Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Алалия. Ранний возраст

Ищем доверенных пользователей для раздела Педагогика

Вы компетентны в тематике этого раздела и имеете профессиональный опыт в данном направлении?
Вы хотите упорядочить имеющиеся здесь материалы и поддерживать порядок в будущем?
Вы готовы консультировать других пользователей?
Тогда вас, возможно, заинтересует возможность стать доверенным в этом разделе.

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

Доверенные пользователи и модераторы раздела

СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2003. — 24 с: ил. Предложенный дидактический материал поможет сосредоточить внимание ребенка на предметах класса «Игрушки», побудить его рассмотреть эти предметы с разных сторон, что предполагает вовлечение ребенка в разные виды познавательной деятельности. Задания будут способствовать уточнению представлений детей о свойствах игрушек (цвете, форме, размере,...
  • №1
  • 534,41 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Практический материал посвящен речевому развитию детей 1,5-3 лет. Чтобы заговорить, ребенку необходима помощь взрослого. Представленный материал поможет создать речевую среду развития, накопить пассивный словарь. Развитие активной речи ребенка (именно то, чего с таким нетерпением ожидают близкие! ) достигается путем развития у ребенка речевого подражания, использования ритма и т....
  • №2
  • 846,33 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Под ред. Е. А. Соколовой, А.Д. Яковистенко. - Самара: Издательство Кузнецовой, 2015. - 132 с. Комплект дидактических материалов "Говорящие картинки" содержит практический материал для индивидуальной и подгрупповой работы учителя-логопеда с неговорящими детьми дошкольного возраста, а также для организации совместной деятельности ребенка и родителей. Издание адресовано логопедам,...
  • №3
  • 21,76 МБ
  • добавлен
  • изменен
Под ред. Е. А. Соколовой, А.Д. Яковистенко. - Самара: Издательство Кузнецовой, 2015. - 132 с. Комплект дидактических материалов "Говорящие картинки" содержит практический материал для индивидуальной и подгрупповой работы учителя-логопеда с неговорящими детьми дошкольного возраста, а также для организации совместной деятельности ребенка и родителей. Издание адресовано логопедам,...
  • №4
  • 13,85 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Мозаика-Синтез, 2014. — 256 c. В учебном пособии представлена развернутая клинико-психолого-педагогическая характеристика детей раннего возраста. Рассматриваются особенности поэтапного формирования у них всех линий психомоторного развития. Представлена скрининговая система обследования детей 1–3 лет. Разработана система коррекционных мероприятий. В учебном пособии...
  • №5
  • 1,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АСТ: Астрель, 2006. — 222 с. — (Высшая школа). Единственное в практике высшей школы учебное пособие по логопедической работе с детьми первых трех лет жизни. Во введении представлен отечественный и зарубежный опыт реализа-ции программы «Абилитация младенцев». В первой главе подробно анализируются нормативы психомоторного и речевого развития детей первых трех лет жизни. Во...
  • №6
  • 1,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АСТ, Астрель, 2007. Во введении представлен отечественный и зарубежный опыт реализации программы «Реабилитация младенцев». В первой главе подробно анализируются нормативы психомоторного и речевого развития детей первых трех лет жизни. Во второй главе описывается авторская методика диагностики доречевого развития детей с перинатальной энцефалопатией (ПЭП) и детским церебральным...
  • №7
  • 2,58 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: АСТ: Астрель, 2006. — 222 с. — (Высшая школа). Единственное в практике высшей школы учебное пособие по логопедической работе с детьми первых трех лет жизни. Во введении представлен отечественный и зарубежный опыт реализа-ции программы «Абилитация младенцев». В первой главе подробно анализируются нормативы психомоторного и речевого развития детей первых трех лет жизни. Во...
  • №8
  • 2,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для специалистов Службы ранней помощи детям и родителей. — М.: Мозаика-синтез, 2012. - 160 с В пособии представлена развернутая клинико-психолого-педагогическая характе-ристика детей первого года жизни. Рассматриваются особенности поэтапного форми-рования у них всех линий психомоторного развития. Представлена скрининговая система обследования детей первого года жизни....
  • №9
  • 7,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
Минск : Адукацыя і выхаванне, 2010. — 151 с. Подробно описывается работа по коррекции ринолалии, дизартрии, алалии. Пособие предназначено для учителей-логопедов, воспитателей специальных групп, для детей с тяжелыми нарушениями речи, а также для студентов, обучающихся по специальности "Логопедия".
  • №10
  • 16,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
Минск : Адукацыя і выхаванне, 2010. — 151 с. — ISBN 978-985-471-349-6. Подробно описывается работа по коррекции ринолалии, дизартрии, алалии. Пособие предназначено для учителей-логопедов, воспитателей специальных групп, для детей с тяжелыми нарушениями речи, а также для студентов, обучающихся по специальности "Логопедия".
  • №11
  • 4,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
Минск : Адукацыя і выхаванне, 2010. — 151 с. — ISBN 978-985-471-349-6. Подробно описывается работа по коррекции ринолалии, дизартрии, алалии. Пособие предназначено для учителей-логопедов, воспитателей специальных групп, для детей с тяжелыми нарушениями речи, а также для студентов, обучающихся по специальности "Логопедия".
  • №12
  • 3,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
Минск : Адукацыя і выхаванне, 2010. — 151 с. — ISBN 978-985-471-349-6. Подробно описывается работа по коррекции ринолалии, дизартрии, алалии. Пособие предназначено для учителей-логопедов, воспитателей специальных групп, для детей с тяжелыми нарушениями речи, а также для студентов, обучающихся по специальности "Логопедия".
  • №13
  • 4,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для педагогов учреждений образования, реализующих образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования. — Минск: Народная асвета, 2015. — 110 с. Даны рекомендации по развитию познавательных процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи на занятиях по формированию лексико—грамматических средств языка и развитию связной речи,...
  • №14
  • 17,49 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: РОСМЭН-ПРЕСС, 2010. — 88 с. "Альбом по развитию речи" предназначен для занятий с детьми 1,5-3 лет. Упражнения пособия помогут развить слуховую память малыша, улучшить фонематическое восприятие, скоординировать мышцы речевого аппарата, расширить словарь, сделать речь яркой, эмоциональной, выразительной. Пособие будет полезно не только для родителей, но и для...
  • №15
  • 15,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Росмэн, 2009. — 88 с. — (Говорим правильно). — ISBN 978-5-353-04059-0. Альбом представляет собой комплексную систему занятий по развитию речи. На начальном этапе вы сможете определить, насколько точно ребенок понимает обращенную к нему речь. Пальчиковые игры, артикуляционная и дыхательная гимнастики помогут развить навыки, без которых невозможен процесс формирования...
  • №16
  • 95,19 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва: Росмэн, 2009. — 87 с. Альбом представляет собой комплексную систему занятий по развитию речи. Пальчиковые игры. артикуляционная и дыхательная гимнастика помогут развить навыки, без которых невозможен процесс формирования речи. Игры и упражнения позволяют малышу шаг за шагом научиться произносить звуки и слова, говорить фразами и короткими предложениями.
  • №17
  • 7,03 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Белый ветер, 2008. — 122 с. Среди детей, страдающих моторной алалией, значительную часть составляют дошкольники, имеющие I уровень речевого развития. При относительно сформированной импрессивной речи (понимании слов и отношений между ними) их собственная (экспрессивная) речь состоит из односложных звуковых комплексов, лепетных и аморфных слов-корней и звукоподражаний....
  • №18
  • 31,41 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Мозырь: Белый Ветер, 2008. — 124 с. Данное пособие — попытка систематизировать наработанный авторами практический материал по преодолению моторной алалии у детей дошкольного возраста. Пособие состоит из двух частей — тематического обзора логопедических публикаций и практического материала для учителей-дефектологов, воспитателей, психологов. В приложениях приводится разработанная...
  • №19
  • 3,94 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Мозырь: Белый Ветер, 2008. — 124 с. Данное пособие — попытка систематизировать наработанный авторами практический материал по преодолению моторной алалии у детей дошкольного возраста. Пособие состоит из двух частей — тематического обзора логопедических публикаций и практического материала для учителей-дефектологов, воспитателей, психологов. В приложениях приводится разработанная...
  • №20
  • 11,39 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие. — Москва: ТЦ Сфера, 2010. — 64 + 64 с. часть 1 - задачи и этапы коррекционной работы, графомоторные игры и упражнения, звук или голосовая реакция, слог, слово, фраза, связная речь, список использованной и рекомендованной литературы часть 2 - введение, организационный аспект логопедических занятий с использованием методики графомоторной стимуляции речи, артикуляционная...
  • №21
  • 22,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: ТЦ Сфера, 2010. — 64 + 64 с. Часть 1 - задачи и этапы коррекционной работы, графомоторные игры и упражнения, звук или голосовая реакция, слог, слово, фраза, связная речь, список использованной и рекомендованной литературы Часть 2 - введение, организационный аспект логопедических занятий с использованием методики графомоторной стимуляции речи, артикуляционная гимнастика,...
