Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Проектная и исследовательская деятельность

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

Доверенные пользователи и модераторы раздела

Oxford University Press, 2005. — 497 p. Science teachers and researchers have shown that all students are capable of learning science. The Art of Teaching Science is designed to help you achieve this vision and important goal of science teaching. The vision of all students learning science is highly dependent upon the beliefs we have about science, pedagogy, and students. Students...
  • №1
  • 59,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
Routledge, 2017. — 213 p. A Focus on Multiplication and Division is a groundbreaking effort to make mathematics education research readily accessible and understandable to pre- and in-service K–6 mathematics educators. Revealing students’ thought processes with extensive annotated samples of student work and vignettes characteristic of teachers’ experiences, this book is sure to...
  • №2
  • 3,27 МБ
  • добавлен
  • изменен
London: Paul Chapman Publishing Ltd., 2001. — ISBN 0-7619-6348-0. The aim of this book is to help teachers develop a basic repertoire of science activities for children: first-hand experiences of the world through which they can learn to observe, investigate and interpret in a scientific way. The role of activities and investigations in science education Life and living processes...
  • №3
  • 16,94 МБ
  • добавлен
  • изменен
Лесосибирский педагогический институт, Лесосибирск, 2012. — 2 с. Анкета для учителей, использующих в работе с учащимися метод научно-исследовательской деятельности. Анализ проведенного исследования в результате анкетирования.
  • №4
  • 8,75 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во Южно-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2017. – 122 с. ISBN 978-5-906908-86-5 В учебном пособии содержатся материалы по ключевым разделам научно-исследовательской деятельности магистранта – требованиям к организации научно-исследовательской работы (НИР); содержанию НИР магистрантов в целом соответственно образовательной программе; профилированию...
  • №5
  • 1,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.; Чистые пруды, 2006. - 32 с. Определенный опыт проектной деятельности сегодня накоплен в каждой школе. Данная брошюра дает как общее представление о внедрении проектной деятельности в учебный процесс, так и конкретные рекомендации по практической реализации метода проектов, отражающие в первую очередь потребности педагогов-практиков и учащихся. Брошюра поможет определить тип...
  • №6
  • 44,76 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Владивосток: Медицина ДВ, 2016. — 107 с. Учебно-методическое пособие содержит рекомендации и указания к организации и сопровождению исследовательской деятельности студентов очной формы обучения, при выполнении курсовых работ по дисциплинам «Теория социальной работы», «Технология социальной работы», «Управление в социальной работе» и выпускной...
  • №7
  • 949,75 КБ
  • добавлен
  • изменен
Занятие «В мире природы». Тема : "Путешествие в морские глубины." (старшая группа). Цель: Познакомить детей с миром морской природы, её значение в природе, в жизни людей; дать представление об обитателях Чёрного моря. Довести до сведения детей, что люди своей деятельностью загрязняют водоёмы; развивать умение обосновывать свои мысли.Воспитывать бережное отношение к природе,...
  • №8
  • 504,25 КБ
  • добавлен
  • изменен
Тюмень: Аксиома, 2015. – 161 с. — ISBN 978-5-906714-11-4. В пособие включены информационные и учебные материалы, практические и творческие задания для самостоятельной работы магистрантов по организации исследовательской деятельности учащихся по краеведению, в процессе выполнения которых магистранты приобретают компетенции направленные на формирование личности учащихся, активно и...
  • №9
  • 8,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Самара: Учебная литература, Федоров, 2006. — 224 с. Данное пособие адресовано педагогам, преподающим курс «Основы проектной деятельности» в основной школе. В методических рекомендациях описаны основные способы работы учителя, принципы организации предметно-пространственной среды, конкретизируются приемы организации групповой работы учащихся. К каждому образовательному модулю...
  • №10
  • 638,53 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебник. — Москва: Издательство В.Шевчук, 2014. — 132 с. Данный учебник входит в серию книг авторов О.Л. Голубевой и А.А. Голубевой, посвященных художественному образованию. Он поможет разобраться в сложных проблемах проектирования, научит ставить перед собой творческие задачи и находить пути их решения. Познакомит с методами работы ведущих художников, архитекторов и дизайнеров...
