Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Дистанционное обучение

Ищем доверенных пользователей для раздела Педагогика

Вы компетентны в тематике этого раздела и имеете профессиональный опыт в данном направлении?
Вы хотите упорядочить имеющиеся здесь материалы и поддерживать порядок в будущем?
Вы готовы консультировать других пользователей?
Тогда вас, возможно, заинтересует возможность стать доверенным в этом разделе.

Смотри также

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

Доверенные пользователи и модераторы раздела

Jossey-Bass, 2010. — 320 p. Курс выживания при обучении он лайн предлагает огромное количество основанных на теории методов, разработанных для обучения онлайн. Написанный двумя пионерами в области дистанционного обучения, этот путеводитель представляет практические учебные стратегии используемые в течении всей продолжительности жизни курса. Книга включает информацию о...
  • №1
  • 2,05 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Routledge, 2009, 280 Pages. Книга представляет собой уникальный и всеобъемлющий обзор открытого, дистанционного обучения (ОДО) и использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в странах Азии, для получения образования и профессиональной подготовки. В этой книге критически анализируются ОДО и ИКТ, опыт множества стран от Японии до Турции от Шри-Ланки до Монголии -...
  • №2
  • 1,93 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Routledge, 2006, 224 Pages. В последние годы наблюдается возрождение в использования видео в учебном процессе, благодаря техническому прогрессу, который обеспечил высокое качество записи видео на CD-ROM, DVD и передачу его через широкополосный Интернет. Эта книга предназначена начинающим преподавателям, инструкторам, техническому и вспомогательному персоналу в процессе наиболее...
  • №3
  • 6,45 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
IGI Global, 2014. — 357p. — (Advances in Mobile and Distance Learning). — ISBN: 146666276X, 9781466662766 Though educational methods such as distance and e-learning have addressed our modern, knowledge-based societys requirement for innovative approaches to performing educational activities, room for improvement still exists. Artificial Intelligence Applications in Distance...
  • №4
  • 21,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
IGI Global, 2008 354 pages Дистанционные образовательные технологии (ДОТ) изменили связи в системе образования. Книга посвящена тактике использования ДОТ, для помощи преподавателям и всем заинтересованным людям, в их стремлении обеспечить прогрессивный, альтернативный подход к методикам преподавания.
  • №5
  • 10,77 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Information Science Reference, 2009, 434 pages. Книга является демонстрацией возможностей коммуникационных, интеллектуальных технологий, в целях улучшения качества дистанционного обучения. Premier Reference Source assists поможет теоретикам, практикам и исследователям в поисках ответов на важные вопросы, требующие решения для успешного развития дистанционного обучения.
  • №6
  • 12,29 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
IGI Global, 2010. - 349 рages. The impact of technology on distance education is revolutionary. Distance education delivery started with exchange of printed material using postal mail with negligible or no interactions. The explosive growth of technology and the support for Internet based interactive communication has opened new avenues for the participants of distance education...
  • №7
  • 9,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
Routledge, 2000. - 105 p. ISBN: 0415232260, 9780415232265 Secondary schools now have an examination officer or secretary dedicated to collating, analysing and presenting the GCSE and A level results on arrival in the summer. This A4 booklet and disk shows them how to do this quickly, easily and efficiently and in a format acceptable to OFSTED. It is assumed that the readers...
  • №8
  • 3,85 МБ
  • добавлен
  • изменен
Rijeka: InTech, 2012. - 332 p. This book is a collection of international perspectives on distance learning and distance learning implementations in higher education. The perspectives are presented in the form of practical case studies of distance learning implementations, research studies on teaching and learning in distance learning environments, and conceptual and...
  • №9
  • 5,25 МБ
  • добавлен
  • изменен
Information Science Reference, 2009, 2612 pages. Энциклопедия дистанционного обучения (второе издание), наиболее полно охватывает вопросы, концепции, тенденции и технологии дистанционного обучения. Сотни авторов со всего мира широко изложили такие темы, как силы и средства обучения, доступ к системам образования, развитие дистанционного образования и онлайн обучения. В каждом...
