Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Логопедия

Логопе́дия — специальная педагогическая наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Является одним из разделов специальной педагогики. Логопедия изучает причины, механизмы, симптоматику, течение, структуру нарушений речевой деятельности, систему коррекционного воздействия.

Учебные планы, программы и нормативная документация дисциплин

Программное обеспечение

Доверенные пользователи и модераторы раздела

5th edition. — Pearson Education, 2016. — 449 p. — ISBN 978-0-13-381037-0 This comprehensive book ties strong academic foundations directly to their clinical application for speech/language therapists working with speech sound disorders. Each chapter presents tools to help readers bridge the gap between theoretical issues and clinical applications by presenting Clinical...
  • №1
  • 10,48 МБ
  • добавлен
  • изменен
Harvard University Press, 1973. - 460 pages. For many years, Roger Brown and his colleagues have studied the developing language of preschool children-the language that ultimately will permit them to understand themselves and the world around them. This longitudinal research project records the conversational performances of three children, studying both semantic and...
  • №2
  • 27,33 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Translated from the French by James Grieve. Originally published in French as Des enfants sans langage . — Oxford: Oxford University Press, 2006 — x + 268 p. — ISBN-13 978-0-19-517502-8, ISBN 0-19-517502-6. By the age of two or three, most children in the world have learned to talk. Not all of them, though: about 10 percent have what are called “communication and language...
  • №3
  • 566,25 КБ
  • добавлен
  • изменен
3rd edition. — Plural Publishing, 2019. — 414 p. — ISBN 978-1-63550-013-4 Professional Writing in Speech-Language Pathology and Audiology, Third Edition is an excellent resource for students of communication sciences and disorders. It is often used as a textbook for courses in professional writing, clinical methods, and professional issues. Throughout the text, the authors use...
  • №4
  • 5,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
3rd edition. — Plural Publishing, 2019. — 608 p. — ISBN 9781635502756 Professional Writing in Speech-Language Pathology and Audiology, Third Edition is an excellent resource for students of communication sciences and disorders. It is often used as a textbook for courses in professional writing, clinical methods, and professional issues. Throughout the text, the authors use...
  • №5
  • 9,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
3th Edition. — Cengage Learning, 2009. — 432 p. — ISBN-10: 1428340572, ISBN-13: 978-1428340572 Series: Clinical Competence This book is an easily accessible quick reference that details procedures, practices and terminology aimed specifically at the needs of the medically based speech-language pathologist. New to this edition, the resource covers the latest medical care...
  • №6
  • 12,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
2nd edition. — Singular, 2000. — 552 p. — ISBN-10: 0769301584; ISBN-13: 978-0769301587. Always a popular purchase at meetings and in stores across the country, this handy reference is a best-seller in its previous edition. Newly revised and updated, students and clinicians alike will be sure to make this a top choice for years to come.
  • №7
  • 5,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
McGraw-Hill, 1996. — 160 p. — (Opportunities in). — ISBN-10: 0844245852; ISBN-13: 978-0844245850. Language: English Get started in a career that has a future and is financially rewarding. Opportunities in Speech-Language Pathology Careers provides you with a complete overview of the job possibilities, salary figures, and experience required to enter the field of...
  • №8
  • 314,45 КБ
  • добавлен
  • изменен
3rd edition. — Plural Publishing, 2019. — 361 p. — ISBN 978-1-63550-101-8 Now in its third edition, Clinical Research Methods in Speech-Language Pathology and Audiology is a valuable and comprehensive resource for understanding and conducting clinical research in communication sciences and disorders.Graduate students and practicing clinicians will benefit from the text's detailed...
  • №9
  • 6,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
3rd Ed. — Thieme, 2017. — 384 p. — ISBN 10 1604063955. — ISBN 13 978-1604063950. The updated edition of this classic is essential for all practitioners and advanced students. The editors artfully synthesize the pathology of voice, speech, language, cognitive, and swallowing disorders with practical guidance. Insightful viewpoints and viable solutions are provided for patient...
  • №10
  • 16,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
Portage & Main Press, 2007. — 272 p. — ISBN-10: 1553791452; ISBN-13: 978-1553791454. A Sound Approach presents a logically sequenced method for teaching reading and spelling using phonemic awareness. The book is based on real classroom experiences, a synthesis of contemporary research, and teacher feedback. This resource provides the knowledge and skills you need to...
  • №11
  • 20,87 МБ
  • добавлен
  • изменен
Wiley, 2004. — 288 p. — (PracticePlanners, Vol. 152). — ISBN-10: 0471275042; ISBN-13: 978-0471275046. This timesaving resource features: Treatment plan components for 26 speech-language disorders Over 1,000 prewritten treatment goals, objectives, and interventions—plus space to record your own treatment plan options A step-by-step guide to writing treatment plans that...
  • №12
  • 632,37 КБ
  • добавлен
  • изменен
SPN, 1990. — 265 strán. Teoretické východiská súčasnej logopédie, moderné logopedické prístupy k starostlivosti o osoby s narušenou komunikačnou schopnosťou.
  • №13
  • 69,95 МБ
  • добавлен
  • изменен
Plural Publishing, 2014. — 515 p. Fluency Disorders is a comprehensive textbook that offers readers in-depth information about fluency-related issues across a range of clinical populations including developmental and acquired stuttering, cluttering, and various types of developmental and acquired language impairment. Key features of this text include detailed reviews of...
  • №14
  • 10,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
2nd Ed. — Brookes Publishing, 2017. — 551 p. — (CLI). — ISBN 10 1598579797, 13 978-1598579796. Thoroughly updated to meet the needs of today's students in SLP courses, the second edition of this classic textbook prepares future professionals to evaluate, compare, select, and apply effective interventions for language disorders in children. Using realistic case studies and many new...
  • №15
  • 5,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
4th Ed. — Mosby (an imprint of Elsevier Inc.), 2011. — 785 p. — ISBN 10 0323071848, 13 978-0323071840. Language Disorders from Infancy Through Adolescence, 4th Edition is the go-to text for all the information you need to properly assess childhood language disorders and provide appropriate treatment. This core resource spans the entire developmental period through adolescence, and...
  • №16
  • 9,73 МБ
  • добавлен
  • изменен
5th Edition. — Plural Publishing, 2018. — 520 р. — ISBN 978-1635501346. Treatment Resource Manual for Speech-Language Pathology is an ideal text for students entering a clinical practicum or preparing for certification and licensure, as well as practicing professionals who need a thorough guide to reliable intervention materials. This detailed, evidence-based text includes...
  • №17
  • 40,62 МБ
  • добавлен
  • изменен
4th edition. — Cengage Learning, 2010. — 464 p. — ISBN-10: 1439055718; ISBN-13: 978-1439055717. This book is an ideal text for students entering into a clinical practicum. Not only are basic therapy and information reporting techniques discussed, but intervention strategies for working with unique child and adult client populations are covered in a well-written and concise...
  • №18
  • 5,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
2nd edition. — Plural Publishing, 2018. — 625 p. — ISBN: 978-1-59756-717-6 Developmental Phonological Disorders: Foundations of Clinical Practice, Second Edition is the only graduate-level textbook designed for a competency-based approach to teaching, learning, and assessment. The book provides a deep review of the knowledge base necessary for the competent assessment, diagnosis,...
  • №19
  • 15,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
5th edition. — Boston: Cengage Learning, 2016. — 738 p. — ISBN: 978-1-2851-9807-1 The purpose of the vide students and professionals with user-friendly information, materials, and procedures Assessment in Speech-Language Pathology: A Resource Manual is to pro for use in the assessment of communicative disorders. The Resource Manual is a collection of resource materials...
  • №20
  • 24,85 МБ
  • добавлен
  • изменен
4th edition. — Cengage Learning, 2008. — 672 p. — ISBN-10: 1418053287; ISBN-13: 978-1418053284. This best-selling, widely lauded resource has been carefully revised to be the most important edition yet. Clinicians have come to depend on this accessible, easy to navigate resource manual for a wide range of procedures and materials for obtaining, interpreting, and reporting...
  • №21
  • 9,72 МБ
  • добавлен
  • изменен
2nd edition. — SLACK Incorporated, 2018. — 429 p. Learning to assess speech and language disorders and write diagnostic reports may be an overwhelming experience, especially when most texts don’t cover both topics at once. With that in mind, A Guide to Clinical Assessment and Professional Report Writing in Speech-Language Pathology, Second Edition combines the latest assessment...
  • №22
  • 5,44 МБ
  • добавлен
  • изменен
Полный справочник. — М.: Эксмо, 2007. — 496 с. — ISBN 978-5-699-23653-4. В данном справочнике представлены самые полные и актуальные сведения по логопедии. Подробно описаны норма и патология, рассмотрены этапы формирования речи, приведены возможные причины возникновения нарушений. Представлены современные методы ранней диагностики возможных отклонений. Исчерпывающе описаны самые...
  • №23
  • 225,81 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Эксмо, 2007. — 496 с. В данном справочнике представлены самые полные и актуальные сведения по логопедии. Подробно описаны норма и патология, рассмотрены этапы формирования речи, приведены возможные причины возникновения нарушений. Представлены современные методы ранней диагностики возможных отклонений. Исчерпывающе описаны самые эффективные методы коррекции нарушений речи,...
  • №24
  • 2,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Эксмо, 2007. — 496 с. — ISBN: 978-5-699-23653-4 В данном справочнике представлены самые полные и актуальные сведения по логопедии. Подробно описаны норма и патология, рассмотрены этапы формирования речи, приведены возможные причины возникновения нарушений. Представлены современные методы ранней диагностики возможных отклонений. Исчерпывающе описаны самые эффективные методы...
  • №25
  • 555,24 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Эксмо, 2007. В справочнике содержится полная информация по вопросам логопедии: понятие о норме и патологии, комплексная диагностика речи, коррекционно-образовательный процесс. Подробно рассмотрены нетрадиционные методы в коррекционной лечебной педагогике, специфика работы логопеда в детских лечебно-профилактических учреждениях, организация логопедической работы в дошкольных и...
  • №26
  • 986,75 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Этерна, 2015. — 384 с. — (Современная психология). В книге обобщен многолетний опыт автора по обучению речи детей с различными неврологическими заболеваниями, такими как синдром Дауна, церебральный паралич, олигофрения, заикание, и т.п. Главное в авторской методе - творческий подход к каждому маленькому человеку, уважение его личности, индивидуальных особенностей.
  • №27
  • 617,12 КБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник заданий. — М.: Сфера, 2001. — 63 с. В данной книге ученикам второго класса предлагается 30 занимательных задания. Выполняя их, ребенок соединяет прямыми линиями указанные точки (эти условия предусмотрены заданиями).
  • №28
  • 2,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
В пособии представлена система поэтапного формирования фонематической стороны речи у детей старшего дошкольного и подготовительного к школе возраста как в случае речевой патологии, так и при речевом развитии в пределах нижней границы речевой нормы. Дидактический материал (45 тем) построен в виде развернутых конспектов занятий по ознакомлению детей со звуками и буквами, развитию...
  • №29
  • 427,72 КБ
  • добавлен
  • изменен
Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 105 с. Пособие содержит рекомендации для учителей-логопедов школьных и дошкольных учреждений по проведению логопедического массажа языка, ушной раковины, кистей рук, стоп; массажа при ринолалии и японскую методику пальцевого массажа. В пособии представлена авторская методика применения моделей артикуляции звуков в коррекционной работе с детьми, имеющими...
  • №30
  • 4,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ростов н/Д: Феникс, 2009. — 105 с. Пособие содержит рекомендации для учителей-логопедов школьных и дошкольных учреждений по проведению логопедического массажа языка, ушной раковины, кистей рук, стоп; массажа при ринолалии и японскую методику пальцевого массажа. В пособии представлена авторская методика применения моделей артикуляции звуков в коррекционной работе с детьми, имеющими...
  • №31
  • 20,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-метод. пособие. — Ростов н/Д: Феникс, 2008. — 105 с.: ил. — (Сердце отдаю детям). Настоящее пособие составлено по материалам практической работы учителей-логопедов школьных и дошкольных образовательных учреждений и содержит рекомендации по проведению логопедического массажа языка, ушной раковины (Аурикулотерапия); кистей рук, стоп (Су-Джок терапия); массажа при ринолалии и...
  • №32
  • 990,09 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Ростов н/Д: Феникс, 2009. — 105 с. Настоящее пособие составлено по материалам практической работы учителей-логопедов школьных и дошкольных образовательных учреждений и содержит рекомендации по проведению логопедического массажа языка, ушной раковины (Аурикулотерапия); кистей рук, стоп (Су-Джок терапия); массажа при ринолалии и японскую методику пальцевого массажа. В пособии...
  • №33
  • 42,63 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Ростов н/Д : Феникс, 2011. — 109, [2] с. : ил. — (Сердце отдаю детям). В предлагаемом пособии представлена система обследования детей с речевыми нарушениями. При использовании методик обследования особое внимание уделялось простоте и надежности их применения, а представленный уровневый подход к диагностике речевого недоразвития может существенно упростить сам механизм обследования...
  • №34
  • 347,74 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Ростов н/Д.: Феникс, 2011. – 111 с. – ISBN: 978-5-222-18343-4. В предлагаемом пособии представлена система обследования детей с речевыми нарушениями. При использовании методик обследования особое внимание уделялось простоте и надежности их применения, а представленный уровневый подход к диагностике речевого недоразвития может существенно упростить сам механизм обследования детей и...
  • №35
  • 2,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей. СПб.: Детство-пресс, 2005. — 48 с., ил. В данном пособии изложены основные направления, содержание и методика работы по ознакомлению детей дошкольного возраста, имеющих проблемы речевого развития, со звуками и буквами, обучению их слоговому чтению и письму печатными буквами. В основе предложенной системы работы,...
  • №36
  • 433,53 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Кемерово, 2011год. Логопедическая досуговая деятельность является показателем эффективности работы психолого-медико-педагогического консилиума дошкольного учреждения в конце учебного года. В альманахе представлена подборка логопедических утренников различной тематики.
  • №37
  • 5,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Кемерово, 2011год. При организации и проведении логопедических утренников решаются многие задачи: коррекционные, образовательные, воспитательные, оздоровительные: -закрепление навыков речевого дыхания; -автоматизация поставленных звуков в речи; -развитие координационных способностей, кистевого праксиса, чувства ритма и темпа; -формирование оптико-пространственного праксиса;...
  • №38
  • 5,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
Кемерово, 2011г. В третьей части альманаха представлена подборка логопедических утренников "Сладкая страна", "Золотой гусь", "День победы" и др.
  • №39
  • 4,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
Кемерово, 2011г. В четвёртой (заключительной) части альманаха представлена подборка логопедических утренников " Путешествие в страну звуков", "Цирк", "Муха - Цокотуха", "На пасеке", "В гости к насекомым".
