Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Общая психодиагностика

Ищем доверенных пользователей для раздела Психологические дисциплины

Вы компетентны в тематике этого раздела и имеете профессиональный опыт в данном направлении?
Вы хотите упорядочить имеющиеся здесь материалы и поддерживать порядок в будущем?
Вы готовы консультировать других пользователей?
Тогда вас, возможно, заинтересует возможность стать доверенным в этом разделе.

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

London: Profile Books, 2014. — 352 p. — ISBN 978-1-78283-0238. Are women more intuitive than men? Is it true that accountants are more likely to be psychopaths? With more than 80 tests, quizzes, puzzles, games and illusions, Psy-Q lets you try classic experiments, such as Rorschach's inkblot test, for yourself, and encourages you to think about the psychology of daily life....
  • №1
  • 3,92 МБ
  • добавлен
  • изменен
London: Profile Books, 2014. — 352 p. — ISBN 978-1-78283-0238. Are women more intuitive than men? Is it true that accountants are more likely to be psychopaths? With more than 80 tests, quizzes, puzzles, games and illusions, Psy-Q lets you try classic experiments, such as Rorschach's inkblot test, for yourself, and encourages you to think about the psychology of daily life....
  • №2
  • 4,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
London: Profile Books, 2014. — 352 p. — ISBN 978-1-78283-0238. Are women more intuitive than men? Is it true that accountants are more likely to be psychopaths? With more than 80 tests, quizzes, puzzles, games and illusions, Psy-Q lets you try classic experiments, such as Rorschach's inkblot test, for yourself, and encourages you to think about the psychology of daily life....
  • №3
  • 5,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
Capstone, 2005. — 214 p. — ISBN-10 0470017732 ISBN-13 978-0470017739. Enjoyable mental exercises to help boost performance on IQ tests. This engaging book offers readers the ultimate in calisthenics for the brain. Using the same fun, informative, and accessible style that have made his previous books so popular, Philip Carter helps people identify mental strengths and weaknesses,...
  • №4
  • 1,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
8th Edition. — McGraw-Hill, 2013. — 756 p. — ISBN 978-0-07-803530-2. This book presents students with a solid grounding in psychometrics and the world of testing and assessment. The book distinguishes itself through its logical organization, readable text, and many pedagogical aids, such as the "Meet an Assessment Professional" feature in every chapter which highlights the works...
  • №5
  • 12,61 МБ
  • добавлен
  • изменен
Cambridge University Press, 2006. — 653 p. — ISBN: 0521861810, 9780521861816 This book is an introductory text to the field of psychological testing primarily suitable for undergraduate students in psychology, education, business, and related fields. This book will also be of interest to graduate students who have not had a prior exposure to psychological testing and to...
  • №6
  • 4,85 МБ
  • добавлен
  • изменен
Publisher: American Psychological Association (APA); 1 edition (January 1, 2006). 553 p. Language: English "Handbook of Multimethod Measurement in Psychology" is the first integrative guide to theoretical, methodological, and applied aspects of multimethod measurement in psychological research. Although the multitrait-multimethod analysis and multimethod research strategies have...
  • №7
  • 50,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
Handbook of psychological assessment / Gary Groth-Marnat.—4th ed.2003, United States of America. John Wiley & Sons, Inc. Copyright © 2003 by John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey. Contents Preface xiii Chapter 1 Introduction Chapter 2 Context of Clinical Assessment Chapter 3 The Assessment Interview Chapter 4 Behavioral Assessment Chapter 5 Wechsler...
  • №8
  • 6,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
Pearson, 2014. - 592p. - ISBN: 1292058803 7th.ed Psychological testing impacts virtually every corner of modern life, from education to vocation to remediation. Psychological Testing: History, Principles, and Applications, 7/e, covers all variations of testing and explores social issues testing raises. This program provides readers extensive knowledge about the characteristics,...
  • №9
  • 10,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
6th edition. — Wiley, 2016. — 926 p. Organized according to the sequence mental health professionals follow when conducting an assessment, Groth-Marnat’s Handbook of Psychological Assessment, Sixth Edition covers principles of assessment, evaluation, referral, treatment planning, and report writing. Written in a practical, skills-based manner, the Sixth Edition provides guidance...
  • №10
  • 8,65 МБ
  • добавлен
  • изменен
Wadsworth, Cengage Learning, 2009. — 752 p. — ISBN 0495095559. The book discusses the fundamentals of psychological testing, in addition to examining test applications and present-day testing controversies. I would describe this text as clearly written with an appropriate amount of coverage and detail for a sophomore or junior level class. The number of tests discussed is...
  • №11
  • 10,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
Eighth Edition. — Cengage Learning, 2013. — 770 p. — ISBN 978-1-133-49201-6. Eighth Edition this book discusses the fundamentals of psychological testing and examines test applications as well as present-day testing controversies. Principles. Introduction. Norms and Basic Statistics for Testing. Correlation and Regression. Reliability. Validity. Writing and Evaluating Test Items....
  • №12
  • 8,33 МБ
  • добавлен
  • изменен
Hoboken: John Wley & Sons. – 2006. – 816 p. The field of intelligence, particularly of adolescent and adult mental development, has dominated the psychological literature for decades, and now encompasses a diversity of domains within cognitive psychology, clinical psychology, psychobiology, behavioral genetics, education, school psychology, sociology, neuropsychology, and...
  • №13
  • 14,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
4th edition - Springer, 2007. - 206 pages ISBN: 0387713697 Since the debut of the original edition, the Handbook of Psychodiagnostic Testing has been an invaluable aid to students and professionals performing psychological assessments. The new Fourth Edition continues in that tradition, taking the reader from client referral to finished report, demonstrating how to synthesize...
  • №14
  • 13,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
John Wiley & Sons, Inc. 2001. ISBN 0-471-43723-9 Now you can discover exactly what’s stopping you from living the life you long to lead–and what you can do about it. Based on the latest research, this inspiring guide by renowned author and psychologist Dr. Louis Janda presents twenty-four psychological tests that will help you identify the barriers standing between you and a more...
  • №15
  • 1,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Allen & Unwin, 2007. — 260 p. — ISBN 0525950001. What if you could learn powerful insights into a person just by seeing his or her face? For 2,500 years, the science of Mien Shiang (pronounced myen-shung), or Chinese face reading, has given anyone who studies its form this incredible ability. Whether working with executives from Fortune 500 firms or readying the nation’s top...
  • №16
  • 5,33 МБ
  • добавлен
  • изменен
Black Dog & Leventhal Publishers, 1995. — 63 p. — ISBN13 9781884822186. Find out where you rank on the IQ scale by taking this entertaining, self-scoring test.
  • №17
  • 5,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
Black Dog & Leventhal Publishers, 1995. — 63 p. — ISBN13 9781884822186. Find out where you rank on the IQ scale by taking this entertaining, self-scoring test.
  • №18
  • 3,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
John Wiley & Sons, Inc., 2004. — 326 p. — (Essentials of Behavioral Science Series). — ISBN 0-471-41978-8. Essentials of Psychological Testing surveys the basic principles of psychometrics, supplies the information needed to understand and evaluate tests, and introduces readers to the major contemporary reference works in the field. It is the only book to provide such a thorough...
  • №19
  • 3,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
2nd ed. — Wiley, 2017. — 754 p. — ISBN 10 111925888X The essential resource for personality assessment, updated and expanded The Handbook of Personality Assessment provides comprehensive guidance on the administration, scoring, and interpretation of the most widely-used instruments. Written by two of the field's foremost authorities, this well-balanced guide blends theory and...
  • №20
  • 71,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2005. — 304 с.: ил. — ISBN 5-469-00532-1. Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов, изучающих курс «Психологическая диагностика» в высших учебных заведениях. Книга знакомит читателя с понятийным аппаратом, основными теоретическими проблемами психологической диагностики, а также с ее специфическим инструментарием. Пособие может...
  • №21
  • 1,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Питер, 2005 - 304 с. Эта книга написана для того, чтобы помочь каждому, кто в этом заинтересован, получить первоначальное, общее представление о системе научных знаний, составляющих содержание учебного курса «Психодиагностика». Авторы поставили своей целью ввести читателей в мир психодиагностики, познакомить их с основными категориями, принципами и проблемами, создать...
  • №22
  • 350,13 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2008. — 652 с. В учебнике анализируется общее состояние психологической диагностики в нашей стране и за рубежом. Отдельные главы посвящены диагностике интеллекта и умственного развития, специальных способностей, диагностике психологических особенностей личности, вопросам диагностики в психологическом консультировании. Авторы учебника дают...
  • №23
  • 4,62 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Изд-во: Питер, 2006. - 240 стр. Серия: Детскому психологу. ISBN: 5-469-00873-8. Предлагаемая книга представляет собой руководство по использованию тестов умственного развития в школьной практике. В ней приводится описание тестов, диагностирующих интеллектуальную сферу учащихся II-XI классов, а также рассматриваются процедура тестирования, способы обработки и анализа...
  • №24
  • 3,16 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Изд-во: Питер, 2006. - 240 стр. Серия: Детскому психологу. ISBN: 5-469-00873-8. Предлагаемая книга представляет собой руководство по использованию тестов умственного развития в школьной практике. В ней приводится описание тестов, диагностирующих интеллектуальную сферу учащихся II-XI классов, а также рассматриваются процедура тестирования, способы обработки и анализа...
  • №25
  • 21,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Питер, 2008. — 384 с.: ил. — ( Мастера психологии ). Исчерпывающая по информативности и охвату тем, эта книга посвящена ключевым вопросам клинической психологии. Издание является результатом усилий коллектива видных российских специалистов во главе с профессором А. А. Александровым и предназначено для клинических психологов, психотерапевтов, психиатров, врачей общей практики...
  • №26
  • 816,10 КБ
  • добавлен
  • изменен
7-е изд. — СПб.: Питер, 2005. — 688 с: ип. — ( Мастера психологии ). — ISBN 5-272-00106-0. Классическая работа Анны Анастази «Психологическое тестирование» по праву считается «энциклопедией западной тестологии». При подготовке 7-го издания, выпущенного в США в 1997 году, текст книги был основательно переработан. Появилось несколько новых глав, написанных соавтором А. Анастази — С....
