Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Информационная культура личности

Ищем доверенных пользователей для раздела Педагогика

Вы компетентны в тематике этого раздела и имеете профессиональный опыт в данном направлении?
Вы хотите упорядочить имеющиеся здесь материалы и поддерживать порядок в будущем?
Вы готовы консультировать других пользователей?
Тогда вас, возможно, заинтересует возможность стать доверенным в этом разделе.

Учебно-методические материалы

Студенческие работы

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

Доверенные пользователи и модераторы раздела

Национальная библиотека Узбекистана им. А. Навои, отд. маркетинговых исследований; сост. В. А. Борисов; ред. И. З. Маминова. — Ташкент: изд-во Национальной библиотеки Узбекистана им. А. Навои, 2011. — 23 с. Аннотация: Представлены игры для рациональной работы с учебной текстовой информацией. Эти игры помогут развить умение учиться, сформировать навыки работы с учебником,...
  • №1
  • 327,77 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
М.: Просвещение, 2011. — 128 с. — (Работаем по новым стандартам). Пособие посвящено практике реализации программы формирования ИКТ-компетентности обучающихся в начальной школе. Представленные материалы включают подробное описание информационных и коммуникационных технологий, используемых в образовательном процессе, а также примеры применения этих технологий в решении...
  • №2
  • 168,26 КБ
  • добавлен
  • изменен
Москва: Молодая гвардия, 1988. — 306 с. Книга предназначена для молодых управленческих работников. Но, так как немногие могут гордиться высокой информационной культурой, в принципе, ее может прочитать каждый. Даже тот, кто этим не занимается и не собирается заниматься. Потому что управление прямо или косвенно затрагивает всех. Введение. Тест «Моя информационная культура». Азбука...
  • №3
  • 19,47 МБ
  • добавлен
  • изменен
С.Г. Воровщиков, Т.И. Шамова, М.М. Новожилова, Е.В. Орлова и др. — 2-е изд. — М.: «5 за знания», 2010. — 402 с. Данная публикация содержит пакет теоретических и практических материалов экспериментальной работы по созданию и апробации внутришкольной системы учебно-методического и управленческого сопровождения развития учебно-познавательной компетентности учащихся. Эти документы...
  • №4
  • 3,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
С.Г. Воровщиков, Т.И. Шамова, М.М. Новожилова, Е.В. Орлова и др. — 2-е изд. — М.: «5 за знания», 2010. — 402 с. Данная публикация содержит пакет теоретических и практических материалов экспериментальной работы по созданию и апробации внутришкольной системы учебно-методического и управленческого сопровождения развития учебно-познавательной компетентности учащихся. Эти документы...
  • №5
  • 5,63 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для учащихся старших классов. – М.: Центральное издательство, 2005. – 288 с. Рекомендовано УМО МПГУ по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для слушателей системы дополнительного педагогического профессионального образования. Эта книга может послужить учащемуся своеобразной лоцией для многотрудного, но в тоже время...
  • №6
  • 496,24 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Гендина Н.И., Колкова Н.И., Скипор И.Л., Стародубова Г.А. — Москва, 2002. — 337 с. (в цифр. изд.). В пособии раскрыты факторы становления и развития феномена информационной культуры, изложена концепция формирования информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях. Приводится комплекс учебных программ по курсу «Основы...
  • №7
  • 1,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Гендина Н.И., Колкова Н.И., Скипор И.Л., Стародубова Г.А. — Москва, 2002. — 337 с. (в цифр. изд.). В пособии раскрыты факторы становления и развития феномена информационной культуры, изложена концепция формирования информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях. Приводится комплекс учебных программ по курсу «Основы...
  • №8
  • 1,95 МБ
  • добавлен
  • изменен
М., Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2006. – 512 с. Излагается концепция формирования информационной культуры личности, разработанная в НИИ информационных технологий социальной сферы Кемеровского государственного университета культуры и искусств. Предлагается типовая модель содержания учебной дисциплины «Основы информационной культуры личности» для различных...
  • №9
  • 1,37 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Тестовые задания предназначены для проверки знаний и умений учащихся в области информационной культуры. Тестовые задания включают 60 заданий и ключи к ним. Материал может быть использован в режиме как вводного, так и итогового диагностирования.
  • №10
  • 976,04 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Библиографический указатель. НБ КемГУКИ. — Кемерово: Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2006. — 90 с. Библиографический указатель отражает нормативно-правовые, справочные, научные, учебные и учебно-методические документы по проблемам информационной культуры, опубликованные за период с 1973 по 2006 г. В первой части указателя отражены публикации,...
  • №11
  • 531,11 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — М.: МИФИ, 2005. — 140 с. Распознано. Пособие содержит материалы, предназначенные для обучения навыкам поиска необходимой информации, работе с электронными ресурсами локального и удаленного доступа студентов, преподавателей и сотрудников, пользующихся библиотечными услугами научной библиотеки МИФИ, а также информационными ресурсами Интернета....
  • №12
  • 1,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
Перевод с английского – М.:, МЦБС, 2010. – 240 с. В книге рассматриваются различные аспекты информационной грамотности и дается обзор международной деятельности в области навыков работы с информацией. Описываются различные подходы, профессиональные действия в области информационной грамотности, практические и теоретические проблемы, существующие в этой сфере. Издание...
