Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Гуманная педагогика

Ищем доверенных пользователей для раздела Педагогика

Вы компетентны в тематике этого раздела и имеете профессиональный опыт в данном направлении?
Вы хотите упорядочить имеющиеся здесь материалы и поддерживать порядок в будущем?
Вы готовы консультировать других пользователей?
Тогда вас, возможно, заинтересует возможность стать доверенным в этом разделе.

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

Доверенные пользователи и модераторы раздела

2nd edition. — Greenwood Publishing group, 1998. — 519 p. The Reggio system can be described succinctly as follows: It is a collection of schools for young children in which each child's intellectual, emotional, social, and moral potentials are carefully cultivated and guided. The principal educational vehicle involves youngsters in long-term engrossing projects, which are carried...
  • №1
  • 38,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
Algonquin Books, 2008. — 416 p. "I like to play indoors better 'cause that's where all the electrical outlets are," reports a fourth-grader. Never before in history have children been so plugged in - and so out of touch with the natural world. In this groundbreaking new work, child advocacy expert Richard Louv directly links the lack of nature in the lives of today's wired...
  • №2
  • 2,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
Algonquin Books, 2011. — 320 p. For many of us, thinking about the future conjures up images of Cormac McCarthy's "The Road" a post-apocalyptic dystopia stripped of nature. Richard Louv, author of the landmark bestseller "Last Child in the Woods," urges us to change our vision of the future, suggesting that if we reconceive environmentalism and sustainability, they will evolve...
  • №3
  • 2,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Traducción al Español. — Londres, 1939. — 94 p. El método Montessori se articula en cuatro partes, que corresponden a los cuatro períodos del desarrollo. Cada una de estas partes se pone sobre un plano diferente, aunque todas siguen la misma línea. El conocimiento de estos cuatro planos resulta de extrema importancia. Del primer plano de desarrollo, que se refiere a niños de hasta...
  • №4
  • 533,77 КБ
  • добавлен
  • изменен
Garzanti Libri, 2014. — 96 p. Impariamo dai bambini a essere grandi raccoglie i passi fondamentali e più illuminanti tratti dai libri di Maria Montessori: un'antologia in cui si affermano con dolcezza e sorprendente modernità i diritti dei bambini, il ruolo dei padri e delle madri nella loro educazione, ma anche l'importanza che maestri e insegnanti rivestono nella nostra...
  • №5
  • 584,81 КБ
  • добавлен
  • изменен
Presses Universitaires de France, août 2017. — 128 p. — (Que sais-je ?) En 1907, Maria Montessori, l’une des premières femmes médecins d’Italie, ouvre une école d’un nouveau genre au service d’une vision inédite de l’enfant, envisagé comme une personne libre et épanouie, qui apprend spontanément. Sa méthode ? Une pédagogie qui respecte ce qu’est l’enfant, les étapes de son...
  • №6
  • 50,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Rowman & Littlefield Publishers, 2017. — 174 p. The Indoor Epidemic is an accessible, readable book that educators, parents, policymakers, and general readers can use to develop an in-depth understanding of the role the outdoors has played in our evolutionary and cultural history - and how it affects their own daily life. Readers will be astounded by the depth to which a...
  • №7
  • 521,36 КБ
  • добавлен
  • изменен
Rowman & Littlefield Publishers, 2017. — 174 p. The Indoor Epidemic is an accessible, readable book that educators, parents, policymakers, and general readers can use to develop an in-depth understanding of the role the outdoors has played in our evolutionary and cultural history - and how it affects their own daily life. Readers will be astounded by the depth to which a...
  • №8
  • 775,24 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва-Тбилиси: ИД Шалвы Амонашвили, 2014. — 90 с. В чём смысл воплощения человека на Земле и каковы главные сокровища жизни человеческой? На эти непростые вопросы ищет ответ автор вдохновенной повести-притчи Пааты Амонашвили. Произведения Пааты Амонашвили очень самобытны, их трудно отнести к какому-либо из известных литературных жанров. «Духовная фантастика или...
  • №9
  • 493,04 КБ
  • добавлен
  • изменен
В книге известного ученого, педагога, писателя академика Ш. А. Амонашвили говорится о Любви и Сострадании, Пути и Истине, вечных темах, волнующих всех людей. Атмосфера сказки отличается необыкновенной возвышенностью, сердечностью и теплотой. Размер: 250kb.
