Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Методика преподавания биологии

Ищем доверенных пользователей для раздела Педагогика

Вы компетентны в тематике этого раздела и имеете профессиональный опыт в данном направлении?
Вы хотите упорядочить имеющиеся здесь материалы и поддерживать порядок в будущем?
Вы готовы консультировать других пользователей?
Тогда вас, возможно, заинтересует возможность стать доверенным в этом разделе.

Доверенные пользователи и модераторы раздела

RFSU, 2013. — 174 s. Kunskapsmaterialet innehåller ett 20-tal artiklar av olika forskare, lärare och skribenter om kön och sexualitet, hiv och naturvetenskapens didaktik. Bakgrunden till att vi gjort materialet, med stöd av Skolverket, är de nya skrivningarna i ämnesplanen för naturkunskap (och biologi). När de kom mötte både Skolverket och RFSU en osäkerhet bland lärare om...
  • №1
  • 5,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
Springer International Publishing AG, 2017. — 275 p. — (Environmental Discourses in Science Education 02). — ISBN 3319563742. This book discusses how we can inspire today's youth to engage in challenging and productive discussions around the past, present and future role of animals in science education. Animals play a large role in the sciences and science education and yet they...
  • №2
  • 7,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1983. — 160 с.: ил. Пособие содержит сведения о различных сторонах биологии птиц — их приспособлении к полету, питании, особенностях размножения, повадках, о значении птиц для человека, о мерах по их охране. Этот материал может быть использован учителем при подготовке к уроку. Введение. Человек и птицы. Охрана птиц. Завоевавшие воздух....
  • №3
  • 7,92 МБ
  • добавлен
  • изменен
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1983. — 160 с.: ил. Пособие содержит сведения о различных сторонах биологии птиц — их приспособлении к полету, питании, особенностях размножения, повадках, о значении птиц для человека, о мерах по их охране. Этот материал может быть использован учителем при подготовке к уроку. Введение. Человек и птицы. Охрана птиц. Завоевавшие воздух....
  • №4
  • 18,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для студентов эколого-биологического факультета. — Петрозаводск : Изд-во ПетрГУ, 2014. — 111 с. В пособии представлены преимущественно авторские материалы, разработанные для лекционных, практических занятий и организации самостоятельной работы студентов эколого-биологического факультета по дисциплине «Методика преподавания биологии». Учебная программа дисциплины...
  • №5
  • 1,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — М.: МИОО, 2005. — 129 c. — ISBN: 5-94898-082-0. В преподавании любого предмета важную роль играют вопросы и задачи, размышления над которыми позволяет ученику глубже освоить материал. Биология не является исключением. В книге приводятся такие вопросы и задачи. Большая часть их достаточно проста, но поучительна. Книга рассчитана на учителя биологии,...
  • №6
  • 2,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — М.: МИОО, 2005. — 129 c. — ISBN: 5-94898-082-0. Пособие для учителей. В преподавании любого предмета важную роль играют вопросы и задачи, размышления над которыми позволяет ученику глубже освоить материал. Биология не является исключением. В книге приводятся такие вопросы и задачи. Большая часть их достаточно проста, но поучительна. Книга рассчитана на...
  • №7
  • 2,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — М.: МИОО, 2005. — 129 c. В преподавании любого предмета важную роль играют вопросы и задачи, размышления над которыми позволяет ученику глубже освоить материал. Биология не является исключением. В книге приводятся такие вопросы и задачи. Большая часть их достаточно проста, но поучительна. Книга рассчитана на учителя биологии, который считает, что не...
  • №8
  • 194,30 КБ
  • добавлен
  • изменен
Артемовск-Донецк: Вебер (Донецкое отделение), 2008. – 176 с. В книге учителя биологии обобщён обширный фактический материал по изучению биологической жизни. Использован целостный подход в изучении живого вещества, при котором жизнь рассматривается как закономерное космическое явление, имеющее двойственную духовно-материальную природу, и представляет собой результат проявления...
  • №9
  • 20,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград: Учитель, 2001. — 152 с. — ISBN 5-7057-0175-6. В книге изложены планы проведения недель биологии, экологии и здорового образа жизни. Разработка отдельных мероприятий проводилась в течение трех лет при проведении недель в средней школе № 24 г. Волгограда. Для этого использовались журналы “Биология в школе”, “Здоровье”, газета “Биология”, приложение к газете “Первое...
  • №10
  • 3,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград: Учитель, 2001. — 152 с. — ISBN 5-7057-0175-6. В книге изложены планы проведения недель биологии, экологии и здорового образа жизни. Разработка отдельных мероприятий проводилась в течение трех лет при проведении недель в средней школе № 24 г. Волгограда. Для этого использовались журналы “Биология в школе”, “Здоровье”, газета “Биология”, приложение к газете “Первое...
  • №11
  • 4,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Вологда: ВГПУ, 2006. — 56 с. — (Профильное образование). Предложенная методическая разработка предназначена для учителей биологии в помощь проведения элективных курсов предпрофильной и профильной подготовки. Курс предпрофильной подготовки «Моя Красная книга: изучаем редкие и исчезающие виды растений Вологодской области» рассчитан на 16-20 часов. Курс...
  • №12
  • 937,88 КБ
  • добавлен
  • изменен
Беркинблит М.Б., Глаголев С.М., Иванова Н.П., Фридман М.В., Фуралев В.А., Чуб В.В. М.: МИРОС, 2000. — ISBN 5-7084-0208-3. В методическое пособие к учебнику М.Б.Беркинблита, С.М.Глаголева, В.А.Фуралева "Общая биология" (учебник для 10 класса средней школы. В 2 ч. М.: МИРОС, 2000) включены задачи, контрольные работы по основным разделам курса, а также вопросы для итоговых...
  • №13
  • 752,06 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2008. — 109, [3] с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 8 (68)). — ISBN 978-966-333-933-7. У книзі докладно розповідається про живильну й лікувальну цінність добре відомих нам дикоростучих рослин, овочів, ягід і таких, що культивуються людиною, а також меду. Наведено медичні показання їх застосування для профілактики й лікування найпоширеніших захворювань — у курсі...
  • №14
  • 621,46 КБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд., перераб. — М.: Высшая школа, 1962. — 356 с. Коллектив авторов - сотрудники Ленинградского государственного педагогического института им. Герцена. В общей части пособия даются сведения о задачах курса методики биологии, краткий очерк развития методики естествознания в отечественной школе, выясняются задачи, методы и формы учебно-воспитательной работы по биологии в...
  • №15
  • 42,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
Без выходных данных. Содержание: Паспорт кабинета биологии; Инструкция по охране труда при проведении лабораторных и практических работ по биологии; Состояние охраны труда в кабинете биологии; Комнатные растения в кабинете биологии и их использование в учебной деятельности; Список Интернет-сайтов по биологии и экологии; Критерии качества оценки урока биологии и деятельности учителя
  • №16
  • 27,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1984. — 160 с.: ил. — (Библиотека учителя биологии). Книга содержит материал по общим теоретическим основам самостоятельной учебной деятельности учащихся и конкретные рекомендации проведения самостоятельной работы школьников на уроках ботаники, зоологии, анатомии и общей биологии, активизирующие познавательную деятельность учащихся. Книга предназначена для...
  • №17
  • 6,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1984. — 160 с.: ил. — (Библиотека учителя биологии). Книга содержит материал по общим теоретическим основам самостоятельной учебной деятельности учащихся и конкретные рекомендации проведения самостоятельной работы школьников на уроках ботаники, зоологии, анатомии и общей биологии, активизирующие познавательную деятельность учащихся. Книга предназначена для...
