Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Методические рекомендации, образцы документации, памятки

Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика

Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.

Учебные планы, программы и нормативная документация дисциплин

Учебно-методические материалы

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

Доверенные пользователи и модераторы раздела

Фоны и картинки для дизайна презентаций и оформления текущей документации учителя-логопеда (педагога). Нужно вставить фон в презентацию и дублировать слайд столько, сколько вам нужно.
  • №1
  • 7,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
План работы для учителя - логопеда, работающего с детьми дошкольного возраста. В этот план работы включены 4 направления деятельности: диагностическое, коррекционно-развивающее, профилактическое и методическое; мероприятия, которые проводятся по каждому из этих направлений, и указаны сроки их выполнения.
  • №2
  • 5,19 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Для наиболее полного анализа характера леворукости ребёнка, выявления его индивидуальных особенностей и разработки тактики индивидуального подхода в его обучении предлагаю воспользоваться разработанным автором протоколом-памяткой.
  • №3
  • 86,74 КБ
  • добавлен
  • изменен
Для наиболее полного анализа школьных трудностей медлительного ребёнка, выявления его индивидуальных особенностей и разработки тактики индивидуального подхода в его обучении предлагаю воспользоваться разработанной автором аналитической памяткой.
  • №4
  • 104,59 КБ
  • добавлен
  • изменен
3 страницы схемы (не заполнена). Важным элементом педагогической деятельности являются анализ и самоанализ своего занятия. Это одна из самых продуктивных мер повышения квалификации. Качество анализа и самоанализа зависит от многих факторов и прежде всего от привычки учителя-логопеда к рефлексии своих действий и тех результатов, к которым они привели или могут привести....
  • №5
  • 5,25 КБ
  • добавлен
  • изменен
Аннотация: 3 страницы Важным элементом педагогической деятельности являются анализ и самоанализ своего занятия. Это - одна из самых продуктивных мер повышения квалификации. Качество анализа и самоанализа зависит от многих факторов и прежде всего от привычки учителя-логопеда к рефлексии своих действий и тех результатов, к которым они привели или могут привести.
  • №6
  • 8,85 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методическая памятка для анализа дисграфических ошибок. Составлена с учетом рекомендаций Мазановой Е.В. Учусь работать со словом. Конспекты занятий по коррекции аграмматической дисграфии.
  • №7
  • 7,37 КБ
  • добавлен
  • изменен
Дана схема анализа логопедического занятия и балловая интерпретация: низкий, средний, высокий уровни проведения логопедического занятия. Все подробно и как нельзя лучше описано. Если Вы посетили логопедическое занятие и Вам необходимо сделать его анализ, то Вам сюда!
  • №8
  • 10,49 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Анализ данных литературы по проблеме раннего речевого развития и нормам речевого развития ребенка 2-3 лет, методики обследования речи у детей 2-3 лет, результаты работы с детьми, родителями и воспитателями на дошкольном логопункте.
  • №9
  • 170,86 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
1. Позитивные результаты логопедической коррекции с обучающимися, воспитанниками, имеющими речевые нарушения разной степени сложности. 2. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе 3. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта (мастер-классы,...
  • №10
  • 33,00 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Авторская разработка. Анкета включает в себя: формальные данные о ребенке, сведения о раннем психомоторном и речевом развитии.
  • №11
  • 3,70 КБ
  • добавлен
  • изменен
Эта анкета поможет вам собрать анамнестические данные о раннем развитии обследуемого ребенка. Включает общий анамнез, психомоторное развитие, а также речевой анамнез.
  • №12
  • 9,86 КБ
  • добавлен
  • изменен
Таблица: Аномалии зубочелюстной системы, ротовой полости и носоглотки, предрасполагающие к нарушению звукопроизношения (или наиболее часто осложняющие определенные виды недостатков фонетического строя речи).
  • №13
  • 5,49 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Для аттестационного портфолио нужны отзывы родителей.Такие отзывы написали мне родители моих воспитанников.
  • №14
  • 10,98 КБ
  • добавлен
  • изменен
Для аттестационного портфолио необходима письменная характеристика развивающей среды. Составлено примерное описание среды кабинета логопеда в логопункте ДОУ с фотографиями.
  • №15
  • 350,04 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Аркти, 2012. — 104 с. — (Коррекционная педагогика). В пособии представлены инновационные разработки технологий диагностической и коррекционной работы учителя-логопеда логопункта ДОУ, а также включены примеры конспектов занятий с детьми 4-5 и 5-6 лет, имеющими фонетическое и фонетико- фоматическое недоразвитие речи. Пособие адресовано учителям- логопедам дошкольных...
  • №16
  • 148,00 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Аркти, 2012. — 104 с. — (Коррекционная педагогика). В пособии представлены инновационные разработки технологий диагностической и коррекционной работы учителя-логопеда логопункта ДОУ, а также включены примеры конспектов занятий с детьми 4-5 и 5-6 лет, имеющими фонетическое и фонетико- фоматическое недоразвитие речи. Пособие адресовано учителям- логопедам дошкольных...
  • №17
  • 29,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
Бланк включает следующие разделы: Понимание обращенной речи. Общее звучание речи. Строение и подвижность органов артикуляционного аппарата. Состояние звукопроизношения. Слоговая структура слова. Фонематический слух. Языковой анализ и синтез. Грамматический строй речи. Лексика. Словообразование. Связная речь.
  • №18
  • 17,02 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Бланк включает следующие разделы: Понимание обращенной речи. Общее звучание речи. Строение и подвижность органов артикуляционного аппарата. Состояние звукопроизношения. Слоговая структура слова. Фонематический слух. Языковой анализ и синтез. Грамматический строй речи. Лексика. Словообразование. Связная речь.
  • №19
  • 16,31 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Бланк включает следующие разделы: Понимание обращенной речи. Общее звучание речи. Строение и подвижность органов артикуляционного аппарата. Состояние звукопроизношения. Слоговая структура слова. Фонематический слух. Языковой анализ и синтез. Грамматический строй речи. Лексика. Словообразование. Связная речь.
  • №20
  • 17,72 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В пособии представлены основные виды документации учителя-логопеда и подробные рекомендации по ее ведению с учетом требований специальных (коррекционных) программ и нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность дошкольных образовательных учреждении. Все методические материалы иллюстрированы таблицами, схемами, примерными образцами планов, конспектами. Пособие...
  • №21
  • 134,24 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Материалы буклета подобраны логопедом г.Минска. Буклет рассказывает родителям дошкольников о необходимости выполнения артикуляционной гимнастики, приводит примеры данной работы, а также обращает внимание на особенности данной работы. Буклет полезен родителям дошкольников.
  • №22
  • 589,92 КБ
  • добавлен
  • изменен
Материалы разработаны учителем-логопедом МБДОУ №1 г. Курганинска Сапельниковой Л. Е., содержат 4 буклета для всех специалистов ДОУ и родителей: "Арт. гимнастика. Что это такое?" (требования, виды), "Взаимодействие всех специалистов ДОУ" ( функции), "Развиваем внимание ребенка" (упражнения для развития внимания), "Детский невролог" (кому из детей и для чего нужна его консультация)
  • №23
  • 62,32 КБ
  • добавлен
  • изменен
Спб.: Ооо «Издательство «Детство-пресс», 2012. — 32 с. Isbn 978-5-89814-762-4; 2012 г. В пособии представлены мониторинг общего и речевого развития детей с Онр и дидактические карты для количественного анализа оцениваемых показателей развития, что соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования...
  • №24
  • 262,22 КБ
  • добавлен
  • изменен
Правила написания дипломной работы. Примерный перечень тем дипломных работ. Рекомендации по оформлению списка литературы. Рекомендации по практике. Структура рецензии.
  • №25
  • 42,17 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности 050715 «Логопедия». – Мурманск: МГПУ, 2009. – 84с. Цель пособия – помочь студентам в подготовке, выполнении и оформлении рефератов, курсовых и дипломных работ. Рассчитано на студентов I-V курсов заочной и очной форм обучения, получающих подготовку по специальности 050715 «Логопедия».
  • №26
  • 148,16 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Настоящий ежедневник адресован учителям-логопедам, работающим в дошкольных учреждениях компенсирующего вида с логопедическими группами. Он поможет систематизировать необходимую информацию, привести в порядок текущие дела. Однако авторы не ставят перед собой задачу отразить в схемах все многообразие существующих проблем. Каждый специалист вправе применять собственные формы...
  • №27
  • 76,08 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: АСТ; Астрель, 2001. — 42 с. Настоящий ежедневник адресован учителям-логопедам, работающим в дошкольных учреждениях компенсирующего вида с логопедическими группами. Он поможет систематизировать необходимую информацию, привести в порядок текущие дела. Однако авторы не ставят перед собой задачу отразить в схемах все многообразие существующих проблем. Каждый специалист вправе...
  • №28
  • 901,17 КБ
  • добавлен
  • изменен
Курганский городской инновационно – методический центр, 2009, стр.33 Данное методическое пособие представляет собой сборник обобщенного и систематизированного дидактического материала для организации и проведения коррекционно-логопедической работы воспитателями специальных (коррекционных) групп V вида в вечернее время. Сборник адресован педагогам ДОУ: учителям-логопедам,...
  • №29
  • 38,02 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Планирование для всех групп ДОУ на учебный год по разделам: артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры, массажные игры, физминутки, упражнения на дыхание, речевой материал для закрепления произношения звуков. Очень удобен в использовании.
  • №30
  • 111,41 КБ
  • добавлен
  • изменен
Планирование для всех групп ДОУ на учебный год по разделам: артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры, массажные игры, физминутки, упражнения на дыхание, речевой материал для закрепления произношения звуков. Очень удобен в использовании.
  • №31
  • 132,37 КБ
  • добавлен
  • изменен
Издательство "Детство-пресс, 2006 год" В пособии представлены схемы обследования детей с такими нарушениями речи, как дислалия, дизартрия,алалия и заикание.Приведены примеры логопедических заключений (диагнозов) и схемы анализа логопедических занятий.
  • №32
  • 107,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
Определение дисграфии. 5 форм дисграфии. Образец 2-х диктантов с дисграфическими ошибками. Что должно насторожить учителя в устной и письменной речи учеников? Группа риска. Памятка для учителя о дисграфических ошибках. Основная специфичность работы с дисграфиками
  • №33
  • 766,09 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации для воспитателей и логопедов коррекционных групп. В ней есть материал на закрепление речевых навыков детей на занятиях воспитателя. Коррекционно-воспитательная работа на занятиях по изобразительной деятельности и конструированию. А также описана коррекционно-воспитательная работа в процессе режимных моментов. Научно-практический центр "Коррекция",...
  • №34
  • 20,77 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебн. методич. пособие. Минск: Зорны Верасок, 2011. 112 с. В файле присутствуют только страницы 68-69, 98- 110. В пособии представлены примеры формулировак тем коррекционных занятий, схемы анализа и самоанализа коррекционного занятия, технологические карты коррекционных занятий "развитие познавательной деятельности" с младшими школьниками с трудностями в обучении....
  • №35
  • 7,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
Протокол обследования ребёнка 3-х лет, протокол обследования ребёнка 4-х лет, протокол обследования ребёнка 5-6 лет: динамический праксис, оральный праксис, корректурная и реципрокная пробы, праксис позы пальцев, пространственный гнозис и др.
  • №36
  • 529,01 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Планирование работы логопеда на год. Раскрыты основные этапы и задачи, работа с педагогами, родителями.
  • №37
  • 26,67 КБ
  • добавлен
  • изменен
Работа с родителями, воспитателями и т.д. Работа распределена по секторам: организационная работа, коррекционно-развивающая работа, методическая и т.д. 2 СТРАНИЦЫ.
  • №38
  • 9,48 КБ
  • добавлен
  • изменен
Годовой план работы учителя -дефектолога на ПКПП. В плане представлены все главы по основной деятельности учителя-дефектолога.
  • №39
  • 9,10 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Файл представляет собой план работы учителя-дефектолога ПКПП массовой школы с целями и задачами на год. План состоит из 6 блоков: организационно-педагогическая, диагностическая, коррекционно-педагогическая, информационно-аналитическая, консультативно-просветительская и методическая работа, работа по совершенствованию кабинета. Каждый блок имеет свое содержание и сроки исполнения.
