Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Изобразительное искусство (ИЗО)

Ищем доверенных пользователей для раздела Педагогика

Вы компетентны в тематике этого раздела и имеете профессиональный опыт в данном направлении?
Вы хотите упорядочить имеющиеся здесь материалы и поддерживать порядок в будущем?
Вы готовы консультировать других пользователей?
Тогда вас, возможно, заинтересует возможность стать доверенным в этом разделе.

Доверенные пользователи и модераторы раздела

Самара: Фёдоров, 2013. — 238 с. Входит в УМК «Система Л.В. Занкова».
  • №1
  • 3,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическая разработка. — Выходные данные не указаны. Год не ранее 2010. – 31 с. Введение. Иллюстрирование русских народных сказок. Животные в русских народных сказках. Изображение животных в творчестве художников-иллюстраторов русских народных сказок. Приемы и техники иллюстрирования. Методика развития творческого воображения младших школьников при иллюстрировании...
  • №2
  • 2,48 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Саратов: СГУ, 2012. — 120 с. Комплексное учебно-методическое пособие «Современное музыкальное образование: организация детского творчества» включает в себя два отдельных больших раздела, объединенных общей направленностью использования методов музейной и народной педагогики: «Организация детского творчества (на материале музейной педагогики)»,...
  • №3
  • 1,61 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — Минск: Асар, 2010. — 68 с. — (Изобразительное искусство. Факультативные занятия). Пособие позволит создать формирование художественной культуры учащихся посредством освоения традиционных художественных техник. Учебная программа факультативных занятий. Методические рекомендации для проведения факультативных занятий "Традиционные художественные...
  • №4
  • 2,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
Иркутск: Иркут, 2016. — 178 c. — ISBN 978-5-904740-31-3. Учебно-методическое пособие представляет собой курс дизайнобразования, ориентированный на теоретическую и практическую подготовку студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01. «Педагогическое образование», профиль подготовки «Начальное образование» и обеспечивает качественное освоение учебной дисциплины...
  • №5
  • 2,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
Иркутск: Изд-во Иркутского государственного педагогического университета, 2008. — 216 с. Учебное пособие содержит теоретические сведения по истории возникновения, развития. и современного состояния декоративно-прикладного искусства, являющегося основой народной эстетики. В пособии предложена система преподавания декоративного рисования. основанная на проблемном методе обучения...
  • №6
  • 17,50 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ВАКО, 2015. — 288 с. — (В помощь школьному учителю). — ISBN 978-5-408-01843-7. Поурочные разработки но изобразительному искусству для 4 класса к учебнику Л.А. Йеменской и. др. (М.: Просвещение) составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Пособие содержи т все необходимое для проведения занятий: методические советы и рекомендации, творческие задания и вопросы, цель которых -...
  • №7
  • 9,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ВАКО, 2015. — 288 с. — (В помощь школьному учителю). — ISBN 978-5-408-01843-7. Поурочные разработки но изобразительному искусству для 4 класса к учебнику Л.А. Йеменской и. др. (М.: Просвещение) составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Пособие содержи т все необходимое для проведения занятий: методические советы и рекомендации, творческие задания и вопросы, цель которых -...
  • №8
  • 9,94 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Умань: ПП Жовтий, 2009. — 241 с. У монографії проаналізовано ключові філософські, психолого-педагогічні і методичні поняття творчого розвитку молодших школярів засобами образотворчого мистецтва, які складають теоретичну основу дослідження, наводиться авторське уточнення їх змісту у контексті розробленої структурно-функціональної моделі творчого розвитку...
  • №9
  • 317,38 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М. : Дрофа, 2017. — 120 с. Входит в учебно-методический комплект «РИТМ».
  • №10
  • 756,99 КБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Дрофа, 2017. — 100 с. Входит в учебно-методический комплект «РИТМ»
  • №11
  • 746,87 КБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Дрофа, 2017. — 93 с. Входит в учебно-методический комплект «РИТМ».
  • №12
  • 713,93 КБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Дрофа, 2017. — 118 с. Входит в учебно-методический комплект «РИТМ».
  • №13
  • 781,32 КБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Вентана-Граф, 2017. – 119 с. Входит в учебно-методический комплект «Начальная школа XXI века».
  • №14
  • 888,96 КБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Вентана-Граф, 2017. – 117 с. Входит в учебно-методический комплект «Начальная школа XXI века».
  • №15
  • 1,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Вентана-Граф, 2017. – 122 с. Входит в учебно-методический комплект «Начальная школа XXI века».
