Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Методика преподавания в начальной школе

Программное обеспечение

Доверенные пользователи и модераторы раздела

Ontario Education, 2005. – 112 p. Автор: Ministry of Education This resource guide for teachers is published by the Ministry of Education. It was written as a practical guide for delivering an effective writing program. Some of the topics covered are: stages of writing development, becoming an effective writer, teaching writing to ELL students, and assessment and evaluation....
  • №1
  • 1,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Barbara Allman, Sara Freeman, Jeffrey Owen, Sally Palow, Vicky Shiotsu. Instructional Fair/Ts Denison/McGraw-Hill Children's Publishing, 2000 - 130 pages. Навыки для успешного преподавания в начальной школе. These diverse chapters contain many useful suggestions. Included are techniques and ideas for teaching children time management and study skills, as well as ways to...
  • №2
  • 4,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Teacherspayteachers.com, 2016. — 222 p. Sweet Polka Dot Apple Design updated with a new design! 2016 This product has over 225 pages of display pieces that you can utilize in your classroom! (Alphabet display pieces are intended for decor, storage, bulletin board display pieces only. It is not intended as an educational teaching tool or resource.) Everything you will need to...
  • №3
  • 56,99 МБ
  • добавлен
  • изменен
Teachers College Press, 2005. — 161 с. This book will help teachers design effective curriculum for their students with diverse learning abilities. The authors have created a guided process to apply MI theory to the elementary school classroom. The five "pathways" or approaches examinedÂ-Exploration, Bridging, Understanding, Authentic Problems, and Talent DevelopmentÂ-represent...
  • №4
  • 2,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
David Fulton Publishers Ltd., 2006. — 140 p. — ISBN 1843122340. — ISBN 13 9781843122340. Engage pupils' interest and imagination with these thirty-six stand-alone lesson plans. These thought-provoking activities are suitable for pupils of all abilities and will also help improve their literacy skills. Includes: differentiation and extension activities time-saving photocopiable...
  • №5
  • 27,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
Teacherspayteachers.com, 2013. — 49 p. These schedule cards provide a great visual for keeping track of the day! You're able to use these in your classroom! They can easily be layered in your projects and lesson materials.
  • №6
  • 6,00 МБ
  • добавлен
  • изменен
Crown House Pub, 2019. — 273 p. — (The Learning Power series). — ISBN 10 1785833375, 13 978-1785833373. In 'Powering Up Children: The Learning Power Approach to primary teaching', Guy Claxton and Becky Carlzon harness the design principles of the Learning Power Approach (LPA) to provide a rich resource of effective teaching strategies for use in the primary school classroom. The...
  • №7
  • 3,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
Scolastic, 2004. — 96 p. — ISBN-10: 0439743222 Grades 1-4 Instructor Magazine brings you a learning-packed year of activities straight from the pages of this award-winning magazine. Filled with hands-on activities and written by teachers for teachers, this book will help you meet the standards in all curriculum areas and boost your students' achievement. Includes step-by-step...
  • №8
  • 9,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
SAGE Publications, 2011. — 352 р. Grounded in theory and best-practices research, this practical text provides teachers with 40 strategies for using fiction and non-fiction trade books to teach in five key content areas: language arts and reading, social studies, mathematics, science, and the arts. Each strategy provides everything a teacher needs to get started: a classroom...
  • №9
  • 2,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
3rd edition. — Routledge, 2014. — 652 p. Teaching is an art form. It demands not only knowledge and understanding of the core areas of learning, but also the ability to teach these creatively and foster learner creativity in the process. The Learning to Teach in the Primary School Series draws upon recent research which indicates the rich potential of creative teaching and...
  • №10
  • 3,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
Routledge, 2010. — 486 p. Unique in its field, the Encyclopedia of Primary Education brings together a wide-ranging body of information relating to current educational practice in a single indispensable volume. This book provides a series of descriptions, definitions and explanations that engage with important practical and conceptual ideas in primary education and contains over...
  • №11
  • 4,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Contents The author vi Teachers and teaching today Characteristics of effective teachers Planning, organising and managing Effective questioning Control, behaviour and discipline Effective communication Creativity and imagination Exploring the Standards: lexicon Meeting the Standards The eternal teacher
  • №12
  • 1,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
Open University Press, 2006. — 200 p. Beginning Primary Teaching supports primary teachers' early professional development and learning, tackling key questions and concerns that new teachers might face in their early careers, such as: How will I get through the first term? When will I feel like a 'real' teacher? What can I expect from my first years in teaching? Drawing on the...
  • №13
  • 1000,71 КБ
  • добавлен
  • изменен
Paul Chapman Publishing, 2006. – 195 p. Published in association with the British Educational Leadership and Management Society All good teachers and headteachers are concerned with improving pupil attainment. In high attainment schools, they must recognize how to sustain success. In schools with low attainment levels, they must come to understand the challenges they face and...
  • №14
  • 1,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
Teacherspayteachers.com, 2013. — 34 p. Grab this 34 page packet to use when teaching story elements (character, setting, problem and solution) in your classroom. Many of the worksheets/graphic organizers can be used for any text.
  • №15
  • 5,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
Hodder Education, 2017. — 146 p. — (Hodder Cambridge Primary Science). — ASIN B01MEE728N. Support students in mastering the ideas and skills needed to proceed successfully through the Cambridge Primary Science curriculum framework with a wide range of activities and investigations to help you deliver the science mastery approach. Establish previous knowledge, skills and...
  • №16
  • 28,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
Higher Education Commission, 2012. — 95 p. This course is an introduction to teaching methods used in primary schools. Teaching methods are often divided into two broad categories: teacher-centred methods (also called direct instruction) and learner-centred methods (also called indirect instruction or inquiry-based learning). An effective teacher knows several methods, some...
  • №17
  • 1,63 МБ
  • добавлен
  • изменен
3 ed. — Open University Press, 2007. — 288 p. The third edition of this highly successful text sets out to explore some of the wider issues to be investigated by beginning teachers - and those who support them - when working with early years and primary age children, while at the same time, exploring some of the delight and enjoyment in the teaching role. The book is...
  • №18
  • 15,49 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Libraries Unlimited, 1994. — 158 p. Using portfolios is a great way to build skills, reinforce learning, communicate achievements, and prepare students for future challenges. Packed with reproducibles, mini-lessons, and ideas, this guide provides everything you need to easily launch a successful portfolio program. It gives directions for students on how to assemble, organize, and...
  • №19
  • 14,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Bloomsbury Education, 2017. — 129 p. Differentiation is a key part of the curriculum, but can be a divisive subject among teachers. In 100 Ideas for Primary Teachers: Differentiation, experienced teacher Rachel Orr provides guidance on using differentiation to make learning engaging, empowering, investigative, explorative, and open ended; matching the learning needs of each...
  • №20
  • 1,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Easy-to-Play Reproducible Card and Board Games That Build Kids Critical Thinking Skills and Help Them Succeed on Tests. Develop students critical thinking and reasoning skills to help them become better readers. These fun and easy-to-play games give kids practice in categorizing and analyzing information, making inferences, distinguishing between fact and opinion, drawing...
  • №21
  • 3,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
The Guilfоrd Prеss, 2004. - 156 pages. This lucidly written book provides a concise conceptual map to guide preservice and inservice teachers through the often-confusing terrain of reading instruction. Distinguished researcher and former classroom teacher Mark Sadoski describes the essential concepts and methods of the field and summarizes key research findings and historical...
  • №22
  • 2,42 МБ
  • добавлен
  • изменен
Teacherspayteachers.com, 2013. — 12 p. This packet of reading responses will help your students comprehend when reading fiction, non-fiction, or even when they listen to a book/cd digitally. Perfectly aligns to the Common Core State Standards (CCSS).
  • №23
  • 7,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
Teacherspayteachers.com, 2013. — 7 p. I don't know about you all, but pencils make me cringe. They are a necessary evil in all classrooms, being that children do need to write things down on occasion, but man, can they be a giant PAIN in the butt. Yes? Yes. After years of pulling my hair out, I devised this classroom pencil system that has worked like a charm for me and for other...
