Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Коррекционные программы

Ищем доверенных пользователей для раздела Педагогика

Вы компетентны в тематике этого раздела и имеете профессиональный опыт в данном направлении?
Вы хотите упорядочить имеющиеся здесь материалы и поддерживать порядок в будущем?
Вы готовы консультировать других пользователей?
Тогда вас, возможно, заинтересует возможность стать доверенным в этом разделе.

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

Доверенные пользователи и модераторы раздела

12 стр.Рабочая программа учителя-логопеда школы, г. Барнаул. Благодаря использованию пальчиковой гимнастики, разучиванию художественного слова, составлению коротких рассказов по нарисованным картинкам дети становятся более общительными, а речь эмоциональной и выразительной.
  • №1
  • 48,73 КБ
  • добавлен
  • изменен
Практическое пособие для психологов, логопедов, воспитателей. - Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2005. - 118 с. В пособии представлен опыт составления коррекционно-развивающих программ для детей дошкольного возраста пяти-, шестилетнего возраста с нарушением речи и опорно-двигательного аппарата. Предназначено психологам, учителям-логопедам, воспитателям специальных (коррекционных)...
  • №2
  • 170,46 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
28 стр. Программы включает следующие разделы: Организация коррекционно-развивающей работы с детьми (I уровень развития речи) Организация коррекционно-развивающей работы с детьми (II уровень речевого развития) Организация коррекционно-развивающей работы с детьми (III уровень развития речи) Развитие речи в процессе формирования элементарных математических представлений...
  • №3
  • 381,88 КБ
  • добавлен
  • изменен
Программа определяет содержание работы, условия и формы коррекционно-педагогической помощи детям с тяжелыми нарушениями речи. 2007 год. Белоруссия.
  • №4
  • 34,33 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пояснительная записка: Нарушения у детей с недостатками речи своеобразны по выраженности, симптоматике структуре. Вместе со зрительным дефектом они определяют неподготовленность детей с нарушением зрения к обучению в школе. Поэтому в процессе дошкольного обучения и воспитания таких детей работа логопеда очень важна. Коррекционная работа логопеда направлена на развитие речи,...
  • №5
  • 18,28 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Минск: Зорны верасень, 2008. - 112 с. В пособии рассматриваются вопросы планирования коррекционных занятий в рамках коррекционного компонента учебного плана специальной общеобразовательной школы для детей с трудностями в обучении, приводится технология планирования и образцы ведения соответствующей документации. Обоснован способ формулирования тем и задач коррекционных...
  • №6
  • 225,31 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
13 стр. Программа коррекционной работы предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья посредством индивидуализации и дифференциации образовательного процесса. Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами (далее — дети с...
  • №7
  • 323,92 КБ
  • добавлен
  • изменен
Навчально-методичний посібник (В електронному вигляді) – К.: РННЦ ДІНІТ. 2009 - 79 с. У навчально-методичному посібнику детально розглядається Навчально-програмний комплекс Адаптація-Лого (НПК Адаптація-Лого) і наведені методичні вказівки щодо його ефективного використання у корекції мовленнєвих порушень у молодших школярів та дітей старшого дошкільного віку. Також наведені...
  • №8
  • 6,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1978. - 81 c. Объяснительная записка. Программа коррекционного обучения. Организационно-методические указании. Организация работы и документация логопеда. Формирование произношения и подготовка к обучению грамоте. Формирование грамматически правильной речи.
  • №9
  • 566,17 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Данная программа предназначена для коррекционного обучения детей шестилетнего возраста с нормальным слухом и интеллектом, имеющих отклонения в речевом развитии. В процессе формирования правильного произношения звуков большое внимание уделяется развитию внимания к звучащему слову, дифференциации звуков, анализу и синтезу звукового состава речи — все это создает предпосылки к...