  • №16
  • 803,63 КБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Вентана-Граф, 2017. – 125 с. Входит в учебно-методический комплект «Начальная школа XXI века».
  • №17
  • 1,81 МБ
  • добавлен
  • изменен
Кн. для учителя: Из опыта работы — М.: Просвещение, 1991. — 128 с. — ISBN 5-09-003429-Х. Книга, написанная коллективом ведущих сотрудников НИИ художественного воспитания, познакомит учителя со средствами, методами и формами художественного образования и воспитания детей, базирующимися на специфике каждого из видов искусств и особенностях восприятия и освоения их учащимися...
  • №18
  • 39,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для студентов специальности 5В010700 — Изобразительное искусство и черчение. — Костанай: КГПИ, 2016. — 119 с. В данном пособии излагаются теоретические и практические основы использования техник рисования на уроках изобразительного искусства, представлен краткий исторический обзор развития изобразительного искусства. Использование всевозможных приёмов...
  • №19
  • 6,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь, Образовательные проекты; М.: Сфера, 2009. — 64 с. В первом классе рисуют все, а в десятом, может быть, только один. Остальные считают, что это и не доступно, и не нужно. Не в том ли проблема, что обучение рисованию опирается на освоение приёмов создания «правильного» изображения, причём правильного с точки зрения взрослых? Такой подход никогда не позволял научить...
  • №20
  • 898,71 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Речь, Образовательные проекты, М.: Сфера, 2009. — 64 с. В первом классе рисуют все, а в десятом, может быть, только один. Остальные считают, что это и не доступно, и не нужно. Не в том ли проблема, что обучение рисованию опирается на освоение приёмов создания «правильного» изображения, причём правильного с точки зрения взрослых? Такой подход никогда не позволял научить...
  • №21
  • 1,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
Цветы и травы. Автор/составитель: Калинина Т.В. Издательство: Речь Серия: Первые успехи в рисовании В первом классе рисуют все, а в десятом, может быть, только один. Остальные считают, что это и не доступно, и не нужно. Не в том ли проблема, что обучение рисованию опирается на освоение приемов создания "правильного" изображения, причем правильного с точки зрения взрослых? Такой...
  • №22
  • 6,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Агентство образовательного сотрудничества, 2006. — 64 с. В первом классе рисуют все, а в десятом, может быть, только один. Остальные считают, что это и не доступно, и не нужно. Не в том ли проблема, что взрослые пытаются освоить те или иные приёмы «как нарисовать что-то правильно» и их преподают детям? Такой подход никогда не позволял научить многих. А что если обучение...
  • №23
  • 3,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Ростов н/Д.: Изд-во РГПУ, 2005. — 76 с. Данное учебное пособие предназначено для студентов художественно-графических факультетов, специальность 030800 - «Изобразительное искусство» по дисциплине Ф 04 «Теория и методика обучения изобразительному искусству». В учебном пособии представлены методика проведения занятий интенсивного курса обучения изобразительной...
  • №24
  • 44,08 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Академкнига/Учебник, 2015. — 112 с. Входит в УМК «Перспективная начальная школа».
  • №25
  • 1,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1971. — 32 с.: с илл. Книга знакомит учителя с доступными в школьных условиях материалами и техникой рисования (гуашь, акварель, пастель, аппликация, гравюра). Цель книги - расширить кругозор учителя, помочь ему использовать различные материалы, чтобы сделать уроки изобразительного искусства более интересными для учащихся, помочь учителю разбудить творческую...
  • №26
  • 759,88 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Учпедгиз, 1953. — 54 с. Задачей настоящего пособия является — оказать методическую, и практическую помощь учителям, не специалистам, занимающимся обучением детей рисованию, как в начальной, так и в семилетней школе.
  • №27
  • 1,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ленинград: Учпедгиз, 1959. — 64 с. Тематическое рисование в школе — это творческий процесс, переживание и воспроизведение пережитого при помощи имеющихся зрительных представлений. Оно позволяет учителю выявить степень развития учащегося. Задачами тематического рисования являются: идейное, этическое и эстетическое воспитание; творческая переработка своих чувств, переживаний,...
  • №28
  • 6,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Минск: Минский государственный областной ИПК, 2007. — 76 с. В методическом пособии представлен практический материал, который позволит учителям начальных классов превратить уроки изобразительного искусства в уроки коллективного творчества. Методические рекомендации помогут педагогу правильно и интересно организовать учебный процесс, а технологические...