  • №24
  • 2,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
School Favorites, teacherspayteachers.com, 2015. — 34 p. This set has 33 images! All images are in png formats so they can easily be layered in your projects and lesson materials.
  • №25
  • 5,63 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-практическое пособие для воспитателей детских садов и учителей начальных классов. — Уфа, 2005. Предлагаемое учебно-практическое пособие - это методическая "копилка" к авторской программе Р. Л. Агишевой "Я — Башкортостанец". В пособие включены дидактические игры, которые помогут детям дошкольного и начального школьного возраста закрепить представления о родном крае —...
  • №26
  • 10,08 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое письмо. — М.: УЧПЕДГИЗ, 1957. — 68 с. Содержание: Общие требования к организации домашних заданий. Русский язык. Арифметика. Естествознание, история и география в IV классе. Совместная работа семьи и школы над правильной организацией домашней учебной работы детей.
  • №27
  • 551,45 КБ
  • добавлен
  • изменен
Изд-во «Учитель», 2007. – 134 с. В данном пособии представлены разработки занятий по гражданско-правовому воспитанию младших школьников. Последовательно, интересно и доступно, используя сюжеты известных сказок, учитель знакомит детей с необходимостью соблюдения каждым своих прав и обязанностей. Пособие предназначено всем, кто связан с воспитательной работой в школе.
  • №28
  • 56,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
Київ : Перше вересня, 2017. — 184 с. — ISBN 978-966-451-000-1, ISBN 978-617-7512-11-9. У посібнику подано систему розробок уроків для розвитку зв’язного мовлення для учнів і—4-х класів згідно з чинною навчальною програмою. Посібник стане в пригоді вчителям початкової школи, вихователям ГПД, методистам початкової ланки освіти.
  • №29
  • 32,18 МБ
  • добавлен
  • изменен
Полезные ресурсы интернет-сети для учителей начальных классов. Отв. за выпуск М.Г. Асмандиярова., 2008. - 2 стр. Собрана информация о наиболее известных образовательных порталах, хранилищах ЦОР и методических материалов и др. для поддержки учителей начальных классов по различным учебным дисциплинам: по математике, чтению, русскому языку, окружающему миру, музыкальному...
  • №30
  • 22,65 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АСТ, 2019. — 256 с. — (Уникальные методики развития). — ISBN 978-5-17-113396-2. Эта книга должна быть в каждом доме, где есть школьники! Автор, известный педагог и основатель более пятидесяти школ скорочтения Шамиль Ахмадуллин отвечает на главный вопрос родителей: как сделать обучение не мучительным процессом, а любимым занятием ребенка! В книге вы найдете четкую инструкцию,...
  • №31
  • 14,68 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АСТ, 2019. — 256 с. — (Уникальные методики развития). — ISBN 978-5-17-113396-2. Эта книга должна быть в каждом доме, где есть школьники! Автор, известный педагог и основатель более пятидесяти школ скорочтения Шамиль Ахмадуллин отвечает на главный вопрос родителей: как сделать обучение не мучительным процессом, а любимым занятием ребенка! В книге вы найдете четкую инструкцию,...
  • №32
  • 14,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
1 класс. — Педагогическая диагностика стартовой готовности к успешному обучению в начальной школе. — Самара: Учебная литература, Федоров, 2011. — 64 с. В методических рекомендациях для учителя представлено подробное описание процедуры проведения диагностики, оценки и анализа результатов на основе заданий рабочей тетради "Школьный старт". Педагогическая диагностика стартовой...
  • №33
  • 21,73 МБ
  • добавлен
  • изменен
Педагогическая диагностика стартовой готовности к успешному обучению в начальной школе: Рабочая тетрадь для первоклассников. — Самара: Учебная литература, Федоров, 2011. — 24 с. Педагогическая диагностика стартовой готовности к успешному обучению – это принципиально новый подход к организации первых недель и месяцев обучения детей в школе. Учитель получает возможность выявить у...
  • №34
  • 15,96 МБ
  • добавлен
  • изменен
Посібник для вчителя. — К., 2007. — 204 с. Збірка допоможе вчителю ґрунтовно підготуватися до уроку або на основі кількох тематично близьких розробок створити власний варіант заняття, зробити викладання матеріалу змістовним і насиченим. Різноманітний добір завдань дозволить оцінити рівень навчальних та практичних досягнень першокласників. Видання розраховане на вчителів, які...
  • №35
  • 388,01 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методическое пособие. — М.: Издательский дом Академии Естествознания, 2018. — 104 с. — ISBN 978-5-91327-529-5. В пособии содержится материал, который может быть использован на уроках русского языка и математики в начальных классах. В пособии представлены опорные таблицы, применение которых создаст условия для развития познавательной деятельности обучающихся в процессе формирования...
  • №36
  • 3,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Харків: Торсінг плюс, 2011. — 65 с. Посібник являє собою збірник вправ для самостійної роботи учнів початкової школи. Вправи представлено у вигляді окремих блоків, кожний з яких містить чотири завдання різних видів: розминка, завдання з математики, інформатики, логіки. Пропоновані завдання зорієнтовані на застосування, закріплення і вдосконалення предметних знань школярів, на...
  • №37
  • 40,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
Харків: Торсінг плюс, 2011. — 67 с. Посібник являє собою збірник вправ для самостійної роботи учнів початкової школи. Вправи представлено у вигляді окремих блоків, кожний з яких містить чотири завдання різних видів: розминка, завдання з математики, інформатики, логіки. Пропоновані завдання зорієнтовані на застосування, закріплення і вдосконалення предметних знань школярів, на...
  • №38
  • 36,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Владимир: ВлГУ, 2018. — 120 с. Данное пособие пытается представить историю воспитания и начального образования в России не как какое-то линейное её развитие, где современное состояние нашего образования является определенным обобщающим результатом, а как попытку диалога истории и современности, различных проблем и мнений, которая поможет будущим...
  • №39
  • 501,20 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие. — 2-е изд., испр. и доп. — Калининград: Калинингр. ун-т., 1998. — 91 с. Раскрываются основные понятия концепции проблемного обучения: проблема, учебная проблема, проблемная ситуация, проблемная задача, проблемный вопрос, методы проблемного обучения (проблемное изложение, эвристическая беседа, исследовательский), а также специфика, функции и место проблемного...
  • №40
  • 1,07 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. пособие. — Калининград: Калинингр. ун-т., 1995. — 72 с. Раскрываются основные понятия концепции проблемного обучения: проблема, учебная проблема, проблемная ситуация, проблемная задача, проблемный вопрос, методы проблемного обучения (проблемное изложение, эвристическая беседа, исследовательский), а также специфика, функции и место проблемного обучения в начальной...
  • №41
  • 822,19 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Дрофа, 2012. — 160 с. — (Информатизация образования). — ISBN 978-5-358-10342-9. Пособие содержит примеры наглядных учебных материалов по основным предметам курса начальной школы (математике, русскому языку, литературному чтению и др.), предназначенных для использования на интерактивной доске. Даны подробные рекомендации по их разработке и методике использования на уроке....
  • №42
  • 51,63 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд., перераб. — М.: Баласс, 2012. — 128 с.: ил. Данное издание предназначено для учащихся 1-го класса начальной школы. Оно сочетает в себе все необходимые элементы традиционного дневника школьника, а также дает возможность развить у учащихся начальных классов организационные умения и умения самоконтроля и самооценки, а учителям и родителям позволяет принять участие в этом...
  • №43
  • 7,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
Гимназия № 4 г. Краснодара, Соколова М. А. — 6 с. Данный конспект урока поможет провести внеклассное (внеурочное) занятие с целью формировать у детей знания о героях былинного фольклора - русских богатырях, расширить представление детей о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях - защитниках земли Русской, закрепить названия элементов костюма...
  • №44
  • 19,05 КБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград: Учитель, 2009. — 39 с.: ил. — (Дополнительное образование). — ISBN 978-5-7057-1906-8. Предлагаемая система практических заданий и занимательных упражнений позволит взрослым (педагогам, родителям) формировать, развивать и корректировать у младших школьников пространственные и зрительные представления, наличие которых является показателем школьной зрелости, и помочь...