  • №40
  • 5,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2011. — 64 с. (Библиотека Логопеда). (9) В пособии предлагаются 28 стихотворных упражнений на разную тематику и 18 дидактических упражнений по лексическим темам на развитие глагольного словаря у детей с проблемами речевого развития. Весь материал специально создан автором пособия, чтобы практические работники имели возможность работать над словом, формировать у...
  • №41
  • 1,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2011. — 64 с. — (Библиотека Логопеда). В пособии предлагаются 28 стихотворных упражнений на разную тематику и 18 дидактических упражнений по лексическим темам на развитие глагольного словаря у детей с проблемами речевого развития. Весь материал специально создан автором пособия, чтобы практические работники имели возможность работать над словом, формировать у детей...
  • №42
  • 2,00 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2017. — 64 с. В пособии представлены занятия для детей 5-7 лет по развитию связной речи и формированию лексико-грамматических категорий русского языка на материале, связанном с русской природой и сезонными изменениями в ней. Используются дидактические игры, загадки для обогащения словарного запаса, совершенствования навыка словообразования и...
  • №43
  • 2,15 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва, 2008, 32 стр. Методические рекомендации составлены на основе «Положения о курсовых работах» (Нормативное обеспечение организации образовательной деятельности МГОПУ им. М. А. Шолохова / Сост. Замолоцких Е. Г. – М., РИЦ МГОПУ, 2004. – 122 с. ). Методические рекомендации адресованы преподавателям дефектологического факультета и студентам. В методических рекомендациях...
  • №44
  • 56,39 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Без выходных данных. От 6 до 9 месяцев/ от 9 до 12 месяцев Моторика Зрительное восприятие Слуховое восприятие Экспрессивная речь Импрессивная речь Эмоционально-коммуникативные функции Биологическое поведение Мышление Предпосылки игровой деятельности
  • №45
  • 53,09 КБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград: Учитель, 2014. — 75 с. В пособии представлена рабочая программа деятельности учителя-логопеда, определяющая возможные пути его включения в работу ДОУ в условиях перехода от ФГТ к ФГОС дошкольного образования, помогающая проектировать и осуществлять все направления коррекционной и профилактической работы в отношении детской речи в контексте приоритетов развития...
  • №46
  • 7,72 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Книголюб, 2008. — (Логопедические технологии). Картинный материал входит в учебно-методический комплект. В составе комплекта выпущено "Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие" и "Альбом для обследования и произнесения слов различной структурной сложности". В содержании учебно-методического пособия...
  • №47
  • 3,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Книголюб, 2008. — (Логопедические технологии). Картинный материал входит в учебно-методический комплект. В составе комплекта выпущено "Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие" и "Альбом для обследования и произнесения слов различной структурной сложности". В содержании учебно-методического пособия получили...
  • №48
  • 3,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Книголюб, 2008. — (Логопедические технологии). Картинный материал входит в учебно-методический комплект. В составе комплекта выпущено "Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие" и "Альбом для обследования и произнесения слов различной структурной сложности". В содержании учебно-методического пособия получили...
  • №49
  • 7,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Сфера, 2011. – 34 с. В этом выпуске вы найдете лексический материал различной тематики, поданный в занимательной форме кроссвордов. Он может быть использован для организации содержательного досуга детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, фрагментарно на логопедических занятиях, а также при выполнении заданий по русскому языку или окружающему миру в...
  • №50
  • 5,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Сфера, 2011. – 32 с. — (Конфетка). В этом выпуске вы найдете лексический материал различной тематики, поданный в занимательной форме кроссвордов. Он может быть использован для организации содержательного досуга детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, фрагментарно на логопедических занятиях, а также при выполнении заданий по русскому языку или окружающему...
  • №51
  • 559,88 КБ
  • добавлен
  • изменен
Минск: Адукацыя і выхаванне, 2010. — 151 с. — ISBN 978-985-471-349-6. В данном пособии рассматриваются различные аспекты логопедической работы в группах для детей с ТНР(тяжелыми нарушениями речи): вопросы организации индивидуальных и подгрупповых занятий и ведения соответствующей документации; вопросы средового обеспечения коррекционной работы; рекомендации по проведению...
  • №52
  • 7,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Саарбрюккен: Lambert Academic Publishing, 2016. — 168 с. В книге, которая явилась результатом продолжительного исследования, рассматриваются общие сведения о рубцовом стенозе гортани и трахеи, описываются взгляды различных авторов на клиническую картину, этиологию, патогенез рубцового стеноза гортани и шейного отдела трахеи, освещаются лечебно-конструктивные...
  • №53
  • 11,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — Москва: VDM Publishing, 2019. — 69 с. В издании рассматриваются такие речевые нарушения как афазия, заикание и ринолалия в соответствии с клинико-педагогической и психолого-педагогической классификациями. Каждая тема раздела включает перечень основных изучаемых понятий, краткий теоретический обзор основных научных...
  • №54
  • 1,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010. - 144 с. В данном пособии предлагается система заданий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также...
  • №55
  • 4,31 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. Перевод с немецкого Барышниковой Г. В Под редакцией проф. Власовой Н. А. — М.: Медицина, 1981. — 288 с. Книга представляет собой фундаментальное исследование по вопросам логопедии, отражающее современное состояние этой науки с учетом последних достижений психологии, физиологии, физики и языкознания. Дается характеристика общих методов диагностики, применяемых...
  • №56
  • 406,72 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Издательство: Творческий центр Сфера, Ранок, 2009. - 64 с. Серия: Логопедические карточки ISBN: 978-966-7382-03-2 Это пособие предназначено для проведения работы по исправлению речевых нарушений детей. Оно поможет в обучении дошкольников и учащихся младших классов звуковому и слоговому анализу и синтезу. Пособие содержит 120 цветных карточек-рисунков и методические...
  • №57
  • 55,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Издательство: Творческий центр Сфера, Ранок, 2009. - 64 с. Серия: Логопедические карточки ISBN: 978-966-7382-03-2 Это пособие предназначено для проведения работы по исправлению речевых нарушений детей. В нем собран наглядный материал для проверки лексического и грамматического строя и развития связной речи детей. Пособие содержит 60 цветных карточек-рисунков и карточки с...
  • №58
  • 72,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Просвещение, 1972.— 232 с. В пособии рассматриваются вопросы развития речи у детей и пути преодоления различных речевых нарушений. Книга предназначена для логопедов и воспитателей специализированных детских садов. Введение Интеллект, язык и речь (Н.И. Жинкин) Клинические особенности детей дошкольного возраста с недоразвитием речи (Р.А. Белова-Давид) Причины...
  • №59
  • 534,90 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для врачей. – М.: Книголюб, 2005. – 32 с. Пособие посвящено актуальной проблеме комплексного подхода в коррекции тяжелых речевых расстройств у детей и подростков: алалии, задержки темпов речевого и интеллектуального развития, специфических расстройств развития школьных навыков. Изложены основные вопросы этиологии и патогенеза. Отражены проблемы патологии речи в рамках...
  • №60
  • 38,46 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
К.: Благовіст, 2005. — 288 с.: іл. У дидактичному матеріалі подані короткі теоретичні основи загального недорозвитку мовлення дітей, методи корекційно-виховної роботи та практичний матеріал з ілюстраціями по подоланню мовленнєвого недоліку дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Посібник розрахований на дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, логопедів, вихователів...
  • №61
  • 26,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений. — СПб.: Детство-Пресс, 2008. — 109 с. Содержание Вместо введения Из истории массажа Комплексный подход к решению проблем коррекции речи с использованием традиционных и нетрадиционных методов Основы логопедического массажа Гигиенические основы проведения массажа Анатомо-физиологическое обоснование...
  • №62
  • 1,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Полная версия от автора. Картинный материал, подробное описание всех техник логомассажа. Исправления в недочётах и опечатках книги"Логопедический массаж"Блыскина, которые допустили при печатании книги в типографии!
  • №63
  • 3,74 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В данном пособии представлен опыт совместной работы учителя-логопеда и воспитателя. Сборник рекомендован учителям-логопедам и воспитателям логопедических групп дошкольных образовательных учреждений. Его материалы могут быть с успехом использованы для подготовки и проведения коррекционного часа, логопедических и речевых занятий с детьми. г. Биробиджан: ОблИУУ, 2007, 36 с.
  • №64
  • 652,85 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2009. — 335 с. Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ГОС ВПО нового поколения. В нем представлены обобщенные, систематизированные сведения по основным разделам учебного курса «Логопедия», рассмотрены теоретические и практические аспекты изучения и коррекции речевых нарушений, предложены методические рекомендации по...
  • №65
  • 3,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Ставрополь: СтаврГПУ, 2008. — 224 с. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности 05071765 – «Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью 05071565 «Логопедия» и отражает актуальные...
  • №66
  • 3,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. – Ставрополь, 2008. – 224 с. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности 05071765 – «Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью 05071565 «Логопедия» и отражает актуальные проблемы обучения...
  • №67
  • 1,99 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016. — 203 с. Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, учебным планом и программой дисциплины. Содержит курс лекций, раскрывюащих вопросы изучения таких нарушений речи, как фонетико-фонематическое недоразвитие речи, общее недоразвитие речи, алалия;...
  • №68
  • 127,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для логопедов, и родителей. - под ред. проф. Т. Б. Филичевой. — М.: "Гном-Пресс", 1999. — 64 с. В пособии предлагаются комплексы игр и упражнений, направленных на развитие у детей с нарушениями речи внимания, памяти, мышления, восприятия, творческих способностей, даются методические рекомендации по их использованию на логопедических занятиях....
  • №69
  • 4,10 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Навчальний посібник для студ. ВНЗ. — Луганськ: Альма-матер, 2008. — 175 с. Цей навчальний посібник являє собою великий матеріал, який у доступній формі розглядає особливості будови відділів органа слуху, сучасні уявлення про природу звуку й теорії звукосприйняття, основні питання фоніартрії й логопедії, сучасні уявлення про будову органа мови, фізіологію мови, артикуляцію....
  • №70
  • 1,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
Т. В. Буденная Логопедическая гимнастика Санкт-Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС» Раскрыта значимость артикуляционной гимнастики для формирования правильного звукопроизношения, даны краткие описания и методические указания по выполнению комплексов специальных упражнений. Практическую помощь окажут иллюстрации, представляющие правильное положение органов артикуляционного аппарата в...
  • №71
  • 44,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: В. Секачёв, 2001. — 64 с., ил. Автор книги для родителей «Советы логопеда» — кандидат педагогических наук, педагог и логопед, специалист по преодолению речевых расстройств у детей и взрослых. Ею написано около ста научных работ, в том числе шесть монографий и одна из глав в учебнике «Логопедия»; Предлагаемая читателю книга — не учебник, а скорее сборник советов,...
  • №72
  • 327,74 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Первая в мировой литературе монография такого содержания. Состоит из трех частей. Первая - по новому рассказывает о причинах и проявлениях тиков, заикания, болезни Жиля де ля Туретта, недержании мочи и кала, диссомний и т. д. Вторая часть посвящена изменениям личности у детей и подростков с системными психоневрологическими расстройствами. Третья часть касается комплексной...
  • №73
  • 363,07 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Детство-пресс, 2010. — 160 с. В книге представлены авторские игры и упражнения, которые помогут развивать речь и моторику ребёнка в доступной для него игровой форме. Сборник включает в себя игры с движениями, сопровождающиеся стихами по основным лексическим темам, которые ребёнок дошкольного возраста должен усвоить перед поступлением в школу. Книга адресована...
  • №74
  • 154,69 КБ
  • добавлен
  • изменен
Харьков: Торсинг плюс, 2006. — 64 с. Эта книга продолжает серию изданий, направленных на развитие внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения, речи, адекватного отношения к себе и окружающему миру у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Предложенные игры — результат практической работы авторов с детьми 3-6 лет в группах психоинтеллектуального развития.
  • №75
  • 8,88 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Занимательное пособие для дошкольников. - Екатеринбург, 1993. Пособие помогает развитию всех сторон речи и психических процессов у детей при подготовке к школе. Рекомендуется учителям-логопедам специализированных групп, а также воспитателям и родителям дошкольников. Первая книга представляет систему комплексных занятий для пятилеток. Система звуко-буквенного анализа и обучения...
  • №76
  • 19,61 МБ
  • добавлен
  • изменен
Занимательное пособие для дошкольников. - Екатеринбург, 1993. Пособие помогает развитию всех сторон речи и психических процессов у детей при подготовке к школе. Рекомендуется учителям-логопедам специализированных групп, а также воспитателям и родителям дошкольников. Первая книга представляет систему комплексных занятий для пятилеток. Система звуко-буквенного анализа и обучения...
  • №77
  • 5,23 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Занимательное пособие для дошкольников. - Екатеринбург, 1993. Пособие помогает развитию всех сторон речи и психических процессов у детей при подготовке к школе. Рекомендуется учителям-логопедам специализированных групп, а также воспитателям и родителям дошкольников. Первая книга представляет систему комплексных занятий для пятилеток. Система звуко-буквенного анализа и обучения...
  • №78
  • 4,75 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Чебоксары: Чуваш. государственный педагогический университет, 2004. — 83 c. Учебно-методическое пособие адресовано студентам педагогических вузов, обучающимся на дневном и заочном отделениях по специальностям «Специальная дошкольная педагогика и психология», «Специальная психология», «Логопедия». В пособии представлены темы и планы семинарских и практических занятий, список...
  • №79
  • 582,74 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: РУДН, 2007. – 31 с. Курс «Инновационные коррекционно-педагогические технологии логопедической работы в дошкольных учреждениях» предназначен для слушателей факультета повышения квалификации, имеющих высшее педагогическое образование и работающих в учреждениях образования и социальной защиты населения. Он может заинтересовать также практических логопедов дошкольных...
  • №80
  • 349,67 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Данная лекция проведена Новиковой Т. Н. в 2012 г. Рассматривается система логопедической работы с детьми со сложной структурой дефекта с ведущей речевой патологией (неговорящие дети, дети с синдромом двигательной расторможенности, дети с дефицитом внимания, дети с аутичными чертами поведения).
  • №81
  • 131,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АСТ, Астрель,2005. – 208 с. ISBN: 5-17-028666-X Учебное пособие по возрастной фонетике издается впервые. Авторы при создании пособия уделили особое внимание таким практическим проблемам, как диагностика и логопедическая коррекция речевых нарушений, число которых, особенно у детей раннего возраста, возрастает, а также учли необходимость совершенствования методов обучения...
  • №82
  • 5,68 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АСТ, Астрель, 2005. — 208 с. Учебное пособие по возрастной фонетике издается впервые. Его авторы Е.Н.Винарская (психофизиолог, нейролингвнст, логопед) и Г.М.Богомазов (фонетист, фонолог, психолингвист) при создании пособия уделили особое внимание таким практическим проблемам, как диагностика и логопедическая коррекция речевых нарушений, число которых, особенно у детей раннего...
