" + задания....
  • №3
  • 2,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — М.: Прометей, 2012. — 160 с. Учебное пособие содержит программу практикума по выразительному чтению, теоретический материал, тексты художественных произведений для аудиторных, самостоятельных занятий и практические задания для формирования выразительности речи студентов. Данное издание призвано помочь студентам факультета дошкольной педагогики и психологии...
  • №4
  • 9,69 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 2013. — 96 с. — (Работаем по новым стандартам). Пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Содержит типовые задачи для второклассников по формированию УУД при работе по предмету "Литературное чтение", а также методические рекомендации для педагогов.
  • №5
  • 176,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 2013. — 96 с. — (Работаем по новым стандартам). Пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Содержит типовые задачи для второклассников по формированию УУД при работе по предмету "Литературное чтение", а также методические рекомендации для педагогов.
  • №6
  • 16,83 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 2013. — 96 с. — (Работаем по новым стандартам). Пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Содержит типовые задачи для второклассников по формированию УУД при работе по предмету "Литературное чтение", а также методические рекомендации для педагогов.
  • №7
  • 18,49 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учащихся общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение, 2013. — 95 с. — (Работаем по новым стандартам). — ISBN 978-5-09-028331-1. Пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для третьеклассников по формированию универсальных учебных действий на предмете "Литературное чтение", а также методические рекомендации для...
  • №8
  • 51,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учащихся общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение, 2014. — 61 с. — (Работаем по новым стандартам). — ISBN 978-5-09-032332-1. Пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для четвероклассников по формированию универсальных учебных действий на предмете "Литературное чтение", а также методические рекомендации для...
  • №9
  • 34,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ВЦХТ, 2005. — 144 с. Содержание: Ребенок как читатель А. Парфенов. Предисловие Введение Читатель восьми-девяти лет Особенности психики «Нравится» и «смешно» Деталь, эпизод, герой... "Чему учит книга?» Воспитание маленького читателя Посредник Анализ детской книги «Методы, сродные искусству слова» Читатели бывают разные... Беседа о прочитанном — основной...
  • №10
  • 39,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ВЦХТ, 2005. — 144 с. Ребенок как читатель А. Парфенов. Предисловие Введение Читатель восьми-девяти лет Особенности психики «Нравится» и «смешно» Деталь, эпизод, герой... "Чему учит книга?» Воспитание маленького читателя Посредник Анализ детской книги «Методы, сродные искусству слова» Читатели бывают разные... Беседа о прочитанном — основной метод воспитания Методика беседы...
  • №11
  • 5,49 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ВЦХТ, 2005. — 144 с. Ребенок как читатель А. Парфенов. Предисловие Введение Читатель восьми-девяти лет Особенности психики «Нравится» и «смешно» Деталь, эпизод, герой... "Чему учит книга?» Воспитание маленького читателя Посредник Анализ детской книги «Методы, сродные искусству слова» Читатели бывают разные... Беседа о прочитанном — основной метод воспитания Методика беседы...
  • №12
  • 4,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
Самара: Фёдоров, 2011. — 14 с. Входит в УМК «Система Л.В. Занкова».
  • №13
  • 132,92 КБ
  • добавлен
  • изменен
Самара: Фёдоров, 2011. — 56 с. Входит в УМК «Система Л.В. Занкова».
  • №14
  • 341,33 КБ
  • добавлен
  • изменен
Самара: Фёдоров, 2012. — 62 с. Входит в УМК «Система Л.В. Занкова».
  • №15
  • 404,00 КБ
  • добавлен
  • изменен
Самара: Фёдоров, 2012. — 76 с. Входит в УМК «Система Л.В. Занкова».
  • №16
  • 526,42 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». — М.: Просвещение, 2012. — 94 с. : ил. — (Академический школьный учебник) (Перспектива). — ISBN 978-5-09-021534-3. Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования,...
  • №17
  • 1,95 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». — М.: Просвещение, 2012. — 89 с. — (Академический школьный учебник) (Перспектива). — ISBN 978-5-09-027064-9. Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования,...
  • №18
  • 2,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 2012. — 80 с. Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определенные ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Литературное чтение» автора Л.Ф. Климановой и их реализация в УМК для 4...
  • №19
  • 4,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — М.: Просвещение, 2017. — 48 с. Цель пособия – развитие у ребенка умения работать с текстами разных жанров и видов. Пособие подходит для работы как по программе «Школа России», так и по другим программам в качестве дополнительного учебного материала по литературному чтению.
  • №20
  • 7,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — М.: Просвещение, 2018. — 64 с. Цель пособия – развитие у ребенка умения работать с текстами разных жанров и видов. Пособие подходит для работы как по программе «Школа России», так и по другим программам в качестве дополнительного учебного материала по литературному чтению.
  • №21
  • 10,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — М.: Просвещение, 2018. — 96 с. Цель пособия – развитие у ребенка умения работать с текстами разных жанров и видов. Пособие подходит для работы как по программе «Школа России», так и по другим программам в качестве дополнительного учебного материала по литературному чтению.
  • №22
  • 15,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — М.: Просвещение, 2018. — 96 с. Цель пособия – развитие у ребенка умения работать с текстами разных жанров и видов. Пособие подходит для работы как по программе «Школа России», так и по другим программам в качестве дополнительного учебного материала по литературному чтению.
  • №23
  • 14,61 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей общеобразоват. учреждений. УМК "Перспектива". — М.: Просвещение, 2009. — 127 с. — (Академический школьный учебник). Пособие познакомит учителя с особенностями проведения уроков чтения в начальной школе, раскроет содержание и структуру уроков, поможет организовать работу по учебнику «Литературное чтение» для 2 класса. Об особенностях уроков литературного...