  • №22
  • 2,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Книголюб, 2005. – 32 с. Пособие посвящено актуальной проблеме комплексного подхода в коррекции тяжелых речевых расстройств у детей и подростков: алалии, задержки темпов речевого и интеллектуального развития, специфических расстройств развития школьных навыков. Изложены основные вопросы этиологии и патогенеза. Отражены проблемы патологии речи в рамках нервно-психических...
  • №23
  • 36,19 КБ
  • добавлен
  • изменен
Школа здоровья. — 1996. — Т. 3. — N 4. Тематический выпуск — 2 с. Автор делится опытом работы с детьми дошкольного возраста с сенсо-моторной алалией в Центре лечебной педагогики города Москвы.
  • №24
  • 8,78 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Особый ребенок: исследования и опыт помощи: Научно-практический сборник. - М.: Центр лечебной педагогики. На основе личного опыта автора и опыта других специалистов Центра лечебной педагогики (Москва) обсуждаются методы оказания начальной помощи детям, имеющим тяжелые речевые нарушения. Эти методы базируются на учении Л. С. Выготского, данных нейропсихологии, нейролингвистики,...
  • №25
  • 13,03 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Волгоград: Учитель, 2011. - 198 с. В пособии предложен систематизированный материал по организации раннего коррекционного воздействия на развитие речи детей 2-3 лет, позволяющий педагогам учесть необходимый содержательный компонент образовательно-коррекционной работы с малышами индивидуально и в группе: тематическое планирование по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром...
  • №26
  • 6,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград: Учитель, 2011. - 198 с. В пособии предложен систематизированный материал по организации раннего коррекционного воздействия на развитие речи детей 2-3 лет, позволяющий педагогам учесть необходимый содержательный компонент образовательно-коррекционной работы с малышами индивидуально и в группе: тематическое планирование по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром...
  • №27
  • 3,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб: ИГ "Весь", 2017. — 160 с. — ISBN 978-5-9573-3181-0. Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе – это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом – так...
  • №28
  • 1,44 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: Паритет, 2004. — 112 с. — (Рождаюсь. Расту. Развиваюсь). Методическое пособие содержит сведения по развитию речи у ребенка от рождения до 3 лет. В книге даны основные закономерности процесса освоения ребенком языка, показан весь путь последовательного речевого развития, рассказано об условиях его успешного протекания. Описаны этапы развития речи: доречевое и речевое...
  • №29
  • 89,24 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Паритет, 2004. — (Рожаюсь. Расту. Развиваюсь). Методическое пособие содержит сведения по развитию речи у ребенка от рождения до трех лет. В книге даны основные закономерности процесса освоения ребенком языка, показан весь путь последовательного речевого развития, рассказано об условиях, влияющих на его успешное протекание. Описаны этапы развития речи: доречевое и речевое...
  • №30
  • 43,57 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Паритет, 2003. — 144 с. — (Рождаюсь. Расту. Развиваюсь). Методическое пособие дает полную картину развития мелкой моторики в соответствии с сензитивными периодами, т. е. периодами возрастного развития ребенка наиболее благоприятными для освоения определенных видов деятельности. За основу физиологической нормы развития кисти и пальцев взяты показатели развития тонкой...
  • №31
  • 47,43 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Просвещение, 1987. Оглавление. Введение. Естественнонаучные обоснования дефектологической диагностики. Закономерности раннего детского развития. Возрастные закономерности развития ребенка. Обучение и развитие. Нейропсихопаралингвистический способ периодизации раннего детского возраста. Коммуникативно-познавательные периоды раннего детского возраста. Период...
  • №32
  • 256,06 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Г.Самара, 2012 г. Данный материал представляет собой краткие рекомендации логопеда для родителей неговорящих детей.
  • №33
  • 286,59 КБ
  • добавлен
  • изменен
Актуальность проблемы (из собственного опыта на базе Детской поликлиники, отделение дневного стационара). Классификации перинатальных поражений нервной системы у новорожденных (описаны виды поражений мозга и их возможные последствия). Обоснованность начала ранней коррекционной помощи детям с поражением ЦНС (существующая система помощи и необходимость ее модернизации,...
  • №34
  • 24,24 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В статье освещаются вопросы дифференциальной диагностики алалии от сходных состояний: моторной алалии от сенсорной, моторной алалии от ЗРР, фонематической дислалии, анартрии, дизартрии, детской афазии, органической дислалии, афонии, нарушения развития речи, обусловленного умственной отсталостью и синдрома Каннера.
  • №35
  • 8,66 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Составители Светлана Шаховская, Марианна Шохор-Троцкая М.: Владос, 2007. - 311 с. - (Серия: Библиотека учителя-дефектолога). В книге представлены тексты и извлечения из работ известных ученых по вопросам наиболее тяжелой речевой патологии - алалии (несформированности речи) и афазии (распаду речи). Рассматриваемая речевая патология за последние годы в значительной мере стала...
  • №36
  • 37,99 МБ
  • добавлен
  • изменен
Сост.: Светлана Шаховская, Марианна Шохор-Троцкая. — М.: Владос, 2007. — 311 с. — (Библиотека учителя-дефектолога). В книге представлены тексты и извлечения из работ известных ученых по вопросам наиболее тяжелой речевой патологии — алалии (несформированности речи) и афазии (распаду речи). Рассматриваемая речевая патология за последние годы в значительной мере стала появляться...
  • №37
  • 5,92 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. Алалия — одно из наиболее сложных речевых нарушений. Несмотря на многочисленные исследования, оно не является достаточно изученным. Достоверных статистических сведений о распространенности алалии нет. Успехи в изучении алалии в последние годы достигнуты благодаря использованию исследователями методологии комплексного синдромального подхода к анализу дефекта....
  • №38
  • 58,20 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие по обучению элементам грамоты детей с тяжёлыми умственными нарушениями. Первый период обучения. — Минск: Народная асвета, 2001. — 81 с.: ил. Учебное пособие по обучению элементам грамоты детей с тяжелыми нарушениями речи (алалия), интеллектуальными нарушениями. В пособии представлен красочный иллюстративный материал и рекомендации педагогам по работе с пособием.
  • №39
  • 21,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие по обучению элементам грамоты детей с тяжёлыми умственными нарушениями. Первый период обучения. — Минск: Народная асвета, 2001. — 96 с: ил. Учебное пособие по обучению элементам грамоты детей с тяжелыми нарушениями речи (алалия), интеллектуальными нарушениями. В пособии представлен красочный иллюстративный материал и рекомендации педагогам по работе с пособием.
  • №40
  • 17,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
Минск: Народная асвета, 2001. Учебное пособие по обучению элементам грамоты детей с тяжелыми нарушениями речи (алалия), интеллектуальными нарушениями. В пособии (2 части) представлен красочный иллюстративный материал и рекомендации педагогам по работе с данным пособием.
  • №41
  • 13,84 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Книга предназначена для занятий с детьми от рождения до трех лет… Она ответит читателю на вопросы: Как малыши учатся говорить? Что делать, если малыш не говорит? Когда нужна помощь специалиста? Почему бывает заикание? Кроме того, в книге вы найдете игры и упражнения для развития речи ребенка. Много практического материала даёт автор.
  • №42
  • 218,10 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Выходные данные неизвестны. Книга предназначена для занятий с детьми от рождения до трех лет… Она ответит читателю на вопросы: Как малыши учатся говорить? Что делать? если малыш не говорит? Когда нужна помощь специалиста? Почему бывает заикание? Кроме того, в книге вы найдете игры и упражнения для развития речи ребенка. Много практического материала даёт автор.
  • №43
  • 94,75 КБ
  • добавлен
  • изменен
Выходные данные неизвестны. Книга предназначена для занятий с детьми от рождения до трех лет… Она ответит читателю на вопросы: Как малыши учатся говорить? Что делать? если малыш не говорит? Когда нужна помощь специалиста? Почему бывает заикание? Кроме того, в книге вы найдете игры и упражнения для развития речи ребенка. Много практического материала даёт автор.
  • №44
  • 116,80 КБ
  • добавлен
  • изменен
Выходные данные неизвестны. Книга предназначена для занятий с детьми от рождения до трех лет… Она ответит читателю на вопросы: Как малыши учатся говорить? Что делать? если малыш не говорит? Когда нужна помощь специалиста? Почему бывает заикание? Кроме того, в книге вы найдете игры и упражнения для развития речи ребенка. Много практического материала даёт автор.
  • №45
  • 143,36 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Айрис-пресс. 2004г. - 48с. Это пособие адресовано родителям, воспитателям, логопедам и всем тем, кого интересует, как развивается речь ребенка в раннем возрасте. В книге представлена система интересных и полезных занятий, направленных на преодоление задержки темпов речевого развития ребенка. Кроме того, в пособии содержатся ответы на волнующие каждого родителя вопросы:...