  • №10
  • 241,04 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Донецк, 2008. — 93 с. «Дорогой Читатель! Пока Вы начнете читать эту книгу, хотел бы сказать Вам несколько слов. Я не предлагаю Вам строгую науку или методическое пособие о воспитании Ребенка в семье. Такой науки, откровенно говоря, и не существует. Перед Вами мои личные соображения и взгляды о том, как романтично можно прожить вместе со своим Ребенком длинный, но стремительно...
  • №11
  • 179,20 КБ
  • добавлен
  • изменен
Донецк, 2008. — 93 с. «Дорогой Читатель! Пока Вы начнете читать эту книгу, хотел бы сказать Вам несколько слов. Я не предлагаю Вам строгую науку или методическое пособие о воспитании Ребенка в семье. Такой науки, откровенно говоря, и не существует. Перед Вами мои личные соображения и взгляды о том, как романтично можно прожить вместе со своим Ребенком длинный, но стремительно...
  • №12
  • 138,10 КБ
  • добавлен
  • изменен
Выходные данные не известны, 2006. — 34 с. «В чаше сияет зародыш зерна Культуры! Велика эта Истина! Она способна побудить учителей Света к подвигам и творчеству. Надо пробудить зародыш. Чем пробудить? Чем же другим, если не теми же самыми силами, что есть основы Культуры: Любовь, Красота, Знание! Пусть будет только Культура состоянием нашего Духа» (Ш.А.Амонашвили).
  • №13
  • 67,78 КБ
  • добавлен
  • изменен
Выходные данные не известны, 2006. — 34 с. «В чаше сияет зародыш зерна Культуры! Велика эта Истина! Она способна побудить учителей Света к подвигам и творчеству. Надо пробудить зародыш. Чем пробудить? Чем же другим, если не теми же самыми силами, что есть основы Культуры: Любовь, Красота, Знание! Пусть будет только Культура состоянием нашего Духа» (Ш.А.Амонашвили).
  • №14
  • 41,49 КБ
  • добавлен
  • изменен
Донецк: Ноулидж, 2008. — 120 с. Новая книга Ш.А. Амонашвили – это сборник притч, рассказов, сказок, педагогических эссе, молитв. Они пропитаны Верой и Любовью к детям, к людям, к жизни. В них читатели прикоснутся к мудрости гуманного воспитания. Каждое маленькое творение этой книги наполняет сердце миром, надеждой и верой в то самое разумное, доброе и вечное, что живет в душе...
  • №15
  • 202,61 КБ
  • добавлен
  • изменен
Донецк: Ноулидж, 2008. — 120 с. Новая книга Ш.А. Амонашвили – это сборник притч, рассказов, сказок, педагогических эссе, молитв. Они пропитаны Верой и Любовью к детям, к людям, к жизни. В них читатели прикоснутся к мудрости гуманного воспитания. Каждое маленькое творение этой книги наполняет сердце миром, надеждой и верой в то самое разумное, доброе и вечное, что живет в душе...
  • №16
  • 192,02 КБ
  • добавлен
  • изменен
Воронеж: МОДЭК, 1998. - 544 с. ISBN: 5-89112-032-1 Книга избранных трудов видного психолога и педагога раскрывает содержание его гуманно-личностного подхода к детям. Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности.
  • №17
  • 8,15 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. Предисл. А. В. Петровского. — М.: Просвещение, 1983. — 208 с.: ил. В пособии раскрывается опыт работы с шестилетними детьми в подготовительном классе школы. В нем автор обобщает результаты своей педагогической деятельности, своих наблюдений над формированием личности самых маленьких школьников. Книга написана в виде рассказа и размышлений педагога, ставшего...
  • №18
  • 972,52 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Пособие для учителя. Предисл. А. В. Петровского. — М.: Просвещение, 1983. — 208 с.: ил. В пособии раскрывается опыт работы с шестилетними детьми в подготовительном классе школы. В нем автор обобщает результаты своей педагогической деятельности, своих наблюдений над формированием личности самых маленьких школьников. Книга написана в виде рассказа и размышлений педагога, ставшего...
  • №19
  • 122,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. Предисл. А. В. Петровского. — М.: Просвещение, 1983. — 208 с.: ил. В пособии раскрывается опыт работы с шестилетними детьми в подготовительном классе школы. В нем автор обобщает результаты своей педагогической деятельности, своих наблюдений над формированием личности самых маленьких школьников. Книга написана в виде рассказа и размышлений педагога, ставшего...