  • №10
  • 20,25 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Information Age Publishing, 2014. — 350 p. Teaching and Learning at a Distance is written for introductory distance education courses for preservice or in-service teachers, and for training programs that discuss teaching distant learners or managing distance education systems. This text provides readers with the basic information needed to be knowledgeable distance educators...
  • №11
  • 10,42 МБ
  • добавлен
  • изменен
Hershey, New York, 2008, 381 pages В области информационных технологий, в отличие от многих других областей, легко поддерживать уникальные перспективы для ИТ продвинутых студентов. Сегодняшние обучаемые имеют возможность взаимодействовать со своим инструктором в режиме близком к реальному времени, общаться со сверстниками и членами команды проекта, а также управлять...
  • №12
  • 8,85 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
IGI Global, 2013. — 315 p. — ISBN: 1466644869, 9781466644861 Although internet technologies have transformed the concept of professional development by providing the opportunity for virtual learning environments in a non-traditional setting, the implementation of professional distance education programs still poses a challenge. Cases on Professional Distance Education Degree...
  • №13
  • 6,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
3rd ed. — Open University Press, 2010. — 216 p. — (Open Up Study Skills). — ISBN 0335238068, 9780335238064. This essential guide provides practical help and support for those who have not previously studied at a distance and is ideal for students returning to study after a break. It covers fundamental issues such as motivation, goal setting, time management and coping strategies....
  • №14
  • 1,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
Greg Wilson, 2018. — 299 p. Hundreds of grassroots groups have sprung up around the world to teach programming, web design, robotics, and other skills to free-range learners outside traditional classrooms. These groups exist so that people don’t have to learn these things on their own, but ironically, their founders and instructors are often teaching themselves how to teach....
  • №15
  • 1,38 МБ
  • добавлен
  • изменен
Дистанционное обучение – образовательная среда XXI века : материалы VII Междунар. науч.-метод. конференции (Минск, 1-2 декабря 2011 г.) — Минск: БГУИР, 2011. – С. 221-222. Показана роль преподавателя как непосредственного носителя новаторских процессов. В понимании сущности инновационных процессов педагогической деятельности образования рассмотрены проблемы педагогики: проблема...
  • №16
  • 551,90 КБ
  • добавлен
  • изменен
Дистанционное обучение – образовательная среда XXI века : материалы VII Междунар. науч.-метод. конференции (Минск, 1-2 декабря 2011 г.) / Минск: БГУИР, 2011. – С. 404-405. Рассмотрены принципы организации учебного процесса при дистанционном образовании. Сформулированы основные положения контроля степени достижения поставленных целей в учебном процессе. Показана взаимосвязь...
  • №17
  • 538,20 КБ
  • добавлен
  • изменен
Основы теории дистанционного обучения. Дистанционное обучение в системе профессионального образования. Дидактическая система дистанционного обучения. Принципы дистанционного обучения. Технология дистанционного обучения. Понятие и содержание технологии дистанционного обучения. Методы и средства дистанционного обучения. Исследование форм дистанционного обучения. Основы...
  • №18
  • 156,26 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Издательство МЭСИ, 1999. – 196 с. В работе сформулированы понятия и принципы дистанционного обучения (ДО) как формы получения образования, раскрыта его роль и место в системе непрерывного профессионального образования. Рассмотрен подход к формированию специфической дидактической системы ДО и дана характеристика ее элементов. Широко представлена характеристика российских...
  • №19
  • 2,85 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монографія. — ХНАДУ. — Харків: Місьдрук, 2013. — 212 с. У монографії розкриті педагогічні аспекти відкритого дистанційного навчання, обгрунтовується поява нової педагогічної науки - електронна педагогіка, адекватної інформаційному суспільству. Досліджуються теоретичні положення педагогічної культури викладача, психолого-педагогічні та акмеологічні підходи в дистанційному навчанні,...