  • №13
  • 1,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: МОО ВПП ЮНЕСКО "Информация для всех", 2006. — 45 с. Международное Руководство по информационной грамотности подготовлено Сектором информационной грамотности Международной федерации библиотечных ассоциаций и учреждений (ИФЛА) в качестве практической основы деятельности для специалистов, нуждающихся или заинтересованных в организации программ по информационной грамотности....
  • №14
  • 692,85 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Павлодар: ПГПИ, 2015. — 222 с. Учебное пособие рассчитано на студентов и направлено на то, чтобы помочь обучающимся с. опорой на сведения и рекомендации, приведённые в учебном пособии, самостоятельно получать достоверные знания. Для студентов и педагогов, а также всех тех, кто интересуется познанием и самообразованием. Введение. Аргументированное...
  • №15
  • 3,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Красноярск: КГБОУ СПО «Красноярское училище (техникум) олимпийского резерва, 2012. - 9 с. Библиотечный урок в рамках интегрированного урока по введению в специальность, библиографии и информатике. "В современном мире, как в реальной, так и в виртуальной среде ежедневно появляется огромное количество новой информации, и вместе с ней растет объем и уровень сложности навыков её...
  • №16
  • 12,98 КБ
  • добавлен
  • изменен
Краснодар: Просвещение-Юг, 2005. - 40 с. Содержание Сгущение мысли как методологическая идея Техника графического сгущения учебных знаний Кодирование учебной информации Укрупнение закодированного материала Структурирование укрупненного материала
  • №17
  • 5,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
НГТУ. — Новосибирск, 2006. — 253 с. Рассмотрены понятия ключевых (базовых) компетентностей личности в информационный век. Подробно описана информационная компетентность личности и социокультурные аспекты её развития и использования. Описано исследование уровня информационно-коммуникационной компетентности жителей региона на примере Новосибирска. Особое внимание обращено на...
  • №18
  • 1,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
Витебск: Изд-во ВГУ им. П. М. Машерова, 2003. - 189 с. Работа посвящена проблеме подготовки будущего учителя естествознания к профессионально-педагогической деятельности в условиях компьютеризации образования. Особое внимание уделяется разработке модели системы подготовки будущего учителя к формированию информационно-компьютерной грамотности старшеклассников и выявлению...
  • №19
  • 2,00 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
ULC Украинский центр образования, 2011 г. Формат: mdf В этом универсальном пособии вниманию читателя предлагаются специальные мнемотехники, которые способствуют быстрому развитию памяти. Эта книга — современная мультимедийная энциклопедия, разработанная согласно требованиям современного стандарта среднего образования как индивидуальный репетитор и направленная на помощь...
  • №20
  • 53,72 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. Вып. 1. - Самара: Учебная литература, Федоров, 2008. - 32 с. Серия книг «Информационная культура младшего школьника» адресована учителям начальной школы, заинтересованным в том, чтобы сформировать у своих учеников современные приемы и культуру работы с информацией. Пособие также может использоваться в системе повышения квалификации работников...
  • №21
  • 2,35 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
1990. – 122 с. Перевод книги Эдварда Тафти «Envisioning Information» на русский язык, найденный в сети. Эта книга знаменует собой бегство из плоского мира бумаги и экрана, демонстрируя читателю несколько сотен великолепных примеров подачи сложной и многомерной информации. Будучи одной из самых дизайн-ориентированных книг Эдварда Тафти, «Представление информации» содержит в...
  • №22
  • 18,91 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Учебно-методический комплекс. Составители: коллектив авторов. — СПб.: Издательство РГПУ им.А.И. Герцена, 2008. Учебно-методический комплекс «Технологии извлечения, обработки и анализа информации» предназначен для широкого круга магистрантов и специалистов, для профессиональной деятельности которых необходимы компетенции в области извлечения информации и знаний, владение...
  • №23
  • 1,43 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО), 2012. - 142 с. Подготовленный по заказу ИИТО ЮНЕСКО учебник«Педагогические аспекты формирования медийной и информационной грамотности» (МИГ) предназначен для учителей, преподающих МИГ, и может стать основным источником для изучения данного предмета. Основой для разработки этого учебни-ка стала Учебная...
  • №24
  • 2,82 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2012. — 200 с. Пер. с английского. Содержание. Вступительное слово. Программа обучения и система компетенций. Базовые и дополнительные модули. Глоссарий.
  • №25
  • 1,87 МБ
  • добавлен
  • изменен
Материалы к обсуждению. — М.: РАО, 2010. — 67 с. Читательская грамотность российских учащихся. Определение читательской грамотности. Какие характеристики читательской грамотности учитываются тестом PISA? Тип текста. Найти и извлечь (информацию из текста). Интегрировать и интерпретировать (сообщения текста). Осмыслить и оценить (сообщение текста). Связь читательских...
  • №26
  • 2,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ), 2017. — 160 с. — ISBN 978-5-7389-2213-8. В монографии раскрыты современные тенденции развития информационной культуры личности с учетом таких ее аспектов, как информационная компетенция, обеспечивающая навыки деятельности личности по отношению к информации, инфор­мационная безопасность как процесс сохранности...
  • №27
  • 9,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

В этом разделе нет комментариев.