  • №20
  • 4,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. Предисл. А. В. Петровского. — М.: Просвещение, 1983. — 208 с.: ил. В пособии раскрывается опыт работы с шестилетними детьми в подготовительном классе школы. В нем автор обобщает результаты своей педагогической деятельности, своих наблюдений над формированием личности самых маленьких школьников. Книга написана в виде рассказа и размышлений педагога, ставшего...
  • №21
  • 3,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1987. Предисловие От автора Глава. Накануне (31 августа) Дети — мои учителя Заочное знакомство Первый учитель Бухгалтерия педагогического времени Глава. «Когда я был маленьким.» (День первый) Человек из будущего Школа —твоя «Прозрачность» слова Педагогика перемен между уроками и детская шалость «Кто же из нас прав?» Лелеять каждую...
  • №22
  • 19,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. Предисл. А. В. Петровского. — М.: Просвещение, 1983. — 208 с.: ил. В пособии раскрывается опыт работы с шестилетними детьми в подготовительном классе школы. В нем автор обобщает результаты своей педагогической деятельности, своих наблюдений над формированием личности самых маленьких школьников. Книга написана в виде рассказа и размышлений педагога, ставшего...
  • №23
  • 1023,19 КБ
  • добавлен
  • изменен
Грузия, Бушети, 17.07.2011 г. - 52 с. http://yro.narod.ru/mcr/Amonashvili/Manifest_pedagogika.htm Изменения, происшедшие в мире за последние десятилетия, вызывают глубокую тревогу и озабоченность за судьбу детей и образования, за судьбу движения человечества по пути восхождения, за сохранение жизни на планете Земля. Возникает необходимость принятия классических педагогических...
  • №24
  • 41,91 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ИД Шалвы Амонашвили, 2006. — 42 с. «Друзья Школы! Поможем Родной Школе! Пусть она станет более совершенной, более прекрасной. Совершенство и красота есть могущество Школы, ее щит, ее защита. Лишь совершенством и красотой Школа сможет отразить нападки и коварство тьмы… Но совершенству нет предела, и красота не имеет границ. Где нам искать меры совершенства и меру красоты?...
  • №25
  • 81,30 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1991. — 175 с. Автор книги, педагог-ученый, рассказывает о своем опыте работы с детьми, обучающимися с шестилетнего возраста. Рассказ о содержании, методах и приемах работы с учащимися 1, 2 классов (второй и третий год обучения) приобщает читателя к педагогическим идеям автора. Книга поможет учителю начальных классов, воспитателю группы продленного дня в их...
  • №26
  • 2,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Артемовск, 2010. «Я понял, что детей надо любить не только красиво, но с чувством глубокой ответственности за их будущее, их надо любить всей своей жизнью, надо любить их постоянно. А это значит – заботиться о них, о каждом из них, не услаждать их байками о светлом будущем, а вдохнуть в них мужество бороться против тьмы, учить их самим строить, облагораживать жизнь для себя и для...
  • №27
  • 141,56 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Издание 2-е, переработанное и дополненное. — М.: Школа понимания, 2013. — 76 с. «Я понял, что детей надо любить не только красиво, но с чувством глубокой ответственности за их будущее, их надо любить всей своей жизнью, надо любить их постоянно. А это значит – заботиться о них, о каждом из них, не услаждать их байками о светлом будущем, а вдохнуть в них мужество бороться против...
  • №28
  • 277,71 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2003. — с. 64. Мысли в учительской. Чем глубже познавал я детей и профессиональную жизнь учителя (а жизнь эта беспредельна), тем больше возмущали меня учебники по педагогике: в них почему-то не чувствовал я любовь и уважение к себе – к учителю – и к своим ученикам. В них я и сейчас не нахожу такого страстного призыва к утверждению...
  • №29
  • 39,16 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1995. — 496 с. Известный Учитель, почетный член Российской Академии образования Ш.А. Амонашвили, опираясь на научные факты, данные экспериментов, используя богатый личный опыт, анализирует суть авторитарно-императивного педагогического мышления и практики, укоренившейся в советской общеобразовательной школе, размышляет об истоках Гуманной...
  • №30
  • 8,83 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ИД Шалвы Амонашвили, 2006. — 48 с. Повесть Ш.А. Амонашвили посвящена теме обретения человеком своего Пути, своего предназначения и постижения того, что каждый ребенок есть рука водящая для взрослого. И рука эта ненавязчивая, невидимая, мудрая. Ведь в сердце ребенка хранится великий дар – жемчужина Света. Свет этот озаряет Путь и взрослым, и детям.