  • №24
  • 1,21 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для учителей общеобразоват. учреждений. — М. : Просвещение, 2010. — 143 с. — (Академический школьный учебник). — (Перспектива). В 3 классе планируется: овладение элементарными литературоведческими представлениями и знаниями; формирование умения грамотно читать и понимать прочитанное произведение (это умение предполагает осмысленное освоение учащимися содержания...
  • №25
  • 901,00 КБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Русское слово, 2013. — 280 с. Входит в учебно-методический комплект «Начальная инновационная школа».
  • №26
  • 1001,62 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академкнига/Учебник, 2012. — 224 с. Входит в УМК «Перспективная начальная школа».
  • №27
  • 2,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебник за студенти и учители. — 2017. — Текстът е част от монографията «Обучението по български език и литература в началното училище. Проблеми и перспективи»/ Танкова Р., Т.Власева. — Пловдив: Макрос 2000, 1997. — с. 118-235. Обучението по четене в началното училище. Специфика. Проблеми. Подходи. Перспективи. . Обучението по четене с литературен характер като вид обучение по...
  • №28
  • 144,38 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — 2-е изд. — Минск: Аверсэв, 2012. — 128 с. — (Факультативные занятия). Методическое пособие для проведения факультативных занятий поможет учителю углубить знакомство младших школьников с народными и литературными сказками, имеющими ярко выраженную нравственную направленность. Формы и приемы работы с художественными произведениями будут способствовать...
  • №29
  • 2,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
Галактионова Т.Г., Казакова Е.И., Гринёва М.И., Саввина С.О., Назаровская Я.Г., Жук С.Г. Учебно-методический комплект для реализации междисциплинарной программы «Стратегии смыслового чтения и работы с текстом» в начальной школе. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 2012. — 88 с. — (Работаем по новым стандартам). Пособие содержит анализ современного состояния проблемы чтения младших...
  • №30
  • 1,27 МБ
  • добавлен
  • изменен
Воронеж: М-Книга, 2016. — 176 с. Назначение пособия - дать практический материал для отработки навыков правильного, беглого чтения учащихся 1-го класса в послебукварный период. В него включены упражнения по развитию речи, памяти, внимания, наглядно-образного и логического мышления детей. Представленный материал можно использовать на уроках обучения грамоте и русского языка, для...
  • №31
  • 33,62 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей — М.: Просвещение, 1981. — 160 с. В книге рассматривается выразительность устной речи как одна из важнейших задач обучения младших школьников русскому языку. В ней раскрываются содержание и формы работы по развитию выразительной устной речи по классам, приводятся примерные виды работ над выразительным чтением на уроках русского языка и чтения.
  • №32
  • 308,52 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М. : Дрофа, 2014. — 157 с. Входит в учебно-методический комплект «РИТМ».
  • №33
  • 1,99 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Дрофа, 2014. — 176 с. Входит в учебно-методический комплект «РИТМ».
  • №34
  • 654,24 КБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Дрофа, 2014. — 222 с. Входит в учебно-методический комплект «РИТМ».
  • №35
  • 2,73 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Дрофа, 2014. — 208 с. Входит в учебно-методический комплект «РИТМ».
  • №36
  • 674,99 КБ
  • добавлен
  • изменен
Лит. игры и забавы для учеников и учителей, для родителей и детей — для всех, кто любит сказки: Кн. для учащихся нач. классов./Рис. Н. Беляевой. — М: Просвещение, 1994. — 256 с.: ил. — ISBN 5-09-004413-0. Определить круг чтения, выбрать самостоятельно книгу, осмыслить содержание без помощи взрослых — дело нелегкое для школьников 8—9 лет. Автор помогает детям сделать первые шаги...
  • №37
  • 83,85 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2007. — 176 с. — ISBN 966-333-440-1. Посібник розроблено відповідно до вимог нового Державного стандарту початкової освіти та чинної програми. Авторами дібрано сучасний матеріал щодо теорії й практики організації та проведення уроків позакласного читання з учнями певної вікової категорії. Збірка містить корисні поради з проблем формування читацької культури та...
  • №38
  • 9,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
Бишкек, 2002 В данном учебном пособии описаны основные методические приемы работы учителя, направленные на формирование навыка осознанного чтения и понимания прочитанного.
  • №39
  • 37,00 КБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд., дораб. — М.: Вентана-Граф, 2012. — 192 с. — (Начальная школа XXI века). — ISBN 978-5-360-02889-5. Как ввести первоклассника в мир литературы, как научить слышать и понимать художественное слово, как формировать читательские умения у начинающего читателя – на эти вопросы отвечает пособие, адресованное учителям, работающим по учебно-методическому комплекту "Литературное...
  • №40
  • 988,81 КБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд., дораб. — М.: Вентана-Граф, 2005. — 224 с. Как ввести первоклассника в мир литературы, как научить слушать и слышать художественное слово, как формировать читательские умения у начинающего читателя - на эти вопросы отвечает пособие, адресованное в первую очередь учителям, работающим по учебно-методическому комплекту "Литературное чтение" (авт. Л.А. Ефросинина)....
  • №41
  • 1,69 МБ
  • добавлен
  • изменен
Иркутск: ВСГАО, 2011. — 116 с. В учебном пособии излагается методика преподавания литературного чтения в начальных классах. Помимо теоретических положений, раскрывающих методику чтения, даются практические рекомендации и указания по проектированию уроков литературного чтения, методике работы с произведениями различных жанров и организации некоторых видов работы на уроках...