  • №40
  • 23,59 КБ
  • добавлен
  • изменен
Смирнова П.С., учитель-логопед МКОУ Парабельская гимназия. Диагностико-пректная деятельность. Коррекционная работа. Консультативно-методическая деятельность. Взаимосвязь со специалистами. Методическая работа. Работа по улучшению оснащенности логопедического кабинета.
  • №41
  • 11,63 КБ
  • добавлен
  • изменен
Годовой план логопедической работы. Год выполнения 2011. Организационная работа. Коррекционно развивающая, учебно-воспитательная работа, методическая работа, работа по самообразованию и повышению квалификации, просветительская работа.
  • №42
  • 9,89 КБ
  • добавлен
  • изменен
Годовой план работы учителя-дефектолога ГУО «ясли-сад» на 2012 – 2013 учебный год. Цель: планирование и проведение работы по профилактике, преодолению у детей речевых нарушений и вторичных проявлений, вызванных недоразвитием речи. Задачи: Проведение коррекционно-развивающей работы с детьми с ОПФР, с учетом их индивидуальных возможностей и потребностей. Оказание...
  • №43
  • 28,16 КБ
  • добавлен
  • изменен
Диагностико-аналитическая деятельность. Учебно-воспитательная деятельность. Коррекционно-развивающая деятельность. Консультативная деятельность.
  • №44
  • 9,49 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Выходные данные не указаны. Автор - Горшкова О.С., учитель-логопед высшей квалификационной категории. Календарный план включает в себе подбор материалов для индивидуальной работы с ребёнком по разделам: развитие фонематического слуха, просодической стороны речи, моторики и психических процессов. Материал представлен в виде таблиц по дням недели на учебный год.
  • №45
  • 28,58 КБ
  • добавлен
  • изменен
Выходные данные не указаны. Автор - Горшкова О.С., учитель-логопед высшей квалификационной категории. Календарный план включает в себе подбор материалов для индивидуальной работы с ребёнком по разделам: развитие фонематического слуха, просодической стороны речи, моторики и психических процессов. Материал представлен в виде таблиц по дням недели на учебный год.
  • №46
  • 24,06 КБ
  • добавлен
  • изменен
Выходные данные не указаны. Автор - Горшкова О.С., учитель-логопед высшей квалификационной категории. Календарный план включает в себе подбор материалов для индивидуальной работы с ребёнком по разделам: развитие фонематического слуха, просодической стороны речи, моторики и психических процессов. Материал представлен в виде таблиц по дням недели на учебный год.
  • №47
  • 258,95 КБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Гном и Д, 2005. — 56 с. Пособие предназначено для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми, страдающими ОНР. В комплекте с рабочей тетрадью по развитию графических навыков и навыков конструирования оно поможет спланировать работу по формированию лексико-грамматического строя и связной речи. Пособие содержит задания, развивающие восприятие,...
  • №48
  • 285,93 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Предлагаю вашему вниманию бланк направления к детскому неврологу. Образец: Прошу дать заключение о наличии или отсутствии нарушения иннервации артикуляционного аппарата.
  • №49
  • 2,32 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В данной работе представлены формулировки и описания обследуемых характеристик учащихся. Анамнестические данные. Особенности артикуляционного аппарата. Моторная сфера. Психофизические процессы. Импрессивная речь. Сенсомоторный уровень развития речи. Артикуляционная моторика. Звукопроизношение. Слоговая структура слова. Фонематический слух. Языковой анализ и синтез....
  • №50
  • 12,54 КБ
  • добавлен
  • изменен
Деловой дневник логопеда рассчитан на 1 год работы. Содержание: Календарь. Педагогический совет. Методическое объединение. Аттестация. Обмен опытом. Педагогическая копилка. Новинки дефектологии. Методическая минутка. Сотрудничество с родителями. Общественные поручения. Узелки на память. Устами младенца.
  • №51
  • 21,05 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Выходные данные не указаны. Деловой дневник логопеда рассчитан на 1 год работы. Содержание: Календарь. Педагогический совет. Методическое объединение. Аттестация. Обмен опытом. Педагогическая копилка. Новинки дефектологии. Методическая минутка. Сотрудничество с родителями. Общественные поручения. Узелки на память. Устами младенца.
  • №52
  • 344,92 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2012. — 64 с. (Библиотека Логопеда). (2) В пособии обобщен опыт по организации взаимодействия специалистов в процессе формирования коммуникативной деятельности дошкольников с нарушением речевого развития. Представлены рекомендации по внедрению модели продуктивного взаимодействия специалистов ДОУ и созданию многоуровневого пространства, обеспечивающего их...
  • №53
  • 5,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
(логопедические группы, интегрированные группы, логопункт) РБ, Минск, логогруппа, 2013г., 68стр Подборка постановлений, нормативных документов, инструкций Министерства Образования РБ (с полным содержанием), требуемых в 2013-2014 учебном году в специальном образовании. Подборку составляла самостоятельно (дефектолог, 16 лет стажа, 1 категория) к учебному году. Содержание: Положение...
  • №54
  • 75,58 КБ
  • добавлен
  • изменен
САФУ, г.Северодвинск, 13 страниц. В дневнике педагогической практики в качестве логопеда показана работа практиканта на каждый день в течение 4-х недель практики: знакомство с ДОУ, конспекты и анализ занятий.
  • №55
  • 27,58 КБ
  • добавлен
  • изменен
УрГПУ Екатеринбург, 2011 год,17 стр. Специальность: специальная дошкольная педагогика и психология. Дневник содержит: титульный лист, индивидуальный план, лист проведения мероприятий (название индивидуальных и фронтальных занятий), итоги работы студента, отчет студента.
  • №56
  • 27,21 КБ
  • добавлен
  • изменен
28 страниц. Отзыв. Сетка, график, список, режим дня. Планирование практики. Псих-пед. характеристика. Речевая карта. Конспекты фрон. и инд. занятия. Дневник практики. Отчет о практике.
  • №57
  • 60,40 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Производственная практика проводилась в УО ГО СШ №42 Первомайского района г. Витебска на пункте коррекционно-педагогической помощи с 08.02.2010 по 06.03.2010 г. Содержание практики: Знакомство с ГОСШ и её коллективом, ПКПП. Знакомство с должностными обязанностями и расписанием работы учителя-дефектолога. Ознакомление с документацией, регламентирующей деятельность...
  • №58
  • 90,88 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Форма для ведения журнала для дошкольных и школьных образовательных учреждений, составлена ПМПК г. Челябинска, 2010 г.
  • №59
  • 6,40 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В документации логопеда ДОУ имеется описание общего положения консультативного пункта, расписаны основные функции и организация работы консультативного пункта в ДОУ. Также описаны права и обязанности руководителя и членов консультативного пункта.
  • №60
  • 8,31 КБ
  • добавлен
  • изменен
Логопедическая характеристика. Образец перспективного плана работы учителя-логопеда с педагогами и родителями. Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности аттестуемого педагога в межаттестационный период. Образец примерных тем консультаций логопеда для педагогов ДОУ. Программа организации логопедической работы в условиях логопункта дошкольного...
  • №61
  • 34,36 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Примерный план речевой карты. Фамилия, имя. Дата рождения, возраст. Домашний адрес телефон. Сведения о семье: мать. отец. Состав семьи. Группа общеобразовательная, специализированная (Фонетическое недоразвитие, фонетико-фонематическое недоразвитие, общее недоразвитие речи, заикание). Неорганизованный. Заключение Медико Психологической Консультации при поступлении ( №...
  • №62
  • 55,60 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Образцы документации требуемые в работе логопеда в школе: Тематическое планирование. (логопедическая подгруппа с НВОНР. ОНР 3 уровня).
  • №63
  • 8,65 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Документация учителя-логопеда. Акт по приему детей. Отчет за год. Протокол по выпуску. Заявление на прием ребенка в логогруппу. Заявление на отказ от логопомощи. Паспорт логопедического документа. Речевая карта ФФН. Речевая карта ОНР 3 уровень. Приложение к речевой карте (общее развитие, особенности психических функций). Речевая карта ОНР 1,2 уровень. Педагогическая хар-ка...
  • №64
  • 44,56 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
1. Приказ МО РФ Фурсенко от 24.03.2010 г. о введении в действие с 01 января 2011 года нового порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений . 2. Положение, определяющее правила проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, реализующих основные образовательные...
  • №65
  • 15,80 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В работе представлены общие положения, функции, должностные обязанности, права и ответственность логопеда в общеобразовательных учреждениях.
  • №66
  • 14,57 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Общие положения, организация логопедической работы, должностные обязанности учителя-логопеда, права, ответственность, должностные взаимодействия. Состоит из 5 страниц. Отредактирована.
  • №67
  • 7,40 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учитель-логопед назначается и увольняется руководителем образовательного учреждения. Учитель-логопед должен иметь высшее дефектологическое образование, повышать свою квалификацию. Учитель-логопед в своей работе руководствуется Конституцией Российской Федерации, законами Российской Федерации, решениями правительства Российской Федерации и органов управления образованием по...
  • №68
  • 5,54 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Просвещение, 2002. Представлена часть книги, содержащая следующие разделы: развитие речи и подготовка детей к обучению грамоте; подготовка детей к обучению письму; задачи развития речи; занятия по развитию речи и подготовке детей к обучению грамоте (с. 41-95). Содержит конспекты занятий.
  • №69
  • 113,68 КБ
  • добавлен
  • изменен
Еженедельные задания логопеда воспитателям, расписанные на каждую неделю и разделенные по лексическим темам. В каждое задание входят: логопедические пятиминутки, игры и упражнения. 33 страницы.
  • №70
  • 26,33 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации на основе диагностических заданий для обследования речи детей от 3 до 5 лет, 2010 г., 16 стр. В связи с тем, что в настоящее время значительно возросло количество детей раннего возраста, родители которых обращаются за консультацией по поводу развития их речи, появилась необходимость в создании специальных дидактических пособий для проведения такого...
  • №71
  • 26,83 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2008. — 64 с. (Библиотека журнала «Логопед»-2). В книге освещена система планирования коррекционно-речевой работы с детьми старшей и подготовительной к школе групп в условиях дошкольного логопедического пункта, предусматривающая проведение групповых и подгрупповых занятий, организацию дея-тельности ребенка в специально созданной среде, а также возможность работы с...
  • №72
  • 302,05 КБ
  • добавлен
  • изменен
Князева Т.М., учитель-логопед. Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателей группы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в течение всего года и провести эффективную коррекционную работу с детьми старшей логопедической группы. Задания подобраны по степени...
  • №73
  • 114,31 КБ
  • добавлен
  • изменен
Документация логопеда
  • №74
  • 4,71 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Форма трех необходимых в работе заявлений: о приеме на логопункт, об отказе от занятий, об отказе посещения невролога
  • №76
  • 4,87 КБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд. - М.: Генезис, 2010. - 32 с: ил. - (Учение без мучения) Методическое пособие является частью комплекта коррекционно-развивающих материалов, предназначенного для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Основная цель программы — формирование предпосылок, необходимых для осуществления любой практической и особенно учебной деятельности. Занятия...
  • №77
  • 709,53 КБ
  • добавлен
  • изменен
Документация логопеда. Анкета для родителей. Гимнастика для губ и языка. Динамика коррекции речи. Журналы. Организация работы логопункта в ДОУ. Оформление альбомов по лексическим темам. План индивидуальной работы. Правила оформления тетради. Протокол обследования речи. Расписание занятий логопеда. Речевая карта. Речевая карточка. Список логопедической документации....
  • №78
  • 38,15 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В карточке отражены данные о развитии ребенка, заключения врачей, логопедическое заключение и результаты логопедической работы, дата зачисления и дата выпуска. Подписывается родителями, тем самым они дают свое согласие на проведение коррекционных мероприятий.
  • №79
  • 7,10 КБ
  • добавлен
  • изменен
Направление коррекционной работы. Содержание коррекционной работы. Пальчиковая гимнастика. Развитие тонких произвольных движений рук. Игры с пальчиками. Массаж пальцев, кистей рук. Артикуляционная гимнастика Общий комплекс артикуляционной гимнастики для развития основных движений органов речи. Совершенствование статической и динамической организации движений. Постановка звуков....