  • №11
  • 30,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие по проектной деятельности в начальной школе (2-4 классы). — М.: Баласс, 2013. — 64 стр. — (Образовательная система "Школа 2100"). Пособие предназначено для учеников 2-4 классов, их учителей и родителей. Оно направлено для освоения работы над проектами в начальной школе и ориентировано на формирование универсальных учебных действий школьников. Является составной частью...
  • №12
  • 155,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учащихся, работников ВУЗов и НИИ Нижний Новгород; - 2010, - 60с. Пособие содержит информацию о методике проведения научно-исследовательских работ учащихся общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, о подготовке к представлению результатов этих работ на конкурсах и конференциях школьников, в частности, на региональном конкурсе«РОСТ», проводимом Правительством...
  • №13
  • 1,91 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Институт учебника Раideiа, 1997. — 560 с. Монография посвящена анализу методов разработки и реализации проектов и программ развития образования. Задача данной работы состоит в том, чтобы раскрыть важнейшие особенности проектного сознания, а также механизмы деятельности проектирования и программирования. В основных разделах книги представлены уровни построения проектов и...
  • №14
  • 4,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие / Л.И. Кобцева, С.М. Конюшенко, Е.П. Круподерова, М.Б. Лебедева, Е.Д. Патаракин.— 10 изд., перераб. — М.: Современные технологии в образовании и культуре, 2009. — 168 с. Учебное пособие: Intel® «Обучение для будущего» разработано американскими авторами — сотрудниками Института компьютерных технологий (Institute of Computer Technology, www.ict.org). Оно ставит...
  • №15
  • 12,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
Под ред. Ю. В. Кандырина. — М.: Изд-во МЭИ, 1991. — 68 с. В доступной и наглядной форме представлены начала теории, инструментальные средства и методика решения Открытых Задач поискового проектирования. Такие задачи связаны с проектированием новых, ма лоизученных объектов и характеризуются отсутствием готовых правил (эвристик) выбора конкурентоспособных решений. Описываемый в...
  • №16
  • 2,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2010. — 223, [1] c. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 4 (76)). — ISBN 978-617-00-0509-0. Посібник містить опис деяких теоретичних аспектів щодо актуальності впровадження проектних технологій у практику роботи вчителя початкової школи та докладні практичні розробки проектної діяльності різноманітної тематики у 2–4 класах. Матеріали збірки...
  • №17
  • 1,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
Тюмень: Тюменский государственный университет (ТюмГУ), 2017. — 116 с. — ISBN 978-5-400-01384-3. Учебное пособие содержит методические указания по организации исследовательской работы студентов, обучающихся по программам магистратуры. Даны рекомендации по написанию магистерской диссертации и научной статьи, приведены образцы отдельных фрагментов исследовательской работы, разобраны...
  • №18
  • 3,15 МБ
  • добавлен
  • изменен
На современном этапе развития системы образования в работу общеобразовательных учреждений введен метод проектов как один из способов формирования ключевых компетентностей у учащихся. С 2005-2006 учебного года наша школа приняла активное участие в освоении и реализации данной технологии. На протяжении всех лет мы проводили мониторинговые исследования по реализации метода проектов...
  • №19
  • 331,97 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Контрольная работа объёмом 37 страниц. Волгоградская государственная академия повышения квалификации переподготовки работников образования.СПециальность. Педагогика и методика начального обучения. Работа выполнена для переаттестации на высшую квалификационную категорию.Содержание работы. Теоретические основы метода проекта. История проектного обучения ( метода проектов). Суть и...
  • №20
  • 153,41 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Доклад - Использование проектной деятельности в социально-личностном развитии и воспитании дошкольников. Августовское совещание педагогов города. Докладчик: Исаева Н.Н. Введение. эффективные пути, способствующие социально-личностному развитию дошкольников. Реализация метода проектной деятельности. Заключение.
  • №21
  • 26,37 КБ
  • добавлен
  • изменен
Октябрьская СОШ, Томский район, 2 класс, 20 стр., 32 слайда, 2012 г. Работа ученицы 2 класса построена на изучении возникновения имён на Руси и исследовании значения и популярности собственного имени (Анастасия) в наши дни. Цель работы: выяснить происхождение и популярность имени Анастасия. Содержание: Введение. Значение и формы имени Анастасия. Как же раньше на Руси...