  • №29
  • 11,50 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 1983. — 191 с.: ил. — (Библиотека учителя начальных классов). В пособии в соответствии с программой по изобразительному искусству рассматриваются вопросы преподавания этого предмета в начальных классах. Автор на конкретных примерах раскрывает формы и методы работы с детьми на уроках изобразительного искусства, подчеркивает, что...
  • №30
  • 22,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2018. — 76 с. — ISBN 978-5-7186-1005-5 Рассмотрены современные требования к преподаванию дисциплин предметной области «Искусства», предложено описание методов формирования универсальных учебных действий у обучающихся на конкретных примерах творческих заданий на уроках искусства в...
  • №31
  • 3,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Дрофа, 2017. — 41 с. Входит в учебно-методический комплект «РИТМ».
  • №32
  • 342,29 КБ
  • добавлен
  • изменен
Улан-Удэ: Бурятский государственный университет, 47 с. В данном пособии раскрываются особенности преподавания изобразительного искусства в начальный период школьного обучения. Материалы пособия содержат национально-региональный культурно-художественный компонент Бурятии, который реализуется в условиях учебной внеклассной и внешкольной работы с учащимися начальных классов.
  • №33
  • 254,63 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Вита-Пресс (эл. издание). — 12 с. Методическая поддержка с сайта издательства. Входит в УМК «Система Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова».
  • №34
  • 263,41 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1980. — 96 с.: ил., 4 л. цв. илл. В книге обобщается богатый опыт работы автора в области преподавания изобразительного искусства в начальной школе. Основное внимание в книге отводится проблемам воспитания творческих способностей младших школьников, развития графических навыков. Отдельная глава книги посвящена связи уроков изобразительного искусства с уроками...
  • №35
  • 5,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т худож. воспитания. — М.: Просвещение, 1964. — 227 с. На уроках рисования даются правила реалистического изображения и декоративного рисования. Рисовать можно карандашом, пером, углем, цветными карандашами, пастелью и красками на белой рисовальной бумаге, а иногда можно рисовать и на цветной — светло-серой, голубой, желтой и других цветов. Для выполнения...
  • №36
  • 67,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Саратов: СГУ, 2014. — 20 с. Учебное пособие содержит методические указания к поурочным разработкам по предметам искусства в начальных классах. Материал поурочных разработок, основанный на ассоциативных межхудожественных связях: литературы, музыки, изобразительного искусства, имеет тематическую преемственность, что позволяет формировать у учащихся...
  • №37
  • 481,46 КБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Учпедгиз, 1957. — 133 с. Ростовцев Николай Николаевич - доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный работник культуры России. В МПГУ им.Ленина начал работать с 1957 года. Избирался на должность декана факультета, заведующего кафедрой рисунка. Николаем Николаевичем Ростовцевым написаны программы и учебники по «Методике преподавания изобразительного искусства в школе»,...
  • №38
  • 18,97 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Учпедгиз, 1957. — 133 с. Ростовцев Николай Николаевич - доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный работник культуры России. В МПГУ им.Ленина начал работать с 1957 года. Избирался на должность декана факультета, заведующего кафедрой рисунка. Николаем Николаевичем Ростовцевым написаны программы и учебники по «Методике преподавания изобразительного искусства в школе»,...
  • №39
  • 3,91 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Учпедгиз, 1957. — 127 с. Ростовцев Николай Николаевич - доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный работник культуры России. В МПГУ им.Ленина начал работать с 1957 года. Избирался на должность декана факультета, заведующего кафедрой рисунка. Николаем Николаевичем Ростовцевым написаны программы и учебники по «Методике преподавания изобразительного искусства в школе»,...
  • №40
  • 3,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Учпедгиз, 1961. — 112 с. Ростовцев Николай Николаевич - доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный работник культуры России. В МПГУ им.Ленина начал работать с 1957 года. Избирался на должность декана факультета, заведующего кафедрой рисунка. Николаем Николаевичем Ростовцевым написаны программы и учебники по «Методике преподавания изобразительного искусства в школе»,...
  • №41
  • 6,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Учпедгиз, 1961. — 116 с. Ростовцев Николай Николаевич - доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный работник культуры России. В МПГУ им.Ленина начал работать с 1957 года. Избирался на должность декана факультета, заведующего кафедрой рисунка. Николаем Николаевичем Ростовцевым написаны программы и учебники по «Методике преподавания изобразительного искусства в школе»,...
  • №42
  • 11,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации в помощь педагогу ИЗО и ДПИ. — Магнитогорск: МаГУ, 2013. — 64 с. Данное методическое издание посвящено актуальной проблеме организации занятий коллективным художественным творчеством учащихся начальных классов. В качестве основного вида художественного творчества предложена старинная, но достаточно востребованная сегодня техника – квиллинг....