  • №46
  • 631,79 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Айрис-пресс, 2004. — 48с. Это пособие адресовано родителям, воспитателям, логопедам и всем тем, кого интересует, как развивается речь ребенка в раннем возрасте. В книге представлена система интересных и полезных занятий, направленных на преодоление задержки темпов речевого развития ребенка. Кроме того, в пособии содержатся ответы на волнующие каждого родителя вопросы: «Каковы...
  • №47
  • 109,84 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В статье анализируются принципы логопедической работы с моторными алаликами, анализируются существующие программы по развитию речи моторных алаликов и на основе принципов излагаются основные этапы начальной работы по развитию речи детей с моторной алалией.
  • №48
  • 31,47 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В статье дается подробная характеристика этапа формирования коммуникативных навыков и и умений, а также связной речи при моторной алалии.
  • №49
  • 11,82 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
А. В. Гришвина, Е. А. Пузыревская, Е. В. Сочеванова. — М.: Просвещение, 1988. — 93 с. В книге раскрываются содержание и методы коррекционно-логопедической работы с детьми раннего возраста с нарушениями умственного и речевого развития. Приводятся примерные планы проведения игр-занятий с данной категорией детей.
  • №50
  • 172,40 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Просвещение, 1988. — 93 с. В книге раскрываются содержание и методы коррекционно—логопедической работы с детьми раннего возраста с нарушениями умственного и речевого развития. Приводятся примерные планы проведения игр-занятий с данной категорией детей.
  • №51
  • 32,72 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1988. — 93 с. В книге раскрываются содержание и методы коррекционно—логопедической работы с детьми раннего возраста с нарушениями умственного и речевого развития. Приводятся примерные планы проведения игр-занятий с данной категорией детей.
  • №52
  • 40,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Материал предназначен для логопедов, воспитателей, методистов ДОУ, а также родителей детей раннего дошкольного возраста. Предметные и сюжетные картинки подготовлены с учетом возрастных и психологических особенностей развития детей, которые только начинают говорить. Все наглядные материалы выполнены в соответствии с программными требованиями к воспитанию и развитию детей раннего...
  • №53
  • 1,81 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: ТЦ Сфера.- 40с. Материал предназначен для логопедов, воспитателей, методистов ДОУ, а также родителей детей раннего дошкольного возраста. Предметные и сюжетные картинки подготовлены с учетом возрастных и психологических особенностей развития детей, которые только начинают говорить. Все наглядные материалы выполнены в соответствии с программными требованиями к воспитанию и...
  • №54
  • 4,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 2009. - 157 с. В издании представлено описание хода логопедических занятий подготовительного этапа и занятий основного цикла. В основном цикле описано 60 занятий. Содержание: Введение. Организация занятий по развитию речи детей раннего возраста. Методические основы проведения логопедических занятий по развитию речи детей раннего возраста. Логопедические...
  • №55
  • 327,34 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методическое пособие. — М.: Сфера, 2005. — 128 с. — (Логопед в ДОУ). В книге впервые представлены конспекты логопедических занятий по развитию речи детей раннего и младшего дошкольного возраста для проведения в условиях детских садов, яслей—садов, домов ребенка и детских домов. Содержание занятий соответствует основным требованиям к развитию речи детей с задержкой речевого...
  • №56
  • 62,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие. — М.: Сфера, 2005. — 128 с. — (Логопед в ДОУ). В книге впервые представлены конспекты логопедических занятий по развитию речи детей раннего и младшего дошкольного возраста для проведения в условиях детских садов, яслей—садов, домов ребенка и детских домов. Содержание занятий соответствует основным требованиям к развитию речи детей с задержкой речевого...
  • №57
  • 63,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ГНОМ и Д, 2001. - 112 с. - ISBN: 5-296-00190-7. В пособии представлена система коррекционно-развивающей работы, которая охватывает основные формы детской деятельности от рождения до поступления в школу. Приведены упражнения, стимулирующие появление речи, способствующие речевому развитию и формированию познавательной деятельности. Адресовано родителям, которые хотят как...
  • №58
  • 1,51 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Изд-во ГНОМ и Д, 2001. - 112 с. (Практическая логопедия). В пособии представлена система коррекционно-развивающей работы, которая охватывает основные формы детской деятельности от рождения до поступления в школу. Приведены упражнения, стимулирующие появление речи, способствующие речевому развитию и формированию познавательной деятельности. Адресовано родителям, которые хотят...
  • №59
  • 193,58 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Речь, 2004. — 128 с. В книге изложена система коррекционной работы с детьми в возрасте двух-трех лет, страдающих задержкой речевого развития разного происхождения с использованием всех видов деятельности, доступных детям данного возраста. Книга предназначена для логопедов, воспитателей коррекционно-диагностических групп детей раннего возраста с речевой патологией. Ею могут...
  • №60
  • 922,22 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: РУДН, 2008. — 43 с. Развитие речи ребенка с задержкой психофизического развития – процесс длительный и многоплановый. В альбоме представлены приемы работы, направленные на формирование предметной соотнесенности звучаний, доступных ребенку. Работа над слогом многоступенчата: 1-я ступень – формирование устойчивых вокализов, 2-я ступень – работа с прямым открытым слогом, 3-я...
  • №61
  • 994,43 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: РУДН, 2008. — 43 с. Развитие речи ребенка с задержкой психофизического развития – процесс длительный и многоплановый. В альбоме представлены приемы работы, направленные на формирование предметной соотнесенности звучаний, доступных ребенку. Работа над слогом многоступенчата: 1-я ступень – формирование устойчивых вокализов, 2-я ступень – работа с прямым открытым слогом, 3-я...
  • №62
  • 689,78 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Техинформ МАИ, 1997. — 88 с. В данном издании обобщён опыт одного из психоневрологических санаториев по психологической поддержке и обучению родителей, имеющих детей с диагнозами: общее недоразвитие речи 1-2 уровня, обусловленное дизартриями при дцп, алалии и анартрии
  • №63
  • 12,69 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Издательский центр «Техинформ» МАИ, 1997. — 88 с. В этой книге авторы предприняли попытку обобщить опыт логопедической службы психоневрологического санатория №65 по психологической поддержке и обучению родителей, имеющих детей с диагнозами: общее недоразвитие речи 1 уровня, обусловленное дизартриями при детском церебральном параличе, алалии и анартрии.
  • №64
  • 128,76 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Техинформ МАИ, 1997. — 88 с. В данном издании обобщён опыт одного из психоневрологических санаториев по психологической поддержке и обучению родителей, имеющих детей с диагнозами: общее недоразвитие речи 1-2 уровня, обусловленное дизартриями при дцп, алалии и анартрии
  • №65
  • 12,18 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В работе приведены сравнительные таблицы по дифференциальной диагностике моторной алалии от сходных состояний: сенсорной алалии, нарушений слуха, задержки речевого развития, анартрии (дизартрии), детской моторной афазии, нарушений речи, вызванных интеллектуальной недостаточностью.
  • №66
  • 18,00 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: Детство-Пресс, 2015. — 144 с. — (Кабинет логопеда). В пособии изложены теоретические сведения об одной из форм алалии - моторной, являющейся одним из наиболее тяжелых дефектов речи (причины возникновения синдрома, механизм развития, симптоматика). Рассмотрен вопрос дифференциальной диагностики моторной алалии от сходных состояний. Представлены способы диагностического...
  • №67
  • 1,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
Научно-методическое пособие. — Санкт Петербург: Каро, 2013. В пособии представлена система целенаправленной коррекци онно педагогической работы по преодолению и профилактике незначительных отклонений в развитии детей; рассмотрены основы обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста с неярко выраженными отклонениями в развитии; описаны содержание, методы и приемы...
  • №68
  • 107,64 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2005. — 224 с. (Ранний возраст). ISBN - 5-89144-532-8 Цель данного пособия — оказание всесторонней помощи в организации логопедической и общеразвивающей работы с детьми раннего возраста (от рождения до 3 лет), направленной на формирование у них правильной речи, развитие зрительного и слухового восприятия, внимания, памяти, логического мышления. Помимо...
  • №69
  • 4,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ТЦ Сфера, 2005. — 224 с. (Ранний возраст). Цель данного пособия — оказание всесторонней помощи в организации логопедической и общеразвивающей работы с детьми раннего возраста (от рождения до 3 лет), направленной на формирование у них правильной речи, развитие зрительного и слухового восприятия, внимания, памяти, логического мышления. Помимо теоретического материала в книге...
  • №70
  • 8,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
В работе представлены пять этапов формирования устной речи. На каждом этапе формирования устной речи проводится логопедическая работа с детьми определенного уровня речевого развития, без учета формы нарушения речи (задержка речевого развития, алалия, дизартрия и т. п. ). Она строится с учетом того, что уже достигнуто ребенком в овладении родным языком, самостоятельно или с помощью...