  • №80
  • 12,26 КБ
  • добавлен
  • изменен
Индивидуальный перспективный план .Беларусь,Минск ,детский сад 193,интегрированная группа,составлен дефектологом в соответствии с программой и индивидуальными возможностями ребенка. План составлен для ребенка интегрированной группы детского сада на весь учебный год.(три периода 1-сентябрь ,октябрь,ноябрь, 2- декабрь,январь ,февраль, 3 -март ,апрель ,май.) Содержит разделы:...
  • №81
  • 31,59 КБ
  • добавлен
  • изменен
В настоящее время в системе специального (коррекционного) дошкольного образования обозначился ряд проблем: - недостаточная стандартизация нормативно-правового, диагностического, программно-методического обеспечения профессиональной деятельности учителей-логопедов; - проблема оптимальной организации коррекционно-развивающего образовательного процесса в группах компенсирующего...
  • №82
  • 20,68 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Инструкция содержит следующие разделы: общие требования безопасности, требования техники безопасности перед началом работы, требования техники безопасности во время работы, требования техники безопасности по окончании работы.
  • №83
  • 5,26 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Во время приема участковым педиатром или детским неврологом могут появиться основания для направления на консультацию к детскому психиатру (приложение №1). Детский участковый психиатр осмотрев ребенка, решив диагностический вопрос, социальный вопрос может назначить амбулаторное лечение, или лечение в дневном стационаре (приложение №2), имеющимся при ЦРБ. Если вопросы...
  • №84
  • 38,86 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Формирование правильной речи, познавательной деятельности, эмоционально – волевой сферы у детей с речевыми нарушениями представляет собой сложный коррекционно – педагогический процесс. Его эффективность во многом зависит от профессионального уровня учителя – логопеда, рационального использования учебно – методического материала, грамотного оформления и ведения документации и...
  • №85
  • 8,62 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Семинар-практикум проводился учителем-логопедом МБДОУ детский сад компенсирующего вида №1 г. Курганинска Краснодарского края Сапельниковой Л. Е. Данный материал рекомендован воспитателям логогрупп с целью практического использования.
  • №86
  • 17,69 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
АРКТИ, 2009. — 248 с. Пособие представляет собой сборник примерных форм ведения обязательной и рекомендательной документации. В основу его создания легла идея систематизации документов и практических материалов, в соответствии с которыми строится диагностическая, профилактическая и коррекционно-организационная работа с детьми в дошкольных образовательных учреждениях, столь...
  • №87
  • 707,63 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
АРКТИ, 2009. — 208 с. Пособие представляет собой сборник примерных форм ведения обязательной и рекомендательной документации. В основу его создания легла идея систематизации документов и практических материалов, в соответствии с которыми строится диагностическая, профилактическая и коррекционно-организационная работа с детьми в дошкольных образовательных учреждениях, столь...
  • №88
  • 664,68 КБ
  • добавлен
  • изменен
АРКТИ, 2009. — 208 с. Пособие представляет собой сборник примерных форм ведения обязательной и рекомендательной документации. В основу его создания легла идея систематизации документов и практических материалов, в соответствии с которыми строится диагностическая, профилактическая и коррекционно-организационная работа с детьми в дошкольных образовательных учреждениях, столь...
  • №89
  • 1,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
АРКТИ, 2009. — 208 с. Пособие представляет собой сборник примерных форм ведения обязательной и рекомендательной документации. В основу его создания легла идея систематизации документов и практических материалов, в соответствии с которыми строится диагностическая, профилактическая и коррекционно-организационная работа с детьми в дошкольных образовательных учреждениях, столь...
  • №90
  • 3,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
В пособии систематизированы нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), практические материалы, в соответствии с которыми строится диагностическая, профилактическая и коррекционно-логопедическая работа с детьми в дошкольных образовательных учреждениях. Данный материал - большая помощь начинающим...
  • №91
  • 167,41 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Курск, 2013. — 11 с. План разработан и составлен на основе методического комплекта О.Гомзяк. В нем отражены распределение тем по неделям, задачи каждого занятия.
  • №92
  • 6,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
Календарно-тематический план фронтальных занятий по формированию лексикограмматических средств языка и развитию связной речи детей с ОНР (первый год обучения). В плане указаны виды занятий, тема и цель занятия. Тематический подход в планировании позволяет логопеду заранее подготовиться к занятиям, отобрать дидактический материал, продумать систему игр, подготовить речевой...
  • №93
  • 16,07 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
План составлен в виде таблицы. В плане указана тема занятия, навыки формирования фонематических процессов, количество занятий, лексико-грамматические категории.
  • №94
  • 34,64 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
ГУО № 42 г.Витебска ,6 стр.,2012 г. Данное планирование разработано для работы с учащимися 1 класса на ПКПП с диагнозом ОНР. Содержит следующие разделы: №занятия Дата Коррекционная работа по развитию лексико-грамматических категорий языка и формированию связной речи Коррекционная работа по развитию фонематического слуха, языкового анализа и синтеза Уточнение артикуляции звуков и...
  • №95
  • 12,77 КБ
  • добавлен
  • изменен
Автор - Горшкова О.С., учитель-логопед высшей квалификационной категории. Календарный план включает в себе подбор материалов для индивидуальной работы с ребёнком по разделам: развитие фонематического слуха, просодической стороны речи, моторики и психических процессов. Материал представлен в виде таблицы по дням недели на учебный год.
  • №96
  • 15,38 КБ
  • добавлен
  • изменен
Календарный план логопедической группы для детей 3- 4 лет с ОНР Оздоровительно - развивающий досуг. Цели: 1 Формирование представлений о неречевых звуках (шумах). 2 Развитие слухового внимания. Задачи: 1 Развитие общей и мелкой моторики, координация движений с музыкой. 2 Развивать выдержку и внимание в играх . «Кто как от дождя спасается». Цели: 1Развитие...
  • №97
  • 74,62 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Представлено планирование работы логопеда по периодам обучения в подготовительной группе для детей с ОНР (по О. С. Гомзяк)
  • №98
  • 17,39 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Автор: учитель-логопед первой квалификационной категории Горбенко Н.В. В плане подробно освещается планирование занятий по развитию всех компонентов речи в каждом периоде обучения в старшей логопедической группе. В неделю предусмотрено 3 занятия: развитие лексико-грамматических категорий, работа по развитию фонематических процессов, развитие связной речи. Планирование создано на...
  • №99
  • 15,74 КБ
  • добавлен
  • изменен
Для лекций и студенческих работ. Автор: учитель-логопед высшей квалификационной категории Горбенко Н.В. — г. Жуковский, МОУ начальная школа-детский сад "Ломоносов", 2011. — 12 с. В плане даны конкретные темы занятий по 3 периодам обучения, охватывающие весь спектр логопедической работы. В неделю предусмотрено 3 занятия, но в зависимости от определенной группы детей, можно...
  • №100
  • 39,05 КБ
  • добавлен
  • изменен
Календарный план учителя-логопеда представлен в виде таблицы. Название граф:месяц, примерные даты, содержание работы, количество экземпляров, где и как используется материал
  • №101
  • 6,45 КБ
  • добавлен
  • изменен
Речевая карта для обследования детей, с целью выяснения уровня речевого развития. Для студентов педагогических вузов, по специальности логопедия, 7 страниц.
  • №102
  • 8,74 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Основной документ на ребёнка, представленного на ПМПК (хранится в ПМПК не менее 10 лет), включает следующие документы: Направление ребёнка на ПМПК (Приложение к карте развития ребёнка 1). Медицинские документы Педагогические документы: Документы ПМПК
  • №103
  • 19,29 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Применяется для логопедического и психолого-педагогического обследования детей среднего возраста. Данная карта содержит разделы обследования и ход обследования (примеры заданий). Она разделена по полугодиям, что даёт возможность отследить динамику развития ребёнка и наглядно в этом убедиться.
  • №104
  • 10,94 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Фамилия, Имя ребенка …… Дата рождения 11.08.2004г Домашний адрес …… Из какого ДОУ поступил из массовой группы. 01.09.2009г Решение МПК от 01.04.2009г протокол № 6/92 принят на срок 1 год Диагноз медико-педагогической комиссии Тяжелое нарушение речи, общее недоразвитие речи, 3 уровень речевого развития, Дизартрия, Аденоиды 2 ст. Плосковальгустные стопы. Дата заполнения...
  • №105
  • 33,44 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Карта обследования речи ребёнка с речевыми нарушениями - анкетные данные -анамнез -раннее психомоторное развитие -раннее речевое развитие - медицинское обследование и т.д всего 22 стр, имеется список нумерации введения документов для распечатки
  • №106
  • 25,36 КБ
  • добавлен
  • изменен
Простая в использовании, универсальная карта для обследования устной и письменной речи. Компактная (можно распечатать на одном листе с двух сторон). Отлично подойдет начинающим логопедам. Речевой материал, подобранный в карте, подойдет для детей младшего школьного возраста и дошкольников подготовительной к школе группы.
  • №107
  • 41,28 КБ
  • добавлен
  • изменен
Карта включает в себя обследование общего развития ребёнка, связной речи, грамматического строя речи,понимания смысловых оттенков знаменательных слов, звукопроизношения, состояние словаря, фонематического слуха, особенностей развития познавательной деятельности
  • №108
  • 25,63 КБ
  • добавлен
  • изменен
Коллектив авторов разработал данную карту для совместной работы специалистов психолого-логопедической службы. Выделяете нужные пункты, и по результатам отмеченных пунктов планируете работу с ребенком совместно с педагогом-психологом, социальным педагогом, учителем
  • №109
  • 7,48 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Карта разработана специалистами учреждения образования «Витебский областной государственный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» и творческой группой учителей – дефектологов г. Витебска. Формат карты рассчитан на двустороннюю печать.
  • №110
  • 549,78 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Включает в себя таблицы для заполнения психофизиологическое развитие, познавательная сфера, адаптация ребенка в дошкольном учреждении и т. д.
  • №111
  • 239,89 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В картотеке представлены методические рекомендации для родителей дошкольников с ОНР — задания, направленные на формирование у детей грамматического строя речи. Задания содержат упражнения и игры, которые можно провести с детьми для усвоения ими основных грамматических категорий русского языка. Эти задания рассчитаны прежде всего на тех детей, у которых возникли наиболее серьезные...
  • №112
  • 22,14 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Рекомендации содержат материалы для написания выпускной (аттестационной) работы, типовые требования к оформлению и представлению к защите. Предназначены для слушателей и преподавателей (рецензентов и научных руководителей) академии повышения квалификации и переподготовки работников образования. Москва 2005 (33 страницы)
  • №113
  • 40,88 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: КАРО, 2008. — 384 с. «Шпаргалка» для учителя-логопеда поможет специалисту спланировать свою деятельность с детьми в течение дня и недели, продумать оснащение логопедического кабинета, своевременно подготовить отчет, сообщение и конспект занятия, оформить необходимую документацию с учетом современных требований. «Шпаргалка» поможет учителю-логопеду найти ответ на все...
  • №114
  • 10,94 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В отечественной логопедической практике традиционно принято пользоваться клинико-педагогической и психолого-педагогической классификациями нарушений речи. Однако возможны и иные подходы к типологии и характеристике речевых расстройств. Здесь мы предлагаем познакомиться с тем, как представлены расстройства развития речи и языка в Международной классификации болезней 10-го...
  • №115
  • 19,78 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Л. А. Клещева, В. И. Бобкова, Л. П. Колыванова. Краснодар. Государственное учреждение образования «Психолого-медико-педагогическая комиссия» - 6 ст. Методические рекомендации предназначены для руководителей и специалистов психолого-медико-педагогических комиссий, школьных консилиумов, педагогов-психологов, учителей-дефектологов, методистов, руководителей образовательных...
  • №116
  • 18,33 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Образец документации, обязательной к заполнению учителем-логопедом в дошкольных учреждениях Украины. Представлен в виде таблицы, рассчитанной на три года пребывания ребенка в детском саду компенсирующего типа. Позволяет отследить динамику развития ребенка по таким разделам: звукопроизношение, фонематические процессы, словарь, грамматика, связная речь, моторика, психические...
  • №117
  • 10,24 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Составлено в виде таблицы по разделам: словарь, задачи по формированию грамматической стороны речи, по развитию связной речи, дидактические игры по лексической теме и игры по развитию мелкой моторики. Коррекционные задачи подобраны с постепенным усложнением. 29 страниц.