  • №42
  • 12,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
Алматы: Қазақ университеті, 1992. — 112 бет. — ISBN 5-7090-0052-3. Орта білім негізі – бастауыш сынып екенін ескерсек, сол бастауыш сынып мұғалімдерін даярлау аса жауапты іс. Ұсынылып отырған еңбекте сыныптар үшін мәнерлеп оқудың әдістемесі талданып, жаттығу мәтіндерінің мәні жан-жақты ашылады. Кітап жоғары оқу орындарының студенттері мен оқытушыларына, мектеп мұғалімдеріне,...
  • №43
  • 42,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Просвещение, 1991. В книге рассматриваются вопросы совершенствования навыков чтения в начальных классах общеобразовательной школы. Предлагаемые рекомендации обеспечивают высокую результативность обучения чтению в классах с большой наполняемостью. Могут быть полезны для студентов педагогических специальностей, учащихся педучилищ и родителей.
  • №44
  • 176,73 КБ
  • добавлен
  • изменен
СОШ №4 им. К. Макпалеева, Павлодар, Сарыбаев Мейрам, 2010. — 22 с. Презентация — 19 слайдов. Проектно-исследовательская работа ученика 4 класса по теме "Баба Яга - злодейка или берегиня? ". Рабочие материалы и презентация работы. Цель исследования: Проследить развитие образа Бабы-Яги в литературе, определить ее роль в сказке, попытаться определить происхождение образа....
  • №45
  • 16,33 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методические рекомендации для учителей начальных классов. — Омск: Омск. гос. ун-т., 2004. — 44 с. — ISBN 5-7779-0484-Х. Предлагается система упражнений по формированию и совершенствованию навыка чтения. Для учителей начальных классов.
  • №46
  • 368,98 КБ
  • добавлен
  • изменен
Выходные данные не указаны. — 1 с. Карточки послужат необходимым дополнением к уроку " Мир Пушкина". Их использование включено в технологическую карту урока.
  • №47
  • 2,31 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Астрель, 2013. — 92 с. Входит в УМК «Планета знаний». Программа. Тематическое планирование. Методические рекомендации.
  • №48
  • 1,97 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Астрель, 2012. — 91 с. «Планета знаний» – новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность – единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. В первом классе ребёнок вводится в мир художественной литературы через игру, которая является предпосылкой художественного...
  • №49
  • 3,48 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Астрель, 2012. — 91 с. «Планета знаний» – новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность – единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. В первом классе ребёнок вводится в мир художественной литературы через игру, которая является предпосылкой художественного...
  • №50
  • 587,37 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Астрель, 2014. — 127 с. Входит в УМК «Планета знаний». Программа. Тематическое планирование. Методические рекомендации.
  • №52
  • 1,48 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Астрель, 2012. — 155 с. Входит в УМК «Планета знаний». Программа. Тематическое планирование. Методические рекомендации.
  • №53
  • 2,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2016. — 120 с. В книге о психологической культуре личности развивающегося читателя раскрываются разные методики приобщения к чтению. При этом важно учитывать, что действия младшего школьника с текстом – сугубо индивидуальная работа, в которой после изучения проблемного поля, могут быть уточнены рекомендации, (унифицированного, а, значит...
  • №54
  • 446,46 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2016. — 120 с. В книге о психологической культуре личности развивающегося читателя раскрываются разные методики приобщения к чтению. При этом важно учитывать, что действия младшего школьника с текстом – сугубо индивидуальная работа, в которой после изучения проблемного поля, могут быть уточнены рекомендации, (унифицированного, а, значит...
  • №55
  • 1,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2016. — 120 с. В книге о психологической культуре личности развивающегося читателя раскрываются разные методики приобщения к чтению. При этом важно учитывать, что действия младшего школьника с текстом – сугубо индивидуальная работа, в которой после изучения проблемного поля, могут быть уточнены рекомендации, (унифицированного, а, значит...
  • №56
  • 1,44 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». — 2-е изд. — М.: Просвещение, 2014. — 79 с.: ил. — (Академический школьный учебник) (Перспектива). — ISBN 978-5-09-033100-5. Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего...
  • №57
  • 2,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: РОСТкнига, 2014. — 78 с. Предлагаемая вашему вниманию рабочая тетрадь предназначена для совместных занятий педагогов и родителей с детьми младшего школьного возраста, которые уже овладели первоначальными навыками чтения. Цель пособия - учить детей вникать в смысл прочитанного и объяснять услышанное, то есть учить, как надо читать книги. В рабочую тетрадь включены разнообразные...
  • №58
  • 1,77 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. — 310 с. — (Большая перемена). В книге рассказывается о новых формах организации учебной работы с текстом, позволяющих добиться того, чтобы с первого (единственного) прочтения информация текста была усвоена школьником на 100%. Книга включает в себя изложение уникальных методических приемов, фрагменты уроков в начальной школе, методические рекомендации...
  • №59
  • 9,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. — 310 с. — (Большая перемена). — ISBN 978-5-222-15385-7. В книге рассказывается о новых формах организации учебной работы с текстом, позволяющих добиться того, чтобы с первого (единственного) прочтения информация текста была усвоена школьником на 100%. Книга включает в себя изложение уникальных методических приемов, фрагменты уроков в начальной школе,...
