Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Дизартрия, ДЦП

Ищем доверенных пользователей для раздела Педагогика

Вы компетентны в тематике этого раздела и имеете профессиональный опыт в данном направлении?
Вы хотите упорядочить имеющиеся здесь материалы и поддерживать порядок в будущем?
Вы готовы консультировать других пользователей?
Тогда вас, возможно, заинтересует возможность стать доверенным в этом разделе.

Доверенные пользователи и модераторы раздела

Тренировка артикуляционных органов и развитие речевого дыхания является едва ли не основным моментом в структуре логокоррекционных занятий с детьми, имеющими дефекты звукопроизношения. Особенно важную роль артикуляционная и дыхательная гимнастика играет при коррекции такого речевого нарушения, как дизартрия. В работе с детьми-дизартриками принципиальна последовательность...
  • №1
  • 11,42 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом (доречевой период). М. , 1989 г. В книге содержится подробная поэтапная работа с детьми с ДЦП не только для логопедов, но и родителей. Также описаны особенности становления речи в онтогенезе, высших психических функций, эмоционально-волевой сферы и др.
  • №2
  • 76,31 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: АСТ: Астрель, 2008. — 254, [2] с.: ил. Учебное пособие по коррекционно-логопедической работе с детьми со стертой дизартрией создается впервые. Подробно изложена клинико-педагогическая характеристика данной категории детей. Определены этапы и направления логопедической работы при дизартрии. Рассмотрены современные методы нормализации дыхания, моторных функций речи,...
  • №3
  • 1,08 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: АСТ: Астрель, 2008. — 254 с.: ил. — ISBN 978-5-17-052722-9; 978-5-271-20780-8 Учебное пособие «Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей» предназначено для практикующих логопедов, студентов дефектологических факультетов педвузов, педагогов, психологов, врачей, родителей, желающих участвовать в коррекционной работе со своими детьми при...
  • №4
  • 2,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АСТ: Астрель, 2008. — 254 с.: ил. — ISBN 978-5-17-052722-9; 978-5-271-20780-8 Учебное пособие «Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей» предназначено для практикующих логопедов, студентов дефектологических факультетов педвузов, педагогов, психологов, врачей, родителей, желающих участвовать в коррекционной работе со своими детьми при...
  • №5
  • 1,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АСТ: Астрель, 2008. — 257 с. Учебное пособие по коррекционно-логопедической работе с детьми со стертой дизартрией создается впервые. Подробно изложена клинико-педагогическая характеристика данной категории детей. Определены этапы и направления логопедической работы при дизартрии. Рассмотрены современные методы нормализации дыхания, моторных функций речи, постановки звуков...
  • №6
  • 2,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АСТ: Астрель, 2008. В данном пособии представлена авторская позиция в отношении логопедического массажа. Логопедический дифференцированный массаж рассматривается как структурная часть индивидуального логопедического занятия, проводимого с ребенком, имеющим дизартрию. Логопедический массаж предваряет артикуляционную гимнастику. В пособии представлены три комплекса...
  • №7
  • 7,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АСТ: Астрель, 2008. — 128 c. — ISBN 978-5-271-18347-8. В книге определены цели и задачи логопедического массажа в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей с дизартрией, а также представлена методика проведения точечного, зондового и ручного массажа. Впервые в логопедической практике предлагаются дифференцированные приемы массажа в зависимости от...
  • №8
  • 1,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АСТ: Астрель, 2008. В данном пособии представлена авторская позиция в отношении логопедического массажа. Логопедический дифференцированный массаж рассматривается как структурная часть индивидуального логопедического занятия, проводимого с ребенком, имеющим дизартрию. Логопедический массаж предваряет артикуляционную гимнастику. В пособии представлены три комплекса...
  • №9
  • 6,03 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: АСТ: Астрель, 2007. , 331 стр. Введение. Учебное пособие посвящено изучению вопросов стертой дизартрии, методам обследования и планированию коррекционно-логопедической работы. В первой главе представлен анализ литературных данных теоретического и методического характера. Во второй главе дается развернутая клинико-педагогическая характеристика детей со стертой дизартрией....
  • №10
  • 1,81 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — М.: АСТ: Астрель, 2006. — 319 с. — (Высшая школа). Учебное пособие по логопедической работе с детьми со стертой дизартрией создается впервые. В книге подробно представлен анализ психомоторного и речевого развития детей со стертой дизартрией. Предлагается авторская методика диагностики детей со стертой дизартрией, а также определены направления...