  • №20
  • 4,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 2006. - 15 с. Разработка представляет собой методические рекомендации по созданию учебно-методических комплексов для электронных обучающих систем. Разработанные электронные продукты учебного назначения прежде всего предназначены для дистанционного обучения, однако могут использоваться и для поддержки учебного процесса очной, заочной, вечерней форм...
  • №21
  • 319,92 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Путеводитель по курсу. - М.: МГИЭМ, 2000. - 13 с. Издание знакомит с целями и задачами курса "Менеджмент в дистанционном образовании", дает краткое описание его содержания. В работе содержится информация о том, какие формы обучения предлагается использовать, из каких элементов состоит курс. Карта курса предлагает оптимальный маршрут движения по содержанию и различным формам...
  • №22
  • 172,75 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебный курс. Международный институт менеджмента ЛИНК, 2000. - 108 с. Материал рассчитан на менеджеров проектов образовательных услуг, менеджеров образовательных организаций, а также может быть полезным преподавателям и студентам. Содержание. Введение. Роль и природа маркетинга. Изменяющееся внешнее окружение образовательной организации. Реагирование на изменения....
  • №23
  • 1,37 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебный курс. Международный институт менеджмента ЛИНК, 2000. - 72 с. В учебном пособии сделана попытка оказания содействия менеджерам образовательных организаций в овладении инструментами дистанционного образования. Материал может быть полезен преподавателям и студентам. Содержание. Введение. Описание и анализ процессов производства образовательных услуг. Процессы в...
  • №24
  • 724,63 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебный курс. Международный институт менеджмента ЛИНК, 2000. – 98 с. Цель книги – ознакомить менеджеров образовательных организаций, занимающихся дистанционным обучением в рамках ВУЗов или отдельных образовательных учреждений с основами использования финансовой информации в рамках своего бизнеса. Модуль посвящен основным концепциям, методам и правилам управления финансами,...
  • №25
  • 936,08 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебный курс. Международный институт менеджмента ЛИНК, 2000. – 77 с. Цель книги – ввести менеджеров образовательных организаций, занимающихся дистанционным обучением в рамках ВУЗов или отдельных образовательных учреждений в бизнес-планирование. Модуль посвящен основным концепциям, методам и правилам составления бизнес-планов. Материал рассчитан на менеджеров проектов...
  • №26
  • 663,26 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Навчальний посібник. - Київ: Міленіум, 2008. – 324 с. У навчальному посібнику розглянуті технології розробки дистанційного курсу, які напрацьовані співробітниками Проблемної лабораторії дистанційного навчання Національного технічного університету "Харківський політехнічний інститут" з 2002 року. Описані складники розробки дистанційного курсу: проектування курсу, опрацювання...
  • №27
  • 1,37 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монография. — М.: Изд-во СГУ, 2009. — 162 с. Работа посвящена проблеме реализации ценностей гуманизации современного образования в условиях активного использования информационно-коммуникационных технологий в организации образовательной среды. В логике стилевого подхода осмысляется возможность учёта индивидуальных особенностей студентов в организации учебной деятельности:...
  • №28
  • 6,15 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методичний посібник. – Вінниця: ВНТУ, 2008. – 86 с. В методичному посібнику розглянуті фундаментальні основи роботи над підготовкою дистанційних курсів для розробки тестових завдань різного роду складності, а також призначення дистанційного навчання. Посібник представляє інтерес для педагогічних працівників та фахівців в галузях дистанційної освіти та Інтернет технологій.
  • №29
  • 1,87 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методичний посібник. — Вінниця: ВНТУ, 2006. — 133 с. В посібнику розглянуто функціональні можливості середовища дистанційного навчання eLearning Server у контексті його використання викладачем для реалізації дистанційної форми навчання в технічному ВНЗ. Наведено рекомендації з ефективного викорис-тання можливостей системи. Основну увагу приділено послідовності дій викладача....
  • №30
  • 3,69 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие. М.: РУДН, 2008. – 405 с. Цель учебного пособия: познакомить слушателей с категориальным аппаратом, позволяющим описать дистанционное обучение и глобализацию образования; познакомить с различными формами трансграничного образования, основными принципами функционирования дистанционного обучения в трансграничном образовании, основными тенденциями развития...