  • №22
  • 1,96 МБ
  • добавлен
  • изменен
Тезисы докладов. — М.: Городская инновационная сеть «Разработка модели образовательного процесса на основе учебно-исследовательской деятельности учащихся» Микросеть школ при ресурсном центре ГОУ Многопрофильном техническом лицее №1501, 2011. — 188 с. Отделение Городской научно-практической конференции «Исследуем и проектируем» для школьников 5-10 классов Математика...
  • №23
  • 3,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
Киров: Кировский физико-математический лицей, 2005. — 63 с. Учебные исследования и метод проектов как обязательные элементы построения образовательной технологии. Метод проектов. Роль учителя в формировании позиции ученика-исследователя, организатора своей деятельности. Формирование исследовательского типа мышления посредством решения физических качественных задач. Организация...
  • №24
  • 1,49 МБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник проектно-исследовательских работ учащихся начальной школы. — 2014. — 38 с. Рассматривается круг вопросов, связанный с организацией исследовательской деятельности младшего школьника в свете ФГОС НОО. Предназначен для учителей начальных классов, руководителей и специалистов образовательного учреждения, педагогов дополнительного образования, студентов – будущих учителей...
  • №25
  • 2,43 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — 2-е изд., перераб. и доп. — Барнаул: ИнтерПро, 2013. — 161 с. В книге рассматривается методика организации научно-исследовательской работы школьников. Автор на основе многолетнего опыта делится с читателями практическими советами по оптимизации этой работы. В пособии последовательно излагаются основы создания и реализации научной программы...
  • №26
  • 2,18 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для студентов Института искусств. — Саратов: СГУ, 2012. — 68 с. Предлагаемое пособие знакомит с различными видами самостоятельной исследовательской музыкально-педагогической деятельности студентов. В пособии содержатся методические рекомендации по выполнению основных этапов исследовательской работы обучаемого, начиная от выбора темы, подбора и изучения литературы,...
  • №27
  • 1021,14 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. М.: Федерация Интернет-образования, 2002. 64с. Книга представляет опыт системной организации проектной деятельности учащихся в информационном пространстве Самарского лицея Информационных технологий. Содержание. Введение. Информационная среда образовательного учреждения. Метод проектов в информационной среде ОУ. Опыт внедрения: виды проектов и дидактические...
  • №28
  • 2,45 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Нижегородский государственныйуниверситета им. Н.И. Лобачевского. — 22 с. Введение. Описание проблем в предметной области темы работы. Анализ состояния исследований по проблеме. Понятие «исследовательское умения», структура и содержание. Формирование методической компетентности учителя в области организации исследовательской деятельности учащихся. Моделирование учебного...
  • №29
  • 247,51 КБ
  • добавлен
  • изменен
Дис. . канд. пед. наук: 13.00.01. — Ижевск, 2005. — 252 c. Современное российское общество нуждается в социально-зрелых, инициативных молодых людях, ориентированных на позитивную самореализацию во всех сферах жизнедеятельности общества, способных не просто адаптироваться в окружающем мире, а творчески его преобразовывать. Современная ситуация, свидетельствующая о серьёзных...
  • №30
  • 5,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград: Учитель, 2017. — 275 с. Организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся начальной школы - основное требование ФГОС НОО. В книге представлены этапы и модели проектно-исследовательской деятельности, упражнения, направленные на формирование исследовательских умений младших школьников, приведены примеры исследовательских работ обучающихся с...
  • №31
  • 97,00 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для старшеклассников. — Белгород: Изд-во БелГУ, 2010. — 184 с. В пособии рассматриваются теоретические и технологические стороны исследовательской деятельности школьника, а также возможности сети Интернет в повышении ее результативности. Учебное пособие поможет школьникам осваивать технологию исследовательского поиска, особенности работы с текстовыми...
