Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Социальная психология в образовании

Ищем доверенных пользователей для раздела Психологические дисциплины

Вы компетентны в тематике этого раздела и имеете профессиональный опыт в данном направлении?
Вы хотите упорядочить имеющиеся здесь материалы и поддерживать порядок в будущем?
Вы готовы консультировать других пользователей?
Тогда вас, возможно, заинтересует возможность стать доверенным в этом разделе.

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

Доверенные пользователи и модераторы раздела

Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2015. — 304 с. — ISBN 978-5-7186-0723-9. В монографии обсуждаются некоторые актуальные проблемы психологии образования. Раскрыты психологические особенности субъектов образования с учетом их возрастных и статусно-ролевых позиций, описаны условия оптимального функционирования и причины возможных нарушений...
  • №1
  • 2,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
Получить «фотографию» внутри коллективных отношений в группе помогает социометрия, методика, применяющаяся в педагогической психологии. Социометрия помогает разобраться в невидимых сферах притяжения и отталкивания изучить взаимоотношения в коллективе, вызвать симпатии и антипатии, обнаруживает неформальных лидеров. Процедуру социометрии может освоить каждый заведующий отделением.
  • №2
  • 10,83 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Accent Graphics Communications, 2015. - 241 с. Эта книга – о социально-психологических проблемах преподавателей вузов, с которыми многие из них (более 100 тыс. человек) столкнуться уже в ближайшее время. Результатом «демографической ямы» стало резкое снижение количества выпускников школ. Уменьшается число студентов, нужно меньше преподавателей. Реформирование высшего...
  • №3
  • 1,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Accent Graphics Communications, 2015. - 241 с. Эта книга – о социально-психологических проблемах преподавателей вузов, с которыми многие из них (более 100 тыс. человек) столкнуться уже в ближайшее время. Результатом «демографической ямы» стало резкое снижение количества выпускников школ. Уменьшается число студентов, нужно меньше преподавателей. Реформирование высшего...
  • №4
  • 965,24 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Accent Graphics Communications, 2015. - 241 с. Эта книга – о социально-психологических проблемах преподавателей вузов, с которыми многие из них (более 100 тыс. человек) столкнуться уже в ближайшее время. Результатом «демографической ямы» стало резкое снижение количества выпускников школ. Уменьшается число студентов, нужно меньше преподавателей. Реформирование высшего...
  • №5
  • 818,56 КБ
  • добавлен
  • изменен
В учебном пособии представлена одна из первых попыток представить в системном варианте основные проблемы социальной психологии закрытых образовательных учреждений. В книге раскрывается весь комплекс закономерностей и зависимостей, характеризующих проблемы группообразования и личностного развиттия в условиях институционально заданной социальной депривации. При этом в тексте...
  • №6
  • 2,38 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. Москва, МПСИ, 2007. - 204 с. В учебном пособии рассматриваются социально-психологические особенности референтных отношений подростка с его ближайшим окружением — сверстниками, родителями и учителями. Описаны социально-возрастные закономерности отношений межличностной значимости на этапе отрочества. Представлены результаты ряда теоретико-экспериментальных...
  • №7
  • 3,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Материалы Международной научно-практической конференции. Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2014. — 308 с. ISBN 978-5-4217-0266-5. Сборник адресован аспирантам, преподавателям и студентам как психологических, так и смежных специальностей, социальным работникам и педагогам. Материалы могут быть полезны специалистам в области практической психологии образования. Научная...
  • №8
  • 2,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
Тула : Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого, 2015 - 153 с .— ISBN 978-5884-22-580-0 Предлагаемое учебное пособие посвящено проблеме формирования самооценочной деятельности студентов педагогического вуза. В книге показана роль самооценочной деятельности студентов в современной системе оценивания результатов образовательного процесса в высшем образовании, раскрыта психологическая...
  • №9
  • 8,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методический комплекс. — СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. — 205 с. Модуль способствует пониманию принципов и подходов, а также освоению методов и технологий, используемых при проектировании социального партнерства, реализации взаимодействий в социальной сфере. Основные цели освоения модуля достигаются посредством развития социальных и поликультурных компетенций в сфере...
  • №10
  • 1,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2018. — 184 с. — ISBN 978-5-93162-081-7. В монографии представлены материалы теоретического и опытно-экспериментального исследования проблемы формирования учебно-профессиональной мотивации в условиях психологически безопасной образовательной среды вуза. Анализируются феноменология учебно-профессиональной мотивации и психологической...
  • №11
  • 1,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Казань: Бриг, 2015. — 200 с. В учебном пособии изложены темы, касающиеся особенностей развития разных категорий детей группы риска, представлены различные психолого-педагогические технологии в работе с детьми группы риска, также представлены практические задания, позволяющие выявить особенности детей группы риска, условия их жизни и т.д. Назначение учебного...
  • №12
  • 1,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. М: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. — 130 с. — ISBN 5-89502-374-6, 5-89395-427-0 Если полярные статусные категории «лидер» и «аутсайдер» являются традиционными объектами внимания психологов, то этого нельзя сказать о самой большой статусной категории — среднестатусных членах группы, которые в...
  • №13
  • 2,08 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. - Елабуга: Изд-во ОАО "Алмедиа", 2007. - 157 с. В книге приведены результаты исследования одиночества, проведённого среди студентов. Рассмотрены некоторые социально-психологические проблемы, связанные с одиночеством, его когнитивным осознанием и переживанием личностью. Содержание: Введение. Глава - Теоретико-методологические основы исследования проблемы...
  • №14
  • 930,33 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. - М.: ВЛАДОС, 1995. - 544 с. Аннотация . Изложены основные подходы к описанию личности, межличностных, отношений и малых групп в социальной психологии. Рассмотрены методы диагностики, коррекции, управления и развития личности и группы. Приведены примеры диагностических, коррекционных и тренинговых процедур, которые могут быть использованы в работе психолога...
  • №15
  • 1,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
- С. 2-32 из : Учебное пособие. Часть-1 Концептуальные и прикладные основы социальной психологии. - М.: ВЛАДОС, 1995. - 544 с. Содержание: Раздел: Феноменология социальной психологии. Социально-психологические феномены. Предмет, структура и взамосвязи социальной психологии. Становление и развития социальной психологии. Методология и методы социальной психологии....
  • №16
  • 49,96 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие (переработанное и дополненное). – Челябинск, изд-во: «Цицеро», 2017. – 239 с. ISBN 978-5-91283-865-1 Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и магистрантов очной и заочной формы обучения, изучающих дисциплину «Социальная психология» и «Социальная психология образования», а так же педагогов. В пособии представлены конспекты лекций,...
  • №17
  • 2,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

В этом разделе нет комментариев.