  • №43
  • 3,85 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Русское слово, 2017. — 208 с. Входит в УМК «Начальная инновационная школа». В книге раскрывается современная дидактика художественного образования, опирающаяся на принципы интегрированного полихудожественного подхода к освоению изобразительного искусства. Выделенные авторами направления, методики и технологии организации занятий направлены на развитие художественного...
  • №44
  • 875,54 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Вентана-Граф, 2015. — 128 с. В пособии раскрываются педагогические технологии, механизмы и направления разностороннего художественно-творческого развития детей младшего школьного возраста, предлагаемые в интегрированной программе по изобразительному искусству для 1-4 классов. Методические рекомендации помогут учителю организовать различные нестандартные формы уроков и...
  • №45
  • 153,23 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Вентана-Граф, 2017. – 63 с. Входит в учебно-методический комплект «Начальная школа XXI века».
  • №46
  • 664,54 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие для студ. пед. вузов. — М.: Академия, 1999. — 368 с., 12 л. ил.: ил. В пособии в доступной форме рассказывается об основах изобразительной деятельности. Оно включает в себя как теоретические сведения о материалах и техниках, так и подробные рекомендации для выполнения заданий по рисунку, живописи, дизайну, лепке и архитектуре. Материал изложен системно, доступно...
  • №47
  • 40,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Астрель, 2017. — 158 с. Входит в УМК «Планета знаний».
  • №48
  • 808,07 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Астрель, 2017. — 162 с. Входит в УМК «Планета знаний».
  • №49
  • 869,84 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Астрель, 2017. — 125 с. Входит в УМК «Планета знаний».
  • №50
  • 950,11 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Астрель, 2017. — 137 с. Входит в УМК «Планета знаний».
  • №51
  • 1,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Астрель, 2012. — 125 с. Входит в УМК «Планета знаний». Программа. Методические рекомендации. Поурочные разработки.
  • №52
  • 2,33 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Астрель, 2012. — 94 с. Входит в УМК «Планета знаний». Программа. Тематическое планирование. Методические рекомендации.
  • №53
  • 1,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Астрель, 2014. — 95 с. Входит в УМК «Планета знаний». Программа. Тематическое планирование. Методические рекомендации.
  • №54
  • 940,17 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Астрель, 2010. — 94 с. Входит в УМК «Планета знаний». Программа. Методические рекомендации. Поурочные разработки.
  • №55
  • 626,29 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения. — Минск: Асар, 2010. — 72 с. — (Изобразительное искусство. Факультативные занятия). Содержание данного сборника представляет собой систематизацию сложного и емкого по информативности материала, который относится к одному из труднейших вопросов теории и практики изобразительного...
  • №56
  • 4,82 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1967. — 96 с.: ил. Почему надо уметь рисовать. Что надо знать о рисовании. Практические занятия. Беседы об изобразительном искусстве. Занятия во время летних каникул. Методические указания для учителя. Примерный годовой план уроков.
  • №57
  • 2,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
МОУ Гимназия №2, г. Саров Нижегородской обл. — 30 с. Методические разработки занятий в начальной школе. Работа богато иллюстрирована. Автор - Шевцова Ольга Борисовна, учитель высшей категории, учитель изобразительного искусства и технологии.
  • №58
  • 4,69 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1979. — 192 с.: ил. Книга адресована учителям, преподающим в школе изобразительное искусство. Автор рассматривает содержание и методы работы с детьми в I—VI классах на уроках декоративного рисования на основе анализа произведений народного искусства, имеющих большое художественно-педагогическое значение в...
  • №59
  • 16,31 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1979. — 192 с.: ил. Книга адресована учителям, преподающим в школе изобразительное искусство. Автор рассматривает содержание и методы работы с детьми в I—VI классах на уроках декоративного рисования на основе анализа произведений народного искусства, имеющих большое художественно-педагогическое значение в...
  • №60
  • 19,48 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие. — М.: Просвещение, 2005. — 96 с. Пособие содержит методические рекомендации по организации занятий с учащимися по учебнику "Изобразительное искусство" и творческой тетради к нему. Пособие включает примерное планирование на год и справочные материалы.
  • №61
  • 380,84 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Просвещение, 2015. — 254 с. — (УМК Перспектива). В пособии раскрываются особенности структуры содержания и методического обеспечения учебников «Изобразительное искусство» для 1-4 классов, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 1-4 классах, методические рекомендации к каждому...
  • №62
  • 1,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

В этом разделе нет комментариев.