  • №83
  • 1,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — М.: Владос, 1996. — 240 с.: ил. Освещены содержание и цели работы над произносительной стороной речи слабослышащих учащихся с использованием метода фонетической ритмики, впервые представленного авторами в 1989 г. Предназначено учителям, воспитателям и логопедам школ для детей с недостатками слуха и речи (слабослышащих, глухих), родителям, имеющих таких...
  • №84
  • 1,92 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
5-е изд. перераб. и доп. — М.: Владос, 2006. — 703 с. ил. — (Коррекционная педагогика). — ISBN 5-691-01357-2. В учебнике рассматриваются методологические, теоретические и практические аспекты логопедии, а также вопросы организации логопедической работы. Описаны традиционные подходы и современные новые технологии в методике логопедической работы, излагаются достижения отечественной...
  • №85
  • 22,94 МБ
  • добавлен
  • изменен
5-е изд. перераб. и доп. — М.: Владос, 2006. — 703 с. ил. — (Коррекционная педагогика). — ISBN 5-691-01357-2. В учебнике рассматриваются методологические, теоретические и практические аспекты логопедии, а также вопросы организации логопедической работы. Описаны традиционные подходы и современные новые технологии в методике логопедической работы, излагаются достижения отечественной...
  • №86
  • 19,33 МБ
  • добавлен
  • изменен
Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. Глава ОНР Несмотря на различную природу дефектов, у этих детей имеются типичные проявления, указывающие на системное нарушение речевой деятельности. Одним из ведущих признаков является более позднее начало речи: первые слова проявляются...
  • №87
  • 63,40 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. пособие для студентов пед. институтов по специальности Дефектология. — Под ред. Л.С. Волковой. — М.: Просвещение, 1989. — 528 с.: ил. В пособии рассматриваются теоретические и методологические основы логопедии, различные формы нарушений речи, краткая история логопедии, а также вопросы организации логопедической работы. Пособие предназначено студентам дефектологических...
  • №88
  • 59,94 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений. — М.: ВЛАДОС, 1997. — 560 с. В данном пособии тематически систематизированы и представлены извлечения и тексты по теории и практике логопедии, собранные из разных авторских литературных источников. Пособие составлено в соответствии с программой курса «Логопедия с историей логопедии»...
  • №89
  • 974,58 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений. — М.: ВЛАДОС, 1997. — 560 с. В данном пособии тематически систематизированы и представлены извлечения и тексты по теории и практике логопедии, собранные из разных авторских литературных источников. Пособие составлено в соответствии с программой курса «Логопедия с историей...
  • №90
  • 2,94 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений. — М.: ВЛАДОС, 1997. — 656 с.: ил. В данном пособии тематически систематизированы и представлены извлечения и тексты по теории и практике логопедии, собранные из разных авторских литературных источников. «Хрестоматия» содержит следующие тематические разделы: II том: Алалии; Афазии;...
  • №91
  • 3,17 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений. — В 2-х томах. — М.: Владос, 1997. — 656 с.: ил. В данном пособии тематически систематизированы и представлены извлечения и тексты по теории и практике логопедии, собранные из разных авторских литературных источников. Пособие составлено в соответствии с программой курса «Логопедия с...
  • №92
  • 1001,39 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений. — М.: ВЛАДОС, 1997. — 560 с. В данном пособии тематически систематизированы и представлены извлечения и тексты по теории и практике логопедии, собранные из разных авторских литературных источников. «Хрестоматия» содержит следующие тематические разделы: I том: Дислалии; Ринолалии;...
  • №93
  • 5,83 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений. — М.: ВЛАДОС, 1997. — 656 с. В данном пособии тематически систематизированы и представлены извлечения и тексты по теории и практике логопедии, собранные из разных авторских литературных источников. «Хрестоматия» содержит следующие тематические разделы: I том: Дислалии; Ринолалии;...
  • №94
  • 6,87 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических высших учебных заведений / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ВЛАДОС, 2003. Учебник направлен на повышение качества подготовки учителей-дефектологов, на повышение эффективности логопедической работы с детьми, подростками, взрослыми. В нем проводится мысль о том, что...
  • №95
  • 594,54 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Москва: Национальный книжный центр, 2011. — 143 с. Данное учебно-методическое пособие выполнено в рамках авторского концептуального подхода к определению прикладных аспектов логопсихологии как самостоятельной предметной области специальной психологии. В нем раскрыты организационно-методические и содержательные основы психолого-педагогической...
  • №96
  • 2,65 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Росмэн-Пресс, 2008. — 95 с. Альбом по развитию речи предназначен для занятий с детьми 3-6 лет. Он будет полезен при обследовании речи дошкольников. Упражнения пособия помогут развить мышление и воображение, научат устанавливать причинно-следственные связи, находить сходство и различие между предметами. В альбоме дана не только система необходимых ребенку знании, но и показано,...
  • №97
  • 42,39 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Росмэн-Пресс, 2008. — 95 с. Альбом по развитию речи предназначен для занятий с детьми 3-6 лет. Он будет полезен при обследовании речи дошкольников. Упражнения пособия помогут развить мышление и воображение, научат устанавливать причинно-следственные связи, находить сходство и различие между предметами. В альбоме дана не только система необходимых ребенку знании, но и...
  • №98
  • 24,09 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / М. Ф. Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др. — М.: Академия, 2002. — 200 с. В пособие включены основные сведения по всем разделам логопедии и смежным дисциплинам. Основное внимание уделено особенностям воспитания и обучения детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях детских дошкольных учреждений. Представлен...
  • №99
  • 185,55 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — М.: В. Секачев, 2007. — 224 с. В учебно-методическом пособии освещены общие вопросы развития речи детей дошкольного возраста, проблемы речевого недоразвития. Представлены методические приемы и отдельные формы работы по преодолению общего недоразвития речи. Рассмотрено содержание логопедической и коррекционно-воспитательной работы в дошкольном...
  • №100
  • 233,62 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — М.: В. Секачев, 2007. — 224 с. В учебно-методическом пособии освещены общие вопросы развития речи детей дошкольного возраста, проблемы речевого недоразвития. Представлены методические приемы и отдельные формы работы по преодолению общего недоразвития речи. Рассмотрено содержание логопедической и коррекционно-воспитательной работы в дошкольном...
  • №101
  • 1,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Институт общегуманитарных исследований, 2002. — 256 с. В учебно-методическом пособии освещены общие вопросы развития речи детей дошкольного возраста, проблемы речевого недоразвития. Представлены методические приемы и отдельные формы работы по преодолению общего недоразвития речи. Рассмотрено содержание логопедической и коррекционно-воспитательной работы в дошкольном учреждении...
  • №102
  • 5,43 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: РУДН, 2007. — 31 с. В содержание курса входят: введение, общие вопросы теории и практики логопедии, методы комплексной диагностики речевых нарушений, методы и приемы логопедической работы. При определении содержания и структуры курса «Инновационные коррекционно-педагогические технологии логопедической работы в дошкольных учреждениях» учитывалось, что учитель-логопед...
  • №103
  • 195,89 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Литера, 2006. - 80 с. - (Готовимся к школе). - ISBN 5-94455-632-3. Книга предназначена для занятий с детьми 5—6 лет с недостаточно развитой мелкой моторикой рук. Данное пособие можно использовать также и для занятий с детьми более раннего возраста (например 4—4,5 лет), так как предлагаемый материал предполагает комплексное и постепенное овладение графическими навыками....
  • №104
  • 2,67 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Игры с мячом являются необходимыми предпосылками для лучшего функционирования речевых органов и оказывают положительное влияние на выработку у детей правильных речевых навыков. Представленные в книге игры с мячом не требуют сложной атрибутики, длительной подготовки и больших временных затрат. Книга предназначена для родителей, логопедов и воспитателей.
  • №105
  • 278,34 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Игры с мячом являются необходимыми предпосылками для лучшего функционирования речевых органов и оказывают положительное влияние на выработку у детей правильных речевых навыков. Представленные в книге игры с мячом не требуют сложной атрибутики, длительной подготовки и больших временных затрат. Книга предназначена для родителей, логопедов и воспитателей.
  • №106
  • 30,99 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Литера,2010. - 64 с. В книге известных петербургских логопедов представлены самые разнообразные игры с мячом для детей: для развития мелкой и общей моторики, улучшения координации, отработки правильного звукопроизношения и многие другие.
  • №107
  • 17,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
К.: ВД Шкільний світ, 2005. — 128 с. — (Бібліотека "Шкільного світу"). — ISBN966-8651-59-6. У книжці подано фольклорний матеріал ( колискові, примовлянки, ігри — жартівливі діалоги, народні лічилки, дитячі пісні) для роботи вихователям з дітьми раннього віку і логопедам. Для логопедів наведено приклади конспектів занять з корекції звуків мовлення. Вихователям, логопедам,...
  • №108
  • 20,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
Київ: Шкільний світ, 2011. — 120 с.: іл. — (Бібліотека "Шкільного світу"). — ISBN 978-966-451-000-1. Якщо Ви прагнете допомогти дитині подолати проблеми мовлення, ця збірка - саме те, що Вам треба! Ці педагогічні знахідки допоможуть Вам побудувати систему корекційно - відновлювальної роботи з подолання мовленнєвих недоліків у своєму закладі, допоможуть батькам усвідомити...
  • №109
  • 32,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
Аннотация: Консультация логопеда для воспитателей. Дети, страдающие общим недоразвитием речи, помимо речевых нарушений имеют особенности развития двигательной сферы. Это может быть недостаточная координация сложных движений, неточность, неловкость, отставание от темпа выполнения движений, нарушение плавности, ритма и амплитуды выполняемых движений в упражнениях по показу и по...
  • №110
  • 7,77 КБ
  • добавлен
  • изменен
Аннотация: Дети, посещающие логопедические группы, имеют значительные нарушения речевого и психо-моторного развития. Поэтому каждое занятие воспитателя должно обязательно преследовать кроме образовательных и воспитательных еще и коррекционно-развивающие цели. При этом важно учитывать, что дети логопедических групп, как правило, имеют остаточные проявления раннего органического...
  • №111
  • 7,61 КБ
  • добавлен
  • изменен
Речь по своему строению не представляет собой простого зеркального отражения строения мысли. Поэтому она не может надеваться на мысль, как готовое платье. Речь не служит выражением готовой мысли. Мысль, превращаясь в речь, перестраивается и видоизменяется. Мысль не выражается, но совершенствуется в слове. Кризисы – это не временное состояние, а путь внутренней жизни. Л. С....
  • №112
  • 68,38 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монографія. — Кам'янець-Подільський: Друк-Сервіс, 2011. — 200 с. У навчальному посібнику охарактеризовано особливості розвитку фонетичного боку мовлення у дітей в нормі та при таких порушеннях як дислалія, ринолалія та дизартрія з урахуванням сучасних досліджень у галузі анатомії і фізіології, невропатології, нейропсихології, психолінгвістики та логопедії. Розглядається система...
  • №113
  • 80,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
Для студентів, викладачів дошкільних відділень та факультетів, працівників дошкільних закладів. Розвиток зв'язного мовлення дошкільнят: Навч. -метод. посіб. -К.: Вид. дім «Шкіл, світ»: Вид. Л. Галіцина, 2006. —119 с. — (Б-ка «Шкіл. світу»). — Бібліогр.: с. 116—119. У посібнику висвітлено сучасний зміст роботи з розвитку зв'язного мовлення дошкільнят: визначено мету, завдання...
  • №114
  • 1,40 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Логопедическое пособие. — Выходные данные неизвестны. Этапы развития детской речи. Развиваем речь ребенка – от рождения до года. Заниматься с ребенком – это просто. Игры и упражнения. Развиваем слуховое внимание. Развиваем слуховое восприятие. Развиваем фонематический слух. Учимся расслабляться. Работаем над дыханием. Голосовой тренинг. Артикуляционная гимнастика....
  • №115
  • 887,67 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Айрис-пресс, 2008. -224с. (Внимание дети) При поступлении в школу очень важно, чтобы ребенок правильно произносил все звуки русского языка. Это необходимо для успешного обучения. Автор, логопед высшей категории, дает практические рекомендации по исправлению звукопроизношения у детей дошкольного возраста. С помощью специальной методики родители смогут самостоятельно...
  • №116
  • 70,58 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Навч. посібник для студ. ф-ту дошк. та корекц. освіти. — Умань: Візаві, 2015. — 116 с. У посібнику розглядаються будова та функції органів слуху і мовлення в нормі та при патологіях. Охарактеризовані основні методи дослідження слуху і мовлення у дітей. Значна увага приділяється організації логопедичної роботи і профілактиці порушень слухової та мовленнєвої функцій. Навчальний...
  • №117
  • 1,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Гном и Д, 2009. — 351 с. В учебно-методический комплект входит: Конспекты фронтальных занятий 1-го, 2-го и 3-го периодов обучения в старшей логогруппе. Тетради №1, №2 и №3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя. Сюжетные цветные картины по развитию речи в старшей логогруппе. Комплект предназначен для работы с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). В ходе...
  • №118
  • 19,80 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Гном и Д, 2009. - 351 с. В учебно-методический комплект входит: Конспекты фронтальных занятий 1-го, 2-го и 3-го периодов обучения в старшей логогруппе. Тетради №1, №2 и №3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя. Конспекты занятий по развитию связной речи в старшей логогруппе. Сюжетные цветные картины по развитию речи в старшей логогруппе. Комплект предназначен...
  • №119
  • 71,22 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Айрис-пресс, 2004. -24 с: цв. ил Это пособие адресовано, прежде всего, ответственным родителям, заботливым бабушкам и дедушкам, неравнодушным воспитателям дошкольных образовательных учреждений, врачам и всем остальным — тем, кого волнует, правильно ли формируется речь ребенка после 4-4,5 лет. Автор книги — Ольга Евгеньевна Грибова, кандидат педагогических наук, профессор,...
  • №120
  • 1,80 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Айрис-пресс, 2004. — 48 с. Это пособие адресовано родителям, воспитателям, логопедам и всем тем, кого интересует, как развивается речь ребенка в раннем возрасте. В книге представлена система интересных и полезных занятий, направленных на преодоление задержки темпов речевого развития ребенка. Кроме того, в пособии содержатся ответы на волнующие каждого родителя вопросы:...
  • №121
  • 5,76 МБ
  • добавлен
  • изменен
Львів: Каменяр, 2006. — 53 с. До нової книжки сучасного українського поета ввійшли вірші, призначені для поліпшення вимови, особливо найменших дітей, коли вони тільки починають засвоювати звуки. Для вихователів дошкільних навчальних закладів та учителів молодших класів.
  • №122
  • 1,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
Львів: Каменяр, 2006. — 53 с. До нової книжки сучасного українського поета ввійшли вірші, призначені для поліпшення вимови, особливо найменших дітей, коли вони тільки починають засвоювати звуки. Для вихователів дошкільних навчальних закладів та учителів молодших класів.