  • №11
  • 231,33 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В учебном пособии использованы материалы известных руководств по неврологии, нейропсихологии, специальной педагогики, а также публикации ведущих специалистов по проблеме дизартрии. Авторская позиция основана на собственных многолетних психолого-педагогических и клинико-психологических исследованиях и наблюдениях. Пособие соответствует программам для студентов педагогических...
  • №12
  • 440,85 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В книге подробно описываются структура и функции двигательного анализатора, что поможет представить единую картину психоневрологических нарушении при дизартрии и описать те формы моторно-речевых расстройств, которые возникают при поражении разных отделов двигательного анализатора. Гуманитарное издательство центр Владос 2009. Рекомендовано в качестве учебного пособия для...
  • №13
  • 28,29 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2009.— 287 с. В учебном пособии использованы материалы известных руководств по неврологии, нейропсихологии, специальной педагогики, а также публикации ведущих специалистов по проблеме дизартрии. Авторская позиция основана на собственных многолетних психолого-педагогических и клинико-психологических исследованиях и наблюдениях. Пособие...
  • №14
  • 5,18 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для вузов. — Москва : Владос, 2009. — 287 с. В учебном пособии использованы материалы известных руководств по неврологии, нейропсихологии, специальной педагогики, а также публикации ведущих специалистов по проблеме дизартрии. Авторская позиция основана на собственных многолетних психолого-педа¬гогических и клинико-психологических исследованиях и наблюдениях....
  • №15
  • 1,85 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Изд-е 2, перераб. и доп. — Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2015. — 180 с. — ISBN 978-5-85981-516-6 Подготовлено в соответствии с программой дисциплины «Логопедия» (раздел «Дизартрия»). Включает лекционный материал по темам раздела и различные виды работ: обсуждение теоретических вопросов, контрольно-тестовые и практические...
  • №16
  • 2,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
М. : ACT: Астрель, Хранитель, 2006. — 89, [3] с. Книга посвящена дизартрии — одному из самых распространенных речевых расстройств у детей и взрослых, которое связано с очаговыми поражениями головного мозга. Приводятся различные определения понятия дизартрии. Предлагается сравнительная характеристика клинических форм: бульбарной, псевдобульбарной, экстрапирамидной, мозжечковой,...
  • №17
  • 159,95 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: МГПИ, 1978. с. : 61-68. Логопеду довольно часто приходится встречаться с моторной алалией, обусловленной органическими поражениями мозга в раннем детском возрасте. При этом обычно наблюдается сложный комплекс речевых расстройств — артикуляторных, фонематических и лексико-грамматических. Однако точное распространение очагового поражения мозга, как правило, остается...
  • №18
  • 12,18 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Чтобы повысить интерес детей к логопедическим занятиям, нужны разнообразные творческие задания. Предлагаемые в данной работе игровые приемы по закреплению правильного звукопроизношения предназначены в основном для автоматизации изолированных звуков, хотя большинство из них можно использовать для закрепления звуков в слогах и словах.
  • №19
  • 124,84 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для логопедов и студ. дефектол. факультетов пед. вузов: В 5 кн. — М.: Владос, 2003. — Кн. I: В 2 ч. — 304 с. — (Б-ка учителя-дефектолога). В пособии представлены методические материалы, посвященные наиболее часто встречающимся нарушениям речи — расстройствам звукопроизношения, а также нарушениям голоса. Рассматриваются вопросы раннего выявления и коррекции этих...
  • №20
  • 1,33 МБ
  • добавлен
  • изменен
10 стр. Работа московского учителя-логопеда Волконской Татьяны Викторовны состоит из 4-х разделов: Проблема изучения стертой формы дизартрии у детей. Клинико-физиологические аспекты стёртой формы дизартрии. Системный подход к стёртой дизартрии. Отбор и апробация наиболее эффективных методов и приемов коррекционно-логопедического воздействия по устранению стертой формы...
  • №21
  • 184,06 КБ
  • добавлен
  • изменен
Логопедическое обследование детей с аномалиями органов артикуляции включает следующие направления: Оценку физического и неврологического состояния детей. Изучение строения органов артикуляции (с учетом клинической оценки характера выявленных патологий). Исследование артикуляционной моторики. Изучение компонентов произносительной стороны речи детей: звукопроизношения, речевого...