  • №10
  • 62,60 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Данная программа предназначена для коррекционного обучения детей шестилетнего возраста с нормальным слухом и интеллектом, имеющих отклонения в речевом развитии. М.: Министерство Просвещения СССР научно-исследовательский институт дефектологии АПН СССР, 1986 г
  • №11
  • 58,03 КБ
  • добавлен
  • изменен
Программа. — СПб.: Детство-пресс, 2016. — 112 с. В книге представлена примерная программа, интегрирующая содержание комплексной и коррекционной работы с детьми 5-7 лет с ФНР. Рассказывается о формах и средствах организации этой работы, даются ее алгоритм, примерный индивидуальный план, представлены образцы документации, необходимые логопеду для работы на логопункте. Пособие...
  • №12
  • 3,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
17 стр. В настоящей программе убедительно показано, что главный принцип проведения музыкально-логоритмических занятий – это взаимосвязь речи, музыки и движения. Именно музыка является организующим и руководящим началом на логоритмических занятиях. Она используется для упорядочения темпа и характера ребёнка, развития мелодикоинтонационных характеристик голоса и умения...
  • №13
  • 502,13 КБ
  • добавлен
  • изменен
Программа для специальных дошкольных учреждений. Программа отражает современные подходы к организации коррекционно-образовательного процесса в группах для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Содержание: Пояснительная записка. Первый год обучения. Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи. Формирование произносительной...
  • №14
  • 880,63 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва. МГГУ им Шолохова 2015 36 страниц В данном научно-методическом пособии описывается модель психолого-педагогической помощи детям с нарушением поведения.
  • №15
  • 25,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
9 стр. Автор: учитель-логопед Колесникова А.Е. Работа содержит следующие разделы: - Введение - I период - подготовительный - II период - Список использованной литературы
  • №16
  • 18,60 КБ
  • добавлен
  • изменен
7 стр. Автором убедительно показано, что происходящие изменения в обществе не только оказывают влияние на общее развитие детей, но и выдвигают новые требования к их воспитанию, обучению и развитию. В новых условиях дошкольное образование стало рассматриваться как первая и важная ступень во всей системе непрерывного обучения. Дошкольное учреждение призвано создать «особые» условия...
  • №17
  • 263,17 КБ
  • добавлен
  • изменен
Коррекционная программа нацелена на исправление нарушений письма, которые проявляются: в неспособности запомнить, логически употребить и проконтролировать на письме правила орфографии, в нарушении словообразования и словоизменения; в трудности осмысления написанного и неспособности обобщить содержание написанного; в нарушении программирования фразы. Причиной этих явлений выступает...
  • №18
  • 13,48 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Практическое пособие. — М.: АРКТИ, 2010. — 28 с. (Коррекционная педагогика) ISBN 978-5-89415-768-9 Предлагаемые занятия, разбитые по месяцам и неделям, направлены на развитие общих речевых навыков как необходимое условие для развития умений и навыков у младших дошкольников с речевым недоразвитием. Пособие рекомендовано логопедам, воспитателям, родителям.
  • №19
  • 19,86 МБ
  • добавлен
  • изменен
11 стр. На основе тщательного изучения речевого развития детей пятого года жизни, отнесенных к третьему уровню, автором (учителем-логопедом МДОУ "Ермаковский детский сад №2 комбинированного вида, п.Ойский, Красноярский край) разработана система их воспитания и обучения в условиях специальной логопедической группы. Логопедические занятия являются основной формой коррекционного...
  • №20
  • 529,96 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие, издание 2-е, дополненное и переработанное. — Пермь, 2009. — 60 с. Пособие направлено на совершенствование знаний студентов и педагогов системы специального образования об особенностях языкового и речевого развития детей с легкой степенью дизартрии, представление методики и специфики использования компьютерной технологии коррекции общего недоразвития...