  • №118
  • 74,78 КБ
  • добавлен
  • изменен
Архангельск 2011 8 страниц В рекомендациях нет жесткой последовательности. Они могут быть использованы учителями - логопедами общеобразовательных и коррекционных школ, логопедами детских поликлиник, учителями-дефектологами, логопедами - новичками, психологами и студентами дефектологических и психологических факультетов. Чтобы не тратить дополнительного времени на подбор...
  • №119
  • 17,06 КБ
  • добавлен
  • изменен
Рабочий журнал организационной работы логопеда ДОУ(в электронном виде). Журнал индивитуально-подгрупповой работы. Журнал взаимосвязи логопеда и воспитателей. Журнал взаимосвязи логопеда и родителей.
  • №120
  • 5,95 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Вашему вниманию предлагаю 2 консультации для воспитателей, работающих с детьми, имеющими диагноз ОНР. 1-я - "Словарная работа с детьми логопедической группы". В этой консультации раскрывается работа воспитателя как на занятиях, так и в повседневной деятельности. 2-я - "Логопедические игры для автоматизации и дифференциации звуков". К каждой игре дана цель, материал и ход игры.
  • №121
  • 33,63 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Вашему вниманию предлагаю 2 консультации для музыкального работника на темы "Особенности музыкально-ритмического воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями речи" и "Использование фольклора в коррекции речевых нарушений".
  • №122
  • 70,46 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Файл содержит материал для физкультурного руководителя по работе с детьми, имеющими речевые нарушения. Всего 9 консультаций: "Особенности содержания и методики проведения физкультурных занятий с дошкольниками 5 – 6 лет, имеющими нарушения речи", "Подвижные игры для детей с общим недоразвитием речи", "Игры, направленные на развитие координационных способностей, формирование...
  • №123
  • 48,29 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Консультация адресована воспитателям детского сада. 4 страницы. Содержит описание структуры и видов дидактических игр. С презентацией.
  • №124
  • 317,06 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Основные задачи воспитания звуковой культуры речи у детей 6-го года жизни (вступление). Последовательность уточнения и дифференциации звуков у детей разных возрастных групп в течение учебного года (таблица).
  • №125
  • 6,28 КБ
  • добавлен
  • изменен
Консультация для воспитателей «Обучение детей с нарушениями речи рассказыванию». В данной консультации даются практические рекомендации для воспитателей по организации образовательной деятельности по обучению детей с нарушениями речи рассказыванию (пересказ, рассказ-описание и т.д.)
  • №126
  • 6,61 КБ
  • добавлен
  • изменен
Г.Севастополь-2015г. Подкопай Л.А. 4 стр. Игровые упражнения для развития физиологического и речевого дыхания
  • №127
  • 477,58 КБ
  • добавлен
  • изменен
Этапы развития речи. Признаки нарушений речи. Виды дефектов речи: дислалия, дизартрия, ринолалия, заикание, алалия, аутизм, ОНР ( I уровень, II уровень, III уровень) - описано кратко, доступным языком. Причины нарушений речи.
  • №128
  • 23,12 КБ
  • добавлен
  • изменен
Специальные исследования детей, имеющих речевую патологию, свидетельствуют о наличии у них особенностей состояния двигательной сферы. Это может быть недостаточная координация и неточность сложных движений, моторная неловкость, отставание от темпа выполнения, нарушение плавности и амплитуды выполняемых движений.
  • №129
  • 7,84 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В книге представлено перспективное планирование формирования лексико-грамматических категорий, навыков связной речи, а также игр и упражнений по развитию психических процессов (внимания, памяти, мышления, моторных функций) в группах для детей с тяжелыми нарушениями речи, разработанных с учетом требований программы Т. Б. Филичевой и Г. В. Чиркиной "Подготовка к школе детей с общим...
  • №130
  • 75,06 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Челябинск: Челяб. гос. пед. ун-т, 2014. — 50 с. Методическое пособие является обобщением многолетнего опыта работа с детьми с умеренной умственной отсталостью. Основная цель пособия – помощь родителям в формировании предпосылок, необходимых для осуществления любой практической и особенно учебной деятельности.
  • №131
  • 2,85 МБ
  • добавлен
  • изменен
Приведены нормы, постановления и законы о правилах лицензирования логопедической деятельности. В каком случае надо получать лицензию, когда деятельность лицензированию не подлежит. Приведена сетка разрядов. И много другой полезной информации.
  • №132
  • 19,41 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В работе представлена схема обследования дошкольников с общим недоразвитием речи. составители Е. А. Логинова, С. Б. Яковлев
  • №133
  • 600,28 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Карта предназначена для диагностики заикания. Используется для работы практикующими логопедами, а также студентами дефектологических факультетов при прохождении практики и при написании курсовых работ.
  • №134
  • 9,99 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Логопедическая практика помогает студентам не только адаптироваться к условиям реальной коррекционной деятельности, но и наладить деловые контакты с администрацией, педагогами, родителями, с детьми, имеющими речевые нарушения. Данный файл содержит основные направления деятельности студента-практиканта, поможет студентам подготовить необходимые материалы по логопедической практике...
  • №135
  • 64,27 КБ
  • добавлен
  • изменен
В документе представлена сводная таблица основных нарушений речи у детей дошкольников и направлений работы с ними. Таблица может быть хорошим подспорьем в работе начинающих логопедов.
  • №136
  • 4,02 КБ
  • добавлен
  • изменен
ООО Дэльфа М. Москва 2008, 129 стр Логопедический тренажер "Дэльфа-142" представляет собой комплексную программу по коррекции разных сторон устной и письменной речи детей. Тренажер позволяет работать с любыми речевыми единицами от звука до текста, решать разнообразные логопедические задачи: от коррекции речевого дыхания и голоса до развития лексико-грамматической стороны речи,...
  • №137
  • 1,06 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Связная речь Обследование дошкольников начинается с изучения состояния связной речи ребенка, которая может иметь диалогическую или монологическую форму. Соблюдая принцип от общего к частному и от простого к сложному, ребенку предлагаются (после 4,5 лет)
  • №138
  • 20,58 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Логопедическое представление заполняется логопедом для предоставления на школьный психолого-медико-педагогический консилиум, в нем отражаются диагностические данные устной и письменной речи учащегося.
  • №139
  • 2,80 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Коллектив авторов переработал схему написания характеристики для ПМПк на ребенка. 8 стр. Выбираете нужные вам пункты, а остальные удаляете. Или распечатываете все и подчеркиваете то, что вам нужно
  • №140
  • 25,06 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Схема обследования ребенка с фонетико-фонематическим нарушением (дислалия, стертая дизартрия, ринолалия. Автор Л. В. Лопатина. Анкетные данные. Анамнез. Логопедическое обследование. Логопедическое заключение. Приложение (методические рекомендации).
  • №141
  • 6,47 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
29 стр. Представленный опыт отражает результат углубленной работы, направленной на предупреждение школьной дезадаптации детей с общим недоразвитием речи. Поводом для разработки данной темы явились результаты комплексного психолого-педагогического обследования детей. Наряду с нарушениями устной речи были выявлены несформированные или недостаточно развитые различные психические...
  • №142
  • 271,20 КБ
  • добавлен
  • изменен
Рекомендации по проведению массажа с больными дизартрией, для студентов педагогических вузов, по специальности логопедия, 2 страницы
  • №143
  • 10,87 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Папка содержит такие файлы как: документы на аттестацию, примерные аттестационные работы по логопедии, новые документы об аттестации, анализ и самоанализ логопедического занятия, образец портфолио, оформление результативности,требования к соискателям ученых званий и др.
  • №144
  • 1,25 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Практика логопедической работы показывает, что в качестве эффективного коррекционного средства можно использовать метод наглядного моделирования. Он позволяет ребенку зрительно представить абстрактные понятия (звук, слово, текст), научиться работать с ними. Это особенно важно для дошкольников, поскольку мыслительные задачи у них решаются с преобладающей ролью внешних средств,...
  • №145
  • 60,63 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Нарушения письменной речи (чтения и письма) представляют собой наиболее распространённые формы речевой патологии у младших школьников. Для успешной коррекции нарушений чтения и письма у учащихся 2-4-х классов общеобразовательной школы важно грамотно оценить состояние письменной речи и особенности развития психологических предпосылок для её формирования.
  • №146
  • 275,71 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Аннотация. Методическая работа. Анализ занятий и игровой деятельности, схема и карточки анализа занятий. Организация и проведение занятия. Характеристика деятельности воспитателя. Характеристика деятельности детей. Психологический анализ занятия. Психологический анализ учебной деятельности детей. Психологическая оценка занятия. Психологический анализ деятельности...
  • №147
  • 10,07 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Характеристика уровня сформированности импрессивной речи, характеристика коммуникативных умений ребенка, возрастные критерии оценки связной речи, характерные особенности связной речи при речевом недоразвитии, примерная схема оценки уровней выполнения заданий (рассказ по серии сюжетных картинок, рассказ-описание). Примерная схема оценки уровней выполнения заданий (диалог, пересказ)...
  • №148
  • 31,53 КБ
  • добавлен
  • изменен
Предлагается бланк - образец плана индивидуальной работы с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. В нем отражены все основные направления индивидуальной работы. Образец готов для заполнения, позволяет сократить затраты времени учителя - дефектолога.
  • №149
  • 9,25 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Перспективное планирование в подготовительной группе детского сада. Составлено в виде таблицы. Учтены все возрастные особенности ребенка данного возраста. Работа направлена на развитие словаря, совершенствование грамматического строя ребенка, навыков словообразования, формирование звукопроизношения, навыков синтеза и анализа, а также обучение грамоте и развитие ВПФ.
  • №150
  • 63,55 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Представлено планирование по формированию лексико-грамматических категорий и связной речи в подготовительной к школе логопедической группе. Включены формы, виды и приемы работы по обогащению лексики, формированию грамматических категорий, дидактические игры и др.
  • №151
  • 33,57 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
При составлении плана занятия или другой документации логопедом на компьютере удобно копировать нужную задачу и вставлять ее в индивидуальный маршрут (для экономии времени). Задачи по: развитию общей моторики; развитию мелкой моторики; развитию артикуляционной моторики; развитию общих речевых навыков; развитию фонематических процессов; формированию лексики;...
  • №152
  • 10,38 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Коррекционная логопедическая работа у детей с общим недоразвитием речи производится поэтапно. Важную роль в коррекции звукопроизношения играет качественно проведенный подготовительный этап. Чем заняться на данном этапе? С логопатами проводятся фронтальные подгрупповые занятия, куда включаются: артикуляционная гимнастика; игры на коррекцию дыхания и развитие голоса; работа...
  • №153
  • 17,51 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Г. Киев, 1983 г. - 79с. В книге представлены конспекты занятий по подготовке к постановке данных звуков, различные способы постановки звуков, подробно расписана автоматизация (в прямом слоге, в закрытом слоге, в начале, конце, середине слова, со стечением согласных, в предложениях, стихах, рассказах). Подобрано множество слов, стихов, рассказов, предложений, насыщенных изучаемым...
  • №154
  • 129,16 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Материал разработан МО логопедов, предназначен для воспитателей и родителей, чьи дети посещают логопедические группы. Может пригодиться молодым логопедам для организации работы с воспитателями и родителями.
  • №155
  • 43,66 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Документация учителя-дефектолога дошкольного пункта коррекционно-педагогической помощи представлена двумя категориями документов: документы, отражающие нормативно-правовую базу деятельности ПКПП документы, которые оформляет учитель-дефектолог и которые отражают процесс оказания коррекционно-педагогической помощи
  • №156
  • 17,82 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Важным элементом педагогической деятельности являются анализ и самоанализ своего занятия. Это — одна из самых продуктивных мер повышения квалификации. Качество анализа и самоанализа зависит от многих факторов и прежде всего от привычки учителя-логопеда к рефлексии своих действий и тех результатов, к которым они привели или могут привести. Предлагаемые схемы предназначены для...
  • №157
  • 7,53 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Практика использования мяча в логопедической группе показывает, что мяч может быть прекрасным коррекционным инструментом: - игры с мячом отвлекают внимание ребенка от речевого дефекта и побуждают к общению; - освобождают детей от утомительной неподвижности на занятиях; - помогают разнообразить виды деятельности на коррекционном занятии; - развивают общую и мелкую моторику,...
  • №158
  • 30,89 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Мозговые механизмы речи в норме и патологии. Эти знания необходимы для подлинного понимания того, что обеспечивает полноценное владение речью или составляет причину ее дефектов.
