Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Психология одаренности

Ищем доверенных пользователей для раздела Психологические дисциплины

Вы компетентны в тематике этого раздела и имеете профессиональный опыт в данном направлении?
Вы хотите упорядочить имеющиеся здесь материалы и поддерживать порядок в будущем?
Вы готовы консультировать других пользователей?
Тогда вас, возможно, заинтересует возможность стать доверенным в этом разделе.

Смотри также

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

BenBella Books, 2019. — 336 р. — ISBN 978-1946885067. We all want our children to reach their fullest potential—to be smart and well adjusted, and to make a difference in the world. We wonder why, for some people, success seems to come so naturally. Could the secret be how they were parented? This book unveils how parenting helped shape some of the most fascinating people you will...
  • №1
  • 1,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Springer, 2017. — 140 p. — (Springer Texts in Education). — ISBN 10 3319476378. This book is a guide to help teachers, parents, guidance counselors and other stakeholders understand the importance of intervention for gifted children and to become an advocate for those individuals who are developmentally advanced. The reader becomes engaged in the analogy of a three part airplane...
  • №2
  • 1,97 МБ
  • добавлен
  • изменен
1re édition. — Presses Universitaires de France, 2015. — 128 p. — (Collection « Que sais-je ? ») Le paradoxe n'est que trop connu : les surdoués peuvent, eux aussi, être en situation d'échec scolaire. Mais s'il est vrai que la précocité intellectuelle peut provoquer des tourments affectifs et des désarrois à l'école, il faut rappeler qu'elle offre beaucoup plus de chances qu'elle...
  • №3
  • 25,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
2e édition mise à jour. — Presses Universitaires de France, 2017. — 128 p. — (Collection « Que sais-je ? ») Le paradoxe n’est que trop connu : les surdoués peuvent, eux aussi, être en situation d’échec scolaire. Mais s’il est vrai que la précocité intellectuelle peut provoquer des tourments affectifs et des désarrois à l’école, il faut rappeler qu’elle offre beaucoup plus de...
  • №4
  • 51,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
Книга о таланте, его механизмах, его движении к самовоплощению или саморастрате. "Самоучитель" - как стать талантливым. В 80-е годы печаталась в журнале "Студенческий меридиан", сейчас скачана с Интернет-сайта
  • №5
  • 344,13 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Студенческий меридиан, 1994. — 442 с. Эта книга о таланте, о сущности таланта, о его механизме, о механизмах его движения к саморастрате (к бездарности) и к самовоплощению (творец). Это не популяризация известных знаний; это совершенно самостоятельное исследование, в результате которого создана рабочая - и до сих пор безотказно действовавшая - модель таланта. Модель,...
  • №6
  • 638,30 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Студенческий меридиан, 1994. — 442 с. Эта книга о таланте, о сущности таланта, о его механизме, о механизмах его движения к саморастрате (к бездарности) и к самовоплощению (творец). Это не популяризация известных знаний; это совершенно самостоятельное исследование, в результате которого создана рабочая - и до сих пор безотказно действовавшая - модель таланта. Модель,...
  • №7
  • 495,09 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Студенческий меридиан, 1994. — 442 с. Эта книга о таланте, о сущности таланта, о его механизме, о механизмах его движения к саморастрате (к бездарности) и к самовоплощению (творец). Это не популяризация известных знаний; это совершенно самостоятельное исследование, в результате которого создана рабочая - и до сих пор безотказно действовавшая - модель таланта. Модель,...
  • №8
  • 464,23 КБ
  • добавлен
  • изменен
Опыт о природе таланта. Москва, "Студенческий меридиан" — 1988-1995. Полный журнальный вариант с художественными врезками, комментариями авторов и письмами читателей. Опыт «О природе таланта» восемь лет (с января 1988 по декабрь 1995 года) публиковался в «Студенческом меридиане» под названием «О мальчике, который умел летать или путь к свободе». Это абсолютно уникальное...
  • №9
  • 108,87 МБ
  • добавлен
  • изменен
Какова природа таланта? как определить, развивается ли ребенок в пределах нормы (иначе говоря - формируется ли в нем механизм таланта)? как контролировать развитие ребенка, чтобы оно происходило в пределах нормы? как ликвидировать патологию, возвратив процесс в русло нормы?