  • №22
  • 27,24 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В Книге описаны разнообразные приёмы логопедического массажа для коррекции речи у детей. В неё входят: - массажный комплекс для расслабления лицевой мускулатуры. – комплекс тонизирующего массажа, направленного на устранение гипотонуса лицевой мускулатуры; Массаж подвижных органов артикуляции Массаж языка. Массаж мягкого неба. Артикуляционная гимнастика. Миотерапия. Упражнения...
  • №23
  • 9,92 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-практическое пособие для логопедов и медицинских работников. М.: Гном-Пресс, 1999. Данная книга представляет собой систематизированный опыт работы по использованию логопедического массажа и лечебной физкультуры в комплексе реабилитационных мероприятий для детей 3-5 лет, страдающих детским церебральным параличом. В брошюре представлены основные виды и приемы...
  • №24
  • 71,92 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-практи­ческое пособие для логопедов и медицинских работников. - М.: Издательство "Гном и Д", 2001. - 32 с. (Практическая логопедия) Пособие представляет собой систематизированный опыт работы по использованию логопедического массажа и лечебной физкультуры в комплексе реабилитационных мероприятий для детей 3-5 лет, страдаю­щих детским церебральным параличом. В брошюре...
  • №25
  • 1,89 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Дедюхина Г. В., Яньшина Т. А., Могучая Л. Д. Логопедический массаж и лечебная физкультура с детьми 3-5 лет, страдающими детским церебральным параличом. Учебно-практическое пособие для логопедов и медицинских работников. - М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000. - 32 с. (В помощь логопеду. ) Детский церебральный паралич характеризуется диффузным органическим нарушением центральной...
  • №26
  • 83,31 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для студентов высш. уч. заведений. 2-е изд. испр. — М.: Академия, 2005. — 96 с.: [8] л. ил. В учебном пособии представлено физиологическое обоснование целесообразности использования массажа в логопедической практике, изложены научные представления о строении и анатомо-физиологических механизмах периферического речедвигательного аппарата, систематизированы приемы...
  • №27
  • 1,43 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Академия, 2003. — 96 с. 8 л. ил. В учебном пособии представлено физиологическое обоснование целесообразности использования массажа в логопедической практике, изложены научные представления о строении и анатомо-физиологических механизмах периферического речедвигательного аппарата, систематизированы приемы дифференцированного...
  • №28
  • 5,33 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для студентов высш. уч. заведений. 2-е изд. испр. — М.: Академия, 2005. — 96 с. [8]л. ил. В учебном пособии представлено физиологическое обоснование целесообразности использования массажа в логопедической практике, изложены научные представления о строении и анатомо-физиологических механизмах периферического речедвигательного аппарата, систематизированы приемы...
  • №29
  • 30,81 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Картотека содержит комплекс упражнений для снятия спастичности и уменьшения саливации. Которые желательно включать в работу, предваряя артикуляционные упражнения, с тем чтобы к моменту начала выполнения артикуляционной гимнастики не возникало дополнительных трудностей. Красочно иллюстрирована.
  • №30
  • 2,27 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Описана правильная артикуляция звука [с]. Определения межзубного сигматизма причины возникновения. План коррекционной работы с ребенком. Комплекс упражнений для артикуляционной гимнастики. Постановка звука. Автоматизация звука. Множество упражнений + иллюстрация.
  • №31
  • 307,04 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Документ включает в себя: артикуляционные упражнения, работу по уточнению и развитию фонематического слуха, обучение приёмам самомассажа, систему автоматизации звуков при дизартрии, овладение грамотой при дизартрии, лексико-грамматический строй речи детей-дизартриков.
  • №32
  • 86,89 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Куликовская Т.А. Массаж лицевых мышц для малышей. - М.: Книголюб, 2006. - 16 с. цв. ил. В пособии предлагаются комплексы упражнений, которые помогут малышам овладеть элементарными приемами массажа лицевых мышц, участвующих в артикуляции звуков и необходимых для выражения различных эмоций. Упражнений сопровождаются красочными иллюстрациями и стихотворными текстами, с помощью...
  • №33
  • 157,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Книголюб, 2006 . - 16 с. В пособии предлагаются комплексы упражнений, которые помогут малышам овладеть упражнениями для развития тонких движений пальцев рук и элементарными приемами самомассажа лицевых мышц, участвующих в артикуляции звуков и необходимых для выражений различных эмоций. Упражнения сопровождаются красочными иллюстрациями и стихотворными текстами, с помощью...