  • №159
  • 67,58 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Бланк отчёта о работе логопеда, оформленный в виде таблицы, - это компактная и удобная для заполнения форма отчётной документации. Содержание представленных бланков отчёта в целом соответствует общепринятому в дошкольной логопедии и включает те же разделы, что и традиционный текстовый вариант. В зависимости от условий работы, учитель-логопед дошкольного образовательного...
  • №160
  • 14,67 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Используя нетрадиционные методы в работе логопеда, мы добиваемся выполнения таких задач, как повышение физической и умственной работоспособности детей, стабилизация внимания, сглаживание неврологической симптоматики, создание функциональной базы для обеспечения сравнительно быстрого перехода на более высокий уровень двигательной активности мышц и возможности для оптимальной...
  • №161
  • 6,17 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Предлагаемая последовательность работы по коррекции звукопроизношения апробирована в работе с детьми младшего школьного возраста на базе школы№12, с детьми среднего и старшего дошкольного возраста на базе логопедической группы детского сада №1 "Ромашка", на базе детского соматического отделения центральной городской больницы. Получены положительные результаты ее применения План...
  • №162
  • 7,25 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В этой статье представлена система работы по развитию графических навыков у дошкольников, примерные упражнения по разным разделам, а также примерный план занятия (или части занятия) по развитию элементарных графических навыков письма
  • №163
  • 7,28 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
МБДОУ компенсирующего вида №1 г. Курганинска, 2011 г. , 22 стр. Данное пособие содержит пояснительную записку, подборку синонимических рядов по лексическим темам, картотеку игр и упражнений, конспект занятия
  • №164
  • 35,08 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Речевая карта разработана логопедами ДДУ г. Б. - Днестровского. очень широко раскрывает все разделы по обследованию психических и физических процессов, а также полное обследование речи ребенка. Будет полезна всем логопедам, особенно начинающим, т. к. изложена в развернутом виде. (Карта представлена на украинском языке)
  • №165
  • 21,42 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Модель психолого-логопедического сопровождения первоклассников как условие для безбарьерной адаптации учащихся в образовательной среде содействует сохранению и укреплению психофизического здоровья, через программы обучения, соответствующие психофизиологическим возможностям детей.
  • №167
  • 213,39 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Мониторниг предназначен для отслеживания динамики коррекционной помощи учащихся с дисграфией дислексией. Полезен учителям-дефектологам школьных логопунктов
  • №168
  • 6,68 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Каждый ребенок, посещающий логопедическую группу два раза в год обследуется по следующим параметрам: -звукопроизношение; - фонематические процессы; - грамматический строй, словообразование; - словарный запас; -связная речь. На каждый раздел представлены вопросы; критерии оценки; таблицы, в которые заносятся результаты обследования. Составлено по пособиям:Володина В.С...
  • №169
  • 114,52 КБ
  • добавлен
  • изменен
Представлен Тематический план занятий по совершенствованию фонетической стороны речи: первый год обучения, 2-й период обучения (декабрь - март) 16 недель (2 занятия в неделю, всего 32 занятия). План занятий по совершенствованию лексико-грамматических представлений и развитию связной речи: 2-й период обучения (декабрь - март) 16 недель (2 занятия в неделю, всего 32 занятия). С...
  • №170
  • 41,83 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Выявляя детей с особенностями не только речевого развития, логопед дает рекомендации для дальнейшего развития ребенка или направляет к врачу-специалисту (психоневрологу, невропатологу, отоларингологу и др. ). Чтобы не тратить времени на подбор необходимых фраз, специальных выражений, формулировок предлагаются варианты готовых ответов, которые упрощают заполнение документов,...
  • №171
  • 26,37 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Вы найдете необходимую нормативно - правовую базу работы учителя - логопеда: Нормативно - правовое обеспечение деятельности учителя - логопеда дошкольного учреждения. 1. Конституция РФ (принята всенародным голосованием 12.12.1993, в ред. от 30.12.2008) 2. Конвенция о правах ребенка. Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 года 3. ФЗ "ОБ ОСНОВНЫХ...
  • №172
  • 1,13 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В пособии даны образцы Положений (службы комплексного сопровождения и кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда, социального педагога), а также должностные инструкции специалистов службы комплексного сопровождения в дошкольном образовательном учреждении, общеобразовательном учебном заведении (школе), учреждении для детей, нуждающихся в попечении государства (детский дом),...
  • №173
  • 87,41 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Типовое положение о специальном (коррекционном) учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, о специфике деятельности специальных(коррекционных) образовательных учреждений 1-8 видов, рекомендации по организации логопедической работы в специальном ( коррекционном) общеобразовательном учреждении 8 вида, тарифно -квалификационные характеристики(требования) по...
  • №174
  • 2,06 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В подборку вошли: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 марта 2006 г. № 69 «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений» (Извлечение); Приказ Министерства образования и науки РФ от 24 декабря 2010 г. N 2075 "О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической...
  • №175
  • 36,82 КБ
  • добавлен
  • изменен
О нормативах потребления этилового спирта для учреждений здравоохранения, образования социального обеспечения. Приказ Минздрава СССР. от 30 августа 1991 г. № 245. (Извлечение). В целях улучшения качества медицинской помощи населению и более рационального. использования спирта утверждаю: 1. Нормативы потребления этилового спирта для учреждений здравоохранения, образования....
  • №176
  • 7,14 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
План представлен в виде таблицы, где указаны виды работы, сроки реализации и мероприятия, направленные на достижение поставленных целей. Так же указаны цели, задачи и приоритетные направления работы учителя-логопеда
  • №177
  • 21,31 КБ
  • добавлен
  • изменен
Представлен в виде таблицы, где отображаются основные данные о речевом развитии первоклассников.
  • №178
  • 10,78 КБ
  • добавлен
  • изменен
Обследование старшей логопедической группы на конец учебного года. Поставленные звуки детям, автоматизированные, и над чем предстоит работать в подготовительной группе. Характеристика грамматического строя речи детей, связной речи.
  • №179
  • 3,68 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
План представляет собой таблицу с указанием тем занятий, задач, приемов, средств и сроков обучения
  • №180
  • 20,90 КБ
  • добавлен
  • изменен
План работы учителя-логопеда и педагога-психолога по сопровождению детей коррекционных (речевых) групп в дошкольном учреждении представлен в виде таблице. Вся работа разделена на три периода, в каждом из которых рассматривается взаимодействие с педагогами, детьми и родителями.
  • №181
  • 5,56 КБ
  • добавлен
  • изменен
Представлены шаблоны заполнения документов к аттестации педагогических работников на I и высшую квалификационные категории: заявление, экспертное заключение, аттестационный лист. Представлен примерный образец написания аналитической справки о педагогической деятельности учителя-логопеда ДОУ за межаттестационный период (5 лет),
  • №182
  • 64,37 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Авторская работа учителя-дефектолога. 4 подробные психолого-педагогические характеристики для ПМПК на детей 4-5 лет с сенсо-моторной алалией, моторной алалией, ОНР 3 уровень и с выходом на норму
  • №183
  • 36,34 КБ
  • добавлен
  • изменен
Приемы обследования детей с полным или частичным отсутствием вербальных средств общения. Приемы обследования детей, владеющих вербальными средствами общения. Обработка результатов обследования. Обследование грамматического строя языка.
  • №184
  • 44,65 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Данные рекомендации на основе диагностико-консультативной службы средней общеобразовательной школы № 960 г. Москвы, «школы-лаборатории» (директор школы А. А. Бондарева, зам. директора по экспериментальной работе Т. П. Иванова).
  • №185
  • 90,58 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Организация работы логопеда в группе детей с ОНР Документация логопеда в группе детей с ОНР
  • №186
  • 7,29 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
По результатам мониторинга, заполняется аналитическая справка, в которой указываются: - цели и задачи мониторинга; - методы мониторинга; - по какой программе ведется обучение; - критерии оценивания; - результаты контрольных срезов в %; - причины низкого результата.
  • №187
  • 11,08 КБ
  • добавлен
  • изменен
Представлено в виде таблицы календарное понедельное планирование фронтальных занятий по развитию связной речи у детей старшего возраста с общим недоразвитием речи, согласно лексическим темам. Указаны цели фронтального занятия. 4 стр.
  • №188
  • 28,09 КБ
  • добавлен
  • изменен
Представлено календарное по недельное планирование фронтальных занятий по формированию лексико–грамматических категорий у детей старшей и подготовительной логопедических групп ввиде таблицы. Указаны цели, отдельно по лексике и по грамматическому строю.
  • №189
  • 42,00 КБ
  • добавлен
  • изменен
Календарный план по развитию лексико-грамматической, фонетико-фонематической стороны речи, первичных навыков звукового и слогового анализа и синтеза, связной речи у детей подготовительной к школе группе с общим недоразвитием речи на 2012 – 2013 уч. год. План ввиде таблицы, где указан тип занятия, программные задачи и место для отметки даты проведения занятия. 12 стр.
  • №190
  • 43,50 КБ
  • добавлен
  • изменен
Календарный план по развитию лексико-грамматической, фонетико-фонематической стороны речи, первичных навыков звукового и слогового анализа и синтеза, связной речи у детей старшего возраста с общим недоразвитием речи на 2012 – 2013 уч. год. Ввиде таблицы, где указаны цели занятия, есть графа для отметки даты проведения занятия
  • №191
  • 24,09 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие / Сост. Артемова Е. Э., Тишина Л. А. / под ред. Орловой О. С. Методические рекомендации составлены на основе «Положения о курсовых работах» (Нормативное обеспечение организации образовательной деятельности МГОПУ им. М. А. Шолохова / Сост. Замолоцких Е. Г. – М., РИЦ МГОПУ, 2004. – 122 с. ) Методические рекомендации адресованы преподавателям...
  • №192
  • 56,45 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Содержание таблицы построено на основе следующих документов: Источники: 1. Положение о специальном дошкольном учреждении (2011) 2. Об учебных планах специального образования (2011) – уч. план спец. дошк. учр. для детей с ТНР (группа для детей с ОНР 3. Программа для специальных дошкольных учреждений «Воспитание и обучение детей с тяжелыми нарушениями речи» (Мн., 2007). – С. 3 –...
  • №193
  • 124,45 КБ
  • добавлен
  • изменен
Отчет о работе логопеда представлен в виде таблицы, где указывается число учащихся с речевыми нарушениями и их процентное соотношение, а так же движение учащихся в течение учебного года.
  • №194
  • 10,31 КБ
  • добавлен
  • изменен
В данный пакет документов входит: перечень нормативно-правовых документов. Содержание папок учителя-логопеда. Примерный план написания отчета учителя-логопеда Примерная схема проведения индивидуального логопедического занятия: Перечень необходимой документации учителя-логопеда, работающего на дошкольном логопункте (таблицы прилагаются Алгоритм написания годового плана...
  • №195
  • 15,46 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Памятка по постановке свистящих звуков на 3 этапе
  • №196
  • 10,63 КБ
  • добавлен
  • изменен
Памятка по постановке свистящих звуков на 4 этапе
  • №197
  • 9,88 КБ
  • добавлен
  • изменен
Памятка для логопеда по заполнению речевой карты. Подходит для начинающих логопедов. Чётко систематизированный материал с возрастными нормами и выводами поможет организовать обследование дошкольников и младших школьников, грамотно написать заключение, расписать перспективный план индивидуальной работы: анамнестические данные; особенности артикуляционного аппарата; моторная...
  • №198
  • 13,63 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Памятка представлена в виде таблицы, в которой отображены все виды речевых расстройств, их структура, наличие вторичного дефекта, логопедическое заключение, распространенность речевого нарушения у 6-7 летних детей, представленность на логозанятиях, сроки.
  • №199
  • 13,02 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Памятка в виде брошюры содержит алгоритм звукового анализа слова, классификацию согласных, весёлые стихи о звуках. Логопед ДОУ может рекомендовать её воспитателям в рамках осуществления взаимосвязи с педагогами.
  • №200
  • 6,32 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Аннотация: Оформление плана по самообразованию педагога. Система работы педагогов по самообразованию: В начале учебного года каждый педагог разрабатывает индивидуальный план работы на учебный год в соответствии с выбранной темой самообразования и годовым планом работы ДОУ. Совместно со старшим воспитателем выбираются формы отчёта по данной теме. В течение года педагоги...