  • №21
  • 45,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
Данная программа предназначена для коррекционного обучения детей. 3 ступени: младший дошкольный возраст (ориентировочно 3 (3,5) - 4 (4,5)лет), средний дошкольный возраст (ориентировочно 4,5 - 5,5 лет), старший дошкольный возраст (ориентировочно 5,5 - 6,5 (7)лет)
  • №22
  • 70,97 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
21 стр. Предложенная система логопедической работы реализует следующие коррекционные задачи: Развитие общей и мелкой моторики детей. Развитие мимической мускулатуры. Уточнение характерных проявлений и дифференциация проявлений эмоций. Развитие выразительности и полноты выражения эмоций. Развитие просодической стороны речи. Развитие словаря для выражения и описания эмоций...
  • №23
  • 298,54 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для психологов, воспитателей и родителей. В пособии представлена методика коррекционной работы педагога-психолога с детьми 2-3 лет с задержкой речевого развития. Рассмотрены психологические аспекты влияния деятельности общения со взрослым на речевое развитие ребенка раннего возраста, предложена оригинальная диагностическая методика изучения коммуникативной деятельности...
  • №24
  • 69,81 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Томск: МБДОУ, 2013. - 16 с., 5-7 лет. Методические рекомендации логопедов по развитию речи у моторных алаликов. Вся работа строится на основе ряда критериев, имеющих принципиальное значение. Обучение строится на основе первоначальных результатов. Вначале работу проводят в форме вопросов и ответов, подбирая знакомые, известные ребёнку предметы. В процессе накопления слов...
  • №25
  • 24,25 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва, Редакционно-издательский центр. 2008 г. Теоретические основы развития речи дошкольников в норме и патологии. Становление произношения у детей Физиологические механизмы речи Нейрофизиологическая взаимосвязь развития мелкой моторики и функций речи Лингвистическая характеристика устной речи Процесс усвоения родного языка детьми, имеющими общее недоразвитие речи...
  • №26
  • 257,90 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Санкт-Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2006, стр.352 Рецензенты: Г. А. Волкова, Т. А. Овечкина, Н. Н. Яковлева, Е. В. Дашковская, И. А. Смирнова. Данная программа позволяет построить систему коррекционно-развивающей работы в средней, старшей и подготовительной к школе логопедических группах на основе полного взаимодействия и преемственности всех специалистов детского учреждения и...
  • №27
  • 730,01 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Книга насыщена полезной информацией. Хорошо освещен вопрос об организации развивающего пространства в логопедическом кабинете. Нередко у педагогов возникают трудности в разграничении групповых помещений и логопедических кабинетов на центры развития (или их еще называют зонами развития, уголками). В разделе "Задачи и содержание коррекционно-развивающей работы, учебно-дидактический...
  • №28
  • 188,09 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва, 2012. — 43 с. Автор - практикующий логопед Перовский П.Н. Введение Категориальный аппарат работы Общая характеристика недоразвития речи у детей Обследование и логопедическая коррекционная работа с детьми подготовительного возраста с общим недоразвитием речи III уровня Заключение
  • №29
  • 720,56 КБ
  • добавлен
  • изменен
2012, 96 стр. Автор- практикующий логопед Перовский П.Н. Введение. Теоретическая часть. Взгляды педагогов на роль фонематического восприятия в развитии речи. Обучение и воспитание дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Особенности речи детей с ФФНР. Основные направления коррекции...
  • №30
  • 1,00 МБ
  • добавлен
  • изменен
Перспективное планирование. Предназначена для ребенка 5-6 лет с ОНР. В ней представлены следующие разделы: формирование психической базы речи, развитие ВПФ (развитие зрительного восприятия, расширение объема зрительной и слуховой памяти, развитие точности и прочности запоминания и воспроизведения зрительной и слуховой памяти, развитие мелкой моторики кистей и пальцев рук,...
  • №31
  • 10,89 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Перспективное планирование предназначено для младших школьников, обучающихся по программе V вида первый год. При составлении планирования руководствовалась литературой: А.В.Ястребова, Т.П. Бессонова "Инструктивно-методическое письмо о работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе" и Логопедический букварь/Н.А. Крылова, И.Б. Писарева, Н.Л. Ипатова. План составлен на целый...