  • №27
  • 2,47 МБ
  • добавлен
  • изменен
7-е изд. — СПб.: Питер, 2007. — 688 с.: ил. — (Мастера психологии ). — ISBN 5-272-00106-0, 0-02-303085-2. Классическая работа Анны Анастази «Психологическое тестирование» по праву считается «энциклопедией западной тестологии». При подготовке 7-го издания, выпущенного в США в 1997 году, текст книги был основательно переработан. Появилось несколько новых глав, написанных соавтором...
  • №28
  • 60,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
7-е изд. — СПб.: Питер, 2007. — 688 с.: ил. — ( Мастера психологии ). — ISBN 5-272-00106-0, 0-02-303085-2. Классическая работа Анны Анастази «Психологическое тестирование» по праву считается «энциклопедией западной тестологии». При подготовке 7-го издания, выпущенного в США в 1997 году, текст книги был основательно переработан. Появилось несколько новых глав, написанных соавтором...
  • №29
  • 11,25 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
7-е изд. — СПб.: Питер, 2005. — ( Мастера психологии ). Классическая работа Анны Анастази `Психологическое тестирование` по праву считается `энциклопедией западной тестологии`. В новом издании уделено значительное внимание компьютеризированному адаптивному тестированию, метаанализу, моделированию структурными уравнениями, использованию доверительных интервалов, кросс-культурному...
  • №30
  • 3,17 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пер. с англ. Под ред. и с предисл. К. М. Гуревича, В.И. Лубовского. — М.: Педагогика, 1982. — 320 с. Книгу Анны Анастази можно было бы назвать энциклопедией западной тестологии. За рубежом опубликовано немало руководств по применению тестов и других диагностических методик. Среди них есть книги серьезных специалистов, которые не уходят от современных проблем психологической...
  • №31
  • 347,85 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Ось-89, 2006. — 192 с. Введение. Диагностика как общенаучное понятие. Специфика диагностики как вида познавательной деятельности. Интуитивное и рациональное в диагнозе. Место диагностики в системе научного знания. Разделы и этапы диагностики. Психодиагностика как практическая деятельность и научная дисциплина. Психодиагностика как практическая деятельность....
  • №32
  • 1,15 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие по курсу "Общая психодиагностика" для студентов-психологов заочной и дневной форм обучения./ Кемерово 2000, - 28 с. Данное методическое пособие предназначено в помощь студентам-психологам заочной и дневной форм обучения для самостоятельного изучения раздела "Методы психодиагностики" курса "Психодиагностика". Пособие представляет собой теоретический...
  • №33
  • 62,53 КБ
  • добавлен
  • изменен
Томск: Изд. ТПУ, 2001. - 100 с. В пособии в краткой форме изложены основы психологической диагностики индивидуально-личностных свойств. Рассматриваются истоки, история психодиагностики и основы психометрии. Пособие подготовлено на кафедре социологии, психологии и права, соответствует программе дисциплины и предназначено для студентов Института дистанционного образования.
  • №34
  • 326,68 КБ
  • добавлен
  • изменен
Данные рекомендации посвящены практическим вопросам психологической диагностики. Они состоят из двух частей. Первая рассказывает вопросы организации и проведение психодиагностического исследования. Вторая часть содержит обзор психодиагностических методик, предназначенных для решения конкретных психодиагностических задач или для использования в различных сферах деятельности....
  • №35
  • 146,05 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методичка; Москва; издательство Аркти, 2000; 28 с. Тетрадь с тестовыми заданиями; издательство Аркти, 2000; 15 с. Представленная методика позволяет оценить сформированность элементарных понятий, необходимых для успешного течения начального этапа обучения счету, письму и чтению. Методика может быть использована в работе воспитателя дошкольного учреждения, учителя начальных...
  • №36
  • 32,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно—методическое пособие. — 2—е издание стереотипное. — Минск: БГПУ, 2005. — 29 с. В пособии даны формализованные схемы содержания первого раздела курса «Психолого—педагогическая диагностика» («Основы»). Помещены тематический словарь терминов, задания для самостоятельной работы, список рекомендательных источников. Адресовано студентам III курса факультета специального...
  • №37
  • 9,77 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. - 41 с. Пособие содержит формализованные схемы содержания первого раздела курса «Психолого-педагогическая диагностика» («Основы»), тематический словарь терминов, задания для самостоятельной работы, список рекомендуемых источников. Оглавление: Введение. Психологическая диагностика как наука и практическая деятельность. История развития...
  • №38
  • 43,15 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Минск: Зорны Верасок, 2013. — 55 с. Пособие содержит формализованные схемы содержания дисциплины «Психолого—педагогическая диагностика лиц с нарушениями речи: дифференциальная диагностика», список рекомендуемых источников. Материалы пособия адресованы обучающимся по специальности «Логопедия» (студентам и слушателям курсов переподготовки специалистов образования), могут быть...
  • №39
  • 29,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Когито-Центр, 2014. — (Библиотека Института практической психологии и психоанализа). — ISBN 978-5-89353-430-6. Эта книга – практикум, она содержит, прежде всего, описание заданий, которые позволяют получить представление об основных методах психологии, некоторых направлениях прикладных психологических исследований, особенностях мотивационно-личностной сферы человека....
  • №40
  • 689,19 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Питер, 2006. – 176 с. Чтобы стать мастером общения, важно развивать самые разнообразные навыки: это и ораторское мастерство, и умение управлять конфликтом, и навыки ведения переговоров, и подстройка к собеседнику, владение мимикой, голосом и жестикуляцией.
  • №41
  • 1,57 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Питер, 2006. – 176 с. В данной книге дается системный анализ и методическая интерпретация основных проблем психодиагностики способности к общению. В пособии представлено подробное описание и рекомендации по работе с хорошо себя зарекомендовавшими методиками психологической диагностики организаторских и коммуникативных качеств личности. Эти тестовые методики позволяют...
  • №42
  • 1,17 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Питер, 2006. – 176 с. — ISBN 5-469-01201-8. В данной книге дается системный анализ и методическая интерпретация основных проблем психодиагностики способности к общению. В пособии представлено подробное описание и рекомендации по работе с хорошо себя зарекомендовавшими методиками психологической диагностики организаторских и коммуникативных качеств личности. Эти тестовые...
  • №43
  • 1,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Владос-Пресс, 2001. — 336 с.: ил. — (Психология для всех). В части I пособия рассматриваются темперамент и свойства высшей нервной деятельности. В части II - особенности характера и его типология. Приводятся психодиагностические методики по определению характерологических черт личности. Часть III пособия посвящена характерологии - древним учениям о характере (астрологии,...
  • №44
  • 3,66 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Дело, 1999. - 240 с. Основной инструментарий практического психолога В учебном пособии рассматриваются сущность и значение тестирования, психодиагностические методики, требования, предъявляемые к тестам, морально-этические нормы поведения практического психолога. Центральное место в пособии отведено обобщению опыта применения методик психодиагностики с использованием...
  • №45
  • 6,85 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Питер, 2007. — 192 с. Книга представляет собой практическое руководство, в котором приводятся психодиагностические методики и техники для определения профессионально важных качеств по основным группам профессий. От того, насколько эти качества будут развиты, зависит результативность как профориентационной работы, так и профессионального отбора в учебном заведении и на...
  • №46
  • 5,48 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
— СПб.: Питер, 2007. — 192 с: ил. — (Серия ≪Практическая психология≫) Книга представляет собой практическое руководство, в котором приводятся психодиагностические методики и техники для определения профессионально важных качеств по основным группам профессий. От того, насколько эти качества будут развиты, зависит результативность как профориентационной работы, так и...
  • №47
  • 821,86 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Практикум для студентов педагогических и психологических специальностей вузов. — Барановичи: БарГУ, 2011. — 176 с. Предлагается достаточно разнообразный инструментарий, позволяющий студентам оценивать состояние познавательных процессов, анализировать их как на качественном, так и на количественном уровнях. Важной особенностью является универсальный, в возрастном отношении,...
  • №48
  • 9,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Новая школа, 1996.– 40 с. Руководство по тестированию и обработке результатов обследования зрительного восприятия детей дошкольного возраста
  • №49
  • 1,97 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие. — Минск: БГПУ, 2015. — 246 с. В пособии обсуждаются проблемы диагностики при психолого-педагогическом сопровождении школьников в образовательном процессе. Авторами предложена система диагностической деятельности педагога-психолога по исследованию школьников, включающая диагностический минимум и диагностику в контексте оказания психологической помощи. Представлен перечень...
  • №50
  • 6,92 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Эксмо-Пресс, Апрель-Пресс; Год: 2000. - 528 стр. ISBN: 5-04-006467-5. Перед вами уникальное пособие, ( сборник разных авторов), в котором сделана попытка объединения наиболее интересной информации по проективным методикам. В нем изложены не только известные и малоизвестные у нас проективные тесты, но и основы теории проективной психологии, таким образом, дается осмысленный...
  • №51
  • 1,28 МБ
  • добавлен
  • изменен
Новосибирский государственный университет. Научно-учебный центр психологии, 1996. Пособие адресовано слушателям спецфакультетов психологии, психотерапевтам, психологам-консультантам. Содержание. Введение. Психологическая диагностика как наука тема. Классификации психодиагностических методов. Стандартизованные методы психодиагностики (Тесты). Стандартизованные...
  • №52
  • 62,35 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Полиграф, 1994. - 192 с. В учебном пособии, адресованном учителю начальной школы и практическому психологу, дается определение, сущность, содержание и виды школьной психодиагностики. Разделы книги посвящены проблеме психической индивидуальности ребенка младшего школьного возраста. Характеризуется психодиагностическая функция учителя начальных классов и ее роль в развитии...