  • №18
  • 5,90 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1978. — 302 с.: ил. — (Библиотека учителя биологии). В основу методического пособия положена современная теория методики обучения анатомии, физиологии и гигиене человека. Пособие написано в соответствии с программой и стабильным учебником для средней школы. В первой части пособия изложены общие теоретические вопросы методики анатомии,...
  • №19
  • 13,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1978. — 302 с.: ил. — (Библиотека учителя биологии). В основу методического пособия положена современная теория методики обучения анатомии, физиологии и гигиене человека. Пособие написано в соответствии с программой и стабильным учебником для средней школы. В первой части пособия изложены общие теоретические вопросы методики анатомии,...
  • №20
  • 13,08 МБ
  • добавлен
  • изменен
В 3-х частях. — Клинцы: Клинцовская городская типография, 2008. — 112 с. — ISBN 978-5-88898-357-7. Пособие нацелено на становление профессиональной компетентности в процессе освоения курса технологии и методики обучения биологии. Состоит из трех частей. В первой части даны методические рекомендации к практическим занятиям по частным методикам. Они включают задания, выполнение...
  • №21
  • 2,15 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2007. — 56 с. Материалы курса «Развитие творческих способностей учащихся на уроках биологии. С применением элементов теории решения изобретательских задач» Структура и содержание биологического исследования. Биологические проблемы и методы их решений. Развитие теоретического мышления учащихся. Экспертные работы по...
  • №22
  • 282,52 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2007. — 52 с. Материалы курса «Развитие творческих способностей учащихся на уроках биологии. С применением элементов теории решения изобретательских задач» Проектные работы по биологии. Введение в технологию научных открытий. Творческая биография ученого. Методика организации учебной деятельности учащихся для эффективного...
  • №23
  • 257,94 КБ
  • добавлен
  • изменен
ВНИК "Школа", 1989. – 61 с. Сборник задач по биологии для практического творческого решения учениками средней школы. Роль биологического содержания и образования, биологического стиля мышления представляется очень важной. Цель же настоящей работы - наметить путь по преодолению репродуктивного стиля преподавания биологии. Одним из таких путей является разработка системы...
  • №24
  • 2,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
Для студентов, обучающихся по специальности «Биология». — Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2008. — 138 с. "Методика преподавания биологии" является дисциплиной, регионального компонента, для студентов по специальности «Биология». Структура и содержание учебно-методического комплекса соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта по специальности «Биология»....
  • №25
  • 739,42 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Книга для учителя. — 2-е изд, доп. — Воронеж, 2010. — 263 с. — ISBN 978-5-87456-816-0. Данная книга является скромным вкладом в восстановление утраченной связи естественнонаучного знания, гуманитарных дисциплин и христианской антропологии. Поэтому она предназначена для таких читателей, которые, независимо от их религиозности или нерелигиозности, действительно свободны в своём...
  • №26
  • 1,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
Книга для учителя. — 2-е изд., доп. — Воронеж, 2010. — 263 с. Аннотация . Данная книга является скромным вкладом в восстановление утраченной связи естественнонаучного знания, гуманитарных дисциплин и христианской антропологии. Поэтому она предназначена для таких читателей, которые, независимо от их религиозности или нерелигиозности, действительно свободны в своём мышлении....
  • №27
  • 1,00 МБ
  • добавлен
  • изменен
3-е изд. — М.: Просвещение, 1976. — 383 с. В учебнике дано теоретическое обоснование общеметодических положений и практические рекомендации будущим учителям для преподавания всех биологических курсов. В основу книги положен анализ современного развития методики преподавания как науки. Рассматриваются планирование, методика подготовки и проведения уроков. Содержание...
  • №28
  • 10,30 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
3-е изд. — М.: Просвещение, 1976. — 384 с.: ил. В учебнике дано теоретическое обоснование общеметодических положений и практические рекомендации будущим учителям для преподавания всех биологических курсов. В основу книги положен анализ современного развития методики преподавания как науки. Рассматриваются планирование, методика подготовки и проведения уроков. Содержание...
  • №29
  • 8,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2011. — 127, [1] с.: іл., табл. — (Б­ка журн. «Біологія»; Вип. 7 (103)). — ISBN 978­617­00­1027­8. У методичних рекомендаціях розглядається педагогічний аспект формування, збереження репродуктивного здоров’я учнівської молоді та покращення його стану. Пропоновані методичні рекомендації стануть у нагоді вчителям­предметникам, педагогам­тренерам превентивних програм,...
  • №30
  • 3,00 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1985. — 143 с. Книга знакомит учителя с применением системного подхода в учебно-воспитательном процессе по биологии. Даны рекомендации по сочетанию системного подхода с основными принципами дидактики. От автора. Системный подход к познанию живой природы. Системный подход к учебно-воспитательному процессу по биологии. Цели и задачи общего...
  • №31
  • 5,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1985. — 143 с. Книга знакомит учителя с применением системного подхода в учебно-воспитательном процессе по биологии. Даны рекомендации по сочетанию системного подхода с основными принципами дидактики. От автора. Системный подход к познанию живой природы. Системный подход к учебно-воспитательному процессу по биологии. Цели и задачи общего...
  • №32
  • 5,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — 2-е изд. — Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2013. — 68 с. Учебное пособие адресовано студентам-биологам педагогических вузов и учителям биологии. В пособии изложены психолого-педагогические и методические основы формирования и развития мыслительной деятельности учащихся на уроках биологии, даны конкретные рекомендации по обучению...
  • №33
  • 3,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие к выполнению лабораторно-практических занятий. — Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2013. — 218 с. — ISBN 978-5-85981-574-6. Предназначено студентам-биологам педагогических вузов, обучающимся по программам двойного бакалавриата. Изложена система заданий для самостоятельной работы на лабораторно-практических занятиях по методике обучения...
  • №34
  • 2,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — 2-е изд. — Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2013. — 274 с. Пособие подготовлено преподавателями кафедры методики обучения биологии КГПУ им. В.П. Астафьева. Раскрыты классические категории и понятия методики обучения биологии, результаты современных исследований в области школьного биологического образования. Содержит задания,...
  • №35
  • 928,50 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2011. — 110, [2] с.: табл. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 11 (107)). — ISBN 978-617-00-1173-2. Викладання біології немислиме без проведення екскурсій. Вони мають виняткове значення для формування у школярів наукового світогляду, цілісного уявлення про живу природу, взаємозв’язки між організмами, вплив діяльності людини на довкілля. Крім того, саме під час екскурсій...
  • №36
  • 1,42 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1958. — 237 с. Птицы и звери нашей страны играют огромную роль в жизни природы и народном хозяйстве. Охрана фауны Советского Союза в связи с этим приобретает большое государственное значение. Воспитание молодежи в духе любви к родной природе, бережного хозяйственного отношения к ней требует...
  • №37
  • 2,24 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Харків: Основа, 2018. — 255 с. — (Усі уроки). Навчальний посібник містить конспекти всіх уроків біології за новою програмою 10 класу з останніми змінами, затвердженими Міністерством освіти і науки України (2017 рік, рівень стандарт). Розробки уроків характеризуються поєднанням комунікативно-діяльнісного принципу і принципу практичної спрямованості навчання, відповідають сучасним...
  • №38
  • 9,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
Минск, МГЭУ им. А. Д. Сахарова, 2010. — 76 с. — ISBN 978-985-6931-56-0 Учебно-методическое пособие по дисциплине «Методика преподавания биологии» предназначено для студентов специальности 1-80 02 01 «Медикобиологическое дело» факультета экологической медицины учреждения образования «Международный государственный экологический университет имени А. Д. Сахарова». Пособие содержит...