  • №201
  • 13,36 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Дана таблица, в которой указаны план проведения индивидуального занятия при ОНР и отличительные особенности при других речевых нарушениях
  • №202
  • 14,70 КБ
  • добавлен
  • изменен
В документе 2 памятки: гласные буквы и звуки русского языка (основные гласные звуки; гласные буквы, обозначающие два звука) и согласные звуки русского языка (звонкие-глухие, твердые-мягкие, парные согласные).
  • №203
  • 2,73 МБ
  • добавлен
  • изменен
В памятках подробно рассказано о работе по постановке свистящих звуков на индивидуальных занятиях на разных этапах
  • №204
  • 10,40 КБ
  • добавлен
  • изменен
Памятка по постановке свистящих звуков на 2 этапе
  • №205
  • 8,93 КБ
  • добавлен
  • изменен
Аннотация: Основные правила красивой речи. Как учить буквы. Закрепление результатов логопедической работы домашних занятиях Для того, чтобы коррекционная работа обеспечивала овладение детьми самостоятельной связной, грамматически правильной речью, фонематической системой русского языка, а также элементами грамоты. Вам помогут эти памятки.
  • №206
  • 11,33 КБ
  • добавлен
  • изменен
Папка содержит примерный перечень нормативно-правовых документов, программно-методическое обеспечение, примерный план написания отчета, дана схема проведения индивидуального занятия, алгоритм написания годового плана учителя-логопеда
  • №207
  • 17,11 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Авторская работа логопеда ДОУ . Зоны кабинета, Оснащение кабинета, нормативные документы,Методическая литература.
  • №208
  • 18,33 КБ
  • добавлен
  • изменен
Северск, 2013. - 13 стр. Паспорт логопедического кабинета ДОУ. Данным материалом можно воспользоваться как шаблоном для составления паспорта своего кабинета.
  • №209
  • 351,19 КБ
  • добавлен
  • изменен
Паспорт комплексного методического обеспечения логопедического кабинета ДОУ разработан логопедом высшей категории, прошел проверку комиссии по аккредитации образовательных учреждений. Данным материалом можно воспользоваться как шаблоном при составлении паспорта своего кабинета специалистам, работающим в ДОУ (логопедам, психологам, дефектологам, социальным педагогам).
  • №210
  • 31,66 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Паспорт логопедического кабинета СОШ разработан логопедом, работающим в школьном логопункте. Данным материалом можно воспользоваться как шаблоном при составлении паспорта своего кабинета. (2 страницы)
  • №211
  • 5,49 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
План роботи логопеда з дітьми старшого дошкільного віку на навчальний рік. Цей план включає в себе планування лексичних тем, роботи над звуковимовою, работою граматичних категорій та зв'язного мовлення. Робота спланована відповідно дошкільної програми "Малятко" та розпланована поквартально.
  • №212
  • 16,42 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Перспективное планирование логопедической работы в подготовительной к школе группе детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (третий год обучения)
  • №213
  • 21,28 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В перспективном планировании указаны цели и задачи каждого занятия, подробно раскрыто содержание занятий по обучению грамоте на весь учебный год(четыре занятия в неделю).
  • №214
  • 128,31 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В перспективном планировании представлены темы и задачи занятий по развитию речи в подготовительной к школе группе на учебный год.
  • №215
  • 683,88 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Конаково, учитель-логопед Семёнова О.Ю. — 3 с. В плане отражены: Организационная работа. Коррекционно-педагогическая. Работа с воспитателями и специалистами. Работа с родителями. Повышение деловой квалификации.
  • №217
  • 9,72 КБ
  • добавлен
  • изменен
Представлено перспективное планирование по следующим разделам: Лексико - грамматический строй речи Развитие связной речи Коррекция познавательной деятельности Коррекционная работа на материале «Ознакомление с окружающим» Коррекционная работа по формированию математических представлений
  • №218
  • 13,32 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Подробный понедельный план работы по формированию фонетико-фонематических процессов у детей с ОНР. Старшая группа. Адресован начинающим учителям-логопедам.
  • №219
  • 21,86 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В данном пособии предлагается планирование по периодам. Планирование составлено в виде таблицы, в которой представлены лексические темы периода, задачи, словарь, развитие лексико-грамматического строя, развитие связной речи и звукопроизношения.
  • №220
  • 30,28 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В данном пособии предлагается тематическое планирование с указанием цели, задач, содержания занятий, необходимого оборудования и плана домашних заданий по каждому занятию.
  • №221
  • 64,56 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Перспективный план поможет в течении года проводить и планировать работу логопеда по логоритмике. Помощь логопедам, воспитателям и муз. руководителям.
  • №222
  • 13,74 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Документация специалистов медико-психолого-педагогической службы. Перспективный план взаимодействия специалистов МППС по разделам развивающей и развивающе - коррекционной работы. Представлен в виде таблицы.
  • №224
  • 11,09 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Представленный перспективный план содержит в свой структуре цель, задачи, содержание занятий и необходимое оборудование.
  • №225
  • 36,59 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Перспективный план индивидуальной работы значительно облегчает написание программы индивидуальной работы логопеда с ребенком. Просто распечатываете на каждого ребенка и ставите "+" в нужной графе.
  • №226
  • 4,61 КБ
  • добавлен
  • изменен
Перспективный план работы (ОНР) для средней, старшей и подготовительной групп. Составлен на все 3 периода обучения. Разделы: звукопроизношение, фонетико – фонематическая сторона речи, формирование лексико- грамматических представлений, развитие связной речи.
  • №227
  • 28,83 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
План содержит следующие подразделы: формирование звукопроизношения, лексико-грамматическая работа по темам, работа над связной речью, фонетической стороной речи и моторикой, обучение грамоте.
  • №228
  • 19,08 КБ
  • добавлен
  • изменен
В предложенной схеме перечислены необходимые разделы и пункты. Логопеду нужно наполнить её конкретным содержанием. То есть в каждом пункте – подробно сформулировать темы выступлений, сообщений, консультаций, открытых и прочих запланированных мероприятий, исходя из конкретных условий и специфики вашей работы. З стр.
  • №229
  • 7,13 КБ
  • добавлен
  • изменен
Перспективный план представлен в виде таблицы, которая имеет следующие разделы: тематическое планирование, занятия по формированию фонетической стороны речи, занятия по формированию лексико- грамматических представлений, занятия по развитию связной речи.
  • №230
  • 16,12 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Основные направления работы, содержание работ, сроки проведения; работа с детьми: диагностическое и коррекционное направление; работа с педагогами; работа с родителями; работа по повышению квалификации.
  • №231
  • 5,97 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Содержит перспективный тематический план занятий по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи в средней группе ОНР по периодам обучения
  • №232
  • 6,81 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Письмо Министерства образования о порядке создания и организации работы ПМПк образовательного учреждения
  • №233
  • 11,46 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В данном пособии представлен план взаимодействия учителя-дефектолога с воспитателем, музыкальным руководителем, руководителем физвоспитания, педагогом-психологом по всем лексическим темам в течении всего года.
  • №234
  • 39,47 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В плане отображено взаимодействие логопеда с родителями, педагогами, всеми специалистами, медперсоналом, заведующей. Оформлен в виде таблицы с обозначением вида мероприятий, сроков исполнения(помесячно), ответственных за исполнение, примечаний.
  • №235
  • 13,87 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Вашему вниманию представлен понедельный план работы логопеда в старшей группе на год(сентябрь-июнь), 5 страниц.
  • №236
  • 24,95 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Представлен план коррекционно-методической работы на логопункте на учебный год. Задачи коррекционно-методической работы логопедического пункта: создать условия для повышения педагогической компетентности родителей и педагогов в вопросах воспитания и обучения детей с речевыми нарушениями; определить путь коррекционно-воспитательного воздействия с учетом организации и содержания...
  • №237
  • 11,23 КБ
  • добавлен
  • изменен
Россия, город Бердск, 2012 год, 6 страниц. Образец составления годового плана работы по коррекции всех сторон речи. Этапы коррекционной работы. Содержание и формы работы.
  • №238
  • 7,72 КБ
  • добавлен
  • изменен
18 страниц, 2012 год. План преемственности учителя-дефектолога с узкими специалистами. План оформлен в виде таблицы. В плане расписываются задания для каждого специалиста (уч.-дефектолога, муз. руководителя, психолога, физ. руководителя), с учетом лексических тем, по программе для детей с ТНР (старшая группа).
  • №239
  • 27,10 КБ
  • добавлен
  • изменен
Система работы на учебный год представлена в виде таблицы, рассчитана на 3 года (отдельно средняя, старшая и подготовительная группы).
  • №240
  • 42,45 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Авторская работа. Подробный план работы с родителями на год: аналитико-диагостическая работа, родительские собрания, консультации, школа для родителей, совместные досуги.
  • №241
  • 17,39 КБ
  • добавлен
  • изменен
План совместной деятельности учителя-логопеда и воспитателя в группе для детей с ОНР (первый год обучения). Эффективность работы логопеда напрямую зависит от слаженности и организованности взаимодействия с воспитателем, в работе которого выделяются коррекционно-воспитательное и общеобразовательное направления. Воспитатель совместно с логопедом участвует в исправлении у детей...
  • №242
  • 18,13 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Планирование составлено в виде таблицы. В плане указана лексическая тема, цель, репертуар, рекомендации родителям детей подготовительной группы.
  • №243
  • 25,56 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Перспективное календарно-тематическое планирование фронтальной логопедической работы (старшая группа детей с ОНР) с использованием технологии Т. А. Ткаченко на 1-е полугодие. В плане: тема занятия, программные задачи и оборудование.
  • №244
  • 58,49 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Тематическое планирование составлено для учащихся 5 класса, обучающихся по программе коррекционно – развивающего обучения 7 вида. (КРО)
  • №245
  • 26,19 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
План работы на год с детьми среднего дошкольного возраста ( ОНР 3 уровень речевого развития).
  • №246
  • 24,01 КБ
  • добавлен
  • изменен
Перспективное планирование по формированию речевой деятельности у детей с ФФН (подготовительная группа) Разделы плана охватывают все стороны речевой деятельности: фонетико-фонематическую, лексико-грамматическую, связное высказывание. Содержание разделов плана распределено по периодам обучения, месяцам, неделям, что позволяет рационально распределить во времени многообразные...
  • №247
  • 20,26 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Г. Новосибирск, 2011г. логопед д/с № 498, из опыта работы, представлена план-программа по разделам : развитие словаря, формирование и совершенствование грамматического строя речи, развитие фонетико-фонематической системы языка и навыков языкового анализа и синтеза; а так же понедельный план фронтальных занятий логопеда по обучению грамоте и лексико-грамматическому строю речи.
  • №248
  • 46,13 КБ
  • добавлен
  • изменен
Требования к научно-исследовательской работе студентов по специальности 031800 «Логопедия». Учебно-методическое пособие для студентов. Предлагаемые методические рекомендации знакомят студентов c ключевыми понятиями научного исследования по специальной педагогике (логопедии), требованиями к структуре и содержанию курсовой и дипломной работы; проведению экспериментальной работы;...
  • №249
  • 211,09 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
3-4 года Фонетическая сторона речи. Ребенок может заниматься звукоподражательными упражнениями (ква-ква, пи-пи-пи, ду-ду-ду и т. п. ), произнося громко гласные звуки. У него появляется особая чувствительность к звуковой стороне речи. Грамматический строй речи. Активно употребляет грамматические формы. Различает единственное и множественное число предметов (посуда,...
  • №250
  • 10,81 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Введение В различных целях разработаны несколько разных версий Класса V (Психические и поведенческие расстройства) МКБ- 10. Данная версия, Клинические описания и диагностические указания, предназначена для использования в клинических, образовательных и служебных целях. Исследовательские диагностические критерии разработаны для исследовательских целей и предназначены для...
  • №251
  • 248,98 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Аннотация: Важным элементом педагогической деятельности являются анализ и самоанализ своего занятия. Это - одна из самых продуктивных мер повышения квалификации. Качество анализа и самоанализа зависит от многих факторов и прежде всего от привычки учителя-логопеда к рефлексии своих действий и тех результатов, к которым они привели или могут привести. Предлагаемые схемы...
  • №252
  • 8,77 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Настоящее положение регулирует коррекционно-образовательную работу специалистов ДОУ с детьми, имеющими речевые нарушения и нуждающихся в логопедической помощи.
  • №253
  • 12,60 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Уставом ДОУ, на основании типового положения «Об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи».