  • №71
  • 270,29 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2-ое издание, переработанное. В книге излагаются представления об общем недоразвитии речи дошкольников: освещаются вопросы этиологии и патогенеза этой речевой аномалии, выделяются ее варианты. Рассматривается процесс усвоения ребенком родного языка в норме и патологии.
  • №72
  • 17,55 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Оникс, 2007. — 16 с. — (Обучение с пеленок). — ISBN 5-329-00089-0,978-5-488-00987-5. Книга, которую вы держите в руках, необыкновенно полезна, так как предназначена для занятий с детьми самого раннего возраста — от 1 года. В первые годы ребенок делает наиболее важные шаги в своем развитии: его нервная система очень пластична и поэтому его успехи особенно ощутимы. В этом...
  • №73
  • 3,83 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: ГНОМ и Д, 2008. К системе работы по профилактике отставания и коррекции отклонений в развитии детей раннего возраста.
  • №74
  • 1,11 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: ГНОМ и Д, 2008. К системе работы по профилактике отставания и коррекции отклонений в развитии детей раннего возраста. Пособие является частью комплекта по профилактике отставания и коррекции отклонений в развитии детей раннего возраста "Развивайся, малыш!". В данном комплекте предложена система педагогической помощи детям раннего возраста с отставанием и отклонениями в...
  • №75
  • 738,68 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ГНОМ и Д, 2006. - 80 с. Пособие является частью комплекта по профилактике отставания и коррекции отклонений в развитии детей раннего возраста «Развивайся, малыш! ». В данном комплекте предложена система педагогической помощи детям раннего возраста с отставанием и отклонениями в развитии. Она предусматривает пошаговое обучение ребенка, уровень развития которого соответствует...
  • №76
  • 1,89 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
— М. : Издательство ГНОМ и Д, 2008. В пособии предлагается система педагогической помощи детям раннего возраста с отставанием и отклонениями в развитии. Она предусматривает пошаговое обучение ребенка, уровень развития которого соответствует 0-4 годам, независимо от его реального возраста. Система работы включает в себя: развитие слуховых и зрительных ориентировочных реакций,...
  • №77
  • 590,61 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: ГНОМ и Д, 2006. - 80 с. Пособие является частью комплекта по профилактике отставания и коррекции отклонений в развитии детей раннего возраста «Развивайся, малыш! » В данном комплекте предложена система педагогической помощи детям раннего возраста с отставанием и отклонениями в развитии. Она предусматривает пошаговое обучение ребенка, уровень развития которого соответствует...
  • №78
  • 1,93 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В пособие вошли игры и упражнения по физическому развитию и развитию речи детей раннего возраста, которые помогут взрослым организовать педагогически ценное общение с детьми. Книга написана в соответствии с программой по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет «Кроха».
  • №79
  • 248,78 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Примерное календарно - тематическое планирование занятий с детьми с моторной алалией 1-2 уровня речевого развития. В данном планировании расписаны лексические темы: "Человек", "Семья", "Осень", "Овощи", "Фрукты", "Одежда", "Игрушки" и другие темы на весь учебный год. Представлено готовой таблицей, в которой отражены все направления работы с детьми с моторной алалией
  • №80
  • 37,78 КБ
  • добавлен
  • изменен
Новосибирск: Изд. АНС «СибАК», 2017. — 156 с. Монография посвящена проблемам выявления и коррекции задержек речевого развития у детей от 0 до 3 лет. В ней освящены вопросы аномального и нормального речевого развития детей от 0 до 3 лет, подробно описана симптоматика задержек речевого развития, представлена их классификация, методы медицинского, психологического и логопедического...
  • №81
  • 2,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
Данная картотека создана в помощь логопедам и дефектологам, работающим с детьми с ЗРР, алалией, с комплексными нарушениями и др. В картотеке собран материал известных логопедов - практиков Нищевой, Архиповой и др. Материал грамотно и красочно оформлен, что немаловажно при работе с данным контингентом детей. Дети на занятиях становятся более активными и заинтересованными в речевом...
  • №82
  • 23,97 МБ
  • добавлен
  • изменен
Данная картотека создана в помощь логопедам и дефектологам, работающим с детьми с ЗРР, алалией, с комплексными нарушениями и др. В картотеке собран материал известных логопедов - практиков Нищевой, Архиповой и др. Материал грамотно и красочно оформлен, что немаловажно при работе с данным контингентом детей. Дети на занятиях становятся более активными и заинтересованными в речевом...
  • №83
  • 24,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
Данная картотека создана в помощь логопедам и дефектологам, работающим с детьми с ЗРР, алалией, с комплексными нарушениями и др. В картотеке собран материал известных логопедов - практиков Нищевой, Архиповой и др. Материал грамотно и красочно оформлен, что немаловажно при работе с данным контингентом детей. Дети на занятиях становятся более активными и заинтересованными в речевом...
  • №84
  • 13,53 МБ
  • добавлен
  • изменен
Данная картотека создана в помощь логопедам и дефектологам, работающим с детьми с ЗРР, алалией, с комплексными нарушениями и др. В картотеке собран материал известных логопедов - практиков Нищевой, Архиповой и др. Материал грамотно и красочно оформлен, что немаловажно при работе с данным контингентом детей. Дети на занятиях становятся более активными и заинтересованными в речевом...
  • №85
  • 6,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
Б.м. и г., 79 с. Составитель: Долганюк Е.В. Источники: С.В.Батяева, Е.В. Севостьянова. Альбом по развитию речи для самых маленьких; Нищева Н.В. Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР; Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста; Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление задержки речевого развития. Данная...
  • №86
  • 6,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
Б.м. и г., 70 с. Составитель: Долганюк Е.В. Источники: С.В.Батяева, Е.В. Севостьянова. Альбом по развитию речи для самых маленьких; Нищева Н.В. Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР; Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста; Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление задержки речевого развития. Данная...
  • №87
  • 4,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
Б.м. и г., 109 с. Составитель: Долганюк Е.В. Источники: С.В.Батяева, Е.В. Севостьянова. Альбом по развитию речи для самых маленьких; Нищева Н.В. Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР; Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста; Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление задержки речевого развития. Данная...
  • №88
  • 7,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
Б.м. и г., 43 с. Составитель: Долганюк Е.В. Источники: С.В.Батяева, Е.В. Севостьянова. Альбом по развитию речи для самых маленьких; Нищева Н.В. Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР; Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста; Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление задержки речевого развития. Данная...
  • №89
  • 4,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — М.: Сфера, 2011. — 64 с. — (Библиотека логопеда). В пособии обобщен опыт работы по изучению наиболее эффективных и доступных путей развития компенсаторных механизмов безречевых детей. Представлены критерии дифференциальной диагностики безречевых детей, основанные на описании специфики отсутствия речи при моторной и сенсорной алалии, анартрии,...
  • №90
  • 1,64 МБ
  • добавлен
  • изменен
Мы намеренно употребляем этот термин без кавычек. Тот уровень речи, который есть у этих детей - вокализации, звукоподражания и звукокомплексы эмоциональные восклицания, даже отдельные нечетко произносимые обиходные слова не может служить для полноценного общения. Та «речь», которая есть у ребенка, не выступает «регулятором поведения», т. к. выработка условных связей на слова...
  • №91
  • 19,44 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Программа определяет содержание работы, условия и формы коррекционно-педагогической помощи детям с тяжелыми нарушениями речи. Программа имеет концентрическое построение, т. е. содержание материала из года в год закрепляется, постепенно углубляется и усложняется с учетом изменившихся речевых возможностей и динамики развития каждого ребенка. Программный материал рассчитан на...
  • №92
  • 253,10 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Понятие об интеллекте и интеллектуальных нарушениях. Общепатологический подход к проблеме интеллектуальных нарушений. Понятие об основных формах интеллектуальных нарушений. Клиника интеллектуальных нарушений при олигофрении. Клиника интеллектуальных нарушений при деменции. Клиника интеллектуальных нарушений при искаженном психическом развитии (вариант синдрома раннего детского...
  • №93
  • 167,86 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Экспрессивная алалия. — М.: «Институт общегуманитарных исследований», В. Секачев, 2001. — 96 с. Научный редактор: канд. психол. наук, доц. Г. М. Сумченко. В данном учебном пособии последовательно и полно представлены все разделы учения об одной из самых тяжелых и стойких форм патологии речевой деятельности — экспрессивной алалии. Свойственный ей симптомокомплекс языковых и...
  • №94
  • 2,15 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: КАРО, 2007. — 352 с. В книгу вошли работы сотрудников Санкт-Петербургского Института раннего вмешательства. Материалы книги охватывают широкий круг вопросов — от проблем диагностики до особенностей программ раннего вмешательства для детей с когнитивными, двигательными, социально-эмоциональными и множественными нарушениями. Кроме того в книгу вошли работа шведского...