  • №39
  • 601,27 КБ
  • добавлен
  • изменен
Минск, МГЭУ им. А. Д. Сахарова, 2010. — 76 с. — ISBN 978-985-6931-56-0 Учебно-методическое пособие по дисциплине «Методика преподавания биологии» предназначено для студентов специальности 1-80 02 01 «Медикобиологическое дело» факультета экологической медицины учреждения образования «Международный государственный экологический университет имени А. Д. Сахарова». Пособие содержит...
  • №40
  • 813,17 КБ
  • добавлен
  • изменен
Минск, МГЭУ им. А. Д. Сахарова, 2010. — 76 с. — ISBN 978-985-6931-57-7 Учебно-методическое пособие по дисциплине «Методика преподавания биологии» предназначено для студентов специальности 1-80 02 01 «Медикобиологическое дело» факультета экологической медицины учреждения образования «Международный государственный экологический университет имени А. Д. Сахарова». Пособие содержит...
  • №41
  • 816,54 КБ
  • добавлен
  • изменен
Минск, МГЭУ им. А. Д. Сахарова, 2010. — 76 с. — ISBN 978-985-6931-57-7 Учебно-методическое пособие по дисциплине «Методика преподавания биологии» предназначено для студентов специальности 1-80 02 01 «Медикобиологическое дело» факультета экологической медицины учреждения образования «Международный государственный экологический университет имени А. Д. Сахарова». Пособие содержит...
  • №42
  • 594,42 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2010. — 208 с.: табл., іл. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 1 (85)). — ISBN 978-617-00-0427-7. Книга є навчально-методичним посібником, який може використовуватись учителем біології як для викладання в 10–11-х класах, так і після переходу на 12-річну систему освіти. У ній даються практичні рекомендації щодо викладання окремих розділів біології та проведення...
  • №43
  • 2,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2009. — 127, [1] с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 8 (80)). — ISBN 978-611-00-0383-4. У посібнику розглянуто особливості використання інформаційних технологій на уроках біології. На конкретних прикладах показано основні переваги та недоліки застосування цих методів і надано практичні поради відносно їх використання в навчальному процесі. Багатий досвід авторів...
  • №44
  • 1,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2009. — 175, [1] с.: табл., іл. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 12 (84)). — ISBN 978-611-00-0353-7. Посібник містить матеріали, присвячені використанню сучасних методик викладання біології в школі. Автори розглядають як загальні питання викладання біології, так і дають конкретні рекомендації щодо використання новітніх педагогічних технологій на прикладі окремих тем і...
  • №45
  • 1,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2008. — 141, [3] с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 3 (63)). — ISBN 978–966–333–673–2. Для зацікавлення учнів матеріалами курсу і конкретного уроку надзвичайно ефективним засобом є проведення уроків-ігор, розглянутих у цьому посібнику. До того ж використання цього методу дозволяє успішно закріплювати навички учнів, одержані як на самому уроці-грі, так і в ході...
  • №46
  • 1,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа: Тріада+, 2007. — 144 с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 11 (59)). — ISBN 978–966–495–019–7. Посібник містить розробки вчителів біології, присвячені розв’язанню актуальних проблем, з якими у своїй роботі зустрічається кожний учитель. Він значно полегшить роботу з учнями, зробить її більш ефективною. Аналіз наведеного досвіду дозволить раціонально використовувати...
  • №47
  • 1,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2007. — 160 с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 2 (50)). — ISBN 978–966–333–454-7. У посібнику подано коротку характеристику нових технологій навчання та розкрито їх дидактичні можливості під час викладання шкільного курсу біології. Особливу увагу приділено технологіям розвивального та проблемного навчання. Розглянуто реалізацію модульного навчання у шкільному курсі...
  • №48
  • 1,25 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2007. — 128 с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 1 (49)). — ISBN 978–966–333–427–1. Пропонований посібник дозволяє значно покращити і полегшити організацію та проведення предметного тижня біології в школі. Він містить практичні рекомендації щодо організації заходів для учнів різних класів, велику кількість нових розробок, що надає вчителеві можливість вибрати свій...
  • №49
  • 801,19 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2010. — 126, [2] с.: іл., табл. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 8 (92)). — ISBN 978-617-00-0652-3. Пропонований посібник дозволяє раціонально спланувати організацію та проведення предметного тижня біології в школі. Він містить розробки окремих біологічних заходів, чим надає можливість вибору актуальних тем, які є найбільш цікавими для конкретної школи. Зміст:...
  • №50
  • 1,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2008. — 123, [5] с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 12 (72)). — ISBN 978-611-00-0003-1. Посібник містить розробки вчителів біології, присвячені застосуванню активних форм та методів навчання біології. Він значно полегшить роботу з учнями, зробить її більш ефективною. Аналіз наведеного досвіду дозволить раціонально використовувати новітні педагогічні технології,...
  • №51
  • 1,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2008. — 140, [4] с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 4 (64)). — ISBN 978–966–333–683–1. Дуже цікавою формою роботи шкільного вчителя є проведення бінарних уроків. Ця форма роботи потребує тісного зв’язку з учителями інших предметів, але вона дозволяє підвищити ефективність засвоєння учнями матеріалів курсу та вироблення ними розуміння взаємозв’язків між різними...
  • №52
  • 1,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2007. — 128 с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 6 (54)). — ISBN 978–966–333–552–0. Посібник містить дидактичні матеріали, необхідні для підготовки і проведення занять з біології у сьомому класі дванадцятирічної школи. Матеріали розміщено згідно з розділами чинної програми у зручній для використання формі. У ході підготовки посібника використовувалась інформація про...
  • №53
  • 986,73 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2008. — 141, [3] с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 6 (66)). — ISBN 978-966-333-786-9. Посібник містить дидактичні матеріали, необхідні для підготовки і проведення занять з біології у восьмому класі дванадцятирічної школи. Матеріали розміщено згідно з розділами чинної програми у зручній для використання формі. У ході підготовки посібника використовувалась інформація...
  • №54
  • 1,90 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа: Тріада+, 2007. — 176 с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 12 (60)). — ISBN 978–966–495–029–6. Кожен рік учні складають іспити з біології. Для вчителя ця процедура також стає досить важким випробуванням, яке підбиває підсумки його роботи з цими учнями протягом тривалого часу. Пропонований посібник містить практичні рекомендації щодо підготовки учнів до іспитів, які...
  • №55
  • 1022,69 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2007. — 176 с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 4 (52)). — ISBN 978–966–333–472–1. Книга є навчально-методичним посібником, який може використовуватись учителем біології як для викладання в сучасних 10–11-х класах, так і після переходу на 12-річну систему освіти. Вона містить практичні рекомендації щодо викладання окремих розділів біології та проведення лабораторних і...
  • №56
  • 1,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа: Тріада+, 2007. — 144 с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 8 (56)). — ISBN 978–966–333–619–0. Кожен учитель, працюючи в школі, створює власну систему роботи з учнями. За декілька років створюється комплекс педагогічних методик, прийомів та засобів, який дозволяє ефективно викладати свій предмет. І не існує серед цих комплексів двох однакових, як не існує двох однакових...
  • №57
  • 4,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1985. — 191 с. Книга содержит общие методические положения и практические рекомендации учителям биологии. Авторы книги раскрывают методы преподавания биологических курсов в средней школе. Краткий исторический очерк знакомит читателей с процессом развития отечественной методики обучения биологии. Краткий очерк истории обучения биологии...