  • №31
  • 5,35 МБ
  • добавлен
  • изменен
Год издания неизвестен, 3 стр. Булгакова Ирина Александровна, учитель начальных классов Дистанционное обучение является одной из новых реальностей современного образования. И сразу возникает острая потребность в изучении психологического комфорта всех участников данного обучения. В связи с принятием новых стандартов образования появилась и новая дистанционная образовательная...
  • №32
  • 9,89 КБ
  • добавлен
  • изменен
В учебно-методическом пособии представлены принципы организации канала обратной связи в цикле управления учебным процессом в модульном и дистанционном обучении. Предлагается пакет инструментов и учетных форм (печатных и интерактивных) для обеспечения функций мониторингга и системного анализа самостоятельных учебных действий.
  • №33
  • 465,35 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Технологии модульного и дистанционного обучения являются одним из направлений индивидуализированного обучения и позволяют организовать процесс саморазвития и самообучения, регулировать темп обучения и содержание учебного материала. Навыки самообразования и самостоятельной работы с различными источниками информации являются основой для развития способностей к обучению в цикле...
  • №34
  • 87,57 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 208 с. — (Серія «Управління школою». Вип. 1(73)). ISBN 978-611-00-0019-2. Автори науково-методичного посібника зосередили увагу на проблемних дидактичних питаннях розробки та впровадження комп’ютерних педагогічних технологій. Вагоме місце відводиться методам дидактичного проектування комп’ютерно орієнтованих програмно-педагогічних засобів....
  • №35
  • 3,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2008. – 59 с. Рассматриваются теоретические основы дистанционного обучения, его средства, методы, формы, а также подходы к организации самостоятельной работы студентов в процессе дистанционного обучения. Анализируется деятельность преподавателя по управлению процессом обучения с использованием информационных коммуникационных технологий. В пособии...
  • №36
  • 498,98 КБ
  • добавлен
  • изменен
Конспект вступительного урока по теме: "Противопоставление добрых и злых сил в сказке А.С.Пушкина Сказка о мертвой царевне и семи богатырях. Система образов сказки." Цель: познакомить учащихся со сказкой А.С.Пушкина Сказка о мертвой царевне и семи богатырях. Задачи: познакомить учащихся с личностью писателя; дать представления об истоках сказки; научить выделять систему образов...
  • №37
  • 13,51 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. - СПб.: Ф-т филологии и искусств СПбГУ, 2007. - 55 с. Пособие состоит из четырех разделов, соответствующих структуре курса «Технологии сетевого дистанционного обучения» в рамках учебной программы специальности «Прикладная информатика в искусстве и гуманитарных науках». Первый раздел «Модели организации дистанционного обучения» включает две темы; второй раздел...
  • №38
  • 395,55 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Итоговая квалификационная работа слушателя центра переподготовки педагогических кадров Годжаева Руслана Сабировича. Научный руководитель: М.Н. Липский. Город: Краснодар. Год: 2012. Содержимое архива: . Квалификационная выпускная работа. Отзыв о выпускной работе. Презентация. Материалы для работы. Методические рекомендации по написанию диплома. Содержание: ....
  • №39
  • 3,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
Владимир: ВГГУ, 2009. — 23 с. В пособии кратко и доступно изложены основные этапы создания и публикации электронных текстов, создаваемых в редакторе CourseLab. Пособие можно рассматривать как самоучитель для быстрого создания и публикации тестов. После публикации «тест» может быть открыт в браузере Internet Explorer. Пособие рассчитано на широкий круг непрофессиональных...
  • №40
  • 1,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
Разработка электронных учебных курсов для дистанционного обучения. Учебное пособие. — СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2002. — 113 с. В учебно-методическом пособии рассматриваются основные понятия дистанционного обучения и его роль в информационном обществе, методологические и методические основы дистанционного обучения, принципы и подходы к разработке электронных модульных учебных курсов...