  • №32
  • 1,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
Выходные данные не известны. — 27 с. История метода проектов. В чем заключается метод проектов? Классификация проектов. Циклограмма проектной деятельности. Мультимедийный проект: практические советы. Какие результаты мы видим в ходе выполнения проектов. Метод проектов в информатике.
  • №33
  • 687,91 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Саратов: СГУ, 2014. — 46 с. Пособие предназначается для студентов колледжей, гуманитарных вузов, преподавателей средних учебных заведений разного уровня. Содержит теоретические и практические материалы для подготовки бакалавров по направлениям «Педагогическое образование», «Народная художественная культура», «Музыкальное искусство (эстрада)», магистров по...
  • №34
  • 821,66 КБ
  • добавлен
  • изменен
Посібник для вчителів та студентів / Передмова К.О.Баханова. — Х.: Основа, 2009. — 157 с. — (Б-ка журн. «Історія та правознавство». Вип.3 (63)). Посібник присвячено актуальному питанню сучасної методики навчання історії – організації проектної діяльності учнів. Виходячи з ідеї компетентністно-орієнтованої освіти, пропонується розгляд найважливіших теоретичних і практичних аспектів...
  • №35
  • 264,97 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. Под ред. Н. А. Сениной. — Ростов-на-Дону: Легион, 2013. — 78 с. — (Мастер-класс). В пособии излагается теория метода проектов, рассматривается структура проектной деятельности, ее этапы, приводятся примеры практического применения метода проектов при изучении русского языка в 5-11 классах.
  • №36
  • 13,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
Нальчик: КГБУ, 2003. – 57 с. Представлены основные положения проектного обучения, содержание этапов проектирования, а также вопросы руководства проектной деятельностью учащихся. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Технология и предпринимательство», учителей технологии и педагогов системы дополнительного образования. Введение. Основные положения...
  • №37
  • 390,46 КБ
  • добавлен
  • изменен
Опубликовано - Барнаул: Азбука, 2010, - 133с. Самостоятельная познавательная деятельность занимает приоритетное место среди ключевых образовательных компетентностей, лежащих в основе обновленного содержания образования учащихся. Исследовательский и проектный методы являются наиболее результативными в достижении задач организации познавательной краеведческой деятельности...
  • №38
  • 163,22 КБ
  • добавлен
  • изменен
Тюмень: Тюменский государственный университет (ТюмГУ), 2017. — 120 с. — ISBN 978-5-400-01385-0. Учебное пособие отражает теоретические аспекты научно-исследовательской деятельности студентов в ракурсе работы над курсовым проектом, содержит методические рекомендации по подготовке курсовой работы, а также вопросы, связанные с современным подходом к оценке курсовой работы....
  • №39
  • 1022,50 КБ
  • добавлен
  • изменен
Справочник заместителя директора школы, №3, 2013 г. — 10 стр. Векторы работы по обеспечению управленческо-методических условий сопровождения проектной и исследовательской деятельности учащихся. Положение о проектной, исследовательской деятельности учащихся 6–10 классов. Циклограмма управления проектной, исследовательской деятельностью учащихся. Заявка на руководство проектной...
  • №40
  • 29,35 КБ
  • добавлен
  • изменен
Екатеринбург: Гриф, 2005. — 88 с. В методическом руководстве описана технология подготовки, написания, оформления и презентации результатов реферативных и научно-исследовательских работ, владение которой учащимися позволяет восполнить существующий в настоящее время пробел в специальных знаниях и умениях школьников, необходимых для ведения качественной научно-исследовательской...
  • №41
  • 127,43 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методический комплекс для студентов СПО. — Губаха: УХТК, 2017. — 91 с. [11] УМК включает конспекты уроков (38 с.), комплект презентаций (11 шт.) и рабочую тетрадь (53 с.). Комплекс рассчитан на 36 часов и включает три раздела: Проект, как вид деятельности (основные понятия и типология проектов) Разработка проекта (этапы и их содержание, проектная документация)...
  • №42
  • 23,96 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.М. Новожилова, С.Г. Воровщиков, И.В. Таврель / Предисл. В.А. Бадил. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: 5 за знания, 2011. – 216 с. ISBN 978-5-98923-566-7 Данная практико-ориентированная монография — это результат многолетнего теоретического осмысления и опытно-экспериментальной проверки решения одной из злободневных проблем школы — развития гражданской компетентности...