  • №58
  • 4,25 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1985. — 191 с. Книга содержит общие методические положения и практические рекомендации учителям биологии. Авторы книги раскрывают методы преподавания биологических курсов в средней школе. Краткий исторический очерк знакомит читателей с процессом развития отечественной методики обучения биологии. Краткий очерк истории обучения биологии...
  • №59
  • 2,44 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1984. — 160 с. В книге раскрыты вопросы, связанные с осуществлением воспитания школьников в процессе обучения биологии. С позиций современной теории изложены задачи, содержание и принципы воспитательной работы в школе. Пособие предназначено для учителей биологии. Введение. Общая система воспитания в процессе обучения биологии. Воспитание в процессе...
  • №60
  • 6,81 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1984. — 160 с. В книге раскрыты вопросы, связанные с осуществлением воспитания школьников в процессе обучения биологии. С позиций современной теории изложены задачи, содержание и принципы воспитательной работы в школе. Пособие предназначено для учителей биологии. Введение. Общая система воспитания в процессе обучения биологии. Воспитание в процессе...
  • №61
  • 6,86 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Вентана-граф. Год выпуска не известен. — 72 с. От издательства . Пишут методисты . Забываем о главных ученых в биологии. Т.А. Гапиенко, Л.В. Драгель. Копилка опыта . 6 Класс . Урок по теме «Значение, внешнее строение и разнообразие корней». Т.А. Бойцова. Урок по теме «Водоросли. Общая характеристика». Т.Ю. Плаксина. Урок по теме «Вегетативное размножение...
  • №62
  • 700,68 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Вентана-Граф. Год выпуска не известен. — 52 с. Авторский взгляд . Особенности нашей линии учебников по биологии. Авторский коллектив. Новый подход в биологическом образовании. И.Н. Пономарева. Конструирование элективных курсов. Г.А. Воронина. Современное состояние мегасистематики. О.А. Корнилова. Пишут методисты . Аргументы выбора изучения биологии в школе в пользу...
  • №63
  • 698,60 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Вентана-Граф, 2012. — 44 с. Авторский взгляд . Полевой экологический практикум: технологии и методики. А.С. Боголюбов. Концептуальные основы учебника для старшей школы. И.Н. Пономарева. Пишут методисты . Игра как средство активизации познавательной деятельности на уроках биологии. Т.А. Гапиенко. Копилка опыта . 5 класс. Урок по теме «Вода на планете Земля». В.Р....
  • №64
  • 2,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
Мн.: Нар. асвета, 1981. — 52 с.: ил. Альбом предназначен для использования учителем на различных этапах урока, при выполнении домашних заданий, для фенологических наблюдений в природе и других внеклассных мероприятий. Пособие предназначено для изучении курса зоология VI класса (типы: простейшие, кишечнополостные, плоские черви, моллюски) и нескольких тем курса VII класса...
  • №65
  • 8,15 МБ
  • добавлен
  • изменен
Мн.: Нар. асвета, 1981. — 52 с.: ил. Альбом предназначен для использования учителем на различных этапах урока, при выполнении домашних заданий, для фенологических наблюдений в природе и других внеклассных мероприятий. Пособие предназначено для изучении курса зоология VI класса (типы: простейшие, кишечнополостные, плоские черви, моллюски) и нескольких тем курса VII класса...
  • №66
  • 22,47 МБ
  • добавлен
  • изменен
Мн.: Нар. асвета, 1980. — 72 с.: ил. Альбом по классам птиц и млекопитающих предназначен для использования учителем на различных этапах урока, при выполнении домашних заданий, для фенологических наблюдений в природе и других внеклассных мероприятий. Учащиеся обстоятельно знакомятся с животным миром в VI—VII классах при изучении зоологии. Дидактический материал состоит из 34...
  • №67
  • 9,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
Мн.: Нар. асвета, 1980. — 72 с.: ил. Альбом по классам птиц и млекопитающих предназначен для использования учителем на различных этапах урока, при выполнении домашних заданий, для фенологических наблюдений в природе и других внеклассных мероприятий. Учащиеся обстоятельно знакомятся с животным миром в VI—VII классах при изучении зоологии. Дидактический материал состоит из 34...
  • №68
  • 26,49 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1989. — 224 с.: ил. — ISBN 5-09-001430-2. В книге рассмотрены общие вопросы методики обучения биологии по разделам «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», изложены учебно-воспитательные задачи курса, раскрыты основные методы, приемы, формы и средства обучения, пути развития основных биологических понятий, использование межпредметных...
  • №69
  • 5,08 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1989. — 224 с.: ил. — ISBN 5-09-001430-2. В книге рассмотрены общие вопросы методики обучения биологии по разделам «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», изложены учебно-воспитательные задачи курса, раскрыты основные методы, приемы, формы и средства обучения, пути развития основных биологических понятий, использование межпредметных...
  • №70
  • 8,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ФИПИ, 2013. — 22 с. Проведен анализ выполнения заданий КИМ по биологии, обращено внимание на требования к подготовке участников ЕГЭ, особенности выполнения выпускниками 2013 г. заданий ЕГЭ, типичные ошибки, допущенные при выполнении заданий КИМ. Сформулированы наиболее значимые условия для успешного выполнения заданий ЕГЭ по данному предмету.
  • №71
  • 666,04 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа: Тріада+, 2007. — 128 с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 9 (57)). — ISBN 978–966–333–643–5. У посібнику розглядається питання взаємозв’язку психічних процесів, станів та властивостей психіки людини з роботою різних ділянок та структур мозку. Проводиться систематизація та узагальнення матеріалів з проблеми для їх використання на уроках біології та в практиці роботи...
  • №72
  • 953,49 КБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа», 2010. — 143, [1] с.: іл. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 5 (89)). ISBN 978-617-00-0538-0. Книга, що пропонується Вашій увазі, допоможе зробити уроки біології більш інформативними й цікавими, оскільки вона містить конкретні факти й цифри з галузей знань про природу. Мета посібника — допомогти вчителю врізноманітнити структуру уроків і методи роботи,...
  • №73
  • 1,27 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2010. — 126, [2] с.: іл. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 4 (88)). — ISBN 978-617-00-0504-5. Книга, що пропонується Вашій увазі, допоможе зробити уроки біології більш інформативними й цікавими, оскільки вона містить конкретні факти й цифри з галузей знань про природу. Мета посібника — допомогти вчителю врізноманітнити структуру уроків і методи роботи, відійти від...
  • №74
  • 1,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
Полтава: ПОІППО, 2009. — 72 с. У посібнику проаналізовані форми проведення уроків з формування здорового способу життя у школярів при викладанні біології в загальноосвітніх навчальних закладах та подано модуль спеціального курсу підготовки педагогічних працівників на курсах підвищення кваліфікації учителів біології з цієї проблеми. Посібник стане у нагоді вчителям біології, основ...
  • №75
  • 1,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1991. — 160 с. — (Библиотека учителя биологии). — ISBN 5-09-002840-0. В книге рассмотрены актуальные проблемы школьного курса биологии: содержание, изучение фундаментальных теорий, развитие понятий. Предпринята попытка обосновать новую концепцию школьного биологического образования на основе модели «наука в системе культуры». Книга может представить интерес не...
  • №76
  • 5,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1991. — 160 с. — (Библиотека учителя биологии). — ISBN 5-09-002840-0. В книге рассмотрены актуальные проблемы школьного курса биологии: содержание, изучение фундаментальных теорий, развитие понятий. Предпринята попытка обосновать новую концепцию школьного биологического образования на основе модели «наука в системе культуры». Книга может представить интерес не...