  • №53
  • 126,23 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Практикум для студентов педагогических специальностей высших учебных заведений. — В 2—х частях. — Барановичи: БарГУ, 2010. — 156 с. Приведены наиболее известные методики психодиагностики личности, которые могут быть использованы для практических и лабораторных занятий по «Диагностике и коррекции развития личности», «Теории и методике профессиональной деятельности психолога»,...
  • №54
  • 5,87 МБ
  • добавлен
  • изменен
Екатеринбург : Издательские решения, 2017. — 702 с. — ISBN 978-5-4483-7205-6 Перед читателем новейшее руководство по психодиагностике и консультированию. Написанное живым, ярким языком, учебное пособие представляет оригинальный подход к пониманию психологии личности, семьи и рода. Книга посвящена исследованию нормативных людей и семей и написана по материалам семинара для...
  • №55
  • 16,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
УО "БрГУ им.А.Пушкина", Брест, 2005. 45с. Учебно-методические рекомендации для студентов психологических специальностей университетов. Содержание: Беседа в практической работе психолога. Типы беседы. Структура беседы. Вербальное общение в процессе беседы. Невербальное общение в процессе беседы. Использование беседы для изучения особенностей личности. История происхождения...
  • №56
  • 441,90 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методическая литература для диагностики познавательной сферы ребенка и готовности к школе. М.: Роспедагентство, 68 с. (книга была быпущена всего 3000экз.), 1994. Книга содержит большое количество методик, необходимых для практического психолога. Содержание: Исследование внимания и восприятия (5-18 стр.) - диагностики Головиной, Рыбакова, Бурдона и пр. Исслеледование...
  • №57
  • 1,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Роспедагенство, 1994. В книге представлены классические методики исследования познавательной деятельности ребёнка. Они могут быть использованы всеми, кто занят психодиагностикой в школе.
  • №58
  • 61,67 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Речь, 2000. - 440 с. В учебнике известных отечественных психологов представлены различные школы и направления мировой психодиагностики. Книга изобилует научными фактами, описаниями экспериментов и лабораторных работ, богата иллюстрирована практическими и методическими материалами. Психодиагностика как наука и как практическая деятельность. Из истории психодиагностики....
  • №59
  • 862,02 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Речь, 2000. - 440 с. В учебнике известных отечественных психологов представлены различные школы и направления мировой психодиагностики. Книга изобилует научными фактами, описаниями экспериментов и лабораторных работ, богата иллюстрирована практическими и методическими материалами. Психодиагностика как наука и как практическая деятельность. Из истории психодиагностики....
  • №60
  • 3,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Паритет, 2006. — 112 с.: ил. — ISBN 5-93437- 268-8. В каждой главе предложены веселые и увлекательные задания по всем основным разделам дошкольного обучения, соответствующего возрасту. Рассмотрены все основные разделы дошкольного обучения: исследуются слуховое и зрительное восприятие, внимание, память, мышление, обследуется импрессивная и экспрессивная стороны речи,...
  • №61
  • 9,58 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Паритет, 2006. — 112 с.: ил. — ISBN 5-93437- 268-8. В каждой главе предложены веселые и увлекательные задания по всем основным разделам дошкольного обучения, соответствующего возрасту. Рассмотрены все основные разделы дошкольного обучения: исследуются слуховое и зрительное восприятие, внимание, память, мышление, обследуется импрессивная и экспрессивная стороны речи,...
  • №62
  • 18,11 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Практическое руководство по тестированию. — СПб.: Паритет, 2006. — 80 с: ил. Книга поможет специалистам, работающим с детьми, и родителям объективно определить и оценить уровень развития психических функций ребенка, его индивидуальные особенности, установить возможную причину затруднений в обучении и понять, на что следует обратить внимание в первую очередь, к кому необходимо...
  • №63
  • 3,19 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Паритет, 2006. — 80 с: ил. Книга поможет специалистам, работающим с детьми, и родителям объективно определить и оценить уровень развития психических функций ребенка, его индивидуальные особенности, установить возможную причину затруднений в обучении и понять, на что следует обратить внимание в первую очередь, к кому следует обратиться. Тестовые задания в игровой форме...
  • №64
  • 1,95 МБ
  • добавлен
  • изменен
Практическое руководство по тестированию. — СПб.: Паритет, 2007. — 96 с. Тесты помогут специалистам и родителям объективно определить и оценить уровень развития психических функций ребенка, его индивидуальные особенности, установить возможную причину затруднений в обучении и подсказать, на что следует обратить внимание в первую очередь, к каким специалистам обратиться. В...
  • №65
  • 2,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Карьера Пресс, 2014. — 294 с. Индикатор типов Майерс - Бриггс, разработанный на основе типологии Карла Юнга, побил все мыслимые рекорды по своей популярности. С его помощью можно выявить, что является более предпочтительным для человека: экстраверсия или интроверсия, интуиция или ощущение, мышление или чувство, суждение или восприятие. Зачем? Чтобы понять, почему дорогие нам...
  • №66
  • 7,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001. — 352 с. (Серия: «Учебники психотерапии»). Книга основана на многолетнем опыте работы с наиболее сложным психодиагностическим инструментарием — проективными методами исследования личности. В первой части — рассматриваются основы теории, анализ структуры, специфики проведения и интерпретации проективных методов. Дается анализ...
  • №67
  • 2,99 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Киев: Вист-С, 1997. - 49 стр. из 128с. (Книга не полная) Введение Предыстория проективной диагностики Проекция: от феномена к принципу исследования Проекция как психологический феномен Проективная гипотеза и проективные методики, их виды Роль стимула в проективных методиках Теоретическое обоснование проективного подхода к диагностике личности Бессознательное и проективные методики...
  • №68
  • 52,97 КБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд. — СПб.: Питер, 2011. — 384 с.: ил. — (Серия «Учебник для вузов»). ISBN 978-5-459-00611-7 Второе издание учебника (первое вышло в 2002 г.) переработано и дополнено. В книге детально рассмотрены история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных...
  • №69
  • 3,91 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Питер, 2002. — 352 с. История психодиагностики. Предыстория психодиагностики. Истоки психодиагностики как науки. Психологическое тестирование. Психодиагностика в XX в. Тестирование в образовании. Психодиагностика в дореволюционной России и в СССР. Психодиагностика как наука. Понятие психодиагностики. Предмет и структура психодиагностики. Психодиагностика и смежные...
  • №70
  • 22,93 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Питер, 2002. — 352 с. История психодиагностики. Предыстория психодиагностики. Истоки психодиагностики как науки. Психологическое тестирование. Психодиагностика в XX в. Тестирование в образовании. Психодиагностика в дореволюционной России и в СССР. Психодиагностика как наука. Понятие психодиагностики. Предмет и структура психодиагностики. Психодиагностика и смежные...
  • №71
  • 1,63 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Питер, 2006. — 351 с.: ил. — (Учебник нового века). — ISBN 5-94723-045-3. Первый в СНГ учебник по психологической диагностике написан одним из известных и ведущих не только сегодня, но и в доперестроечное время специалистов в этой области. В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы,...
  • №72
  • 3,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2006. — 351 с: ил. — (Учебник нового века). — ISBN 5-94723-045-3. Первый в СНГ учебник по психологической диагностике написан одним из известных и ведущих не только сегодня, но и в доперестроечное время специалистов в этой области. В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно...
  • №73
  • 3,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2006. — 351 с: ил. — (Учебник нового века). ISBN 5-94723-045-3. Первый в СНГ учебник по психологической диагностике написан одним из известных и ведущих не только сегодня, но и в доперестроечное время специалистов в этой области. В книге подробно рассматриваются история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно...
  • №74
  • 6,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
И. В. Васильева. Психодиагностика: учебное пособие. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2010. — 252 с. Общая психодиагностика. Исторические корни и современные тенденции развития психодиагностики. Истоки психодиагностики. Возникновение тестирования. Возникновение опросников и проективных методик. Развитие отечественной психодиагностики....
  • №75
  • 2,43 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб. : Психоневрол. ин-т им. В.М. Бехтерева, 2005. – 48 с. Пособие обосновывает необходимость исследования индекса жизненного стиля (ИЖС) - механизмов психологической защиты в различных областях медико-психологической и психотерапевтической практики. Раскрывается история и теория вопроса изучения защитных механизмов личности, концептуальные подходы к конструированию методики ИЖС....
  • №76
  • 87,00 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Речь, 2004, 256с. В учебном пособии отражены проблемы восприятия и понимания подростками воспитательной практики их родителей, отличительные особенности межличностных отношений в семьях здоровых подростков, больных неврозом и у подростков с отклоняющимся поведением. Приводятся результаты стандартизации на отечественной выборке, апробации и практического использования...
  • №77
  • 50,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
Саратов: Издательство Саратовского государственного университета, 2016. — 46 с. Учебно-методическое пособие для бакалавров направления подготовки 44.03.01 – «Педагогическое образование», профиль подготовки «История». Изучение данного курса позволит будущим специалистам-педагогам овладеть системой основных понятий и методик психодиагностики личности, ознакомиться с теорией и...
  • №78
  • 587,73 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монография, (Науч.-исслед. ин-т дошкольного воспитания Акад. пед. наук СССР). — М.: Педагогика, 1978, 248 с. Книга — коллективная монография группы сотрудников НИИ дошкольного воспитания АПН СССР. В ней рассматриваются теоретические вопросы психологической диагностики и представлена новая система диагностических методов, которая позволяет производить обследование уровня...
  • №79
  • 2,85 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для психологов и педагогов. М.: Мозаика-Синтез, 2009. — 128 с. В данном пособии представлена схема проведения индивидуальной психологической диагностики ребенка 5—7 лет. Книга содержит описание методик и методических приемов работы с дошкольниками, правила обработки полученных данных и составления на их основе комплексного психологического портрета ребенка. Пособие...
  • №80
  • 1,99 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для психологов и педагогов М.: Мозаика-Синтез, 2009. — 128 с. В данном пособии представлена схема проведения индивидуальной психологической диагностики ребенка 5—7 лет. Книга содержит описание методик и методических приемов работы с дошкольниками, правила обработки полученных данных и составления на их основе комплексного психологического портрета ребенка. Пособие...