  • №45
  • 2,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд. — М.: Работник просвещения, 1926. — 246 с. Оборудование и лабораторные навыки. Ремесленные навыки и их объяснение. Описание отдельных опытов и работ. Электричество в начальной школе. Экскурсии и осмотры.
  • №46
  • 41,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие. — М.: Айрис Пресс, 2004. — 240 с. — (Методика). — ISBN 5-8112-0536-8. Пособие адресовано учителям иностранного языка, работающим в начальной школе, студентам, слушателям курсов повышения квалификации работников образования. В нем рассмотрена концепция современного начального обучения иностранному языку, показаны ее истоки и основные методические категории....
  • №47
  • 58,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие. — М.: Айрис Пресс, 2004. — 240 с. — (Методика). — ISBN 5-8112-0536-8. Это пособие адресовано учителям иностранного языка, работающим в начальной школе, студентам, слушателям курсов повышения квалификации работников образования. В нем рассмотрена концепция современного начального обучения иностранному языку, показаны ее истоки и основные методические...
  • №48
  • 3,68 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Физкультура и спорт, 1985. — 48 с. В пособии раскрываются методические и организационные вопросы применения подвижных игр на переменах в начальных классах общеобразовательной школы. Может быть использовано воспитателями в подготовительных группах детских садов, в группах продленного дня и т.д.
  • №49
  • 27,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации по адаптации детей к школе. Пособие для учителя. 1 класс. — М.: Вита-Пресс, 2014. — 90 с. — ISBN 978-5-7755-2594-1. Пособие представляет собой подробные поурочные разработки курса адаптации первоклассников к школе (продолжительность курса – 5 учебных дней). Занятия дают возможность детям познакомиться друг с другом, понять необходимость школьных правил,...
  • №50
  • 336,47 КБ
  • добавлен
  • изменен
Луганск: Учебная книга; Янтарь, 2003. — 72 с. — ISBN 966-678-096-8. Пособие представляет собой подробные поурочные разработки курса адаптации первоклассников к школе (продолжительность курса - 5 дней). В него включена отработка организационных и психологических умений и навыков, необходимых детям для дальнейшего обучения.
  • №51
  • 3,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
Луганск: Учебная книга; Янтарь, 2003. — 72 с. — ISBN 966-678-096-8. Пособие представляет собой подробные поурочные разработки курса адаптации первоклассников к школе (продолжительность курса - 5 дней). В него включена отработка организационных и психологических умений и навыков, необходимых детям для дальнейшего обучения.
  • №52
  • 2,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: УЦ «Перспектива», 2001. — 64 с.: ил. Предлагаемая система упражнений предназначена для развития или коррекции навыков учебной деятельности у детей в возрасте от 5 до 8 лет. Задания, представленные в пособии, стимулируют развитие произвольности психических процессов, продолжительной умственной трудоспособности, умения общаться и классифицировать предметы и понятия,...
  • №53
  • 523,47 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: АРКТИ, 2013. — 152 с. — (Начальная школа). — ISBN 978-5-89415-879-2. В пособии раскрываются особенности построения современного урока в начальной школе с учетом требований Федерального госстандарта. Сопоставлены характеристики традиционного урока, не соответствующего стандарту, и развивающего урока, соответствующего ФГОС НОО. Приводятся примеры из вариативных учебников для...
  • №54
  • 6,81 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АРКТИ, 2013. — 152 с. — (Начальная школа). — ISBN 978-5-89415-879-2. В пособии раскрываются особенности построения современного урока в начальной школе с учетом требований Федерального госстандарта. Сопоставлены характеристики традиционного урока, не соответствующего стандарту, и развивающего урока, соответствующего ФГОС НОО. Приводятся примеры из вариативных учебников для...
  • №55
  • 3,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ВАКО, 2004. — 240 с. — (Педагогика. Психология. Управление). — ISBN 5-94665-054-8. Новая книга известного психолога и педагога Натальи Дереклеевой содержит практически всю необходимую информацию для организации классного руководства в начальной школе. Начинающие педагоги и преподаватели со стажем найдут здесь методику психологических обследований школьников и их родителей,...
  • №56
  • 7,15 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ВАКО, 2004. — 240 с. — (Педагогика. Психология. Управление). — ISBN 5-94665-054-8. Новая книга известного психолога и педагога Натальи Дереклеевой содержит практически всю необходимую информацию для организации классного руководства в начальной школе. Начинающие педагоги и преподаватели со стажем найдут здесь методику психологических обследований школьников и их родителей,...
  • №57
  • 4,50 МБ
  • добавлен
  • изменен
Решетилівської ЗОШ І-II ступенів, учитель-методист, 2011. — 16 с. На допомогу вчителю початкових класів пропонується: Актуальність, роль ранкових зустрічей. Ігровий матеріал для формування в першокласників умінь знати і розрізняти кольори та орієнтуватися в часі. Кольорові віршики для ранкових зустрічей. Народні прикмети про веселку. Добірка дидактичних ігор. Вірші про...
  • №58
  • 178,42 КБ
  • добавлен
  • изменен
Файл представляет собой собрание физминуток для начальной школы (для каждого класса в отдельности), физминуток в стихотворной форме, пальчиковой гимнастике, упражнений для глаз и т. д. Удобный формат предполагает распечатывание файла.
  • №59
  • 39,85 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Ростов н/Д: Феникс, 2008. — 315 с. — (С нашим классным — жизнь прекрасна!). Как привить ребёнку интерес к знаниям? Как создать для младших школьников уникальный мир познания и творчества? Как интересней организовать повседневную жизнь учащихся 3—4—х классов? В этом учителю и воспитателю поможет удивительный мир игры, открывающийся на страницах этой книги: развивающие конкурсы...
  • №60
  • 122,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2010. — 144 c. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 7 (79)). — ISBN 978-617-00-0633-2. У посібнику вміщено методичні рекомендації та матеріали з досвіду роботи щодо впровадження інноваційних технологій навчання на уроках у початковій школі; розкрито роль компітентнісно-орієнтованого навчання у процесі формування творчих здібностей учнів; висвітлено...
  • №61
  • 3,20 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2007. — 160 с. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 6 (42)). — ISBN 978-966-333-557-5. Збірка містить оригінальні авторські розробки уроків в 1–4 класах із використанням інноваційних технологій навчання. Поданий також докладний методичний коментар щодо методів і прийомів навчання за новітніми технологіями. Матеріал посібника допоможе вчителям в...
  • №62
  • 2,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
Київ: Перше вересня, 2018. — 112 с. — ISBN 978-966-451-000-1, ISBN 978-617-7512-15-7. Посібник містить зашифровані словникові слова, значення, вимову і написання яких учні повинні засвоїти згідно з програмою в початковій школі. Слова розташовано в алфавітному порядку окремо для кожного класу. Також для учнів 2—4-х класів запропоновано ребуси з основними поняттями з української...
  • №63
  • 22,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1978. — 175 с. Данное пособие поможет руководителям кружков, учителям начальных классов, пионервожатым, родителям в работе с детьми по изготовлению мягких игрушек. Книга иллюстрирована.
  • №64
  • 43,97 МБ
  • добавлен
  • изменен
Дятлово, СОШ №3, 2009. — 47 с. В издании представлен материал научно-популярного характера, направленный на организацию коллективной формы обучения на уроках в начальных классах. Адресуется руководителям методических объединений, учителям начальных классов. Содержание: Введение. Проблема педагогической технологии КСО в исторической ретроспективе. Специфика...
  • №65
  • 83,25 КБ
  • добавлен
  • изменен
Владимир: ВГПУ, 1994. — 24 с. Наиболее эффективным вариантом урока у детей младшего школьного возраста являются уроки, где большую часть времени занимают подвижные игры. Говоря о занимательности, имеют в виду не развлечение детей пустыми забавами, а занимательность форм, в которые облекаются физические упражнения. В этом смысле игра делает урок занимательным и насыщенным....