  • №123
  • 2,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие. — М.: Айрис—пресс, 2006. — 64 с. — (Библиотека логопеда—практика). Пособие содержит пошаговые программы формирования ритмической способности у детей дошкольного и младшего школьного возраста, и в том числе у детей с особенностями развития (речевыми нарушениями различной степени сложности, ранним детским аутизмом, задержкой психического развития и др.)....
  • №124
  • 31,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие. — М.: Айрис—пресс, 2006. — 64 с. — (Библиотека логопеда—практика). Пособие содержит пошаговые программы формирования ритмической способности у детей дошкольного и младшего школьного возраста, и в том числе у детей с особенностями развития (речевыми нарушениями различной степени сложности, ранним детским аутизмом, задержкой психического развития и др.)....
  • №125
  • 31,90 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие содержит пошаговые программы формирования ритмической способности у детей дошкольного и младшего школьного возраста и в том числе у детей с особенностями развития (речевыми нарушениями различной степени сложности, ранним детским аутизмом, задержкой психического развития и др. ). Большой объем упражнений для использования в практической работе расширит и обогатит...
  • №126
  • 390,71 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Джежелей О. В., Емец А. А. Учусь читать. Задачник для первоклассников, которые хотят научиться быстро читать и грамотно писать. — Харьков: Ранок, 2000.— 128 с. Задачник — это пособие, которое содержит упражнения, помогающие ребенку, освоившему букварь, совершенствовать навык до уровня понятийного чтения с темпом 60 слов в минуту и в процессе чтения подготовиться к освоению...
  • №127
  • 2,47 МБ
  • добавлен
  • изменен
Джежелей О. В., Емец А. А. Учусь читать. Задачник для первоклассников, которые хотят научиться быстро читать и грамотно писать. — Харьков: Ранок, 2000.— 128 с. Задачник — это пособие, которое содержит упражнения, помогающие ребенку, освоившему букварь, совершенствовать навык до уровня понятийного чтения с темпом 60 слов в минуту и в процессе чтения подготовиться к освоению...
  • №128
  • 3,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методичний посібник. — Кам’янець-Подільський науково-методичний центр управління освіти і науки, 2016. Посібник містить методичні рекомендації щодо використання кольоротерапії в корекційній роботі з дітьми-логопатами. Кольоротерапія наближає навчально-виховний процес до життя, до потреб дітей, допомагає їм проявити ініціативність, винахідливість, творчість. А головне – робить...
  • №129
  • 2,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
Подборка игр и упражнений для домашних заданий. Для логопедов, работающих с дошкольниками. Составление домашних заданий - часть работы логопеда, которая занимает немало времени: найти, отксерокопировать, переписать. В данной папке собрано все, что Вам нужно: речевые упражнения и пальчиковые игры, классифицированные по лексическим темам, сюжетные картинки с вопросами к ним,...
  • №130
  • 47,73 МБ
  • добавлен
  • изменен
Коллектив авторов. — М.: Эксмо, 2007. — 441 с. В данном справочнике представлены самые полные и актуальные сведения по логопедии. Подробно описаны норма и патология, рассмотрены этапы формирования речи, приведены возможные причины возникновения нарушений. Представлены современные методы ранней диагностики возможных отклонений. Исчерпывающе описаны самые эффективные методы...
  • №131
  • 728,66 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Жгутова И.В., Сапельникова Л. Е. Материал из опыта работы коллектива учителей-логопедов детского сада компенсирующего вида
  • №132
  • 23,42 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие для студентов. — 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Академия, 2014. — 160 с. — (Бакалавриат). Учебное пособие создано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «Логопедия», квалификация «бакалавр»). В учебном пособии массаж представлен как...
  • №133
  • 55,87 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие для студентов. — 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Академия, 2014. — 160 с. — (Бакалавриат). Учебное пособие создано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «Логопедия», квалификация «бакалавр»). В учебном пособии массаж представлен как...
  • №134
  • 20,63 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие для студентов. — 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Академия, 2014. — 160 с. — (Бакалавриат). Учебное пособие создано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «Логопедия», квалификация «бакалавр»). В учебном пособии массаж представлен как...
  • №135
  • 34,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
Под ред. М.А. Зиганова. — М.: Эксмо, 2009. — 96 с.: ил. — (Ломоносовская школа). Данная книга является первой в серии изданий по обучению детей письму (вторая часть - "Пишу буквы", третья - "Пишу красиво"). Упражнения, используемые в пособии, помогают развивать мелкую моторику рук, улучшают координацию движений, укрепляют руку ребенка и готовят ее к письму. Пальчиковые игры со...
  • №136
  • 11,61 МБ
  • добавлен
  • изменен
Под ред. М.А. Зиганова. — М.: Эксмо, 2009. — 96 с.: ил. — (Ломоносовская школа). Данная книга является первой в серии изданий по обучению детей письму (вторая часть - "Пишу буквы", третья - "Пишу красиво"). Упражнения, используемые в пособии, помогают развивать мелкую моторику рук, улучшают координацию движений, укрепляют руку ребенка и готовят ее к письму. Пальчиковые игры со...
  • №137
  • 15,24 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Эксмо, 2009. - 56 с. - (Серия: Ломоносовская школа). - ISBN: 978-5-699-29697-2. Если вы решили подготовить ребёнка к успешному обучению в школе, то это та самая книга, которая поможет вам. С помощью данной книги вы не просто научите ребёнка читать и писать, а разовьёте его память, внимание и мышление. Научите правильно строить предложения и отвечать на вопросы. Особенности...
  • №138
  • 29,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
В 2 частях - Москва, 2004. - 92 с. Предлагаемое пособие адресовано молодым логопедам, которые испытывают затруднения при составлении перспективного планирования. Оно рассчитано на старший дошкольный и младший школьный возраст, адаптировано к типовой программе детских учреждений.
  • №139
  • 157,62 КБ
  • добавлен
  • изменен
Разработки занятий с детьми дошкольного возраста. Выпуск 1. Волгоград;2004. 67с. Книга будет полезна логопедам, воспитателям, родителям. В книге даны рекомендации и упражнения по развитию речевого дыхания, по работе над звукопроизношением, по развитию мелкой моторики рук, над интонационной выразительностью речи, по развитию слухового внимания и фонематического слуха, игровые...
  • №140
  • 1,31 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Волгоград: Учитель - АСТ, 2004г. 96 с. Разработки занятий с детьми дошкольного возраста. Книга будет полезна логопедам, воспитателям, родителям
  • №141
  • 1,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград: Учитель - АСТ, 2004г. 96 с. Разработки занятий с детьми дошкольного возраста. Книга будет полезна логопедам, воспитателям, родителям
  • №142
  • 2,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1991. — 168 с. Пособие предназначено для самостоятельной работы детей, страдающих нарушением устной и письменной речи. Данное пособие может быть использовано учениками начальных классов массовой школы.
  • №143
  • 21,82 МБ
  • добавлен
  • изменен
Кн. для логопеда. — 2-е изд., перераб. —М.: Просвещение, 1985. — 112 с. В основу пособия положен многолетний опыт работы автора с детьми дошкольного возраста, страдающими общим недоразвитием речи. Книга предназначена для логопедов и воспитателей, работающих в специальных детских садах, а также для логопедов, работающих на логопедических пунктах. Формирование устной речи у...
  • №144
  • 111,02 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
(дети с ОНР). М.: Просвещение, 1985. В пособии излагаются приемы и рекомендации по формированию фразовой и связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. В книге есть конспекты логопедических занятий. Книга рассчитана на логопедов и воспитателей специальных детских садов и логопедических пунктов.
  • №145
  • 6,05 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для логопедов. — М.: Просвещение, 1981. — 112 с., ил. В пособии излагаются приемы и рекомендации по формированию фразовой и связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. В книге есть конспекты логопедических занятий. Книга рассчитана на логопедов и воспитателей специальных детских садов и логопедических пунктов. Содержание Логопедическая работа с детьми...
  • №146
  • 52,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
«Игры для здоровья» – это хорошо подобранные музыкальные фрагменты, которые используются для развивающих занятий, отлично подходят для физминуток. Способствуют общему развитию ребенка, укреплению его здоровья.
  • №147
  • 66,29 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Особенности логопедической работы с детьми с нарушениями зрения Практически 80% детей старшего дошкольного возраста с проблемами зрения имеют нарушения речи. Коррекционная работа с этой категорией детей должна осуществляться силами логопеда, тифлопедагога и воспитателя. Логопедические занятия должны дифференцироваться с учетом состояния зрительной функции, уровня развития речи...
  • №148
  • 16,23 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Эксмо, 2011. - 288 с. В настоящее время никто не сомневается, что логопедическую работу с детьми надо начинать как можно раньше. Выявление отклонений в речевом развитии, их правильная квалификация и преодоление в раннем возрасте наиболее результативны, когда языковое развитие ребенка еще не завершено. Система логопедического воздействия, предлагаемая авторами этой книги,...
  • №149
  • 11,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Эксмо, 2011. — 288 с. В настоящее время никто не сомневается, что логопедическую работу с детьми надо начинать как можно раньше. Выявление отклонений в речевом развитии, их правильная квалификация и преодоление в раннем возрасте наиболее результативны, когда языковое развитие ребенка еще не завершено. Система логопедического воздействия, предлагаемая авторами этой книги,...
  • №150
  • 9,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Эксмо, 2011. — 288 с. В настоящее время никто не сомневается, что логопедическую работу с детьми надо начинать как можно раньше. Выявление отклонений в речевом развитии, их правильная квалификация и преодоление в раннем возрасте наиболее результативны, когда языковое развитие ребенка еще не завершено. Система логопедического воздействия, предлагаемая авторами этой книги,...
  • №151
  • 7,65 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно методическое пособие. М. Соц.- полит., журн., 1994г., 96 с. Система логопедического воздействия, предлагаемая настоящим пособием, опирается на поэтапность усвоения детьми родного (русского) языка при правильном формировании речевой функции. Коррекционное обучение охватывает широкий диапазон уровней речевого развития: оно начинается с первых "детских слов" и заканчивается...
  • №152
  • 487,07 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. -метод. пособие. — М.: Соц. -полит, журн. , 1994. — 96 с. Система логопедического воздействия, предлагаемая настоящим пособием, опирается на поэтапность усвоения детьми родного (русского) языка при правильном формировании речевой функции. Коррекционное обучение охватывает широкий диапазон уровней речевого развития: оно начинается с первых "детских слов" и заканчивается...
  • №153
  • 70,58 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Екатеринбург: АРД ЛТД, 1998. - 320 с. - (Серия: Учимся играя). Освещаются вопросы этиологии и патогенеза общего недоразвития речи дошкольников, выделяются ее варианты. В сравнительном плане рассматривается процесс освоения ребенком родного языка в норме и патологии. С учетом этих данных разработана система поэтапного коррекционного обучения. Пособие предназначается для...
  • №154
  • 5,53 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Екатеринбург: АРД ЛТД, 1998. — 320 с. — (Учимся играя). Освещаются вопросы этиологии и патогенеза общего недоразвития речи дошкольников, выделяются ее варианты. В сравнительном плане рассматривается процесс освоения ребенком родного языка в норме и патологии. С учетом этих данных разработана система поэтапного коррекционного обучения. Пособие предназначается для логопедов,...
  • №155
  • 117,25 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1973. — 224 с. В книге излагаются современные представления об общем недоразвитии речи у дошкольников: освещаются вопросы этиологии и патогенеза этой речевой аномалии, выделяются ее варианты. В сравнительном плане рассматривается процесс усвоения ребенком родного (русского) языка в норме и патологии. С учетом этих данных разработана система поэтапного...
  • №156
  • 208,70 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Н.Новгород: Мининский университет, 2018. — 140 с. — ISBN 978-5-85219-607-1. В монографии обоснована система ранней психологической помощи детям раннего возраста с задержкой речевого развития. Дана междисциплинарная характеристика феномену «задержки экспрессивной речи», обоснована структура отклоняющегося психического развития, выделен основной коммуникативно-деятельностный подход....
  • №157
  • 1,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Школа, 2011. — 51 с.: илл. — (Подарок маленькому гению). Уникальное пособие для родителей и детей Если вас волнует, что ребёнок не умеет произносить некоторые звуки, то эта книга именно для вас. Благодаря разнообразным игровым упражнениям, приведённым в пособии, вы не только научите ребёнка произносить трудные для него звуки, но и сможете развить его фонематический слух,...
  • №158
  • 12,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Школа, 2011. — 48 с.: илл. — (Подарок маленькому гению). — ISBN 978-966-429-094-1. Если вас волнует, что ребёнок не умеет произносить некоторые звуки, то эта книга именно для вас. Благодаря разнообразным игровым упражнениям, приведённым в пособии, вы не только научите ребёнка произносить трудные для него звуки, но и сможете развить его фонематический слух, речевое дыхание,...
  • №159
  • 15,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Школа, 2011. — 51 с.: илл. — (Подарок маленькому гению). Уникальное пособие для родителей и детей Если вас волнует, что ребёнок не умеет произносить некоторые звуки, то эта книга именно для вас. Благодаря разнообразным игровым упражнениям, приведённым в пособии, вы не только научите ребёнка произносить трудные для него звуки, но и сможете развить его фонематический слух,...
  • №160
  • 5,38 МБ
  • добавлен
  • изменен
Харків: Школа, 2010. - 52 с. Якщо ви стурбовані тим, що дитина не вміє вимовляти деякі звуки, то книга, яку витримаєте в руках, саме для вас. Вади звукомови у дошкільників трапляються дуже часто і зовсім необов'язково зумовлені якимись порушеннями у розвитку дітей. За винятком окремих випадків, коли потрібне втручання спеціалістів-логопедів, ви можете впоратися з цією проблемою...
  • №161
  • 36,89 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Из опыта работы. Взаимосвязь логопеда и воспитателя (по лексическим темам).Всего 25 тем. Раскрыты пункты: что должны знать дети, лексический материал, лексико-грамматические игры и упражнения, развитие связной речи.
  • №162
  • 45,90 КБ
  • добавлен
  • изменен
Данная система коррекционно-логопедического воздействия предназначена для работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития. Это неговорящие дети или дети с «начатками речи». Коррекционная логопедическая работа строится на основе данных, полученных в результате психолого-медико-педагогического обследования каждого ребенка, а также на основе общих закономерностей...
  • №163
  • 11,51 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для совместной работы учителя-логопеда и воспитателя группы детей с речевыми нарушениями. — Астрахань: Сорокин Роман Васильевич, 2011. — 165 с. В данном пособии представлена эффективная форма организации совместной работы учителя-логопеда и воспитателя группы детей с речевыми нарушениями. Структура пособия, порядок изложения материала удобны для практического...