  • №10
  • 116,46 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Тюмень: Тюменский государственный университет (ТюмГУ), 2017. — 310 с. — ISBN 978-5-400-01425-3. Проблема одаренности является одной из наиболее актуальных в психолого-педагогической науке, поскольку от детей, которых мы сегодня воспитываем, зависит будущее страны, а для этого нам нужны творческие, неординарные, конкурентоспособные личности. Говорить о том, что все дети талантливы,...
  • №11
  • 5,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. - Ростов- на-Дону, 2009. – 70 с. Учебно-методическое пособие содержит анализ проблемы одарённости, вопросы формирования образовательной среды. В пособии представлены основные дефиниции одарённости, современные концепции одарённости ведущих отечественных и зарубежных учёных, представлена психологическая диагностика одарённых детей....
  • №12
  • 85,35 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Магистр, 1998. — 68 с. — ISBN 5-89317-096-2. Авторский коллектив: Богоявленская Д.Б. (ответственный исполнитель), Шадриков В. Д. (научный редактор), Брушлинский А.В., Бабаева Ю.Д., Дружинин В.Н., Ильясов И.И., Лейтес Н.С., Матюшкин A.M., Панов В.И., Калиш И.В., Холодная М.А., Шумакова Н.Б., Юркевич B.C. Рабочая концепция одаренности является попыткой выработки общей позиции...
  • №13
  • 61,79 КБ
  • добавлен
  • изменен
Работа с одаренными детьми приобретает все большую актуальность. В этих условиях важно определиться с основными понятиями, которыми оперируют специалисты и практические работники. Иными словами, надо договориться о языке общения, обеспечивающем взаимопонимание. Осознавая актуальность данной проблемы, группа отечественных ученых разработала рабочую концепцию одаренности, которая...
  • №14
  • 151,22 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
МИОО, 2005 г. - 176 с. В книге отражены результаты фундаментальных отечественных исследований, современные тенденции мировой науки, а также опыт (как позитивный, так и негативный) работы с одаренными детьми. При разработке концепции одаренности ставились цели как раскрытия понятия одаренности на основе теоретических положений отечественной психологии, так и определения...
  • №15
  • 5,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации для педагогов. Старый Оскол. СОШ №20. 2011. – 95 с. Аннотация . В сборнике собрана информация об основных методиках, используемых при выявлении одарённых и талантливых детей. Данные материалы могут оказать помощь, прежде всего, психологу и педагогам, работающим с одарёнными детьми, а также родителям, которым небезразлична судьба их детей....
  • №16
  • 1,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Прогресс, 1991. — 376 с. — ISBN: 5-01-002502-7 Авторы сборника - психологи и педагоги — знакомят читателей со специально разработанными программами отбора, обучения и развития одаренных детей. Цель предлагаемой читателю книги — помочь нам, взрослым, мамам и папам, бабушкам и дедушкам, воспитателям и учителям, работникам социальных служб, разобраться в том, как выявлять...
  • №17
  • 26,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
Минск: Попурри, 2013. — 458 с. Предлагается методика, с помощью которой ребенок сможет в полной мере использовать каждую клетку своего мозга. Автор показывает, каким образом можно стимулировать развитие социального, творческого, физического и других видов интеллекта ребенка, раскрывая его природную гениальность.
  • №18
  • 50,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник учебно-методических материалов. — Нефтекамск: ИМЦ, 2015. — 65 с. Сборник содержит методические материалы по предметам гуманитарного, естественнонаучного циклов и материалы для проведения внеклассных мероприятий по направлению "Одаренные дети". Также представлен анализ работы с одаренными детьми в г. Нефтекамск и освещены некоторые общие вопросы выявления и развития...
  • №19
  • 2,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
Лекции. Тамбов, Тамбовский областной институт повышения квалификации. работников образования - 2007. - 62 с. Содержание. Введение. История развития исследований проблемы способностей, одаренности. Одаренность как психолого-педагогический феномен. Особенности выявления и диагностики одаренных детей и подростков. Основные подходы, принципы и стратегии обучения детей с...
  • №20
  • 112,76 КБ
  • добавлен
  • изменен
Московский городской психолого-педагогический университет. 2007 год. Курсовая работа. Тема: Исследования одаренности в современной психологии. Форма обучения: дистанционная. Введение. Основная часть. Способности. Определения понятия "способности". Формирование и развитие способностей. Одаренность. Исследование одаренности. Понятие и определения одаренности. С. Л....