  • №66
  • 27,37 КБ
  • добавлен
  • изменен
Нижний Новгород: НГПУ, 2004. — 214 с. Введение. Методологические основы педагогики С.И. Гессена и проблемы начального образования. Цели, задачи и принципы начального образования. Учитель начальных классов как организатор процесса познания и учения. Дидактические основания образовательного процесса в начальной школе. Отбор и структурирование содержания начального...
  • №67
  • 1,11 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методическое пособие. — М.: Вентана-Граф, 2005. — 372 с. В данном учебном пособии рассказано об организации обучения детей в 1 классе по программе "Начальная школа 21 век". Подробно рассмотрены психологические особенности первоклассников и специфика работы с ними. Даны методические рекомендации по изучению отдельных предметов. Содержание Начальная школа какой ей быть?...
  • №68
  • 2,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие. — М.: Вентана-Граф, 2005. — 372 с. В данном учебном пособии рассказано об организации обучения детей в 1 классе по программе "Начальная школа 21 век". Подробно рассмотрены психологические особенности первоклассников и специфика работы с ними. Даны методические рекомендации по изучению отдельных предметов. Начальная школа какой ей быть? Обучение в начальной...
  • №69
  • 2,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Вентана-Граф, 2007. — 48 с. От издательства. . УМК «Начальная школа ХXI века» — 10 лет. Давайте познакомимся . Об авторах комплекта. «Начальная школа ХXI века»: ведущие идеи и основные задачи. Н.Ф. Виноградова. Русский язык . Основные подходы к развитию речевого творчества у младших школьников. В.А. Ганина. Формирование грамматических понятий у младших школьников....
  • №70
  • 1,43 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Вентана-Граф, 2007. — 56 с. От издательства . Что нового? Авторский взгляд . Проект «Начальная школа ХXI века». Н.Ф. Виноградова. Обратная связь . Камызякская СОШ № 4 Астраханской области. МОУ СОШ № 58, г. Астрахань. Травинская СОШ Камызякского района Астраханской области. СОШ № 9, г. Лабинск. СОШ № 8, г. Астрахань. Размышления. Поиски. Мнения . Формирование...
  • №71
  • 1,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Вентана-Граф. Год издания не известен. — 56 с. От издательства . ФГОС НОО и система учебников «Начальная школа ХХІ века». Размышления. Поиски. Мнения . Осуществление деятельностного подхода в обучении младших школьников в рамках системы учебников «Начальная школа ХХI века». О.А. Понтелеева. Начальная школа на пути введения ФГОС НОО. Е.А. Захарова. Пути реализации...
  • №72
  • 606,21 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Вентана-граф. Год издания не известен. — 67 с. От Издательского центра . Размышления. Поиски. Мнения . Система УМК «Начальная школа XXI века» как фактор повышения качества начального образования. Е.А. Менчинская. Система УМК «Начальная школа XXI века» в образовательном процессе начальной школы. Е.М. Третьякова. Итоги работы по системе УМК «Начальная школа XXI века»....
  • №73
  • 804,42 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Вентана-граф. Год издания не известен. — 32 с. От издательства . Мы уверены, что оправдаем ожидания! Интервью . Соответствие содержанию — это только надводная часть айсберга. Постановка проблемы еще не гарантирует ее успешного разрешения. Кардинальных изменений не предвидится. Авторский взгляд . Научить учиться с «Начальной школой XXI века». Н.Ф. Виноградова....
  • №74
  • 558,37 КБ
  • добавлен
  • изменен
Издание 2-е, исправленное и дополненное. — Иркутск: Изд-во ФГБОУ ВПО «ВСГАО», 2014. — 217 с. — ISBN 978-5-85827-909-9 В данной книге представлены результаты теоретической и эмпирической работы авторов по формированию нравственных ценностных ориентаций младших школьников как в учебной, так и во внеурочной деятельности. Изложены идеи организации образовательного процесса в...
  • №75
  • 2,73 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические материалы. - Ульяновск: ИПК ПРО, 1999. - 68 с. Авторский коллектив: Алякина Г.Я., Бородина В.П., Вьюшкова В.А., Горбылева А.Я., Калинина Н.В., Мочалова О.Я., Фомичева О.С. В пособии представлены информационные и практические материалы о народном творчестве и народных традициях, культуре, истории, географии, экономике России и Симбирского края, позволяющие учителю...
  • №76
  • 445,93 КБ
  • добавлен
  • изменен
Ярославль: Академия развития, 1997. — 240 с.: ил. — ISBN 5-7797-0041-9. Систематизированные в настоящей книге наиболее часто используемые и хорошо зарекомендовавшие себя дидактические игры и игровые приемы могут использоваться родителями при обучении детей элементарным математическим представлениям, грамоте и т.д. Материал книги полезен учителям начальных классов и воспитателям...
  • №77
  • 14,42 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ярославль: Академия развития, 1997. — 240 с.: ил. — ISBN 5-7797-0041-9. Систематизированные в настоящей книге наиболее часто используемые и хорошо зарекомендовавшие себя дидактические игры и игровые приемы могут использоваться родителями при обучении детей элементарным математическим представлениям, грамоте и т.д. Материал книги полезен учителям начальных классов и воспитателям...
  • №78
  • 6,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград, изд-во «Учитель», 2007. – 123 с. В книге представлены стихи, кроссворды, загадки, игры, занимательные вопросы, физкультуминутки, турниры, КВН по математике и природовдению для учащихся 1-4 классов. Пособие предназначено для учителя, который стремится поддержать интерес детей к учебным дисциплинам.
  • №79
  • 84,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2009. — 336 с. — (Серія «Етика»). — ISBN 978-966-333-508-7. Посібник містить програму курсу за вибором «Етика в початкових класах» та докладні розробки уроків у 1–4 класах. Даний курс є пропедевтичним етапом до вивчення етики в школі II–III ступеня. Матеріали посібника сприятимуть вихованню у дітей людських чеснот, а також розвитку розумових і творчих здібностей,...
  • №80
  • 1,31 МБ
  • добавлен
  • изменен
Книга известного педагога Валентины Ковалько адресована учителям начальных классов, педагогам групп продленного дня, родителям. Пособие поможет педагогам повысить свое профессиональное мастерство, сберечь здоровье учащихся, сделать уроки эмоционально насыщенными, живыми, интересными. В целостной системе предлагается ценный методический материал: - физкультминутки с...
  • №81
  • 6,72 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Х.: Основа, 2010. — 191, [1] c. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 6 (78)). — ISBN 978-617-00-0575-5. Посібник містить деякі теоретичні аспекти проблеми розвитку творчої особистості молодшого школяра засобами інноваційних освітніх технологій та практичні розробки уроків у 1–4 класах із використанням інтерактивних технологій навчання. Матеріали збірки...
  • №82
  • 1,27 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации для студентов педагогического факультета. — Калининград:Калинингр. ун-т., 1996. — 19 с. Методические рекомендации имеют целью помочь студентам в изучении одноименного спецкурса, а также в педагогической практике. Описываются пути индивидуализации обучения, технологические карты индивидуализированного обучения младших школьников, приводятся разработки...
  • №83
  • 474,70 КБ
  • добавлен
  • изменен
Вчитель початкових класів, 2011. — 49 с. В посібнику вміщені розробки нестандартних уроків в початкових класах з використанням ігрових технологій. Призначається для вчителів початкових класів, студентів педагогічних закладів.
  • №84
  • 1,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2008. — 157, [3] с. — (Серія: «Педагогічні інновації. Майстерня»). — ISBN 978-966-495-126-2. Посібник містить деякі теоретичні відомості про особливості організації групової форми навчання у початковій школі, а також добірку завдань для роботи у групах, зразки дидактичних карток, розробки уроків із використанням групової форми роботи. Для вчителів шкіл І ступеня,...
  • №85
  • 2,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
Полтава: ПОІППО, 2009. — 92 с. Даний методичний посібник – розмова про методи, навчальні технології, в тому числі про становлення творчої особистості молодшого школяра, є невичерпною. Вчитель повинен виховувати у дітей такі риси, які будуть необхідні майбутньому демократичному суспільству: вміння самостійно і критично мислити, бути творчими, вміти окреслювати проблеми і вирішувати...
