Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе

  • Добавлен пользователем , дата добавления неизвестна
  • Отредактирован
Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр "Академия", 2002. — 224 с.
В книге содержатся сведения по различным сторонам деятельности преподавателя современного вуза. Особое внимание уделяется воспитательной работе, способствующей становлению личности студента как субъекта культуры, и творчеству преподавателя. Рассматриваются важные для преподавателя вопросы авторского права.
Содержание:
Предисловие
Преподавание в вузе как вторая профессия специалиста, не имеющего педагогического образования
Объективная необходимость привлечения к преподаванию в вузе выпускников своего или родственного вуза
Психологические особенности деятельности преподавателя
Государственные и международные требования для достижения квалификации "Преподаватель высшей школы"
Особенности освоения преподавания в вузе начинающими преподавателями
Сущность явлений и процессов высшего образования
Причины обращения к философскому рассмотрению проблем образования в наше время
Субъективный опыт человека и объективизированный опыт человечества
Усвоение объективизированного опыта и образование
Парадигмы управляемого усвоения
Международная стандартная классификация образования и сущностное определение высшего образования
Методологические аспекты становления научных теорий
Образование как сфера социальной практики и предмет теории
Закон сохранения информации, необходимой для отбора, и сфера образования
Системные эффекты высшего образования
Системная цель деятельности преподавателя высшей технической школы
Общекультурная компонента высшего образования
Специфика становления в вузе профессиональных качеств современного инженера
Направления специализации специалистов технического профиля
На пути к национальной идее России и целям воспитания в вузе
Уточнение понятия "воспитание" для условий высшей школы
Необходимость опоры целей воспитания на цели развития общества
От какого наследства необходимо отказаться
Поиски новых подходов к воспитанию
Менталитет российской нации
Идеал, утопия и идеология
Отношение к истории нашей страны
Интеллигентность и интеллигенция
Цели развития современного российского общества и цели воспитания
Потенциал социализации студентов в высшей школе
Традиционные и потенциальные пути воспитания
Ядро нравственности и его современные проекции
Потенциал управления социализацией в вузе
Воспитательный потенциал действий преподавателя
Свобода выбора образовательной траектории и адаптация структур высшего образования для удовлетворения потребностей личности
Становление творческих качеств у выпускника и особенности творчества преподавателя
Творчество и рутина в инженерной практике
К вопросу об обучении творчеству. Специфика и принципы решения творческих задач
Ассоциативная гипотеза творчества и ее применение
Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) и ее применение
Психологическая специфика групповой творческой деятельности
Творческие аспекты деятельности преподавателя
Результаты творчества и авторское право
Заключение
Приложения
Концепция технического института начала XX в.
О подготовке профессоров в российских университетах начала XX в.
Ответы на вопросы и решения задач
Литература
Алфавитный указатель определений
  • Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
  • Регистрация