  • №95
  • 941,46 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Возраст до одного года 1. Гуление в три-четыре месяца не усложняется и не переходит в лепет, затем постепенно угасает. Это свидетельствует о серьезных нарушениях слуха. Как можно скорее нужно обратиться к врачам-специалистам для обследования слуха ребенка. Наибольший положительный эффект даст в данном случае ранняя коррекционная работа. Если ребенку показан слуховой аппарат, его...
  • №96
  • 13,64 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В книге подробно рассмотрены периоды речевого развития ребенка от рождения до 5 лет в соответствии с нормой, даны временные показатели появления конкретных речевых проявлений. Также предлагается большой выбор разнообразных игр и упражнений для развития связной речи, фонематического слуха, мелкой моторики руки в каждом возрастном периоде. Даны рекомендации взрослым по исправлению...
  • №97
  • 28,13 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Федеральное агентство образования и науки Государственное Образовательное Учреждение Высшего профессионального обучения «Волгоградский Государственный Педагогический Университет» Волгоград 2010 Специфика устной речи, зрительно-пространственных и временных представлений у школьников с экспрессивной алалией Одной из самой актуальных проблем современной логопедии остаётся...
  • №98
  • 11,03 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: «Сов. Россия», 1973 - 160 с. Ребенок учится говорить. Это — источник радости для родителей, если речь малыша развивается своевременно и правильно. Это — источник тяжелых переживаний, если развитие речи задерживается или нарушается. Цель данной книги — познакомить как воспитателей, так и широкий круг родителей с теми сведениями о развитии речи, которые накопили физиология и...
  • №99
  • 1,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Советская Россия, 1973. - 160 с. Ребенок учится говорить. Это — источник радости для родителей, если речь малыша развивается своевременно и правильно. Это — источник тяжелых переживаний, если развитие речи задерживается или нарушается. Цель данной книги — познакомить как воспитателей, так и широкий круг родителей с теми сведениями о развитии речи, которые накопили...
  • №100
  • 1003,59 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Советская Россия, 1979. — 192 с. Ребенок учится говорить... Это — источник радости для родителей, если речь малыша развивается своевременно и правильно. Это — источник тяжелых переживаний, если развитие речи задерживается или нарушается. Цель данной книги — познакомить как воспитателей, так и широкий круг родителей с теми сведениями о развитии...
  • №101
  • 4,65 МБ
  • добавлен
  • изменен
Книга состоит из двух частей: "Ребенок учится говорить" и "Пальчиковый игротренинг". В книге в простой и доступной форме рассказывается об основных этапах формирования речи детей. Показана роль движений пальцев рук в развитии речевой функции, приемы ее активизации. Описано построение развивающей программы "Пальчиковый игротренинг", практическая часть которой основана на...
  • №102
  • 7,43 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Конспекты занятий по развитию речи и воспитанию правильного произношения у детей младшего возраста (30 занятий): Автоматизация звуков Ш- Ж-Щ-Ч-Ц-С-З-Л-. Дифференциация звуков С – З, С-З-Ц, С-Ш, З-Ж, Ч-Т, Л-Л’. Конспекты занятий по развитию речи и воспитанию правильного произношения у детей среднего возраста: Автоматизация звука Ш-Ж-Щ-Ч-С-З-Л. Дифференциация звуков З – С,...
  • №103
  • 78,09 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: АРКТИ, 2010. — 40 с. — (Растем умными). В издание включены практические материалы для психокоррекционной работы с детьми от 1 года до 3-х лет, в частности: диагностический инструментарий для проведения исследования и выявления отклонений в познавательной и речевой сферах ребенка педагогом-психологом, учителем-дефектологом и учителем-логопедом, а также содержание консультаций...
  • №104
  • 1,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АРКТИ, 2010. — 40 с. — (Растем умными). В издание включены практические материалы для психокоррекционной работы с детьми от 1 года до 3-х лет, в частности: диагностический инструментарий для проведения исследования и выявления отклонений в познавательной и речевой сферах ребенка педагогом-психологом, учителем-дефектологом и учителем-логопедом, а также содержание консультаций...
  • №105
  • 984,47 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: АРКТИ, 2010. — 80 с. (Растем умными) В издании представлен цикл взаимосвязанных занятий для учителя-дефектолога, включивший в себя игры и упражнения для психокоррекционной работы с детьми от 1 года до 3-х лет, способствующие активизации и совершенствованию познавательной сферы, ориентировочной деятельности, ознакомлению ребенка с проблемами в развитии с окружающей...
  • №106
  • 1,50 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Аркти, 2010. — 80 с. — (Растем умными). В издании представлен цикл взаимосвязанных занятий для учителя-дефектолога, включивший в себя игры и упражнения для психокоррекционной работы с детьми от 1 года до 3-х лет, способствующие активизации и совершенствованию познавательной сферы, ориентировочной деятельности, ознакомлению ребенка с проблемами в развитии с окружающей...
  • №107
  • 218,33 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие по программе "Успех" дошкольное образование 3 - 4 года, издательство "Экзамен" 2013 г. - 32 стр. Работа по данному пособию позволяет детям получить первоначальные сведения об окружающей их действительности, развивает у них эмоционально-ценностное отношение к миру.
  • №108
  • 18,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
В данном пособии автор делится своим практическим опытом, который изложен в форме конспектов логопедических занятий. Их всего 25 и, конечно, они не претендуют на окончательный вариант. Эти материалы могут стать отправной точкой в творческой работе логопеда в доме ребенка, в поликлинике, детском саду. Они призваны сориентировать специалиста в одном из возможных направлений работы с...
  • №109
  • 26,60 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Просвещение, 1978. — 61 с. Материал содержит подробное описание основных направлений коррекционной работы с детьми - алаликами. Возможно использование при работе с детьми с ОНР I - III уровня. Так же включает в себя дидактические игры, конспекты занятий по 12 основным лексическим темам. Задания на формирование количественных представлений в дочисловой период. Лексический...
  • №110
  • 314,95 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Армавир 2002 г.,13 стр. Комплексное планирование работы логопеда с детьми с алалией, ринолалией, дизартрией, имеющими лепетную речь по следующим направлениям: развитие слухового и зрительного восприятия, воспитание общих речевых навыков, формирование грамматического строя речи, развитие мелкой моторики и конструктивного праксиса, взаимодействие с психологом, муз. работником и...
  • №111
  • 549,47 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Представлено подробное логопедическое обследование с вариантами заполнения карт и характеристик по следующим разделам. Понимание лексических обобщений. Понимание грамматических обобщений. Фонематическое восприятие. Артикуляционная моторика. Слоговая структура слова. Звукопроизношение. Грамматический строй речи. Словарный запас. Словообразование. Связная речь. Общая...
  • №112
  • 104,39 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Эта книга подскажет вам, как сделать развивающие игрушки своими руками и как их использовать на занятии с детьми. На страницах этой книги вы найдете инструкции, цветные фото поделок и рекомендации о том, как играть с детьми, используя самодельные игрушки. Очень оригинальные идеи игрушек, которые помогут развить у ребенка память, мышление, внимание и мелкую моторику!
  • №113
  • 13,77 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: "Паритет", 2003, 112 с. - (серия "Рождаюсь. Расту. Развиваюсь") Методическое пособие содержит сведения по развитию слухового восприятия, внимания и памяти у детей младшего и среднего дошкольного возраста ( 3 - 5 лет). Материал представлен в виде подборки игровых заданий с описанием цели, хода и реквизитов игры. Дидактические игры составлены с учетом лексических тем. При...
  • №114
  • 9,24 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М. : Парадигма, 2015. — 32 с. Книга написана автором в формате беседы с родителями, воспитывающими ребенка, не заговорившего в положенные сроки по разным причинам. Ответы на часто задаваемые вопросы: почему ребенок не говорит? во что играть, чтобы заговорил? как выбрать логопеда, сколько заниматься? и пр. За более чем 10 летний опыт работы к автору обратились сотни подобных семей,...
  • №115
  • 359,63 КБ
  • добавлен
  • изменен
Метод сенсорно-интегративной логотерапии. Конспекты занятий. — М.: Логомаг, 2015. — 90 с. Издание представляет собой практикоориентированное методическое пособие, отражающее многолетний опыт работы автора с детьми, страдающими алалией и задержкой развития речи. В пособии представлено обоснование и методическое наполнение метода сенсорно-интегративной логотерапии, разработанного...
  • №116
  • 1,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя-дефектолога; под ред. С.Н. Шаховской. — М. : Парадигма, 2015. — 128 с. — (Специальная коррекционная педагогика). В практикоориентированном пособии, отражающем опыт работы автора с безречевыми детьми (страдающими алалией, задержкой речевого развития, ранним детским аутизмом, интеллектуальной недостаточностью), представлен комплексный подход к формированию...