  • №86
  • 7,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2004. — 80 с. — ISBN 5-89144-441-0. Книга предназначена в помощь педагогам, психологам, родителям, гувернерам, сталкивающимся с такой типичной проблемой в обучении детей, как ошибки при чтении, письме, в арифметических действиях, освоении числового ряда. Справиться с трудностями помогут специально подобранные увлекательные для детей задания. Сборники упражнений и...
  • №87
  • 30,63 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2004. — 80 с. — ISBN 5-89144-441-0. Книга предназначена в помощь педагогам, психологам, родителям, гувернерам, сталкивающимся с такой типичной проблемой в обучении детей, как ошибки при чтении, письме, в арифметических действиях, освоении числового ряда. Справиться с трудностями помогут специально подобранные увлекательные для детей задания. Сборники упражнений и...
  • №88
  • 4,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2004. — 80 с. — ISBN 5-89144-441-0. Книга предназначена в помощь педагогам, психологам, родителям, гувернерам, сталкивающимся с такой типичной проблемой в обучении детей, как ошибки при чтении, письме, в арифметических действиях, освоении числового ряда. Справиться с трудностями помогут специально подобранные увлекательные для детей задания. Сборники упражнений и...
  • №89
  • 1,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — К.: Радянська школа, 1989. — 142 с. – (Библиотека учителя начальных классов). ISBN 5—330—00663—5. В пособии даются методические рекомендации по организации и проведению дидактических игр с первоклассниками четырехлетней начальной школы на уроках и в группах продленного дня, раскрывается содержание дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром, по...
  • №90
  • 1,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Харків: Основа, 2009. — 336 с. Посібник містить програму курсу за вибором «Етика в початкових класах» та докладні розробки уроків у 1–4 класах. Даний курс є пропедевтичним етапом до вивчення етики в школі II–III ступеня. Матеріали посібника сприятимуть вихованню у дітей людських чеснот, а також розвитку розумових і творчих здібностей, формуванню якостей виховної та самостійної...
  • №91
  • 14,96 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Второй выпуск посвящен организации нестандартных уроков в начальной школе по русскому язык, чтению, ИЗО и т. д. Представлены советы по разработке и проведению как отдельных частей урока, так и полных уроков, способствующих развитию познавательного интереса учащихся. Практическое пособие для учителей нач. классов, студентов педагогических учебных заведений, слушателей ИПК и ФПК....
  • №92
  • 75,63 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ростов н/Д: Книга; Учитель, 2008. — 224 с. — ISBN 978-5-87259-399-7. Мы вновь возвращаемся к нетрадиционным урокам, но теперь уже в условиях личностно-развивающей парадигмы и предлагаем вам новые, непривычные подходы: новые формы, новые методы и приемы. Авторская классификация и система помогают учителю продвигаться от развития познавательного интереса к развитию познавательной...
  • №93
  • 112,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ростов н/Д: Книга; Учитель, 2008. — 224 с. — ISBN 978-5-87259-399-7. Мы вновь возвращаемся к нетрадиционным урокам, но теперь уже в условиях личностно-развивающей парадигмы и предлагаем вам новые, непривычные подходы: новые формы, новые методы и приемы. Авторская классификация и система помогают учителю продвигаться от развития познавательного интереса к развитию познавательной...
  • №94
  • 5,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ростов н/Д: Книга; Учитель, 2008. — 224 с. — ISBN 978-5-87259-399-7. Мы вновь возвращаемся к нетрадиционным урокам, но теперь уже в условиях личностно-развивающей парадигмы и предлагаем вам новые, непривычные подходы: новые формы, новые методы и приемы. Авторская классификация и система помогают учителю продвигаться от развития познавательного интереса к развитию познавательной...
  • №95
  • 4,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
Практическое пособие для учителей начальных классов. — Ростов н/Д.: Учитель, 2008. — 208 с. Представленные необычные уроки разработаны необычными учителями. Издание предназначено учителям начальной школы, студентам высших и средних педагогических учебных заведений.
  • №96
  • 5,90 МБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник дидактических игр. — Магнитогорск: СОШ №48, 2005. — 83 с. В брошюре раскрываются психолого – педагогические особенности использования дидактических игр на уроках в начальной школе и опыт работы педагогов школы №48 г. Магнитогорска. Издание рассчитано на учителей, воспитателей, родителей. Содержание. Введение. Дидактическая игра – как средство развития...
  • №97
  • 70,71 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие. — М.: МАКС Пресс, 2017. — 72 с.: ил. — ISBN 978-5-317-5595-0. В пособии, предназначенном студентам педагогических институтов и колледжей – будущим учителям начальных классов – изложены основы двух важнейших тем, способствующих формированию понятийного мышления.
  • №98
  • 764,69 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие. — М.: МАКС Пресс, 2017. — 72 с.: ил. — ISBN 978-5-317-5595-0. В пособии, предназначенном студентам педагогических институтов и колледжей – будущим учителям начальных классов – изложены основы двух важнейших тем, способствующих формированию понятийного мышления.
  • №99
  • 713,31 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие. 2-е издание. — М.: МАКС Пресс, 2018. — 72 с.: ил. В пособии, предназначенном студентам педагогических институтов и колледжей – будущим учителям начальных классов – изложены основы двух важнейших тем, способствующих формированию понятийного мышления.
  • №100
  • 1,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие. 2-е издание. — М.: МАКС Пресс, 2018. — 72 с.: ил. В пособии, предназначенном студентам педагогических институтов и колледжей – будущим учителям начальных классов – изложены основы двух важнейших тем, способствующих формированию понятийного мышления.
  • №101
  • 769,43 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для учителей начальных классов. — Омск: Омск. гос. ун-т, 2004. — 103 с. Работа направлена на реализацию основной задачи образовательной системы начальной школы – интеллектуальное и нравственное развитие учащихся. Уроки этики для младших школьников – это прежде всего уроки самопознания, открытия себя, своего человеческого статуса. Решается круг...
  • №102
  • 648,92 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Хабаровск: Изд-во Дальневосточ. гос. гуманит. ун-та, 2011. — 100 с. Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования. Пособие содержит методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. В учебно-методическое пособие вошли задания для самопроверки в тестовой форме, выполняющие как...
  • №103
  • 2,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2009. — 107, [5] c.: іл. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання», Вип. 4 (64)). — ISBN 978-611-00-0108-3. Посібник містить методичні рекомендації для вчителів початкових класів та вихователів загальноосвітніх навчальних закладів щодо формування мотивації та ціннісного ставлення до навчання в учнів молодших класів шкіл різних типів, а також дітей дошкільного...
  • №104
  • 1,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
Минск, 1990 . – 176 с. Содержание: — опора мысли, опора действия — математика — от перспективы к опережению — результаты опережения — русский язык. обучение грамоте — послебуквенный период работы на уроках письма — грамматика в 1 классе — грамматика в 2 классе — грамматика в 3 классе
  • №105
  • 274,40 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1985. — 176 с. — (Библиотека учителя начальных классов). Назначение пособия – помочь учителю в систематической организации работы по развитию речи. В нем подробно описывается методика обучения связной речи, дан не только теоретический материал, но и предлагаются методические рекомендации и дидактический материал. Первое...
  • №106
  • 1,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград: Учитель – ACT, 2005. – 112 с. – ISBN 5-93312-242-4 Содержание Веселое путешествие в Страну знаний Удивительный мир растений Общение. О чем говорят выразительные движения Любовь Конкурс знатоков природы Опасные и безопасные ситуации Настоящая дружба. Как ты ее понимаешь Новогодняя викторина Вода, водоемы и окружающий их мир Классный час, посвященный разгрому...
  • №107
  • 2,49 МБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград: Учитель – ACT, 2005. – 112 с. – ISBN 5-93312-242-4 Содержание Веселое путешествие в Страну знаний Удивительный мир растений Общение. О чем говорят выразительные движения Любовь Конкурс знатоков природы Опасные и безопасные ситуации Настоящая дружба. Как ты ее понимаешь Новогодняя викторина Вода, водоемы и окружающий их мир Классный час, посвященный разгрому...