  • №164
  • 125,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: КАРО, 2004. — 80 с: ил. В пособии предлагаются оригинальные рисунки-образцы для графомоторных упражнений, которые способствуют совершенствованию графических умений, связанных с рисованием и письмом. Они предназначены для детей в возрасте 5-10 лет с нормальным психофизическим развитием, а также для детей с проблемами в интеллектуальном и речевом развитии, детям с...
  • №165
  • 2,39 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Интерпретация и адаптированный вариант работы докторов Пола И. Деннисона и Гейл Деннисон «Гимнастика мозга». Открытия этих авторов основаны на понимании взаимосвязи физического разви-тия, языкового становления и учебных достижений личности: Гимнастика мозга представляет собой простые и доставляющие удовольствие движения и упражнения, они помогают обучающимся любого возраста...
  • №166
  • 16,17 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Генезис, 2011. — 48 с. — (Учение без мучения). Предлагаемые материалы предназначены для развития познавательной сферы (внимания, памяти, пространственной ориентации, логического мышления, воображения и т.п.), а также графомоторных навыков у детей 5—12 лет. Однако это не просто развивающие материалы, это увлекательная игра, которая пользуется у детей неизменной...
  • №167
  • 1,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ООО "Издательство Группа Аттикус", 2008. - 16 с. Для детей 4-5 лет, а также старшие дошкольники и младшие школьники, имеющие задержку психического развития. Занимаясь по этой книжке, ваш ребенок научится различать и называть по порядку дни недели, времена года и месяцы, познакомится с их характерными особенностями.
  • №168
  • 7,16 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
София: Народна просвета, 1979. — 94 с. Третират се основни проблеми в областта на корекцията на говорните недостатъци – пелтеченето и заекването. Съдържа и практически материали, които могат да послужат на логопедите при тяхната работа.
  • №169
  • 49,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
Лекции по дисциплине "Анатомия, физиология, патологии органов речи, слуха и зрения" для студентов заочного отделения. Каждая лекция сопровождается красочными иллюстрациями, схемами. 35 стр.
  • №170
  • 8,86 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Курск: Курский государственный университет, 2017. — 23 с. В данном учебном пособии представлен материал, по проблеме логопедической работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Дано определение понятию «логопедия», приведены краткие исторические сведения, основные сведения о нарушениях речи, а также материал по комплексной...
  • №171
  • 245,75 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб: КАРО, 2007, 160 с. - (Серия «Мастер-класс логопеда»). Настоящая книга знакомит с системой работы по развитию и коррекции речи при подготовке детей к школе. Авторы обратились к небольшим по объему сказкам, сюжет которых основан на четкой последовательности эпизодов, и создали на их основе методическое пособие для занятий с детьми 6-8 лет, испытывающих трудности при подготовке...
  • №172
  • 12,48 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: КАРО, 2007. 176 с. (серия «Мастер-класс логопеда») Педагогическая фантазия в играх, загадках, пословицах, поговорках, скороговорках, пестушках, потешках, считалках, шутках, хороводах, стихах. Книга о том, как пальчики, являясь с рождения не только главными помощниками ребенка, но и его первыми игрушками и счетными палочками, способствуют развитию мышления и речи....
  • №173
  • 13,57 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
/Издательство "Ранок", 2010 г. , 24 с. Известно, что ребенок лучше всего воспринимает информацию при помощи рисунков. А что если объединить слова и смешные картинки в интересную историю? Предлагаем веселый способ научить малыша читать быстро, с увлечением. Некоторые слова в тексте сначала заменены рисунком, а в следующих предложениях их уже следует прочитать. такие занятия станут...
  • №174
  • 6,30 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Владос, 2004. — 304 с. В учебном пособии освещаются теоретические и практические основы логопедии; определяются основные направления и технологии логопедической реабилитации детей и подростков с различными отклонениями в развитии; в социально-логопедическом аспекте рассматриваются проблемы семейного воспитания и обучения...
  • №175
  • 583,65 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
– СПб, 2006. Сравнительная характеристика моторного, познавательного, доречевого и речевого развития ребенка первых лет жизни при нормальном и нарушенном психофизическом развитии.
  • №176
  • 41,78 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие состоит из 5 разделов. В первом представлены авторские логопедические пособия, игры, упражнения, сказки. Во втором - логосказки (театрализованные занятия). Организации различных занятий и досуговых мероприятий с детьми, посещающими логопедические детские сады, посвящен третий раздел. Четвертый представляет собой сборник музыкальных игр и песен (с нотами). В пятом разделе...
  • №177
  • 29,90 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для логопеда. — В 2-х частях. — М.: Владос, 2003. — 112 с. В пособии представлена специально разработанная методика, направленная на формирование графомоторных навыков у праворуких и леворуких детей дошкольного и младшего школьного возраста со сниженными способностями к графической деятельности. Материал, подобранный особым образом, позволяет развить у детей...
  • №178
  • 4,67 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для логопеда. — М.: Владос, 2005. — 111 с. Данная часть - Формирование элементарного графического навыка - является продолжением одноименной первой части. В ней подобраны практические упражнения для развития моторики руки. Задания выстроены по возрастающей степени сложности. Сначала задания нарисовать недостающие части, затем - обвести по контуру и пунктиру, далее -...
  • №179
  • 28,96 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Стр. 9. Характеристика этапов логопедической работы. Характеристика последовательности логопедической работы по постановке звуков. Анализ приемов логопедического воздействия. Анализ методического материала для проведения логопедической работы. Отражение в методических материалах специфики возраста при организации занятий.
  • №180
  • 16,54 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Исторический аспект происхождения аутотренинга, современные системы релаксации, этапы обучения навыкам аутотренинга в работе с заикающимися, методические рекомендации, установка по Г. Н. Сытину.
  • №181
  • 18,88 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
(10 стр.) Нетрадиционные логопедические технологии. Использование пескотерапии в работе логопеда. Японская методика пальцевого массажа . Общие условия организации песочной терапии. Примеры некоторых упражнений «Чувствительные ладошки»"Деление слов на слоги" «Назови звук»,«Какой звук лишний?» ).
  • №182
  • 17,74 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для логопедов, педагогов доп. образования, воспитателей и родителей. М.: Просвещение, 2009. - 111 с. (Серия «Портфель логопеда»). Настоящее пособие поможет определить содержание работы по развитию речемыслительной деятельности и психических процессов детей. Материал может быть использован и для речевого обследования детей, и для работы над всей системой речи и ее...
  • №183
  • 4,47 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Харьков: Основа, 2012. — 256 с. — (Розмовляємо правильно). У посібнику включені ігрові прийоми, спрямовані на розвиток артикуляційного апарату та дрібної моторики пальців рук, фонематичного слуху, словникового запасу тощо. Посібник призначено для вчителів-логопедів, вчителів-дефектологів, вихователів дошкільних навчальних закладів, для студентів відповідних спеціальностей.
  • №184
  • 1,43 МБ
  • добавлен
  • изменен
Неизданное.Объем 13 стр. Для подборки использованы различные материалы, в том числе пособия Беляковой-Дьяковой. Упражнения могут быть использованы логопедом в работе с заикающимися детьми.
  • №185
  • 40,54 КБ
  • добавлен
  • изменен
Карельская Е. Поможем Буратино заговорить. Из опыта работы логопеда. Динамические паузы и пальчиковый игротренинг. Оглавление. Динамические паузы. гласные звуки. Гномы (а, у, и). На грядке и на ветке (а). Утка и кот (у, и). Индюк (и, у). Кот Тимоша (о, и). Облако (о). Разминка (э). Кто за кем идет (а, о, ы). Согласные звуки. Липы (п, т, к, л). Огород (т)....
  • №186
  • 60,37 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Центр педагогического образования, 2015. — 104 с.— (Воспитываем, обучаем дошкольников). — ISBN 978-5-91382-132-4. Пособие создано на основе многолетнего опыта работы воспитателей и специалистов дошкольной образовательной организации. В основу пособия положено перспективное понедельное планирование 33 тем с указанием необходимого лексического минимума; познавательно-информационного...
  • №187
  • 5,31 МБ
  • добавлен
  • изменен
Центр педагогического образования, 2015. — 104 с.— (Воспитываем, обучаем дошкольников). — ISBN 978-5-91382-132-4. Пособие создано на основе многолетнего опыта работы воспитателей и специалистов дошкольной образовательной организации. В основу пособия положено перспективное понедельное планирование 33 тем с указанием необходимого лексического минимума; познавательно-информационного...
  • №188
  • 8,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008. — 98 с. Комплексное пособие по развитию речи, восприятия, внимания, памяти, мышления, зрительно-моторной координации. Адресовано детям среднего дошкольного возраста и их заинтересованным родителям. Может быть использовано в работе логопедами, психологами, воспитателями, гувернерами.
  • №189
  • 3,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008. — 143 с. Комплексное пособие по развитию речи, восприятия, внимания, памяти, мышления, зрительно-моторной координации. Адресовано детям среднего дошкольного возраста и их заинтересованным родителям. Может быть использовано в работе логопедами, психологами, воспитателями, гувернерами.
  • №190
  • 3,92 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Речь, 2007 — 144 с.: ил. — ISBN 5-9268-0561-9 Комплексное пособие по развитию речи, восприятия, внимания, памяти, мышления, зрительно-моторной координации. Адресовано детям старшего дошкольного возраста и их заинтересованным родителям. Может быть использовано в работе логопедами, психологами, воспитателями, гувернёрами.
  • №191
  • 2,55 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Речь, 2007 — 144 с.: ил. Комплексное пособие по развитию речи, восприятия, внимания, памяти, мышления, зрительно-моторной координации. Адресовано детям старшего дошкольного возраста и их заинтересованным родителям. Может быть использовано в работе логопедами, психологами, воспитателями, гувернёрами.
  • №192
  • 3,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
Картотека представлена на карточках, готовых к использованию на занятиях как логопеда, так и воспитателя. Материал подобран в соответствии с лексическими темами.
  • №193
  • 30,96 КБ
  • добавлен
  • изменен
Картотека содержит 34 страницы. Материал представлен на карточках.
  • №194
  • 43,72 КБ
  • добавлен
  • изменен
Офтальмологические паузы - один из приемов оздоровления детей, проводится в целях предупреждения нарастающего утомления, для укрепления глазных мышц и снятия напряжения. Они благотворно влияют на работоспособность, как зрительного анализатора, так и всего организма. Проведение офтальмологических пауз не требует специально созданных условий. Выполняются они без очков и напряжения...
  • №195
  • 9,64 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Просвещение, 1971. В книге раскрывается система специального коррекционного обучения детей старшего дошкольного возраста с недостатками речи. Пособие рассчитано на логопедов дошкольных групп для детей с фонематическим недоразвитием.
  • №196
  • 817,74 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — М.: Сфера, 2011. — 64 с. — (Библиотека логопеда). В пособии обобщен опыт работы по изучению наиболее эффективных и доступных путей развития компенсаторных механизмов безречевых детей. Представлены критерии дифференциальной диагностики безречевых детей, основанные на описании специфики отсутствия речи при моторной и сенсорной алалии, анартрии,...
  • №197
  • 1,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Сфера, 2008. — 32 с. — (Конфетка). Этот выпуск «Конфетки» продолжает публикацию материалов В. А. Киселевой, посвященных актуальной проблеме — формированию зрительного восприятия и пространственных представлений у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Основной акцент в данной работе сделан на формирование представлений «верх — низ». Также осуществляется...
  • №198
  • 6,83 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Книголюб, 2005. - 32 с. Выпуск 1 и 3. Альбом игровых упражнений для развития речи и графических навыков у детей 4-6 лет В книжке-учишке вы встретитесь с персонажами, знакомыми по традиционной детской литературе. В сочетании со стихотворными инструкциями это поможет непринужденно и весело выполнять игровые задания. Постепенное усложнение материала, сгруппированного по...
  • №199
  • 5,36 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Серия «Развитие и коррекция». Все три выпуска. В пособии содержатся игровые упражнения, способствующие расширению словарного запаса, формированию грамматического строя речи. Материал пособия поможет также развить графические навыки, зрительное восприятие, внимание, мышление. Предназначенное детям 4-6 лет, оно заинтересует родителей, гувернеров и преподавателей детских...
  • №200
  • 6,68 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Прометей, Книголюб, 2001. — 32 с. — (Развитие и коррекция). В пособии содержатся игровые упражнения, способствующие расширению словарного запаса, формированию грамматического строя речи. В сочетании со стихотворными инструкциями это поможет непринужденно и весело выполнять игровые задания. Постепенное усложнение материала, сгруппированного по лексическим темам, (в соответствии...
  • №201
  • 11,33 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Прометей, Книголюб, 2002. — 48 с. — (Развитие и коррекция). В пособии содержатся игровые упражнения, способствующие расширению словарного запаса, формированию грамматического строя речи. В сочетании со стихотворными инструкциями это поможет непринужденно и весело выполнять игровые задания. Постепенное усложнение материала, сгруппированного по лексическим темам, (в соответствии...
  • №202
  • 15,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Прометей, Книголюб, 2003. — 56 с. — (Развитие и коррекция). В пособии содержатся игровые упражнения, способствующие расширению словарного запаса, формированию грамматического строя речи. В сочетании со стихотворными инструкциями это поможет непринужденно и весело выполнять игровые задания. Постепенное усложнение материала, сгруппированного по лексическим темам, (в соответствии...
  • №203
  • 18,43 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Астрель, СПб.:Сова,2009. - 256 c. ISBN: 978-5-271-18846-6 В книге представлены лучшие считалки, пальчиковые игры для совсем маленьких, скороговорки на отработку конкретных звуков (всех какие могут быть проблемными), и всевозможные загадки для развития речи малышей.
  • №204
  • 8,18 МБ
  • добавлен
  • изменен
Эмоциональная неуравновешенность ребенка может выражаться не только в резкой смене настроения и неадекватности реакций, но и в неловких, беспокойных движениях, прерывистом сне и т. п. Для общего успокоения рекомендуется использовать тренинг мышечного расслабления. В предлагаемом тренинге ребенок учится не только расслаблять мышцы, но и осознает состояние покоя, ненапряженности....
  • №205
  • 12,10 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва, 2012 Пособие для проведения обследования и дальнейшей коррекции речи у больных, перенесших инфаркт головного мозга. Зрительный гнозис. Лицевой гнозис. Цветовой гнозис. Соотнесение названия с предметом. Соотнесение частей тела по названиям. Определение времени по часам. Определение времени года по картинкам. Автоматизмы порядковой речи. Фонематический слух....
  • №206
  • 3,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
Логопедия - интегративная область знаний о человеке. Основные принципы и методы логопедического воздействия. Проблема ранней диагностики и предупреждения нарушений речи. Содержание и поэтапность логопедической работы с детьми дошкольного возраста с первым и вторым уровнями речевого развития при общем недоразвитии речи. Содержание и поэтапность логопедической работы с детьми...