  • №43
  • 1,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — М.: Изд-во "Прометей" МПГУ, 2006. — 224 с. — ISBN 5-7042-1642-0. Книга посвящена актуальной теме личностного и познавательного развития подрастающего поколения в ходе исследовательской деятельности. Феноменология исследования рассматривается через биологические предпосылки (исследовательская активность и исследовательское поведение), социокультурные детерминанты...
  • №44
  • 786,46 КБ
  • добавлен
  • изменен
Материалы III Межрегиональной научно-практической конференции (2-3 ноября 2011 г). – Томск. ТПУ. 2011. - 392 с. Редакционная коллегия - Чучалин А.И., Язиков Е.Г., Кадлубович Б.Е. Аннотация . Научно-практическая конференция учителей школ, гимназий, лицеев, воспитателей детских дошкольных учреждений, сотрудников учреждений дополнительного образования, преподавателей вузов,...
  • №45
  • 3,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. – Омск: Омск. гос. ун-т, 2004. – 72 с. В пособии рассматривается технология учебного исследования. Описывается последовательность этапов: подготовки, тестирования, выдвижения гипотез, их свойства, проведения и наблюдения эксперимента. Даются практические рекомендации по оформлению результатов исследования, использованию литературы, подготовке...
  • №46
  • 506,76 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
3-е изд., испр. и доп. — М.: АРКТИ, 2005. — 112 с. — (Методическая библиотека). — ISBN 5-89415-268-2. В пособии рассматривается метод учебных проектов как системный компонент учебно-воспитательного процесса, позволяющий построить его на принципах проблемного и деятельностного подходов, личностно ориентированного обучения, педагогики сотрудничества. В пособии представлены...
  • №47
  • 1,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Иркутск: ВСГАО. 2012. — 152 с. — ІSBN 978-5-85827-735-4 В учебном пособии раскрываются вопросы формирования исследовательской компетентности будущего педагога. Раскрыто понятие «исследовательская компетентность педагога». Показаны пути её формирования в процессе многоуровневой подготовки будущего педагога (бакалавриат, магистратура). В пособии представлены необходимые...
  • №48
  • 30,42 МБ
  • добавлен
  • изменен
Улан-Удэ 2006, 30 стр. Введение Дорогой друг! В твоих руках несколько необычная «азбука» - азбука деятельности исследователя. Она поможет тебе научиться писать тезисы, конспекты, аннотации разных научных статей и книг, правильно доказывать свою точку зрения, делать выводы, проводить интервью и т.п. Начиная свое исследование, помни слова Дефалькуа: "Дорога, лишенная...
  • №49
  • 432,00 КБ
  • добавлен
  • изменен
Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2015. — 169 с. — ISBN 978-5-7186-0707-9. Актуальность рассматриваемой темы обусловлена тенденциями развития современного высшего педагогического образования. В монографии освещаются теоретические и исторические аспекты проблемы осуществления исследовательского подхода учителя музыки к педагогической работе, формирования готовности будущих...
  • №50
  • 978,05 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации. – Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2012. – 35 с. Методические рекомендации являются результатом инновационной работы автора в условиях профильной школы. Предлагаемые материалы применимы в качестве методического обеспечения руководства исследовательской деятельностью учащихся. Рекомендации адресованы педагогам образовательных учреждений, курирующим...
  • №51
  • 408,61 КБ
  • добавлен
  • изменен
Улан-Удэ: НоваПринт, 2012. В сборнике отражен опыт работы Республиканского бурятского национального лицея-интерната №1 по развитию этнокультурной толерантности школьников средствами проектно-исследовательской деятельности. Представлены педагогические проекты учителей, учащихся, исследовательские работы школьников этнокультурной проблематики. Показана методика организации и...
  • №52
  • 416,90 КБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник работ. — Челябинск: Изд-во ЮУрГГПУ, 2018. — 232 с. — ISBN 978-5-906908-97-1. В пособии представлены необходимые для педагогов-наставников, обучающихся 7–9-х классов и родителей индивидуальные проекты четырех типов: информационно-познавательные, исследовательские, творческие и социальные. Содержание сборника проектов поможет педагогам обще-образовательных организаций в...