  • №108
  • 1,33 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Учпедгиз, 1950. — 916 с. В "Настольной книге" учителя I-IV классов семилетней и средней школы освещены основные вопросы обучения и коммунистического воспитания детей младшего школьного возраста. Книга раскрывает учителю теоретические основы обучения и воспитания детей и даёт практические указания по общим вопросам организации и методики учебно-воспитательной работы учителя и...
  • №109
  • 41,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Учпедгиз, 1950. — 916 с. В "Настольной книге" учителя I-IV классов семилетней и средней школы освещены основные вопросы обучения и коммунистического воспитания детей младшего школьного возраста. Книга раскрывает учителю теоретические основы обучения и воспитания детей и даёт практические указания по общим вопросам организации и методики учебно-воспитательной работы учителя и...
  • №110
  • 56,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебная программа. — Челябинск : Титул, 2018. — 60 с. — ISBN 978-5-9500132-4-9. В программе целостно представлена учебно-методическая система работы по успешной реализации и качественному освоению обучающимися филологической предметной области начального общего образования. Данная система включает следующие логически взаимосвязанные компоненты: пояснительную записку, содержание...
  • №111
  • 1,20 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навчально-методичний посібник. — Мукачево: Мукачівський державний університет (МДУ), 2018. — 59 с. Навчально-методичний посібник для студентів денної та заочної форм навчання спеціальності 013 "Початкова освіта". Навчально-методичний посібник доповнює основний зміст дисципліни «Педагогічні основи роботи з обдарованими дітьми» з урахуванням сучасних досягнень педагогічної науки....
  • №112
  • 472,76 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Москва: Московский педагогический государственный университет, 2012. — 228 с. — ISBN 978-5-7042-2353-5. Монография посвящена малоисследованной в методической науке проблеме. В последние десятилетия фольклор буквально ворвался в практику литературного чтения в начальной школе, активно используется в системе внеклассной работы. Все это, несомненно, вызывает оживленные...
  • №113
  • 16,82 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Москва: Московский педагогический государственный университет, 2011. — 188 с. — ISBN 978-5-4263-0049-1. Предлагаемое учебное пособие ориентировано на формирование общекультурных и профессиональных компетенций бакалавров. Оно поможет студентам более глубоко осмыслить специфику фольклора как вида искусства и практически познакомит их с наиболее проблемными...
  • №114
  • 1,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Москва: Московский педагогический государственный университет, 2013. — 272 с. — ISBN 978-5-7042-2491-4. Монография адресована специалистам по подготовке педагогических кадров (направлению «Педагогическое образование», профилю «Начальное образование»), студентам и аспирантам, изучающим методику обучения русскому языку и литературному чтению, учителям начальной школы....
  • №115
  • 1,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Вид-во «Ранок», 2009. — 288 с. У даній книзі містяться нормативні документи щодо критеріїв оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів, що викладаються в початковій школі, а також стосовно ведення класного журналу. Також автори пропонують ознайомитися із сучасними методами та прийомами навчання й розглянути їх використання на прикладі розробок уроків з математики,...
  • №116
  • 1,50 МБ
  • добавлен
  • изменен
Якутск: Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2019. — 88 с. — ISBN 978-5-7513-2641-8. В учебном пособии раскрыты теоретические основы технологического образования младших школьников в контексте ФГОС НОО, рассмотрены принципы, методы и средства технологического образования в начальной школе. Материалы пособия позволят будущим учителям организовать...
  • №117
  • 694,97 КБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд. — М.: Ростов н/Д.: МарТ, 2004. — 160 с. — (Школьный корабль). В школе нет кукол и любимых игрушек. Они дома. Но есть любимые игры, которые помогут в интересной, нетрадиционной форме проверить свои знания, эрудицию, смекалку, интеллект, а также позволят получить новые знания, расширят кругозор. Играя, ребенок может обрести уверенность в себе. Поэтому очень хочется в...
  • №118
  • 54,72 МБ
  • добавлен
  • изменен
Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2008. - 128 с. Данное пособие адресовано администраторам, занимающимся организацией образовательного процесса в начальной школе, преподавателям начальной школы, работающим над формированием ключевых компетентностей учащихся. В методических рекомендациях описаны новые образовательные результаты, способы их...
  • №119
  • 452,36 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: АПКиППРО, 2008. — 76 с. — ISBN 978-5-8429-0283-4. В пособии раскрываются возможности учебного диалога для развития речевой деятельности дошкольников и младших школьников, показаны специфика построения учебного (продуктивного) диалога, различия понятий «развитие речи» и «развитие речевой деятельности», приводятся примеры из практики (фрагменты занятий и уроки),...
  • №120
  • 2,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АПКиППРО, 2008. — 76 с. — ISBN 978-5-8429-0283-4. В пособии раскрываются возможности учебного диалога для развития речевой деятельности дошкольников и младших школьников, показаны специфика построения учебного (продуктивного) диалога, различия понятий «развитие речи» и «развитие речевой деятельности», приводятся примеры из практики (фрагменты занятий и уроки),...
  • №121
  • 1,62 МБ
  • добавлен
  • изменен
Курс лекций. Учебное пособие. — Адыгейский государственный университет. Кафедра педагогики и педагогических технологий. — Майкоп, 2010. — 288 с. Система образования Российской Федерации. О государственном образовательном стандарте основного общего образования. Состояние проблемы развития начальной школы в системе общего образования. Понятие педагогической задачи. Учебные...
  • №122
  • 1,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
Курс лекций. Учебное пособие. — Адыгейский государственный университет. Кафедра педагогики и педагогических технологий. — Майкоп, 2010. — 288 с. Система образования Российской Федерации. О государственном образовательном стандарте основного общего образования. Состояние проблемы развития начальной школы в системе общего образования. Понятие педагогической задачи. Учебные...
  • №123
  • 2,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
Адыгейский Государственный Университет, Кафедра педагогики и педагогических технологий, Майкоп, 2010. — 349 с. Содержание: Книга 1: Педагогика начального образования: (Программа курса). Основы педагогики. Общая теория воспитания. Общая теория образования и обучения. Технологии обучения. Педагогическая информатика. Учитель начальных классов. Школоведение....
  • №124
  • 1,82 МБ
  • добавлен
  • изменен
Автор : Ільченко І.О. Плакат Частини мови. 2019, 7 с. Наглядно-дидактичний матеріал. Пропоную плакат "Частини мови" українською. Формат А2 (на 4 листках А4), А3 (на 2 листках А4) та А4 (1 листок).
  • №125
  • 9,90 МБ
  • добавлен
  • изменен
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2017. — 161 с. — ISBN 978-5-7186-0890-8. Настоящее пособие содержит материалы, необходимые студенту для освоения методики обучения чтению и литературе в начальной школе: систематизированное изложение теоретического материала, методический аппарат, включающий списки основной учебной и методической...
  • №126
  • 1,50 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2007. — 224 с. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 5 (41)). — ISBN 978-966–333-487-5. Посібник містить докладні розробки уроків з основних дисциплін у 1–4 класах, формою для проведення яких обрана популярна інтелектуальна гра «Поле чудес». Матеріал збірки сприятиме розвитку в учнів розумових і творчих здібностей, підвищенню пізнавальної активності...
  • №127
  • 1,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
С.8, Россия. Программа по Народоведению. Пояснительная записка, Первый год обучения, Второй год обучения "Человек,его семья,род", Песенный материал, Третий год обучения "Человек и история его народа". Файл содержит поурочные планы.
  • №128
  • 25,65 МБ
  • добавлен
  • изменен
Предлагаемое пособие ориентировано на решение практических задач исследовательского обучения в образовательной практике современной начальной школы. В нем описаны доступные методические приемы, позволяющие успешно разрабатывать содержание, использовать наиболее эффективные формы организации и методы исследовательского обучения младших школьников. Книга адресована учителям и...
  • №129
  • 184,33 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2010 г. - 27 с. Цель программы: трансформация процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процесс саморазвития. Место учебно-исследовательской практики ребенка в образовательном процессе начальной школы. Основные разделы программы. Общая характеристика содержания подпрограмм. Объем...