  • №254
  • 9,32 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Типовое положение об организации и функционировании классов коррекционно-развивающего обучения в общеобразовательных школах
  • №255
  • 8,44 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Положение о конкурсе определяет цель, задачи и условия проведения конкурса на лучший логопедический кабинет. В приложении вы найдете методические рекомендации к организации логопедических кабинетов: нормативно - правовую базу, перечень необходимого оборудования и документации, а также критерии оценки логопедического кабинета.
  • №256
  • 19,26 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
I. Общее положение Настоящее Положение определяет организационно-методическую основу деятельности логопедической службы в системе Государственного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Областной центр диагностики и консультирования» (далее учреждение). II. Основные цели, задачи и содержание работы службы Цель...
  • №257
  • 21,00 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методические рекомендации / сост. — учителя-логопеды ЦДиК. — г. Шарья, 2015. — 13 с. Методические рекомендации предназначены учителям начальных классов, воспитателям ДОУ, будут полезны логопедам дефектологами, психологам, родителями при работе с детьми, испытывающими трудности в усвоении учебного материала, в процессе подготовки к школе.
  • №258
  • 528,99 КБ
  • добавлен
  • изменен
Составители, учителя-логопеды ЦДиК. — г. Шарья, 2015. — 25 с. Подборка дидактических материалов необходимых для успешного применения методических рекомендаций по развитию мелкой моторики у детей с речевыми нарушениями.
  • №259
  • 233,56 КБ
  • добавлен
  • изменен
Защищена в 2008г, Минск. в портфолио рассмотрены вопросы Строение речевого аппарата… Профиль артикуляционного аппарата Артикуляционные профили с описанием Недостатки произношения отдельных звуков и приемы их постановки Схема логопедического обследования речи детей с дислалией Речевая карта ребенка с общим недоразвитием речи Экран звукопроизношения Материал для...
  • №260
  • 12,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
К4П3 - Признание высокого профессионализма учителя-логопеда коллегами (Наполнение раздела, примеры оформления таблиц); К4П4 - Доля детей, для которых в коррекционном процессе используются здоровьесберегающие технологии (Диаграмма, таблица, схема взаимодействия педагогов в коррекционном процессе по использованию здоровьесберегающих технологий). Формы документов редактируемые, 2011...
  • №261
  • 89,74 КБ
  • добавлен
  • изменен
К5П1 - Доля родителей, представивших положительные отзывы о деятельности учителя-логопеда (в % от обратившихся); К5П2 - Доля детей, выпущенных с чистой речью или со значительным улучшением речи; К5П3 - Доля детей, пропускающих занятия по уважительной причине (от количества пропускающих занятия). Диаграммы, таблицы, отчеты, пояснения. Формы документов редактируемые, 2011 г, 15...
  • №262
  • 56,73 КБ
  • добавлен
  • изменен
Уровень диагностического сопровождения коррекционно-логопедической работы. Диаграммы, таблицы, пояснения, приложения, формы документов редактируемые. 2011г, 39 страниц
  • №263
  • 303,08 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Доля родителей, охваченных диагностическими процедурами. Диаграммы, таблицы, анкеты, формы документов редактируемые, 2011 г, 10 страниц
  • №264
  • 57,49 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Последовательность реализации коррекционно-диагностической работы. Информационные справки, приложения, речевые карты, планы, конспекты, формы документов редактируемые, 2011 г, 29 страниц
  • №265
  • 997,02 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Доля детей, имеющих сложную структуру речевого дефекта. Диаграммы, приложения, протоколы, формы документов редактируемые, 2011 г, 6 страниц
  • №266
  • 466,83 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Доля детей, с речевыми нарушениями, сочетающимися с другими дефектами. Диаграмма, таблица, протокол, формы документов редактируемые, 2011 г, 3 страниц
  • №267
  • 16,28 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Доля детей, занимающихся по коррекционно-логопедическим индивидуальным планам. Диаграмма, таблица, индивидуальные планы, формы документов редактируемые, 2011 г, 12 страниц
  • №268
  • 135,15 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Участие учителя-логопеда в экспериментальной и инновационной деятельности, апробации коррекционно-логопедических технологий, методик, учебно-методических комплектов. Пояснения, протокол, справка, характеристика опыта, формы документов редактируемые, 2011 г, 6 страниц
  • №269
  • 125,95 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Доля детей, охваченных профилактической работой, за исключением детей занимающихся на логопедических занятий. Диаграммы, отчеты, таблицы, пояснения, протоколы, логопедический осмотр, характеристика направлений профилактической работы, планы, формы документов редактируемые, 2011г, 11 страниц
  • №270
  • 425,04 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Вариативность коррекционно-развивающей деятельности по исправлению речи. Методика использования различных видов деятельности на занятиях по исправлению речи, 2011 г, 16 страниц
  • №271
  • 40,57 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Виды консультативно-просветительской работы с педагогическим коллективом. Планы, формы работы, образцы протоколов. 2011 г, 11 страниц
  • №272
  • 346,86 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Виды консультативно-просветительской работы с родителями. Характеристика системы работы, планы, образцы протоколов. 2011 г, 14страниц
  • №273
  • 425,19 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Доля детей, для которых в образовательном процессе используются коррекционно-логопедические технологии, рекомендованные на муниципальном, федеральном или региональном уровне. Диаграмма, календарно-тематические планы логопедических занятий в группе с ОНР по периодам, перспективные планы работы , перечень используемых программ, перечень коррекционно-логопедических технологий, формы...
  • №274
  • 71,51 КБ
  • добавлен
  • изменен
Результативность использования информационно-коммуникационных технологий в коррекционно-логопедическом процессе. (Информационные справки применения ИКТ, документы подтверждающие участие учителя в конференциях в режиме on-line, сетевых сообществах и т.п. Список используемых электронных комплексов, заданий, презентаций, мероприятий с использованием ИКТ, Фрагменты слайдов...
  • №275
  • 2,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
Уровень оснащенности логопедического кабинета. (Информационная справка, материально-техническое оснащение , учебно-методическое сопровождение коррекционно-логопедического процесса, методика применения игр и дидактических пособий, выписки из паспорта кабинета, фотографии). Формы документов редактируемые, 2011 г, 15 страниц
  • №276
  • 120,04 КБ
  • добавлен
  • изменен
Проект «Что за прелесть эти сказки!» с конспектами проведения тематических занятий по исправлению речи. 2011 г, 69 страниц
  • №277
  • 203,33 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Положение определяет порядок оценки качества индивидуальных достижений педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений. 2009 г. , 7 стр.
  • №278
  • 14,07 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Исправление дефектов речи, это одно из направлений коррекционной работы с детьми в нашем детском саду, осуществляют его учителя логопеды: . (такие-то) Кроме коррекционной, логопеды проводят и профилактическую работу: 1. Ежегодно проводится обследование речи детей в первую очередь 5-6-летнего возраста, остальные дети обследуются в течение года; 2. Консультируют родителей по...
  • №279
  • 7,01 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Представлены: приказ МО и науки №209 "О порядке аттестации", постановления Правительства РФ №724" О продолжительности отпуска педагогических работников" № 191 " О продолжительности рабочего времени ", №212 "Типовое положение о специализированном образовательном учреждении", Закон РФ "Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья", Приказ Министерства здравоохранения...
  • №280
  • 273,27 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Устранение речевых нарушений у детей требует комплексного подхода, поскольку речевые нарушения связаны с целым рядом причин как биологического, так психологического и социального характера. Необходима совместная работа врача, логопеда, психолога, воспитателя, логоритмиста, музыкального работника, специалиста по физическому воспитанию. В документе представлена подробная, пошаговая...
  • №281
  • 75,55 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Опыт работы учителя-логопеда МБДОУ детский сад компенсирующего вида №1 г. Курганинска Краснодарского края отражает одно из основных направлений работы учителя-логопеда - преодоление нарушений звукопроизношения у детей с ОНР посредством систематического использования на логопедических занятиях специально подобранных игр и упражнений.
  • №282
  • 785,10 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Самостоятельная работа для учащихся 2-4 классов. По результатам этой работы можно выявить уровень развития речи учащихся и заполнить речевую карту.
  • №283
  • 6,59 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Протокол отслеживания динамики состояния устной и письменной речи в течении учебного года. Можно использовать в качестве мониторинга. Включает следующие разделы: состояние фонетико - фонематических процессов, лексико - грамматического строя речи, чтения и письма, индивидуальный речевой профиль ребенка. На основании результатов индивидуального обследования можно подсчитать средний...
  • №284
  • 16,80 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Данная схема поможет правильно организовать логопедическое занятие, составить план-конспект, а также провести анализ проведенного занятия.
  • №285
  • 3,85 КБ
  • добавлен
  • изменен
Представлены формулировки заключений речевых нарушений для детей с сохранным интеллектом, с ЗПР, с различной степенью интеллектуальной недостаточности; во всех случаях с сохранным слухом.
  • №286
  • 6,73 КБ
  • добавлен
  • изменен
В плане раскрывается взаимосвязь логопеда, воспитателя, психолога, музыкального руководителя, инструктора по ФИЗО и родителей в старшей группе для детей с ОНР.
  • №287
  • 167,24 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Аннотация: В массовых школах встречаются следующие речевые нарушения: дислалия, дизартрия, общее недоразвитие речи, фонетико-фонематическое нарушение речи, дисграфия, дислексия, а также ряд других нарушений. Как правило, дети с данным нарушением посещают специальные дошкольные учреждения или занимаются с учителем-логопедом индивидуально. А если логопеда рядом нет? 6 страниц.
  • №288
  • 12,00 КБ
  • добавлен
  • изменен
Протокол для обследования младшего школьника, задания соответствуют диагностическому альбому Иншаковой. Содержит пункты: обследование строения и подвижности органов артикуляционного аппарата, звукопроизношения, слоговой структуры слова, фонематических процессов, словарного запаса, грамматического строя речи, связной речи, письменной речи.
  • №289
  • 15,59 КБ
  • добавлен
  • изменен
Протокол обследования речи к речевой карте, методика Безруковой, для ребенка 5-6 лет Проставьте набранные баллы. Результат считается автоматически.
  • №290
  • 20,94 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Протокол обследования речи к речевой карте, методика Безруковой, для ребенка 6-7 лет. Проставьте набранные баллы. Результат считается автоматически.
  • №291
  • 22,45 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Протокол обследования речи включает в себя экспресс-обследование устной и письменной речи ученика. Может проводиться с подгруппой учащихся, что позволяет охватить большее количество детей и сократить время обследования. Документ предназначен учителям-логопедам, учителям-дефектологам.
  • №292
  • 12,94 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Протокол обстеження дитини з мовленнєвою патологією Прізвище, ім`я дитини, вік на момент обстеження: _______________________________________________________ Кн.__________________ реєстрац.№________________ дата______________________
  • №293
  • 6,94 КБ
  • добавлен
  • изменен
Содержит очень удобную форму документа. Вам остаеся остается подчеркнуть необходимые характеристики дошкольника.
  • №294
  • 5,18 КБ
  • добавлен
  • изменен
В книге раскрываются концепция и основные принципы Монтессори-метода, помогающего всесторонне формировать личность дошкольников с ОНР. Отражаются элементы Монтессори-педагогики, позволяющие эффективно модернизировать коррекционно-воспитательный процесс в логопедических группах для детей 4-6 лет. Приводятся планы и конспекты фронтальных занятий в старшей и средней логопедических...
  • №295
  • 118,95 МБ
  • добавлен
  • изменен
ГБОУ д/с №2406 г. Москва, 2013 г., 4 стр., 5-6 лет. Методические рекомендации по развитию словаря у детей с ОНР, примеры логопедических упражнений по данному разделу работы.
  • №296
  • 10,69 КБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник включает все необходимые материалы для практической деятельности логопеда в детской поликлинике: нормативные акты и положения, разработанные оргметодотделом по детской логопедии Департамента здравоохранения Москвы, регламентирующие деятельность логопеда детской поликлиники; методические рекомендации по обследованию речи детей и планированию логопедической работы,...
  • №297
  • 275,68 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва, ГБОУ 2701, Учитель-логопед Федоряченко, 2013. — 7 с. Настоящая программа составлена в соответствии с программой Филичевой Т. Б., Чиркиной Г. В. «Программа воспитания и обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи». Фронтальные занятия проводятся с учетом методических рекомендаций О.С. Гомзяк «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников» «Говорим...