  • №81
  • 9,90 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Чебоксары : Изд-во Чуваш. ун-та, 2009. - 271 с. Рассматриваются важные аспекты современного состояния психодиагностики в России и за рубежом, раскрываются ее общие проблемы, обсуждаются области практического применения психодиагностических методик. В помощь студентам приводятся тесты, контрольные вопросы и задания и список рекомендуемой литературы. Для студентов I-V курсов...
  • №82
  • 1,73 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Питер, 2009. — 336 с. Практикум посвящен проблеме диагностики стресса как составной и необходимой части стресс–менеджмента. В практикуме представлены как известные, ранее опубликованные в других изданиях методики авторитетных авторов, так и новые оригинальные методики, находящиеся на разных этапах апробации и стандартизации. Психодиагностика стресса как составная...
  • №83
  • 10,61 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Питер, 2009. — 225 с. Аннотация. Для управления стрессом необходимо знать его причины, научиться распознавать его признаки, учитывать негативные последствия. Издание содержит как теоретические аспекты психодиагностики стресса, так и конкретные методики, позволяющие осуществлять комплексную диагностику стресса. Книга предназначена для студентов и вузовских преподавателей...
  • №84
  • 2,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Питер, 2009. — 225 с. Аннотация. Для управления стрессом необходимо знать его причины, научиться распознавать его признаки, учитывать негативные последствия. Издание содержит как теоретические аспекты психодиагностики стресса, так и конкретные методики, позволяющие осуществлять комплексную диагностику стресса. Книга предназначена для студентов и вузовских преподавателей...
  • №85
  • 2,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Питер, 2009. — 225 с. Аннотация. Для управления стрессом необходимо знать его причины, научиться распознавать его признаки, учитывать негативные последствия. Издание содержит как теоретические аспекты психодиагностики стресса, так и конкретные методики, позволяющие осуществлять комплексную диагностику стресса. Книга предназначена для студентов и вузовских преподавателей...
  • №86
  • 2,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
На основании многолетних наблюдений специалистов в области развития и воспитания детей раннего возраста выявлены основные показатели, отражающие те умения ребенка, которыми он должен овладеть к определенному периоду развития: к 2,5—3 месяцам; к 5—6 месяцам; к 9—10 месяцам; к 1 году, к 2 годам. В конце каждого периода развития немаловажно проводить проверку умений ребенка, выявляя...
  • №87
  • 33,51 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Волгоград: ВолГМУ, 2007 - 68 с. Методические рекомендации к курсу Основы психодиагностики предназначены для студентов факультета социальной работы и клинической психологии Волгоградского государственного медицинского университета, обучающихся на отделении Клиническая психология. Данные методические рекомендации включают основные разделы по курсу нейропсихологии в соответствии с...
  • №88
  • 86,63 КБ
  • добавлен
  • изменен
Владимир Михайлович Воробьев и Наталья Леонидовна Коновалова «Ко-терапевтическая компьютерная система келли-98» как инструмент психологической диагностики. Новый номер газеты. Новая тема — Психодиагностика. А гости нашей рубрики прежние — Владимир Михайлович Воробьев и Наталья Леонидовна Коновалова. Не побоимся наскучить нашим читателям и посвятим еще один материал...
  • №89
  • 8,32 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Книга. , М, , 1994, в формате DOC. , 174 стр. В книге представлены методы психологической диагностики различных видов креативности, памяти, ценностных ориентации и некоторых типов восприятия музыки. Опубликованные конкретные психодиагностические методики могут быть использованы в практике отбора персонала, практической работе школьного психолога, в психологической консультации.
  • №90
  • 747,33 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Навч. посібник. - К. : Академвидав, 2009. У навчальному посібнику розкрито сутність, загальні засади, психометричні і психодіагностичні основи психодіагностики як науки, основні методи психологічного тестування особистості, її інтелекту, самосвідомості, системи цінностей, висвітлено особливості застосування психодіагностичних процедур при тестуванні осіб різного віку. Засвоєнню...
  • №91
  • 942,83 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Навч. посіб. — 2-ге вид., стереотип. — К. : Академвидав, 2011. — 464 с. — (Альма-матер). У навчальному посібнику розкрито сутність, загальні засади, психометричні і психодіагностичні основи психодіагностики як науки, основні методи психологічного тестування особисто­сті, її інтелекту, самосвідомості, системи цінностей, висвітлено особливості застосування психодіагностичних...
  • №92
  • 12,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь, 2001. — 200 с. ISBN 5-9268-0059-5 Первое отечественное практическое пособие для оценки качества жизни детей. В книге описаны различные способы исследования уровня развития ребенка, методы выявления пограничных расстройств развития, приводятся модифицированные и адаптированные шкалы для оценки уровня психического, физического и социального развития детей. Книга...
  • №93
  • 6,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб: Питер, 2012. — 208 с. Многие люди живут как получится, не осознавая, куда идут. Ты ведь не хочешь принадлежать к их числу? А для того, чтобы управлять своей жизнью, надо хорошо понимать себя любимого. Узнать все свои сильные и слабые стороны тебе помогут психологические тесты. Поняв себя, ты сумеешь выстроить свою собственную стратегию преодоления жизненных проблем и...
  • №94
  • 5,23 МБ
  • добавлен
  • изменен
ИГА г.Улан-Удэ, Психолог-педагогический факультет. 2007г. 137 с. Автор: Губанов А.В.,к.п.н.,доцент Рецензент: Шеляховская Н.К. к.п.н.,доцент Пособие предназначено для самостоятельной работы студентов, может быть использовано и преподавателями, и практикующими психологами. Пособие включает рекомендации для проведения индивидуальной психологической диагностики и группового...
  • №95
  • 194,95 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Педагогика, 1981.— 232 с., ил. В монографии дается изложение и краткий анализ наиболее распространенных психологических и психофизиологических диагностических методик. Особое место уделено рассмотрению тестов интеллекта, специальных способностей, методики изучения личностных и межличностных отношений, а также индивидуальных особенностей человека, свойств нервной системы и...
  • №96
  • 2,08 МБ
  • добавлен
  • изменен
Психологическая диагностика: Учебное пособие / Под ред. К. М. Гуревича и Е. М. Борисовой. – М.: Изд-во УРАО, 1997. – 304 с Оглавление: Введение Из истории психологической диагностики Истоки психодиагностики Возникновение тестирования Возникновение группового тестирования Тесты специальных способностей и достижений Другие виды диагностических методик Отечественные работы в...
  • №97
  • 5,44 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. М.: Изд-во УРАО, 2000. В книге представлены сведения об истории возникновения психологической диагностики, этапах ее становления, новых направлениях и тенденциях развития. Подробно обсуждаются основные классы методик (тесты, опросники, проективные и психофизиологические методы), общие требования к ним, их достоинства и недостатки, возможности и ограничения,...
  • №98
  • 308,75 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие / Под ред. К. М. Гуревича и Е. М Борисовой; Рос. акад. образ., Моск. психолого-соц. ин-т. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001. — 368 с. В книге представлены сведения об истории возникновения психологической диагностики, этапах ее становления, новых направлениях и тенденциях развития. Подробно обсуждаются...
  • №99
  • 441,09 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-практическое руководство. СПб.: Речь, 2012. - 283 с. ISBN 978-5-9268-1198-5 Психодиагностика рассматривается в книге как неотделимая часть решения многих проблем и вопросов гуманитарного содержания, связанных с развитием личности, организацией поведения, обеспечением межиндивидуальных взаимодействий, профилактикой сбоев (ошибок, нарушений дисциплины, конфликтов) в...
  • №100
  • 7,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
Дружинин В. Н. Диагностика общих познавательных способностей // Когнитивное обучение: современное состояние и перспективы. – М.: ИП РАН, 1997. – 296 с.; с. 60-69. В сборнике РАН представлены статьи психологов России и Франции, изучающих различные проблемы, связанные с процессом когнитивного обучения. Работы выполнены в русле программы сотрудничества по когнитивному образованию...
  • №101
  • 11,32 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2016. — 190 с. — ISBN 978-5-8050-0611-2. Пособие призвано помочь студентам старших курсов, обучающихся по направлению «Профессиональное обучение», освоить базовые компетенции, связанные с диагностическими процедурами развития личности, которые пригодятся им при прохождении педагогической...
  • №102
  • 1,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2017. — 189 с. — ISBN 978-5-8050-0611-2 Пособие призвано помочь студентам старших курсов, обучающихся по направлению «Профессиональное обучение», освоить базовые компетенции, связанные с диагностическими процедурами развития личности, которые пригодятся им при прохождении...
  • №103
  • 1,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
Спб.: СпецЛит, 2008. — 750 с.: 11 ил. — ISBN 978-5-299-00383-3. В пособии изложены методы клиникопсихологического исследования личности, диагностики познавательных процессов, негативных психических состояний, признаков нервнопсихической неустойчивости и социальной дезадаптации, выраженности психопатологической и невротической симптоматики, а также проективные методы...
  • №104
  • 5,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
Спб.: СпецЛит, 2008. — 750 с.: 11 ил. — ISBN 978-5-299-00383-3. В пособии изложены методы клиникопсихологического исследования личности, диагностики познавательных процессов, негативных психических состояний, признаков нервнопсихической неустойчивости и социальной дезадаптации, выраженности психопатологической и невротической симптоматики, а также проективные методы...
  • №105
  • 5,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Спб.: СпецЛит, 2008. — 750 с.: 11 ил. — ISBN 978-5-299-00383-3. В пособии изложены методы клиникопсихологического исследования личности, диагностики познавательных процессов, негативных психических состояний, признаков нервнопсихической неустойчивости и социальной дезадаптации, выраженности психопатологической и невротической симптоматики, а также проективные методы...
  • №106
  • 4,85 МБ
  • добавлен
  • изменен
Стандартизованная методика для определения уровня умственного развития младших школьников Э. Ф. Замбацявичене. Методика исследования сконструирована на основе некоторых методик теста структуры интеллекта по Р. Амтхауэру. Тест состоит из 4х субтестов, включающих в себя 40 вербальных заданий (по 10 заданий в каждом), подобранных с учетом программного материала начальных...