  • №32
  • 12,55 КБ
  • добавлен
  • изменен
Перспективное планирование предназначено для младших школьников, обучающихся по программе V вида второй год. При составлении планирования руководствовалась литературой: А.В.Ястребова, Т.П. Бессонова "Инструктивно-методическое письмо о работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе"; Логопедический букварь/Н.А. Крылова, И.Б. Писарева, Н.Л. Ипатова и Е.В. Мазанова "Коррекция...
  • №33
  • 12,14 КБ
  • добавлен
  • изменен
Перспективное планирование индивидуальной и подгрупповой работы при коррекции фонетических и фонематических недостатков речи
  • №34
  • 28,70 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Перспективное планирование для средних дошкольников. План составлен на целый год, раскрыты основные разделы. При составлении плана руководствовалась литературой: Н,Г. Комратова. Учимся говорить правильно //учебно-методическое пособие по развитию речи детей 3-7 лет. – М., 2005г., Л.Н. Смирнова. Логопедия в детском саду – М., 20005г.
  • №35
  • 57,84 КБ
  • добавлен
  • изменен
Перспективное планирование с детьми среднего возраста с ОНР. Перспективное планирование представленно поквартально и включает в себя разделы: лексика и грамматика, связная речь, работа над предложением. Будет полезна в работе воспитателей и учителей-дефектологов
  • №36
  • 64,25 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Перспективный план. Жужма А.Н., учитель-логопед МБДОУ детский сад № 18 города Крымска, Краснодарского края (20 лет педагогического стажа). — 26 с. Перспективный план рассчитан на весь учебный год. В каждой лексической теме предлагаются игры, упражнения на развитие речи, лексико-грамматических категорий, дыхания, мелкой и общей моторики, внимания и мышления.
  • №37
  • 44,78 КБ
  • добавлен
  • изменен
33 стр. Рабочая программа учителя-логопеда МБДОУ №74 «Березка», г. Чебоксары Данная программа разработана на основе Программы коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи Т. Б. Филичевой, Г. В. Чиркиной и Программы коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи Н. В. Нищевой. Она содержит...
  • №38
  • 453,44 КБ
  • добавлен
  • изменен
Автор/Разработчик: Марина Шарыгина (Учитель-Логопед) Сергей Миронов (Издательский Дом "Лошадка") Год выпуска: 2013 Правообладатель: Сергей Миронов «Помоги Мише» - это учебно-игровое пособие для детей 5 - 7 лет. Цель данного пособия - закрепление звука «Ш» в речи детей. Недостатки звукопроизношения ограничивают общение ребёнка со сверстниками и взрослыми и отрицательно...
  • №39
  • 24,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Как известно, любую болезнь легче предупредить, чем лечить. Поэтому необходимость введения профилактической работы по преду-преждению ошибок чтения и письма в детском саду очевидна сегодня для всех. К основным коррекционным задачам этой программы относятся: развитие конструктивного праксиса и тактильных ощущений; совершенствование зрительно-пространственного восприятия;...
  • №40
  • 12,89 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Составлено по книге: Маслова Е. Н., Коррекция заикания у младших школьников. 2010г. Диагностика, планирование, конспекты занятий. Включает 4 этапа. Коррекция физиологического и речевого дыхания. Сопряженная речь. Отраженная речь. Ситуативная речь. Формирование навыков речи без запинок с опорой на наглядную основу. Контекстная речь. 3 страницы.
  • №41
  • 5,09 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебные программы составлены для работы в специальных общеобразовательных учреждениях для детей с тяжелыми нарушениями речи и детей с трудностями в обучении (класс КРО и т. п. ). Предметы: русский язык, математика, белорусский язык, человек и мир. 128 стр.
  • №42
  • 239,72 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва «Просвещение» 2008. Авторы программ: Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, Т. В. Туманова, С. А. Миронова, А. В. Лагутина Автор-составитель сборника: Г. В. Чиркина В сборник входят программы: 1. Программа логопедической работы по преодолению фонетико - фонематического недоразвития у детей 2. Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей...