  • №298
  • 58,23 КБ
  • добавлен
  • изменен
Автор неизвестен. 13 стр. Содержание: Характеристика речи детей; Главным средством развития речи ребенка 2—3 лет - общение его со взрослыми и речь взрослых; Малышам нужно читать короткие стихи; Примеры стихов; Стимулируйте у детей употребление в речи нескольких глаголов; Очень важно активизировать в самостоятельной речи ребенка употребление разнообразных прилагательных;...
  • №299
  • 124,87 КБ
  • добавлен
  • изменен
Автор неизвестен. - 2 стр. Содержание: Словарный запас ребенка; У детей четвертого года жизни следует уточнять и закреплять правильное произношение звуков: [м], [м'], [п], [п'], [б], [б'], [т], [т'], [д], [д'], [н], [н'], [к], [к'], [г], [г'], [х], [х'], [й'], [ф], [ф'], [в], [в'], [с], [с'], [з], [з'], [ц].
  • №300
  • 13,00 КБ
  • добавлен
  • изменен
Развитие творческого потенциала, самообразование педагога – непременное условие его профессионального роста. В современной системе образования повышение квалификации каждого педагога, овладение им новейшими педагогическими технологиями и методиками является важным этапом непрерывного образования педагога в течение своей педагогической деятельности. Известно, что педагог может...
  • №301
  • 15,58 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Разъяснения разработаны на основе вопросов, возникающих у органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования и региональных (межрегиональных) организаций Профсоюза по применению положений, предусмотренных Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным...
  • №302
  • 50,48 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Сообщение. Для современной общеобразовательной школы характерна катастрофическая неуспеваемость многих учащихся по русскому языку. Это явление далеко не случайно. Причины его уходят своими корнями в дошкольный и даже более ранний возраст. В статье даны несложные рекомендации по предупреждению в раннем возрасте такого речевого нарушения, как дисграфия. Это поможет во многих...
  • №303
  • 19,15 КБ
  • добавлен
  • изменен
В расписании отражено распределение по дням недели фронтальных, подгрупповых и индивидуальных видов занятий. Представлено в виде таблицы.
  • №304
  • 3,67 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Рекомендации включают в себя содержание работы по разделам: развитие речи; ФЭМП; конструирование; развитие моторики; развитие познавательных процессов; игра; подвижная игра; индивидуальная работа с детьми. Содержание работы построено на основе лексических тем: «Овощи», «Фрукты», «Фрукты, овощи и грибы», «Грибы», «Хлеб», «Осень», «Осень. Зимующие птицы», «Дикие животные...
  • №305
  • 33,74 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Волкова Л. С., Голубева Г. Г. Дефектология. – 1995. – № 2. Своеобразие развития речевой деятельности детей с задержкой психического развития отмечается многими исследователями (Т. А. Власова [5], Р. И. Лалаева [б], В. И. Лубовский (5, 8]. Е. В. Мальцева [9], И. Ф. Марковская [10], Н. А. Никашина [11], Е. С. Слепович [13], Р. Д, Тригер [14], Н. А. Цыпина [5] и др. ), которые...
  • №306
  • 13,49 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Средняя группа Расширять словарный запас по лексическим темам: «Профессии. Продавец», «Зима», «Зимние забавы», «Зимующие птицы». Развивать навыки словообразования. Развивать связную речь детей. Развивать фонематическое восприятие. С помощью упражнений артикуляционной гимнастики (комплекс №1) продолжать подготовку артикуляционного аппарата к овладению правильным...
  • №307
  • 10,72 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Документ включает в себя: журнал логопедического обследования детей, протокол ПМПК, протокол ПМПК (по выпуску), список детей для занятий с учителем-логопедом, речевую карту ФН, речевую карту ФФНР, журнал движения детей, образец планирования индивидуальных и подгрупповых занятий, план мероприятий по профилактике и коррекции нарушений, табель посещаемости, тетрадь взаимодействия с...
  • №308
  • 118,57 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Чтобы не тратить дополнительного времени на подбор необходимых фраз, специальных выражений, формулировок в данных рекомендациях предлагаются некоторые варианты готовых ответов, которые упрощают заполнение документов, сохраняя их содержательность и правильность.
  • №309
  • 27,13 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Сборник (на украинском языке) материалов и упражнений для развития органов артикуляционного аппарата. в сборнике предоставлены методики разных авторов: - упражнения для артикуляционного аппарата(М. Хватцев), -арт. гимнастика для детей с дислалией (М. Фомичева), -для детей со стертой дизартрией (О. Белоус), -для детей с ринолалией (Т. Буденова)
  • №310
  • 67,06 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Даны примерные разделы, которые должно содержать портфолио учителя-логопеда при аттестации и требования к его оформлению.
  • №311
  • 14,34 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Образец речевой карты, используемой на школьном логопедическом пункте включает следующие разделы: общие сведения, состояние моторной сферы, состояние фонетико - фонематических процессов, лексико - грамматического строя речи, чтения и письма, перспективный план работы и результативность.
  • №312
  • 9,20 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Речевая карта-дневник (заполняется на ребёнка школьного возраста с дисграфией, дислексией).
  • №313
  • 28,95 КБ
  • добавлен
  • изменен
Московская область, г.Истра, 2012. — 6 с. Образец речевой карты дошкольника позволяет вести карту в течение 2-х лет (старшая и подготовительная группы). В карте представлены все разделы обследования: анамнез, строение артикуляционного аппарата,подвижность артикуляционного аппарата,состояние моторики, общее развитие ребенка,грамматический строй, словарный запас,...
  • №314
  • 18,44 КБ
  • добавлен
  • изменен
Авторская разработка учителя-логопеда. В карте можно проследить динамику развития ребенка на протяжении всего периода обучения в группе.
  • №315
  • 34,33 КБ
  • добавлен
  • изменен
Появление в речи ребёнка звука, который ранее никак не получалось произнести - большое, радостное событие в жизни дошкольника и его семьи. Оно не может быть незамеченным окружающими. Этому событию обязательно посвящается групповой праздник «День рождения звука». Ребёнок – виновник торжества готовит концертный номер…
  • №316
  • 3,57 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Традиция, направленная на расширение, закрепление и конкретизацию словаря детей, начинается в детском саду. Постепенно к этой работе привлекаются родители. Дети вместе с родителями сочиняют, рассказывают, рисуют и подбирают слова на заданную тему. По результатам работы создаются книжечки: "Мягкие слова", "Жёлтые слова" и другие.
  • №317
  • 4,22 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Данные материалы составлены специалистами УО «Витебский областной государственный ЦКРОиР» и творческой группой учителей – дефектологов ПКПП г. Витебска. Данные материалы адресуются учителям-дефектологам, педагогам-психологам специальных групп, пунктов коррекционно-педагогической помощи в дошкольных и школьных учреждениях образования. Пособие содержит информацию по подробному...
  • №318
  • 567,70 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
/ Авт. сост. В. О. Йощенко. - М.: АРКТИ,2008. - 248с. Пособие представляет собой сборник примерных форм ведения обязательной и рекомендательной документации. В основу его создания легла идея систематизации документов и практических материалов, в соответствии с которыми строится диагностическая, профилактическая и коррекционно-организационная работа с детьми в дошкольных...
  • №319
  • 487,17 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Самоанализ представляет собой развёрнутые ответы на вопросы: Какова роль учителя-логопеда в реализации программы развития образовательного учреждения? Какие важные проблемы удалось решить за период, прошедший после последней аттестации? Как организуется взаимодействие с детьми на занятиях и вне их? Каковы Формы взаимодействия с родителями? Как учитываются мнение родителей? Оценка...
  • №320
  • 25,05 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учителем-логопедом в МДОУ-ЦРР Детском саду № 185 я работаю с 1987 года. Хочу отметить особенность нашего детского сада: в его составе есть специализированные и массовые группы. Специализированные группы для детей с нарушением зрения. В детском саду есть логопедическая служба. Я занимаюсь с детьми специализированных (по зрению) и массовых групп. На занятия принимаются дети с...
  • №321
  • 19,90 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В работе дается определение связной речи, раскрываются ее составляющие и их основные черты, на какие показатели необходимо ориентироваться при анализее высказывания ребенка- дошкольника. Раскрыты объем высказываний и типы используемых предложений по возрастам(3-7 лет). Представлена работа по развитию связной речи в разных возрастных группах.
  • №322
  • 21,38 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методические рекомендации. — М.: Сфера, 2012. — 12 с. (А4) В пособии рассмотрены методы и приемы, которые можно использовать при обучении связной речи дошкольников с нарушениями речи.
  • №323
  • 490,49 КБ
  • добавлен
  • изменен
Алгоритм написания перспективного плана работы учителя-логопеда, календарно-тематический план подгрупповых занятий (для занятий с детьми с ОНР, ФФН), планы-конспекты индивидуально-подгрупповых занятий, речевая карта для детей с НПОЗ, журнал профилактической работы, журнал движения детей
  • №324
  • 18,36 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Список рекомендуемого оборудования логопедического кабинета. Оборудование распределенно по зонам, чтобы легче было планировать организационную работу в кабинете. 4 страницы.
  • №325
  • 16,33 КБ
  • добавлен
  • изменен
Одной из целей деятельности пункта коррекционно-педагогической помощи является создание коррекционно-развивающей среды. Основные сферы образовательной среды: предметная, пространственная, организационно-смысловая, социально-психологическая. Кабинет учителя-дефектолога как специальным образом организованная образовательная среда может включать в себя большое многообразие средовых...
  • №326
  • 15,88 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Выходные данные не известны. Файл представляет собой таблицу, в которой расписана структура распорядка дня в детском саду. Помимо назначения и содержания в рамках каждого компонента, указаны особенности работы в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи.
  • №327
  • 7,79 КБ
  • добавлен
  • изменен
Примеры структуры открытого логопедического занятия и повседневных занятий: : «Постановка звука […]», «Автоматизация звука […]», «Дифференциация звуков», занятия при дизартрии, занятия по коррекции ОНР III уровня. Прописаны все цели: образовательные, коррекционные, воспитательные и оборудование для занятия.
  • №328
  • 11,23 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Структура занятий по автоматизации произношения и дифференциации звуков включает обязательные элементы. Дана схема занятия с подробным описанием.
  • №329
  • 10,80 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Аннотация. Структура логопедического занятия при ринолалии. Тема: звук «ж». Цели. Оборудование. Ход занятия. Структура логопедического занятия при дизартрии. Тема: звук «с». Цели: образовательные, коррекционные, воспитательные. Оборудование. Ход занятия. Структура логопедического занятия по коррекции ОНР III уровня. Тема: цветы. Цели: образовательные (программные),...
  • №330
  • 8,37 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В схеме взаимодействия участников коррекционно-образовательного процесса в ДОУ отражены направления работы каждого из специалистов, педагога. В схеме организации ВСЕОБУЧА для родителей отражены направления работы по типу "Школа заботливых родителей".
  • №331
  • 25,51 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Источник: Поваляева В.М. Справочник логопеда Материал представлен в виде таблицы. Графы: период, возраст, развитие предложения (фразы), усвоение речи, слоговая структура слова, усвоение звуковой стороны речи.
  • №332
  • 87,76 КБ
  • добавлен
  • изменен
Предлагаемый материал содержит инструкцию по работе с тематическими карточками учителя-логопеда, инструкцию по работе с индивидуальными тетрадями детей, перспективный тематический план для старшей и подготовительной группы, карточки с заданиями по темам (артикуляционные, дыхательно - звуковые упражнения, упражнения для развития мелкой моторики, словесные игры и упражнения,...
  • №333
  • 191,51 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Планирование включает в себя лексические темы: Овощи. Огород. Фрукты. Сад. Лес, грибы, ягоды. Осень. Изменения в природе. Игрушки. Наше тело. Семья. Перелетные птицы. Одежда. Обувь. Домашние птицы. Зима. Зимние забавы. Новый год. Дикие животные. Домашние животные. Продукты питания. Посуда. Транспорт. День защитника Отечества. Профессии. Ранняя весна. Мамин...
  • №334
  • 8,96 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Курск, 2012. — 1 с. План разработан с учетом методических рекомендаций. В основу взято распределение тем по методическому комплекту О.Гомзяк
  • №335
  • 10,18 КБ
  • добавлен
  • изменен