  • №60
  • 8,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академия, 1997. — 144 с. – ISBN 5-7695-0161-8. В пособии описываются компоненты выразительности устной речи, раскрывается методика обучения детей выразительному чтению произведений разных жанров. Пособие может быть использовано студентами пединститутов.
  • №61
  • 3,92 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академия, 1997. — 144 с. — ISBN 5-7695-0161-8. В пособии описываются компоненты выразительности устной речи, раскрывается методика обучения детей выразительному чтению произведений разных жанров. Пособие может быть использовано студентами пединститутов.
  • №62
  • 3,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академия, 1997. — 144 с. — ISBN 5-7695-0161-8. В пособии описываются компоненты выразительности устной речи, раскрывается методика обучения детей выразительному чтению произведений разных жанров. Пособие может быть использовано студентами пед. ВУЗов.
  • №63
  • 3,86 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академия, 1997. — 144 с. — ISBN 5-7695-0161-8. В пособии описываются компоненты выразительности устной речи, раскрывается методика обучения детей выразительному чтению произведений разных жанров. Пособие может быть использовано студентами пед. ВУЗов.
  • №64
  • 3,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
Смоленск: Ассоциация XXI век, 2012. — с. 68. — ISBN 978-5-418-00242-6 Методические рекомендации направлены на оказание консультативной помощи учителю с целью организации продуктивного обучения чтению в соответствии с образовательным стандартом нового поколения. В пособии изложены концептуальные особенности курса «Литературное чтение», общая характеристика обучения чтению в...
  • №65
  • 451,92 КБ
  • добавлен
  • изменен
Смоленск: Ассоциация XXI век, 2012. — 232 с. — ISBN 978-5-418-00369-0 Методические рекомендации направлены на оказание консультативной помощи учителю с целью организации продуктивного обучения чтению в соответствии с новым образовательным стандартом. В пособии изложены концептуальные особенности курса «Литературное чтение», общая характеристика обучения чтению во втором классе...
  • №66
  • 915,96 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2010. — 206 с. Содержание: Общая характеристика процесса обучения чтению. Календарно-тематическое планирование. Из опыта работы (варианты уроков).
  • №67
  • 543,33 КБ
  • добавлен
  • изменен
Смоленск: Ассоциация XXI век, 2013. — 184 с. — ISBN 978-5-418-00561-8 Данное пособие является продолжением методических рекомендаций к учебникам «Любимые страницы» для 1 и 2 классов. Методические рекомендации направлены на оказание консультативной помощи учителю с целью организации продуктивного обучения чтению в 3 классе. Они помогут научить младших школьников способам...
  • №68
  • 1,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
Смоленск: Ассоциация XXI век, 2014. — 204 с. — ISBN 978-5-418-00561-8 Данное пособие является продолжением методических рекомендаций к учебникам «Литературное чтение» для 1, 2 и 3 классов. Методические рекомендации направлены на оказание консультативной помощи учителю с целью организации продуктивного обучения чтению. Они помогут научить младших школьников способам работы над...
  • №69
  • 936,71 КБ
  • добавлен
  • изменен
Ленинск-Кузнецкий, Кемеровской области. — 23 с. Кургина Нина Ивановна — учитель начальных классов. Проблемы техники чтения в разных аспектах. Тренировочные упражнения. Типичные ошибки при обучении оптимальному чтению. Приложения: Урок чтения в 3 классе. Тема: Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома». Тексты зрительных диктантов (по И.Т.Федоренко).
  • №70
  • 270,43 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2007. — 208 с. — (Б-ка журн. «Початкове навчання»; Вип. 3 (39)). — ISBN 978-966-333-467-7. Збірка містить оригінальні авторські розробки уроків з читання в 1–2 класах, нестандартні за формою проведення. Серед них — уроки-подорожі, уроки-казки, уроки-ігри, уроки-змагання, уроки-КВК та ін. Цікавий дидактичний матеріал сучасного змісту допоможе вчителеві-практику в...
  • №71
  • 2,23 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2007. — 160 с. — (Б-ка журн. «Початкове навчання»; Вип. 4 (40)). — ISBN 978-966-333-477-6. Збірка містить оригінальні авторські розробки уроків з читання в 3–4 класах, нестандартні за формою проведення. Серед них — урок – парад літературних героїв, урок-конкурс, урок-подорож, урок-випробування, урок – турнір кмітливих, урок-автограф та ін. Цікавий дидактичний...
  • №72
  • 577,79 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Вако, 2016. — 432 с. — (В помощь школьному учителю). — ISBN 978-5-408-02338-7. Пособие содержит поурочные разработки по литературному чтению для 3 класса к УМ К Л.Ф. Климановой и др. («Школа России»). Имеется дополнительный материал для учителя (биографии писателей, тексты физкультминуток и др.). В сценарии включены игровые и нестандартные задания, кроссворды, загадки,...
  • №73
  • 12,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Вако, 2016. — 432 с. — (В помощь школьному учителю). – ISBN 978-5-408-02338-7. Пособие содержит поурочные разработки по литературному чтению для 3 класса к УМ К Л.Ф. Климановой и др. («Школа России»). Имеется дополнительный материал для учителя (биографии писателей, тексты физкультминуток и др.). В сценарии включены игровые и нестандартные задания, кроссворды, загадки,...
  • №74
  • 12,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ВАКО, 2015. — 144 с. — (В помощь школьному учителю). – ISBN 978-5-408-01795-9 В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 1 класса к УМ К Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для...
  • №75
  • 4,44 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ВАКО, 2015. — 144 с. — (В помощь школьному учителю). – ISBN 978-5-408-01795-9 В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 1 класса к УМ К Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для...
