Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Изобразительное искусство (ИЗО)

Ленинград: Учпедгиз, 1959. — 64 с. Тематическое рисование в школе — это творческий процесс, переживание и воспроизведение пережитого при помощи имеющихся зрительных представлений. Оно позволяет учителю выявить степень развития учащегося. Задачами тематического рисования являются: идейное, этическое и эстетическое воспитание; творческая переработка своих чувств, переживаний,...
  • №1
  • 6,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь, Образовательные проекты; М.: Сфера, 2009. — 64 с. В первом классе рисуют все, а в десятом, может быть, только один. Остальные считают, что это и не доступно, и не нужно. Не в том ли проблема, что обучение рисованию опирается на освоение приёмов создания «правильного» изображения, причём правильного с точки зрения взрослых? Такой подход никогда не позволял научить...
  • №2
  • 898,71 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь, Образовательные проекты, М.: Сфера, 2009. — 64 с. В первом классе рисуют все, а в десятом, может быть, только один. Остальные считают, что это и не доступно, и не нужно. Не в том ли проблема, что обучение рисованию опирается на освоение приёмов создания «правильного» изображения, причём правильного с точки зрения взрослых? Такой подход никогда не позволял научить...
  • №3
  • 1,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Агентство образовательного сотрудничества, 2006. — 64 с. В первом классе рисуют все, а в десятом, может быть, только один. Остальные считают, что это и не доступно, и не нужно. Не в том ли проблема, что взрослые пытаются освоить те или иные приёмы «как нарисовать что-то правильно» и их преподают детям? Такой подход никогда не позволял научить многих. А что если обучение...
  • №4
  • 3,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1980. — 96 с.: ил., 4 л. цв. илл. В книге обобщается богатый опыт работы автора в области преподавания изобразительного искусства в начальной школе. Основное внимание в книге отводится проблемам воспитания творческих способностей младших школьников, развития графических навыков. Отдельная глава книги посвящена связи уроков изобразительного искусства с уроками...
  • №5
  • 5,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
МОУ Гимназия №2, г. Саров Нижегородской обл. — 30 с. Методические разработки занятий в начальной школе. Работа богато иллюстрирована. Автор - Шевцова Ольга Борисовна, учитель высшей категории, учитель изобразительного искусства и технологии.
  • №6
  • 4,69 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Ростов н/Д.: Изд-во РГПУ, 2005. — 76 с. Данное учебное пособие предназначено для студентов художественно-графических факультетов, специальность 030800 - «Изобразительное искусство» по дисциплине Ф 04 «Теория и методика обучения изобразительному искусству». В учебном пособии представлены методика проведения занятий интенсивного курса обучения изобразительной...
  • №7
  • 44,08 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монография. — Умань: ПП Жовтий, 2009. — 241 с. У монографії проаналізовано ключові філософські, психолого-педагогічні і методичні поняття творчого розвитку молодших школярів засобами образотворчого мистецтва, які складають теоретичну основу дослідження, наводиться авторське уточнення їх змісту у контексті розробленої структурно-функціональної моделі творчого розвитку...
  • №8
  • 317,38 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

В этом разделе нет комментариев.