  • №41
  • 16,91 МБ
  • добавлен
  • изменен
Киев: Наукова думка, 2004. — 377 с. В монографии рассмотрены проблемы использования прогрессивных информационных и коммуникационных технологии для развития дистанционной формы обучения, осуществления когнитивной деятельности в образовательных организациях нового типа. Освещены вопросы методологии проектирования и реализации дистанционного обучения на основе формирования...
  • №42
  • 20,00 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. Информационные технологии дистанционного обучения. Формы организации учебного процесса.
  • №43
  • 48,40 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монография. — Томск: Изд-во Том. ун-та, 2003. — 106 с. В монографии рассматриваются дидактические и организационные модели дистанционного обучения, анализируются педагогические и информационные технологии дистанционного обучения. Определяются особенности организации учебного процесса при дистанционном обучении на примере гуманитарных, физико-математических и естественнонаучных...
  • №44
  • 4,27 МБ
  • добавлен
  • изменен
Введение. Дистанционное обучение в структуре образования. Сущность и основные понятия дистанционного обучения. Преподаватель в системе дистанционного обучения. Преимущества и недостатки дистанционного обучения. Дистанционное обучение: возможности и реальный опыт. Практика дистанционного обучения. Развитие дистанционного обучения в РБ. Перспективы развития дистанционного обучения....
  • №45
  • 74,86 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Современные формы непосредственной учебной работы регионального (республиканского, областного) образовательного учреждения дополнительного образования детей на территории региона
  • №46
  • 2,00 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ильдар Маратович Ибрагимов; Под ред. А. Н. Ковшова. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 336 с. ISBN 5-7695-2224-0 Приведены сведения об основных положениях открытого образования, моделях дистанционного обучения и путях его развития в будущем. Рассмотрены методы использования современных информационных и телекоммуникационных...
  • №47
  • 213,54 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. Издательский центр «Академия», 2007. — 336 с. Приведены сведения об основных положениях открытого образования, моделях дистанционного обучения и путях его развития в будущем. Рассмотрены методы использования современных информационных и телекоммуникационных технологий в системе дистанционного образования, аппаратные и программные...
  • №48
  • 2,18 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пермь: Изд-во ПГТУ, 2009. - 211 с. ISBN/ISSN:978-5-398-00179-2 Представлены статьи участников III Международной научно-практической конференции "Иностранные языки в дистанционном обучении", которая состоялась 23-25 апреля 2009 года в Пермском государственном техническом университете. В статьях рассматривается широкий спектр вопросов теории и методологии дистанционного...
  • №49
  • 2,48 МБ
  • добавлен
  • изменен
Программа специализированного учебного курса. М.: Изд. дом "Обучение-Сервис", 2006. - 16 с. Программа учебного курса "Тестовые технологии в дистанционном обучении" создана в рамках проводящейся Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО) комплексной программы повышения квалификации и дополнительного профессионального образования специалистов в области...
  • №50
  • 94,28 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебное пособие. — Самара : Изд-во Самар. гос. аэрокосм. ун-та, 2012. – 41с. В пособии рассмотрены основные элементы системы управления дистанционным образованием Moodle версии 1.9.19+. Показаны возможности различных модулей, в том числе составление тестов и опросов. Электронное учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов инженерно-технологического факультета...
  • №51
  • 1002,60 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методическое пособие. — СПб.: СмартПлатформа, 2015. — 69 с. Содержание: Введение Продукт Как могут строиться дистанционные курсы? Как их комплектовать материалами? Как готовить учебные материалы (тексты, видео, тесты)? Как загружать материалы? Как выстраивать взаимоотношения с преподавателями? Маркетинг Есть ли рынок дистанционного образования? Кто и сколько готов...
  • №52
  • 933,92 КБ
  • добавлен
  • изменен
Кандидатская диссертация. - М., 2000. - 233 с. Содержание. Введение. Дистанционное обучение как педагогическая проблема в профессиональном обучении. Характеристика содержания и организационная структура дистанционного обучения в условиях регионального колледжа. Заключение. Библиография. Приложения.