  • №53
  • 2,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
Курс «Первые шаги» позволяет ввести учебное проектирование в начальной школе. Начальное обучение проектной деятельности направлено на формирование основополагающих умений учебного проектирования. Прежде всего, мы формируем и развиваем умение планировать. Сначала дети учатся планировать свою деятельность и осуществлять ёе в соответствии с составленным планом. В первый год...
  • №54
  • 15,69 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
МБОУ Гимназия № 4 города Красноярска. 15 страниц. Раскрывается антология проекта, вспоминается история возникновения данной технологии, приводятся примеры проектов.
  • №55
  • 27,26 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2 класс. — 2013. — 9 с. Данная образовательная программа по курсу «Проектная деятельность» является составной частью программы «Как мы учимся» (образовательные технологии), подготовленной авторским коллективом развивающей Образовательной системы «Школа 2100» во главе с Р.Н. Бунеевым и направлена на освоение работы над проектами в начальной школе, а также ориентирована на...
  • №56
  • 26,06 КБ
  • добавлен
  • изменен
Омский государственный университет им. Ф.М.Достоевского, Россия\Омск, 2010. - 3 с. Дисциплина - Историческая библиография, Контрольная работа В работе приведен библиографический список с учетом требований к библиографии. В работе составлен библиографический список в 20 источников, разного вида (монография, дисковой носитель, периодические издания, учебные пособия и т. д).
  • №57
  • 5,48 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2018. — 77 с. — ISBN 978-5-8050-0636-5. Раскрываются возможности информационных сред для организации проектной и исследовательской деятельности. Рассматриваются примеры исследовательских и проектных заданий, реализованных в информационных средах «Физикон», «Живая...
  • №58
  • 752,04 КБ
  • добавлен
  • изменен
6-е изд., испр. и доп. — М.: АРКТИ, 2008. —80 с. (Метод. библиотека). Пособие посвящено рассмотрению одной из актуальных педагогических проблем — проблеме внедрения в школьную образовательную практику так называемого «метода проектов». В краткой и популярной форме в книге изложены подходы ко всем основным вопросам организации проектной деятельности учащихся в школе: что такое...
  • №59
  • 94,00 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Рабочие тетради для 2 класса в двух частях. — М.: РОСТ, 56 с. + 56 с. Инновационные пособия, которые помогают решить задачу формирования самостоятельности ребёнка. Они помогут ребёнку научиться видеть мини-проблемы, правильно находить источники информации.
  • №60
  • 68,42 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: РОСТ, 2012. — 119 с. — (Юным умникам и умницам. Учусь создавать проект). Рабочие тетради курса "Учусь создавать проект" для начальной школы — это инновационные пособия, которые помогают решить задачу формирования самостоятельности ребёнка, способности к самообразованию и саморазвитию. Они помогут ребёнку научиться видеть мини—проблемы, правильно находить источники...
  • №61
  • 57,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: РОСТ, 2012. — 119 с.: илл. Рабочие тетради курса «Учусь создавать проект» для 2 класса. Пособие помогает решить задачу формирования самостоятельности ребёнка, способности к самообразованию и саморазвитию. Помогает ребёнку научиться видеть мини-проблемы, правильно находить источники информации и формировать навыки делового общения в процессе работы над проектом. Пособие...
  • №62
  • 41,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — М.: Российский университет транспорта (МИИТ), 2018. — 70 с. Учебно-методическое пособие содержит сведения, помогающие магистранту (аспиранту) подобрать необходимую информацию для выполнения НИР в соответствии с темой работы. Приведены сведения по составу отчета по научно-исследовательской работе, методике обработки научно-технической информации,...
  • №63
  • 948,19 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2013. — 298 с. В пособии рассматривается моделирование различных объектов на сфере и последующееих изображение в различных картографических проекциях. Для различных геометрий (евклидовой, аффинной и проективной) рассмотрены преобразования, изучены инварианты преобразований, изображена трансформация объектов при...