  • №107
  • 19,84 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Глазов: Глазовский государственный педагогический институт, 2011 - 123 с. Данный курс предусматривает аудиторные, лекционные и практические занятия (семинарские и лабораторные занятия), внеуадиторные занятия со студентами, самостоятельная работа с литературой,экспериментальная работа и психолого-педагогическая практика в школе. На лекционных занятиях студенты получают...
  • №108
  • 309,21 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно методическое пособие для студентов педвуза. - Глазов: Глазовский государственный педагогический институт, 2010 - 110 с. Определяя перспективы развития школьной психодиагностики, нередко сводят их лишь к одному фактору — деятельности практического психолога, должность которого со временем должна быть учреждена в каждой сколько-нибудь крупной школе. Сегодня уже никто не...
  • №109
  • 228,04 КБ
  • добавлен
  • изменен
Самара изд-во "Универ групп" 2007. -208с. Учебно-методический комплекс предназначен для аудиторной и самостоятельной работы студентов специальности "Психология". Лекционный курс, психодиагностические методики, литература, тестовые задания, практические ситуации.
  • №110
  • 1,45 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: «Питер», 2006. - 202 с. В книге излагаются теоретические и методологические вопросы изучения и психодиагностики интеллектуального развития детей, приводятся экспериментальные данные по дифференциальной диагностике уровня и структуры интеллекта у детей с ЗПР, умственной отсталостью, интеллектуальной одаренностью и с нормальным развитием. Также доказывается надежность и...
  • №111
  • 8,57 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: «Питер», 2006, 202с. В книге излагаются теоретические и методологические вопросы изучения и психодиагностики интеллектуального развития детей, приводятся экспериментальные данные по дифференциальной диагностике уровня и структуры интеллекта у детей с ЗПР, умственной отсталостью, интеллектуальной одаренностью и с нормальным развитием. Также доказывается надежность и...
  • №112
  • 3,74 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Питер, 2006. — 324 с. — ISBN: 978-5-469-00951-3. В книге излагаются теоретические и методологические вопросы изучения и психодиагностики интеллектуального развития детей, приводятся экспериментальные данные по дифференциальной диагностике уровня и структуры интеллекта у детей с ЗПР, умственной отсталостью, интеллектуальной одаренностью и с нормальным развитием. Также...
  • №113
  • 2,91 МБ
  • добавлен
  • изменен
Блок История зарубежной психодиагностики основой для определения пригодности к государственной деятельности или обучению в Древней Греции были: Физические различия; Физиологические различия; Индивидуально-психологические различия; Социально-экономические различия. Первая попытка разработки теста для измерения умственных способностей при выявлении одаренности была сделана:...
  • №114
  • 66,65 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
- Архангельск: Архангельский областной институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, 1995. – 25 с. Настоящая методика входит в блок "Классические методы. Опросные методы исследования личности и темперамента". Предназначается для методического обеспечения работы психолога в специализированном кабинете и используется для измерения нейротизма и...
  • №115
  • 785,25 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методический комплекс. — Витебск : ВГУ им. П.М. Машерова, 2008. — 65 с. В пособии представлены основное содержание курса, тематика семинарских и лабораторных занятий, контрольные задания для проверки знаний студентов, базовые понятия дисциплины. Названные составляющие помогут студентам овладеть знаниями по интегральным тестовым методам, а также оценить уровень их...
  • №116
  • 713,66 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие /М. И. Каргин ; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2008. – 151 с. ISBN 978-5-8156-0214-4 Учебное пособие освещает общие принципы, методы и теоретико-методологические проблемы современной психодиагностики. Особое внимание уделяется тенденциям развития психодиагностики, в частности, предлагается развитие СКП-диагностики как нового направления в психодиагностике. В...
  • №117
  • 1,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации. 26 стр. Рекомендации адресованы учителям-дефектологам и педагогам-психологам дошкольных учреждений, центров коррекционнo-развиваютдего обучения и реабилитации, a также слушателям системы повышения Квалификации и переподготовки кадров специалистов образования и студентам-дефектологам. Психологические особенности детей раннего возраста Общие вопросы...
  • №118
  • 430,63 КБ
  • добавлен
  • изменен
Практ. пособие для шк. психологов. Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. — 360 с.: ил. — (Б-ка школьного психолога). Что такое психологическая культура личности? Как можно определить ее особенности в различные возрастные периоды? На эти и другие вопросы отвечает практическое пособие. В книге представлены как программы диагностики психологической культуры учащихся с 1-го по 11-й классы,...
  • №119
  • 569,59 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Институт психологии РАН, 1997. — 232 с. В монографии представлены результаты авторской апробации личностного опросника А.Эдвардса, широко известного за рубежом как «список личностных предпочтений Эдвардса» — Edwards Personal Preference Schedule (или EPPS). Представлены впервые полученные для российских выборок (студентов, преподавателей высшей школы, военнослужащих,...
  • №120
  • 1,72 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для студентов факультета психологии, обучающихся по специальности «Психология». — Саратов: СГУ, 2013. — 66 с. Практикум реализует учебные задачи практических и самостоятельных занятий студентов в курсах психология личности, психодиагностика и психология внутриличностных конфликтов. В нем представлены наиболее важные и современные психологические методики...
  • №121
  • 1,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб.- метод, пособие для студентов фак. психол. гос. ун-тов. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991. - 56 с. В учебно-методическом пособии представлены краткие описания психодиагностических методик в области социальной психологии и психологии личности, их библиографические данные. Оно включает следующие разделы: социально-психологическая диагностика малых групп и межличностных...
  • №122
  • 50,32 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пер. с англ. Н.Н. Найденовой, В.Н. Симкина, М.Б. Челышковой; под общ. ред. В.И. Звонникова, М.Б. Челышковой. - М.: Логос, 2010. - 668 с. ISBN 978-5-98704-437-5 Аннотация Раскрыта сущность теории тестов, показаны преемственность и отличия ее классической и современной версий. Изложено введение в теорию измерений. Представлены статистические концепции в теории тестирования....
  • №123
  • 13,81 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Тольятти: ТГУ, 2012. — 270 с. Учебное пособие содержит вводный теоретический материал и конкретные психодиагностические методики, позволяющие студентам самостоятельно проводить как индивидуальные, так и групповые диагностические исследования, обрабатывать экспериментальные данные и представлять заключения. В пособии даны как одномерные, так и многомерные тесты....
  • №124
  • 4,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Тольятти: Тольяттинский государственный университет (ТГУ), 2013. — 111 с. Учебно-методическое пособие состоит из двух разделов, которые содержат материалы для подготовки к практическим занятиям по двум темам учебного курса «Психодиагностика ребенка». Первый раздел посвящен рассмотрению подходов к психодиагностике младенцев и детей раннего возраста,...
  • №125
  • 7,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
Л.: Медицина, 1984. - 215 с. В монографии излагаются теоретические и методические основы профессиональной психодиагностики, которая состоит в исследовании и оценке свойств человека в целях профессионального отбора, профориентации, решении системы практических вопросов по оптимизации профессиональной деятельности. В работе дан анализ отечественной и зарубежной литературы по...
  • №126
  • 2,40 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Навчальний посібник для студентів соціологів. — Донецьк: КиЦ, 2012. — 346 с. Навчальний посібник підготовлено на основі узагальнення курсу з нормативної навчальної дисципліни циклу природничо-наукової підготовки «Психодіагностика». Навчальний посібник розроблено для студентів всіх форм навчання з підготовки майбутніх бакалаврів соціології. У посібнику систематизовано теоретичний...
  • №127
  • 706,62 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Институт практической психологии, Воронеж: МОДЭК, 1996. — 384 с. Книга Яна тер Лаака представляет собой учебное пособие, предназначенное не только для будущих психологов, но и для студентов, обучающихся некоторым другим гуманитарным наукам. Настоящая книга является существенно переработанной (специально для российского читателя) версией голландского учебника, вышедшего в 1995...
  • №128
  • 316,70 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Оценки и описания. — М.: Университет, 2003. — 112 с. Немногим более двадцати лет назад в психологический обиход вошла категория "Big 5" или "Большая пятерка", то есть те пять базовых факторов, при помощи которых можно описать и охарактеризовать индивидуальные различия между людьми. За прошедшие два десятилетия "Большой пятерке", возможностям и ограничениям ее применения...
  • №129
  • 131,26 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2005. — 90 с. В учебном пособии рассматриваются современные методы диагностики и коррекции психического развития детей в дошкольном возрасте. Представленный материал используется в рамках вузовского курса «Методы психологического обследования и коррекции когнитивной и эмоциональной сферы детей дошкольного возраста». Пособие предназначено...
  • №130
  • 767,55 КБ
  • добавлен
  • изменен
Новосибирск: Печатный дом Новосибирск, 2013. — 157 с. — ISBN 978-5-9554-0029-7. Монография является первой работой в России, посвященной созданию диагностического инструмента для диагностики пограничного личностного расстройства, определению его надежности и валидности. Впервые в качестве дополнительных критериев диагностики пограничного личностного расстройства предлагаются...
  • №131
  • 207,45 КБ
  • добавлен
  • изменен
Диагностическая карта исследования ребенка первых двух лет жизни при предположении у него раннего детского аутизм. 4 стр. Использование предложенной специальной диагностической карты целесообразно для исследования ребенка первого и второго года жизни. Приведенные вопросы добавляются к традиционному психиатрическому либо патопсихологическому анамнезу в случае, если основные...
  • №132
  • 13,94 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для высших учебных заведений. — М.: Академия, 2003. — 320 с. В учебном пособии изложены теоретико-методологические основы психолого-педагогического изучения детей с отклонениями в развитии. Рассмотрен комплексный подход к изучению таких детей, объединяющий усилия врачей, педагогов, психологов, социальных работников. Раскрыты особенности психолого-педагогического...