  • №53
  • 13,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
В издании рассматриваются различные аспекты теории и практики повышения эффективности учебного процесса на основе дистанционных образовательных технологий, рассматриваются виды и методы педагогического контроля в дистанционном образовании, даются рекомендации по использованию различных способов взаимодействия участников образовательного процесса с использованием современных...
  • №54
  • 854,88 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Тольятти: ТГУ, 2014. — 125 с. — ISBN 978-5-8259-0762-8. В учебно-методическом пособии даны краткие теоретические сведения по основным вопросам использования систем дистанционного обучения для решения образовательных задач и большое количество практических заданий, что позволяет использовать его в качестве методического материала на практических...
  • №55
  • 6,23 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Горячая линия – Телеком, 2013. — 168 с. — ISBN 978-5-9912-0312-8. Книга представляет собой практическое руководство по разработке электронных учебных материалов для дистанционного обучения, которое осуществляется с использованием Web-технологий сети Интернет. Электронные учебные материалы размещаются на Web-сервере учебного заведения и по запросу могут быть доступны...
  • №56
  • 8,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монографія / В.М. Кухаренко, С.М. Березенська, К.Л. Бугайчук, Н.Ю. Олійник, Т.О. Олійник, О.В. Рибалко, Н.Г. Сиротенко, А.Л. Столяревська. — Харків: МІськдрук, НТУ "ХПІ", 2016. — 284 с. У монографії розкриті педагогічні аспекти змішаного навчання, наведена педагогічна технологія проектування змішаного навчанння та різноманітні інформаційні технології для його підтримки....
  • №58
  • 4,18 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навчально-методичний посібник / за заг. ред. В.М. Кухаренка. — Харків: Міськдрук, НТУ "ХПІ", 2016. — 176 с. У навчальному посібнику розкриті причини появи нового напряму діяльності дослідника - курування змісту, пов'язаного з обробкою великих обсягів інформації з мережі Інтернет, методика курування, необхідні навички, які повинні мати куратори для роботи з інформативними...
  • №59
  • 5,76 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-е издание. К.: Милленниум, 2003. — 196 с. Настоящее пособие является дополнением к пособию "Дистанційне навчання. Умови застосування" и дистанционному курсу "Практический курс дистанционного обучения", разработанным Проблемной лабораторией дистанционного обучения НТУ "ХПИ". Дистанционный курс продолжительностью три месяца проводится дважды в год с 1999 года...
  • №60
  • 2,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб.: БХВ-Петербург, 2010 - 336 с. ISBN 978-5-9775-0505-5 Представлено современное видение вопросов внедрения дистанционных образовательных технологий (ДОТ), рассмотрены различные аспекты проектирования дистанционных курсов и их реализации в программных оболочках. Обсуждаются теоретические проблемы, связанные с использованием ДОТ, и проблемы педагогического проектирования...
  • №61
  • 4,91 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические материалы для учителей - СПб.: ГОУ ДПО ЦПКС СПб "Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий", 2010. - 65 с. В данном сборнике представлены материалы, раскрывающие возможности использования дистанционных технологий в обучении, обобщен опыт работы педагогов Санкт-Петербурга в этом направлении. Издание адресовано педагогам,...
  • №62
  • 1,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
Программа специализированного учебного курса М.: Изд. дом "Обучение-Сервис", 2006. - 16 с. Программа учебного курса "Основы деятельности тьютора в системе дистанционного образования" создана в рамках проводящейся Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО) комплексной программы повышения квалификации и дополнительного профессионального образования...
  • №63
  • 97,26 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Под общ. ред. В.В. Сидорика, Л.И. Молчиной. — Минск : БНТУ, 2015. — 63 c. В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы разработки электронных учебно-методических комплексов, представлены теоретические и практические основы разработки учебно-методических комплексов с использованием программ TurboSite, Help&Manual, MindManager. Пособие предназначено для преподавателей и...
  • №64
  • 6,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие. – Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. – 150 с. Пособие содержит учебные и методические материалы необходимые для изучающих и применяющих информационные технологии в системе образования. Для студентов педагогических специальностей вузов, аспирантов и пр. ок. 1,5 МВ Есть другие части пособия: Обучение, Компьютерное тестирование. Будет...