  • №64
  • 2,81 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Самара: Самарский университет, 2018. — 120 с. — ISBN 978-5-7883-1323-8. В настоящем учебном пособии представлены научно-практические разработки, направленные на развитие научно-исследовательских компетенций обучающихся по программе магистратуры направления подготовки 38.04.03 Управление персоналом в процессе выполнения ими заданий в рамках...
  • №65
  • 1,42 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для учителей и руководителей образовательных учреждений по организации проектной и исследовательской деятельности старшеклассников на базовом и профильном уровне.
  • №66
  • 6,14 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2009. — 64 с. Метод учебных проектов, его возможности и ограничения. Деятельностные технологии обучения. Проектная деятельность. Проект как вид самостоятельной творческой работы учащихся. Проект как метод обучения. Этапы работы над проектом. Мотивация учащихся. Взаимодействие с учеником в ходе работы над проектом. Совместная...
  • №67
  • 496,81 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Содержание: Тип проекта как инструмент обучения. Тип проекта и задачи обучения. Проектная деятельность и развитие общеучебных навыков. Тип проекта и формирование универсальных компетентностей. Проблема оценивания в современной школьной практике и проектная деятельность. Функции оценивания и предмет оценивания. Критериальное оценивание: цели и задачи обучения, уровни усвоения...
  • №68
  • 525,30 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Белокуриха. - 2008. - 15 с. Содержание. Введение. Актуальность проблемы. История возникновения компьютеров. Виды игр. Компьютерная зависимость в зеркале статистики. Анкетирование. Компьютер и здоровье. Основные вредные факторы, влияющие на состояние здоровья людей, работающих за компьютером. Влияние компьютера на психику человека. Организация рабочего места. Как...
  • №69
  • 127,24 КБ
  • добавлен
  • изменен
Нефтекамск: ИМЦ, 2012. — 46 с. Предлагаемый сборник содержит тезисы исследовательских работ школьников. Введение. Информатика. Хаков Р., Зайнетдинов Ш. 3D моделирование в помощь экстренным службам. Буторин М. Применение объектно-ориентированного языка программирования Action Script 2.0 в написании учебных проектов. Биология. Гумеров И. Изучение разнообразия...
  • №70
  • 1,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — М.: Владос, 2000. — 320 с. — (Педагогическая мастерская). В книге раскрывается методика эвристического обучения, позволяющая ученику создавать свой личный мир знаний и опыта. С помощью эвристических форм и методов обучения учитель помогает школьникам формулировать их собственные гипотезы, конструировать понятия и теории, выполнять естественнонаучные и...
  • №71
  • 14,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — М.: Владос, 2000. — 320 с. — (Педагогическая мастерская). В книге раскрывается методика эвристического обучения, позволяющая ученику создавать свой личный мир знаний и опыта. С помощью эвристических форм и методов обучения учитель помогает школьникам формулировать их собственные гипотезы, конструировать понятия и теории, выполнять естественнонаучные и...
  • №72
  • 24,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ), 2018. — 196 с. — ISBN 978-5-7389-2638-9. Пособие подготовлено в соответствии с действующим федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования и предполагается к использованию в качестве основного учебного пособия к курсу «Прикладные аспекты исследовательской деятельности психолога». Названный курс...
  • №73
  • 11,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград: Корифей, 2007 г. - 96 стр. - (Серия: В помощь администрации школы). Данное пособие содержит теоретические и практические материалы по организации проектной деятельности в образовательном учреждении. В работе подробно описывается механизм интеграции проектной деятельности в образовательный процесс школы, раскрываются основные принципы, особенности, даются...
  • №74
  • 31,90 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

Хочу выложить несколько исследовательских и проектных работ школьников для различных научных конференций по разным предметам, в основном работы межпредметные (информатика + английский, например) - не соображу, куда? Прямо сюда - как-то кажется не совсем правильно, здесь в основном методическая литература по организации проектной деятельности.
Есть раздел Абитуриентам и школьникам /files/abit/, но там тоже не нашла подходящих разделов... Подскажите )
Выложите в корень Абитуриентов..., там посмотрим.
Спасибо!
В этом разделе нет комментариев.