  • №117
  • 518,94 КБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя-дефектолога; под ред. С.Н. Шаховской. — М. : Парадигма, 2015. — 128 с. — (Специальная коррекционная педагогика). В практикоориентированном пособии, отражающем опыт работы автора с безречевыми детьми (страдающими алалией, задержкой речевого развития, ранним детским аутизмом, интеллектуальной недостаточностью), представлен комплексный подход к формированию...
  • №118
  • 908,00 КБ
  • добавлен
  • изменен
В данной статье затрагивается вопрос, относящийся к проблеме формирования произношения, а именно об овладении произношением слоговой структуры слова детьми, страдающими общим недоразвитием речи. Школа для детей с тяжелыми нарушениями речи / Под ред. Р. Е. Левиной
  • №119
  • 28,37 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Данный материал представляет собой примерный вариант перспективного планирования коррекционно-развивающей работы логопеда в группе для детей 2 -3 лет. Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего и младшего дошкольного возраста / Под ред. Н. В. Серебряковой. – СПб. , 2008.
  • №120
  • 15,05 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Данный материал представляет собой примерный вариант перспективного планирования коррекционно-развивающей работы логопеда в группе для детей раннего возраста. Рулева А. О. // Дошкольная педагогика. – 2005.
  • №121
  • 16,84 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
СПб.: КАРО, 2004.-80 с В результате практической коррекционно-развивающей работы у автора данного пособия сформировался определенный взгляд на применение наглядного материала на занятиях с детьми-логопатами. Особенность авторских позиций состоит в том, что демонстрационные материалы, применяемые на логопедических занятиях, становятся «говорящими» и «звучащими». Такое...
  • №122
  • 39,62 МБ
  • добавлен
  • изменен
167 страниц. В данной книге обобщается опыт логопедической работы с детьми с нарушениями речи раннего и младшего дошкольного возраста. Цель книги — познакомить логопедов и воспитателей со спецификой работы по развитию речи детей раннего и младшего дошкольного возраста и коррекции их речевых нарушений согласно "Типовому положению о дошкольных учреждениях". Контингентом данных...
  • №123
  • 254,49 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Сфера, 2007. — 192 с. — ISBN 978-5-89144-849-0. В книге впервые раскрываются содержание и методы работы по развитию речи детей раннего и младшего дошкольного возраста в условиях домов ребенка, детских домов, детских садов и яслей-садов. Описанные в работе методические приемы направлены на коррекцию нарушений речи в ходе игровой, трудовой и изобразительной деятельности в...
  • №124
  • 154,98 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Сфера, 2007. — 192 с. — ISBN 978-5-89144-849-0. В книге впервые раскрываются содержание и методы работы по развитию речи детей раннего и младшего дошкольного возраста в условиях домов ребенка, детских домов, детских садов и яслей-садов. Описанные в работе методические приемы направлены на коррекцию нарушений речи в ходе игровой, трудовой и изобразительной деятельности в...
  • №125
  • 2,35 МБ
  • добавлен
  • изменен
М: ТЦ Сфера, 2007. - 192 с. - ISBN: 978-5-89144-849-0 (Серия: Логопед в ДОУ) В книге раскрываются содержание и методы работы по развитию речи детей раннего и младшего дошкольного возраста в условиях домов ребенка, детских домов, детских садов и яслей-садов. Описанные в работе методические приемы направлены на коррекцию нарушений речи в ходе игровой, трудовой и изобразительной...
  • №126
  • 19,87 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Астрель, АСТ, 2008. - ISBN: 5-271-19071-4, 978-5-271-19071-1. Книга содержит задания и упражнения для развития речи детей раннего возраста. Звукоподражательные упражнения способствуют выработке движений органов речи, необходимых для формирования навыка правильного произношения звуков. Все задания просты и увлекательны. Их регулярное выполнение будет способствовать повышению...
  • №127
  • 213,94 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Астрель: АСТ, 2008. — ISBN 5-271-19071-4, 978-5-271-19071-1. Книга содержит задания и упражнения для развития речи детей раннего возраста. Звукоподражательные упражнения способствуют выработке движений органов речи, необходимых для формирования навыка правильного произношения звуков. Все задания просты и увлекательны. Их регулярное выполнение будет способствовать повышению...
  • №128
  • 1,20 МБ
  • добавлен
  • изменен
Данный документ представлен в виде методички, адресованной учителям-дефектологам. В данной методичке содержится поэтапное описание форм работы с детьми, а также примеры.
  • №129
  • 59,17 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В тетради содержатся игровые занятия для работы с самыми маленькими дошкольниками, которые имеют нормальное речевое развитие. Тетрадь также предназначена для детей, нуждающихся в помощи логопеда. Поэтапность предложенных занятий направлена прежде всего на преодоление речевого негативизма и вызывание желания говорить. Для логопедов, воспитателей, родителей.
  • №130
  • 8,98 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
С-Пб. 2003 г. 12 стр. Картотека содержит 40 заданий. Предназначена для работы с детьми c ОНР I уровня, на начальном этапе формирования речевой функции. Состоит из упражнений по звукоподражанию, вызыванию междометий, проговариванию слогов и слов из простых по артикуляции звуков.
  • №131
  • 17,80 КБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: 2003. — 20 с. Картотека содержит 40 заданий. Предназначена для работы с детьми c ОНР I уровня, на начальном этапе формирования речевой функции. Состоит из упражнений по звукоподражанию, вызыванию междометий, проговариванию слогов и слов из простых по артикуляции звуков.
  • №132
  • 117,49 КБ
  • добавлен
  • изменен
— СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004. — 120 с. Пособие предназначено для развития речи и познавательной деятельности детей 3—4 лет и будет также полезно в работе с детьми: имеющими отставание в развитии речи, отстающими в моторном или интеллектуальном развитии, имеющими проблемы в поведении вследствие повышенной или, наоборот, сниженной двигательной активности. Материал представлен в...
  • №133
  • 809,11 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва, ГОУ 1708, 2011. — 56 с. Книга является третьей частью пособия для работы учителей - логопедов по формированию фразы у детей, имеющих тяжёлую речевую патологию. В книге начинается работа над составлением предложения из трёх слов: подлежащего, сказуемого и прямого дополнения.
  • №134
  • 14,28 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва, ГОУ 1708, 2010. — 38 с. Методическое пособие для работы логопедов по формированию фразы у детей с тяжелой речевой патологией. В первой книге составлялись предложения из двух слов: подлежащее и сказуемое. Во второй книге добавляется категория числа.
  • №135
  • 3,86 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва, ГОУ 1708, 2010. — 38 с. Методическое пособие для работы логопедов по формированию фразы у детей с тяжелой речевой патологией. В первой книге составлялись предложения из двух слов: подлежащее и сказуемое. Во второй книге добавляется категория числа.
  • №136
  • 34,80 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для занятия с детьми 2-4 года. — СПб.: Корона-Принт, 2004. — 62 с. В задачу логопеда, работающего с детьми дошкольного возраста, входит формирование не только правильного звукопроизношения, но и грамматически правильной речи, расширение словаря и развитие логики мышления, расширение кругозора. Книга известного логопеда О. А. Новиковской включает большое количество...
  • №137
  • 1,27 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методическое пособие. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 1999, 61 с. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов педагогических вузов по специальностям 031700 «Олигофренопедагогика», 031800 «Логопедия» - включает в себя тематический план, список литературы, вопросы, задания для самостоятельной и творческой работы. Программа развития речи детей и методические...
  • №138
  • 40,16 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Открытое комплексное занятие по работе с детьми с алалией. В данном занятии использованы практически все виды работы, необходимые для коррекции данного вида нарушения.
  • №139
  • 12,27 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
План составлен на первый год коррекционных занятий с детьми-алаликами. План представляет понедельное планирование по темам с различными видами работы.
  • №140
  • 9,77 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
3-е изд., доп. — М.: Просвещение, 1970. — 136 с.: ил. Задача пособия - помочь правильно организовать работу с детьми по развитию речи. Автор предлагает методику развития речи ребенка 6-12 месяцев, 1-2 лет, 2-3 лет.
  • №141
  • 120,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
В книге рассматриваются актуальные проблемы развития и воспитания детей в условиях дошкольного учреждения и семьи, методы диагностики и коррекции. Представлены методические разработки проведения занятий по сенсорике, развитию речи, конструированию с детьми раннего возраста. Книга предназначена для педагогов, психологов и родителей.
  • №142
  • 922,25 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Конспекты занятий с детьми 2-3 лет на дошкольном логопункте. Запланировано 1 занятие раз в две недели, всего 16 занятий (лексическая тема и звук в каждом). Материал можно использовать для домашних заданий родителям. Черно - белые картинки к каждому занятию. Из опыта работы логопеда.
  • №143
  • 1000,27 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Предлагается система формирования словаря, развития звукопроизношения, мелкой моторики раннего возраста, неговорящих детей
  • №144
  • 89,91 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Планирование работы (помесячное и понедельное) по развитию общих речевых навыков маленьких детей (2-3 года) составлено на 8 месяцев с учетом возрастных особенностей детей данного возраста. Планирование включает в себя: Развитие плавного длительного выдоха. Развитие артикуляционной моторики. Развитие мелкой моторики: гладить животных (мягкие игрушки). Развитие чувства ритма:...
