Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Развитие связной речи

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

Доверенные пользователи и модераторы раздела

В 3-х ч. Ч.1: Устная речь. Лексика: пособие для логопеда. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2009. -182с.: ил. (Коррекционная педагогика). Пособие предлагает доказавшую свою эффективность систему работы по развитию связной речи мл. школьников с ОНР и ЗПР на третьем этапе коррекционной работы. На основе практического опыта автора – учителя-логопеда общеобразовательной школы...
  • №1
  • 6,92 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
— М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2006. — 182 с.: ил. — Пособие предлагает доказавшую свою эффективность систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР) и задержкой психического развития (ЗПР) на третьем этапе коррекционной работы.
  • №2
  • 1,44 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Текст: пособие для логопеда / под ред. Р. И. Лалаевой. Пособие предлагает систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи и ЗПР на третьем этапе коррекционной работы. Представленный материал собран и систематизирован на основе практического опыта учителя-логопеда общеобразовательной школы. Пособие предназначено логопедам, учителям начальных...
  • №3
  • 63,30 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для логопеда. — М.:ВЛАДОС, 2010. — 120с. — (Коррекционная педагогика) — ISBN 978-5-691-01822-0. Пособие предлагает систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи и ЗПР на третьем этапе коррекционной работы. Представленный материал собран и систематизирован на основе практического опыта учителя-логопеда общеобразовательной школы....
  • №4
  • 5,05 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Дефектология. – 1989. - № 4. – с. 40-47. Формирование первоначального навыка связного говорения с опорой на правила и является основной задачей II раздела системы логопедической работы по развитию связной речи. Достижение этой цели как основной предполагало развитие у учащихся мотивационно-побудительной сферы, а также обучение умению выделять и осознавать правила построения...
  • №5
  • 32,72 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Дефектология. -1988. -№ 6. – С.56-62. В данной статье раскрывается содержание, цели и задачи I раздела развития связной речи — формирование умения узнавать образцы связной речи. Задача этого раздела — формирование у младших школьников практических представлений о связном высказывании как едином целом на основе умения узнавать существенные признаки текста в процессе его...
  • №6
  • 20,76 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Ювента, Москва, 2008г. Этот тренажер поэтапно формирует у учащихся 2—4 классов умение письменного пересказа текста, т. е. написания изложения. Задания расположены по принципу усложнения — от конструирования предложений и подбора синонимов до изложения текста по плану. При работе с классом вариативность предлагаемых заданий поможет осуществить разноуровневую дифференциацию и...
  • №7
  • 1,90 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва: Ювента, 2008. — 65 с. Этот тренажер поэтапно формирует у учащихся 2—4 классов умение письменного пересказа текста, т. е. написания изложения. Задания расположены по принципу усложнения — от конструирования предложений и подбора синонимов до изложения текста по плану. При работе с классом вариативность предлагаемых заданий поможет осуществить разноуровневую дифференциацию и...
  • №8
  • 5,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
Авторская мнемотаблица к стихотворению Н. Астаховой "Малина" 2 стр. Составитель: учитель-дефектолог СШ № 82 г. Минска Лурикова Т.С. Минск 2016 г. Содержит 1 - титульная страница, 2 - стихотворение и мнемотаблица к нему.
  • №9
  • 769,75 КБ
  • добавлен
  • изменен
Материал взят из книги С. А. Есениной «Как научить Вашего ребёнка писать изложения. 1 класс» и 2,3 класс. Как подготовиться к написанию изложения. Хорошие подробные занятия по тренировке, отработке навыка работы с текстом. Содержится предварительная орфографическая подготовка к написанию текста, работа по расширению словаря синонимами и антонимами.
  • №10
  • 43,72 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Айрис-пресс, 2005. — 240 с. Пособие адресовано логопедам-практикам, психологам и учителям специальных (коррекционных) школ V вида. В нем разъясняется, что такое «письменная речь», рассматриваются основные проявления ее нарушений, их причины, предлагается методика диагностики готовности к овладению навыками самостоятельного изложения текста в письменной форме. Особое внимание...
  • №11
  • 208,64 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Авторская мнемотаблица к стихотворению А.Тесленко "По грибы" 2 стр. Составитель: учитель-дефектолог ГУО"СШ № 82 г. Минска" Лурикова Т.С. Минск 2016 г. Содержит 1 - титульная страница,2 - стихотворение и мнемотаблица к нему.
  • №12
  • 432,76 КБ
  • добавлен
  • изменен
Авторская мнемотаблица к стихотворению И.Токмаковой "Киска" 2 стр. Составитель: учитель-дефектолог ГУО"СШ № 82 г. Минска" Лурикова Т.С. Минск 2016 г. Содержит 1 - титульная страница,2 - стихотворение и мнемотаблица к нему.
  • №13
  • 331,01 КБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

В этом разделе нет комментариев.