  • №76
  • 3,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
Самара: Фёдоров, 2012. — 186 с. Входит в УМК «Система Л.В. Занкова».
  • №77
  • 983,63 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Институт инноваций в образовании им. Л.В. Занкова: Изд-во "Оникс", 2005. — 32 с. Данная брошюра содержит описание подходов к освещению тем уроков, планы уроков и методические указания к проведению самостоятельных творческих работ. Методические рекомендации входят в учебно-методический комплект по литературному чтению, разработанному по системе начального обучения Л.В....
  • №78
  • 362,51 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Институт инноваций в образовании им. Л.В. Занкова: Изд-во "Оникс", 2005. — 32 с. Данная брошюра содержит описание подходов к освещению тем уроков, планы уроков и методические указания к проведению самостоятельных творческих работ. Методические рекомендации входят в учебно-методический комплект по литературному чтению, разработанному по системе начального обучения Л.В....
  • №79
  • 413,51 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Институт инноваций в образовании им. Л.В. Занкова: Изд-во "Оникс", 2005. - 64 с. Данная брошюра содержит описание подходов к освещению тем уроков, планы уроков и методические указания к проведению самостоятельных творческих работ. Методические рекомендации входят в учебно-методический комплект по литературному чтению, разработанному по системе начального обучения Л.В. Занкова.
  • №80
  • 408,24 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Институт инноваций в образовании им. Л.В. Занкова: Оникс 21 век, 2004. — 96 с. Данная брошюра содержит описание подходов к освещению тем уроков, планы уроков и методические указания к проведению самостоятельных творческих работ. Методические рекомендации входят в учебно-методический комплект по литературному чтению, разработанному по системе начального обучения Л.В....
  • №81
  • 486,27 КБ
  • добавлен
  • изменен
3-е изд. — М.: Институт инноваций в образовании им. Л.В. Занкова: Оникс 21 век, 2003. — 96 с. В данном пособии изложены основы теории литературы и даны примеры анализа художественных произведений разных литературных родов, разного уровня сложности. Пособие имеет практическую направленность: каждая теоретическая глава завершается практикумом, приводятся разработки уроков по...
  • №82
  • 307,04 КБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград: Учитель, 2013. — 158 с. В пособии подробно описаны планируемые образовательные результаты начального общего образования по литературному чтению, основанные на поэтапном освоении учащимися 1—4 классов ключевых умений читательской деятельности в соответствии с ФГОС. Для каждого уровня-этапа формирования предметного умения и метапредметных универсальных учебных действий...
  • №83
  • 3,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ИД "Первое сентября", 2013. — 92 с. Изучение на уроках литературы поэтических произведений составляет для учащихся особую трудность. Учитель должен решить важные задачи – погрузить детей в художественный мир поэзии, познакомить с особенностями лирических произведений, вооружить учащихся набором определенных умений и навыков, необходимых для анализа поэтического текста. В...
  • №84
  • 716,25 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — 2-е изд., перераб. и доп. — Николаев: ЧП Шлехарь Т.И., 2005. — 40 с. (Часть 1: Методические указания). — 64 с. (Часть 2: Уровни обучения 1-13). — 64 с. (Часть 3: Уровни обучения 14-26). В основе пособия лежит новая методика изучения букв и слогов слияния. Учебный материал тщательно продуман и содержит 26 уровней обучения, расположенных в порядке нарастающей...
  • №85
  • 274,92 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Навчальний посібник. — Миколаїв: ПП Шлехар Т.І., 2005. — 40 с. + 64 с. + 72 с. В основі посібника лежить нова методика вивчення букв та складів-злиття. Навчальний матеріал ретельно продуманий і містить в собі 28 рівнів навчання, розташованих в порядку наростаючої складності. Докладні методичні вказівки підкажуть як захопити дитину читанням, уникнути типових помилок, що допускають...
  • №86
  • 282,16 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Вита-Пресс, 2011. — 74 с. Методическая поддержка с сайта издательства. Входит в УМК «Система Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова».
  • №87
  • 1,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ВАКО, 2007. — 240 с. — (Мастерская учителя). — ISBN 5-94665-481-0, ISBN 978-5-94665-481-4. В книге представлены три методических практикума по анализу литературного текста: стихотворного, повествовательного, драматического. Практикумы предназначены непосредственно для работы с младшими школьниками с 1-го по 4-й класс. С одной стороны, такие практикумы дают возможность...
  • №88
  • 5,92 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ВАКО, 2007. — 240 с. — (Мастерская учителя). — ISBN 5-94665-481-0, ISBN 978-5-94665-481-4. В книге представлены три методических практикума по анализу литературного текста: стихотворного, повествовательного, драматического. Практикумы предназначены непосредственно для работы с младшими школьниками с 1-го по 4-й класс. С одной стороны, такие практикумы дают возможность...
  • №89
  • 3,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
Киев: О-во Знание УССР, 1990. — 48 с. О сути быстрого чтения и возможных подходах к рациональному восприятию информации текста говорится в этой брошюре. Предлагаются задания и упражнения, которые помогут читателю овладеть искусством быстрого и интенсивного чтения. Рассчитана на лекторов и широкий круг читателей.
  • №90
  • 323,28 КБ
  • добавлен
  • изменен
Дапам. для настаўнікаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з рус. мовай навучання. — 4-е выд., выпр. і дап. — Мазыр: Белы Вецер, 2015. — 62, [2] с. — ISBN 978-985-574-ХХХ-Х. Выданне змяшчае тэарэтычны і практычны матэрыял, прысвечаны арганізацыі пазакласнага чытання вучняў 3—4 класаў устаноў з рускай мовай навучання. У склад уваходзіць некалькі артыкулаў, прысвечаных праграмным...