  • №207
  • 325,02 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Логопедическое пособие. — М.: Издат-Школа 2000. — 144 с. ISBN 5-93291-057-7 Основная цель логопедического пособия - развитие и совершенствование навыков техники чтения учащихся начальных классов. Пособие состоит из двух разделов. Первый раздел посвящен работе над дикцией и состоит из пятидесяти звуковых разминок, каждая из которых по-священа автоматизации одного из звуков или...
  • №208
  • 83,87 МБ
  • добавлен
  • изменен
Логопедическое пособие. — М.: Издат-Школа 2000. — 144 с. ISBN 5-93291-057-7 Основная цель логопедического пособия - развитие и совершенствование навыков техники чтения учащихся начальных классов. Пособие состоит из двух разделов. Первый раздел посвящен работе над дикцией и состоит из пятидесяти звуковых разминок, каждая из которых по-священа автоматизации одного из звуков или...
  • №209
  • 52,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ярославль: Академия развития, 2008. — 112 с. Настоящее пособие поможет учителям—логопедам на индивидуальных логопедических занятиях с детьми отработать навыки произношения звуков [С], [Ш], [Л], [Р] при помощи психологической методики развития памяти. Данное пособие содержит задания на развитие зрительной, слуховой и комбинированной памяти и материалы по исследованию различных...
  • №210
  • 54,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ярославль: Академия Холдинг, 2002. — 160 с. В книге рассмотрены особенности речевого развития ребенка от 5 до 7 лет. Предлагаются различные упражнения и игры для формирования навыков звукового анализа, грамматического строя речи, расширения словарного запаса, развития связной речи и мелкой моторики руки. Даны рекомендации родителям, логопедам, психологам по исправлению...
  • №211
  • 1,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
— Ярославль: Академия Холдинг, 2002. — 160 с. В книге рассмотрены особенности речевого развития ребенка от 5 до 7 лет. Предлагаются различные упражнения и игры для формирования навыков звукового анализа, грамматического строя речи, расширения словарного запаса, развития связной речи и мелкой моторики руки. Даны рекомендации родителям, логопедам, психологам по исправлению...
  • №212
  • 2,99 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2011. — 32 с. (Конфетка). (42/9) В предыдущих пособиях Д.Н. Колдиной «Запоминаю буквы» и «Начинаю читать» дети в игровой занимательной форме знакомились с буквами и учились читать слоги, слова и предложения. Но не просто читать, а понимать и усваивать прочитанное. В пособии «Читаю самостоятельно» ребенку предлагаются для чтения специально адаптированные небольшие...
  • №213
  • 512,41 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2011. — 32 с. (Конфетка). (42/9) В предыдущих пособиях Д.Н. Колдиной «Запоминаю буквы» и «Начинаю читать» дети в игровой занимательной форме знакомились с буквами и учились читать слоги, слова и предложения. Но не просто читать, а понимать и усваивать прочитанное. В пособии «Читаю самостоятельно» ребенку предлагаются для чтения специально адаптированные небольшие...
  • №214
  • 642,89 КБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд., перераб. — М.: Ювента, 2004. — 160 с.: ил. Наглядно-методическое пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми с ограниченными возможностями (отклонениями в развитии) в семье и коррекционно-образовательных дошкольных учреждениях, чтобы подготовить ребенка к школе. С той же целью книга может быть использована психологами, гувернерами, педагогами,...
  • №215
  • 6,35 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Речевые дефекты в калейдоскопе всевозможных речевых отклонений обращают на себя особое внимание. Это один из наиболее серьезных изъянов, искажающих красоту звучащего слова. В работе предлагается: Анализ и характеристика наиболее распространенных речевых недостатков. Методика воспитания верных речевых навыков. Теоретическое обоснование основных методических принципов, базирующихся...
  • №216
  • 26,16 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Выходные данные неизвестны. Речевые дефекты в калейдоскопе всевозможных речевых отклонений обращают на себя особое внимание. Это один из наиболее серьезных изъянов, искажающих красоту звучащего слова. В работе предлагается: Анализ и характеристика наиболее распространенных речевых недостатков. Методика воспитания верных речевых навыков. Теоретическое обоснование основных...
  • №217
  • 27,34 КБ
  • добавлен
  • изменен
Выходные данные неизвестны. Речевые дефекты в калейдоскопе всевозможных речевых отклонений обращают на себя особое внимание. Это один из наиболее серьезных изъянов, искажающих красоту звучащего слова. В работе предлагается: Анализ и характеристика наиболее распространенных речевых недостатков. Методика воспитания верных речевых навыков. Теоретическое обоснование основных...
  • №218
  • 33,85 КБ
  • добавлен
  • изменен
Выходные данные неизвестны. Речевые дефекты в калейдоскопе всевозможных речевых отклонений обращают на себя особое внимание. Это один из наиболее серьезных изъянов, искажающих красоту звучащего слова. В работе предлагается: Анализ и характеристика наиболее распространенных речевых недостатков. Методика воспитания верных речевых навыков. Теоретическое обоснование основных...
  • №219
  • 33,40 КБ
  • добавлен
  • изменен
Выходные данные неизвестны. Речевые дефекты в калейдоскопе всевозможных речевых отклонений обращают на себя особое внимание. Это один из наиболее серьезных изъянов, искажающих красоту звучащего слова. В работе предлагается: Анализ и характеристика наиболее распространенных речевых недостатков. Методика воспитания верных речевых навыков. Теоретическое обоснование основных...
  • №220
  • 162,38 КБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство ГНОМ иД, 2006. — 48 с. :ил Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации сонорных звуков Л, Ль и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. Лексический материал пособия отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований...
  • №221
  • 4,73 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации свистящих звуков С, Сь, З, Зь, Ц и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. Лексический материал пособия отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований к логопедической работе с детьми и в соответствии с...
  • №222
  • 8,02 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В книге представлены все конспекты занятий для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи подготовительной группы на 1 периода обучения.
  • №223
  • 57,71 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В книге представлен подробный календарный план коррекционной работы, проводимой воспитателем в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые методы работы, наглядные средства обучения. Основное назначение пособия - попытка создания строгой, продуманной системы логопедизации всего учебно-воспитательного...
  • №224
  • 283,81 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2012 год. 15 слайдов. Авторская презентация содержит иллюстративный материал из альбомов Коноваленко В.В., Коноваленко С.В., Скворцовой И.В. В ходе занятия дети закрепляют произношение звука [ж] в словах, предложениях и чистоговорках.
  • №225
  • 2,27 МБ
  • добавлен
  • изменен
Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации свистящих звуков С, Сь, З, Зь, Ц и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. 72стр. Москва 2006г.
  • №226
  • 6,26 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации сонорных звуков и может использоваться родителями для закрепления уже поставленных звуков. 50 стр. Москва 2006.
  • №227
  • 4,68 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство ГНОМ иД, 2006. — 48 с. :ил Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации сонорных звуков р, рь и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. Лексический материал пособия отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований...
  • №228
  • 4,68 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство ГНОМ иД, 2006. — 48 с. :ил Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. Лексический материал пособия отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических...
  • №229
  • 5,38 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для педагогов и родителей. — М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2004. — 48 с. Пособие содержит оригинальный цветной картинный материал на 48 листах (формата А4). На каждом из них расположены две картинки-антонимы (одна с голубой полоской, другая — с розовой). С их помощью эффективно закрепляется и уточняется понимание смысла антонимов и формируется навык их употребления в речи...
  • №230
  • 4,00 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В пособии изложен комплекс упражнений артикуляционной и пальчиковой гимнастики, который применялся много лет в работе опытных логопедов по устранению дефектов речи у детей и который является составной частью комплекта тетрадей для закрепления произношения звуков у дошкольников 4-5 лет.
  • №231
  • 336,51 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В пособии дается краткая характеристика звуков К, К'. Г, Г'. Х, X', описание наиболее распространенных дефектов произношения этой группы согласных. Раскрываются методы постановки и порядок автоматизации этих звуков. Дидактический материал отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований к логопедической работе с детьми и в соответствии с законами...
  • №232
  • 266,36 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Появление пособия «Дидактический материал по коррекции произношения звуков К, К', Г, Г', X, X'», явилось результатом ностальгии по 4 альбомам Надежды Ивановны Соколенко «Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей», сослужившим хорошую и долгую службу не одному поколению логопедов в течение многих десятилетий. М: Издательство ГНОМ и Д, 2001. -48с....
  • №233
  • 46,52 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Данная тетрадь состоит из 16 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формировния навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики. Все это обеспечивает высокую эффективность по закреплению в речи поставленного звука Л. Предназначена для работы...
  • №234
  • 6,18 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Данная тетрадь состоит из 19 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формировния навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики. Все это обеспечивает высокую эффективность по закреплению в речи поставленного звука Р. Предназначена для работы...
  • №235
  • 3,22 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Данная тетрадь состоит из 18 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формировния навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики. Все это обеспечивает высокую эффективность по закреплению в речи поставленного звука Рь. Предназначена для работы...
  • №236
  • 3,00 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Игры и упражнения по предупреждению нарушений письменной речи у детей 5-7 лет. В данном пособии представлены игры и упражнения, направленные на предуп-реждение нарушений письменной речи у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями и без них. Игры также помогут подготовить детей к усвоению правил грамматики русского языка в школе.
  • №237
  • 1,30 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Игры и упражнения по предупреждению нарушений письменной речи у детей 5-7 лет. В данном пособии представлены игры и упражнения, направленные на предуп-реждение нарушений письменной речи у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями и без них. Игры также помогут подготовить детей к усвоению правил грамматики русского языка в школе.
  • №238
  • 1,10 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В книге предоставлен обобщенный опыт многолетней индивидуальной работы с детьми по коррекции дефектного звукопроизношения с использованием разнообразных видов деятельности детей. Структура данного пособия, порядок изложения материала удобны для практического использования логопедами. Речевой материал тщательно подобран и исключает конфликтные (в произношении) звуки. Книга может...
  • №239
  • 1,54 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Гном и Д, 2001. - 136 с. В книге представлен обобщенный опыт многолетней индивидуальной работы с детьми по коррекции дефектного звукопроизношения с использованием разнообразных видов деятельности детей. Структура данного пособия, порядок изложения материала удобны для практического использования логопедами. Речевой материал тщательно подобран и исключает конфликтные (в...
  • №240
  • 49,31 МБ
  • добавлен
  • изменен
В пособии дается краткая характеристика звука Й, описываются наиболее распространенные дефекты произношения этого звука у детей дошкольного и младшего школьного возраста и методы постановки, автоматизации и дифференциации со звуком Л'. Предназначается для логопедов ДОУ, школ и медицинских учреждений.
  • №241
  • 1007,61 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Издательство ГНОМ и Д, 2000. В пособии дается краткая характеристика звука Й, описываются наиболее распространенные дефекты произношения этого звука у детей дошкольного и младшего школьного возраста и методы постановки, автоматизации и дифференциации со звуком Л'.
  • №242
  • 1007,36 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В пособии дается краткая характеристика звука Й, описываются наиболее распространенные дефекты произношения этого звука у детей дошкольного и младшего школьного возраста и методы постановки, автоматизации и дифференциации со звуком Л'. Предназначается для логопедов ДОУ, школ и медицинских учреждений.
  • №243
  • 1006,00 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Издательство: ГНОМ и Д, 2003 Формат: doc, 1,3 mb Пособия состоят из цветных карточек ( с сиреневой и с розовой полосой), на которых изображены предметы и действия, объединенных попарно. Многозначность существительных (2 значения) в объеме 40 слов впервые представлена наглядно, в картинках. Многозначность глаголов представлена 48 карточками. Материал предназначен как для...
  • №244
  • 1,34 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Данное пособие является частью серии пособий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста, объединенных едиными коррекционно-воспитательными задачами: обучение детей с речевыми нарушениями на послепостановочном этапе умению вести диалог; усвоение детьми лексико-грамматических категорий русского языка; формирование монологической речи - развернутых высказываний,...
  • №245
  • 124,88 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Издательство ГНОМ и Д, 2001. - 48 с. (Практическая логопедия). В пособии излагаются методы и приемы, которые использовались авторами в работе по формированию связной речи и развитию логического мышления у детей с ОНР. Значительное внимание уделено обучению детей диалогу как начальному этапу и первой ступеньке в развитии связной речи, составлению различных видов плана,...
  • №246
  • 107,87 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие состоит из 3 частей, адресовано логопедам и воспитателям, работающим в группах для детей с недоразвитием фонетического строя речи с элементами лексико-грамматического недоразвития. В нем представлены перспективный план коррекционной работы, а также планы фронтальных логопедических занятий на учебный год. Москва
  • №247
  • 11,81 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В книге представлен подробный календарный план коррекционнрй работы и планы фронтальных занятий на 2 период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые формы работы наглядные средства обучения.
  • №248
  • 94,33 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В Книге представлены планы фрнтальных занятий на 3 период обучения в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. Предлагаемая система упражнений. кроме закрепления произношения правильно произносимых звуков, способствует развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Обогащает словарный запас, формирует у детей мышление, развивает внимание...
  • №249
  • 36,15 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В пособии представлены 28 планов фронтальных занятий: 14 по развитию речи и формированию лексико-грамматического строя и 14 по произношению и подготовке к обучению грамоте. Занятия рассчитаны на детей 5-летнего возраста с ОНР 3-го уровня, но могут быть использованы в старших группах для детей с ЗПР. Пособие для логопедов. — М. : Издательство ГНОМ и Д, 2001. (Практическая...
  • №250
  • 173,30 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В пособии даны 15 планов фронтальных занятий: 9 по развитию связной речи и формированию лексико-грамматического строя и 6 по формированию произношения и подготовке к обучению грамоте. Занятия рассчитаны на детей 5-летнего возраста с ОНР 3-го уровня, но могут быть использованы в старших группах для детей с ЗПР. Пособие для логопедов. — М.: Издательство ГНОМ и Д, 2001.
  • №251
  • 74,92 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва: Издательство «ГНОМ и Д», 2003. —20 с. (Практическая логопедия) В пособии предлагается ряд нетрадиционных тренировочных упражнений для всестороннего воздействия на ребенка с нарушением речи. Это дыхательная гимнастика, игровые артикуляционные упражнения с шариком и ложкой, упражнения для развития движений кисти и пальцев рук с резинкой и поролоновым мячиком и, наконец,...
  • №252
  • 4,80 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для логопедов. — М.: «Гном-Пресс», 2000., цветная вставка. Пособие предназначено для оперативного массового обследования звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста с целью выявления нуждающихся в логопедической помощи. В пособии представлены: план обследования звукопроизношения, практический словесный и картинный материал для его проведения....
  • №253
  • 5,78 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: "Гном-Пресс", 2000. - 16с. В пособии представлен систематизированный материал для дифференцированного обследования фонематического слуха и готовности к звуковому анализу у детей дошкольного возраста. Рекомендуется дошкольным и школьным логопедам.