  • №43
  • 261,60 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Программы специальных общеобразовательных школ для детей с тяжёлыми нарушениями речи Подготовительный, 1-5 классы, 1 отделение. Программа по предметам: - русский язык; - математика; - природоведение; - ритмика. Рекомендовано Главным управлением общего среднего образования Министерства просвещения СССР. Разработано Главным управлением общего среднего образования Министерства...
  • №44
  • 205,88 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Г. Ревда, 2011 г. - 75 стр. Состоит из пояснительной записки, календарного и перспективного планов. Предназначена для детей ОНР, НВОНР, ФФНР и ФНР. В пояснительной записке раскрыты принципы, характеристики контингента детей, особенности организации деятельности логопеда по коррекции речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста, формы и средства организации...
  • №45
  • 96,67 КБ
  • добавлен
  • изменен
Рабочая программа для учителя-логопеда средней общеобразовательной школы. Включает пояснительную записку, основные направления работы, календарно-тематическое планирование, литературу. Может использоваться как опора для составления своей программы. Одобрена методистом СВАО г. Москвы.
  • №46
  • 47,26 КБ
  • добавлен
  • изменен
Рабочая программа для подготовительной группы. Пояснительная записка. Тематическое планирование по разделам: связная речь, грамматика, грамота.
  • №47
  • 105,39 КБ
  • добавлен
  • изменен
Челябинск. Автор-составитель Ахмина Н. В. 2012-2013 учебный год. 15 страниц. Коррекция недостатков чтения и письма,обусловленных нерезко выраженным общим недоразвитием речи. Содержание Титульный лист Пояснительная записка Нормативно-правовая база Цель и задачи программы Задачи обучения учащихся Характеристика учебно-методического комплекса Содержание...
  • №48
  • 33,33 КБ
  • добавлен
  • изменен
Программа составлена в соответствии с программой «Коррекция акустической дисграфии» (автор: Е.В. Мазанова, 2006 г. ). В программе приводится пояснительная записка, сводная таблица по видам контроля, календарно-тематический план, список литературы для учителя и ученика, в приложении приводится практический материал для первичной и итоговой диагностика письменной речи, а также...
  • №49
  • 21,75 КБ
  • добавлен
  • изменен
Автор: Колосова Г.Н. год выполнения:2011, 23 стр. Рабочая программа, учитывающая требования двух программ(Васильевой и Филичевой) и обеспечивающая поэтапное системное формирование речи. Содержание программы: пояснительная записка характеристика детей с ОНР-3 уровня учебно-тематический план содержание коррекционной работы работа воспитателя в группе с ОНР список литературы
  • №50
  • 45,24 КБ
  • добавлен
  • изменен
Автор: Колосова Г.Н. год выполнения:2010, 24 стр. Рабочая программа, учитывающая требования двух программ(Васильевой и Филичевой) и обеспечивающая поэтапное системное формирование речи. Содержание программы: пояснительная записка характеристика детей с ФФНР учебно-тематический план содержание коррекционной работы работа воспитателя в группе с ФФНР список литературы
  • №51
  • 41,41 КБ
  • добавлен
  • изменен
Рібцун Ю. В. Програми з корекційно-розвиткової роботи «Корекція розвитку» для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей із тяжкими порушеннями мовлення (підготовчий, 1–4 класи). – К., 2015. − 64 с. http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/osvita-osib-z-osoblivimi-potrebami/navchalni-programi/korekczijni-programi.html У програмах «Корекція розвитку»,...
  • №52
  • 731,72 КБ
  • добавлен
  • изменен
Без выходных данных. Рабочая программа учителя-логопеда для детей среднего возраста группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общее недоразвитие речи), без издательства, 2016 г.
  • №53
  • 114,98 КБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград: Учитель, 2011. - 34 с. В пособии представлено комплексное планирование коррекционно-развивающей работы с детьми 5-7 лет в логопедических группах, охватывающее все основные направления педагогической деятельности и компоненты, сопровождающие ребенка на пути формирования языковой системы. Предложены календарно- перспективные и индивидуальные планы, циклограмма рабочего...