  • №91
  • 377,05 КБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Русское слово, 2013. — 280 с. Входит в учебно-методический комплект «Начальная инновационная школа».
  • №92
  • 1,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Русское слово, 2013. — 384 с. Входит в учебно-методический комплект «Начальная инновационная школа».
  • №93
  • 1,23 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Русское слово, 2013. — 276 с. Входит в учебно-методический комплект «Начальная инновационная школа».
  • №94
  • 1,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методика опрацювання оповідань. Особливості роботи над казкою. Робота над легендою, переказом. Методика вивчення вірша. Ознайомлення молодших школярів з ліричним віршем. Особливості роботи над байкою. Методика опрацювання нарисів. Вивчення малих фольклорних жанрів. Освітнє і виховне значення уроків читання. Естетичне виховання на на уроках читання. Конспект уроку читання...
  • №95
  • 56,01 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Без выходных данных. — 6 с. В данном материале представлены иллюстрации к сказке, очень необходимые для проведения одноимённого урока литературного чтения во втором классе. Изображения: Деда Мороза; Солнышка; Ветра; Рака; Сосулек; Мужика. Рисунки художественные, выполнены в акварельной технике.
  • №96
  • 5,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Без выходных данных. — 5 с. Количественные показатели техники чтения с 1 по 4 классы общеобразовательной школы на оценки "Отлично", "Хорошо", Удовлетворительно", "Неудовлетворительно".
  • №97
  • 7,10 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методическое пособие для учителя. — Н. Новгород: Печать НН, 2010. — 164 с. В пособии дано примерное тематическое и поурочное планирование по четвертям во втором полугодии четвертого класса. В поурочном планировании представлены все этапы работы над произведениями с учетом их видо-жанровой специфики, рекомендованы приемы, способствующие формированию интереса к чтению. Важной...
  • №98
  • 6,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие для учителя. — Н. Новгород: Печать НН, 2010. — 164 с. В пособии дано примерное тематическое и поурочное планирование по четвертям во втором полугодии четвертого класса. В поурочном планировании представлены все этапы работы над произведениями с учетом их видо-жанровой специфики, рекомендованы приемы, способствующие формированию интереса к чтению. Важной...
  • №99
  • 7,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
Н. Новгород; Нижегородский гуманитарный центр, 1998. — 23 с. — ISBN 5-7565-0088-Х. В пособии предлагается система упражнений по развитию способности к чтению. Данные виды работ помогут сделать уроки чтения и русского языка более разнообразными и интересными, осуществить деятельностный подход в образовательном процессе. Пособие предназначено для учителей начальных классов,...
  • №100
  • 1,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Н. Новгород; Нижегородский гуманитарный центр, 1998. — 23 с. — ISBN 5-7565-0088-Х. В пособии предлагается система упражнений по развитию способности к чтению. Данные виды работ помогут сделать уроки чтения и русского языка более разнообразными и интересными, осуществить деятельностный подход в образовательном процессе. Пособие предназначено для учителей начальных классов,...
  • №101
  • 354,16 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для студентов педагогических вузов. — М.: Вентана-Граф, 2005. — 128 с. Учебное пособие освещает современные проблемы теории и практики обучения чтению младших школьников. Чтение рассматривается как многоаспектная читательская деятельность, включающая овладение навыком чтения, обогащение речи, формирование умения учиться, постижение природы искусства слова...
  • №102
  • 9,68 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для студентов педагогических вузов. — М.: Вентана-Граф, 2005. — 128 с. Учебное пособие освещает современные проблемы теории и практики обучения чтению младших школьников. Чтение рассматривается как многоаспектная читательская деятельность, включающая овладение навыком чтения, обогащение речи, формирование умения учиться, постижение природы искусства слова...
  • №103
  • 5,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1990. — 128 с. — (Творческая лаборатория учителя. Начальная школа). Как научить ребенка осознанно и правильно читать, сформировать навык работы с разными видами текстов, как определить уровень понимания прочитанного. Учителя школ Одессы, Николаева, пос. Черноголовка Московской области, научные сотрудники, участвующие в эксперименте по...
  • №104
  • 3,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Томск: Издательство Томского ЦНТИ, 2009. — 120 с. Данное пособие продолжает серию учебно-методических пособий по курсу «Методика обучения русскому языку и литературе» для специальности «Педагогика и методика начального образования». В нем представлены два раздела: «Методика литературного чтения» и «Методика работы с детской книгой». Эти разделы...
  • №105
  • 38,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации. — Омск: Изд-во ОмГУ, 2004. — 24 с. — ISBN/ISSN:5-7779-0488-2. Определены принципы работы по исследованию художественного образа на уроках чтения в начальных классах. Даны материалы по методике сопоставительного анализа художественных произведений. Включен список рекомендуемой литературы. Для учителей начальной школы.
  • №106
  • 272,19 КБ
  • добавлен
  • изменен
Н.Новгород, 2014. — 38 с. Методическое пособие по духовно-нравственному воспитанию, развитию и социализации учащихся для учителей первой ступени обучения средних общеобразовательных школ. Работа удостоена премии педагогического конкурса "Серафимовский учитель" в 2014 г.