  • №254
  • 437,04 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Альбом предназначен для работы детей с родителями накануне поступления в школу. В нем содержатся образцы заданий, которые помогут в игровой форме развить восприятие, внимание, память, мышление ребенка, формировать правильную речь и совершенствовать графические навыки. Альбом может быть использован воспитателями подготовительных групп, психологами и логопедами.
  • №255
  • 4,50 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Предлагаемое вам представляет собой планы 15 фронтальных занятий: 9 – по формированию лексико-грамматического строя и развитию связной речи; 6 – по формированию произношения и подготовке к обучению грамоте. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. 3-й уровень. III период. Пособие для логопедов. —...
  • №256
  • 65,29 КБ
  • добавлен
  • изменен
Автор: Учитель-логопед I квалификационной категории Горбенко Н.В. Работа содержит практический материал, который поможет воспитателю развивать у детей с речевой патологией чувство ритма, координацию и гармоничность движений, пространственные представления, и конечно же, сформировать правильную речь.
  • №257
  • 18,75 КБ
  • добавлен
  • изменен
Автор неизвестен В программе представлены рекомендации воспитателю от учителя -логопеда по работе с ребенком, имеющим речевые нарушения разной степени сложности.
  • №258
  • 12,81 КБ
  • добавлен
  • изменен
Автор неизвестен В данной работе представлены основные положения и рекомендации для музыкальных работников детских садов от логопедов,для работы с детьми, имеющими нарушения речи в разной степень
  • №259
  • 7,99 КБ
  • добавлен
  • изменен
В представленной консультации логопед знакомит воспитателей с тем, как необходимо взаимодействовать всем участникам педагогического процесса для полноценного речевого развития детей.
  • №260
  • 9,86 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Некоторые общие черты в развитии речи и рисования. Влияние изобразительной деятельности на речевую и мыслительную. Рисунок как показатель нервно-психического развития ребенка.
  • №261
  • 95,89 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Алматы. Казахский Национальный педагогический университет имени Абая, 2005. 88 с. В настоящем пособии раскрывается содержание лекционного курса по предмету «Основы логопедии с историей логопедии». Авторы выражают надежду, что материалы учебного пособия окажут студентам действенную помощь в организации самостоятельной работы по изучению дисциплины. Пособие адресовано студентам...
  • №262
  • 964,02 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Ростов-на-Дону: Феникс, 2016. — 95 с. — (Библиотека логопеда). Данная книга написана специально для родителей, воспитателей и логопедов. В ней рассказано о самых распространенных нарушениях речи, а также даны методы исправления нарушений звукопроизношения, которые включают: упражнения, необходимые для формирования правильной артикуляции каждого звука: упражнения, помогающие...
  • №263
  • 7,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие. — Ижевск: Удмуртский университет, 2002. — 96 с. Пособие включает в себя карту развития ребенка в онтогенезе и методические рекомендации по исследованию различных сторон психического развития детей раннего возраста. Его использование позволит осуществлять контроль за ходом психического развития детей и выявлять неблагоприятные варианты развития. Полученные...
  • №264
  • 142,55 КБ
  • добавлен
  • изменен
Вид. 2-ге, зі змін, і доп. — Тернопіль : Мандрівець, 2018. — 24 с. іл. + 8 с. (вкладка). — ISBN 978-966-634-991-3. Мовленнєва картка з картинками “Логопедичне обстеження рівня мовленнєвого розвитку дитини” разом із методичними рекомендаціями до неї є засобом логопедичного обстеження мовлення дітей дошкільного віку. Логопедичне обстеження з використанням цієї мовленнєвої картки є...
  • №265
  • 14,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Эксмо; ОЛИСС, 2009. - 173 с. - ISBN: 978-5-699-20163-1 Пальчиковая и языковая гимнастика, систематизированный материал по скороговоркам — это далеко не полный перечень того, что сделает ваши игры с ребенком не только интересными, но и полезными для развития речи. Благодаря современной методике и многоуровневой системе упражнений, представленной в книге, по ней можно...
  • №266
  • 12,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Эксмо, ОЛИСС, 2008. — 192 с.: ил. Пособие для дошкольного обучения. Адресовано логопедам, родителям, воспитателям дошкольных учреждений, учителям. Материал книги можно разделить на три группы: пальчиковая гимнастика; артикуляционная гимнастика; речевой материал для формирования правильного произношения, развития фонематического слуха, элементарных математических представлений,...
  • №267
  • 18,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Эксмо, ОЛИСС, 2008. — 192 с.: ил. Пособие для дошкольного обучения. Адресовано логопедам, родителям, воспитателям дошкольных учреждений, учителям. Материал книги можно разделить на три группы: пальчиковая гимнастика; артикуляционная гимнастика; речевой материал для формирования правильного произношения, развития фонематического слуха, элементарных математических...
  • №268
  • 45,38 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для родителей. — М.: Росмэн-Пресс, 2008. — 120 с. — (Говорим правильно). Пособие поможет преодолеть недостатки звукопроизношения у детей 4-7 лет. В книгу вошли упражнения по подготовке мышц губ и языка к произнесению сложных звуков, задания и игры по развитию фонематического слуха, упражнения, помогающие закрепить произнесение звука путем многократных повторений в...
  • №269
  • 30,23 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для родителей. — М.: Росмэн-Пресс, 2008. — 120 с. — (Говорим правильно). Пособие поможет преодолеть недостатки звукопроизношения у детей 4-7 лет. В книгу вошли упражнения по подготовке мышц губ и языка к произнесению сложных звуков, задания и игры по развитию фонематического слуха, упражнения, помогающие закрепить произнесение звука путем многократных повторений в...
  • №270
  • 15,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. — Мозырь: Белый Ветер, 2009. — 65. [3] с. — (Из опыта работы дошкольных учреждений.) Пособие содержит комплекс занятий (32), направленных на систематическое развитие речи и мышления дошкольников. Задержка в развитии логического мышления и в образовании понятий проистекает непосредственно из того,...
  • №271
  • 2,19 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методическое пособие. — М.: Эксмо, 2002. — 64 с. — (Библиотека Ильи Резника). Книга способствует развитию музыкального слуха, постижению основ нотной грамоты (ноты, длительности, паузы). Сказки помогают ребенку легко войти в мир музыки, полюбить ее и сделать первые шаги в освоении игры на музыкальных инструментах. Изложение материала сопровождается подробными комментариями для...
  • №272
  • 75,53 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — Саратов: СГУ. — 118 с. Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения факультета психолого-педагогического и специального образования, направление подготовки – «Логопедия». В пособии представлены материалы лекций по одному из разделов курса «Онтогенез речевой деятельности», посвященного коммуникативному, речежанровому аспекту развития речи в...
  • №273
  • 1,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
2 изд., испр. — СПб.: Учитель и ученик, Корона Принт, 2003. — 208 с.: ил. — ISBN 5-7931-0171-3. Книга представляет собой практическое руководство для занятий с детьми дошкольного возраста. Она включает полный комплекс логопедических занятий и отражает современный взгляд на проблему правильного и своевременного формирования речи, в том числе и у детей раннего возраста (с 2-3-х...
  • №274
  • 21,92 МБ
  • добавлен
  • изменен
М., Издательство: Литера, 2010 г. Серия: Уроки логопеда Пособие, написанное логопедом О. И. Крупенчук, научит ребенка 5-6 лет ориентироваться на листе бумаги, соотносить свой рисунок с образцом. Рисование по клеткам будет полезным не только для дошкольников, но и для младших школьников, испытывающих трудности в начертании букв.
  • №275
  • 962,68 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Издательский Дом «Литера», 2009. — 32 с: ил. Графический диктант — это воспроизведение рисунка ребёнком под диктовку взрослого. Выполняется он на листе бумаги в клетку. Это упражнение чрезвычайно полезно при подготовке к школе — дети учатся ориентироваться на листе бумаги, правильно отсчитывать клетки, работать по инструкции взрослого. Книга предназначена для детей и...
  • №276
  • 642,94 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Издательский Дом «Литера», 2009. — 32 с: ил. Графический диктант — это задание, при выполнении которого получается чёткий рисунок из отрезков, В школе, с самого начала обучения, детям часто дают упражнения, которые требуют от ребёнка умения отсчитывать клетки и верно ориентироваться на листе бумаги. Графический диктант решает обе эти задачи в игровой форме. Как бы ни...
  • №277
  • 2,45 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Издательский дом ЛИТЕРА, 2009. Серия «Уроки логопеда». Главная задача обучения шестилетних детей — это всесторонняя подготовка к школе. В книге даны грамматические и фонематические задания, задания для тренировки зрительного внимания, умения правильно располагать линии в пространстве, тренировки чувства ритма (необходимого для выработки красивого почерка).
  • №278
  • 3,35 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Издательский дом ЛИТЕРА, 2009. Серия «Уроки логопеда». Все темы, предложенные в книге, соответствуют программе детского сада. Кроме того, они соотнесены с календарным планом детского сада — распределены с сентября по май. Даны грамматические задания, пальчиковые игры, задания на штриховку.
  • №279
  • 3,48 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Полтава: Верстка, 2005. - 125 с. Видання підручника «Логопедія в ортодонтії» розраховане на клінічних ординаторів, лікарів-інтернів-ортодонтів, магістрів, дитячих стоматологів, а також може пропонуватися логопедам. Виклад змісту підручника побудовано на доцільності спільної роботи логопеда і ортодонта. В підручнику викладені анатомо-фізіологічні основи будови органів мовлення,...
  • №280
  • 44,26 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2009, - (Библиотека журнала Логопед) - 64 стр. Пособие содержит практический материал по диагностики и коррекции недостатков выразительной стороны речи детей старшего дошкольного возраста. Помимо заданий, методических рекомендаций, упражнений, диагностических таблиц, предлагается тестовый материал, на базе которого отрабатываются интонационная выразительность и...
  • №281
  • 23,71 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Навчально-методичний посібник для вивчення курсу "Неврологічні основи логопедії". — Луганськ.: ЛНПУ , Кафедра дефектології та психокорекції, 2005. — 132 с. Навчальний посібник для студентів дефектологічних спеціальностей, містить методичні рекомендації до вивчення курсу "Неврологічні основи логопедії", зокрема матеріал до тексту лекцій, завдання для самостійного вивчення та...
  • №282
  • 1,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Парадигма, 2009. — 216 с. Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов педагогических ВУЗов по курсу "Логопедия". В пособии рассматриваются теоретические основы логопедии, основные формы нарушений речи и речемыслительной деятельности, направления и технологии коррекционно-логопедического воздействия. Содержательно материал пособия полностью соответствует...
  • №283
  • 2,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Парадигма, 2009. — 214 с. Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов педагогических ВУЗов по курсу "Логопедия". В пособии рассматриваются теоретические основы логопедии, основные формы нарушений речи и речемыслительной деятельности, направления и технологии коррекционно-логопедического воздействия. Содержательно материал пособия полностью соответствует...
  • №284
  • 8,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
Саратов: Вузовское образование, 2018. — 89 c. — 978-5-4487-0113-9. Пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми с амблиопией и косоглазием 6–7 лет. Оно включает полный комплекс логопедических занятий по развитию связной речи в подготовительной группе детского сада IV вида и отражает современный взгляд на проблему развития речи у детей с частичным...
  • №285
  • 54,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
В работе приводится возрастная шкала периодизации интонационной системы языка у детей дошкольного и младшего школьного возраста
  • №286
  • 9,96 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Просвещение, 1967 В данном пособии освещены главы I, II, III, VIII, в которых освещён предмет логопедии, приёмы выявления речевых нарушений у детей, общее недоразвитие речи, краткие сведения о строении нервной системы и её поражениях, приводящих к нарушению речевой деятельности. В книге излагается современный взгляд на логопедию, рассматриваются ее связь с рядом смежных...
  • №287
  • 172,11 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Просвещение, 1967. В данном пособии освещены главы IV - VII, в которых освещёны нарушения письма и чтения у детей с нарушениями речи, предупреждение нарушений письма и чтения у детей, заикание у детей, приемы исправления недостатков произношения фонем. Приводится оглавление и summary. Пособие предназначается для учителей начальных классов массовых школ, логопедов, а так же для...
  • №288
  • 24,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
Академия педагогических наук РСФСР Институт дефектологии, 1958. — 16 с. Данная брошюра имеет целью ответить на многочисленные вопросы родителей и учителей о нарушениях речи и письма у детей. Автор излагает основные сведения, касающиеся формирования речи у ребенка, описывает наиболее распространенные недостатки речи (неправильное произношение, заикание) и письма у детей. В...
  • №289
  • 372,17 КБ
  • добавлен
  • изменен
Научно-публицистическое издание, Роза Евгеньевна Левина. Нарушения речи и письма у детей. Избранные труды. Москва 2005 год, издательство Аркти. 222 страницы. В книге представлены избранные труды профессора, доктора педагогических наук Р.Е.Левиной - исследователя детской речи, основоположника педагогического направления логопедии, крупнейшего авторитета международного масштаба в...
  • №290
  • 161,58 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-е издание. — Минск: Аверсэв, 2004. — 16 с. — (Логика для дошколят). — ISBN 985-509-100-0. Серия "Логика для дошколят" включает в себя иллюстрационный демонстрационный материал для занятий с детьми 4-5 лет. Цель предлагаемых для занятий с дошкольниками заданий - научить его самостоятельно думать, концентрировать внимание, свободно ориентироваться в пространстве и во времени,...
  • №291
  • 11,88 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В пособии представлено 9 сценариев, объединенных лексико-семантической темой "Лето". Основное назначение сценариев - свободное речевое общение детей в играх, развлечениях, соревнованиях и максимальное пользование детьми собственной речью. В приложении содержится литературный материал (произведения художественной литературы, устного народного творчества). Предназначено для...
  • №292
  • 1,84 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Статья из: "Дошкольная педагогика" 2011 Декабрь Спб: ООО "Издательство "Детство-Пресс", 2011. — 10 с.
  • №293
  • 4,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
На-уч. -исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. — М.: Педагогика, 1985. — 208 с., ил Монография посвящена вопросам влияния общения детей со взрослыми на возникновение и развитие речи у ребенка в первые 7 лет жизни. Речь рассматривается как наиболее эффективное, емкое и обобщающее средство общения, появляющееся в онтогенезе позже других средств....
  • №294
  • 394,33 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Речевая деятельность, являющаяся процессом общения посредством языка, имеет ярко выраженный социальный характер. Она возникает и развивается в трудовой деятельности. Будучи средством общения, речь в то же время является специфически обобщенной формой отражения действительности. В русской и зарубежной тифлопсихологии XIX—начала XX столетия речь рассматривалась с ассоцианистских,...