  • №31
  • 98,73 КБ
  • добавлен
  • изменен
М., 2009. — 100 с. Всем, кто считает себя Рыцарем Гуманной Педагогики, автор предлагает свой Ларец Чести и Служения, свое представление о расширении Его сознания, об Его образе жизни. Путь Рыцаря Гуманной Педагогики труден, ибо забота, даже только об одном Ребенке, есть забота о Человечестве в целом, забота о духовно-нравственных началах человеческого бытия.
  • №32
  • 57,20 КБ
  • добавлен
  • изменен
Без сердца что поймем? Исповедь отца сыну. Спешите, дети, будем учиться летать. Созидая человека. Школа жизни (Фрагменты книги).
  • №33
  • 396,20 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 2009. — 48 с. Ребенок! Удивительное ты Божье создание! Пусть блекнут мои мысли по сравнению с лучшими трактатами, одами, сочинениями, которые посвящали тебе высшие мыслители, классики, поэты, ученые. Но не могу удержать себя, не посвятив тебя в свои думы о восхищении тобою, о трепетном моем отношении к тебе, о заботах моих о тебе, и о...
  • №34
  • 15,80 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Винница: Континент-Прим, 2004. - 26 с. Книга представляет собой методическую разработку одного из уроков Ш. А. Амонашвили, выполненную на высоком уровне педагогического искусства. Урок профессора Ш. А. Амонашвили - это Свет-лая часть о-Бог-ащения Дух-овной жизни ребенка и пример духовного образа жизни Учителя - Шалвы.
  • №35
  • 2,88 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Сокровенные знания имеют особые свойства: они не вмещаются в тексты и контексты книг, а засекречиваются в глубинах подтекстов, где слова становятся бессильными вывести их наружу и дать огласке; они никак не поддаются изложению способами казенной науки, не фиксируются обычным зрением. Они постигаются только сердцем, только духовным чтением.
  • №36
  • 40,10 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Культура и время. 2002. №4; 2003. №1. 23 с. файла. Размышления известного педагога о проблемах официальной "научной" педагогики.
  • №37
  • 3,68 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М., 2013. — 82 с. В книге Шалва Александрович Амонашвили в изящной художественной форме раскрывает глубинное значение миссии учителя. Он создает образы гуманных учителей и вписывает их в современный педагогический процесс, показывая, что учитель, осознавший свое предназначение, может реформировать образование, изменить педагогическое пространство и создать школу будущего уже...
  • №38
  • 163,05 КБ
  • добавлен
  • изменен
М., 2010. — 28 с. "Учитель, вдохнови меня на творчество!" Кто не слышит этот буззвучный глас? Он есть глас ученика, вот уже сколько веков вопиющего в пустыне образования: "Учитель мой, вдохнови меня на светлое творчество! Вдохнови на дружбу и преданность, на долг и служение, на взаимопонимание и единение. Вдохнови на справедливость и великодушие, на расширение своего сознания...
  • №39
  • 48,34 КБ
  • добавлен
  • изменен
Грузия, Бушети, 2014. — 119 с. В мои намерения не входит создать новый литературный жанр, но то, что у меня получилось, не могу назвать иначе, как педагогической песней. Во-первых, писал это маленькое произведение с песнею в душе, вот и строки сами слагались как песенные стихи. А настроение было у меня такое потому, что предвкушал радость встречи с Вами на будущих – уже...
  • №40
  • 602,85 КБ
  • добавлен
  • изменен
Выходные данные не известны. — 54 с. «Дорогие коллеги! Для каких знаний нам нужно море Света? Море Света нам нужно не для того, чтобы хорошо учить искорками знаний, а для того, чтобы посвящать наших учеников Свету. Море Света в нас – это наша внутренняя просветленность, которая открывает нам педагогическую Истину. Она не подведет нас, а мы не подведем наших учеников. Море...
  • №41
  • 95,49 КБ
  • добавлен
  • изменен
Издательский дом Шалвы Амонашвили; ISBN: 5—89147—020—9; 1998.- 76 с. Трактат "Школа Жизни" создан автором как реальная поддержка учителей в их стремлении освоить систему гуманно-личностного подхода к детям. Он является продолжением трудов выдающегося учителя, почетного члена РАО Ш.А.Амонашвили, опубликованных в нашей стране и за ее рубежами в 70—90-х годах. В трактате изложена...