  • №107
  • 139,13 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для студентов факультета педагогики, психологии и начального образования. — 2-е издание, исправленное и дополненное. — Саратов: СГУ, 2011. — 68 с. Данное пособие построено в виде разработок семинарских занятий по основным теоретическим и методическим вопросам дисциплины «Выразительное чтение». Материалы позволяют организовать коллективную и...
  • №108
  • 1,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов педагогических учебных заведений (по специальности "Учитель начальных классов"). — М.: ТЦ Сфера, 2000. — 240 с. Данное пособие по методике обучения чтению содержит учебно-методические материалы, предназначенные для педагогических училищ и колледжей, готовящих учителей начальных классов. Оно включает теоретические лекции...
  • №109
  • 4,78 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Аркти, 2007. — 54 с. В пособии разъясняется профессиональная сущность поставленного в заглавии вопроса и дается проверенный практикой ответ - оригинальная система средств и приемов работы со специально созданным дидактическим материалом. Пособие адресовано учителям начальных школ. Содержание: Методические основы приобщения детей к чтению. Причины нежелания детей...
  • №110
  • 26,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Аркти, 2007. — 54 с. В пособии разъясняется профессиональная сущность поставленного в заглавии вопроса и дается проверенный практикой ответ - оригинальная система средств и приемов работы со специально созданным дидактическим материалом. Пособие адресовано учителям начальных школ. Содержание: Методические основы приобщения детей к чтению. Причины нежелания детей учиться...
  • №111
  • 5,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1979. — 336 с. ил. — Сборник. Детская книга в школе. Пособие для учителя «Дети Страны Советов» - это второе пособие для учителя начальных классов, включенное в серию «Детская книга в школе». Первая книга «Встречи с писателями» вышла в 1978 г. Названная в заглавии тема представлена в пособии прозой советских писателей, главным образом повестями, реже рассказами из...
  • №112
  • 8,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1981. — 208 с. Первого сентября семилетний человек впервые переступит порог школы, с которой он простится лишь в юности. Впереди десять долгих и трудных лет учения. Как важно, чтобы эти годы для каждого ребенка были годами радости независимо от того, какими способностями и индивидуальными возможностями он обладает. Источником такой радости...
  • №113
  • 7,90 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1981. — 208 с. Пособие познакомит учителя с основами подготовки первоклассников к самостоятельному выбору и чтению доступных книг. В нем излагаются принципы организационно-методической и учебно-воспитательной работы с книгой на первом году обучения, последовательно по полугодиям описывается и анализируется система уроков внеклассного чтения.
  • №114
  • 4,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1984. — 175 с. Данное пособие - последняя книга в серии пособий по внеклассному чтению, адресованных учителю начальных классов. В нем излагаются основы современной методики внеклассного чтения на заключительном этапе обучения, дается примерное планирование работы с книгой, последовательно описываются и анализируются...
  • №115
  • 8,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1984. — 175 с. Данное пособие - последняя книга в серии пособий по внеклассному чтению, адресованных учителю начальных классов. В нем излагаются основы современной методики внеклассного чтения на заключительном этапе обучения, дается примерное планирование работы с книгой, последовательно описываются и анализируются...
  • №116
  • 3,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1983. — 260 с. Данное пособие, точно так же как и приведенные в эпиграфе высказывания величайших знатоков книги, адресовано непосредственно учителю, организующему внеклассное чтение на втором году обучения. Загорелые,, вытянувшиеся, радостно взволнованные, дети идут в школу после летних каникул, ожидая встречи с учителем, товарищами, испытывая стремление...
  • №117
  • 7,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1983. - 260 с. Пособие для учителя в котором очень подробно излагается методика преподавания внеклассного чтения во 2 классе, даются примеры произведений для внеклассного чтения и разбор их.
  • №118
  • 2,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
Самара: Фёдоров, 2011. — 154 с. Входит в УМК «Система Л.В. Занкова».
  • №119
  • 1,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Самара: Фёдоров, 2012. — 184 с. Входит в УМК «Система Л.В. Занкова».
  • №120
  • 1,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Литера, 2008. В книге представлены сочинения по программе внеклассного чтения, отзывы для читательского дневника. Разделы книги: русские народные сказки, русские литературные сказки, зарубежные литературные сказки, рассказы и повести современных российских писателей, книги о животных и природе.
  • №121
  • 5,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
Тольятти: Тольяттинский государственный университет (ТГУ), 2019. — 83 c. Содержание учебно-методического пособия направлено на формирование у будущих бакалавров психолого-педагогического образования профессиональных знаний, умений, компетенций, позволяющих успешно решать задачи литературного развития младших школьников в процессе организации учебной и разнообразных видов...
  • №122
  • 9,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для студентов факультета педагогики, психологии и начального образования. — 2-е издание, исправленное и дополненное. — Саратов: СГУ, 2011. — 45 с. В учебном пособии по курсу «Лингвистический анализ текста», предназначенном для студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», определяются основные понятия лингвоэстетического подхода к анализу...
  • №123
  • 785,35 КБ
  • добавлен
  • изменен
Екатеринбург, 2010. — 5 с. Правила чтения и обращения с книгой. Как надо готовить чтение. Учитесь читать правильно. Учитесь читать выразительно. Памятка к работе над сказкой. Памятка к работе над басней. Памятка к работе над стихотворением. Работа над лирическим стихотворением. Памятка к работе над статьей. Памятка к работе над рассказом. Выделение главной мысли...
  • №124
  • 6,87 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Астрель, АСТ, 2000. — 224 с. — ISBN 5-17-004441-0, ISBN 5-271-00770-7. Книга содержит специально подобранные художественные тексты, позволяющие в течение года объективно оценивать знания, умения и навыки школьников младших классов.