  • №145
  • 18,61 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Geleos Publishing House; Капитал Трейд Компани, 2010. — 172 с. Полякова Марина Анатольевна — практикующий логопед с 25-летним стажем работы. Автор многочисленных книг и пособий по развитию речи у детей. Ее уникальная методика помогает родителям и воспитателям правильно научить ребенка говорить, а специалистам — исправить такие нарушения речи, как заикание, алалия (полное...
  • №146
  • 252,85 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Geleos Publishing House; Капитал Трейд Компани, 2010. — 67 c. — ISBN 978-5-412-00046-6. Полякова Марина Анатольевна — практикующий логопед с 25-летним стажем работы. Автор многочисленных книг и пособий по развитию речи у детей. Ее уникальная методика помогает родителям и воспитателям правильно научить ребенка говорить, а специалистам — исправить такие нарушения речи, как...
  • №147
  • 22,27 МБ
  • добавлен
  • изменен
Материал для обследования предметного гнозиса, тест "Спрятанные фигуры", проба В. Поппельрейтера, цветовой гнозис, слуховое восприятие, пространственный, конструктивный, динамический праксис, общая, мелкая моторика, зрительная память, интеллект, пассивный, активный словарь, звукопроизношение, слоговая структура слова, грамматический строй. ЧГПУ, факультет коррекционной педагогики,...
  • №148
  • 21,03 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В пособии представлена методика коррекционной работы педагога-психолога с детьми 2-3 лет с задержкой речевого развития. Рассмотрены психологические аспекты влияния деятельности общения со взрослым на речевое развитие ребенка раннего возраста, предложена оригинальная диагностическая методика изучения коммуникативной деятельности детей раннего возраста с задержкой речевого развития,...
  • №149
  • 115,32 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Сфера, 2010. — 64 с. — (Библиотека логопеда). Данное пособие — попытка систематизировать наработанный авторами практический материал по преодолению моторной алалии у детей дошкольного возраста. Путь формирования речи в онтогенезе, опыт развития речи ребенка в этнопедагогике (не зря ведь народ придумал огромное количество стихов, песенок и потешек, которые рассказываются...
  • №150
  • 3,65 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Сфера, 2011. — 64 с. — (Библиотека логопеда). Пути формирования речи в онтогенезе, данные о влиянии мелкой моторики на процесс речевого развития, связь между моторной сферой и речью ребенка. Система игр. Рекомендуется для детей 3-4 лет с моторной алалией, а также для неговорящих детей 2-3 лет с задержкой речевого развития.
  • №151
  • 3,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Сфера, 2010. - 64 с. - (Библиотека Логопеда). Данное пособие — попытка систематизировать наработанный авторами практический материал по преодолению моторной алалии у детей дошкольного возраста. Путь формирования речи в онтогенезе, опыт развития речи ребенка в этнопедагогике (не зря ведь народ придумал огромное количество стихов, песенок и потешек, которые рассказываются...
  • №152
  • 5,39 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Сфера, 2011. — 64 с. — (Библиотека логопеда). — ISBN 978-5-9943-0326-1. Пути формирования речи в онтогенезе, данные о влиянии мелкой моторики на процесс речевого развития, связь между моторной сферой и речью ребенка. Система игр. Рекомендуется для детей 3-4 лет с моторной алалией, а также для неговорящих детей 2-3 лет с задержкой речевого развития.
  • №153
  • 4,77 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Альманах института коррекционной педагогики РАО. - М. , 2003 - № 6 - Вып. 4 В логопедическом обследовании ребенка 2-го и 3-го года жизни выделены лишь основные направления обследования и те этапы возрастного развития детской речи, без которых представление о ребенке раннего возраста будет недостаточным. Предлагаемая методика логопедического обследования основывается на схеме...
  • №154
  • 12,51 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В последнее время резко возросло количество детей с речевыми проблемами. Поэтому важно выявить неблагополучное речевое развитие и преодолеть как можно раньше. Ранний возраст является уникальным, важным для всего последующего умственного, физического, речевого и эмоционального развития ребенка.
  • №155
  • 21,71 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Без выходных данных, 6 стр. Автор - логопед отделения восстановительного лечения ФГБУЗ Центральной детской клинической больницы ФМБА РОССИИ. В статье освещены актуальные вопросы дифференциации моторной алалии и нарушений речи, обусловленных интеллектуальной недостаточностью. Представлены общие сведения об алалии, описаны причины, механизмы, симптоматика моторной алалии, а также...
  • №156
  • 23,33 КБ
  • добавлен
  • изменен
Красноярск: Центр молодой семьи, 2005. - 64 c. Вы работаете с маленькими детьми и отдаете им всю свою душу? Тогда эта книга для Вас. Есть немало литературы, посвященной развитию и воспитанию детей дошкольного возраста. Мы хотим поговорить о малышах, которым еще не исполнилось трех лет. Почему так важен ранний возраст для дальнейшего развития ребенка? Как сделать так, чтобы...
  • №157
  • 100,24 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Программа «Ступеньки» предусматривает социально-эмоциональное, умственное, речевое развитие детей раннего возраста в соответствии с их индивидуальными психофизиологическими особенностями, психологическую поддержку семей, имеющих малышей до 4 лет. Программа обеспечивает комплексный подход к решению проблем ребенка. Программа направлена на то, чтобы дети, имеющие проблемы в...
  • №158
  • 687,40 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Творческая работа учителей-дефектологов. Содержание: Моторная алалия. Причины, вызывающие нарушение формирования речи. Диагностика моторной алалии в современной логопедии. Перспективное планирование работы с детьми, имеющими моторную алалию. Используемая литература.
  • №159
  • 230,04 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В логопедическом пособии представлены теоретические и практические материалы по диагностике и коррекции, а также профилактике различных отклонений в развитии дошкольников, в том числе детей раннего возраста. Издание снабжено подобными комментариями, относящимися к занятиям с дошк с ДЦП. в приложении содержатся схемы обследования, логоюдиагностика, артикуляционная гимнастика по М....
  • №160
  • 50,42 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Мозаика-Синтез, 2006. — 104 с. В книге содержится практический материал, который включает в себя 30 тематических циклов, предусматривающих лексико-грамматическое и сенсорное развитие детей.
  • №161
  • 126,90 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для студентов. — М.: Классике Стиль, 2003. — 160 с. — ISBN 5-94603-026-4. В учебном пособии рассматриваются особенности речевого развития детей с моторной алалией и другими формами речевого недоразвития. Раскрываются механизмы моторной алалии и умственной отсталости и пути речевого развития у этой категории детей. Также представлено содержание коррекционной...
  • №162
  • 307,63 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Проблема речевого недоразвития и пути его преодоления. Психофизиологическая структура речевой деятельности и ее формирование в процессе нормального онтогенеза. Нейропсихологические механизмы устной речи. Формирование психологических механизмов речевой деятельности в процессе нормального онтогенеза. Речевое развитие детей с нарушенным интеллектом. Нарушение речевого развития....
  • №163
  • 120,15 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Екатеринбург, 2006. В работе представлены критерии обследования развития детей в возрасте 2 года с ДЦП.
  • №164
  • 96,80 КБ
  • добавлен
  • изменен
Выходных данных нет. 96 с.: ил. PDF Вниманию логопедов и родителей предлагается методическое пособие, с помощью которого неговорящий ребенок дошкольного и младшего школьного возраста активно запоминает слова, фразы и тексты, опираясь на графические знаки — букву, слог, слово. Чтение для ребенка становится опорой для становления речи. Обучение строится по принципу «от простого к...
  • №165
  • 11,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
Вниманию логопедов и родителей предлагается методическое пособие, с помощью которого неговорящий ребенок дошкольного и младшего школьного возраста активно запоминает слова, фразы и тексты, опираясь на графические знаки — букву, слог, слово. Чтение для ребенка становится опорой для становления речи. Обучение строится по принципу «от простого к сложному»: «буква — слог — слово —...
  • №166
  • 4,84 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Белово. 2014г. 5 стр. Сост: Терницкая Т.А. Таблица содержит материал по сравнению алалии и сходных с ней патологических нарушений: тугоухости, ЗРР, умственной отсталости и РДА, которые могут привести к отсутствию или недоразвитию речи. Все нарушения сравниваются по основным критериям (механизм нарушения, уровень развития интеллекта, раннее речевое развитие, понимание речи, объем...
  • №167
  • 20,00 КБ
  • добавлен
  • изменен
Примерные сроки и основные закономерности становления речи у детей дошкольного возраста (от 1 года до 7лет). Звукопроизношение, словарный запас, грамматический строй речи.