  • №21
  • 56,07 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Глазов : ГГПИ, 2017 .— 71 с. — ISBN 978-5-93008-233-3 Электронное пособие содержит учебно-методические материалы к спецкурсу, тематический план, перечень лекционных и семинарских занятий, библио-, видео- и интернет- ресурсов по теме, оценочные средства. Представлены результаты обобщения опыта психолого- педагогического сопровождения одаренных детей в Лицее искусств г. Глазова....
  • №22
  • 650,81 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Томск: Издательский Дом ТГУ, 2014. — 156 с. Проблемы общей одарённости и математической креативности рассматриваются в книге с позиций системной антропологической психологии, начала которой заложили учёные Томского государственного университета в процессе изучения психики человека в контексте понимания его в качестве открытой саморазвивающейся и самоорганизующейся...
  • №23
  • 5,18 МБ
  • добавлен
  • изменен
Хрестоматия. — Тверь: Твер. гос. ун-т, 2014. — 204 с. — ISBN 978-5-7609-0923-7 В книге представлены публикации (полные и в отрывках) известных отечественных и зарубежных психологов по проблемам психологии одаренности. Тексты систематизированы в двух разделах, отражающих основные проблемы в изучении одаренности. Хрестоматия предназначена для ознакомления с теориями и...
  • №24
  • 1,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Издатель Мархотин П. Ю., 2015. — 116 с. — ISBN 978-5-00038-218-9 В учебном пособии последовательно раскрываются наиболее существенные аспекты проблемы одаренности: основные подходы к ее исследованию, ведущие концепции и теории, формы и методы выявления и развития; дан анализ возможностей компьютерной диагностики; систематизированы подходы к прогнозу развития; освещены...
  • №25
  • 1,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академия, 1996. — 416 с. Книга знакомит с накопленным в психологии опытом изучения одаренных детей. Основное внимание уделено индивидуальным различиям по умственном одаренности и по одаренности к отдельным видам искусства. Рассматриваются способы выявления одаренности, а также проблемы обучения и воспитания одаренных детей. Представлены современные данные об...
  • №26
  • 958,86 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пер. с нем. М.: Академический Проект, 2006. 144 с. Книга швейцарского психотерапевта Алис Миллер «Драма одаренного ребенка» - мировой бестселлер. Она посвящена исследованию природы детских психических травм, полученных в ходе воспитания. В своей книге автор поднимает важнейшую проблему: как вытесненные травматические переживания отражаются на личной жизни и социальных успехах...
  • №27
  • 5,90 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пер. с нем. — М.: Академический Проект, 2006. — 144 с. Книга швейцарского психотерапевта Алис Миллер «Драма одаренного ребенка» - мировой бестселлер. Она посвящена исследованию природы детских психических травм, полученных в ходе воспитания. В своей книге автор поднимает важнейшую проблему: как вытесненные травматические переживания отражаются на личной жизни и социальных...
  • №28
  • 305,03 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академический Проект, 2006. - 144 с. Пер. с нем. Книга швейцарского психотерапевта Алис Миллер «Драма одаренного ребенка» - мировой бестселлер. Она посвящена исследованию природы детских психических травм, полученных в ходе воспитания. В своей книге автор поднимает важнейшую проблему: как вытесненные травматические переживания отражаются на личной жизни и социальных...
  • №29
  • 175,95 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академический Проект, 2001. - 144 с. Книга швейцарского психотерапевта Алис Миллер «Драма одаренного ребенка» — мировой бестселлер. Она посвящена исследованию природы детских психических травм, полученных в ходе воспитания. В своей книге автор поднимает важнейшую проблему: как вытесненные травматические переживания отражаются на личной жизни и социальных успехах человека и...
  • №30
  • 97,36 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Академический Проект, 2006. - 144 с. Пер. с нем. Книга швейцарского психотерапевта Алис Миллер «Драма одаренного ребенка» - мировой бестселлер. Она посвящена исследованию природы детских психических травм, полученных в ходе воспитания. В своей книге автор поднимает важнейшую проблему: как вытесненные травматические переживания отражаются на личной жизни и социальных...
  • №31
  • 101,68 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академический Проект, 2006. - 144 с. Пер. с нем. Книга швейцарского психотерапевта Алис Миллер «Драма одаренного ребенка» - мировой бестселлер. Она посвящена исследованию природы детских психических травм, полученных в ходе воспитания. В своей книге автор поднимает важнейшую проблему: как вытесненные травматические переживания отражаются на личной жизни и социальных...