  • №133
  • 2,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для высших учебных заведений. — М.: Академия, 2003. — 320 с. В учебном пособии изложены теоретико-методологические основы психолого-педагогического изучения детей с отклонениями в развитии. Рассмотрен комплексный подход к изучению таких детей, объединяющий усилия врачей, педагогов, психологов, социальных работников. Раскрыты особенности психолого-педагогического...
  • №134
  • 1,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для высших учебных заведений. — М.: Академия, 2003. — 320 с. В учебном пособии изложены теоретико-методологические основы психолого-педагогического изучения детей с отклонениями в развитии. Рассмотрен комплексный подход к изучению таких детей, объединяющий усилия врачей, педагогов, психологов, социальных работников. Раскрыты особенности психолого-педагогического...
  • №135
  • 357,64 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Академический проект; Трикста, 2004. — 176 с. — ISBN 5-8291-0397-4 (Академический Проект), 5-902358-09-4 (Трикста). В пособии на основе исторического обзора представлена эволюция исследований проблем психологии одарённости. Проведён теоретический анализ современных концепций одарённости ведущих отечественных и зарубежных специалистов, представлена психологическая диагностика...
  • №136
  • 26,08 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Академический проект; Трикста, 2004. — 176 с. — ISBN 5-8291-0397-4 (Академический Проект), 5-902358-09-4 (Трикста). В пособии на основе исторического обзора представлена эволюция исследований проблем психологии одарённости. Проведён теоретический анализ современных концепций одарённости ведущих отечественных и зарубежных специалистов, представлена психологическая диагностика...
  • №137
  • 1,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
Науч.-исслед. ин-т дефектологии Акад. пед. наук СССР. — М.: Педагогика, 1989. — 104 с.: ил. В монографии рассматриваются теория и практика психологической диагностики нарушений психического развития. Представленные в книге методики особо значимы для своевременного выявления причин трудности в учении и недостатков поведения школьников; они также позволяют наметить пути коррекции...
  • №138
  • 200,86 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Науч.-исслед. ин-т дефектологии Акад. пед. наук СССР. — М.: Педагогика, 1989. — 83 с. Рецензенты: доктор психологических наук К. М. Гуревич; доктор психологических наук, профессор Л. А. Венгер; доктор психологических наук, профессор Ю. Ф. Поляков. В монографии рассматриваются теория и практика психологической диагностики нарушений психического развития....
  • №139
  • 878,48 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации. — М.: Фолиум, 1993. —- 64 с. Способ диагностики интеллектуального развития школьников (Модифицированный вариант методики Д.Векслера). Способ оценки школьной мотивации учащихся начальных классов.
  • №140
  • 1,47 МБ
  • добавлен
  • изменен
Издательство: ЭКСМО Год: 2009 Ответы на все экзаменационные вопросы ведущих вузов России. Экспериментальная психология. Работы В. Вундта, Ф. Гальтона, Г. Эббингауза, Д. Кеттелла Дифференциальная психология. Возникновение тестирования как результат практических запросов медицины, педагогики и индустриализации производства Бихевиоризм как теоретическая основа тестирования....
  • №141
  • 307,81 КБ
  • добавлен
  • изменен
Издательство: ЭКСМО Год: 2009 Ответы на все экзаменационные вопросы ведущих вузов России. Экспериментальная психология. Работы В. Вундта, Ф. Гальтона, Г. Эббингауза, Д. Кеттелла Дифференциальная психология. Возникновение тестирования как результат практических запросов медицины, педагогики и индустриализации производства Бихевиоризм как теоретическая основа тестирования....
  • №142
  • 49,64 КБ
  • добавлен
  • изменен
Издательство: ЭКСМО Год: 2009 Формат: fb2 Удобное и красивое оформление, ответы на все экзаменационные вопросы ведущих вузов России. Экспериментальная психология. Работы В. Вундта, Ф. Гальтона, Г. Эббингауза, Д. Кеттелла Дифференциальная психология. Возникновение тестирования как результат практических запросов медицины, педагогики и индустриализации производства...
  • №143
  • 103,37 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Эксмо, 2008. - 160 с. Данная книга предназначена для студентов-психологов и представляет собой конспект лекций по психодиагностике. Подробное изложение материала делает доступным понимание данной дисциплины. Книга станет незаменимым помощником для тех, кто желает быстро подготовиться к экзамену и успешно его сдать. Лекции: Истоки психодиагностики Метод тестов...
  • №144
  • 450,54 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Эксмо, 2008. - 160 с. Данная книга предназначена для студентов-психологов и представляет собой конспект лекций по психодиагностике. Подробное изложение материала делает доступным понимание данной дисциплины. Книга станет незаменимым помощником для тех, кто желает быстро подготовиться к экзамену и успешно его сдать. Содержание: Истоки психодиагностики; Метод тестов;...
  • №145
  • 512,22 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Линка-Пресс, 1998. – 176 с. Эта книжка даст Вам возможность получить навыки объективного психологического обследования детей, поможет понять причины их плохого поведения, неуспеваемости, дезадаптации к саду или школе, конфликтов с родителями, воспитателями и сверстниками. Особенно важно, что в ней даются и некоторые рекомендации, которые могут помочь в преодолении этих...
  • №146
  • 1,05 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
У статті ви знайдете загальний опис методики, як розробити та використовувати стимульний матеріал, опис інформаційних карток та інтерпретацію отриманих даних.
  • №147
  • 995,66 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Когито-Центр, 2015. – 304 с. (Университетское психологическое образование) ISBN 978-5-89353-466-5 В книге представлено наиболее полное на сегодняшний день собрание методов исследования осознанной саморегуляции произвольной активности человека, разработанных в лаборатории психологии саморегуляции Психологического института РАО под руководством В. И. Моросановой. Раскрывается...
  • №148
  • 3,28 МБ
  • добавлен
  • изменен
Журнал: Практика административной работы в школе – 2003 г. – №4. Восприятие. Методика «Чего не хватает на этих рисунках? » Методика «Узнай, кто это» Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках? » Методика «Чем залатать коврик? » Методы диагностики внимания. Методика «Найди и вычеркни» Методика «Проставь значки» Методика «Запомни и расставь точки»
  • №149
  • 280,40 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики — 640 с. Третья книга учебника состоит из двух частей. Первая часть содержит основы психодиагностики и включает описание более 120 стандартизированных и проверенных...
  • №150
  • 1,69 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методы диагностики памяти. методика «Узнай фигуры». Методика «Запомни рисунки». Методика «Запомни цифры».
  • №151
  • 83,23 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: ВЛАДОС, 2003. -— 192 с. В учебном пособии доктора психологических наук, профессора H.И. Непомнящей рассматриваются разные подходы к психодиагностике личности. Представлены теория, методология и конкретные методы диагностики; акцентируется целостный подход к личности человека; показаны пути преодоления односторонности, фрагментарности психологических знаний. Предназначено...
  • №152
  • 33,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. Саратов: СГСЭУ, 2010. – 204 с. Учебное пособие соответствует программе дисциплины «Психодиагностика» для специальности «Педагогика и психология» и знакомит читателя с понятийным аппаратом, основными теоретическими проблемами психодиагностики, а также с ее специфическим инструментарием. Пособие может быть использовано при подготовке студентов, а также аспирантов...
  • №153
  • 885,97 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001 - 256 с . : ил.- (подготовка детей к школе) Пособие для практических психологов, педагогов и родителей. Пособие содержит подробные сведения об особенностях детей старшего дошкольного возраста и различных сторонах готовности к школе, простейшие способы диагностики уровня развития учебно-важных качеств, рекомендации по их развитию и...
  • №154
  • 7,00 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Московский гуманитарный институт имени Е.Р. Дашковой, 2014. – 200 с. — ISBN 978-5-89903-177-9 В учебном пособии предпринята попытка познакомить читателей с некоторыми проективными техниками, являющимися примерами практики психологического исследования личности. В описании и перечне этих техник приведены взгляды ряда авторов, которые применяют методики с точки зрения различных...
  • №155
  • 4,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — М.: Изд-во Института психотерапии, 2005. — 688 с. Учебное пособие предназначено для студентов и практических психологов в рамках освоения технологии психологической диагностики отдельной личности целой группы. В книге изложены основные теоретические положения и практические методики исследования личности, межличностных отношений в группе по «горизонтали» и...
  • №156
  • 27,48 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. - СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008. - 176 с. ISBN 5-9268-0748-4 В книге описывается авторская методика диагностики личностных отношений, социальных эмоций и ценностных ориентаций, предназначенная для детей в возрасте от 4 до 11 лет. Методика дополнена стимульным материалом, образцами выполнения теста и вариантами интерпретации полученных результатов. В книге также...
  • №157
  • 7,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2006. — 64 с. — (Библиотека практического психолога). В пособии представлен диагностический инструментарий, позволяющий исследовать основы теоретического мышления у младших школьников, определять развивающий эффект обучения. Даются рекомендации по развитию мыслительных действий: анализа, рефлексии, мысленного планирования. Пособие может быть использовано...
  • №158
  • 1,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2016. — 119 с. — ISBN 978-5-7310-3702-0. В учебном пособии представлены материалы теоретической и практической направленности, предназначенные для проведения практических и семинарских занятий со студентами-бакалаврами направления «Сервис», а также для самостоятельной работы студентов над содержанием курса...
  • №159
  • 1,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: РИЦ АИМ, 2007. -131 с. В сборнике представлены материалы, посвященные современным проблемам визуальной психодиагностики человека и возможностям психологической графологии в частности. Книга адресуется широкому кругу читателей: психологам, преподавателям и научным сотрудникам, докторантам, аспирантам, студентам и слушателям, рекруитерам, всем тем, кто интересуется современной...
  • №160
  • 1,10 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: РИЦ АИМ, 2007. - 131 с. В сборнике представлены материалы, посвященные современным проблемам визуальной психодиагностики человека и возможностям психологической графологии в частности. Книга адресуется широкому кругу читателей: психологам, преподавателям и научным сотрудникам, докторантам, аспирантам, студентам и слушателям, рекруитерам, всем тем, кто интересуется современной...