  • №168
  • 14,16 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Метод. пособие для родителей и педагогов дошкольных учреждений. — 2-е изд. — М.: Экзамен, 2006. — 160 с. — (Ранняя помощь). — ISBN 5-472-00953-7. Часто ли мы играем с нашими маленькими детьми? Знаем ли мы игры, которые не только заполняют досуг, приносят радость общения с малышом, но и совмещают при этом элементы игры и учения? В этой книге собраны игры, упражнения и занятия с...
  • №169
  • 871,45 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Метод. пособие для родителей и педагогов дошкольных учреждений. — 2-е изд. — М.: Экзамен, 2006. — 160 с. — (Ранняя помощь). — ISBN 5-472-00953-7. Часто ли мы играем с нашими маленькими детьми? Знаем ли мы игры, которые не только заполняют досуг, приносят радость общения с малышом, но и совмещают при этом элементы игры и учения? В этой книге собраны игры, упражнения и занятия с...
  • №170
  • 5,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
Метод. пособие для родителей и педагогов дошкольных учреждений. — 2-е изд. — М.: Экзамен, 2006. — 160 с. — (Ранняя помощь). — ISBN 5-472-00953-7. Часто ли мы играем с нашими маленькими детьми? Знаем ли мы игры, которые не только заполняют досуг, приносят радость общения с малышом, но и совмещают при этом элементы игры и учения? В этой книге собраны игры, упражнения и занятия с...
  • №171
  • 9,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
Метод. пособие для родителей и педагогов дошкольных учреждений. — 2-е изд. — М.: Экзамен, 2006. — 160 с. — (Ранняя помощь). — ISBN 5-472-00953-7. Часто ли мы играем с нашими маленькими детьми? Знаем ли мы игры, которые не только заполняют досуг, приносят радость общения с малышом, но и совмещают при этом элементы игры и учения? В этой книге собраны игры, упражнения и занятия с...
  • №172
  • 137,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
НовГУ, Великий Новгород, Россия. 2013 год. 5 страниц. В файле представлены таблицы дифференциальной диагностики алалии от нарушений слуха, ЗРР, дизартрии, афазии и интеллектуальной недостаточности.
  • №173
  • 14,69 КБ
  • добавлен
  • изменен
Сост: Терницкая Т.А. Доклад. Документ содержит описание механизма нарушения при алалии, классификацию алалии, причины, приводящие к возникновению данного речевого нарушения, также приведены сходные по проявлениям речевые состояния. Г. Белово, 2014г. 5 стр.
  • №174
  • 23,69 КБ
  • добавлен
  • изменен
Сост: Терницкая Т.А. Буклет содержит подборку игр, доступных для детей, страдающих алалией, не владеющих общеупотребительной речью. Рекомендован для использования логопедам, воспитателям, родителям. Белово. 2013г.
  • №175
  • 1,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
Сост: Терницкая Т.А. Буклет содержит основные аспекты изучения алалии. Может использоваться как памятка для логопедов и воспитателей. Белово. 2013г.
  • №176
  • 2,15 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Книголюб, 2006. - 144 с. -(Серия: Развитие и коррекция). В книге представлен картинный материал для логопедических занятий в младшей группе (для подгруппы детей) для развития и коррекции речевой деятельности. «Игрушки». «Овощи». «Фрукты». «Во саду ли, в огороде». «Части тела». «Одежда. Обувь». «Дерево. Признаки осени». «Дома». «Семья». «Чайная посуда»....
  • №177
  • 8,92 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Москва, 2012. — 154 с. Учебно-методическое пособие предназначено для родителей, педагогов дошкольных образовательных учреждений, учителей-логопедов, студентов средних и высших учебных заведений, изучающих логопедию, а также слушателей курсов федеральных, региональных и муниципальных образовательных учреждений повышения квалификации в области здравоохранения, образования и...
  • №178
  • 325,89 КБ
  • добавлен
  • изменен
Кириллова Е. В., кандидат педагогических наук, доцент кафедры современных технологий реабилитации МГОУ. Данное методическое пособие предназначено для широкого круга профессионалов - логопедов, дефектологов, воспитателей, а также студентов дефектологических факультетов. Методическое пособие можно использовать в специальных центрах и дошкольных учреждениях. Любое из приведенных...
  • №179
  • 61,17 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — Витебск : ВГУ им. П. М. Машерова, 2003. — 46 с. Учебное пособие посвящено одному из наиболее сложных речевых нарушений – алалии. Оно отражает современное состояние и тенденции дальнейшего развития учения об алалии и предназначено прежде всего для студентов вузов, изучающих по учебному плану логопедию в целях последующей работы в качестве учителя-дефектолога.
  • №180
  • 447,42 КБ
  • добавлен
  • изменен
Витебск: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, 2004. — 28 с. В пособии представлен учебный материал по теме «Сенсорная алалия» в рамках курса «Логопедия с историей дисциплины». Он будет способствовать более полному и точному пониманию одного из наиболее сложных и недостаточно изученных речевых нарушений, каким является сенсорная алалия. Пособие предназначено для...
  • №181
  • 349,80 КБ
  • добавлен
  • изменен
В работе логопеда по преодолению моторной алалии используются различные приемы и методы. Об этих методах и приемах пойдет речь в данной статье.
  • №182
  • 29,94 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Национальный книжный центр, 2012. — 168 с. — (Логопедия: от теории к практике). В книге охарактеризованы основные психофизиологические, языковые и когнитивные компоненты, гармоничное взаимодействие которых определяет речевое развитие ребенка раннего возраста. Обоснована целесообразность и представлена комплексная диагностика отклонений речевого развития в раннем возрасте....
  • №183
  • 6,18 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Теревинф, 2007. — 232 с. — ISBN 978-5-901599-59-4. Книга посвящена актуальной теме — речевому развитию ребенка 1,5-3 лет. Основной раздел книги — «Развитие речи» — ставит своей целью «разговорить» ребенка и описывает логопедические занятия и специальные приемы логопедического воздействия, учитывающие особенности работы с маленькими неговорящими детьми. Представленный материал...
  • №184
  • 2,02 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
2007, 56 стр. В настоящем пособии представлены игры и упражнения, которые способствуют развитию мелкой моторики рук. Занятия по этой книге помогут укрепить руки малыша, развить согласованные движения рук, дифференцированные движения пальцев рук.
  • №185
  • 6,93 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Эксмо, 2015. — 424 с. — ISBN 978-5-699-56411-8. Книга Елены Янушко - признанного специалиста по развитию речи малышей - посвящена актуальной теме - речевому развитию ребёнка раннего возраста (от 1 до 3 лет). Автор знакомит читателя с особенностями развития речи детей раннего возраста и описывает начальный этап работы по развитию речи малышей, предлагая речевые игры,...
  • №186
  • 19,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Эксмо, 2015. — 424 с. — ISBN 978-5-699-56411-8. Книга Елены Янушко - признанного специалиста по развитию речи малышей - посвящена актуальной теме - речевому развитию ребёнка раннего возраста (от 1 до 3 лет). Автор знакомит читателя с особенностями развития речи детей раннего возраста и описывает начальный этап работы по развитию речи малышей, предлагая речевые игры, упражнения...
  • №187
  • 4,00 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Теревинф, 2007. — 222 с. — ISBN 978-5-901599-59-4. Книга посвящена актуальной теме - речевому развитию ребёнка 1,5-3 лет. Чтобы заговорить, ребёнку необходима помощь взрослого. Начальный этап состоит из занятий, которые помогают наладить общение со взрослым, развивают подражание, слуховое внимание и восприятие ребёнка, дыхание, мелкую моторику. Основной раздел книги -...
  • №188
  • 2,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Теревинф, 2007. — 222 с. — ISBN 978-5-901599-59-4. Книга посвящена актуальной теме - речевому развитию ребёнка 1,5-3 лет. Чтобы заговорить, ребёнку необходима помощь взрослого. Начальный этап состоит из занятий, которые помогают наладить общение со взрослым, развивают подражание, слуховое внимание и восприятие ребёнка, дыхание, мелкую моторику. Основной раздел книги -...
  • №189
  • 1,94 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Теревинф, 2007. — 232 с. — ISBN 978-5-901599-59-4 Книга посвящена актуальной теме — речевому развитию ребенка 1,5-3 лет. Чтобы заговорить, ребенку необходима помощь взрослого. Начальный этап состоит из занятий, которые помогают наладить общение со взрослым, развивают подражание, слуховое внимание и восприятие ребенка, дыхание, мелкую моторику. Основной раздел книги —...
  • №190
  • 579,18 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

в разделе Алалия. Ранний возраст #
Большущее всем СПАСИБО!
в разделе Алалия. Ранний возраст #
Огромное всем спасибо за книги от мама ребенка-алалика :)
в разделе Алалия. Ранний возраст #
Всем огромное спасибо за выложенный материал!
в разделе Алалия. Ранний возраст #
Спасибо большое, очень трудно найти материал по алалии, особенно практический
В этом разделе нет комментариев.