  • №42
  • 3,91 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Донецк, 2013. — 129 с. Трактат "Школа Жизни" создан автором как реальная поддержка учителей в их стремлении освоить систему гуманно-личностного подхода к детям. Он является продолжением трудов выдающегося учителя, почетного члена РАО Ш.А. Амонашвили, опубликованных в нашей стране и за ее рубежами в 70—90-х годах. В трактате изложена целостная концепция нового типа образования...
  • №43
  • 2,42 МБ
  • добавлен
  • изменен
М., 2006. — 24 с. В книге публикуется текст лекции «Смысл жизни», которая была прочитана Шалвой Александровичем Амонашвили, руководителем Международного Центра Гуманной Педагогики, профессором Московского городского педагогического университета, академиком Российской академии образования и Академии педагогических и социальных наук, Рыцарем Гуманной Педагогики, 22 февраля 2006...
  • №44
  • 57,03 КБ
  • добавлен
  • изменен
Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2005. — 110 с. "Эта книга - одно из моих драгоценных сокровищ. Она способна вернуть нас в теплые стены нашего старого дома. Она способна оживить те туманные образы детства, которые недоступны многим. Она способна сделать жизнь прекраснее. Она является живым напоминанием, мудрым заветом отца о том, что ценно на самом деле, о том, что любовь и...
  • №45
  • 130,94 КБ
  • добавлен
  • изменен
Перед тем как прийти к вам, я долго думал над этой проблемой. Думал, как построить лекцию, чтобы было интересно. Тем не менее, не обошелся без тех путей, которые уже проложены в философии и по которым исследуется этот феномен, эта самая большая задача — смысл жизни. Я свою лекцию назвал так: «О смысле жизни», ибо назвать вам смысл жизни я не могу, но какой может быть субъективный...
  • №46
  • 51,57 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Амрита , 2014. — ISBN: 978-5-413-00583-5 Серия: Школа жизни Вся жизнь и творчество Ш.А.Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия "духовного гуманизма". Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием "Основы гуманной педагогики" осуществляется по решению Научно-издательского...
  • №47
  • 398,11 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Амрита-Русь, 2014. — ISBN: 978-5-00053-300-0 Серия: Школа жизни Вся жизнь и творчество Ш.А.Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия "духовного гуманизма". Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием "Основы гуманной педагогики" осуществляется по решению Научно-издательского...
  • №48
  • 405,92 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Амрита-Русь, 2014. — ISBN: 978-5-00053-305-5 Серия: Школа жизни Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению...
  • №49
  • 767,24 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Амрита, 2012. — ISBN: 978-5-413-00909-3 Серия: Школа жизни Вся жизнь и творчество Ш.А.Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия "духовного гуманизма". Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием "Основы гуманной педагогики" осуществляется по решению Редакционно-издательского...
  • №50
  • 1,25 МБ
  • добавлен
  • изменен
7-е изд. Москва: Амрита, 2016. — 240 с. — 240 с. (Любовь и мудрость). ISBN 978-5-413-01184-3. Вашему вниманию предлагается сборник притч известного педагога, доктора психологических наук, почётного члена Российской академии образования Ш. А. Амонашвили — учителя от Бога, педагога от Сердца. И пусть вас не тревожит слово «педагогические», вынесенное в название книги: здесь...
  • №51
  • 216,96 КБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник философских статей. — Выходные данные не известны. — 290 с. Предисловие составителя. Ш.А. Амонашвили. О смысле жизни. Г.С. Сковорода. Начальная дверь к христианскому добронравию. Н.В. Гоголь. Светлое Воскресенье. Н.И. Пирогов. Философско-педагогические письма. Ф.М. Достоевский. Великий инквизитор. Л.Н. Толстой. О воспитании. Любите друг друга. Верьте себе. Н.Н....
  • №52
  • 459,41 КБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник избранных статей. Донецк, 2011. — 132 с. В сборник вошли лучшие статьи В.Ф.Бак, учителя биологии, «Отличника образования Украины», «Рыцаря Гуманной Педагогики», автора книги «Биология языком сердца», посвященные гуманной педагогике как основе новой философии образования, воспитанию как части культуры человечества, творческому наследию В.А.Сухомлинского. Автор статей,...