  • №161
  • 2,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. М.: Домодедово. 1999. - 174 с. Всероссийский институт работников повышения квалификации МВД России. В монографии рассматривается ряд важных проблем современной психодиагностики. Предлагается новый подход к пониманию психодиагностики на основе предложенной теории психодинамики поведения человека. Предлагается также большой набор вновь разработанных психодиагностических...
  • №162
  • 207,59 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Курс лекций. Красноярск: КГТУ, ИИСС, 2003. Содержание. Общее представление о психодиагностике. Из истории психодиагностики. Профессионально-этические аспекты психодиагностики. Общая характеристика методов психодиагностики. И предъявляемые к ним требования. Методы психодиагностики, их классификация. Требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам и ситуациям....
  • №163
  • 130,50 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АНО «ПЭБ», 2007. Вводная часть: подростковый и ранний юношеский период развития; обоснование выбранного направления работы: анализ существующих подходов к диагностике развития личности в подростковом возрасте. Процедура исследования: диагностика самооценки, уровня притязаний; диагностика мотивации учения; изучение особенностей Я-концепции; диагностика отношения к прошлому,...
  • №164
  • 118,87 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Проективный тест личностных отношений, социальных эмоций и ценностных ориентаций Домики. Методической основой теста является цвето-ассоциативный эксперимент, известный по тесту отношений А. Эткинда. Тест разработан О. А. Ореховой и позволяет провести диагностику эмоциональной сферы ребенка в части высших эмоций социального генеза, личностных предпочтений и деятельностных...
  • №165
  • 13,60 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: УМК Психология, 2003. - 223 с. Учебное пособие является составной частью общего курса «Психодиагностики», читаемого автором на факультете психологии Института управления. В пособии освещены вопросы организации психодиагностических процедур и требований, предъявляемых к психодиагностическим методикам. Анализ психодиагностики в историческом контексте позволяет лучше понять...
  • №166
  • 341,14 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: УМК Психология, 2003. - 223 с. ISBN: 5-93692-052-6 Учебное пособие является составной частью общего курса "Психодиагностика", читаемого автором на факультете психологии Института управления (г. Набережные челны). В пособии освещены вопросы организации психодиагностических процедур и требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам. Анализ психодиагностики в...
  • №167
  • 5,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: УМК Психология, 2003. - 223 с. ISBN: 5-93692-052-6 Учебное пособие является составной частью общего курса "Психодиагностика", читаемого автором на факультете психологии Института управления (г. Набережные челны). В пособии освещены вопросы организации психодиагностических процедур и требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам. Анализ психодиагностики в...
  • №168
  • 1,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
София: Пандора Прим, 2005. — 162 с.
  • №169
  • 5,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд. — СПб.: Питер, 2008. — 400 с. В учебном пособии даются системный теоретико-методологический анализ и методическая интерпретация основных проблем психодиагностики. Книга отличается тем, что в ней не только представлены материалы, отражающие требования Государственного стандарта к содержанию учебной дисциплины «Психодиагностика», но и определены функции и задачи...
  • №170
  • 48,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — 3-е изд., доп. — М. : КноРус, 2016. — 336 с. В пособии даются системный теоретико-методологический анализ и методическая интерпретация основных проблем психодиагностики. Представлены материалы, отражающие требования государственного образовательного стандарта к содержанию учебной дисциплины «Психодиагностика», определены функции и задачи практикующего психолога...
  • №171
  • 366,54 КБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд. — СПб.: Питер, 2008. — 400 с. В учебном пособии даются системный теоретико-методологический анализ и методическая интерпретация основных проблем психодиагностики. Книга отличается тем, что в ней не только представлены материалы, отражающие требования Государственного стандарта к содержанию учебной дисциплины «Психодиагностика», но и определены функции и задачи...
  • №172
  • 6,11 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: «Когито-Центр», 2003.— 320 с. (Классики психологии). Введение Тестовый материал Метод Истолкование образов как анализ процесса восприятия Подходы к анализу ответов испытуемых число ответов Время реакции Отсутствие ответов (осечки) Соотношение форменных, кинестетических и цветовых моментов в процессе восприятия Форменные ответы (Ф) Движущийся образ (Дв) — ответ по движению...
  • №173
  • 3,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Когито-Центр, 2003. — 320 с. — (Классики психологии). Швейцарский психиатр Герман Роршах (1884-1922) является не только автором знаменитого "теста чернильных пятен", но и основателем современной психологической диагностики. Данное издание включает классический труд Роршаха "Психодиагностика", а также его доклад "Об интерпретации эксперимента по истолкованию форм". Книга...
  • №174
  • 32,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Саратов: СГУ, 2013. — 92 с. Настоящее учебно-методическое пособие разработано для студентов-бакалавров факультета психологии. В нем отражено современное представление о практической психодиагностике и его содержание определяется государственным стандартом высшего профессионального образования. Категориальный аппарат психодиагностики. История...
  • №175
  • 2,00 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навч. посіб. – Д.: РВВ ДНУ, 2001. – 44с Розкривається сутність основних понять з курсу Психодіагностика в сучасному розумінні, а також зроблено огляд основних класичних методик, які найчастіше застосовуються в практиці психодіагностики. Призначений для студентів, які вивчають курс Психодіагностика, а також психологів-практиків, педагогів та осіб, які цікавляться питаннями...
  • №176
  • 69,04 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие содержит наиболее распространенные психологические (проективные) трактовки свойств и деталей изображения человеческой фигуры. Предназначено для студентов Института искусств; может представлять интерес для психологов, педагогов, для всех, кто интересуется графическим тестированием в психологии.
  • №177
  • 96,25 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Кандидатская диссертация. - Ярославль, 2000. - 189 с. Содержание. Введение. Ценности как подструктура личности. Процедура разработки и психометрической проверки методики измерения терминальных ценностей. Содержание, структура и применение методики "опросник терминальных ценностей". Заключение. Библиография. Приложения.
  • №178
  • 11,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. К.: МАУП, 2001, - 152 с. Рецензенты: Максименко С. Д., д-р психол. наук, проф., Онипко А. Ф., д-р техн. наук, проф. В учебном пособии рассматриваются актуальные проблемы современной психодиагностики, её теоретические положения, касающиеся общей теории тестологии, содержательной характеристики психологических методов исследования, принципов их...
  • №179
  • 496,67 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва, Институт прикладной психологии, 1997, 469 с. Предлагаемая читателю книга позволит познакомиться с авторской концепцией понятия "личность", с методологией психологического раскрытия индивидуальности конкретного человека, его способностей, устойчивых профессионально важных свойств, эмоциональных особенностей, преобладающей направленности его мотивов поведения, умения...
  • №180
  • 555,26 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Издательское бюро ВСНПО «Союзучприбор» Гособра СССР, 1989. — 24 плаката. Опросник Айзенка Опросник Леонгарда Подростковый диагностический опросник (ПДО) Тест Лири – Типы интерперсонального поведения Стандартизированный многофакторный метод исследования личности (СМИЛ) Тест Векслера Тест Равена Тест Мира-и-Лопеса Метод цветовых выборов Тест Розенцвейга Тест Сонди Методика Роршаха
  • №181
  • 2,44 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь, 2005. — 624 с.: ил. В книге ведущего специалиста в области психологии личности, индивидуальности и психологической диагностики обобщен и проанализирован огромный объем информации по разнообразным теоретическим и практическим вопросам. Впервые книга, включающая в себя подробное описание множества наиболее надежных и информативных психодиагностических тестов,...
  • №182
  • 22,74 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. — 176 с. Общая характеристика и классификация проективных методик. История развития и обоснования проективного метода. Обоснование проективного метода принципами холистической психологии. Влияние классического и ревизованного психоанализа на обоснование проективного метода. Значение исследований Нового взгляда для обоснования проективного...
  • №183
  • 120,00 КБ
  • добавлен
  • изменен
Психологическая газета, N2/53, февраль, 2000. В 1980 году я был студентом третьего курса факультета психологии тогда еще Ленинградского университета. В то время мы испытывали острый дефицит тестов. Это не значит, что их не было вообще. Где-то, у кого-то они существовали, можно было договориться, достать их на время, на что-нибудь обменять. Однако необходимо было делать...
  • №184
  • 8,89 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва, 2005 г. - 557 с. Учебник венгерского психолога Леопольда Сонди (1893-1986) содержит полное изложение оригинальной теории судьбоанализа. Впервые он был издан в 1947 г. в Швейцарии и с тех пор неоднократно переиздавался. Настоящее издание осуществлено по редакции 1972 г., учитывающей результаты, изложенные в книгах Сонди «Патология влечений» (1952) и «Анализ Я»...
  • №185
  • 8,24 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Когито-Центр, 2005. — 557 с. — (Классики психологии). Учебник венгерского психолога Леопольда Сонди (1893-1986) содержит полное изложение оригинальной теории судьбоанализа. Впервые он был издан в 1947 г. в Швейцарии и с тех пор неоднократно переиздавался. Настоящее издание осуществлено по редакции 1972 г., учитывающей результаты, изложенные в книгах Сонди «Патология влечений»...
  • №186
  • 80,58 МБ
  • добавлен
  • изменен
Изд-е 7-е. — Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 704 с. — (Высшее образование). БМ 5-222-08177-Х. Данный практикум содержит материал для проведения практических занятий по курсам: «Психология и педагогика», «Общая психология», «Психология личности», «Социальная психология», «Психология общения», «Психодиагностика». В учебном пособии проведен теоретический анализ основ...
  • №187
  • 4,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навчальний посібник. – К.: Главник, 2006. – 144 с. Мета і функції вікової психології і психодіагностики в сучасній практичній психології Вікова психологія як галузь психологічного знання Типологічний (віковий ) розвиток людини Психологічна діагностика як галузь психології Психодіагностична робота як засіб психологічної допомоги особистості Етапи психодіагностичного...
  • №188
  • 3,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навчальний посібник. – К.: Главник, 2006. – 144 с. У посібнику надано теоретичний матеріал для вивчення нсихо-діагностичних завдань та методів у віковій психології. Поданий матеріал узагальнює поняття про типологічний та індивідуальний розвиток особистості, пояснює мету і функції роботи практичного психолога в сьогоденні. Посібник розрахований на практичних психологів,...