  • №54
  • 2,30 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
69 стр. Автор: практикующий логопед Светлов Н.П. Введение Проблема формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в исследованиях современных отечественных ученых Характеристика связной речи и ее особенности Формирование монологической речи детей дошкольного возраста с нормальным речевым развитием Понятие ОНР. Овладение...
  • №55
  • 533,63 КБ
  • добавлен
  • изменен
Книга содержит программу и конспекты индивидуальных занятий с детьми старшего дошкольного возраста (5—7 лет) по развитию интеллектуальных и познавательных способностей (восприятие, память, внимание, мышление, речь), которая поможет подготовить ребенка к школе. Автором разработана оригинальная методика последовательной коррекции и развития памяти, внимания, мышления и восприятия...
  • №56
  • 8,38 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: АРКТИ, 2003. — 79 с. — (Развитие и воспитание дошкольника). — ISBN 5-89415-343-3. В пособии представлены разработки занятий по формированию у детей эмпатии; авторские варианты проблемных ситуаций, отдельных игровых упражнений, содержание которых носит вариативный характер; подобрана серия разнообразных диагностических методик по изучению проявления эмпатии у детей. Пособие...
  • №57
  • 5,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
В пособии впервые представлены перечень и краткая характеристика программ и учебно-методических комплектов, обеспечивающих деятельность ДОУ компенсирующего и комбинированного видов и отражающих современный уровень программно-методического обеспечения специального дошкольного образования. В условиях вариативности образовательных программ это поможет практическим работникам ДОУ...
  • №58
  • 3,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Особенности, задачи и структура инклюзивного образования.Развитие инклюзивного образования в Украине.Пространственно предметное окружение детей с нарушением зрения.Дидактические средства обучения.Социально -психологические средства обучения.
  • №59
  • 28,34 КБ
  • добавлен
  • изменен
Тематический план работы по коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза (4 класс)
  • №60
  • 11,46 КБ
  • добавлен
  • изменен
Представлен календарно-тематический план по формированию лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи для детей с ОНР 1 и 2 уровней трёх- четырёх лет на 1 квартал, форма содержит тему, задачи, содержание работы, примечание
  • №61
  • 24,59 КБ
  • добавлен
  • изменен
Тематическое планирование, г.Норильск, сост. Краева Е.В., 2013. - 22 стр. Пояснительная записка Планирование рассчитано на 50 часов. В основу тематического планирования положена неразрывная связь между психическими процессами и речью со всеми ее компонентами: произношением, звуко-буквенным анализом, словарем, грамматической стороной и связной речью. Планирование построено...
  • №62
  • 24,92 КБ
  • добавлен
  • изменен
Програмно-методичний комплекс / За ред. Є.Ф.Соботович . -К.: „Актуальна освіта", 2007. - 120 с. У програмно-методичному комплексі представлено зміст та методику логопедичних занять з корекції та попередження порушень мовленнєвого розвитку у дітей із ЗНМ II-Ш рівня середнього дошкільного віку. Для логопедів та вихователів спеціальних та загальноосвітніх дитячих садків,...
  • №63
  • 91,84 КБ
  • добавлен
  • изменен
Рекомендовано ученым советом ГНУ "Институт коррекционной педагогики РАО". Концептуальный подход к проблеме преодоления общего недоразвития речи предполагает комплексное планирование и реализацию логопедической работы с этими детьми. Данный подход впервые представлен системой программных документов, регламентирующих содержание и организацию коррекционного воздействия при общем...
  • №64
  • 65,15 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Дрофа, 2009. — 189 с. Программно-методические рекомендации предназначены для учителей-логопедов, студентов средних и высших учебных заведений, изучающих логопедию, а также слушателей курсов федеральных, региональных и муниципальных образовательных учреждений повышения квалификации, специалистов в области образования, здравоохранения и социальной защиты.