  • №77
  • 4,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для студентов «Биология (по направлениям)», направление специальности «Биология (научно-педагогическая деятельность)». — Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2016. — 174 с. Учебно-методическое пособие ставит своей целью оказание помощи студентам в овладении основами методики преподавания биологии в рамках курса «Методика преподавания биологии с основами...
  • №78
  • 4,68 МБ
  • добавлен
  • изменен
Мн.: Книжный Дом, 2004. — 256 с. — ISBN 985-428-793-9. В пособии рассматриваются наиболее актуальные теоретические и прикладные вопросы методики обучения биологии. Сочетаются классические основы методики с новыми тенденциями в обучении предмету. Пособие адресовано студентам биологических специальностей вузов. Книга будет полезна и опытным учителям биологии, проходящим...
  • №79
  • 7,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — Мн.: Нар. асвета, 1988. — 112 с. Автор, доцент Витебского педагогического института им. С.М. Кирова, с учетом современных требований и передового опыта дает практические рекомендации по повышению эффективности урока. Введение . Самообразование учителя биологии . Повышение квалификации и самообразование. Самообразование учителя в процессе...
  • №80
  • 3,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — Мн.: Нар. асвета, 1988. — 112 с. Автор, доцент Витебского педагогического института им. С.М. Кирова, с учетом современных требований и передового опыта дает практические рекомендации по повышению эффективности урока. Введение. Самообразование учителя биологии. Повышение квалификации и самообразование. Самообразование учителя в процессе подготовки...
  • №81
  • 1,87 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Минск: Книжный дом, 2004. — 256 с. В пособии рассматриваются наиболее актуальные теоретические и прикладные вопросы методики обучения биологии. Сочетаются классические основы методики с новыми тенденциями в обучении предмету. Для студентов биологических ВУЗов, учителей биологии, проходящим аттестацию
  • №82
  • 21,03 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1976. — 64 с. Пособие составлено для учителей вечерних (сменных) школ, рабочей молодежи с различными формами обучения: очной, заочной и сессионной. Дидактические материалы содержат рекомендации, как выделять зачетные разделы, как отбирать материал для учета знаний, как готовиться к зачетам, как их проводить, в пособии приведены...
  • №83
  • 37,90 МБ
  • добавлен
  • изменен
Мн.: Нар. асвета, 1982. — 80 с. Задачи с решениями по основным разделам молекулярной биологии и генетики школьного курса общей биологии. Каждой главе и разделам предпослана теоретическая часть, даны задания и дидактические указания к решению задач. Задания включают вопросы, касающиеся важнейших теоретических положений, определений, понятий, характеристик, необходимых при...
  • №84
  • 2,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Мн.: Нар. асвета, 1982. — 80 с. Задачи с решениями по основным разделам молекулярной биологии и генетики школьного курса общей биологии. Каждой главе и разделам предпослана теоретическая часть, даны задания и дидактические указания к решению задач. Задания включают вопросы, касающиеся важнейших теоретических положений, определений, понятий, характеристик, необходимых при...
  • №85
  • 1,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Харків: Ранок, 2010. - 160 с. Видання присвячене компетентнісному підходу до навчання біології. Він спрямований на формування та розвиток життєвоважливих умінь і навичок особистості.
  • №86
  • 63,68 МБ
  • добавлен
  • изменен
Инструктивно-методические материалы. — Мн.: Аверсэв, 2002. — 27 с. Приведены общие положения и примерные нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по биологии в связи с внедрением 10-балльной системы оценки результатов учебной деятельности учащихся в общеобразовательных школах, гимназиях и лицеях. Общие положения. Значение оценки результатов учебной...
  • №87
  • 443,90 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — Мн.: Ураджай, 2000. — 247 с. - ISBN 985-04-0233-4. В последнее время все более возрастают требования общества к школе как социальному институту, в котором проходит развитие личности, ее гражданское и нравственное становление, профессиональное самоопределение. Однако школьное образование переживает сейчас не лучшие времена. Это касается всех школьных...
  • №88
  • 4,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — Мн.: Ураджай, 2000. — 247 с. - ISBN 985-04-0233-4. В последнее время все более возрастают требования общества к школе как социальному институту, в котором проходит развитие личности, ее гражданское и нравственное становление, профессиональное самоопределение. Однако школьное образование переживает сейчас не лучшие времена. Это касается всех школьных...
  • №89
  • 6,42 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие. — Рязань: Центр детского творчества «Приокский»: Городской Центр детского экологического образования, 2015. — 43 с. В пособии представлены творческие работы воспитанников и учащихся, информационно-методические материалы воспитателей дошкольных образовательных учреждений, учителей школ и педагогов дополнительного образования города Рязани и Рязанской...
  • №90
  • 1,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1987. — 192 с. — (Библиотека учителя биологии). В книге показаны пути осуществления межпредметных связей в целях усиления единства обучения и воспитания учащихся при изучении биологии по новым учебным программам для одиннадцатилетней школы. Предисловие. Общая методика реализации межпредметных связей в обучении биологии . Использование межпредметных связей...
  • №91
  • 7,33 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1987. — 192 с. — (Библиотека учителя биологии). В книге показаны пути осуществления межпредметных связей в целях усиления единства обучения и воспитания учащихся при изучении биологии по новым учебным программам для одиннадцатилетней школы. Предисловие. Общая методика реализации межпредметных связей в обучении биологии . Использование межпредметных...
  • №92
  • 4,97 МБ
  • добавлен
  • изменен
Максимова В.Н., Ковалева Г.Е., Гольнева Д.П., Чередеева Н.Г. М.: Просвещение, 1985. — 160 с. — (Библиотека учителя биологии). Книга адресована учителю биологии и призвана оказать помощь в овладении методикой современного урока, в выработке творческого подхода к системе обучения и воспитания учащихся в условиях реформы школьного образования. Предисловие. Проблема...
  • №93
  • 6,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
Максимова В.Н., Ковалева Г.Е., Гольнева Д.П., Чередеева Н.Г. М.: Просвещение, 1985. — 160 с. — (Библиотека учителя биологии). Книга адресована учителю биологии и призвана оказать помощь в овладении методикой современного урока, в выработке творческого подхода к системе обучения и воспитания учащихся в условиях реформы школьного образования. Предисловие. Проблема...
  • №94
  • 7,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение. 1985. — 114 с.: 2 л. ил. Книга содержит теоретический материал и методические разработки уроков, экскурсий в природу и летних заданий по энтомологии.
  • №95
  • 41,65 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2008. — 125, [3] с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 11 (71)). — ISBN 978-966-333-963-4. У посібнику на основі системного, маркетингового підходів розкривається місце і роль варіативного навчання в системі освітніх послуг навчального закладу. Авторська навчальна програма розглядається як об’єкт і предмет дослідної діяльності вчителя біології. Посібник містить...
  • №96
  • 1,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб.-метод. пособие к лабораторным занятиям по курсу «Методика преподавания биологии». — 2-е изд., испр. и доп. — Минск: БГУ, 2010. — 48 с. Учебно-методическое пособие «Контроль знаний, умений и навыков на уроках биологии» содержит общие подходы к оцениванию учебных достижений учащихся и составлению разноуровневых заданий в рамках интегральной десятибалльной шкалы. Для...