  • №34
  • 12,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Книголюб, 2006. — 16 с. Карточки содержат комплекс упражнений, с цветными яркими иллюстрациями, для массажа рук и лицевых мышц. Карточки можно использовать при дизартрии, ринолалии и других нарушениях речи.
  • №35
  • 870,20 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Карапуз, 2013. — 20 с. — (Для самых—самых маленьких). Развитие мелкой моторики у детей связано с их будущим развитием речи. Загибая, растирая, растирая пальчики у детей мы. Данная сказка относится к так называемым кумулятивным "цепочным" (колобок, репка).
  • №36
  • 9,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
Материалы конференции «Реабилитация пациентов с расстройствами речи». – СПб., 2000. – С. 177-182. Распространенным речевым нарушением среди детей дошкольного возраста является стертая дизартрия, которая имеет тенденцию к значительному росту. Она часто сочетается с другими речевыми расстройствами (заиканием, общим недоразвитием речи и др.). Дифференциальная диагностика...
  • №37
  • 65,59 КБ
  • добавлен
  • изменен
— СПб.: Издательство «Союз», 2005. — 192 с. (Коррекционная педагогика) В пособии описаны особенности фонетико-фонематических и лексико-грамматических нарушений у детей со стертой дизартрией и представлены игры и упражнения для коррекции этих нарушений.
  • №38
  • 477,86 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. Спб.: Изд-во «СОЮЗ», 2000. – 192 с. Содержание: Глава 1. Коррекция фонетико-фонематических расстройств у дошкольников со стертой дизартрией - рассмотрены особенности фонетико-фонематических расстройств у дошкольников со стертой дизартрией, а также методика преодоления фонетико-фонематических нарушений у дошкольников со стертой дизартрией). Глава II. Развитие...
  • №39
  • 133,02 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Одним из существенных факторов, осложняющих школьное обучение детей с церебральным параличом, являются речевые нарушения, степень выраженности которых зависит от времени, локализации и обширности поражения мозга
  • №40
  • 15,52 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие. - Красноярск, 2009 г. - 76 стр. В учебно-методическом пособии представлена технология формирования первоначальных коммуникативных умений у детей 7-9 лет с церебральным параличом, сочетающимся с нарушениями речевого и интеллектуального развития. Отражены основные принципы, этапы, направления, методы и приемы входной диагностики, логопедического...
  • №41
  • 89,86 КБ
  • добавлен
  • изменен
Анализ случаев детей с дислалией и легкой дизартрией показал, что для понимания данных речевых расстройств недостаточно изучение особенностей собственно речевого нарушения. Патология речи (нарушение звукопроизношения) ограничивает способности и социальные возможности ребенка, отражается на всей его личности, в ряде случаев является причиной отрыва от коллектива. Стесняясь своего...
  • №42
  • 7,74 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Массаж возник в глубокой древности Слово «массаж» греческого происхождения и означает месить, мять, поглаживать. Массаж как метод лечения применялся уже в третьем тысячелетии до н. э. в Китае, Японии, Греции, Риме. Массаж – это совокупность приемов механического дозированного воздействия в виде трения, давления, вибрации, проводимых непосредственно на поверхности тела человека....
  • №43
  • 104,23 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В последнее время в своей работе логопед всё чаще сталкивается с детьми, имеющими дизартрический компонент. Основу работы с такими детьми составляет логопедический массаж. В данной работе представлены основные направления логопедического массажа: расслабляющий массаж (при повышенном тонусе) и укрепляющий массаж (при пониженном тонусе). Работа сопровождается наглядным материалом.
  • №44
  • 408,88 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Автор не известен. Аннотация: массажные и рефлексогенные лечебно-профилактические мероприятия. Цветные картинки-схемы с массажным инвентарём: развитие мышц плечевого пояса и рук; развитие функции хвата; массаж поддерживающего свода стопы; рефлексогенный массаж; профилактика и лечение заболеваний опорно-двигательного аппарата;
  • №45
  • 2,04 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Просвещение, 1985. — 203 с. В книге представлены неврологические данные о мозговых механизмах речевой деятельности и звукопроизносительной стороне речи у детей с церебральным параличом, а также рассматриваются методические приемы коррекционных занятий по исправлению нарушений речи у данной категории детей
  • №46
  • 346,60 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва: Просвещение 1985. — 203 с. В книге представлены неврологические данные о мозговых механизмах речевой деятельности и звукопроизносительной стороне речи у детей с церебральным параличом, а также рассматриваются методические приемы коррекционных занятий по исправлению нарушений речи у данной категории детей.