  • №32
  • 81,79 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академический Проект, 2006. — 144 с. Книга швейцарского психотерапевта Алис Миллер «Драма одаренного ребенка» - мировой бестселлер. Она посвящена исследованию природы детских психических травм, полученных в ходе воспитания. В своей книге автор поднимает важнейшую проблему: как вытесненные травматические переживания отражаются на личной жизни и социальных успехах человека и...
  • №33
  • 92,84 КБ
  • добавлен
  • изменен
Житомир: Вид-во Рута, 2006. – 320 с. У книзі розглядаються проблеми розвитку здібностей та обдарованості. Використовуючи власні методики (КАРУС, МВЦС (методика вивчення ціннісної свідомості) та МВДЗ (методика вивчення динаміки здібностей) та ін.), автори розкривають особливості взаємодії вікових, соціально-психологічних і суб’єктно- ціннісних чинників у розвитку творчо...
  • №34
  • 1,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методичний посібник – Київ-Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2015. – 146 с. У методичному посібнику описано основні підходи до створення освітнього середовища, сприятливого для розвитку обдарованої особистості. Аналізується зарубіжний і вітчизняний досвід освіти для обдарованих дітей. Окреслено вимоги до особистості і професійних якостей педагогів, які працюють з обдарованими...
  • №35
  • 721,78 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: МПГУ, 2011. — 160 с. В монографии представлены результаты изучения личностных особенностей развития интеллектуально одаренных младших школьников в контексте рассмотрения проблемы соотношения личностного и когнитивного развития ребенка. Автором выявлено, что определяющим в развитии интеллектуальной одаренности младших школьников является личностное побуждение к развитию...
  • №36
  • 2,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
Исследование. Автор - преподаватель математики и информатики Николаева С. И., «Алатырский сельскохозяйственный техникум». г. Алатырь, 2011. - 20 с. Введение. Определение понятия одаренности. Содержание, методы и формы работы с одаренными учащимися. Система работы с одаренными детьми. Внеклассная работа. Научно- исследовательская работа. Условия для развития всесторонней...
  • №37
  • 4,25 МБ
  • добавлен
  • изменен
Контрольная работа. Ялтинский гуманитарный университет, 2012. - 41 с. План . Соотношение одаренности и способностей личности. Исследование проблем одаренности в зарубежной психологии. Исследование способностей и одаренности дошкольников в отечественной науке. Проблема средовой и генотипической детерминации развития одаренности ребенка. Концепция одаренности (Богоявленский...
  • №38
  • 112,40 КБ
  • добавлен
  • изменен
Психология одаренности. Из истории исследования проблем одаренности. Творческая одаренность в развитии познавательных структур. Общая характеристика одаренности. Концепция психологической структуры одаренности Матюшкина А. М. Возрастные особенности одаренности. Проблемы диагностики и развития высоко одаренных и талантливых детей. Изучение интеллектуальных и психологических...
  • №39
  • 55,10 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монография. – М.: СГИИ, 2006. В монографии рассматриваются актуальные проблемы развития креативности специалистов социально-культурной сферы в период их профессиональной подготовки в условиях высшего учебного заведения. Характеризуются психолого-педагогические аспекты процесса развития креативности личности. Особое значение придается выявлению условий развития креативности и...
  • №40
  • 916,21 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монографія . – К.: Інститут обдарованої дитини, 2014. – 96 с. Роботу присвячено проблемі розвитку дослідницьких здібностей учнів, особлива увага звертається на встановлення психологічних умов, що впливають на їх розвиток. Проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми обдарованості та психології здібностей, здійснено аналіз відомих концепцій дослідницьких...
  • №41
  • 4,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации- Ханты-Мансийск.- Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции. - 2010. – 63 с. Автор неизвестен. Аннотация. целью данных методических рекомендаций являются оказание методической помощи специалистам служб психолого-педагогического сопровождения через обобщение существующих подходов к диагностике интеллектуально одаренных детей,...
  • №42
  • 561,72 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-практическое пособие. - М.: Евразийский открытый институт, 2010. - 374 с. Утверждение о том, что умственные возможности людей неравны, старо как мир. Это никогда не было секретом ни для науки, ни для обыденного сознания. И выдающиеся люди древности, и их менее осведомленные в науках современники, хорошо понимали, сколь существенна разница между выдающимся творцом...
  • №43
  • 3,63 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ярославль: Академия развития, 2002. — 352 с: ил. — (Семейная педагогика). Книга посвящена актуальной, но мало разработанной в отечественной педагогике и психологии проблеме - обучению одаренных детей в условиях школы и дошкольных образовательных учреждений. Автором, доктором педагогических и психологических наук, профессором МПГУ, на основе многолетнего опыта работы в данной...