  • №97
  • 461,12 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академкнига, 2013. — 61 с. Предлагаемое методическое пособие представляет собой основу для успешной творческой работы учителя биологии по реализации ФГОС нового поколения и имеет следующую структуру: Описание содержания глав учебника с выделением основных понятий. Планируемые образовательные результаты учащихся. Учебно-тематическое планирование. Календарно-тематическое...
  • №98
  • 629,77 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академкнига, 2013. — 249 с. Предлагаемое методическое пособие представляет собой основу для успешной творческой работы учителя биологии по реализации ФГОС нового поколения и имеет следующую структуру: Описание содержания глав учебника с выделением основных понятий. Планируемые образовательные результаты учащихся. Учебно-тематическое планирование. Календарно-тематическое...
  • №99
  • 747,36 КБ
  • добавлен
  • изменен
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 170 с. — ISВN 5-09-000375-0. Книга содержит многообразные интересные вопросы, задания, оригинальные иллюстрации, отобранные с учетом основных направлений школьной реформы, межпредметных связей, дифференцированного подхода к учащимся (специально выделен материал повышенной трудности, работы общие, итоговые и проблемные, с...
  • №100
  • 3,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. — К.: Либідь, 2006. — 590 с. Наведено теоретичні основи методики організації навчально-виховного процесу з біології в середніх загальноосвітніх закладах. Висвітлено цілі, завдання, принципи побудови й структуру шкільної біологічної освіти, закономірності засвоєння біологічних понять та формування вмінь та навичок....
  • №101
  • 80,95 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1989. В книге много разнообразных вопросов, оригинальных заданий, схем, таблиц, иллюстраций, подобранных с учетом основных направлений школьной реформы, межпредметных связей, дифференцированного подхода к учащимся (специально выделен материал повышенной трудности, работы проблемные и с использованием новых технических средств обучения и др.) Задания,...
  • №102
  • 53,91 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1981. — 192 с. В книге разработана научно обоснованная система заданий для организации самостоятельной работы учащихся по всем темам общей биологии в IX - X классах. Для типовых задач даны методические способы к их решению. Оглавление . Предисловие. Эволюционное учение . Общая характеристика биологии в додарвиновский период....
  • №103
  • 5,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1988. — 192 с. — (Библиотека учителя биологии). — ISBN 6-09-000654-7. В пособии для учителей биологии раскрыты пути организации познавательной деятельности учащихся на разных этапах урока. Авторы уделяют большое внимание нормализации учебной нагрузки, выработке навыков самостоятельной работы с книгой. В пособии учитель найдет рекомендации по такой организации...
  • №104
  • 7,58 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1988. — 192 с. — (Библиотека учителя биологии). — ISBN 6-09-000654-7. В пособии для учителей биологии раскрыты пути организации познавательной деятельности учащихся на разных этапах урока. Авторы уделяют большое внимание нормализации учебной нагрузки, выработке навыков самостоятельной работы с книгой. В пособии учитель найдет рекомендации по такой организации...
  • №105
  • 7,58 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1979. — 288 с. — (Библиотека учителя биологии). В основу пособия положена современная теория методики обучения биологии. В первой части книги излагаются вопросы содержания коммунистического воспитания, методы обучения общей биологии и формы организации учебной работы. Во второй части даны методические рекомендации по всем разделам курса.
  • №106
  • 15,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1979. — 288 с. — (Библиотека учителя биологии). В основу пособия положена современная теория методики обучения биологии. В первой части книги излагаются вопросы содержания коммунистического воспитания, методы обучения общей биологии и формы организации учебной работы. Во второй части даны методические рекомендации по всем разделам курса.
  • №107
  • 13,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
3-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1985. — 287 с.: ил. В основу пособия положена современная теория обучения биологии. В первой части книги излагаются теоретические вопросы обучения общей биологии: содержание коммунистического воспитания, методы обучения общей биологии, формы организации учебной работы. Во второй части даны методические рекомендации по всем разделам курса.
  • №108
  • 18,27 МБ
  • добавлен
  • изменен
3-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1985. — 287 с.: ил. В основу пособия положена современная теория обучения биологии. В первой части книги излагаются теоретические вопросы обучения общей биологии: содержание коммунистического воспитания, методы обучения общей биологии, формы организации учебной работы. Во второй части даны методические рекомендации по всем разделам курса.
  • №109
  • 12,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ульяновск: ИПК ПРО, 1999. — 64 с. В пособии рассматриваются основные закономерности эволюции органического мира, проблемы эволюционной теории, предлагаются минимальные требования Российского стандарта биологического образования к уровню подготовки школьников по данной теме, примерное поурочное планирование, разработки семинарских, практических занятий на выбор учителя....
  • №110
  • 481,86 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа», 2010. — 141, [3] с.: табл. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 9 (93)). ISBN 978-617-00-0674-5. У роботі розкривається ігрова модель навчання на прикладі використання інтелектуальних ігор на уроках біології. Робота містить стислі відомості про основні інтелектуальні ігри, їх історію, особливості, правила. Наведені зразки питань для проведення ігор на уроках...
  • №111
  • 815,67 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1990. — 96 с.: ил. — ISBN 5-09-002947- 4. В книге даны методические рекомендации по работе с терминами школьного курса биологии. Пособие написано в соответствии с действующей программой по биологии. От автора. Взаимосвязь слова, понятия и термина. Психологические основы запоминания биологических терминов в процессе усвоения понятий. Методические основы...
  • №112
  • 3,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1990. — 96 с.: ил. — ISBN 5-09-002947- 4. В книге даны методические рекомендации по работе с терминами школьного курса биологии. Пособие написано в соответствии с действующей программой по биологии. От автора. Взаимосвязь слова, понятия и термина. Психологические основы запоминания биологических терминов в процессе усвоения понятий. Методические основы...
  • №113
  • 3,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — 2-е изд., исп. и допол. — Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2014. — 214 с. — ISBN 978-5-85981-793-1. Рекомендуется студентам, обучающимся по направлению подготовки 050100 "Педагогическое образование", аспирантам, учителям биологии. Раскрываются особенности современного урока биологии, его функции, многообразие, даются характеристики...
  • №114
  • 2,44 МБ
  • добавлен
  • изменен
Панкратова О.А., Балалаева С.В., Рылова В.Н., Хасьянова С.М., Кучумова Н.И., Тютюник Е.С. III педагогический марафон «Новой школе – Новое качество». Часть 4 — Петропавловск-Камчатский, 2012. — 82 с. Пособие посвящено одному из ключевых положений Концепции федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения – формированию универсальных учебных действий...
  • №115
  • 2,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. : Дрофа, 2015. — 190, [2] с. : ил. — (Вертикаль). — ISBN 978-5-358-14741-6 Методическое пособие подготовлено к изданному в соответствии с ФГОС учебнику А. А. Каменского, Е. А. Криксунова, В. В. Пасечника «Биология. Общая биология. 10—11 классы. Базовый уровень». Пособие содержит тематическое планирование, поурочные разработки, которые включают в себя указания задач урока,...
  • №116
  • 1,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2009. — 126, [2] с.: іл., табл. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 4 (76)). — ISBN 978-611-00-0103-8. Посібник містить теоретичний матеріал по темах, а також підбір цікавих запитань і відповідей на них, що значно спрощує підготовку до занять і може бути використано як молодим учителем, так і педагогом зі стажем. Розміщення тем у посібнику відповідає послідовності...
  • №117
  • 1,38 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2009. — 128 с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 7 (79)). — ISBN 978-611-00-0393-3. Посібник містить дидактичні матеріали, необхідні для підготовки і проведення занять з біології в дев’ятому класі дванадцятирічної школи. У ході підготовки посібника використовувалась інформація про найновіші досягнення в галузях біології. Зміст: Корисна інформація. Досягнення...