  • №47
  • 1,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
Предлагается алгоритм и процедура логопедического обследования детей с ДЦП. Описываются этапы обследования, упражнения, которые можно и необходимо использовать.
  • №48
  • 13,06 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебник. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2007. - (Библиотека учителя-дефектолога). Статьи по дизартрии и ринолалии. Пособие для логопедов и студентов дефектологических факультетов педагогических вузов. Под редакцией заслуженного деятеля науки Российской Федерации, профессора Л. С. Волковой. В пяти книгах.
  • №49
  • 498,50 КБ
  • добавлен
  • изменен
Дифференцированный логопедический массаж. Задачи, показания, противопоказания и условия проведения логопедического массажа. Положение тела при логопедическом массаже. Расслабляющий массаж артикуляционной мускулатуры. Стимулирующий массаж артикуляционной мускулатуры. Массаж язычной мускулатуры. Пассивная и активная артикуляционная гимнастика. Развитие дыхания и коррекция его...
  • №50
  • 41,53 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Материалы научно-практической конференции по итогам проекта «Преодоление социальной исключенности детей с особыми потребностями в Санкт-Петербурге. Неговорящие дети». — СПб.: 2007. — 64 с. Материалы сборника являются результатом апробации преподавателей дошкольных учреждений элементов альтернативной коммуникации в группах "Особый ребенок". Дана модель компенсации вербального...
  • №51
  • 792,28 КБ
  • добавлен
  • изменен
В данной статье автор описывает некоторые особенности содержания логопедической работы при стертой форме дизартрии, которые отражены в специфике планирования коррекционной работы, а именно - дополнительного подготовительного этапа, который необходим для нормализации моторики и тонуса артикуляционного аппарата, развития просодики. На основе методик Л. В. Лопатиной, Н. В....
  • №52
  • 13,37 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Гродно: ГрГМУ, 2006. Данное практическое пособие разработано в помощь детским врачам неврологам, где представлены данные по этиологии классификации, клинике и лечению детских церебральных параличей, отраслевые стандарты. Пособие, составлено с использованием данных отечественных и зарубежных публикаций по неврологии детского возраста. Практическое пособие рекомендуется врачам...
  • №53
  • 48,82 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Дизартрия наблюдается очень часто без выраженного нарушения звукопроизношения. Ребенок изолировано произносит звуки, а в спонтанной речи произношение смазанное (каша во рту). Часто обращаются дети 12-16 лет – говорили раньше хорошо, а сейчас ничего не поймешь. Это происходит из-за мутационных нарушений голоса, которые усиливают недостатки звукопроизношения. С возрастом бывает...
  • №54
  • 27,80 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
У детей со стертой дизартрией отмечается низкий уровень сформированности ведущих компонентов, значимых для формирования слоговой структуры слова: уровень овладения звукопроизношением, показатели сформированности фонематических процессов, состояние артикуляционной моторики
  • №55
  • 25,66 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Вид. 2-ге, доповн. – Полтава : ТОВ «АСМІ», 2009. – 107 с. Навчально-методичний посібник. Є практичним посібником для визначення рівня мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі. У посібнику визначено лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні основи мовленнєвої підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі; розкрито і науково...
  • №56
  • 169,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
В работе представлены: объяснительная записка планирование по кварталам на основе лексических тем и программы по грамоте приложения с практическими материалами список использованной литературы
  • №57
  • 1,69 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
План работы по коррекции дизартрии. Работа по развитию артикуляционного аппарата. Работа по развитию подвижности губ. Работа по развитию подвижности языка. Формирование первичных произносительных умений и навыков. Формирование коммуникативных умений и навыков.
  • №58
  • 30,60 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Логопедический массаж Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М. Изд. центр «Академия», 2003, - 96 с. Цель данного учебного пособия — описание методики и техники логопедического массажа, в пособии также приведены показания к его применению при различных речевых нарушениях. Мы стремились наиболее полно представить и систематизировать приемы логопедического массажа, как уже...
  • №59
  • 61,51 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: КАРО, 2008. 82 стр. Дифференцированный логопедический массаж — часть комплексной медико-психолого-педагогическиой работы, направленной на коррекцию различных речевых расстройств. Перинатальная патология центральной нервной системы у детей. Дизартрические нарушения речи у детей раннего и дошкольного возраста. Основные нарушения (структура дефекта) при дизартрии....
