Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Методика преподавания в начальной школе

Педагогічний коледж ЛНУ ім. І. Франка, Україна, Львів, викладач Д.І. Кульчицька, 2014. — 25 с. Курсова робота з методики навчання інформатики в початковій школі. Вступ. Нові інформаційні технології. Нові інформаційні технології навчання. Застосування мультимедійних засобів навчання на уроках у початковій школі. Роль інформаційних технологій у початковій школі та...
  • №1
  • 572,01 КБ
  • добавлен
  • изменен
В 1-ой теоретической главе рассмотрена проблема готовности ребенка к школьному обучению, понятие психологической готовности к школьному обучению, общая психологическая характеристика детей, поступающих в школу и описаны методы диагностики готовности к школьному обучению. 2 -ая практическая часть включает в себя исследование готовности детей к школьному обучению, описывает...
  • №2
  • 47,11 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
САФУ, 2011 г. 30 стр. Дисциплина - Методика преподавания иностранных языков. Использование игр на уроках английского языка как одно из условий формирования языковых навыков. Психолого-возрастные особенности младшего школьного возраста. Цели и задачи обучения иностранным языкам в начальной школе в учебных программах и компонентах. Значимость игрового обучение иностранным...
  • №3
  • 46,03 КБ
  • добавлен
  • изменен
Удмуртский Государственный Университет, 29 стр. Введение. Общие вопросы коммуникативного обучения иноязычному общению младших школьников. Цели обучения иностранному языку на ранней ступени. Предпосылки успешного овладения иностранным языком младшими школьниками. Психологические особенности развития детей младшего школьного возраста. Ведущие принципы обучения иноязычному...
  • №4
  • 85,20 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СГУ, Самара, Педагогический факультет, 58 стр., 2010 г. Содержание работы: Психолого-педагогические особенности проведения психокоррекционных занятий с младшими школьниками. Трудности обучения детей младшего школьного возраста. Основные направления работы школьного психолога с младшими школьниками. Психокоррекционная работа в школе. Организация психокоррекционной работы...
  • №5
  • 106,70 КБ
  • добавлен
  • изменен
ТНПУ, г.Тернополь, 2008, 30с Вступ: Методичні засади навчання лексичного матеріалу на початковому етапі Проблема формування лексичної компетенції. Основні завдання роботи над лексикою Методична типологія та принципи відбору лексики Основи введення та засвоєння лексичних знань Процес засвоєння лексичного матеріалу Комплекс вправ для навчання лексики в 2 класі ЗОШ...
  • №6
  • 41,83 КБ
  • добавлен
  • изменен
Івано-Франківськ : ПНУ, 2013. — 40 с. Мова — одне з див, за допомогою якого люди передають найтонші відтінки думок і почуттів. Саме вона віддзеркалює душу народу, його історію. Збагнути таємницю мови, прочитати історію слів, а звідси — предметів та явищ, може тільки той, хто знає рідну мову. Берегти, плекати мову треба змалку, бо добре відомо, що чим багатший словниковий запас...
  • №7
  • 56,42 КБ
  • добавлен
  • изменен
Набережночелнинский Педагогический колледж. Набережные Челны, Россия. Полторынина Г. В. 2010 год. Методика преподавания английского языка. Психологическая, лингвистическая и коммуникативная характеристика чтения вслух. Особенности развития младших школьников как вид речевой деятельности. Цели и содержание обучения чтению вслух. Особенности обучения чтению вслух на...
  • №8
  • 39,40 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Курсовая работа по предмету "Методика преподавания ИЯ. Состоит из 37 листов. Имеется Экспериментальное исследование уровня рефлексии у учащихся 2 класса, приложения. УО"речицкий государственный педагогический колледж". Специальность-англ. язык.2010 год.
  • №9
  • 95,31 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2011г. — 31 с. Теоретические основы развития воображения детей младшего школьного возраста средствами художественной деятельности. Возрастные особенности развития воображения младших школьников. Реализация задач эстетического воспитания средствами искусства на уроках музыки и изобразительного искусства. Обобщение опыта по развитию воображения...
  • №10
  • 28,50 КБ
  • добавлен
  • изменен
Оглавление. Введение. Морфемный состав слова. Понятие морфем. Виды морфем. Значение морфем. Методика изучения состава слова в начальных классах. Причины трудностей и ошибок младших школьников в разборе слов по составу. Распределение программного материала и содержание работы. Методы и приемы изучения состава слов. Заключение. Литература. Приложение. 49 страниц.
  • №11
  • 37,65 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пермский Государственный педагогический университет, 2007. — 43 с. Школьная адаптация как психолого-педагогическая проблема. Возрастные особенности младших школьников. Сущность школьной адаптации первоклассников. Социально-педагогическая деятельность по адаптации первоклассников к школе.
  • №12
  • 47,30 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пензенский Педагогический институт им.В.Г.Белинского, Пенза, 2014. — 28 с. Курсовая работа по педагогике. Введение. Понятие интереса и мотивации к обучению в педагогике. Теоретические подходы к пониманию интереса и его роли в обучении. Основные теории мотивации к обучению. Особенности обучения младших школьников. Психологические особенности младшего школьного возраста....
  • №13
  • 34,25 КБ
  • добавлен
  • изменен
Введение I. Приемы обучения непроверяемым написаниям на уроках русского языка в научно-методической литературе. II. Некоторые методические рекомендации по совершенствованию навыков написания слов с непроверяемыми гласными в корне в 4 классе. Результаты обучающего эксперимента. Заключение. Список литературы. Приложение.
  • №14
  • 60,21 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

Предлагаю сделать папку "Немецкий язык" и перелинковать ее с этой папкой.
...
Добрый вечер.
Предлагаю создать подраздел Методическое сопровождение ФГОС в данном разделе:
...
в разделе Методика преподавания в начальной школе #
В разделе "Абитуриентам и школьникам" и его папках собрана, насколько я поняла, учебная литература для школьников (5-11 классов), а в разделе "Методика преподавания в начальной школе" и его подразделах - учебная (для школьников) и методическая (учителям).
Вопрос 1: предлагать ли перенос файлов предназначенных для младшей школы из раздела "Абитуриентам и школьникам" (и его подразделов) в раздел "Методика преподавания в начальной школе" (+ подразделы)?
Вопрос 2: учебники для начальных классов остаются в разделе "Методика преподавания в начальной школе" (+ подразделы)?
С уважением.
в разделе Методика преподавания в начальной школе #
Добрый день! Тут очень много файлов, которые должны находиться в разделе "Абитуриентам и школьникам".
в разделе Методика преподавания в начальной школе #
В Методика преподавания в начальной школе, как и в Методики преподавания должна остаться в идеале только методическая литература (учителям).
в разделе Методика преподавания в начальной школе #
В идеале - только методическая литература, в реальности - "сборная солянка". Но... Если перенести все учебники младшей школы в раздел Абитуриентам и школьникам (школьная программа), то многие разделы Методика преподавания в начальной школе останутся с 2-5 файлами, так как держатся на учебниках. В Методики преподавания ситуация лучше - там наполняемость методической литературой больше. Вопрос: приводить содержание разделов к идеалу, или оставить все как есть? Спасибо.
в разделе Методика преподавания в начальной школе #
Разделы по 2 файла можно и закрыть.
Лучше солянку разгрести, чем ее еще больше усугублять.
В этом разделе нет комментариев.