  • №118
  • 593,25 КБ
  • добавлен
  • изменен
И. Н. Пономарёва, О. А. Корнилова, Л. В. Симонов. — Москва : Вентана-Граф, 2018. — 257 с. — ISBN 978-5-360-08967-4. Методическое пособие предназначено для организации обучения по учебнику «Биология. 11 класс. Углублённый уровень» (авт. И. Н. Пономарёва, О. А. Корнилова, Л. В. Симонова), входящему в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». В пособии приведены...
  • №119
  • 1,63 МБ
  • добавлен
  • изменен
Для студентов пед. ВУЗов. — М.: Академия, 2003. — 272 с. В пособии рассматриваются цели и содержание биологического образования, методы, средства и формы обучения биологии в общеобразовательной школе. Для студентов педагогических вузов.
  • №120
  • 4,17 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Академия, 2003. — 272 с. — ISBN 5-7695-0948-1. В пособии рассматриваются цели и содержание биологического образования, методы, средства и формы обучения биологии в общеобразовательной школе. Раскрываются идеи развивающего обучения вопросы экологизации и гуманизации, системного и интегрированного подходов к реализации биологического образования, развития...
  • №121
  • 6,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для студентов пед. ВУЗов. — Под ред. И.Н. Пономаревой. — 3-е изд. — М.: Академия, 2008. — 280 с. В пособии рассматриваются цели и содержание биологического образования, методы, средства и формы обучения биологии в общеобразовательной школе. Раскрываются идеи развивающего обучения, вопросы экологизации и гуманизации, системного и интегрированного подходов к...
  • №122
  • 8,43 МБ
  • добавлен
  • изменен
Под ред. И.Н. Пономаревой. — 3-е изд. — М.: Академия, 2008. — 280 с. — ISBN 978-5-7695-5459-9. В пособии рассматриваются цели и содержание биологического образования, методы, средства и формы обучения биологии в общеобразовательной школе. Раскрываются идеи развивающего обучения, вопросы экологизации и гуманизации, системного и интегрированного подходов к реализации...
  • №123
  • 5,20 МБ
  • добавлен
  • изменен
К.П. Прокопов, Л.А. Федотова, Л.И. Щербакова, С.В. Стариков / Усть-Каменогорск: Издательство ВКГУ им. С. Аманжолова, 2003. — 208 с. — ISBN 9965-687-02-1. Главные задачи учебного пособия - углубление знаний студентов, получениях при изучении теоретических курсов ботаники и зоологии с основами экологии; выработка умений и навыков наблюдений за растениями и животными в природе;...
  • №124
  • 93,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ВЛАДОС, 2000. – 192 с. Книга предназначена для учителей, методистов, студентов педагогических институтов. Подробно рассматриваются вопросы оборудования кабинета, его использования и самостоятельного изготовления.
  • №125
  • 5,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — Минск: Экономика и право, 2010. — 169 с. Эволюционное учение является разделом общей биологии. Развитие этой науки в последние десятилетия характеризуется огромными успехами. Значение биологии для решения задач медицины, сельского хозяйства, освоения космического пространства, понимания механизмов эволюционного процесса и охраны окружающей среды является...
  • №126
  • 6,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1988. — 319 с. — ISBN 5-09-000278-9. Словарь содержит примерно 2000 статей, в которых определяется около 2500 биологических терминов и понятий, в большинстве случаев с примерами, иногда примечаниями. Настоящая книга ориентирована на учителей-биологов. Автор-составитель старался по возможности сделать ее понятной, полезной и интересной — кратко отразить...
  • №127
  • 21,97 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1989. — 191 с.: ил.— (Б-ка учителя биологии). — ISBN 5-09-001429-9. В пособии описаны все виды учебного оборудования, включенные в «Типовые перечни» 1987 г., методика их использования. Приведены примеры работы с различными типами оборудования на конкретных уроках. Введение. Характеристика и общие вопросы использования учебного оборудования. Натуральные объекты....
  • №128
  • 9,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1989. — 191 с.: ил. — (Б-ка учителя биологии). — ISBN 5-09-001429-9. В пособии описаны все виды учебного оборудования, включенные в «Типовые перечни» 1987 г., методика их использования. Приведены примеры работы с различными типами оборудования на конкретных уроках. Введение. Характеристика и общие вопросы использования учебного оборудования. Натуральные объекты....
  • №129
  • 5,95 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа», 2007. — 192 с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 7 (55)). — ISBN 978–966–333–562–9. З початком нового тисячоліття все більшої ваги в педагогіці набирають інноваційні технології навчання. Пропонований посібник містить найкращі розробки українських учителів, які працюють, використовуючи ці методи. У посібнику роз’яснені теоретичні основи різних інноваційних...
  • №130
  • 3,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа», 2011. — 92, [4] с.: іл., табл. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 9 (105)). ISBN 978-617-00-1128-2. Що можна зробити, щоб учні з різним потенціалом одержали якнайбільше знань, умінь і навичок? Як розв’язати проблему недостатності часу, коли за сорок п’ять хвилин потрібно забезпечити ефективну роботу кожного з учнів? Про розв’язання цих та інших питань...
  • №131
  • 2,96 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Вид. група «Основа», 2011. — 95, [1] с.: іл., табл. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 4 (100)). ISBN 978-617-00-0876-3. Як зробити кожний урок цікавим, захоплюючим і домогтися того, щоб він розвивав розумову активність учнів, пізнавальний інтерес? Які педагогічні технології дозволяють дитині розкрити знання, що вчитель оцінить справедливо? Над цими питаннями працювало,...
  • №132
  • 2,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
Книга для учителя. — М.: ГЕНЖЕР, 1999. — 184 с. — ISBN 5-88880-072-4. Пособие представляет собой методический комментарий к учебнику: В.Б. Захаров С.Г. Мамонтов, В.И. Сивоглазов «Биология. Общие закономерности». Оригинально организованный материал, с учетом конкретных задач урока, с выделением опорных знаний, прикладных аспектов и проблемных вопросов, дает возможность учителю...
  • №133
  • 5,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2015. — 291 с. — ISBN 978-5-85981-908-9. Раскрываются теоретические и методические аспекты проблемы использования знаково-символической наглядности в обучении биологии в средней общеобразовательной школе на примере курса «Общие биологические закономерности» (9 кл.). Предлагаются организационно-методические условия и...
  • №134
  • 6,44 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Дрофа, 2012. — 94 с. Пособие содержит все разделы курса "Биология. Живой организм" в объеме требований школьной программы. Материал представлен в виде схем, таблиц, тематических блоков. К каждому уроку даны вопросы и задания. Для проверки знаний учащихся в конце пособия приведены тесты и диктанты. Такое разнообразие методических приемов поможет учителю более интересно...
  • №135
  • 610,37 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие для учителя. — М.: ГЕНЖЕР, 2000. — 168 с. Издание адресовано учителям. Ориентировано на учебник: А.И.Никишов, И.X.Шарова Биология: Животные (М.: Просвещение) и представляет собой методические рекомендации по обучению биологии. Авторами предложены два варианта планирования учебного материала и поурочного тематического планирования — с учетом конкретных задач...
  • №136
  • 13,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителей общеобразоват. учреждений. — М. : Просвещение, 2011. — 144 с. Рабочая программа по биологии для 5–9 классов разработана к учебно-методическим комплексам линии «Сферы» издательства «Просвещение». Программа соответствует требованиям ФГОС к структуре программ по учебным предметам основной образовательной программы общего образования. Рабочая программа содержит...