  • №65
  • 3,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Дрофа, 2009. — 189 с. Программно-методические рекомендации предназначены для учителей-логопедов, студентов средних и высших учебных заведений, изучающих логопедию, а также слушателей курсов федеральных, региональных и муниципальных образовательных учреждений повышения квалификации, специалистов в области образования, здравоохранения и социальной защиты.
  • №66
  • 2,38 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей. - М.: Гном и Д, 2000.- 128 с. Данная книга предназначена логопедам для работы с детьми с ОНР в старшей группе. В пособии представлены психолого-педагогическая характеристика детей, программа коррекционного обучения и воспитания детей, примерные конспекты занятий по развитию понимания речи, формированию...
  • №67
  • 607,02 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей. — М.: Гном и Д, 2000. — 80 с. Предлагаемое пособие предназначается для воспитателей и логопедов дошкольных групп для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. Представленный материал содержит характеристику особенностей речевого развития детей пятилетнего возраста с ФФН, методические приемы их обследования, раскрывает...
  • №68
  • 64,45 КБ
  • добавлен
  • изменен
Программа и методические рекомендации для дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида (старшая группа) Данная программа рекомендована для работы в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида, логопедических группах детских садов общеразвивающего вида. Может быть применена на логопедических занятиях в детских поликлиниках, в детских домах для детей...
  • №69
  • 60,73 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: В 2 ч. Ч. I. Первый год обучения (старшая группа). Пособие для студентов дефектологических факультетов, практических работников специальных учреждений, воспитателей детских садов, родителей. М.: Альфа, 1993. — 103 с.
  • №70
  • 34,74 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей. — М.: МГОПИ, 1993. — 72 с.—(Практическая логопедия.) Предлагаемая программа предназначается для воспитателей и логопедов дошкольных групп для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. Представленный материал содержит характеристику особенностей речевого развития детей пятилетнего возраста с ФФН, методические приемы...
  • №71
  • 55,91 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Просвещение, 2009 Настоящее издание представляет комплект современных коррекционно-развивающих образовательных программ, учитывающий потребности всех типов логопедических групп системы ДОУ для детей с нарушениями речи: ФФН, ОНР, Заикание, овладение русским (неродным) языком. Краткое содержание. Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического...
  • №72
  • 328,45 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Программа коррекционно-развивающих логопедических занятий для дошкольников «Формирование лексики у детей с общим недоразвитием речи (ОНР)» Цель: - подготовить детей с ОНР к обучению в массовой школе; - через обогащение и расширение словаря подвести к развернутому связному высказыванию.
  • №73
  • 41,37 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Настоящее издание представляет комплект современных коррекционно-развивающих образовательных программ, учитывающий потребности всех типов логопедических групп системы ДОУ для детей с нарушениями речи: ФФН, ОНР, Заикание, овладение русским (неродным) языком.
  • №74
  • 125,70 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Рекомендовано ученым советом ГНУ "Институт коррекционной педагогики РАО". Среди детей, относящихся к категории дошкольников с недоразвитием или нарушением речи различной этиологии и степени выраженности, особую группу представляют так называемые двуязычные дети. Проблема коррекционного обучения детей с нарушениями речи, овладевающих русским языком как вторым, становится все...
  • №75
  • 61,09 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
7 стр. Наличие речевого дефекта приводит к изменениям в психической сфере: появлению повышенной раздражительности, возбудимости, замкнутости, депрессивных состояний, негативизма, заторможенности, апатичности, психической истощаемости пр. Нарушение общей и речевой моторики вызывает у детей быстрое утомление в игре. Но бывают и обратные случаи, когда заикающиеся дети в играх...
  • №76
  • 194,49 КБ
  • добавлен
  • изменен
Авторы: Шипицына Л. М., Воронова А. П., Защиринская О. В., Нилова Т. А. Издательство: Детство-Пресс, 2010. - 384 с. В книге представлена оригинальная методика обучения и развития навыков общения у детей дошкольного возраста. Авторы, опытные преподаватели Института специальной педагогики и психологии Международного университета семьи и ребенка им. Рауля Валленберга,...
