Оқу-әдістемелік құрал (орыс және қазақ тілдерінде). — Орал: М. Өтемісов атындағы БҚМУ баспа орталығы, 2007. — 193 б. — ISBN 9965-21-570-70 Бұл оқу-әдістемелік құрал оқытудың теориясы мен технологиясы курсы бойынша студенттің кәсіби-әдістемелік біліктілігін қалыптастыруға өз бетімен жұмысты толық орындауға мүмкіндік береді. Лабораториялық практикум жоғары оқу орнындағы студенттің...
Иркутск: Иркут, 2016. — 304 с. — ISBN 978-5-904740-34-4.
Учебно-методическое пособие обеспечивает теоретическую, практическую и методическую подготовку студентов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» и 44.03.05 «Педагогическое образование» (5 лет) и способствует качественному освоению учебной дисциплины «Современные системы...
Методические рекомендации к учебнику для 3 класса общеобразовательных организаций. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2015. — 184 с.: ил. — ISBN 978-5-418-00988-3. Предлагаем Вашему вниманию "Изобразительное искусство. 3 класс. Методические рекомендации к учебнику общеобразовательных учреждений". Учебники образовательной системы "Гармония" соответствуют Федеральному государственному...
Смоленск: Ассоциация XXI век, 2014. – 152 с.: ил. – ISBN 978-5-418-00745-2
Структура и ценностные ориентиры программы.
Краткое изложение тематики художественно-творческих заданий в 4 классе.
Задачи развития универсальных учебных действий младших школьников.
Проектная деятельность на уроках изобразительного искусства в начальной школе.
Методические рекомендации к урокам...
Смоленск: Ассоциация XXI век, 2012. – 128 с. — ISBN 978-5-418-00245-7
Задачи художественно-творческого развития первоклассников.
Структура и ценностные ориентиры программы.
Особенности организации художественно-творческой деятельности учеников на уроке.
Художественно-педагогическая драматургия занятия по изобразительному искусству.
Краткое изложение тематики...
Смоленск: Ассоциация XXI век, 2013. – 144 с. — ISBN 978-5-418-00490-1
Задачи развития универсальных учебных действий второклассников.
Творческая игра – способ развития универсальных учебных действий младших школьников.
Структура и ценностные ориентиры программы.
Краткое изложение тематики художественно-творческих заданий.
Методические рекомендации к урокам изобразительного...
Смоленск: Ассоциация XXI век, 2014. – 176 с.: ил. – ISBN 978-5-418-00708-7
Структура и ценностные ориентиры программы.
Краткое изложение тематики художественно-творческих заданий в 3 классе.
Задачи развития универсальных учебных действий младших школьников.
Особенности оценочной деятельности учителя на уроках изобразительного искусства в начальной школе.
Методические...
Практикум. — Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2018. — 77 с. — ISBN 978-5-7186-1005-5. Рассмотрены современные требования к преподаванию дисциплин предметной области «Искусства», предложено описание методов формирования универсальных учебных действий у обучающихся на конкретных примерах творческих заданий на уроках искусства в общеобразовательной...
В файле представлены пошаговые инструкции с фотографиями, по которым дети младшего школьного возраста смогут нарисовать собаку, льва, ежа, бабочку, птичку (соловья, кардинала), лягушку, цветы (тюльпан, незабудку, лилию, розу), новогоднюю ёлку, Деда Мороза.
Методические указания. — Оренбург: ГОУ ОГУ, 2003. — 12 с.
Настоящие методические указания предназначены для студентов дневного отделения специальности 0312 «Преподавание в начальных классах по дисциплине «ИЗО с методикой преподавания»
Данные методические указания предназначены оказать помощь студентам во время педагогической практики.
Методические указания. — Оренбург: ГОУ ОГУ, 2003. — 12 с.
В пособии охарактеризованы словесные методы обучения изобразительному искусству. На примерах показана роль беседы, пояснения, совета, напоминания, поощрения, художественного слова в учебном процессе.
Рекомендуется студентам специальностей 0312 "Преподавание в начальных классах" и 031200 "Педагогика и методика...
Комментарии