  • №130
  • 98,16 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебник-тетрадь для младших школьников. - Самара: Учебная литература, 2004. - 32 с. Пособие поможет включить ребенка в собственный исследовательский поиск на любых предметных занятиях. Оно позволяет не только обучать наблюдению и экспериментировать, но и содержит полный ряд исследовательской деятельности от определения проблемы до представления и защиты полученных результатов. Это...
  • №131
  • 110,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — М.: Вита-Пресс, 2011. — 96 с. Пособие содержит поурочные разработки занятий по экономике во 2 классе и предназначено для учителей начальной школы, организующих экономическое образование детей с 1 класса. Оно является частью учебно-методического комплекта, который включает также тетрадь творческих заданий для учащихся и набор дидактического материала....
  • №132
  • 96,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Вита-Пресс, 2011. — 80 с. Тетрадь творческих заданий является частью учебно-методического комплекта по экономике для 4 класса. Большая часть содержащихся в ней заданий нацеливает учащихся на изучение экономики родного края. Особое внимание уделяется специфике местного хозяйства, его природным, трудовым и экономическим ресурсам, системе управления хозяйством, содержанию...
  • №133
  • 32,38 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2008. — 221, [3] с. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 2 (50)). — ISBN 978-966-333-660-2. Збірка містить добірку нестандартного матеріалу для організації ефективної роботи зі словниковими словами на уроках рідної мови, читання, природознавства в 1–4 класах. Матеріали посібника сприятимуть збагаченню лексичного словника учнів, розвитку усного і...
  • №134
  • 849,93 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие в 2-х частях. — 2-е изд., исправ. и доп. — Иркутск: ВСГАО, 2012. — 216 с. — ІЅВN 978-5-85827-751-4. Учебное пособие содержит структурированный теоретический и практический материал по дисциплине «Психолого-педагогические теории и технологии начального образования». В нем излагается широкий круг педагогических, психологических, технологических проблем современной...
  • №135
  • 23,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие в 2-х частях. — 2-е изд., исправ. и доп. — Иркутск: ВСГАО, 2012. — 188 с. — ІЅВN 978-5-85827-712-5. Во второй части учебного пособия представлено содержание по технологиям начального образования, характеристика образовательных систем и учебно-методических комплексов начальной школы. Цель практикума - активное освоение психолого-дидактических основ обучения в...
  • №136
  • 22,48 МБ
  • добавлен
  • изменен
Торсінг плюс, 2015. — 16 с. Посібник містить спеціально підібрані тексти відповідно до вимог програми Міністерства освіти і науки України. Практикум дозволить протягом навчального року об'єктивно оцінювати знання, вміння і навички з техніки читання вголос школярів четвертих класів. На сторінках посібника ви також знайдете невеликі, але дуже корисні вправи для вдосконалення...
  • №137
  • 4,82 МБ
  • добавлен
  • изменен
Самара: Учебная литература : Федоров, 2008. — 96 с. В данном пособии содержатся методические пояснения по факультативному курсу экономики в начальной школе, разработанному в системе Л.В. Занкова. Изучение начал экономической науки происходит на стыке психологии и экономики, таким образом, экономика предстает как наука о жизни человека, о его непрерывном стремлении к процветанию и...
  • №138
  • 477,20 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Без выходных данных. — 31 с. Учебное пособие состоит из двух частей. Часть первая включает главные из основных понятий трех первых книг Живой Этики: "Зов", "Озарение", "Община", соединенных в одно целое сказочной формой изложения. Вторая часть представляет малоизвестные оригинальные сказочные тексты для маленьких читателей.
  • №139
  • 56,07 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Х.: Основа, 2009. — 174, [2] с. — (Серія «Педагогічні інновації. Майстерня»). — ISBN 978-966-333-828-6. Збірник містить теоретичні знання про використання інтерактивних методів навчання на уроках в початковій школі, а також практичні розробки уроків з основних дисциплін у 1–4 класах. Посібник буде цікавий вчителям початкових класів, студентам педагогічних факультетів, всім...
  • №140
  • 1,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
Изд. 3-е, перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1974. — 480 с. с ил.; 8 л. ил. — (Библиотека учителя начальных классов). В книге раскрываются особенности содержания новых учебных программ по всем предметам, даются краткие методические рекомендации, поурочное планирование программного материала. Предисловие Русский язык Чтение и развитие речи Влеклассное чтение Грамматика,...
  • №141
  • 44,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1975. — 143 с. Сборник должен оказать помощь учителю в основном виде деятельности – проведении урока. В пособии помещены статьи известных методистов-предметников, научных сотрудников. Предисловие. Дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения. Учет знаний учащихся на уроке. Самостоятельная работа учащихся на уроке....
  • №142
  • 1,91 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд. — Москва : Учпедгиз, 1962. — 263 с. Цель настоящего пособия —помочь учителю в организации самостоятельной работы учащихся. Значение самостоятельной учебной работы очень велико, так как самостоятельная работа активизирует мышление ребенка, воспитывает внимание и сосредоточенность в труде, обеспечивает более прочное усвоение изучаемого материала и умение более свободно...
  • №143
  • 44,47 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа: Тріада+, 2007. — 112 с. — (Серія «Педагогічні інновації. Майстерня»). — ISBN 978-966-495-056-2. Даний методичний посібник знайомить вчителів з ТРИЗ (ТРВЗ)-педагогікою як науковим і педагогічним спрямуванням, що сформувалося в кінці 80-х років XX ст. і в основу якого була покладена теорія розв’язування винахідницьких задач (ТРИЗ-технологія) Г. Альтшуллера; з цілями...
  • №144
  • 1,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Комплект содержит технологические карты: по обучению грамоте — 4 карты (письмо), 6 карт (чтение); по русскому языку — 7 карт; по литературному чтению — 6 карт; по математике — 6 карт; по окружающему миру — 6 карт; по технологии — 5 карт. Технологическая карта - это новый вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание учебных...
  • №145
  • 3,32 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва, 1970. — 34 с. Веселые картинки для развития речи в 1 классе средней школы. Чем занимаются дети после школы? Данное пособие предлагает развивать речь на добрых примерах помощи родителям, сказке Маршака и летней истории. Пособие снабжено методической инструкцией для преподавателей.
  • №146
  • 18,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Екатеринбург, 2013. — 6 с. Сборник картинок для развития внимания и зрительных анализаторов учащихся в процессе учебной деятельности.
  • №147
  • 417,13 КБ
  • добавлен
  • изменен
Материал предназначен для проведения коротких физкультурных пауз в классе во время урока. Небольшой комплекс упражнений, позволяющий детям, не отходя от парт, размяться и передохнуть, сопровожда ется игровыми речевками.
  • №148
  • 1,07 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Частная гимназия "Воскресение". — 10 с. Урок содержит стихи и сценки, черно-белые и цветные иллюстрации. Разработчик - Лариса Александровна Шелкунова.
  • №149
  • 774,85 КБ
  • добавлен
  • изменен
Харків: Основа, 2011. Вашій увазі пропонуються комплекти матеріалів для оформлення куточків у кабінеті початкового навчання. Всі матеріали високої якості, кольорові, формат PDF. До складу підбірки входять матеріали для оформлення куточків: 1. Класний куточок (31 стор.); 2. Куточок здоров'я (8 стор.); 3. Куточок ГПД (8 стор.).
  • №150
  • 24,01 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Фразеологический словарик школьника. - СПб.: Издательский Дом "Литера", 2008. - 96 с. В данной книге содержится толкование афоризмов, понятным для младших школьников языком.
  • №151
  • 38,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград: Учитель, 2011. — 142 с. — ISBN 978-5-7057-2442-0. Пособие знакомит читателя с опытом развития познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое мышление в процессе исследовательской и проектной деятельности. Представленные детские проекты интегрируют содержание...
  • №152
  • 3,42 МБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград: Учитель, 2011. — 142 с. — ISBN 978-5-7057-2442-0. Пособие знакомит читателя с опытом развития познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое мышление в процессе исследовательской и проектной деятельности. Представленные детские проекты интегрируют содержание...