  • №60
  • 311,60 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
До того, как ребенок станет полностью независимым и сам будет выполнять любые каждодневные дела, он должен научиться использовать свои руки, чтобы опираться на них, брать и класть предметы, манипулировать ими. Многим детям с церебральным параличом приходится все время подстраховывать себя руками: они опираются на руки, когда сидят и двигаются, подтягиваются за опору, когда встают...
  • №61
  • 395,14 КБ
  • добавлен
  • изменен
В настоящее время фонетико-фонематическое недоразвитие речи у детей со стертой формой дизартрии является распространенным нарушением речи, которое имеет стойкий характер, длительную и сложную динамику его устранения.
  • №62
  • 11,99 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Сложность коррекции этого речевого дефекта связана с тем, что нарушение звукопроизносительной стороны речи с трудом поддается ис-правлению, отрицательно влияет на формирование фонематического, лекси-ческого и грамматического компонентов речевой функциональной систе-мы, вызывая вторичные отклонения в их развитии. В работе выстроена система коррекционного воздействия на ребенка со...
  • №63
  • 3,90 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004, 320 страниц. В учебном пособии представлены теоретические и практические материалы по диагностике и коррекции, а также профилактике различных отклонений в развитии речи дошкольников, в том числе детей раннего возраста. Издание снабжено подробными комментариями, относящимися к занятиям с дошкольниками при ДЦП. В приложении содержатся схемы обследования,...
  • №64
  • 7,99 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие для логопедов, дефектологов. - СПб.: "ДЕТСТВО-ПРЕСС" 2004. - 320с. ISBN 5-89814-204-5 ББК 74.3 В учебном пособии представлены теоретические и практические материалы по диагностике и коррекции, а также профилактике различных отклонений в развитии речи дошкольников, в том числе детей раннего возраста. Издание снабжено подробными комментариями,...
  • №65
  • 39,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
Анализ клинико-психолого-педагогической литературы по проблеме изучения детей страдающих церебральным параличом. Изучение влияния двигательной активности на состояние речи детей с ДЦП. Совершенствование двигательной активности дошкольников с ДЦП. Челябинский Государственный Педагогический Университет, Профессионально-педагогический институт. - 2008 год, 5 курс, 114 страниц....
  • №66
  • 1,47 МБ
  • добавлен
  • изменен
Доклад. 3 страницы. Стертая дизартрия - речевая патология, проявляющаяся в расстройствах фонетического и просодического компонентов речевой системы. В документе дано описание структуры дефекта при стертой дизартрии. Основные жалобы при стертой дизартрии. Влияние анамнеза на появление дефекта. Какие симптомы появляются в дошкольном возрасте: особенности общей и мелкой моторики,...
  • №67
  • 4,91 КБ
  • добавлен
  • изменен
Массаж лба, щёк, носа, носогубной складки, рта, подбородка, шеи. Оформлено в виде удобной схемы с иллюстрациями
  • №68
  • 53,03 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
6 страниц. Содержание плана: Сбор анамнеза Беседа Обследование: Моторики Просодики и.т.д даны упорядоченные пункты проведения обследования. ПензППИ им.Белинского,факультет начального и специального образования.2012 год.
  • №69
  • 20,76 КБ
  • добавлен
  • изменен
Институт усовершенствования учителей. Ростов-на-Дону, 2010. — 173 с. Этапы и особенности развития речи в норме. Характеристика дизартрии. Определение дизартрии, Причины возникновения. Классификация дизартрии. Характеристика различных форм дизартрии. Современное состояние проблемы дизартрии. Клинико-психологическая характеристика детей с дизартрией. Обследование...
  • №70
  • 297,63 КБ
  • добавлен
  • изменен
Молдова, Тирасполь. 2012 г. 7 страниц. Подбор игр и упражнений для развития речевого дыхания у дошкольников с дизартрией на безречевом материале, а также на материале звуков, слов и фраз.
  • №71
  • 13,38 КБ
  • добавлен
  • изменен
В виде таблицы рассмотрены особенности проявления мышечного тонуса (повышен резко, повышен нерезко, понижен резко, понижен нерезко, смешанные проявления) при дизартрии в мышцах: языка, губ, мягкого неба, жевательных, мимических.
  • №72
  • 7,49 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Приведена клинико-педагогическая характеристика детей со стертой дизартрией. Приёмы выявления. Описано, как проявляются речевые нарушения.
  • №73
  • 31,99 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

в разделе Дизартрия, ДЦП #
К сожалению, мало диагностического материалла
В этом разделе нет комментариев.