  • №189
  • 7,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
К.: Шкільний світ, 2002 — 112 с. — (Психолог. Бібліотека. Вил. 1).— ISBN 966-8070-01-1 Запропоновані психологічні тренінги сприяють формуванню адекватного ставлення учасників до себе й оточуючих, усвідомленню і тренуванню навичок відкритого чи метафоричного вираження своїх потреб, бажаних моделей життя. Для фахівців, які працюють над проблемами практичної психології, соціальної...
  • №190
  • 43,63 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. - Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2003. - 79 с. Цель данного пособия - дать студентам психологических факультетов знания в области психологической диагностики, познакомить с методами разработки, адаптации и модернизации психодиагностических методик, ознакомить учащихся с основными методами и методиками диагностики физиологических особенностей личности, свойств личности,...
  • №191
  • 832,65 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2009. – 68 с. Пособие посвящено актуальным вопросам психолого-педагогической диагностики развития ребенка от рождения до трех лет. В нем содержится необходимый теоретический и методический материал, позволяющий применить предложенный в пособии комплекс диагностического инструментария в практике работы с детьми до трех лет....
  • №192
  • 672,80 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие. - Иркутск: Изд-во ИГУ, 2005 - Часть 1 - 91 с. Краткое изложение методологических основ психодиагностики, проблем диагностики темперамента и психических состояний. Оглавление: Введение. История психологической диагностики как составной части прикладной и теоретической психологии. Психодиагностика как теоретическая и практическая дисциплина. Этические...
  • №193
  • 385,67 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва: Академия, 2000. — 112 с. — ISBN 5-7695-0587-7. в пособии предлагается материал, позволяющий познакомиться с основами визуальной психодиагностики. Составленный с её помощью психологический портрет поможет учителю выбрать эффективную стратегию общения с учащимся, диагностировать темперамент и характер окружающих людей, преодолевать неуверенность при установлении и...
  • №194
  • 1,88 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Кременчуг: Христианская Заря, 2008. - 217с. Научно-методическое пособие освещает теоретические и практические вопросы организации психолого-педагогической диагностики психофизического развития детей раннего дошкольного возраста с целью обеспечения условий личностно-ориентированного обучения и воспитания, полноценного личностного развития, а также выявление детей с проблемами...
  • №195
  • 264,46 КБ
  • добавлен
  • изменен
Психодиагностика: учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности 03030 1-«Психология» / авт.- сост. И. Б. Храпенко; НОУ «Мурманский гуманитарный институт». - Мурманск: НОУ МГИ, 2008 .- 64 с. Целью данного учебно-методического пособия является ознакомление студентов дневного и заочного отделения с требованиями к написанию психодиагностического заключения...
  • №196
  • 300,23 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для ВУЗов. — Екатеринбург : Изд-во Уральского ун-та, 2017. — 138 с. ISBN 978-5-7996-2186-5 В учебном пособии рассматриваются основные вопросы психологической диагностики как научной дисциплины и практической деятельности психолога. Представлены психометрические модели измеряемых свойств, базовые психометрические характеристики основных групп методик и рекомендации...
  • №197
  • 941,28 КБ
  • добавлен
  • изменен
Отв. редакторы В.Д.Шадриков, В.Н.Дружинин, В.Н.Колесников. М., 1995 г. В сборнике содержатся результаты работы коллектива сотрудников лаборатории психологии способностей факультета начальных классов МПГУ им. В.И.Ленина, выполненной под руководством академика РАО В.Д. Шадрикова в течение 1995 года. Цель работы состояла в создании психодиагностического обеспечения индивидуализации...
  • №198
  • 170,30 КБ
  • добавлен
  • изменен
Отв. редакторы В.Д.Шадриков, В.Н.Дружинин, В.Н.Колесников. М., 1995 г. - 90с. В сборнике содержатся результаты работы коллектива сотрудников лаборатории психологии способностей факультета начальных классов МПГУ им. В.И.Ленина, выполненной под руководством академика РАО В.Д. Шадрикова в течение 1995 года. Цель работы состояла в создании психодиагностического обеспечения...
  • №199
  • 169,71 КБ
  • добавлен
  • изменен
Издательские решения, 2017. — 74 с. В данной книге описываются практических примеры работы психики человека в состоянии психологического расстройства. Начиная с середины книги, мы рассмотрим истерический невроз у женщины и параноидную шизофрению у мужчины. Эти два ярких примера не смогут оставить вас равнодушными, даже, если вы не смогли вникнуть в теорию психоанализа и понять...
  • №200
  • 10,20 МБ
  • добавлен
  • изменен
СибАГС. — 2-е изд., перераб. и доп. - Новосибирск: Изд-во СибАГС, 2011. — 275 с. В учебном пособии изложены основы психодиагностики и определено ее место в системе управления при решении основных задач кадровой работы: психологического отбора, формирования эффективной команды и развития персонала. Представлены теоретические основы нормативно-правовых требований к...
  • №201
  • 3,18 МБ
  • добавлен
  • изменен
СибАГС. - 2-е изд., перераб. и доп. - Новосибирск: Изд-во СибАГС, 2011. - 275 с. Аннотация В учебном пособии изложены основы психодиагностики и определено ее место в системе управления при решении основных задач кадровой работы: психологического отбора, формирования эффективной команды и развития персонала. Представлены теоретические основы нормативно-правовых требований к...
  • №202
  • 1,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3 ч. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Ч. 1 — 288 с. ISBN 5-691-00991-5. ISBN 5-691-00992-3(I). В учебнике раскрывается специфика работы практического психолога. Учебник состоит из трех частей. Приводится методика типичных диагностических процедур, рассматриваются психометрические основы психодиагностики, многомерные...
  • №203
  • 147,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3 ч. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Ч. 2, — 256 с. ISBN 5-691-00991-5. ISBN 5-691-00993-1(II). В учебнике раскрывается специфика работы практического психолога. Учебник состоит из трех частей. Приводится характеристика межличностных отношений, продемонстрирована связь коррекционных и терапевтических процедур применительно...
  • №204
  • 141,58 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3 ч. — М.: 1уманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003, - Ч. 3 —- 336 с. ISBN 5-691-00991-5. ISBN 5-691-01050-6 (III). В учебнике раскрывается специфика работы практического психолога, приводится методика типичных диагностических процедур, дается характеристика межличностных отношений, продемонстрирована связь коррекционных и терапевтических...
  • №205
  • 180,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3 ч. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 256 с. В учебнике раскрывается специфика работы практического психолога. Учебник состоит из трех частей. Часть 2. Приводится характеристика межличностных отношений, продемонстрирована связь коррекционных и терапевтических процедур применительно к социально-психологическим проблемам....
  • №206
  • 2,16 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2-е издание. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001с. Учебник для студентов психолого-педагогического профиля, слушателей факультетов повышения квалификации по прикладной психологии, преподавателей, применяющих основные методы и формы психодиагностической, консультационной и развивающей работы в сфере образования. Может быть использован с целью самообразования и саморазвития....
  • №207
  • 2,92 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие по ред. Е.Л. Солдатовой. Челябинск: издательство ЮУрГУ, 2005. - 71 с. Предисловие. История создания и обоснования проективных методов исследования личности. Концепции проекции в обосновании проективного метода. Общая характеристика проективных методик: преимущества и недостатки. Подходы к классификации проективных методов. Проективные рисуночные методы...
  • №208
  • 832,36 КБ
  • добавлен
  • изменен
Ростов н/Д.: Феникс, 1996. - 542 с. В настоящем пособии освещаются общие принципы, методы и конкретные проблемы психологической диагностики. Книга адресована двум категориям студентов — будущим учителям-предметникам и будущим школьным психологам. Пособие подготовлено коллективом авторов — ведущих специалистов в области психодиагностики. Книга ставит своей целью радикальное...
  • №209
  • 54,83 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ростов-на-Дону, 1996 г. В настоящем пособии освещаются общие принципы, методы и конкретные проблемы психологической диагностики. Книга адресована двум категориям студентов — будущим учителям-предметникам и будущим школьным психологам. Пособие подготовлено коллективом авторов — ведущих специалистов в области психодиагностики. Книга ставит своей целью радикальное повышение...
  • №210
  • 504,05 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие, ” I часть. М.: МОСУ, 1994. — 206 с. Настоящее пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «социальный работник и практический психолог». Представляет собой обзор известных положений общей психодиагностики и дифференциальной психометрики, раскрывает сложившиеся подходы к психодиагностике как к научной дисциплине, так и...
  • №211
  • 276,95 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Киев: МАУП, 2001. — 616 с. Настоящее издание - энциклопедия по визуальной психодиагностике. Предлагаются практические рекомендации, разнообразные тест-игры и конкретные психологические методики. Рассмотрены предмет, задачи, структура и основные методы визуальной психодиагностики как научно-практического направления. Для менеджеров, директоров по...
  • №212
  • 7,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Издание 2-е, исправленное. К.: МАУП (межрегиональная академия управления персоналом), 2001. — 616 с.: ил. — ISBN 966-608-100- 8. Настоящее издание — своеобразная энциклопедия по визуальной психодиагностики. Предлагаются практические рекомендации, разнообразные тест-игры и конкретные психологические методики. Рассмотрены предмет, задачи, содержание,...
  • №213
  • 21,19 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Сборник тестовых методик/ Под ред. И.С.Якиманской. —; М.: Фолиум, 1993. —- 68 с. Авторы: И. С. Якиманская, В. Г. 3архин, О. С. 3яблова, X.- М. X. Кадаяс, А. Ю. Лебедев. В сборник включены оригинальные тесты, позволяющие оценивать невербальный интеллект, формируемый у учащихся в процессе обучения. Тесты могут использоваться для отбора в математические классы и школы, для...
  • №214
  • 10,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

в разделе Общая психодиагностика #
Большое спасибо! Сайт очень необходим для практиков.
В этом разделе нет комментариев.