  • №77
  • 31,03 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
7 стр. Автор - учитель-логопед муниципального дошкольного образовательного учреждения (детский сад компенсирующего вида № 12, г. Белгород) - Т.Я.Ярошевич В представленном материале убедительно показано, что одной из эффективных форм проведения отчетных итоговых логопедических занятий является применение игровых технологий. К традиционным соревнованиям, конкурсам добавились...
  • №78
  • 912,32 КБ
  • добавлен
  • изменен
41 стр. Автор - учитель-логопед муниципального дошкольного образовательного учреждения (детский сад компенсирующего вида № 12, г. Белгород) Т.Я. Ярошевич. Введение Категориальный аппарат работы Общая характеристика недоразвития речи у детей Обследование и логопедическая коррекционная работа с детьми подготовительного возраста с общим недоразвитием речи III уровня Заключение
  • №79
  • 425,50 КБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

в разделе Коррекционные программы #
Спасибо. Очень полезный для нашей работы раздел. А может есть еще у кого нибудь примерные адаптированные программы для детей с ЗПР. Слышала что должна была выйти программа Баряевой, но нигде найти её не могу.
в разделе Коррекционные программы #
Воспользуйтесь Поиск → Баряева по сайту
в разделе Коррекционные программы #
Спасибо. Очень нужный материал. Подскажите, как изменится работа учителя-логопеда в логопедической группе детского сада в условиях ФГОС.
в разделе Коррекционные программы #
Подскажите, пожалуйста, где можно отыскать программу для работы с детьми с ДЦП с грифом Министерства образования или с ФГТ
в разделе Коррекционные программы #
Большое спасибо вам за полученную информацию, много полезного у вас нашла!
в разделе Коррекционные программы #
Подскажите, пожалуйста, где я могу отыскать программу (или пособие) для проведения исследовательской работы в ДОУ по теме :
"Формирование артикуляционного праксиса у дошкольников с псевдобульбарной дизартрией". Если нетрудно, напишите на ящик Tyumen-opt@mail.ru
в разделе Коррекционные программы #
Огромное спасибо! Только здесь я нашла то, что мне было нужно!
в разделе Коррекционные программы #
Спасибо Всем, за чудесный материал.Я нашла много необходимого материала для работы.
в разделе Коррекционные программы #
Только у вас я нашла нужную литературу, спасибо.
в разделе Коррекционные программы #
Огроменное спасибо за помощь в работе логопеда
в разделе Коррекционные программы #
Спасибо вам огромное за такую литературу!
в разделе Коррекционные программы #
Большое спасибо за возможность найти необходимые для работы книги, пособия. программы, а также выложить свои наработки и материалы.
в разделе Коррекционные программы #
Cпасибо!программы суперские!
в разделе Коррекционные программы #
Огромное спасибо за грамотную подборку умной литературы, важной и нужной студенту, специалисту и преподавателю!
в разделе Коррекционные программы #
Спасибо вам огромное!
в разделе Коррекционные программы #
Огромное спасибо!
в разделе Коррекционные программы #
Спасибо!
в разделе Коррекционные программы #
Спасибо за книги. Можно найти всё, здорово!
в разделе Коррекционные программы #
Даааа, сайт просто супер! Отличная помощь для начинающего логопеда! Спасибо!
в разделе Коррекционные программы #
Спасибо, это основа всех программ, все мы пользуемся теми или иными технологиями, но все они опираются на основу Филичевой Т.Б. Чиркиной Г.В. Это здорово, что они есть в таком варианте, ведь их не купишь в магазине.
в разделе Коррекционные программы #
неизвестная ссылка - неизвестная ссылка - /file/317417/ - неизвестная ссылка - всё это одна единственная для учителей-логопедов программа:
Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В. и др. Коррекция нарушений речи. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи
В этом разделе нет комментариев.