  • №295
  • 37,29 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Метод наглядного моделирования используется на всех занятиях и предполагает формирование умений анализировать языковой материал и синтезировать языковые единицы в соответствии с законами и нормами языка. Он позволяет ребенку осознать звучание слова, поупражняться в употреблении грамматических форм, способствует расширению словарного запаса, формированию языкового чутья.
  • №296
  • 25,87 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2011 год. Длительность 2,07 мин. Видео массажа, который проводится перед логопедическим занятием. Этот массаж может проводить, как логопед, так и сам ребёнок. В архив входит видеофайл и текст стиха.
  • №297
  • 5,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
Логопедичне свято "Золота осінь" пропонується проводити з учнями 1-4 класів з метою автоматизації звуків в зв'язному та самостійному мовленні.
  • №298
  • 13,16 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Автор неизвестен Функция центрального речевого аппарата и его отделов. Строение речевого аппарата (периферический отдел). Примеры игр-занятий от 1 года до 7 лет. Формирование представлений ребенка о времени: часы, минуты, секунды. Если ребенок не умеет говорить звуки: автоматизация и дифференциация звуков. Примеры тестов: готов ли ребенок к школе. Учимся читать .
  • №299
  • 102,29 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб: Каро, 2007. — 176 с. Пособие посвящено одной из сложных и малоразработанных проблем логопедии — нарушениям восприятия устной речи и их коррекции у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). В пособии излагаются современные представления о процессе восприятия устной речи, о структуре речевого дефекта и особенностях понимания речи детьми с данной формой психического...
  • №300
  • 1,33 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для логопедов и родителей. — М.: Аквариум, 1995. — 384 с.: ил. Книга содержит 550 специальных упражнений, скороговорок, считалок, загадок, игр и стихотворений, сочиненных автором специально для занятий по формированию правильной речи у детей дошкольного возраста. Упражнения сопровождаются более чем 500 рисунками. При подборе материала ставилась цель не только исправить...
  • №301
  • 3,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для логопедов и родителей. — М.: Аквариум, 1995. — 384 с.: ил. Книга содержит 550 специальных упражнений, скороговорок, считалок, загадок, игр и стихотворений, сочиненных автором специально для занятий по формированию правильной речи у детей дошкольного возраста. Упражнения сопровождаются более чем 500 рисунками. При подборе материала ставилась цель не только исправить...
  • №302
  • 8,42 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для логопедов и родителей. — М.: Аквариум, 1995. — 384 с.: ил. Книга содержит 550 специальных упражнений, скороговорок, считалок, загадок, игр и стихотворений, сочиненных автором специально для занятий по формированию правильной речи у детей дошкольного возраста. Упражнения сопровождаются более чем 500 рисунками. При подборе материала ставилась цель не только исправить...
  • №303
  • 4,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
Чебоксары: Клио, 1997. Формирование понятийного аппарата - это основа обучения детей. В книге представлен практический материал по формированию понятийного аппарата. Для формирования понятий используются такие логические приемы, как анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, классификация, сравнение. Пособие предназначено для психологов, педагогов, работающих с учащимися классов...
  • №304
  • 515,53 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Печатается по изд.: Развитие речи детей дошкольного и школьного возраста. — М., 1982. — С. 17-27.
  • №305
  • 12,23 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Книга для студентов, обучающих по специальности "Логопедия", Москва 1969г Анатомо-физиологические механизмы речи Развитие речи детей в процессе онтогенеза Классификация речевых расстройств Нарушение слуха и его влияние на развитие речи Нарушение голоса у детей и подростков Недостатки звукопроизношения Недоразвитие и утрата речи Расстройство чтения и письма Расстройства...
  • №306
  • 55,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
Книга для воспитателя детского сада. — 2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1988. — 159 с.: ил. Даются упражнения, иллюстративный материал для работы с детьми дошкольного возраста по (формированию правильного звукопроизношения. Рекомендации помогут воспитателю подготовить беседы с родителями для за креплении у ребенка правильного произношения в условиях семьи. Первое издание вышло в...
  • №307
  • 117,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
Книга для воспитателя детского сада. — 2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1988. — 159 с.: ил. Даются упражнения, иллюстративный материал для работы с детьми дошкольного возраста по (формированию правильного звукопроизношения. Рекомендации помогут воспитателю подготовить беседы с родителями для за креплении у ребенка правильного произношения в условиях семьи. Первое издание вышло в...
  • №308
  • 16,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие, Ставрополь/Россия,издательство Ставропольского государственного университета, 2008 года, 87 с. В данном учебном пособии изложены вопросы, раскрывающие особенности психолого-педагогического подхода в рассмотрении речевых нарушений, критерии дифференциации фонетико-фонематического и общего недоразвития речи, что открывает перспективные направления развития...
  • №309
  • 150,05 КБ
  • добавлен
  • изменен
Из серии: Уроки логопеда (АСТ) В этой книге используются современные игровые методики развития речи дошкольников и младших школьников. Занимаясь с малышом, вы поможете ему расширить словарный запас, сформировать навыки словообразования и словоизменения, развить грамматический строй речи, внимание и память.
  • №310
  • 6,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Дидактичний матеріал. — К.: Літера ЛТД, 2002. — 104 с.: іл. Дидактичний матеріал з обстеження мовлення дітей 4-10 років. Даний посібник має суто практичний характер, у ньому подано мовленнєвий матеріал (у малюнках, завданнях) для різностороннього обстеження усного та писемного мовлення. Він рекомендований для вчителів-логопедів, МПК, учителів та вихователів шкіл та дошкільних...
  • №311
  • 30,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
Дидактичний матеріал. К.: Літера ЛТД, 2002. 104 с.: іл. Дидактичний матеріал з обстеження мовлення дітей 4-10 років. Даний посібник має суто практичний характер, у ньому подано мовленнєвий матеріал( у малюнках, завданнях) для різностороннього обстеження усного та писемного мовлення. Він рекомендований для вчителів-логопедів, МПК, учителів та вихователів шкіл та дошкільних...
  • №312
  • 61,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации. - Киев, 1991. — 160 с. В настоящих методических рекомендациях описана последовательность работы по восполнению пробелов развития фонематической, лексико-грамматической системами речи с учащимися 1-2 классов четырехлетней общеобразовательной начальной школы, страдающих общим недоразвитием речи (нерезко выраженным). Представлен примерный перспективный...
  • №313
  • 114,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навчально-методичний посібник. — Старобільськ: ДЗ "ЛНУ імені Тараса Шевченко", 2015. — 135 с. У навчальному посібнику представлено матеріали лекцій та методичних вказівок до організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Неврологічні основи логопедії» для студентів денного та заочного відділень спеціальності 6.010105 Корекційна освіта (за нозологіями) Інституту...
  • №314
  • 964,54 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ОЛМА Медиа Групп. 2009. -170с. (часть 1. страницы 1-105) Методика, представленная в книге отработана на практике в течение многих лет. С помощью упражнений, предложенных в книге вы сможете: - закрепить у ребенка правильное звукопроизношение; - устранить недостатки в формировании грамматического строя речи; - развить фонематическое восприятие (способность в речи...
  • №315
  • 161,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ОЛМА Медиа Групп. 2009. -170с. (часть 1. страницы 106-170) Методика, представленная в книге отработана на практике в течение многих лет. С помощью упражнений, предложенных в книге вы сможете: - закрепить у ребенка правильное звукопроизношение; - устранить недостатки в формировании грамматического строя речи; - развить фонематическое восприятие (способность в речи...
  • №316
  • 136,49 МБ
  • добавлен
  • изменен
С целью коррекции предлагается учителям классов ККО, КРО, ЗПР, логопедам, психологам один из методов работы по развитию памяти, внимания, мышления, сообразительности, расширению словарного запаса - это метод знакового письма. В пособии представлены образцы стихов, скороговорок, чистоговорок, потешек, песен, сказок, рассказов по сюжетным картинкам и модифицированных через...
  • №317
  • 8,18 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монография. — М.: Академия естествознания, 2010. — 99 с. В монографии представлены материалы по исследованию причин, факторов, условий оптимизации психического развития детей в дизонтогенезе. На примере задержки психического развития (ЗПР) как частного случая отклоняющегося развития рассматриваются возможности компенсации дефекта в специально созданных условиях. Приводятся...
  • №318
  • 198,94 КБ
  • добавлен
  • изменен
Игры с мячом на развитие речевых навыков. Игра «Мячик мы ладошкой "стук", повторяем дружно звук». Игра «Гласный звук услышат ушки, мяч взлетает над макушкой». Игра «Звуки гласные поем мы с мячом моим вдвоем». Игра «Стучалочка» - Звуки я сказать хочу. Игра «Поющие мячики» - По мячу сперва стучу, Игра «Разноцветные мячики» - Красный — гласный. Синий — нет. Игра с передачей...
  • №319
  • 9,29 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Из опыта работы: Учебное пособие. — Санкт-Петербург: Стройлеспечать, 1996. — 64 с В книге изложен опыт логопедической работы по предупреждению дисграфии (ошибок письма) и дислексии (ошибок чтения) у детей дошкольного возраста.
  • №320
  • 582,97 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Мирясова В. А., Коноваленко С. В. Родная природа в стихах и загадках. Упражнение на формирование лексико-грамматических категорий на матери аллах загадок. Пособие для логопедов, воспитателей, учителей начальных классов и родителей. /Под ред. В. В. Коноваленко. – 2-е изд. –М.: Изд-во «Гном иД», 2002. -24 с. В пособии 17 загадок о временах года и явлениях природы, написанных ярким...
  • №321
  • 270,55 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Варшава: Польское государственное медицинское издательство, 1965. — 355 с. В данном издании расстройства речи, голоса и слуха рассматриваются с точки зрения патофизиологии органов голоса, слуха и речи, что дает возможность создать систематизированную их классификацию и клиническую дифференциацию, основываясь на общепринятых в медицине принципах. Рассматривается тесная связь...
  • №322
  • 233,76 МБ
  • добавлен
  • изменен
Картотека заданий для детей 5 - 7 лет с общим недоразвитием речи. Пособие нацелено на то, чтобы привлечь воспитателей и родителей к активному участию в коррекционной логопедической работе по преодолению речевого дефекта у ребенка. Именно в ходе совместной деятельности логопеда, воспитателя и родителей, у детей постепенно исчезают проявления общего недоразвития речи....
  • №323
  • 1,11 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Өмірбекова Қ.Қ., Оразаева Г.С., Төлебиева Г.Н., Ибатова Г.Б. Алматы: Дәуір, 2011. — 648 б. ISBN 978-601-217-205-8 "Логопедия" оқулығы педагогикалық университетінің 5В0105 - дефектология бөлімнің студенттеріне арналған. Оқулық мұғалім-дефектологтарды даярлау сапасын көтеруге, балалар жас өспірімлер және ересектермен жүргізілетін логопедиялық жұмыстың тиімділігін арттыруға...
  • №324
  • 45,23 МБ
  • добавлен
  • изменен
Өмірбекова Қ.Қ., Оразаева Г.С., Төлебиева Г.Н., Ибатова Г.Б. Алматы: Дәуір, 2011. — 648 б. ISBN 978-601-217-205-8 "Логопедия" оқулығы педагогикалық университетінің 5В0105 - дефектология бөлімнің студенттеріне арналған. Оқулық мұғалім-дефектологтарды даярлау сапасын көтеруге, балалар жас өспірімлер және ересектермен жүргізілетін логопедиялық жұмыстың тиімділігін арттыруға...
  • №325
  • 16,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Классик Стиль, 2003. — 48 с. Нарушение речи у слабовидящих детей, как и у детей с другими аномалиями, является вторичным отклонением. У этих детей, помимо нарушения речи, в силу их дефекта нарушены также внимание, память, мышление. Занятия логопеда по коррекции речи должны помочь слабовидящему ребенку справиться не только с речевыми недостатками, но и развить его творческие...
  • №326
  • 424,52 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методические рекомендации. — Мн.: БГПУ, 2004. — 25 с. В методических рекомендациях предлагается теоретический и практический материал для работы с дошкольниками, страдающими общим недоразвитием речи. Содержатся практические и контрольные задания, дидактические материалы, помогающие студентам связать теорию с практикой, а также список психолого-педагогической и методической...
  • №327
  • 2,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. Под ред. В.И. Селиверстова. — М.: Владос, 2001. — 224 с. — (Коррекционная педагогика). Анатомия, физиология и патология органов речи.
  • №328
  • 344,51 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Под ред. Н.Л. Карповой. - М.: Смысл, 2006. В книге выдающегося психотерапевта Ю.Б. Некрасовой впервые целостно представлена ее уникальная методика групповой логопсихотерапии – лечение тяжелых случаев нарушенного речевого общения в форме заикания. Книга раскрывает истоки созданного ею направления логопсихотерапии, его теоретические и методические основания, практические...
  • №329
  • 186,33 КБ
  • добавлен
  • изменен
Для успешной коррекционной логопедической работы необходим комплексный подход к обучению и коррекции речевых нарушений.
  • №330
  • 15,28 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
" Каро" 2006 В данном пособии описывается нетрадиционный метод рисования с помощью веревочки. Вашему вниманию предлагается методическое обеспечение занятий для педагога и рабочие листы с заданиями для детей с нарушением речи в соответствии с лексическими темами, изучаемыми в логопедическом дошкольном учреждении. Может использоваться на логопедических занятиях для развития мелкой...
  • №331
  • 7,49 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Каро, 2006, 62 страницы. В данном пособии описывается нетрадиционный метод рисования с помощью веревочки. Вашему вниманию предлагается методическое обеспечение занятий для педагога и рабочие листы с заданиями для детей с нарушением речи в соответствии с лексическими темами, изучаемыми в логопедическом дошкольном учреждении. Занятия предполагают совместную деятельность ребенка и...
  • №332
  • 1,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Детство-пресс, 2015. — 32 с.: цв. ил. Весёлые чистоговорки с забавными рисунками помогут малышам автоматизировать произношение сложных звуков русского языка, которые логопеды называют звуками позднего онтогенеза. над текстом каждой чистоговорки указаны звуки, над произношением которых в словах нужно поработать до заучивания чистоговорки.
  • №333
  • 40,35 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004. — 40 с, ил. Материалы тетради рассчитаны на дошкольников 4-го года жизни с нормальным речевым развитием и детей 5-го года жизни с речевой патологией и соответствуют планированию работы и рекомендациям, изложенным в методическом пособии автора «Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР». Для родителей дошкольников,...
  • №334
  • 212,60 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В пособии представлена картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковых игр — важной составляющей части оборудования логопедического кабинета. Речевой материал соответствует планированию по лексическим темам, которое используется в методике Н. В. Нищевой.
  • №335
  • 210,23 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Спб: ООО "ИЗДАТЕЛЬСТВО "ДЕТСВО-ПРЕСС", 2009 - 160 с. JPG
  • №336
  • 76,45 МБ
  • добавлен
  • изменен