  • №44
  • 2,12 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва: Педагогическое общество России, 1999 г. - 220 с. ISBN 5-93134-016-5 В книге отражены современные представления о детской одаренности. Кратко рассмотрены основные этапы ее исследования в психолого-педагогической науке. Предложены оригинальные методики диагностики уровня детской одаренности педагогом. Основная часть работы посвящена рассмотрению методических аспектов...
  • №45
  • 3,54 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Вече, 2010. - 320 с. ISBN: 978-5-9533-4327-5 Практическое пособие для тех, кто чувствует в себе энергию творчества и стремление к позитиву. Каждая глава - отдельная тема. Главная мысль книги - человек не может не иметь талантов, нужно просто хорошо в себе разобраться, приобрести душевное равновесие. Но для развития любого из даров просто необходимо победить лень и заставить...
  • №46
  • 7,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
Уральский университет. 1925 г. Клинический архив гениальности и одаренности (эвропатопогии) посвященный вопросам патологий гениально одаренной личности, а также вопросам одаренного творчества, так или иначе связанного с психопатологическими уклонами. Выходит отдельными выпусками не менее 4 раз в год под редакцией основателя этого издания д-ра мед. Г.В.СЕГАЛИНА, завед....
  • №47
  • 76,31 КБ
  • добавлен
  • изменен
Монографія. - К.-Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – 228 с. У монографії розкрито широке коло методологічних і прикладних проблем, пов’язаних із створенням освітнього середовища як такої сукупності умов для навчання, розвитку, індивідуалізації та соціалізації обдарованої особистості, яка забезпечує можливість прояву та розвитку її обдарованості у відповідності з природними...
  • №48
  • 2,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Костанай: КГПИ, 2017. — 174 с. Данное учебное пособие предназначено для студентов педагогических специальностей. Содержание и структура учебного пособия включает теоретический и практический материал, систему разноуровневых и тестовых заданий, необходимые в процессе изучения дисциплин «Психология одаренности», «Технология работы с интеллектуально одаренными...
  • №49
  • 2,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
Проблемы индивидуальных различий. Москва, Изд. Академии наук РСФСР. — 1961. — С. 9-20. В статье автор раскрывает понятия "способность" и "одаренность", а также затрагивает тему врожденных и наследственных задатков личности, рассматривая способности как результат их развития.
  • №50
  • 8,42 КБ
  • добавлен
  • изменен
Рекомендации для родителей, воспитателей, педагогов и руководителей. Программа АОСЭР: «Каждой семье - шестерых одарённых и талантливых детей». — М.: Наука Интеллектика, 2011. — 152 с. — (Как воспитывать ребенка одарённым в эру новой исторической общности Человека Развитого?). — ISBN 5-89144-047-4 Традиционное образование отнимает от 30 до 70 миллионов рублей у каждой семьи, не...
  • №51
  • 1,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
Рекомендации Академии образования, социального и экономического развития: Каждой семье - одаренных детей. - М.: АОР, 2003. - 64 с. Вы мечтаете иметь одаренных детей или внуков, которые будут хорошо учиться в школе, овладеют множеством знаний, творческих профессий, станут деловыми и предприимчивыми? Теперь это можно осуществить по желанию родителей, так как изобретены и проверены...
  • №52
  • 476,41 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Программа АОСЭР: «Каждой семье – одаренных и талантливых детей». «Наука Интеллектика». — М., 2011. — 164 с. ISBN 978-5904891-5 В новой работе автора книг, перевернувших педагогику: «Как ускорить интеллектуальное развитие ребенка» (1995), «Читать – раньше, чем ходить» (1996), «Когда начинать воспитывать будущего президента России?»(1995) и других, раскрываются многие новые...
  • №53
  • 3,99 МБ
  • добавлен
  • изменен
Рекомендации для родителей, воспитателей, педагогов и руководителей. Программа АОСЭР: "Каждой семье — шестерых одарённых и талантливых детей". — М.: Наука Интеллектика, 2010. — 80 с. Многие усилия родителей бывают напрасными, если они не знают некоторых секретов развития способностей своих детей. В книге раскрываются некоторые тайны развития способностей и талантов, которые...