  • №65
  • 1,37 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Монография. - Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2004. - 120 с. Монография посвящена актуальной научной и методической проблеме - проектированию системы стимулирования обучаемости и исследованию его особенностей на примерах вузовских систем дистанционного обучения. Монография содержит методические материалы необходимые для работников системы дистанционного обучения и открытого...
  • №66
  • 1,09 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Специализированный учебный курс / пер. с англ. М.: Издательский дом "Обучение-Сервис", 2006. - 632 с. Настоящий учебный курс посвящен дистанционному образованию (ДО), которое сегодня интенсивно развивается благодаря применению информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Это позволяет создать открытую информационную образовательную среду без границ, воплощая в жизнь...
  • №67
  • 3,49 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Выходные данные не известны. — 20 с. Основные понятия дистанционного обучения (ДО), виды технологий ДО, преимущества дистанционного обучения. Основные социальные группы потребителей ДО. Информационно-образовательная среда. Функциональная структура систем дистанционного обучения (СДО). Виды обеспечения СДО. Технические средства поддержки технологий ДО. Программные средства...
  • №68
  • 784,18 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учеб. пособие. М.: РУДН, 2008. – 196 с. В пособии представлен курс дополнительного образования, созданный для повышения квалификации специалистов в области инновационных образовательных технологий, обеспечения процесса внедрения дистанционного обучения, оказания помощи в изучении методов обучения и форм осуществления образовательного процесса. Пособие знакомит слушателей с...
  • №69
  • 3,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Академия, 2004. — 416 с. Учебное пособие является обобщением исследовательской и практической работы коллектива сотрудников лаборатории дистанционного обучения (ДО) ИОСО РАО более чем за 10 лет работы. В пособии рассмотрены теоретические основы дистанционного обучения, зарубежный и отечественный опыт, даны рекомендации по разработке курсов ДО, организации и проведения ДО в...
  • №70
  • 6,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
Утверждены постановлением Правительства Республики Казахстан от 19 января 2012 года № 112. Настоящие Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям разработаны в соответствии с подпунктом 29) статьи 4 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» и определяют порядок организации учебного процесса по дистанционным...
  • №71
  • 72,15 КБ
  • добавлен
  • изменен
Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2012. – 132 с. – ISBN 978-5-7638-2600-5. Предложен новый подход к повышению качества управления обменом, обработкой и хранением информации в дистанционных образовательных средах, а также целенаправленного применения информационно-коммуникационных технологий и архитектурных решений при разработке и реализации модельно-алгоритмического аппарата....
  • №72
  • 5,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2010. — 272 с. В монографии рассматриваются сущность, принципы, методы и формы, модели, системы, средства и технологии дистанционного обучения. Современное состояние и проблемы данной формы обучения раскрываются на примере системы дистанционного обучения в БГУ, опыта e-Learning в Рурском университете г. Бохум. В работе сформулированы...
  • №73
  • 2,07 МБ
  • добавлен
  • изменен
Электронное учеб.-метод. пособие. — Улан-Удэ: ОДТО БГУ, 2013. — 91 с. В пособии изложены особенности образовательной деятельности в современном университете, раскрыта сущность и структура системы дистанционного обучения – механизма развития образовательного процесса современного университета. Показаны возможности использования систем Hecadem, Moodle, современных web-технологий...
  • №74
  • 1,70 МБ
  • добавлен
  • изменен
Электронное учеб.-метод. пособие. — Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2006. — 146 с. Изложены перспективы развития интерактивного обучения, основные принципы информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе. Показаны возможности использования автоматизированных лабораторных практикумов с удаленным доступом, различных тестовых программ, учебных материалов, разработанных...
  • №75
  • 6,20 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Минск: БНТУ, 2010. — 49 с. В учебно-методическом пособии описаны этапы разработки тестовых заданий для контроля знаний. Приведена технология подготовки тестовых заданий в различной форме: с выбором одного или нескольких правильных ответов, задания открытой формы, на установление соответствия, на установление правильной последовательности. Даны примеры тестовых заданий в...