  • №153
  • 1,87 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя четырехлетней начальной школы. В 2 книгах. — М.: Просвещение, 1989. — 320 с. — ISBN 5-09-001404-3. В пособии раскрываются особенности содержания новых программ 4 класса четырехлетней начальной школы по природоведению, внеклассному чтению, труду, изобразительному искусству и физической культуре, музыке. Даются краткие методические рекомендации к проведению...
  • №154
  • 6,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учащихся общеобразоват. учреждений. — М.: Просвещение, 2012. — 80 с. — (Работаем по новым стандартам). — ISBN 978-5-09-026417-4. Пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для первоклассников по формированию умений работать с информацией, а также методические рекомендации для педагогов, реализующих в своей практике...
  • №155
  • 3,20 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учащихся общеобразоват. учреждений. — М.: Просвещение, 2012. — 80 с. — (Работаем по новым стандартам). — ISBN 978-5-09-026417-4. Пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для первоклассников по формированию умений работать с информацией, а также методические рекомендации для педагогов, реализующих в своей практике...
  • №156
  • 2,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. — М.: Просвещение, 2013. — 95 с. — (Работаем по новым стандартам). Данное пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для второклассников по формированию умений работать с информацией, а также методические рекомендации для педагогов, реализующих в своей практике требования к...
  • №157
  • 7,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учащихся общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение, 2013. — 95 с. — (Работаем по новым стандартам). — ISBN 978-5-09-019616-1. Данное пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для второклассников по формированию умений работать с информацией, а также методические рекомендации для педагогов, реализующих в своей...
  • №158
  • 16,76 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. — М.: Просвещение, 2013. — 95 с. — (Работаем по новым стандартам). Данное пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для второклассников по формированию умений работать с информацией, а также методические рекомендации для педагогов, реализующих в своей практике требования к...
  • №159
  • 8,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учащихся общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение, 2013. — 96 с. — (Работаем по новым стандартам). — ISBN 978-5-09-028316-8. Данное пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для третьеклассников по формированию умений работать с информацией. Использование предлагаемого автором материала возможно как на уроках, так и...
  • №160
  • 10,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учащихся общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение, 2013. — 96 с. — (Работаем по новым стандартам). — ISBN 978-5-09-028316-8. Данное пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для третьеклассников по формированию умений работать с информацией. Использование предлагаемого автором материала возможно как на уроках,...
  • №161
  • 48,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учащихся общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение, 2014. — 96 с. — (Работаем по новым стандартам). — ISBN 978-5-09-027028-1. Данное пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для четвероклассников по формированию умений работать с информацией. Использование предлагаемого автором материала возможно как на уроках,...
  • №162
  • 12,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учащихся общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение, 2014. — 96 с. — (Работаем по новым стандартам). — ISBN 978-5-09-027028-1. Данное пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для четвероклассников по формированию умений работать с информацией. Использование предлагаемого автором материала возможно как на уроках,...
  • №163
  • 6,97 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учащихся общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение, 2014. — 96 с. — (Работаем по новым стандартам). — ISBN 978-5-09-027028-1. Данное пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для четвероклассников по формированию умений работать с информацией. Использование предлагаемого автором материала возможно как на уроках, так...
  • №164
  • 1,97 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Московский центр качества образования, 2010. — 120 с. Содержание: Зачем и как вводить ребенка в школьную жизнь. На перепутье между дошкольной и школьной жизнью. Кого мы вводим в школьную жизнь. Выбор пути: в какую школьную жизнь мы хотим ввести ребенка. Школьная готовность. Как договариваться с детьми о нормах сотрудничества. Как ребенку учить себя с помощью...
  • №165
  • 312,75 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.; Рига: Эксперимент, 1999. — 136 с. — ISBN 9984-16-020-3. Авторы: В.А. Миндарова, М.П. Романеева, Л.А. Суховерша, Н.Л. Табачникова, Г.А. Цукерман, С.И. Шияновская. Как научить ребенка оценивать себя и правильно воспринимать учительскую оценку. Книга, которая поможет учителю осознать смысл безотметочного этапа школьной жизни. Рассматриваются темы: самооценка, учебное...
  • №166
  • 1,62 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академия, 2008. — 240 с. — ISBN 978-5-7695-3755-4. В учебном пособии рассматриваются методы и приемы обучения, методика формирования обществоведческих представлений и понятий в начальной школе, формы организации учебного процесса на уроках обществознания, изучаются современные педагогические технологии, используемые в преподавании обществознания в начальной школе. Предложены...
  • №167
  • 8,97 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академия, 2008. — 240 с. — ISBN 978-5-7695-3755-4. В учебном пособии рассматриваются методы и приемы обучения, методика формирования обществоведческих представлений и понятий в начальной школе, формы организации учебного процесса на уроках обществознания, изучаются современные педагогические технологии, используемые в преподавании обществознания в начальной школе. Предложены...
  • №168
  • 12,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академкнига, 2013. — 120 с. — (Библиотека руководителя и методиста. Введение ФГОС.) — ISBN 978-5-49400-327-0. В книге раскрыты концептуальные основы учебно-методического комплекта "Перспективная начальная школа" и аспектный анализ урока, под которым автор понимает детальное и всестороннее рассмотрение урока как единого целого под определенным углом зрения, зависящим от...
  • №169
  • 4,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1990. — 96 с. Готовы ли дети к обучению в школе? Распорядок дня. Этот короткий, но такой сложный урок. Шестилетний первоклассник после уроков.
  • №170
  • 36,87 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Логос, 2011. — 232 с. — ISBN 978-5-98704-619-7. С позиций парадигмы деятельностного подхода излагаются результаты экспериментального исследования развития младших школьников в различных системах обучения: традиционной, Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. Рассматриваются особенности и cравнительные показатели развития учащихся в каждой из этих систем. Для научных...
  • №171
  • 47,00 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2009. — 176 c. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання», Вип. 8 (68)). — ISBN 978-611-00-0388-9. У посібнику розглядається актуальність проблеми розвитку інтелектуальних здібностей учнів як складової успішного навчання. Пропонуються добірки творчих завдань та вправ для розвитку пам’яті, уваги, уяви, образного мислення. У конспектах уроків, занять і розробках...
  • №172
  • 1,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

Предлагаю сделать папку "Немецкий язык" и перелинковать ее с этой папкой.
...
Добрый вечер.
Предлагаю создать подраздел Методическое сопровождение ФГОС в данном разделе:
...
в разделе Методика преподавания в начальной школе #
В разделе "Абитуриентам и школьникам" и его папках собрана, насколько я поняла, учебная литература для школьников (5-11 классов), а в разделе "Методика преподавания в начальной школе" и его подразделах - учебная (для школьников) и методическая (учителям).
Вопрос 1: предлагать ли перенос файлов предназначенных для младшей школы из раздела "Абитуриентам и школьникам" (и его подразделов) в раздел "Методика преподавания в начальной школе" (+ подразделы)?
Вопрос 2: учебники для начальных классов остаются в разделе "Методика преподавания в начальной школе" (+ подразделы)?
С уважением.
в разделе Методика преподавания в начальной школе #
Добрый день! Тут очень много файлов, которые должны находиться в разделе "Абитуриентам и школьникам".
в разделе Методика преподавания в начальной школе #
В Методика преподавания в начальной школе, как и в Методики преподавания должна остаться в идеале только методическая литература (учителям).
в разделе Методика преподавания в начальной школе #
В идеале - только методическая литература, в реальности - "сборная солянка". Но... Если перенести все учебники младшей школы в раздел Абитуриентам и школьникам (школьная программа), то многие разделы Методика преподавания в начальной школе останутся с 2-5 файлами, так как держатся на учебниках. В Методики преподавания ситуация лучше - там наполняемость методической литературой больше. Вопрос: приводить содержание разделов к идеалу, или оставить все как есть? Спасибо.
в разделе Методика преподавания в начальной школе #
Разделы по 2 файла можно и закрыть.
Лучше солянку разгрести, чем ее еще больше усугублять.
В этом разделе нет комментариев.