  • №125
  • 3,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Астрель, АСТ, 2000. — 224 с. — ISBN 5-17-004441-0 (АСТ»), ISBN 5-271-00770-7 (Астрель») Книга содержит специально подобранные художественные тексты, позволяющие в течение года объективно оценивать знания, умения и навыки школьников младших классов.
  • №126
  • 1,61 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2009. — 192 c. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 10 (70)). — ISBN 978-611-00-0300-1. У посібнику наведені стратегії, методи, прийоми методичної системи «Розвиток критичного мислення у навчанні різних предметів», а саме читання (ЧПКМ), програма, орієнтовне календарне планування для 1–4 класів, тексти для уроків розвитку критичного мислення,...
  • №127
  • 753,06 КБ
  • добавлен
  • изменен
Без выходных данных. — 12 с. Образец читательского дневника для учащихся начальных классов. Предназначен для уроков внеклассного чтения. Может использоваться как учителем, так и родителями. Удобен в использовании (проверено на практике).
  • №128
  • 423,07 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.; Л.: Детгиз, 1951. — 98 с. Указатель литературы "Что читать детям" имеет целью помочь учителям, библиотекарям и родителям в выборе книг для детей и правильной организации чтения учащихся начальной школы. Указатель содержит более пятисот книг. В основу его положен список для внеклассного чтения, рекомендуемый Министерством просвещения РСФСР в школьных программах. Указатель...
  • №129
  • 962,30 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.; Л.: Детгиз, 1951. — 98 с. Указатель литературы "Что читать детям" имеет целью помочь учителям, библиотекарям и родителям в выборе книг для детей и правильной организации чтения учащихся начальной школы. Указатель содержит более пятисот книг. В основу его положен список для внеклассного чтения, рекомендуемый Министерством просвещения РСФСР в школьных программах. Указатель...
  • №130
  • 2,15 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.; Л.: Детгиз, 1953. — 145 с. Указатель литературы "Что читать детям" имеет целью помочь учителям, библиотекарям и родителям в выборе книг для детей и правильной организации чтения учащихся начальной школы. Указатель содержит более пятисот книг. В основу его положен список для внеклассного чтения, рекомендуемый Министерством просвещения РСФСР в школьных программах. Указатель...
  • №131
  • 3,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.; Л.: Детгиз, 1953. — 145 с. Указатель литературы "Что читать детям" имеет целью помочь учителям, библиотекарям и родителям в выборе книг для детей и правильной организации чтения учащихся начальной школы. Указатель содержит более пятисот книг. В основу его положен список для внеклассного чтения, рекомендуемый Министерством просвещения РСФСР в школьных программах. Указатель...
  • №132
  • 1,44 МБ
  • добавлен
  • изменен
Чуракова Н.А., Борисенкова О.В., Малаховская О.В. Методическое пособие. – М.: Академкнига, 2007. Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по комплекту учебников «Перспективная начальная школа». В него включены: «Поурочно-тематическое планирование» и «Методический комментарий к учебнику Литературное чтение», 3 класс, а также «Методический комментарий к...
  • №133
  • 867,47 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Академкнига/Учебник, 2012. — 280 с. Входит в УМК «Перспективная начальная школа».
  • №134
  • 2,85 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академкнига, 2011. — 104 с. — ISBN 978-5-94908-739-8. Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по комплекту учебников «Перспективная начальная школа». В него включены: «Программа по литературному чтению, 1 класс», «Методический комментарий к учебнику "Литературное чтение", 1 класс», «Поурочно-тематическое планирование к учебнику и Тетради для...
  • №135
  • 563,43 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академкнига, 2011. — 104 с. — ISBN 978-5-94908-739-8. Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по комплекту учебников «Перспективная начальная школа». В него включены: «Программа по литературному чтению, 1 класс», «Методический комментарий к учебнику "Литературное чтение", 1 класс», «Поурочно-тематическое планирование к учебнику и Тетради для...
  • №136
  • 3,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие. — 2-е изд., испр. — М.: Академкнига, 2007. — 253 с. Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по комплекту учебников «Перспективная начальная школа». В него включены: «Программа по литературному чтению, 2 класс», «Методический комментарий к учебнику Литературное чтение. 2 класс», части 1 и 2, «Поурочно-тематическое планирование к учебнику...
  • №137
  • 819,39 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2-е изд. испр. и доп. — М.: Академкнига, 2007. — 101 с. — ISBN 5-94908-118-8 Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по комплекту учебников «Перспективная начальная школа». В него включены: «Программа по литературному чтению, 1 класс», «Методический комментарий к учебнику Литературное чтение, 1 класс», «Поурочно-тематическое планирование к учебнику и Тетради...
  • №138
  • 717,75 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Академкнига/Учебник, 2012. — 120 с. Входит в УМК «Перспективная начальная школа».
  • №139
  • 1,43 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академкнига/Учебник, 2012. — 272 с. Входит в УМК «Перспективная начальная школа».
  • №140
  • 2,31 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ты прочел уже немало, Любишь книги и журналы. Эта тяга к чтению Поможет и в учении! Отдохни наславу летом, Насладись теплом и светом! Смело в школы отправляйся, Быть прилежным постарайся! В архиве присутствует пустой фон, чтобы Вы могли разместить на нем собственный текст.
  • №141
  • 9,43 МБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

в разделе Чтение #
Llдуже хороші матеріали, дякуємо.Але бажано, щоб було більше українською мовою.
В этом разделе нет комментариев.