  • №137
  • 2,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2011. — 93 с. Посібник містить дидактичні матеріали, необхідні для підготовки й проведення занять з біології в 11 класі за новою програмою 2010 року. Вони містять інформацію до розділів «Закономірності спадковості й мінливості», «Надорганізмені рівні організації живої природи», «Історичний розвиток органічного світу».
  • №138
  • 34,82 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Прометей, 2012. — 160 с. Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических университетов. Оно призвано помочь в организации и проведении учебных практик по дисциплине «Методика преподавания биологии». В пособие включены программы прохождения педагогической и полевой практик с учетом формирования необходимых компетенций, представлена тематика занятий...
  • №139
  • 6,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Мнемозина, 2002. — 304 с. Автор книги — известный ученый-биолог, педагог-методист. За 55 лет научно-педагогической деятельности он внес значительный вклад в развитие школьной и вузовской методики преподавания биологии. Его оригинальные методические работы в разное время публиковались отдельными изданиями, а также в педагогических журналах и сборниках. В книгу вошли...
  • №140
  • 3,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Мнемозина, 2002. — 304 с. — ISBN 5-346-00168-9. Автор книги — известный ученый-биолог, педагог-методист. За 55 лет научно-педагогической деятельности он внес значительный вклад в развитие школьной и вузовской методики преподавания биологии. Его оригинальные методические работы в разное время публиковались отдельными изданиями, а также в педагогических журналах и сборниках....
  • №141
  • 3,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
Кишинэу: CEP USM, 2004. — 80 с. Пособие предназначено для студентов, изучающих методику преподавания биологии, при подготовке к теоретическим и практическим занятиям по предмету, к сдаче экзамена и прохождении педагогической практики. Пособие составлено как с университетской куррикулярной программой по МПБ, так и с куррикулярной программой для гимназий и лицеев. В пособии...
  • №142
  • 19,46 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Практическое руководство для учителей средней школы. — М.: Госучпедгиз, 1947. — 88 с. Опыт краткосрочных курсов, организованных Болшевской биологической станцией для учителей Московской области, показал, что учитель в своей повседневной школьной работе нередко испытывает затруднения, когда ему приходится демонстрировать и ставить опыты с живым материалом. Данная книжка — не...
  • №143
  • 1,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
Черняк Л.В., Бахарев В.А., Маглыш С.С., Солтан Т.Н., Русецкая В.В. Минск: БГУ, 1999. — 206 с.: табл. — (Экологическое образование и воспитание). Пособие содержит методические рекомендации, разработки нетрадиционных уроков и внеклассных мероприятий по экологическому образованию и воспитанию школьников на уроках биологии. Структурирование экологического содержания курса...
  • №144
  • 6,68 МБ
  • добавлен
  • изменен
Черняк Л.В., Бахарев В.А., Маглыш С.С., Солтан Т.Н., Русецкая В.В. Минск: БГУ, 1999. — 206 с.: табл. — (Экологическое образование и воспитание). Пособие содержит методические рекомендации, разработки нетрадиционных уроков и внеклассных мероприятий по экологическому образованию и воспитанию школьников на уроках биологии. Структурирование экологического содержания курса...
  • №145
  • 6,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2011. — 110, [2] с.: іл., табл. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 12 (108)). — ISBN 978-617-00-1184-8. Пропонований посібник містить дидактичні матеріали з елементами фольклору, що можна використовувати на уроках біології в 7–11 класах. Наведені матеріали сприятимуть значному підвищенню інтересу учнів до вивчення біології, опануванню навчальних матеріалів та...
  • №146
  • 8,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
Умань: ПП Жовтий, 2013. — 287 с. В посібнику на основі теорії особистісно орієнтованого навчання, власного та передового педагогічного досвіду, автори розкривають дидактичний, психологічний, виховний та методичний аспекти сучасного уроку біології. Книга призначена для студентів, магістрантів та вчителів.
  • №147
  • 1,95 МБ
  • добавлен
  • изменен
Под ред. А. В. Яблокова. — М.: Просвещение, 1990. — 208 с.: ил. — (Библиотека учителя биологии). — ISBN 5-09-002839-7. Книга посвящена важным направлениям современной биологии, среди которых проблемы экологии, эволюционного учения, наследственности человека, СПИДа, биотеотехнологии. Книга будет способствовать повышению научно-теоретической подготовки преподавателя биологии средней...
  • №148
  • 16,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Под ред. А. В. Яблокова. — М.: Просвещение, 1990. — 208 с.: ил. — (Библиотека учителя биологии). — ISBN 5-09-002839-7. Книга посвящена важным направлениям современной биологии, среди которых проблемы экологии, эволюционного учения, наследственности человека, СПИДа, биотеотехнологии. Книга будет способствовать повышению научно-теоретической подготовки преподавателя биологии средней...
  • №149
  • 9,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
Под ред. М.А. Якунчева. — М.: Академия, 2008. — 320 с. В учебнике раскрываются теоретические и прикладные вопросы методики преподавания биологии в общеобразовательных учреждениях в период обновления методов и форм организации обучения и воспитания учащихся. В книге сочетаются классические основы методики и новые тенденции преподавания предмета. Для студентов высших учебных...
  • №150
  • 8,42 МБ
  • добавлен
  • изменен
Под ред. М.А. Якунчева. — М.: Академия, 2008. — 320 с. В учебнике раскрываются теоретические и прикладные вопросы методики преподавания биологии в общеобразовательных учреждениях в период обновления методов и форм организации обучения и воспитания учащихся. В книге сочетаются классические основы методики и новые тенденции преподавания предмета. Для студентов высших учебных...
  • №151
  • 4,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
Шайдон, 2008. — 40 саҳ. Муҳаррирон: Ф. Турсунматов, Ҷ. Юлдош, А.Ашӯров. Вазорати маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон. Шӯъбаи маорифи ноҳияи Ашт. Поэзия Рудаки и биология. На таджикском языке.
  • №152
  • 4,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1968. — 329 с. Книга А. А. Яхонтова "Зоология для учителя" заслужила широкое признание и стала настольной книгой учителей. В книге дается обзор животных - от простейших до млекопитающих; главное внимание уделяется описанию животных, включенных в школьную программу. Отлично иллюстрированное издание содержит множество интересной и полезной информации о...
  • №153
  • 11,42 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1970. — 439 с. Книга А. А. Яхонтова "Зоология для учителя" заслужила широкое признание и стала настольной книгой учителей. В книге дается обзор животных - от простейших до млекопитающих; главное внимание уделяется описанию животных, включенных в школьную программу. Отлично иллюстрированное издание содержит множество интересной и полезной информации о...
  • №154
  • 16,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Под ред. А.В. Михеева. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 1985. — 448 с. В книге дается обзор хордовых животных - от бесчерепных до млекопитающих; главное внимание уделяется описанию животных, включенных в школьную программу. Книга А.А.Яхонтова «Зоология для учителя» написана автором в 60-х годах. Она заслужила широкое признание и стала настольной книгой учителей. При подготовке...
  • №155
  • 16,92 МБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

в разделе Методика преподавания биологии #
Большое всем спасибо, это так помогает работать. Ведь у нас в учителей не такие зарплаты, чтобы покупать нужную литературу. Еще раз всем всем огромное спасибо за ваш труд.
в разделе Методика преподавания биологии #
Спасибо большое за учебники и дополнительную литературу которая здесь есть по биологи. Я долго искала хоть что-то. "Кто ищет, тот всегда найдет! "
В этом разделе нет комментариев.