  • №54
  • 2,77 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ПЕР СЭ, 2000, 352с. Книга, написанная известными специалистами по психологии одаренных детей, содержит современные научные сведения о природе одаренности, методах ее выявления и развития. Предназначена для всех интересующихся проблемой одаренности. Одаренные дети в системе всеобщего образования Природа одаренности Методы выявления одаренных детей Обучение одаренных...
  • №55
  • 2,42 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: ИП РАН, 1999. - 128 с. Авторы: А.Н. Адаскина, М.Р. Битянова, В.Н. Дружинин, Л.В. Попова, Д.В.Ушаков, С.М.Чурбанова Книга, написанная известными специалистами по психологии одаренных детей, содержит современные научные сведения о природе одаренности, методах ее выявления и развития. Предназначена для всех интересующихся проблемой одаренности. Одаренные дети в системе...
  • №56
  • 808,47 КБ
  • добавлен
  • изменен
Науково-метод. посіб. — Хмельницький: ОІППО, 2016. — 237 с. У посібнику розглядаються теоретичні поняття, які розкривають особливості прояву, становлення та розвитку дитячої обдарованості в умовах функціонування сучасної школи. Аналізуються теоретичні підходи щодо забезпечення психолого-педагогічного супроводу обдарованих учнів у загальноосвітньому навчальному закладі;...
  • №57
  • 1,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методический комплекс. — Витебск : ВГУ им. П.М. Машерова, 2010. — 109 с. Учебно-методический комплекс, разработанный в соответствии с образовательным стандартом для психологических специальностей, познакомит студентов с современными подходами к анализу спектра проблем, касающихся феномена одаренности, с закономерностями формирования личности одаренных детей в процессе...
  • №58
  • 842,62 КБ
  • добавлен
  • изменен
Харьков: Книгоспілка, 1926. - 410 с. Перевод с немецкого книги Die Intelligenz der Kinder und Jugendlichen und die Methoden ihrer Untersuchung под редакцией Всеукраинского института труда. Сущность, виды и развитие одаренности. Исследование одаренности. Применение и результаты. Одаренность и школа. Психологические методы отбора учеников.
  • №59
  • 90,77 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004. - 368 с. - (Серия «Библиотека психолога»). ISBN 5-89502-542-0 (МПСИ) ISBN 5-89395-581-1 (НПО «МОДЭК») Книга посвящена вопросам, связанным с выявлением общей (или умственной) одаренности школьников и созданием условий обучения, способствующих ее развитию. Главное внимание...
  • №60
  • 3,90 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004. - 368 с. - (Серия «Библиотека психолога») Книга посвящена вопросам, связанным с выявлением общей (или умственной) одаренности школьников и созданием условий обучения, способствующих ее развитию. Главное внимание уделяется тем аспектам, с которыми чаще всего приходится иметь...
  • №61
  • 7,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 2000. - 136 с. Книга психолога, много лет посвятившего работе с одаренными детьми, поможет родителям и учителям решить многие проблемы, связанные с этими необычными ребятами. Опираясь на собственный опыт, используя отечественную и зарубежную литературу, автор рассказывает об общих и специальных способностях, подробно анализирует наиболее благоприятные периоды...
  • №62
  • 120,30 КБ
  • добавлен
  • изменен
Содержание. От автора. Попытка найти начало и конец. Вредные стереотипы. Так что же такое одаренность? Мотор способностей. Родители как великие инквизиторы одаренности. Завершающий удар. Разная одаренность - разная личность. Одаренные дети - группа риска. Что же такое способности, одаренность, задатки? О способностях творческих и интеллектуальных. Разная одаренность -...
  • №63
  • 503,47 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Просвещение, 2000. — 136 с. Книга психолога, много лет посвятившего работе с одаренными детьми, поможет родителям и учителям решить многие проблемы, связанные с этими необычными ребятами. Опираясь на собственный опыт, используя отечественную и зарубежную литературу, автор рассказывает об общих и специальных способностях, подробно анализирует наиболее благоприятные периоды...
  • №64
  • 85,62 КБ
  • добавлен
  • изменен
Посібник. – К., 2013. – 276 с. Посібник містить рекомендації з організації психолого-педагогічного супроводу обдарованих дітей. Автор знайомить з основними загальновизнаними поглядами на обдарованість вітчизняних та зарубіжних учених. У посібнику представлено пакет діагностичних методик з виявлення та моніторингу розвитку обдарованих дітей та надано методичні розробки з...
  • №65
  • 2,08 МБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

В этом разделе нет комментариев.