  • №76
  • 632,35 КБ
  • добавлен
  • изменен
Автор, источник, выходные данные не известны. — 39 с. Определение дистанционного образования. Преимущества дистанционного образования. Основы канонической дидактической системы дистанционного обучения. Каноническая дидактическая система. Цель обучения. Дидактическая задача и технология обучения. Элементы дидактической системы ДО. Цели обучения ДО. Средства...
  • №77
  • 721,32 КБ
  • добавлен
  • изменен
Научное издание. – Вильнюс: ЕГУ, 2013. – 330 с. ISBN 978-9955-773-64-1. Предлагаемое исследование является одной из первых попыток анализа стратегического планирования в области создания системы дистанционного обучения в высшей школе Беларуси на основе обзора современных концептуальных подходов к определению места дистанционного образования в системе высшего образования и к...
  • №78
  • 2,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Киев, 2012. — 396 с. Введение. Генезис дидактической системы. Применение системного подхода к анализу дидактической системы. Анализ развития дидактической системы. Анализ воздействия внешних факторов на дидактическую систему. Выводы к разделу. Дистанционная система обучения: сущность, особенности, история развития. Понятие, сущность и дидактические...
  • №79
  • 3,24 МБ
  • добавлен
  • изменен
Минск: БГУ, 2003. – 2-е изд., исправл. и доп. Под редакцией Ю.В.Позняка - 227 стр. Монография посвящена разработке концептуальных основ создания и функционирования системы дистанционного обучения в Республике Беларусь. На основе анализа отечественного и зарубежного опыта определены содержательные характеристики национальной системы дистанционного обучения, выявлены...
  • №80
  • 7,77 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно–практическое пособие. – М.: РГОТУПС, 2001. – 28 с. Целью данного пособия является обучение основным приемам работы с электронной почтой и ее использования для организации дистанционного консультирования. Пособие содержит как теоретический материал, так и задания на лабораторный практикум. В процессе выполнения практических занятий слушатели курсов научатся создавать,...
  • №81
  • 190,24 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Мираполис, 2015. — 174 с. Для кого эта книга? 6 причин прочитать эту книгу. Что такое вебинар? Подготовка вебинара. Ценность вебинара для участников и выбор темы. Инструменты, используемые в ходе вебинара. Презентация. Сценарий вебинара. Сторонники и оппоненты. Приглашенные эксперты/гости. Команда вебинара. Оборудование и место проведения. Подготовка – ключ к успеху вебинара....
  • №82
  • 14,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб. : Астерион, 2013. — 184 с. — ISBN 978-5-00045-080-2. В работе исследуется круг проблем, с которыми сталкиваются организаторы систем дистанционного образования государственных и муниципальных служащих. Проникновение в российское образовательное пространство западных MOOCs ставит вопросы о проектировании отечественной индустрии по производству учебных продуктов. В работе...
  • №83
  • 1,91 МБ
  • добавлен
  • изменен
Специализированный учебный курс / С.А. Щенников, А.Г. Теслинов, А.Г. Чернявская, М.Я. Беньковский, А.А. Вербицкий, Е.Л. Гаврилова, А.Д. Ишков, Е.С. Комраков, Н.Г. Милорадова, М.В. Моисеева, А.М. Орел, Т.А. Сергеева. – М.: Образование Сервис, 2004. - 608 c. Курс создан на основе опыта практической работы профессиональных тьюторов в системе дистанционного образования (ДО) в...
  • №84
  • 3,48 МБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник статей. Содержание. Аверьянов Л. Я. "Образование для всех - реальность уже сегодня". Агунин А. "Дистанционные парты для Эйнштейнов". Александер С. "Электронные уроки для всех". Брусиловский П., Миллер Ф. "Web-тестирование в дистанционном обучении". Иванов В. Л. "Обучать на расстоянии". Каракозов С. Д. "Дистанционная образовательная деятельность". Кларк Э....
  • №85
  • 367,63 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

В этом разделе нет комментариев.