  • №53
  • 949,83 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: МЦМ, 1994. — 132 с. Выпуском этой книги Московский Монтессори-Центр продолжает свою культурно-издательскую программу, знакомящую педагогов России и других республик с наследием Марии Монтессори и ее последователей. Но эта книга имеет для нас особое значение, потому что Юлия Фаусек занимает важное для России место среди последователей Марии Монтессори. Для нее педагогика...
  • №54
  • 2,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
Выходные данные не известны. — 102 с. Вступление. В.А. Сухомлинский. Воспитание Красотой. Ш.А. Амонашвили. Тайна Альбрехта Дюрера. В.Г. Ниорадзе. «Все люди хорошие… Все люди плохие…» или «Утверждающий богат. Отрицающий беден». И. Стульпинене. Исповедь физика. С.Ю. Городович. Культура школьного детства. В.А. Кучеровский. Воспитание человека на основах Культуры через...
  • №55
  • 746,31 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Добрая книга, 2007. — 432 с. Нынешнее поколение детей совершенно оторвано от мира природы; вместо того чтобы просто бродить по лесу, они изучают его на уроках природоведения. Сегодня дети прекрасно разбираются в компьютерных играх, но не знают, как выглядит дубовая роща, и не помнят запаха соснового бора; природа для них — абстракция, а не реальное переживание. Природа, как...
  • №56
  • 412,77 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Добрая книга, 2007. — 432 с. Нынешнее поколение детей совершенно оторвано от мира природы; вместо того чтобы просто бродить по лесу, они изучают его на уроках природоведения. Сегодня дети прекрасно разбираются в компьютерных играх, но не знают, как выглядит дубовая роща, и не помнят запаха соснового бора; природа для них — абстракция, а не реальное переживание. Природа, как...
  • №57
  • 1,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — СПб: НОУ «Экспресс», 2005. — 321 с. — ISBN 5-9592-0037-6. В монографии дана характеристика гуманистической педагогики как направления в теории и практике образования, ориентированного на содействие индивидуальному развитию обучаемого и его личному становлению через создание условий, отражающих признание за ним способности и права делать осознанный и ответственный...
  • №58
  • 11,91 МБ
  • добавлен
  • изменен
СПб., 2011. — 230 с. — (Наношкола). А.М. Цирульников. Другая педагогика Предисловие Альтернативность в образовании Просто «так», или О рефлексивной «такости» и эмпатической «этакости» — Безволие к альтернативе — Альтернативность стилей в науке — Исторические стили математики и диалогика школьного образования — Стиле-ролевой подход в дидактике — Эмпатия в науке — Альтернативность в...
  • №59
  • 3,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: МЦМ, 1999. — 64 с. Есть уже и около двух десятков начальных школ. Но будущее этой педагогической системы в нашей стране зависит не только от возможности или невозможности вложить деньги в ее развитие, но и от того будет ли, наконец, в России не только в громких и пустых декларациях востребована ответственная и творчески активная личность. Как средствами педагогики...
  • №60
  • 58,39 КБ
  • добавлен
  • изменен
Люберцы: Синее яблоко, 1999. — 64 с. В нашей стране открыты сотни детских садов с группами, работающими по системе Монтессори. Есть уже и около двух десятков начальных школ. Но будущее этой педагогической системы в нашей стране зависит не только от возможности или невозможности вложить деньги в ее развитие, но и от того будет ли, наконец, в России не только в громких и пустых...
  • №61
  • 675,30 КБ
  • добавлен
  • изменен
Науково-методичний збірник за матеріалами обласних педагогічних читань, Рівне. 2011. — 57 с. До збірника увійшли виступи науковців, керівників освіти області, вчителів та психологів, які ґрунтовно проаналізували ідеї класиків гуманізму, мислителів минулого, педагогів, психологів (Ш.Амонашвілі, Л.Виготський, Дістервег, Л.Толстой, Г.Сковорода; П.Каптєрєв, Я.Коменський, Я.Корчак,...
  • №62
  • 308,29 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: 1996. — 34 с. Настоящий вариант экспериментальной программы воспитания и обучения в российском детском саду М. Монтессори (дети 2,5-5 лет) разработан творческим коллективом учебно-воспитательного комплекса 1641 Москвы под руководством Е.Хилтунен и при участии Л. Окольнишниковой (директор УВК) и С. Губановой (зам. директора УВК). Диагностические материалы подготовлены...
  • №63
  • 2,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

В этом разделе нет комментариев.